實(shí)用的活動(dòng)策劃方案范文錦集5篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
喜慶彝歷新年，弘揚民族文化，促進(jìn)民族團結。
二、主辦單位：
共青團江南大學(xué)法學(xué)院委員會(huì )。
策劃承辦單位：江南大學(xué) 彝誼生輝志愿服務(wù)組織。
贊助單位：策吧網(wǎng)、合肥旅行社。
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)： 素拓基地。
四、活動(dòng)背景：
五、活動(dòng)目標：
通過(guò)舉辦彝歷新年系列活動(dòng)來(lái)喜慶彝歷新年，讓廣大彝族同學(xué)歡聚一堂感受來(lái)自校園家庭的溫暖，一起分享新年的溫暖與憧憬。同時(shí)通過(guò)系列的活動(dòng)來(lái)展現江南大學(xué)校園文化的豐富多彩，增強各民族之間的友好情誼和團結。最后，以彝誼生輝志愿服務(wù)組織成立兩周年為契機，通過(guò)彝歷新年活動(dòng)的舉辦號召更多的人參與到走進(jìn)涼山，情系彝區的志愿服務(wù)活動(dòng)當中。
六：彝歷新年篝火晚會(huì )具體安排
1、開(kāi)場(chǎng)前安排：
工作人員下午14：00，提前到場(chǎng)安排現場(chǎng)。
2、晚會(huì )大致流程
第一項：主持人介紹彝族年的來(lái)歷，舉行彝歷新年晚會(huì )的意義、介紹嘉賓。
第二項：學(xué)院領(lǐng)導及嘉賓講話(huà)。
第三項：點(diǎn)火儀式。
第四項：彝誼生輝志愿服務(wù)組織成立致辭。
第五項：文藝節目表演。
第六項：集體歡跳達體舞。
第七項：全體到場(chǎng)人員合影留戀。
3：項目組任務(wù)安排。
�。�1）、節目組： 李權財、周倩蕓。
任務(wù)：完成節目收集、篩選及排練工作，負責節目的編排及晚會(huì )全流程的銜接。
�。�2）、宣傳組 崔萌、徐彩霞。
任務(wù)：前期利用海報、橫幅、傳單、網(wǎng)絡(luò )等方式開(kāi)展宣傳�；顒�(dòng)中負責現場(chǎng)攝影及DV攝像�；顒�(dòng)后撰寫(xiě)通訊稿，并聯(lián)系媒體報道。
�。�3）、后勤組 石大海、張浩、廖丹、潘大焱。
任務(wù)：準備好晚會(huì )所需的一切道具。晚會(huì )物品購買(mǎi)，如水酒等。
�。�4）、舞臺組 林志堅、馮良玉、彭穎。
任務(wù)：晚會(huì )舞臺的搭建及燈光設備、音箱設備的安裝。
�。�5）、紀檢組 王東洋、馮志成。
任務(wù)：晚會(huì )期間負責會(huì )場(chǎng)紀律維持、會(huì )場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況。
誠邀各界感興趣的人士一同參加！
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、活動(dòng)目的
開(kāi)展“青春班級”活動(dòng)，旨在展示才藝，展示活力，展示校園文化，營(yíng)造校園和諧氛圍，增強同學(xué)間的交流和溝通，培養同學(xué)間的默契和團隊協(xié)作精神，讓未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹看到我們材料系的活力與風(fēng)采。
二、活動(dòng)意義
通過(guò)豐富的'活動(dòng)內容和多樣的活動(dòng)形式同學(xué)們不僅可以增進(jìn)同學(xué)的感情還可以提高合作協(xié)調能力；全面培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、團隊意識，提高在學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。充分弘揚和諧工程，和諧材料的主題。
三、活動(dòng)口號
頂天立地，材料活力，無(wú)限魅力，耀眼工程。
四、活動(dòng)對象
材料系全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間
持續時(shí)間：20xx年3,4,5月
宣傳時(shí)間：20xx年3月
六、活動(dòng)地點(diǎn)
待定
七、活動(dòng)開(kāi)展
（一）活動(dòng)前期準備
1、繪制本次活動(dòng)的宣傳報名表。
2、安排部里成員進(jìn)班宣傳，讓同學(xué)們踴躍報名。
3、統計報名人數，并對比賽形式進(jìn)行具體說(shuō)明。
（二）活動(dòng)開(kāi)展階段
1、各班前期準備階段
團支書(shū)班長(cháng)和班委組織協(xié)調。要求新穎有特色。
進(jìn)行多次練習，經(jīng)過(guò)多次彩排。
2、晚會(huì )進(jìn)行階段
現場(chǎng)表演
評委現場(chǎng)打分，保證公平公正。
（三）活動(dòng)后期
對于比賽結果各班需保持平常心，此次比賽不僅是為了爭得榮譽(yù)更是團結班級團結整個(gè)材料系的契機。
八、青春班級活動(dòng)具體要求
班級所有同學(xué)必須參加，每個(gè)班三到四個(gè)節目。得到名次會(huì )有獎勵。
舞蹈，話(huà)劇，小品，唱歌，表演形式多種多樣不限，但要求內容積極向上。越新穎越好。
九、預算
租借舞臺、服裝、背景道具等待定。
十、宗旨
( 1 )學(xué)校方面，此活動(dòng)有利于學(xué)校材料系的對外展示宣傳，有助于構建文化校園，締造和諧校園增加感情。
( 2 )學(xué)生方面，此活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課外生活，為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我，展示大學(xué)文化的舞臺，塑造大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
活動(dòng)策劃方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
二、活動(dòng)目的：
利用團活動(dòng)調動(dòng)同學(xué)們的激情，各方面更有積極性了，更有干勁了，教師的課堂教學(xué)也更佳和諧、輕松了，也希望同學(xué)們能在十一月份努力學(xué)習、工作，創(chuàng )造屬于自己的。
三、活動(dòng)時(shí)間：
10.20下午
四、活動(dòng)對象：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：以寢室為單位，每個(gè)寢室出5個(gè)人進(jìn)行比賽。
兩個(gè)人在一邊負責吹氣球，一個(gè)人負責送氣球，兩個(gè)人在對邊負責把氣球擠破（具體安排各單位內定）。
活動(dòng)二：6個(gè)寢室按隨機組成兩隊，沒(méi)寢室出兩個(gè)人進(jìn)行比賽。
活動(dòng)三：給我寢室派兩個(gè)人參加比賽，在比賽中有出錯者則此人所在寢室派其他人加入游戲。
以上游戲規則由主持人現場(chǎng)講解，獲勝一方將予以獎勵
七、活動(dòng)流程：
�、�、策劃階段：10月16日—10月17日
主由班團支書(shū)具體討論活動(dòng)形式、主題、內容等活動(dòng)要素。
�、�、準備階段：10月18日—10月19日
團支部把自己的任務(wù)分配到班委或者負責人手中
活動(dòng)分工如下：
�、倩顒�(dòng)負責，主要有班級宣傳，
�、诎嗉壵骷顒�(dòng)自愿者，
�、刍顒�(dòng)所需要道具，此項由班委負責統一準備
�、芑顒�(dòng)場(chǎng)地安排，紀律維護。該部分由班委根據現場(chǎng)情況予以適當重視。
八、活動(dòng)形式：
本次活動(dòng)主以廉政演講、廉政文藝表演的形式開(kāi)展，中間加入一個(gè)互動(dòng)游戲，增加活動(dòng)的趣味性。
九、活動(dòng)安排：
�、贉蕚潆A段列好需求的清單，于10月19日下午由班生活委員一次性購買(mǎi)。
�、�10月20日下午4點(diǎn)由兩班全體班委1401，負責會(huì )場(chǎng)的布置。
�、刍顒�(dòng)開(kāi)始后由兩班紀律委員和班長(cháng)負責現場(chǎng)秩序的維持。
�、芑顒�(dòng)完后會(huì )場(chǎng)清理打掃由班委負責。
�、莼顒�(dòng)記錄：由組織委員記錄本次活動(dòng)中的激情部分和精彩片段。
�、藁顒�(dòng)總結由班團支書(shū)負責。
十、注意事項：
安全：由于本次活動(dòng)屬于比較刺激的類(lèi)型，所以活動(dòng)中需注意安全，切不可因此而受傷。
活動(dòng)策劃方案 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間：
4月31日
二、活動(dòng)人員：
全體幼兒、家長(cháng)、老師
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)
2、生活活動(dòng)
3、新年心愿包活動(dòng)
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長(cháng)和孩子共同在紙上畫(huà)或寫(xiě)新年心愿，再裝入紅信封袋內
四、親子運動(dòng)會(huì )
準備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè )(新年好)
過(guò)程：
(1)律動(dòng)“新年好”
(2)親子運動(dòng)游戲
1、放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長(cháng)和孩子。將幼兒和家長(cháng)分成一一對應，面對面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(cháng)，當家長(cháng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪隊先放完。
2、運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分別在兩端站立，用圈趕彩球往前走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
3、剝桔子
準備：小桔子，椅子，垃圾筐
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(cháng)吃，第二個(gè)幼兒繼續，以此類(lèi)推，看哪隊最快為勝。
4、搶氣球游戲
準備：凳子或椅子，各色氣球，栓氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到栓有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長(cháng)帶著(zhù)小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規則進(jìn)行。
5、開(kāi)火車(chē)
準備：起跑處標志
玩法：由家長(cháng)或老師(6~8人)組成一列火車(chē)，蹲著(zhù)行進(jìn)走，以先到的一列火車(chē)為勝。(必須下蹲走)
6、袋鼠跳
準備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類(lèi)的，要大一些。
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(cháng)面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍�，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏(yíng)。
7.揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
8.趕雙球
準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線(xiàn)，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
活動(dòng)策劃方案 篇5
根據學(xué)院相關(guān)安排，外語(yǔ)系文明禮貌月暨感恩周活動(dòng)擬從以下幾個(gè)方面實(shí)施：
一、系團委學(xué)生會(huì )活動(dòng)：
1、“傳情達意”溝通師生感情。
以展板或條幅形式向全體同學(xué)宣傳“文明禮貌月 感恩周”營(yíng)造氛圍。
鼓勵同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡亟o自己喜歡的老師寫(xiě)一封信，表達感恩之情。
遴選出有代表性的文章，經(jīng)過(guò)當事人允許，以展板的形式展出。
2、“知禮踐行”文明禮儀知識競答活動(dòng)。
3、“傳承文明 弘揚禮儀”新老生交流活動(dòng)。
4、組織好“文明禮儀我先行”征文活動(dòng)。
二、以輔導員老師為單位的團總支和各班團支部活動(dòng)
1、制作展板、條幅、壁報營(yíng)造氛圍。
2、各輔導員、各班積極動(dòng)員黨員、班干部、入黨積極分子行動(dòng)起來(lái)以不同形式組織大家開(kāi)展演講比賽、班級討論、文藝活動(dòng)等活動(dòng)進(jìn)行講文明、懂禮貌、知感恩的教育。
3、輔導員老師在活動(dòng)結束后上交活動(dòng)策劃和總結，便于系里全面了解、掌握情況。
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