關(guān)于小學(xué)畢業(yè)典禮策劃方案（通用5篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)畢業(yè)典禮策劃方案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)畢業(yè)典禮策劃方案1
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果；對學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”；給小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)句號，展望更美好的`未來(lái)。
二、活動(dòng)主題：
收獲成長(cháng)揚帆遠航
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月27日上午9：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校四樓演播廳
五、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導、六年級全體師生
六、活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地設計：背景、橫幅、鮮花8束（總務(wù)處）
2、攝像（竇曉楠）攝影（王麗萍）音響、燈光（顧軍）話(huà)筒（陶成霞錢(qián)桂霞）PPT制作、投影（李明華）
3、畢業(yè)感言。（各班主任）
4、學(xué)生詩(shī)歌朗誦（夏宣美、曹瑋負責）教師詩(shī)歌朗誦（陳紅云、姚小麗負責）
5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片（于明、張曉亮、馬慧媛負責）
6、撰寫(xiě)主持詞，選拔、訓練主持人（唐成負責）
7、六年級7名學(xué)生獻花。（鮮花+獻花禮儀）（王巧蘭負責）
8、學(xué)生畢業(yè)證書(shū)（各班主任負責）
9、座位安排：年級組長(cháng)協(xié)調
七、活動(dòng)流程：
第一部分：成長(cháng)足跡
1、音樂(lè )響起（《明天會(huì )更好》）
主持人：“收獲成長(cháng)揚帆遠航”泰州實(shí)驗學(xué)校20xx年畢業(yè)生畢業(yè)典禮現在開(kāi)始。
2、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》（各班主任）
3、微視頻展示《成長(cháng)足跡》（于明）
4、家長(cháng)的叮嚀
5、老師的祝福
第二部分：感恩母校
1、微視頻展示《致童年》（張曉亮）
2、在校學(xué)生表演舞蹈（姜勤）
3、學(xué)生心語(yǔ)
4、給班主任老師獻花（播放《感恩的心》）
第三部分：放飛夢(mèng)想
1、微視頻《我們從這里起航》（馬蕙媛）
2、校長(cháng)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)（同時(shí)播放歌曲：《飛得更高》）
3、畢業(yè)班老師代表詩(shī)朗誦《致我的孩子們》（背景音樂(lè )《放心去飛》）
4、丁校長(cháng)寄語(yǔ)
5、全體演唱《我相信》。（放音樂(lè )）
6、主持人結語(yǔ)
小學(xué)畢業(yè)典禮策劃方案2
一、活動(dòng)目的：
六年的小學(xué)生活對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )實(shí)踐。在畢業(yè)季，我們通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮，展示六年來(lái)的教育效果，表達這六年級學(xué)習生活中結下的“師生之情、同窗之誼”。讓學(xué)生的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，展望更美好的未來(lái)。
二、主題
“百年豐小夢(mèng)想起點(diǎn)”——豐士小學(xué)20XX屆六年級畢業(yè)典禮
三、時(shí)間：
7月2日上午8：30分（提前半小時(shí)報到）
四、地點(diǎn)：
新豐士小學(xué)報告廳
五、參加人員：
六年級任課老師、六年級學(xué)生、家長(cháng)、全體行政人員。
六、活動(dòng)準備：
1、主持、主持詞串接：學(xué)生2名（曹秀娟、朱春江）
2、《那些年》MTV，PPT背景，音樂(lè )控制：朱春江
3、音響調試、攝影攝像、燈光：費順國殷鋒杰章劍鋒吳云輝
4、主席臺布置、橫幅、花束準備：張圣揚
橫幅：“百年豐小夢(mèng)想起點(diǎn)”——豐士小學(xué)20XX屆六年級畢業(yè)典禮
5、畢業(yè)證書(shū)，優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)：於紅梅
6、詩(shī)朗誦：學(xué)生4名（曹秀娟）
7、其他：校長(cháng)致辭（談海萍），教師致辭（曹秀娟），學(xué)生代表發(fā)言（陸渴寧，曹秀娟負責落實(shí)），朱嘉銘贈言（談校長(cháng)負責落實(shí)），13位獻花的學(xué)生（徐校長(cháng)負責落實(shí)）。
入座：根據會(huì )場(chǎng)標識，會(huì )場(chǎng)從左向右依次為一班、二班、三班、四班，學(xué)生坐前面，家長(cháng)坐后面，校長(cháng)、教導、班主任坐第一排，其他老師坐便于進(jìn)出的座位。
七、活動(dòng)流程：
1、序曲——音樂(lè )《畢業(yè)生》《祝你一路順風(fēng)》（會(huì )場(chǎng)準備）投影“百年豐小夢(mèng)想起點(diǎn)”——豐士小學(xué)20XX屆畢業(yè)典禮
2、開(kāi)場(chǎng)白，宣布典禮開(kāi)始。
3、回憶（滾動(dòng)播放：“那些年”MTV）（音樂(lè )：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《最后一個(gè)夏天》《再見(jiàn)吧，校園》）
4、校長(cháng)致辭。（談海萍）
5、感恩父母。學(xué)生表達對父母的感恩之情。（配樂(lè )《燭光里的媽媽》，說(shuō)一聲：謝謝你爸爸或者媽媽?zhuān)。?/p>
6、感恩老師。所有任教老師上臺，畢業(yè)生代表向老師獻花。教師代表致辭（曹秀娟）
7、學(xué)生配樂(lè )詩(shī)朗誦《愛(ài)在母�！罚ú苄憔辏�
8、宣布畢業(yè)、頒獎（配樂(lè )《頒獎曲》）
9、尾聲。（音樂(lè )《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《明天會(huì )更好》）留下與母校的合影，結束�！蹲Ｄ阋宦讽橈L(fēng)》音樂(lè )。
小學(xué)畢業(yè)典禮策劃方案3
活動(dòng)目的：
畢業(yè)典禮是由學(xué)校領(lǐng)導和畢業(yè)班全體師生參加的階段學(xué)業(yè)總結性?xún)x式。舉辦畢業(yè)典禮旨在回顧階段學(xué)業(yè)歷程，惜別母校，展望新的學(xué)習生活，難忘師恩，共敘師生情意，激勵畢業(yè)生不忘母校優(yōu)良傳統，在新的學(xué)習環(huán)境中更加勤奮努力，再樹(shù)我五星中心小學(xué)學(xué)生形象，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報母校的培育之恩。
活動(dòng)主題：
感恩母�！し棚w理想
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月21日上午9：00（遇雨順延）
活動(dòng)地點(diǎn)：
五星中心小學(xué)籃球場(chǎng)
領(lǐng)導組：
組長(cháng)：徐德清
成員：部門(mén)負責人、六年級班主任
出席人員：特邀嘉賓、六年級全體師生、非畢業(yè)班學(xué)生代表
會(huì )務(wù)組：王浩、汪莉
宣傳組：徐德平、許小宣
主持人：陸家輝、李蕾
活動(dòng)程序：
1、朱群主任介紹嘉賓并宣布典禮開(kāi)始。
2、升旗、隊旗交接。
3、校長(cháng)致辭。
4、學(xué)生代表發(fā)言并為老師獻花。
5、教師代表發(fā)言。
6、嘉賓代表發(fā)言。
7、畢業(yè)生詩(shī)朗誦：《生命的感激》。
8、校長(cháng)給畢業(yè)班學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證和畢業(yè)照。
9、畢業(yè)生贈言。
10、宣布畢業(yè)典禮活動(dòng)結束。
小學(xué)畢業(yè)典禮策劃方案4
一、主題：
感恩教育(感謝父母、感謝學(xué)校、感謝老師)
二、時(shí)間：
6月30日上午
三、地點(diǎn)：
操場(chǎng)
四、邀請嘉賓：
校領(lǐng)導六年級任課老師部分學(xué)生家長(cháng)
五、參加人員：
六年級班主任、六年級全體學(xué)生。
六、活動(dòng)的目的：
1、六年的小學(xué)生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校、父母和對老師的感謝之情。
2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式，對學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。
3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生對小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)句號，展望更美好的未來(lái)。
七、活動(dòng)準備：
(1)主持人：
(2)人員分工：
八、活動(dòng)過(guò)程：
一、感恩母校
1、宣布20xx年小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮開(kāi)始
2、介紹嘉賓
3、50名學(xué)生獻辭
4、全體畢業(yè)生宣誓
5、校長(cháng)講話(huà)
6、六(2)班表演《感恩的心》
7、捐贈儀式(六(5)班負責擺放贈品)
二、依依惜別
1、畢業(yè)生代表講話(huà)
2、學(xué)生簽名教師祝福
3、家長(cháng)和孩子印手印留念
4、向老師和家長(cháng)獻花合影
三、放飛夢(mèng)想
1、合唱隊和老師合唱
2、宣布活動(dòng)結束，感謝所有的家長(cháng)的參與，請畢業(yè)生離校。
小學(xué)畢業(yè)典禮策劃方案5
一、主題：
感恩教育(感謝學(xué)校、感謝老師)
二、時(shí)間：
6月28日下午3點(diǎn)30分
三、地點(diǎn)：
六年級四班教室
四、邀請嘉賓：
各位校長(cháng)政教處、教務(wù)處主任級部管理核心人員
五、參加人員：
六年級任課教師、六年級4班學(xué)生。
六、活動(dòng)準備：
(1)主持人：六(4)班兩學(xué)生
(2)布置會(huì )場(chǎng)：
七、活動(dòng)的目的：
1、六年的小學(xué)生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式，對學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加和諧，更加親切。懂得感恩，才會(huì )懂得付出，才會(huì )懂得回報。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應當懷感恩之心。學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩應當成為每個(gè)人的美德。
3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的`辛苦，感謝老師的教導之恩。沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳?沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國昌盛，千萬(wàn)棟梁。他日良材承大廈，賴(lài)今朝血汗番番滴，學(xué)生的成長(cháng)，羽翼的豐滿(mǎn)浸透了老師多少汗水，多少心血。正是老師，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫(xiě)了一曲曲雄壯的師者之歌。就讓學(xué)生用自己的虔誠的心，說(shuō)聲“老師你辛苦了!”
八、活動(dòng)過(guò)程：
(一)音樂(lè )響起(《畢業(yè)歌》)主持人走上臺。
(二)合(甲、乙)“放飛理想告別母校師恩難忘”中心完小20xx年小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現在開(kāi)始。介紹嘉賓。
(三)全體起立，奏唱國歌。
(四)領(lǐng)導代表講話(huà)
(五)畢業(yè)生代表講話(huà)
(六)教師代表講話(huà)
(七)宣布畢業(yè)生名單
(八)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)
有請學(xué)校領(lǐng)導為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。(播放背景音樂(lè ))
(九)向老師獻花合影
(十)向母校贈送畢業(yè)留念禮物:
“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭�！彪x別，怎一個(gè)愁字了得?今天,我們即將告別母校,我們該留給母校一個(gè)什么樣的贈別禮物呢?當然是要在星辰校史上記上具有特殊意義的臨別篇章,留給學(xué)校老師一個(gè)美好的印象，給小弟弟小妹妹們做個(gè)榜樣!有請我們20xx屆畢業(yè)生代表向母校獻禮!
(十一)合唱《感恩的心》：
親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀�？蓯�(ài)的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛(ài)的學(xué)友，讓我們共同唱響“感恩的心” 。
(十一)宣布活動(dòng)結束
男：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
女：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。
全班：明天，我們將揚起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
今天我們是莘莘學(xué)子。
女：明天是社會(huì )的棟梁，
今天我們歡歌在一堂。
明天我們便是國家的主人。
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