采訪(fǎng)策劃書(shū)
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，做好策劃書(shū)，讓自己成為更有競爭力的人吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，以下是小編為大家收集的采訪(fǎng)策劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
采訪(fǎng)策劃書(shū)1
一、采訪(fǎng)目的：
1、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。
2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，作為在校大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng )業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領(lǐng)的作用。
3、通過(guò)尋訪(fǎng)活動(dòng)，擴大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的范圍，引導學(xué)生認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
4、收集校友在學(xué)校人才培養方面的建議和意見(jiàn)，為學(xué)校的人才培養目標提供參考資料。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月13---2月19日
三、活動(dòng)組織者：
中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì )
四、采訪(fǎng)對象：
林科大校友（詳見(jiàn)附表一）
五、活動(dòng)主要參與人員：
1、中南林業(yè)科技大學(xué)校友工作志愿者協(xié)會(huì )全體會(huì )員。
2、有意向并且符合要求的林科大在校大學(xué)生。
活動(dòng)參與人員要求：
1)有較強的組織協(xié)調能力。
2)責任心強，組織紀律觀(guān)念較強，有良好的團隊協(xié)作能力。
3)身體健康，能吃苦耐勞。
4)有一定的文字功底和采訪(fǎng)經(jīng)驗，能夠順利完成校友采訪(fǎng)任務(wù)。
六、負責人：
總負責人：
組長(cháng)：
七、活動(dòng)安排：
1、指導老師確定采訪(fǎng)校友名單，秘書(shū)處統計好活動(dòng)參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。
2、通知各組長(cháng)此活動(dòng)的開(kāi)展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時(shí)做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。
3、成員分工：
每組成員3名：設組長(cháng)、訪(fǎng)談員、記錄員。
4、職責明確：
組長(cháng)：縱觀(guān)全局，負責聯(lián)系校友，及時(shí)和組員溝通商榷采訪(fǎng)各項事宜等。
訪(fǎng)談員：負責校友資料的收集，采訪(fǎng)稿的書(shū)寫(xiě)。
記錄員：負責采訪(fǎng)過(guò)程的全程記錄，務(wù)必詳細，包括具體的采訪(fǎng)途中出發(fā)和到達某地所花的時(shí)間以及采訪(fǎng)過(guò)程中的信息。
5、技能事項：
組長(cháng)：全權負責，隨時(shí)注意成員狀況，決定取舍，監督相關(guān)事宜。
訪(fǎng)談員：
1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務(wù)、家庭地址、入學(xué)時(shí)間、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、聯(lián)系方式、現居地址、興趣愛(ài)好、研究專(zhuān)長(cháng)、所取得的成績(jì)等。資料以網(wǎng)絡(luò )搜集為主，不全部分可在采訪(fǎng)過(guò)程中或結束后向采訪(fǎng)對象詢(xún)問(wèn)索取。
2)了解學(xué)校歷史、發(fā)展現狀和未來(lái)發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對學(xué)�，F狀的介紹。
3)制定采訪(fǎng)提綱，準備好15個(gè)左右問(wèn)題提問(wèn)。
記錄員：
1)盡量做到詳細，要求記錄客觀(guān)、真實(shí)。
2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪(fǎng)過(guò)程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪(fǎng)對象的同意）。
6、內部合作：
大家的分工職責是相對的，并非有一個(gè)明確的區分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專(zhuān)長(cháng)，在采訪(fǎng)過(guò)程中相互協(xié)作。另外，每個(gè)人都不允許單獨行動(dòng)，每個(gè)人必須在小組成員的可視范圍之內。在采訪(fǎng)過(guò)程注意時(shí)間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪(fǎng)時(shí)，盡可能的每個(gè)人都去關(guān)注信息。
八、注意事項：
1、出發(fā)前注意清查物品。
2、注意著(zhù)裝的合適及攜帶物品的方便。
3、在進(jìn)入訪(fǎng)談室時(shí)，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡(jiǎn)潔、明了；在自我介紹的同時(shí)雙手遞上工作證和介紹信。
4、采訪(fǎng)時(shí)，注意將手機調成靜音或會(huì )議模式，避免用手機看時(shí)間。
5、采訪(fǎng)時(shí)，把對方當作一個(gè)年長(cháng)的朋友、學(xué)長(cháng)，和他進(jìn)行一場(chǎng)回憶性的聊天，大多數人都喜歡和別人分享自己的成功經(jīng)歷的。要設法把問(wèn)答變?yōu)榻徽�、聊天，�?wèn)題盡量避免重復和直接。使采訪(fǎng)的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學(xué)會(huì )刨根問(wèn)底，隨機應變。問(wèn)問(wèn)題不要過(guò)于書(shū)面化，書(shū)生氣不要太濃。要有邏輯性，適應一般人的談話(huà)思路，事先明確要談什么題目，然后一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題依次談下去，形成互動(dòng)。遇到不明白的地方要及時(shí)提問(wèn)，避免主觀(guān)編造和添加
6、注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)所代表的涵義。
7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實(shí)現。
8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學(xué)會(huì )表達謝意。
9、注意行程中人身財產(chǎn)安全。
10、組長(cháng)應與總負責人隨時(shí)保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應及時(shí)聯(lián)系總負責人。
11、將完成的采訪(fǎng)稿（不少于20xx字）寄回給被采訪(fǎng)人，請其過(guò)目修改后及時(shí)上交編輯部。
九、經(jīng)費預算項目：
1、車(chē)費：
2、飲食：
3、稿費：
十、備注：
校友信息詳見(jiàn)附表一
組員分組詳見(jiàn)附表二
十一、采訪(fǎng)提綱（指導參考性）：
自我介紹，簡(jiǎn)短寒暄�！澳�！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結識您這樣有著(zhù)輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會(huì )對您做專(zhuān)訪(fǎng)。我們對您的成長(cháng)歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）
1、我們從全國各地聚集到中南林這塊沃土，都是為了實(shí)現心中遠大的夢(mèng)想。能向我們描述一下您是通過(guò)怎樣一種渠道才選擇了母校的呢？網(wǎng)站、報紙、老師同學(xué)介紹或家長(cháng)推薦？我們都知道，母校有很多專(zhuān)業(yè)，也有很多出色的專(zhuān)業(yè)，那您是根據什么才決定自己的專(zhuān)業(yè)呢？
2、大部分的新生都懷著(zhù)一種非常激動(dòng)的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當時(shí)剛進(jìn)學(xué)校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？
3、現在幾乎所有的大學(xué)都有自己的學(xué)生會(huì )，但不同的人有著(zhù)不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見(jiàn)解？那您在母校曾擔任過(guò)學(xué)生干部嗎？（如回答肯定則繼續）那這段精彩的學(xué)生干部生涯一定對您以后的生活和工作產(chǎn)生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學(xué)生會(huì )只是學(xué)校工作的一部分，那您對我們學(xué)校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學(xué)、行政工作或其它領(lǐng)域。
4、我記得自己剛進(jìn)母校的時(shí)候，懷著(zhù)很多憧憬和夢(mèng)想，但是覺(jué)得缺少一個(gè)明確的方向和一個(gè)較為全面系統的規劃，所以很多時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己很迷茫。我們很想聽(tīng)聽(tīng)您在這方面的寶貴經(jīng)驗！聽(tīng)了您豐富的經(jīng)驗，我們感觸頗深！您以一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的身份再來(lái)看我們，認為我們在大學(xué)里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？
5、談了這么多，我們已經(jīng)受益匪淺。但對您精彩的大學(xué)生活興致未盡！您已畢業(yè)多年了，對于我們在校大學(xué)生而言，最想知道的就是您現在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個(gè)另人難忘的時(shí)節，能和我們分享一下那個(gè)時(shí)候讓您覺(jué)得印象深刻的事情嗎？確實(shí)有很多歡聲笑語(yǔ)留在美好的記憶里！您能有現在的成功，想必和在母校的許多經(jīng)歷分不開(kāi)，那么在此過(guò)程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的名字和容貌嗎？他們對您有何影響？
6、現在我們進(jìn)入大學(xué)后，感覺(jué)自己也有很多的變化。那么您在成為一個(gè)很關(guān)鍵的轉折點(diǎn)，應該對您以后的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說(shuō)明一下自己由此的變化嗎？比如呢？
7、我們都知道學(xué)校和社會(huì )是兩個(gè)完全不同的世界，那么您剛踏入社會(huì )的時(shí)候最大的感觸是什么？在這個(gè)時(shí)期，很多人都有過(guò)迷茫，那您怎樣看待這個(gè)現象呢？您認為這與學(xué)校就業(yè)前教育有關(guān)嗎？很冒昧的問(wèn)一下，您有過(guò)類(lèi)似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問(wèn)題的？我想您寶貴的經(jīng)驗對我們以后的路一定會(huì )有很大的幫助，謝謝！
8、現在都提倡大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有什么看法呢？在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，難免會(huì )有迷茫和挫敗，在選擇創(chuàng )業(yè)方向和目標的時(shí)候，您能談?wù)勛约邯毜降囊?jiàn)解嗎？
9、每個(gè)人成功的背后都有著(zhù)許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規劃的！在這過(guò)程中您有過(guò)刻骨銘心的經(jīng)歷和感受嗎？比如呢？
10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？
11、畢業(yè)已經(jīng)很多年的您，現在也有很多事務(wù)在身，那您是否還會(huì )關(guān)注母校的發(fā)展狀況呢？最近一次回母校是在什么時(shí)候呢？（如有肯定回答，繼續以下的問(wèn)題）能描述一下當時(shí)的情景和心情嗎？能見(jiàn)到像您這樣一直關(guān)心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！
12、如果您現在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說(shuō)的一句話(huà)是什么呢？現在是我們學(xué)校各項事業(yè)騰飛的時(shí)節，您作為有著(zhù)豐富經(jīng)驗的前輩，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個(gè)大家庭的莘莘學(xué)子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學(xué)到了很多千金難買(mǎi)的寶貴經(jīng)驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛(ài)之情！我們熱切的期待著(zhù)您能�；啬感？纯�，您精彩的成長(cháng)歷程不僅會(huì )成為我們林科大亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，還會(huì )成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！
注：?jiǎn)?wèn)題需因人而異，可自擬，還應特別注意采訪(fǎng)方式和語(yǔ)氣。
十二、活動(dòng)的宗旨和意義：
生活是一部沒(méi)有文字的書(shū)，充滿(mǎn)了坦途和坎坷，他教會(huì )了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來(lái)說(shuō)，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過(guò)這次的活動(dòng)的開(kāi)展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績(jì)能夠幫助同學(xué)們樹(shù)立良好的追求目標。在初步確立了采訪(fǎng)對象之后，進(jìn)行更為深入的資料調查，通過(guò)與他們之間建立電話(huà)聯(lián)系或親自上門(mén)拜訪(fǎng)，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)生在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習的同時(shí)，能夠保持樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，鼓勵學(xué)生學(xué)習校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績(jì)，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學(xué)習優(yōu)秀校友的熱潮。
十三、后期工作：
1、采訪(fǎng)稿的上交及其整理（編輯部）
2、校友采訪(fǎng)的經(jīng)驗總結及其心得體會(huì )（綜合辦公室）
3、活動(dòng)的表彰大會(huì )
后語(yǔ)：
希望大家抓住機遇，積極參與。在挑戰中求突破，在實(shí)踐中求發(fā)展，在總結中求成長(cháng)。預祝采訪(fǎng)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
采訪(fǎng)策劃書(shū)2
1) 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！焯亓�
2) 如果我們有著(zhù)快樂(lè )的思想，我們就會(huì )快樂(lè );如果我們有著(zhù)凄慘的思想，我們就會(huì )凄慘。
3) 用理想作紙，用勤奮作筆，抒寫(xiě)壯麗的青春。
4) 多花時(shí)間成長(cháng)自己，少花時(shí)間去苛責別人嫉妒別人。
5) 簡(jiǎn)單的生活之所以很不容易，是因為要活的簡(jiǎn)單，一定不能想的太多。
6) 激情，這是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì )把船帆吹斷;但沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行。
7) 天下沒(méi)有不勞而獲的東西，不勞而獲只能是個(gè)夢(mèng)。
8) 沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體�！魅_
9) 天下之事常成于困約，而敗于奢靡�！懹�
10) 不管從什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始以后不要停止;不管在什么時(shí)候結束，重要的是結束以后不要后悔。
11) 人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！坡辶畏�
12) 士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
13) 大師們的作品在我們心靈扎根，詩(shī)人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時(shí)讀了書(shū)，年老了又把它們記起�！掌澙�
14) 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
15) 力求上進(jìn)的人，不要總想著(zhù)靠誰(shuí)誰(shuí)，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。
采訪(fǎng)策劃書(shū)3
一、采訪(fǎng)目的:
響應我校大學(xué)生領(lǐng)導力培養項目，通過(guò)采訪(fǎng)各學(xué)院心理部部長(cháng)或學(xué)生會(huì )主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗，為自身領(lǐng)導力的提升和發(fā)展提供引導，并吸納整合至協(xié)會(huì )的發(fā)展建設中，為協(xié)會(huì )的發(fā)展建設提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會(huì )內部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。
二、采訪(fǎng)意義：
契合心理協(xié)會(huì )“陽(yáng)光心態(tài)，成功人生”的活動(dòng)主題，本次采訪(fǎng)活動(dòng)將使學(xué)生在采訪(fǎng)的籌備、實(shí)施和反思過(guò)程中實(shí)現組織、表達、交際能理得綜合提升。通過(guò)小組合作方式，提升團隊協(xié)作能力，在實(shí)踐中提升個(gè)人能力，并藉此提升協(xié)會(huì )的凝聚力和向心力。擴大協(xié)會(huì )的影響范圍，促進(jìn)協(xié)會(huì )的進(jìn)一步發(fā)展，樹(shù)立協(xié)會(huì )的形象。
三、采訪(fǎng)對象：
管理學(xué)院 、光電信息與計算機學(xué)院 、 能源與動(dòng)力工程學(xué)院、 出版印刷與藝術(shù)設計學(xué)院 、理學(xué)院 、機械工程學(xué)院 、 醫療器械與食品學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、 環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會(huì )心理部部長(cháng)或主席。
四、采訪(fǎng)方案
前期：
1、采訪(fǎng)團分組：（負責人：各部門(mén)部長(cháng)）
各部門(mén)參加活動(dòng)者均分為2組，每組3人之內（需要錄制DV的小組由
組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜DV隨行）各小組選定負責人，
并上報組織部。
2、聯(lián)系相關(guān)受訪(fǎng)人以及商定相關(guān)采訪(fǎng)時(shí)間：
各部門(mén)部長(cháng)負責
3、小禮品的準備：
由受訪(fǎng)團小組討論決定，金額限制在20元之內
中期：
采訪(fǎng)思路設置：（注：紅色字體部分為必問(wèn)問(wèn)題）
第一篇章:領(lǐng)導物語(yǔ)（傾聽(tīng)心語(yǔ)，感悟成功）
要求：圍繞受訪(fǎng)人對“領(lǐng)導力”這個(gè)概念的認識情況
問(wèn)題示例：
1、怎樣認識“領(lǐng)導力”這一概念/領(lǐng)導力素質(zhì)包括哪些？
2、培養積極心態(tài)的必要性？
3、結合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實(shí)踐中提升自身的領(lǐng)導力？
4、對于主席這一職位的職責和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待？
第二篇章：領(lǐng)導心路(重拾舊憶，輝煌再現)
要求：結合受訪(fǎng)人的實(shí)踐經(jīng)驗，深入探討“領(lǐng)導力”的培養
1、你所組織的讓自己印象深刻的活動(dòng)是什么？面臨過(guò)怎樣的困難，以怎樣的心態(tài)如何克服？
2、結合自身實(shí)際談一下自己在不同時(shí)段的領(lǐng)導心態(tài)和行為
3、認為自己作為領(lǐng)導者，最為輝煌的階段是？表現是什么？
4、時(shí)值建團90周年，怎樣利用了該契機舉辦相應活動(dòng)？
5、作為領(lǐng)導者，怎樣處理好上下級之間的關(guān)系？
第三篇章：領(lǐng)導感悟：（放眼未來(lái)，追求卓越）
要求：圍繞受訪(fǎng)人領(lǐng)導力提升過(guò)程的感悟，以及自身感悟設置內容
1、作為學(xué)生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：
1、積極的心態(tài) 2、決策能力 3、言語(yǔ)溝通能力 4、人文藝術(shù)修養 5、禮節儀態(tài)
2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變？
3、作為一位領(lǐng)導者，什么精神是最為重要的， 怎樣在實(shí)踐中貫徹這種精神？
附注：
1、 采訪(fǎng)時(shí)間限制在60分鐘之內（采訪(fǎng)時(shí)長(cháng)由采訪(fǎng)人據情況和采訪(fǎng)計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時(shí)間和地點(diǎn)由各組負責人與受訪(fǎng)人聯(lián)系自行商定。
2、采訪(fǎng)時(shí)間與地點(diǎn)的商定需盡量遷就受訪(fǎng)人
3、采訪(fǎng)時(shí)可不必直入主題，可用輕松活躍的問(wèn)題活躍氣氛。
4、采訪(fǎng)時(shí)舉止大方言行得體，盡量回避私人問(wèn)題。
后期：
1、
2、
3、 新聞稿撰寫(xiě) 影像資料編輯整理 與受訪(fǎng)人做好聯(lián)系，影像資料反饋
五、人員安排：
組織部：
1、
2、
宣傳部：
1、
2、
秘書(shū)處：
新聞稿撰寫(xiě)
六、活動(dòng)預算：
小禮品 200元
采訪(fǎng)資料的整理 將后期影像資料反饋給部分受訪(fǎng)者 錄制DV、拍攝照片 后期影像材料的處理
七、應急預案：
1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現問(wèn)題，則兩小組合并為一大組，共同采訪(fǎng)
2、若與受訪(fǎng)人時(shí)間沖突不好協(xié)調，盡量遷就受訪(fǎng)人時(shí)間，采訪(fǎng)者不可少于2人
2、DV機若臨時(shí)借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。
采訪(fǎng)策劃書(shū)4
一、節目名稱(chēng)：訪(fǎng)談錄。
1.采訪(fǎng)目的：通過(guò)采訪(fǎng)周老師這個(gè)萬(wàn)千老師的縮影而了解大多數老師的思想，從而贊揚老師無(wú)私奉獻的精神。 3
2.采訪(fǎng)對象：音樂(lè )老師周丹
3.采訪(fǎng)對象簡(jiǎn)介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，是大家公認的好老師。
4.采訪(fǎng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx/1/5音樂(lè )學(xué)院教師辦公室。
5.采訪(fǎng)的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨特的教學(xué)方法。
6.采訪(fǎng)方式：采用預約座談方式采訪(fǎng)。
7.采訪(fǎng)步驟：通過(guò)一個(gè)問(wèn)題打開(kāi)局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。
8.提問(wèn)提綱：
a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個(gè)專(zhuān)業(yè)?
b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績(jì)，背后有哪些心酸的故事？
c在鋼琴比賽“長(cháng)江杯”中獲最佳指導老師，您當時(shí)有啥感想？
d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導學(xué)生直至最終進(jìn)入決賽？
e您取得這么多的成績(jì)，同學(xué)們又這么喜歡您，現在學(xué)校評“我最喜愛(ài)的老師”，您的票數遙遙領(lǐng)先，您是不是有一套獨特的教學(xué)方法讓您如此成功？
f許多人認識您是因為您的音樂(lè )特好，其實(shí)您還是個(gè)集郵愛(ài)好者，為啥愛(ài)上集郵，又是從什么時(shí)候開(kāi)始代、帶課？
g在這幾年教集郵課的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？
h您在上課的過(guò)程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒(méi)請假。是什么樣的動(dòng)力讓您風(fēng)雨無(wú)阻，帶病上課？
二、采訪(fǎng)前期工作：
1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預約。征得同意后將采訪(fǎng)提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪(fǎng)時(shí)長(cháng)告知對方并達成共識。
2、采訪(fǎng)前準備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機、采訪(fǎng)本、錄音筆等。
3、收集被采訪(fǎng)者個(gè)人資料。
三、采訪(fǎng)后期：
整理收集到的資料。整理訪(fǎng)談的問(wèn)答記錄。
四、可行性分析：
a.采訪(fǎng)需提前幾天預約，否則被采訪(fǎng)者由于公務(wù)，采訪(fǎng)可行性不高。
b.對于問(wèn)題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪(fǎng)成功率將不低。
五、注意事項及備注：
1.對提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過(guò)�？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。
2.須注意提問(wèn)方式
3.本次采訪(fǎng)活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。
采訪(fǎng)策劃書(shū)5
一、報道主題：《國考報名熱度不減 民院學(xué)子如何理智應對新政策？》
二、報道背景：10月15日，20xx年國家公務(wù)員考試開(kāi)始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話(huà)題，而今年國考政策的調整更是成為公眾和媒體不斷探究的問(wèn)題。我校作為一所地區性民族高校，每年參加公務(wù)員考試同學(xué)都占有很大比例，近段時(shí)間，在校內出現了多長(cháng)公務(wù)員講座，且每場(chǎng)講座都座無(wú)虛席，聽(tīng)講的同學(xué)源源不斷，校外圖書(shū)館公務(wù)員考試資料幾度脫銷(xiāo)。在整個(gè)公務(wù)員報考人數將迪的大環(huán)境下，我校學(xué)生參與國考的熱情卻沒(méi)有降溫。
三、新聞報道的目的、意義和目標：
1、目的：本策劃旨在通過(guò)報道我校學(xué)生參加公務(wù)員考試的相關(guān)新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對于待就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬(wàn)人擇一的情況屢見(jiàn)不鮮，作為我校的大學(xué)生，該怎么清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛(ài)去考慮的一個(gè)問(wèn)題。
四、新聞報道的范圍和重點(diǎn)
針對我校20xx年國考報名情況，進(jìn)行數據調查，分析數據的變動(dòng)情況，進(jìn)行大量采訪(fǎng)，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學(xué)生來(lái)說(shuō)具有怎樣的意義和價(jià)值。
五、活動(dòng)開(kāi)展 ：
1、報道方式：前期進(jìn)行數據調查，分析數據變動(dòng)
對報考20xx年的同學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)
采訪(fǎng)法學(xué)院研究公務(wù)員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務(wù)員 的校友進(jìn)行采訪(fǎng)。讓他們對政策進(jìn)行解讀，并提出合理建議。
2、刊發(fā)設想：綜合校園報紙、新聞網(wǎng)、電視臺、廣播臺、新媒體進(jìn)行全方位的解讀報道。網(wǎng)絡(luò )和新媒體側重政策和消息的實(shí)時(shí)推送更新，電視側重采訪(fǎng)和報道報名情況。廣播的報紙側重深度解讀。
3、媒體選擇：院報、廣播臺、電視臺、新聞網(wǎng)、新媒體
六、活動(dòng)中注意的問(wèn)題及細節：
1、采訪(fǎng)前的準備工作要充分，尤其是前期的數據調查和分析。以及資料的查找
2、提前聯(lián)系好接受采訪(fǎng)的專(zhuān)家、相關(guān)部門(mén)和人員等。 4、本次采訪(fǎng)需要分小組進(jìn)行，針對不同地點(diǎn)分配，
七、 活動(dòng)的資料參考：主要來(lái)源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權威媒體來(lái)源
采訪(fǎng)策劃書(shū)6
采訪(fǎng)時(shí)間：20xx年7月6日上午9:30
采訪(fǎng)地點(diǎn)：八角亭
被采訪(fǎng)對象：王林蓉
采訪(fǎng)者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽(yáng)
策劃書(shū)：陳勇瓊
前期準備：
1、三份問(wèn)題(待結合，見(jiàn)附件一);
2、采訪(fǎng)必備：《大學(xué)記憶》，相機、錄音P4
3、采訪(fǎng)者著(zhù)裝要求：班服、班徽
4、場(chǎng)景布置：陳勇瓊、肖陽(yáng)、張云嘉
5、后續注意點(diǎn)：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規范
后期整理：華中區域訪(fǎng)談隊
附件一：采訪(fǎng)流程
序：連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。流火七月，激情揮灑著(zhù)，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽(yáng)光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪(fǎng)這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟學(xué)院旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)。她是誰(shuí)呢?就然后我們去一睹她的真容吧。
問(wèn)題一：
1、第一次見(jiàn)到學(xué)姐，是去年華中區聚會(huì )的時(shí)候，學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時(shí)就有一種感覺(jué)，學(xué)姐身上有著(zhù)素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現在也了解到學(xué)姐確實(shí)在項目小組帶過(guò)，能不能給我們講講學(xué)姐當時(shí)所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺(jué)得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書(shū)：愛(ài)我家園)
2、學(xué)姐是海南三亞人，三亞的風(fēng)景應該很美吧。學(xué)姐也是學(xué)國際旅游專(zhuān)業(yè)的，不妨給我們描述一下三亞的風(fēng)光吧?
3、看到學(xué)姐說(shuō)認為自己在大學(xué)里認為最滿(mǎn)意的事情是節水桶，我真的挺震撼的。學(xué)姐是怎么想到節水桶這個(gè)創(chuàng )意的呢，在倡導節水桶的過(guò)程中學(xué)姐經(jīng)歷了哪些困難又是怎么去堅持的呢?
4、細想一想，最滿(mǎn)意的事情并不需要多么偉大，細節決定成敗，節水桶看似一件小事，但從學(xué)姐身上我看到了一種高度的社會(huì )責任感。然而在當今責任感缺失的社會(huì )，人們的信仰也在一點(diǎn)一點(diǎn)的丟失，學(xué)姐對這些問(wèn)題有什么看法嗎?
5、學(xué)姐現在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?
問(wèn)題二：
1、學(xué)姐記得你寫(xiě)過(guò)一份倡議書(shū)，關(guān)于節水的事情。我覺(jué)得把大四學(xué)長(cháng)學(xué)姐們不用的水桶做節水捅，這個(gè)主意真的很好。我想問(wèn)一下，這個(gè)工作最后做的怎么樣了呀?得到了很多人的支持嗎?可以跟我們說(shuō)說(shuō)，關(guān)于節約，學(xué)姐還做了哪些事情呢?
2、相信學(xué)姐是一個(gè)特別有責任感的人，可是對于現在這個(gè)社會(huì )，各種拜金主義，盛行，還有不久前的“小悅悅”事件，現在人們過(guò)多的關(guān)注與個(gè)人的利益，道德感日漸低下，學(xué)姐怎么看呢?學(xué)姐又會(huì )在今后以什么樣的標準要求自己呢?這種行為是怎么形成的呢?
3、學(xué)姐應該是剛剛走上工作崗位，初次工作有什么感受呢?學(xué)姐對自己的規劃是怎樣的呢?
4、學(xué)姐是海南三亞的，三亞是一個(gè)美麗的城市，也是一個(gè)旅游勝地，一直都很想去那見(jiàn)識一下海南風(fēng)光，學(xué)姐可以給我們介紹介紹不?海南和武漢學(xué)姐更喜歡哪兒呢?
5、我們知道學(xué)姐在第三屆是項目小組的，項目小組的培養強度特別大，可以給我們說(shuō)說(shuō)你在項目小組收獲最大的是什么嗎?你和項目小組有哪些難忘的故事呢?
問(wèn)題三：
1、現在正值畢業(yè)季節，許多學(xué)長(cháng)學(xué)姐都已開(kāi)始了他們工作的生涯。然而也有一些而另外，就像昨天采訪(fǎng)的游學(xué)超學(xué)長(cháng)即將開(kāi)始他的畢業(yè)旅游生涯。蓉姐也選擇了繼續進(jìn)行自己的英語(yǔ)學(xué)習，蓉姐為什么會(huì )做出這一選擇呢?
2、為了繼續學(xué)好英語(yǔ)，蓉姐的住宿從學(xué)校到現在的位置，其中肯定經(jīng)歷了許多心酸的事情，可是蓉姐依然在堅持。支持您走過(guò)來(lái)并繼續走下去的動(dòng)力是什么呢?
3、就在前兩天大二、大三國旅和景區專(zhuān)業(yè)的學(xué)生剛剛從武當山實(shí)習回來(lái)，蓉姐也是國際旅游專(zhuān)業(yè)的，蓉姐以后準備從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作嗎?你對自己的工作有什么規劃呢?
4、蓉姐的家鄉是在海南，一個(gè)在外人眼中非常美麗的地方。而武漢，被人們稱(chēng)之為“火爐”。蓉姐現在也已經(jīng)畢業(yè)了，現在回想一下當時(shí)選擇學(xué)校時(shí)為什么選擇了武漢呢?
5、人生當中總是有那么多的偶然和必然，蓉姐也在這偶然和必然中遇到了素質(zhì)班。您在結業(yè)發(fā)言當中說(shuō)道，素質(zhì)班對你的思維、習慣上的影響，行為上的改變，都是你一生都要追逐的。蓉姐為什么這么說(shuō)呢?今天蓉姐能夠跟我們分享一下你在素質(zhì)班的一些故事呢?
結束語(yǔ): 身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個(gè)看似小家碧玉，卻有著(zhù)堅韌的毅力、豐富的創(chuàng )新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長(cháng)旅途當中的點(diǎn)滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽(yáng)炙人，但卻擋不住夏的涼意。
采訪(fǎng)策劃書(shū)7
七、活動(dòng)地點(diǎn)：桂林理工大學(xué)校園
八、活動(dòng)分工：
采訪(fǎng)實(shí)施：許春燕
起草新聞策劃書(shū)：黎宇鵬
攝影：羅嵐
采訪(fǎng)問(wèn)題設計：黃博雅、周巧玲、程曉珍
視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬
采訪(fǎng)前期工作準備：程曉珍、許春燕
經(jīng)費預算、活動(dòng)最后總結：任玄
九、調查內容（要采訪(fǎng)的問(wèn)題）：
1、校園十大安全問(wèn)題是什么？
2、面對校園安全問(wèn)題我們應該做些什么？
3、校園安全問(wèn)題的解決之道？
4、校園安全問(wèn)題的防范？
5、怎樣加強自身的人身安全？
宿舍安全
1、怎樣的學(xué)生宿舍容易發(fā)生被盜？
2、學(xué)生宿舍常見(jiàn)的盜竊方式有哪些？
3、什么時(shí)間容易發(fā)生被盜？
食品安全
1、說(shuō)說(shuō)你知道關(guān)于食品安全的案例
2、如何提高食品安全意識？
校園人生安全
1、說(shuō)說(shuō)校園安全的隱患
2、如何防范？
十、活動(dòng)中注意的問(wèn)題及細節：
1、提問(wèn)要作好準備,采訪(fǎng)者和被采訪(fǎng)者能在采訪(fǎng)問(wèn)題上做好了解和溝通工作，整個(gè)采訪(fǎng)活動(dòng)就能順利的進(jìn)行。
2、提問(wèn)要簡(jiǎn)潔通俗,事先要對每個(gè)要提問(wèn)的問(wèn)題在其用語(yǔ)的長(cháng)短上應當精心設計、推敲，宜短勿長(cháng)，易通俗勿艱澀。
3、提問(wèn)要具體，任何事物都是錯綜復雜的,且有個(gè)形成、發(fā)展、結束的過(guò)程，記者如果籠統、抽象地提問(wèn)題，采訪(fǎng)對象就難以回答。
4、提問(wèn)要把握主線(xiàn)，要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，一旦采訪(fǎng)對象的的談話(huà)偏離了主題，一定要及時(shí)將它拉回到主線(xiàn)上來(lái)，切勿跑題。
5、提問(wèn)要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在強調觀(guān)察得深、觀(guān)察得細，力求生動(dòng)、逼真地反映出事物的本質(zhì)來(lái)。
6、最后征求采訪(fǎng)對象的意見(jiàn),特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。
采訪(fǎng)策劃書(shū)8
一、采訪(fǎng)背景：
在現代中、大都市中，民眾一改傳統的獨立個(gè)人樓房變?yōu)槎嘁陨唐贩啃^為單位，由物業(yè)公司為統一管理的普遍的居住方式，而正是處于這種居住方式的初級階段，相關(guān)政策和正規管理理念并未能真正成為居民的一般維權常識，所以在這種情況下，時(shí)常會(huì )出現部分物業(yè)公司大肆侵犯居民利益，例如，最為嚴重且屢見(jiàn)不鮮的就是違規占地出租居民公共用地，這一類(lèi)“占”居民便宜的現象，不僅直接給小區居民帶來(lái)交通出行、休閑娛樂(lè )等生活障礙，同時(shí)，使得產(chǎn)生社會(huì )效仿效益，從而導致“侵權”的擴大化，最終將直接惡化為社會(huì )普遍問(wèn)題，使得神圣不可侵犯的法律法規受到不可估量的挑釁。
居住小區，是當前我國在舊城改造和新區建設過(guò)程中，由一幢幢樓群組成的新的住宅區。19xx年建設部令第33號《城市新建住宅小區管理辦法》中，把住宅小區以概念的形式作出如下規定：“新建住宅小區，是指達到一定規模，基礎設施配套比較齊全的新建住宅小區（含住宅小區、住宅組團，以下簡(jiǎn)稱(chēng)住宅小區）�！�？
目前我國針對物業(yè)小區管理出臺了多則保護條例，如《城市綠化條例》、《物業(yè)管理條例》等，隨著(zhù)社會(huì )不斷的法制化，人民的維權意識也日漸加強，所以，我報社為應對廣大市民的意愿，進(jìn)行一次主題為“誰(shuí)把我家地盤(pán)給出租了？”的新聞采訪(fǎng)活動(dòng)，主要通過(guò)對占地出租現象最為嚴重的某小區進(jìn)行調查訪(fǎng)查，進(jìn)而跟蹤報道，利用傳媒力量不僅可以向社會(huì )普及相關(guān)法律法規常識，而且同時(shí)做到“施壓”于物業(yè)管理層面，利于鞭策其能在日后完善不足之處。
二、采訪(fǎng)目的、意義和目標：
這次采訪(fǎng)目的在于將現階段存在于生活小區中的最為常見(jiàn)的、也是對居民影響較深的公共用地的使用權得不到保障的社會(huì )問(wèn)題提出來(lái)，意義上讓這些讓人詬病的暗處公示于世，從而做到提出問(wèn)題，促使“解鈴人”能在問(wèn)題的苗頭上大力壓制，使得我國物業(yè)小區管理能茁壯成長(cháng)。而民生問(wèn)題的解決不能急于求成的，而是一小步一小步地走向完善的，所以這次采訪(fǎng)的目標則以將占地問(wèn)題深度披露，成熟地分析問(wèn)題的存在原因，使得問(wèn)題能在各大群眾、管理層面上都能得到相對高度的重視，并同時(shí)初步要求相關(guān)部門(mén)就具體問(wèn)題給予最合乎法律法規的處理，這樣才有利于進(jìn)一步實(shí)現和諧社會(huì )。
三、采訪(fǎng)準備：
現有資源：人力資源包括5個(gè)組員，指導老師一名，物力資源方面有手機相機一部，錄音機一部，筆記本和鋼筆各數件。
需要資源：數碼相機一部，交通工具一架，錄像機一部。
四、采訪(fǎng)開(kāi)展：（時(shí)間從20xx年09月10日起）
�。ㄒ唬�、采訪(fǎng)整個(gè)大致流程可分為三個(gè)階段：
1、多媒體調查階段（前期）：針對物業(yè)違規占地問(wèn)題；
首先，在網(wǎng)上新聞網(wǎng)站進(jìn)行問(wèn)卷投票，投票方案的受眾側重于居民群體。問(wèn)題如下：
1）、你對你所在的小區物業(yè)管理服務(wù)滿(mǎn)意嗎？①十分滿(mǎn)意②勉強滿(mǎn)意③十分不滿(mǎn)
2）、你所在小區是否存在物業(yè)違規占地現象嗎？①有②沒(méi)有③不清楚
3）、如果你所在小區存在違規現象，你懂得如何維權嗎？①懂得②完全不懂得③懂得一點(diǎn)點(diǎn)，但不懂得如何實(shí)際操作
其次，開(kāi)設網(wǎng)上論壇，廣泛民意見(jiàn)，讓網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò )途徑有“冤”可申，這樣能大大地擴大我們調查的活動(dòng)范圍，使得我們的結論更具普遍性和科學(xué)性。
再次，聯(lián)系當地電臺，邀求作一次題為“我有話(huà)對小區物業(yè)管理說(shuō)”的電話(huà)節目，現場(chǎng)邀請有關(guān)部門(mén)代表，物業(yè)管理代表，知名律師代表即時(shí)式對來(lái)電聽(tīng)眾作問(wèn)題解答。
最后，在當地，某些有擁有一大部分住戶(hù)的小區大門(mén)，或群眾出入要道上設有定點(diǎn)式崗位，接受群眾意見(jiàn)反映，并設置有針對性的“建設和諧小區”海報宣傳，同時(shí)設有專(zhuān)人現場(chǎng)進(jìn)行法律法規問(wèn)題咨詢(xún)解答等。
事后，再將節目中具有代表性的問(wèn)題和解答部分以書(shū)面形式，通過(guò)報紙媒體載體刊登出去，目的使得能在人民群眾中獲得共識和關(guān)注。
前期流程時(shí)間表（20xx、09、10――20xx、09、26）
2、采訪(fǎng)調查階段（中期）：（時(shí)間20xx、09、27―20xx、10、22）
針對物業(yè)違規占地問(wèn)題，對主要的三方人士進(jìn)行“面對面”式采訪(fǎng)（即本小區居民，物業(yè)管理代表，相關(guān)行政部門(mén)），同時(shí)進(jìn)行部分“紅”點(diǎn)抓拍，錄像。
A對某小區的居民進(jìn)行抽樣調查，針對這一群體，作出以下方案：
首先，是傳統問(wèn)答形式采訪(fǎng)，抽樣一百戶(hù)居民問(wèn)答。這次調查目的是得出更為真實(shí)的采訪(fǎng)新聞材料，問(wèn)題是圍繞“物業(yè)管理違規占地”的看法。問(wèn)題大綱如下：
1、）你對你所在的小區物業(yè)服務(wù)滿(mǎn)意嗎？
2、）你覺(jué)得你小區管理里面哪個(gè)方面應該改進(jìn)嗎？
3、）你是否有向物業(yè)反映過(guò)這些問(wèn)題嗎？最后得到是怎樣的答復？
4、）當你發(fā)現你的合法權益受到侵犯時(shí)，例如如果小區物業(yè)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)業(yè)主的同意，私自出租公用地位，你會(huì )到什么部門(mén)反映情況嗎？
5、）在反映問(wèn)題的過(guò)程中你是否有遇到什么阻礙？有沒(méi)有來(lái)自物業(yè)的壓力？
6、）如果問(wèn)題總是得不到合理的解決，你會(huì )選擇提出要求換物業(yè)管理公司嗎？
其次，在問(wèn)答采訪(fǎng)結束之后，我方將免費贈與對方一小本《物業(yè)管理條例（摘要）》的普法知識小冊子。
最后，留下我報社的聯(lián)系方式和信箱地址，歡迎其隨時(shí)來(lái)電來(lái)信反映問(wèn)題。并提供相關(guān)行政部門(mén)的聯(lián)系號碼，便于以后能更好反映問(wèn)題。
B對物業(yè)管理公司的管理層、執行層進(jìn)行采訪(fǎng)。
首先是對管理層的采訪(fǎng)，電話(huà)聯(lián)系其公司高層，采用電話(huà)采訪(fǎng)。問(wèn)題大致如下：
1、在此小區進(jìn)行物業(yè)管理有多長(cháng)時(shí)間了？
2、在期間有接受過(guò)什么居民反映的問(wèn)題嗎？
3、一般居民反映的問(wèn)題是由哪個(gè)部門(mén)來(lái)解決的？一般要多長(cháng)時(shí)間問(wèn)題就能得到解決？
2、根據所在小區，有居民反映小區管理存在在未經(jīng)業(yè)主們的同意情況下，私自將業(yè)主的公共地位進(jìn)行出租，租金由物業(yè)公司占有，問(wèn)題是否屬實(shí)？
3、這個(gè)問(wèn)題是由公司哪個(gè)部門(mén)處理的呢？
4、請問(wèn)這樣做，是否得到行政部門(mén)的批準了嗎？
5、請問(wèn)可否知道出租車(chē)位使得小區內的`道路行走不便、環(huán)境混亂，這樣是侵犯了業(yè)主的權益？為什么到現在問(wèn)題還沒(méi)得到解決呢？
其次，如果在電話(huà)采訪(fǎng)環(huán)節得到的信息含混不清，或不滿(mǎn)意采訪(fǎng)的結果，我們將直接找到問(wèn)題處理部門(mén)進(jìn)行這個(gè)“蹲點(diǎn)”的環(huán)節，采取面對面的采訪(fǎng)，問(wèn)題如下：
1、小區內那些占地出租的行為是否有得到有關(guān)行政部門(mén)的批準？
2、出租地位得來(lái)的租金最終用在哪里？
3、是否有接到居民的反對？
4、貴公司將采取怎樣的行動(dòng)來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題？
5、要落實(shí)處理預計要多長(cháng)時(shí)間？
再次，就是對執行部門(mén)進(jìn)行采訪(fǎng)，主要是物業(yè)環(huán)保部門(mén)人員，保安處人員。
1、這些出租車(chē)位租費是怎樣計算的呢？
2、出租的對象是不是只對小區內的業(yè)主開(kāi)放的呢？
3、對出租的車(chē)位服務(wù)是不是也同樣給予業(yè)主一樣的服務(wù)？還是說(shuō)只提供車(chē)位，其他保管服務(wù)并不提供？責任自負的？
4、這樣出租車(chē)位的事已經(jīng)多久了？
5、到現在為止，大概有多少車(chē)位已經(jīng)出租了，
6、出租的車(chē)位是不是直接由公司決定，收錢(qián)？你們能不能在其中有所收益，例如補貼獎金之類(lèi)？
7、有沒(méi)有居民向你們反映過(guò)關(guān)于這樣出租車(chē)位會(huì )影響到他們的出行交通呢？
8、反映之后，上層有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)問(wèn)題的處理？
9、你們覺(jué)得這樣做是否合理呢？
最后，進(jìn)行采訪(fǎng)總結。根據采訪(fǎng)得來(lái)的資料，編排，整理。事后，在網(wǎng)站、報刊上對調查采訪(fǎng)結果公布出來(lái)，并“借光”于其他媒體在過(guò)去調查出的數據、事例、網(wǎng)民說(shuō)反映問(wèn)題、來(lái)信和來(lái)電的問(wèn)題總結數據來(lái)深入、客觀(guān)分析問(wèn)題。
C對物業(yè)管理的主管部門(mén)――房管部門(mén)、當地物業(yè)管理協(xié)會(huì )及消協(xié)、工商部門(mén)進(jìn)行面談
4、是否有對現在小區普遍存在的占地出租的新問(wèn)題向物業(yè)企業(yè)和行政主管部門(mén)反映和處理過(guò)？
5、有沒(méi)有接受過(guò)政府行政主管部門(mén)委托的處理這方面問(wèn)題的工作？消費者協(xié)會(huì )，問(wèn)題如下：
近期是否有過(guò)向消費者（針對物業(yè)小區的居民）提供消費信息和咨詢(xún)服務(wù)嗎？服務(wù)的方式一般是怎樣的途徑？
現在有部分小區居民向本臺反映小區存在著(zhù)物業(yè)管理占地出租的現象，請問(wèn)在這之前是否接到過(guò)這樣的問(wèn)題，貴局是否就有關(guān)消費者合法權益的問(wèn)題，向有關(guān)行政部門(mén)反映、查詢(xún)，提出建議？
在受理消費者的投訴之后，是否有對投訴事項進(jìn)行調查，最后雙方能得到調解嗎？
若果問(wèn)題經(jīng)過(guò)調查屬實(shí)之后，貴協(xié)會(huì )是怎樣就損害消費者合法權益的行為，開(kāi)展支持受損害的消費者提起訴訟的活動(dòng)？
最后，要求這些部門(mén)提供有關(guān)當地物業(yè)管理投訴的數據、當地有哪些物業(yè)管理公司利用公共用地的是已經(jīng)通過(guò)部門(mén)審批的數據等數據資料。
整個(gè)采訪(fǎng)活動(dòng)結束之后，對采訪(fǎng)過(guò)程，采訪(fǎng)得到的信息進(jìn)行刊登，網(wǎng)上新聞廣播等。
中流程時(shí)間表（20xx、09、27――20xx、10、22）
3、深入跟蹤報道階段（后期）：
這階段又可分為報道階段、反饋階段、升華階段三個(gè)小階段。
A報道階段，分別通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，電視，廣播，報刊專(zhuān)題的途徑進(jìn)行深入報道，反映問(wèn)題。
B反饋階段：則主要是開(kāi)通電話(huà)，郵箱，信件，定期對相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調查再在媒體上報道出來(lái)的方式向社會(huì )展示問(wèn)題處理的進(jìn)展情況。
C升華階段：則是通過(guò)在某一整治成績(jì)突出的小區進(jìn)行主題為“攜手共建和諧小區”的活動(dòng)。
一、活動(dòng)的背景：
1、我小組主要針對此次校田徑運動(dòng)會(huì )進(jìn)行有選擇的采訪(fǎng)，通過(guò)典型個(gè)案，力求表現校運動(dòng)會(huì )的精彩與盛大。
2、由于此次為校級運動(dòng)會(huì )，故而活動(dòng)場(chǎng)面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點(diǎn)較分散，而我組新聞現場(chǎng)的采訪(fǎng)人數及采訪(fǎng)設備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務(wù)必使各項資源得到充分有效的利用。
3、由于開(kāi)幕式這段時(shí)間整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)上人員最集中、最整齊，同時(shí)也最利于現場(chǎng)采訪(fǎng)人員互相交流、及時(shí)采取措施應對突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪(fǎng)素材，因而我們應當牢牢抓住這個(gè)機會(huì )。
4、出于專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐目的和鍛煉自身新聞采訪(fǎng)活動(dòng)的經(jīng)驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協(xié)調的情況下積極準備，努力做好此次校運動(dòng)會(huì )的新聞采訪(fǎng)策劃活動(dòng)。
二、活動(dòng)的目的：
1、通過(guò)事前的周密策劃，各采訪(fǎng)人員之間才能配合默契，提高新聞采訪(fǎng)集體協(xié)作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實(shí)的突發(fā)性和轉瞬即逝的特點(diǎn)，并順利完成新聞素材的采集工作。
2、通過(guò)前期策劃，我們可以加強預見(jiàn)性，可以確定后期編輯的風(fēng)格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預知的.新聞現場(chǎng)準確快速地找到描述、采訪(fǎng)的對象或細節，捕捉到具有形象特征的場(chǎng)景。
3、此次是對采訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行統籌調度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時(shí)也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動(dòng)手實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)的意義：
1、培養和鍛煉我們的新聞意識，從而發(fā)現新聞點(diǎn)，擇選出有價(jià)值的新聞。
2、考察我們對新聞采訪(fǎng)活動(dòng)知識的總體把握與掌控，以及活動(dòng)整體的有效組織與充分運作。
3、協(xié)調大家的集體實(shí)踐動(dòng)手能力，充分完成老師布置的課堂實(shí)踐作業(yè)的任務(wù)。
4、通過(guò)這次采訪(fǎng)，我們可以將一些課本理論知識轉化為一種實(shí)踐操控能力，從而培養我們作為新聞?dòng)浾咴摼邆涞木C合素質(zhì)和基本經(jīng)驗。
四、活動(dòng)的時(shí)間：
XX年4月22日――4月24日
五、活動(dòng)的地點(diǎn)：
主席臺、運動(dòng)場(chǎng)、看臺、各院系大本營(yíng)
六、活動(dòng)中所需的采訪(fǎng)設備：
一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機
七、人員安排：
1、隨身攜帶記者證入場(chǎng)，在主席臺、運動(dòng)場(chǎng)、場(chǎng)地進(jìn)出口等地分別分配人員。
2、在采訪(fǎng)前大家熟悉儀器，安排小組口語(yǔ)表達能力強的（至少2位）同學(xué)負責錄音報道
3、安排對采訪(fǎng)熟悉有經(jīng)驗的同學(xué)負責采訪(fǎng)過(guò)程（至少4人），比較擅長(cháng)照相的同學(xué)負責照相（至少2人）
4、其他同學(xué)負責相互聯(lián)絡(luò )，或者在遇到突然情況下幫助其他同學(xué)完成采訪(fǎng)任務(wù)，提醒采訪(fǎng)過(guò)程中注意的問(wèn)題，安排同學(xué)
熟悉聯(lián)系裁判，盡早獲得比賽結果。
八、活動(dòng)的內容：（主要選取具有典型意義且采訪(fǎng)時(shí)間較充足的比賽項目）
a、活動(dòng)的主題報道：重點(diǎn)關(guān)注運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預備主題報道（如果開(kāi)幕式儀式采訪(fǎng)出現狀況或者沒(méi)達到預期效果，則采訪(fǎng)的重點(diǎn)轉移到女子1000米賽事報道上來(lái)）
b、采訪(fǎng)內容的計劃安排：
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式的采訪(fǎng)安排：
運動(dòng)會(huì )前期階段：
1、熟悉開(kāi)幕式的介紹單，掌握相關(guān)流程，如：比賽流程，出席領(lǐng)導，場(chǎng)地分布，人員分配，各院系大本營(yíng)駐扎的地點(diǎn)及運動(dòng)會(huì )期間需要注意的問(wèn)題。
2、運動(dòng)會(huì )前兩到三天小組集體開(kāi)會(huì )，討論人員分配和采訪(fǎng)部署及采訪(fǎng)當天集合的時(shí)間地點(diǎn)等。協(xié)調好大家的任務(wù)分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見(jiàn)對采訪(fǎng)是否有相關(guān)更新穎的看法，力爭大家齊心協(xié)力做好此次采訪(fǎng)策劃的最后準備工作。
3、準備好采訪(fǎng)材料和相關(guān)需要提的問(wèn)題，以及設計準備拍攝的鏡頭和場(chǎng)景，組織好人員討論模擬采訪(fǎng)現場(chǎng)的狀況，提前做好可能出現的問(wèn)題，并要求在運動(dòng)會(huì )期間保持小組成員之間的聯(lián)系。
開(kāi)幕式開(kāi)始階段：
1、搜集前幾屆的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式新聞報道，了解內容，號召大家分析學(xué)習，并了解應該注意的問(wèn)題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時(shí)間到運動(dòng)會(huì )集合，以備提前熟悉好會(huì )場(chǎng)。
2、看臺分配三到四個(gè)人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開(kāi)幕式前的現場(chǎng)盛況；另一人則手拿照相機，觀(guān)察現場(chǎng)各處實(shí)況，用相機拍下有價(jià)值的新聞畫(huà)面，從而彌補現場(chǎng)播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個(gè)人輔助他們，避免出現意外事故或者為他們的即時(shí)需要做好現在準備（3―4人）。
3、儀仗隊進(jìn)場(chǎng)時(shí)，口播記者繼續播報，看臺上的攝影記者和運動(dòng)場(chǎng)上的另一個(gè)攝影記者則拍下現場(chǎng)實(shí)況圖片，要突出場(chǎng)面的盛大、氣氛的熱烈；同時(shí)，也可適當拍攝觀(guān)眾席上人頭攢動(dòng)的景象；要注意現場(chǎng)全景，中景，近景等鏡頭的結合。
3、三人坐于主席臺旁，做好領(lǐng)導講話(huà)的相關(guān)筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話(huà)內容或者在領(lǐng)導退席時(shí)向領(lǐng)導借用演講稿。（3人）
4、在領(lǐng)導退席時(shí)，持錄音筆的記者可適時(shí)、適度采訪(fǎng)某位領(lǐng)導，拍照同學(xué)也可拍下采訪(fǎng)領(lǐng)導的照片；同時(shí)也適度的采訪(fǎng)幾位現場(chǎng)觀(guān)看的同學(xué)，儀仗隊員和工作人員，力求采訪(fǎng)的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪(fǎng)領(lǐng)導的困難）
5、將這些錄音報道做成開(kāi)幕式的報道，注意錄音的連貫性和內容的豐富性；把搜集到的往年運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中，做成開(kāi)幕式采訪(fǎng)前的廣播介紹，力求做好報道前
播報的連續性，完整性，及時(shí)的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動(dòng)會(huì )的圖片新聞報道。（2―3人）
�。ǘ┵愂虏稍L(fǎng)）（備選主題報道）
女子1000米賽事（5―6人）
1、賽前，提前了解比賽的運動(dòng)員，并及時(shí)了解上屆運動(dòng)會(huì )此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動(dòng)員a，事先對其進(jìn)行采訪(fǎng)；賽中，重點(diǎn)關(guān)注a的狀態(tài)；賽后，不論輸贏(yíng)，對a進(jìn)行賽后采訪(fǎng)；采訪(fǎng)相關(guān)的比賽工作人員，如運動(dòng)員裁判、及相關(guān)工作者，觀(guān)看的觀(guān)眾，談?wù)勊麄儗Υ舜芜\動(dòng)會(huì )的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪(fǎng)）
2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進(jìn)行專(zhuān)題采訪(fǎng)。
3、攝影拍照：一人位于起點(diǎn)M終點(diǎn)處，拍下運動(dòng)員起跑和最后沖過(guò)終點(diǎn)的瞬間；另一人位于運動(dòng)場(chǎng)上跑道的中段位置，拍下運動(dòng)員跑過(guò)時(shí)照片，特別是她們在精疲力竭時(shí)還奮勇前行以及其同學(xué)陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點(diǎn)拍攝運動(dòng)員a）
4、預備1―2個(gè)人員負責相互之間的聯(lián)絡(luò )，或者幫助處理遇到的障礙和出現的突發(fā)困難，保證此次采訪(fǎng)的順利完成。
�。ㄈ┎稍L(fǎng)結束后
1、集合組員，對采訪(fǎng)的內容進(jìn)行整理和編輯工作。并商討采訪(fǎng)結束后期的處理制作工作，分工協(xié)作。
2、進(jìn)行總結和修改，把整理和編輯好的采訪(fǎng)內容用word文檔打出來(lái)分享或集中小組成員放錄音報道，大家相互提出修改
提意見(jiàn)或看法，并總結自己的收獲看法。
3、完成最后的工作，上交整理好的采訪(fǎng)錄音作業(yè)。
九、活動(dòng)成果：
采訪(fǎng)策劃書(shū)9
電視新聞與采訪(fǎng)策劃案
節目名稱(chēng)：《廣商新聞十年，有你有我更精彩》
節目類(lèi)別：電視新聞
節目時(shí)長(cháng)：10-15分鐘
節目主題：廣東商學(xué)院新聞系
選題價(jià)值：
廣東商學(xué)院1983年經(jīng)國務(wù)院批準成立。經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展，學(xué)校已建設成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點(diǎn)建設院校，是廣東和華南地區重要的經(jīng)、管、法人才培養基地和科學(xué)研究基地。20xx年底，學(xué)校通過(guò)國家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估并獲得“優(yōu)秀”。
學(xué)校建成以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主體，經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展，并具一定特色和優(yōu)勢的學(xué)科體系。經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)被中國科學(xué)評價(jià)研究中心評為20xx年度中國大學(xué)分學(xué)科門(mén)類(lèi)排行榜前20%優(yōu)勢學(xué)科；根據中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價(jià)》，我校經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)三大主體學(xué)科連續九年進(jìn)入全國高�！鞍購姟毙辛�，20xx年經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)分列第39、59、65位。
學(xué)校一直以加強學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)實(shí)踐實(shí)驗教學(xué)改革、教學(xué)信息化建設、“三大課堂”整合，不斷深化本科應用型人才培養模式改革�？茖W(xué)構建了一套涵蓋五個(gè)層面的經(jīng)管類(lèi)本科應用型人才培養的實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)內容體系，形成鮮明的本科教學(xué)特色。
良好的教育教學(xué)質(zhì)量，保證了專(zhuān)業(yè)基礎厚、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力強、綜合素質(zhì)高的復合型、應用型高等專(zhuān)門(mén)人才的培養，學(xué)生在全國、全省科技作品、創(chuàng )業(yè)計劃、數學(xué)建模、英語(yǔ)辯論、文藝體育等各類(lèi)競賽活動(dòng)中屢獲殊榮。
新聞傳播活動(dòng)之源可以追溯到人類(lèi)社會(huì )活動(dòng)之初，人類(lèi)在社會(huì )生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中產(chǎn)生了相互間傳遞信息的需要，通過(guò)交流信息了解社會(huì )生活中發(fā)生的變化。當這種信息的交流越來(lái)越具有社會(huì )化特點(diǎn)的時(shí)候，新聞事業(yè)就產(chǎn)生了。人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越依賴(lài)信息的交流，新聞事業(yè)對人類(lèi)社會(huì )就產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。新聞傳播活動(dòng)從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無(wú)線(xiàn)電廣播和電視廣播，現在已成為人類(lèi)生存發(fā)展必不可少的社會(huì )生活條件。
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)培養德、智、體全面發(fā)展，面向現代化、面向社會(huì )、面向世界、面向未來(lái)，具有現代新聞傳播專(zhuān)業(yè)能力和媒介經(jīng)營(yíng)管理知識與實(shí)際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，黨性原則強、業(yè)務(wù)水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專(zhuān)門(mén)人才。主要為報社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質(zhì)的合格記者、編輯以及新聞事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)人員。
節目結構：
本片將采用“放射式”的組織結構。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學(xué)院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個(gè)部分。
主要內容：
新聞系如何在廣東商學(xué)院立足
廣東商學(xué)院是以經(jīng)、管、法而文明于廣東省，新聞系不是廣東商學(xué)院的主力學(xué)科，但卻一直受到校領(lǐng)導的重點(diǎn)關(guān)注，向著(zhù)主力學(xué)科靠近。相對于其他院校培養專(zhuān)門(mén)的新聞人才，廣東商學(xué)院新聞系，不僅培養專(zhuān)業(yè)新聞人才，還依靠經(jīng)、管、法等重點(diǎn)學(xué)科培養培養復合型的新聞人才，把廣東商學(xué)院的特色與新聞系相結合，形成廣東商學(xué)院除經(jīng)、管、法之外的另一
大特色學(xué)科，打造了廣東商學(xué)院所獨有的新聞系。
形式：主持人與嘉賓對話(huà)
新聞系的歷史
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)是我院最年輕的本科專(zhuān)業(yè)之一，于20xx年開(kāi)始醞釀、調研和籌備，20xx年經(jīng)批準創(chuàng )辦，當年秋季開(kāi)始招生。自20xx年秋季招生以來(lái)，招生人數呈現出連續增長(cháng)的態(tài)勢，招生形勢比較樂(lè )觀(guān)。
形式：主持人與嘉賓對話(huà)
新聞系的師資力量
我院新聞系現有專(zhuān)業(yè)教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級職稱(chēng)占專(zhuān)任教師總數的50%，博士學(xué)位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學(xué)位。專(zhuān)任教師主要來(lái)自于中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師大等。近三年內，已開(kāi)設兩門(mén)課以上本專(zhuān)業(yè)課程的教師占專(zhuān)任教師的100%。
形式：視頻或者圖表的形式
教學(xué)手段和形式
1、新媒體教學(xué)：
我們新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)全部開(kāi)始推行多媒體教學(xué)（包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件，課外學(xué)生作業(yè)使用電郵等）。
2、案例教學(xué)：
采用正面或反面新聞實(shí)踐中的經(jīng)典案例讓學(xué)生討論、分析，最后老師作總結點(diǎn)評。
3、新聞實(shí)操訓練：
在一些實(shí)操性很強的專(zhuān)業(yè)課程中讓學(xué)生邊學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，邊進(jìn)行實(shí)際操作訓練，如新聞采訪(fǎng)課的模擬記者招待會(huì )，新聞編輯課的學(xué)生自己編輯小報小刊，選題創(chuàng )作的廣播電視新聞專(zhuān)題等。
4、ERP實(shí)訓等：
每年選派學(xué)生進(jìn)入我校的ERP實(shí)驗室模擬報刊
媒體運營(yíng)實(shí)訓。另外，我們將逐步建設校園網(wǎng)絡(luò )電視臺和網(wǎng)絡(luò )報刊媒體，供同學(xué)們開(kāi)展輔助性學(xué)習。
開(kāi)展各種有益的第二課堂活動(dòng)
一年一度的“廣商新聞頻道”已成為校級品牌活動(dòng)。班級之間、專(zhuān)業(yè)之間、學(xué)院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫(xiě)作比賽、網(wǎng)頁(yè)設計大賽等。
此外，我們還開(kāi)展了百篇新聞的撰寫(xiě)活動(dòng)，并給予一定的學(xué)分獎勵。
實(shí)驗設備：
傳媒專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，將視音頻采集和非線(xiàn)性編輯、報刊編輯、網(wǎng)絡(luò )新聞編輯、圖片編輯等多門(mén)相關(guān)課程實(shí)驗有機地組織起來(lái)，初步建構了一個(gè)功能較為齊全的多媒體網(wǎng)絡(luò )化編輯實(shí)驗室，設備有惠普計算機、投影機、擴音、實(shí)物投影、空調、非編系統、網(wǎng)絡(luò )存儲服務(wù)器等。 此外，投入300多萬(wàn)的演播室已建成，另一個(gè)大型演播室也在建設中。
形式：外景采訪(fǎng)，記者出鏡報道
新聞系的榮譽(yù)
共主持國家社科基金項目4項，省部級項目17項，校級項目33項；出版專(zhuān)著(zhù)13部，教材33部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎2項、省級教學(xué)成果一等獎1項。
《人文院報》以形成品牌，在校內外擁有巨大的影響力。
播音與主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為校出戰，獲得了廣東省內，以及全國主持人大賽的金獎；受邀參與眾多大型晚會(huì )的主持人與朗誦工作。
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，獲得了許多新聞類(lèi)比賽的大獎。
廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，獲得攝影比賽的一等獎；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強烈；舉辦的人文學(xué)院藝術(shù)節閉幕式晚會(huì )得到了領(lǐng)導的一致好評，成為了廣東商學(xué)院的一張名片。
形式：外景采訪(fǎng)（必須采訪(fǎng)學(xué)生）
新聞的新增專(zhuān)業(yè)
廣播電視編導專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)培養具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養，能堅定不移地貫徹執行黨的文藝路線(xiàn)、方針和政策，系統掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論及前沿技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導、節目策劃及后期制作的專(zhuān)業(yè)知識，具備運用廣播電視手段表達思想感情和分析批評影視作品的能力，能在影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位從事影視制作、廣告設計、新聞傳播和公關(guān)宣傳等工作的復合應用型專(zhuān)門(mén)人才。
播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)培養具有良好的思想素質(zhì)和文化藝術(shù)修養，能堅定不移地貫徹執行黨的文藝路線(xiàn)、方針和政策，了解廣播電視藝術(shù)理論及前沿技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，既具有扎實(shí)的文化藝術(shù)素養，又具有較強口語(yǔ)表達能力，能在國內各級電臺、電視臺，影視演藝機構，機關(guān)企事業(yè)單位從事廣電新聞主播、節目主持人、音像產(chǎn)品創(chuàng )作、公關(guān)活動(dòng)策劃主持等工作的復合應用型專(zhuān)門(mén)人才。 形式：現場(chǎng)電話(huà)采訪(fǎng)
特別注意：
本片為放射式結構，幾個(gè)部分有機結合，由解說(shuō)詞自然串聯(lián)起來(lái)。
畫(huà)面拍攝時(shí)應注意景別的選用。同期聲錄音、畫(huà)面錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。 本片大多在學(xué)校拍攝，應注意學(xué)生與老師。
拍攝安排：
1、 拍攝前期收集大量相關(guān)資料，整理成文案
2、與計劃采訪(fǎng)對象取得聯(lián)系，準備采訪(fǎng)提綱
3、 撰寫(xiě)腳本與確定拍攝方案
4、 實(shí)地采訪(fǎng)、拍攝
5、 后期制作剪輯
拍攝場(chǎng)點(diǎn)：
廣東商學(xué)院本部
廣東商學(xué)院三水校區
綜合樓九樓人文與傳播學(xué)院辦公室
本部多媒體演播室
人員安排：
編 導：1名
攝像師：3名
錄音師：1名
解說(shuō)詞配音:1名
后期技術(shù)制作人員：2名
嘉賓：2名
采訪(fǎng)對象：現場(chǎng)自定
采訪(fǎng)策劃書(shū)10
1) 子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。
2) 書(shū)籍是造就靈魂的工具�！旯�
3) 貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡�！�(清)王永彬
4) 愛(ài)什么人，照顧他、保護他、給他自在，才是真正高雅的愛(ài)。
5) 我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧�！财镇v的托馬斯
6) 出路出路，走出去了，總是會(huì )有路的。困難苦難，困在家里就是難。
7) 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。
8) 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ——羅曼·羅蘭
9) 無(wú)論你覺(jué)得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強;無(wú)論你覺(jué)得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。
10) 前往偉大的顛峰之路，必定崎嶇。
11) 志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。 ——孔子的名言
12) 人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運畫(huà)出的圓圈，他就是不知道，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條騰飛的切線(xiàn)。
13) 天生我材必有用，誰(shuí)都不會(huì )是一無(wú)是處。
14) 見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命。
15) 有些人生來(lái)只會(huì )吸收書(shū)中的毒素�！偵�
采訪(fǎng)策劃書(shū)11
訪(fǎng)談節目流程
節目名稱(chēng) ：XXX
節目類(lèi)別 ：訪(fǎng)談類(lèi)
節目主旨 ：通過(guò)揭示現在大學(xué)生中的一個(gè)普遍現象，即大家更多依賴(lài)社交平臺講述自己內心，而忽略掉生活中身邊的人的關(guān)心的現象來(lái)呼吁大學(xué)生更多的關(guān)注生活，留意生活。
節目定位 ：人物訪(fǎng)談類(lèi)
節目風(fēng)格: 街頭隨機采訪(fǎng)
六、本期嘉賓 ：大一 至 大三的在校學(xué)生和部分授課老師 及某方面專(zhuān)家
七、本期話(huà)題 ：如何利用好網(wǎng)絡(luò )交流平臺
八 節目設備及場(chǎng)地：教室里，四把把椅子，一個(gè)桌子
九、節目時(shí)長(cháng) ：20分鐘
十、工作人員 ：主持人---燈光---XXX 攝象---XXX 化妝---XXX
十一、節目流程 ：
1，主持人開(kāi)場(chǎng)白：現場(chǎng)的朋友以及電視機前的觀(guān)眾朋友，大家好，歡迎收看《XXX》，我是主持人ＸＸＸ，網(wǎng)絡(luò )交往是交往主體在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)生互動(dòng)并相互影響的過(guò)程。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )交往已經(jīng)成為大學(xué)生群體人際交往的重要方式與內容。據中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心(CNNIC)20xx年7月發(fā)布的調查數據表明,大學(xué)生上網(wǎng)率為84%,其中大約有76%的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )交往。目前大多數大學(xué)生都依賴(lài)通過(guò)社交平臺，比如微博，空間，人人，MSN，Facebook等方式來(lái)溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對這一現象，做了一些調查訪(fǎng)談，為了讓大家更多的見(jiàn)識到不同年齡層對網(wǎng)絡(luò )社交的看法以及依賴(lài)程度。
接下來(lái)，先讓我們看一些有關(guān)的案例和調查報道。 （備注：此處插入 XXX 等人搜集到的案例和 調查報道之類(lèi)的文章。）
看完上面的這些案例后，我想大家應該對網(wǎng)絡(luò )社交在大學(xué)生中簡(jiǎn)單地了解。接下來(lái)讓我們看特派小記者在大同大學(xué)里現場(chǎng)的訪(fǎng)談?wù){查情況。具體了解一下我們自己身邊的人是如何對待網(wǎng)絡(luò )社交的。
2，開(kāi)始情景再現當時(shí)的訪(fǎng)談情況，三人一組，分別扮演被訪(fǎng)談?wù)吆彤敃r(shí)提問(wèn)的小記者以及做筆錄的人。根據采訪(fǎng)的對象不同，扮演人略有變換。
第一組是極端版， 由 XXX 和 ＸＸＸ 扮演
第二組是普通版
第三組是大三的學(xué)生
第四組是老師組
模式：主持人 Ａ 提問(wèn)： XXX
小組人員 Ｂ 模仿被訪(fǎng)談?wù)叩幕卮穑?/p>
嘉賓點(diǎn)評及建議。 （時(shí)間待定）
備注：每訪(fǎng)談完一個(gè)類(lèi)型的人群后，主持人做一個(gè)簡(jiǎn)單地總結。具體是在學(xué)生組后和教師組后分別總結，并介紹一下接下來(lái)我們訪(fǎng)談?wù){查的人群類(lèi)型。
4，片尾： 主持人發(fā)言：看完這些訪(fǎng)談后我想大家對于社交平臺帶給我們的影響肯定有了更為深刻的認識�；蛟S也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個(gè)電子化的時(shí)代，但我們要學(xué)會(huì )在快節奏的機器時(shí)代里定位自己，沉淀自己，取其精華去其糟粕，合理利用網(wǎng)絡(luò )社交平臺，做一個(gè)生活中的社交達人。
據報道稱(chēng)美國多數大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )社交。對這些媒介表現出類(lèi)似毒品和酒精上癮者的癡迷癥狀。許多學(xué)生反映，他們?yōu)槭ツ芘c人聯(lián)系的媒介感到沮喪，一些學(xué)生甚至將這種沮喪感等同于沒(méi)有朋友和家人陪伴的感覺(jué)。另有學(xué)生稱(chēng)如果無(wú)法發(fā)送短信或即時(shí)消息，我就感覺(jué)相當孤單，仿佛與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大眾進(jìn)行社交交流，便會(huì )變得焦躁不安�？梢�(jiàn)網(wǎng)絡(luò )社交是如何深深地滲入了我們的生活。
最后，希望通過(guò)這期節目能讓大家認識到網(wǎng)絡(luò )社交中的利弊。網(wǎng)絡(luò )社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時(shí)也容易誤導青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區尋求安慰。
本期節目到此結束，謝謝大家觀(guān)看。
5 備注：在采訪(fǎng)中遇到一些接受采訪(fǎng)者回答比較口語(yǔ)化，小組人員要按照我們整理好的資料上來(lái)回答。搜集的案例中有好有壞，當遇到好的案例時(shí)主持人的總結詞要另外撰寫(xiě)。此流程僅供參考。
采訪(fǎng)策劃書(shū)12
一、節目名稱(chēng)
《記編觀(guān)察——大學(xué)生考證熱》
二、背景資料
近年來(lái)，大學(xué)生中出現了一股考證熱。對很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，證書(shū)甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習成果的主要指標，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門(mén)的資格認證。大學(xué)生考證熱引起了社會(huì )各界關(guān)注，有人說(shuō)這是為應對找工作"唯證時(shí)代"的積極舉措，也有教育專(zhuān)家分析認為，大學(xué)生應切忌盲目考證，在校期間應以培養綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會(huì )所認可。
三、節目主題
了解和探討“考證熱”這一現象。
四、節目定位
電視新聞評論節目
五、節目目標
喚起對“考證熱”這一社會(huì )現象的思考，引導大學(xué)生理性對待考證。
六、節目時(shí)長(cháng)
十分十九秒
七、拍攝前期準備
1.確定節目大概方向和主要框架結構
2.聯(lián)系采訪(fǎng)對象，確定采訪(fǎng)時(shí)間安排
3.列出采訪(fǎng)問(wèn)題的大概清單
4.借攝像機和演播室
八、節目流程
1.片頭
2.主持人一出演播室（配畫(huà)框）
觀(guān)眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀(guān)察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書(shū)，并且說(shuō)“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“曬證姐”。其實(shí)，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見(jiàn)。那么為什么大學(xué)生考證熱會(huì )愈演愈烈呢，記者走訪(fǎng)了四川的幾所高校。
3.采訪(fǎng)大學(xué)生（記者出鏡）
路人大學(xué)生5-6個(gè)
a.你在大學(xué)里考取了哪些證
b.那你認為你考的這些證對你有什么幫助呢
4.配音（采訪(fǎng)畫(huà)面）
小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的努力，她考取的計算機二級證書(shū)，普通話(huà)等級證書(shū)，C加加，英語(yǔ)四六級證書(shū)，我們的記者也對小張進(jìn)行了采訪(fǎng)。
5.專(zhuān)訪(fǎng)人物（深入提問(wèn)）
A.同學(xué)，你好，請問(wèn)你讀的是什么專(zhuān)業(yè)？
b.你從讀大學(xué)開(kāi)始考了哪些證了？
c.聽(tīng)起來(lái)有些證跟你的專(zhuān)業(yè)相差很遠，那你最開(kāi)始是為什么會(huì )選擇考這些證呢
d.你在考證上花費了多少的財力和精力呢，有沒(méi)有報培訓班來(lái)進(jìn)行學(xué)習
e.你花費了這么多的精力和財力在考證上，那么通過(guò)這些證的考試你覺(jué)得你學(xué)到了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識嗎
f.那么你認為你考取的這些證對你有什么幫助呢？
6.配音（采訪(fǎng)畫(huà)面），餅狀圖趨勢圖
大學(xué)生“考證熱”由來(lái)已久，隨著(zhù)就業(yè)形勢的日趨嚴峻，近年來(lái)，這種現象更是愈演愈烈。大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)、全國計算機二級證書(shū)、普通話(huà)等級證書(shū)、雙學(xué)位證書(shū)、證券從業(yè)資格證、人力資源管理師、會(huì )計從業(yè)資格證、教師資格證、導游證、駕駛證......還有秘書(shū)證等各種證書(shū)也順應潮流層出不窮
�。ㄚ厔輬D）20xx年成都市報考教師資格證的有13255人，20xx年15318人增長(cháng)了20xx多人，20xx年成都市報考教師資格證的有18541人，比20xx年增長(cháng)了3000多人，而且并沒(méi)有減緩增長(cháng)的跡象。
�。灎顖D）從大學(xué)生的問(wèn)卷調查中我們統計出了大學(xué)生考證主要原因的數據：百分之五十五的人是因為就業(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學(xué)生活，充實(shí)自己，百分之十五的人是因為跟風(fēng)，同學(xué)去學(xué)也跟著(zhù)去學(xué)，百分之五
的人是其他原因。
7.主持人二出演播室
在采訪(fǎng)中一位大學(xué)生說(shuō)：“找工作時(shí)靠什么證明你的實(shí)力？顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。多一張證書(shū)就會(huì )比別人多一次機會(huì )�！� “多一個(gè)證書(shū)就多一條出路”這句話(huà)成為了很多大學(xué)生在大學(xué)里的奮斗目標。以考證增加就業(yè)機會(huì )，代表了相當一部分大學(xué)生的心態(tài)。一些大學(xué)生認為，能給用人單位留下直觀(guān)印象的，無(wú)非是畢業(yè)的院校和所持有的證書(shū)。然而，在考取這些證書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生究竟能收獲多少？在走向社會(huì )以后，這些證書(shū)真的能夠派上多大的用場(chǎng)呢？
8.配音（采訪(fǎng)畫(huà)面）
隨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，強大的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡辦法增加自己的就業(yè)砝碼，一些學(xué)生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門(mén)磚。還有一些學(xué)生盲目跟風(fēng)，效仿其他同學(xué)考證，來(lái)給自己一顆定心丸。同時(shí)，社會(huì )上的一些用人單位把證書(shū)作為衡量人才的標準，也一定程度上使大學(xué)生不得不去考取各種證書(shū)。然而，考取證書(shū)越多就一定能夠找到工作嗎？記者針對這一問(wèn)題采訪(fǎng)了一位畢業(yè)兩年的大學(xué)生小李
9.采訪(fǎng)小李
a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？
b當初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？
c你現在在做什么工作？
d那你曾經(jīng)考取的這些證對你起到了什么作用呢？
10.配音（采訪(fǎng)畫(huà)面）
有些大學(xué)生為了考證，逃課去上培訓班補習課。對于學(xué)校里的考證大軍高校老師們又什么樣的看法呢？
11.教授采訪(fǎng)(電話(huà)連線(xiàn))
a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？
b.他們在參加考證的過(guò)程中會(huì )影響到專(zhuān)業(yè)學(xué)習嗎？c.您對大學(xué)生考證熱這種現象有怎樣的看法呢？d.您對他們有些什么建議呢？
12.主持人三出演播室
大學(xué)生們何以如此熱衷于考證呢？大學(xué)生們的回答最多是：就業(yè)和發(fā)展。確實(shí)如此，一年比一年嚴峻的就業(yè)形勢讓不少的大學(xué)充滿(mǎn)了危機意識。另一方面，隨著(zhù)中國入世、申奧和申博的成功，許多職業(yè)的就業(yè)標準開(kāi)始國際化。據勞動(dòng)與社會(huì )保障部提供的信息，中國已在90個(gè)職業(yè)采取了職業(yè)準入制度。有人斷言：“21世紀將是職業(yè)證書(shū)的時(shí)代”。因此，在“考證時(shí)代”，大學(xué)校園出現“考證熱”也就不足為怪了。在某種程度上說(shuō)，證書(shū)確實(shí)表明了學(xué)生在某方面的水平。然而，“考證熱”帶來(lái)的負效應也應該引起我們的重視和思考。大學(xué)生必須認清自我，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)的基礎之上認真
分析社會(huì )的需要及社會(huì )現象的影響，給自己一個(gè)合理的定位，理性得對待考證。
九、人員安排
小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元
策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元
文稿：張馨元
拍攝：李健
出鏡記者：張林楠
主持人：盛雨
配音：李健
采訪(fǎng)策劃書(shū)13
服務(wù)校友志愿者協(xié)會(huì )以服務(wù)校友，加強和校友與母校的聯(lián)系為活動(dòng)宗旨，結合協(xié)會(huì )特色，現提交20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐項目——紀念高考三十周年，尋訪(fǎng)“老三屆”校友�；顒�(dòng)的主辦方為服務(wù)校友志愿者協(xié)會(huì )，指導單位為校友工作辦公室，指導老師為校友辦于德寧副主任。
一、活動(dòng)宗旨及意義
20xx年恢復高考，國家、民族和整整一代人命運都發(fā)生了重大的轉變。山東大學(xué)作為恢復高考后首批招生的高校，見(jiàn)證了這一個(gè)歷史性的實(shí)踐。三十年來(lái)，山大培養的莘莘學(xué)子在祖國各地成為了國家建設的骨干和中堅力量。
首先，我們希望能通過(guò)，這次頗為特殊的尋訪(fǎng)活動(dòng)，尋找當年的見(jiàn)證者和參與者，了解他們獨特的奮斗經(jīng)歷，為今日學(xué)子的成長(cháng)提供寶貴的經(jīng)驗和精神財富。
其次，展濤校長(cháng)曾在校友返校座談會(huì )等多個(gè)場(chǎng)合講到要建設“大山大”，把所有的校友凝聚起來(lái)，響應這一號召，凝聚校友資源，加強校友和母校的聯(lián)系。
第三，通過(guò)老校友的成功經(jīng)驗加強廣大在校生對“就業(yè)”、“考研”及“社會(huì )”等問(wèn)題的認識，從而利用在校期間的各種條件對自己進(jìn)行更具針對性的目的性的培養，從而全面提高自己的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力。
第四，鍛煉同學(xué)們的社會(huì )實(shí)踐能力，更好的適應社會(huì )，理性規劃大學(xué)生活進(jìn)而樹(shù)立前瞻意識，建立規劃職業(yè)生涯的觀(guān)念，指導自己的學(xué)習和實(shí)踐。
二、活動(dòng)內容
1、77、78級校友尋訪(fǎng)活動(dòng)。組織大學(xué)生服務(wù)校友志愿者協(xié)會(huì )的會(huì )員，發(fā)動(dòng)廣大在校學(xué)生，以77、78級校友為對象開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)（本次活動(dòng)主要以濟南地區為主），感受他們在面臨重大人生轉折時(shí)的喜怒哀樂(lè )和社會(huì )變革對個(gè)人命運的影響。如20xx年參加高考前在做什么？如何參加的高考？為何報考山大、山醫、山工？高考對個(gè)人命運的影響？大學(xué)學(xué)習生活的感悟等等。激勵在校生發(fā)揚優(yōu)良傳統，珍惜大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習，立志成材。
2、加強校友與母校之間的聯(lián)系。發(fā)放母校宣傳資料，采訪(fǎng)他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，傾聽(tīng)他們的心聲，包括他們對母校建設發(fā)展的建議，增進(jìn)校友同母校之間的感情；
3、開(kāi)展“三十年前的心動(dòng)”征文活動(dòng)，向走訪(fǎng)校友約稿，編輯出版《山之魂海之韻——天南地北山大人》（紀念恢復高考三十年77、78級校友專(zhuān)輯）。
4、編輯山東大學(xué)77、78級校友名錄，完善學(xué)校校友資料庫。
三、尋訪(fǎng)活動(dòng)具體規劃
1、采訪(fǎng)對象：以濟南地區為主的山東大學(xué)（包括原山東大學(xué)、山東醫學(xué)院和山東工學(xué)院）77、78級校友。
2、采訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間：20xx年12月份。
3、采訪(fǎng)人員安排。
本次采訪(fǎng)活動(dòng)的采訪(fǎng)人員主要以山東大學(xué)服務(wù)校友志愿者協(xié)會(huì )記者部同學(xué)為主，其他部門(mén)同學(xué)協(xié)助的形式開(kāi)展進(jìn)行。采訪(fǎng)同學(xué)按采訪(fǎng)對象分成若干小組，每組2—3人，專(zhuān)門(mén)負責指定校友的采訪(fǎng)工作，包括校友聯(lián)系、采訪(fǎng)時(shí)間約定、采訪(fǎng)流程制定等工作。接受采訪(fǎng)任務(wù)的同學(xué)應思想上充分認識、工作上充分準備，注意采訪(fǎng)禮儀，圓滿(mǎn)地完成校友采訪(fǎng)任務(wù)。
4、本次校友尋訪(fǎng)活動(dòng)計劃采訪(fǎng)的校友（事先聯(lián)系）（附表）
四、我們的優(yōu)勢
1、校友工作辦公室的鼎力支持，信息全面。
2、豐富的服務(wù)校友和采訪(fǎng)校友經(jīng)歷。
3、濟南經(jīng)濟廣播電臺的合作支持。
采訪(fǎng)策劃書(shū)14
一、活動(dòng)主題
通過(guò)采訪(fǎng)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)歷，展開(kāi)對他們在本科期間的學(xué)習方法、專(zhuān)業(yè)興趣的探討，借鑒他們對未來(lái)發(fā)展方向的暢想規劃，收集他們對學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點(diǎn)建議，和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問(wèn)題的指導。
二、活動(dòng)目的
此次舉辦“校友訪(fǎng)談”活動(dòng)，旨在提供一個(gè)平臺，讓廣大同學(xué)能夠認清自己的前路，更好的了解社會(huì )和企業(yè)對于人才專(zhuān)業(yè)知識及職場(chǎng)素養需求標準，解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標”的三個(gè)難題：沒(méi)有職業(yè)目標、有目標卻無(wú)實(shí)現自我價(jià)值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認識以致于脫離現實(shí)。
此次活動(dòng)能夠提供一個(gè)與有成功經(jīng)驗的人士交流的機會(huì )，得到其對大學(xué)生活規劃方面的建議，使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時(shí)讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
三、活動(dòng)舉辦單位：
昌吉學(xué)院經(jīng)濟管理系校友部
四、活動(dòng)介紹
活動(dòng)時(shí)間：
12月5日：校友部選定訪(fǎng)談返校校友，招募采訪(fǎng)志愿者；
12月10日：對志愿者進(jìn)行培訓，說(shuō)明采訪(fǎng)細節，設計采訪(fǎng)大綱；
12月11日晚：再次核實(shí)采訪(fǎng)人數、職責；
12月13日下午：正式采訪(fǎng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)管系新會(huì )議室
訪(fǎng)談對象：待定
訪(fǎng)談方式：以座談形式展開(kāi)，面對面采訪(fǎng)。
五、活動(dòng)流程
1、前期準備階段
�。�1）聯(lián)系與本學(xué)院專(zhuān)業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)長(cháng)，詳細整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片）。
�。�2）由校友部人員在系內宣傳，招募采訪(fǎng)志愿者。
�。�3）對參加采訪(fǎng)的干事、志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓、分組、分工。
2、采訪(fǎng)實(shí)施階段
�。�1）再次確定采訪(fǎng)人數、職責，檢查采訪(fǎng)所需物品（相機、紙筆）。
�。�2）以事先準備好的訪(fǎng)談提綱為基礎，依事先的分組分工對受訪(fǎng)者進(jìn)行訪(fǎng)談（靈活處理）。
�。�3）采訪(fǎng)結束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪(fǎng)人員去往節目場(chǎng)地觀(guān)看節目。
3、后期總結階段
�。�1）由采訪(fǎng)人員根據訪(fǎng)談?dòng)涗泴?xiě)新聞稿。
�。�2）對采訪(fǎng)人員的記錄內容、照片進(jìn)行處理，制作刊物。
�。�3）召集參與訪(fǎng)談的干事，收集他們關(guān)于活動(dòng)策劃、宣傳以及對訪(fǎng)談過(guò)程的意見(jiàn)和建議。
�。�4）要求訪(fǎng)談小組組長(cháng)針對本次活動(dòng)做成總結（PPT電子版，可使用部分訪(fǎng)談?wù)掌?/p>
注意：
1、對采訪(fǎng)志愿者分組的要求：
(1)每個(gè)成員的職責明確
(2)訪(fǎng)談時(shí)做好記錄、拍照工作。
2、對所有采訪(fǎng)者的要求：
�。�1）面談時(shí)一定要守時(shí)守禮，不浪費他人時(shí)間。
�。�2）訪(fǎng)談小組成員在活動(dòng)前設計出訪(fǎng)談提綱，可圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：專(zhuān)業(yè)行業(yè)、單位名稱(chēng)、職業(yè)（職位）、工作性質(zhì)類(lèi)型、主要內容、任職資格、所需技能、市場(chǎng)前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。
�。�3）采訪(fǎng)前做好準備，生涯人物可能會(huì )問(wèn)采訪(fǎng)者的職業(yè)興趣和求職意向。
�。�4）注意著(zhù)裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
�。�5）尊重被采訪(fǎng)者，注意保護他們的信息安全和個(gè)人隱私。
六、所需設備及工具
相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。
七、工作安排
1、此次活動(dòng)主要負責人：王佳琪
2、前期宣傳：宣傳部、校友部；
3、招募采訪(fǎng)志愿者負責人：
4、對志愿者進(jìn)行培訓人員：
5、人物采訪(fǎng)帶隊負責人：
采訪(fǎng)策劃書(shū)15
一、采訪(fǎng)宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學(xué)作為兵工系下屬的四大傳統院校之一，七十二年的辦學(xué)歷史不僅積累了豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗，更為社會(huì )培養了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們是社會(huì )的棟梁之才，是重理工的優(yōu)秀學(xué)子。重慶理工大學(xué)以他們?yōu)轵湴�，他們也深�(lèi)?ài)著(zhù)自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時(shí)也為了讓更多的學(xué)子了解母校，熱愛(ài)母校。
二、采訪(fǎng)主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開(kāi)展校慶周的活動(dòng)
三、采訪(fǎng)地點(diǎn)：辦公室
四、采訪(fǎng)時(shí)間：20xx年10月28日
五、采訪(fǎng)對象：各二級學(xué)院的領(lǐng)導
六、采訪(fǎng)方式：采取預約面談方式采訪(fǎng)
七、采訪(fǎng)分工：兩人拍照、兩人采訪(fǎng)、兩人執筆
八、采訪(fǎng)問(wèn)題：
1、咱們學(xué)�，F在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺(jué)得它的意義是什么？
2、您希望咱們學(xué)校校慶周應該做一些什么活動(dòng)？您希望看到一些什么活動(dòng)？
3、您校慶周會(huì )有很多校友回母校，咱們學(xué)校近幾年發(fā)展的很好，得到了很多校友的支持，您覺(jué)得校友對學(xué)校的發(fā)展有什么意義？
4、您所在的學(xué)院在校慶周來(lái)臨之際會(huì )舉辦哪些活動(dòng)喜迎校慶周呢？
5、您對現在在校的同學(xué)有什么建議和意見(jiàn)呢？
6、您覺(jué)得現在的大學(xué)生需要培養哪些素質(zhì)？
7、 九、采訪(fǎng)需帶東西：采訪(fǎng)前帶好必須身份證明證件、采訪(fǎng)所需器材等相關(guān)物品。如采訪(fǎng)提綱、采訪(fǎng)時(shí)所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）
十、采訪(fǎng)后期：整理收集好的資料和問(wèn)答記錄，組織整理完成采訪(fǎng)稿，傳給老師進(jìn)行核對。修改無(wú)誤后做成終稿。（寫(xiě)一篇采訪(fǎng)稿即可，但是需要質(zhì)量，字數需要1500字左右。）
十一、注意事項：
1、之前做好充足準備，做好策劃和提問(wèn)題綱，做好知識準備，包括被采訪(fǎng)人的資料、愛(ài)好的相關(guān)背景，以及預約好時(shí)間地點(diǎn)。
2、采訪(fǎng)時(shí)間要注意選擇合適的時(shí)間。
3、采訪(fǎng)時(shí)提問(wèn)不要過(guò)大過(guò)空，防止輕問(wèn)重寫(xiě)，提問(wèn)辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問(wèn)題。
4、提問(wèn)語(yǔ)要注意"五不用"：不用長(cháng)句、不用有歧義的話(huà)提問(wèn)，在提問(wèn)時(shí)不要生造詞語(yǔ)、任意改用專(zhuān)用名詞，長(cháng)句分成短句來(lái)問(wèn)。適當使用些激將法充分發(fā)揮激將的作用確定采訪(fǎng)設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
5、拍照時(shí)關(guān)閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。
6、采訪(fǎng)時(shí)提問(wèn)態(tài)度要真誠、客觀(guān)、不帶個(gè)人傾向。
7、確定采訪(fǎng)設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。
8、按照采訪(fǎng)對象選擇合適的衣著(zhù)。
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