健康主題活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的健康主題活動(dòng)策劃方案，希望對大家有所幫助。
健康主題活動(dòng)策劃方案1
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生明白自信可以給人帶來(lái)力量
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自信
教學(xué)方式：專(zhuān)題教育
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì )自信
教學(xué)手段：圖片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，誰(shuí)知道什么叫自信，自信的樣子是什么樣的?
學(xué)生討論，小組匯報討論結果。
二、圖片展示，觀(guān)察島
出示圖片：
你認為圖中哪個(gè)小朋友會(huì )競選成功?
學(xué)生討論交流，匯報答案。
三、活動(dòng)體驗，活動(dòng)營(yíng)
1、競選擂臺：評選“學(xué)習星”“運動(dòng)星”“禮儀星”“勞動(dòng)星”“特長(cháng)星”“誠信星”“遵守紀律星”“團結友愛(ài)星”。參加競選的同學(xué)上臺演講，作自我介紹。
你會(huì )精選哪一項?說(shuō)出你的競選宣言。
2、小鳥(niǎo)會(huì )飛了：讀故事，分享閱讀后的感受。
小鳥(niǎo)要媽媽教他飛翔。媽媽說(shuō)：“你抬頭挺胸，用力撲翅膀，就能飛起來(lái)了�！毙▲B(niǎo)按照媽媽的辦法用力的煽動(dòng)翅膀，可怎么也飛不起來(lái)。一次次的失敗，讓小鳥(niǎo)開(kāi)始對自己產(chǎn)生了懷疑。但一想到媽媽的話(huà)，小鳥(niǎo)又鼓起勇氣，不斷嘗試，他終于慢慢掌握了飛翔的技巧，高興地喊道：“我成功了，我也能飛了!”
四、課外拓展
貼上你自己自信的照片，寫(xiě)上幾句關(guān)于自信的名人名言或祝福語(yǔ)，送給自己吧!
健康主題活動(dòng)策劃方案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲幫助幼兒學(xué)習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動(dòng)中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備
1、相關(guān)體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。
2、材料準備：喜洋洋音樂(lè )帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)桌子、腳印和箭頭圖案。
3、場(chǎng)地準備。
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè )做熱身活動(dòng)。
幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動(dòng)。
二、基本部分
1、幼兒自主嘗試探索。
看，這網(wǎng)我們怎樣才能的通過(guò)它呢？現在請你們都來(lái)試一試，想想辦法。
2、師幼共同討論、請個(gè)別幼兒做匍匐動(dòng)作，讓同伴學(xué)習。小結動(dòng)作（匍匐爬）及動(dòng)作要點(diǎn)。
�、�、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過(guò)鐵絲網(wǎng)。
�、�、引導幼兒思考如何安全通過(guò)網(wǎng)，不讓鈴鐺響。第二次探索嘗試。
�、�、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過(guò)網(wǎng)。引導幼兒觀(guān)察：為什么_不能翹起來(lái)？為什么腳不能翹起來(lái)？要想快速安全通過(guò)怎樣做才行—雙臂快速向前擺動(dòng)、雙腿快速、蹬地給力）
�、�、教師示范：匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、�、第三次嘗試。幼兒用匍匐爬安全通過(guò)網(wǎng)。
指導幼兒按要領(lǐng)做動(dòng)作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動(dòng)、_不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來(lái)。）
3、師幼根據嘗試練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行小結。
三、組織幼兒玩游戲：
1、教師介紹場(chǎng)地
孩子們！看我們到羊村途中設置的障礙了，這里有山洞、網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。
2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。
教師：這么多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動(dòng)會(huì )。⑴、鉆過(guò)山洞⑵、爬過(guò)鐵絲網(wǎng)⑶、爬過(guò)山崗⑷、跟隨音樂(lè )，做放松的'動(dòng)作。
3、教師小結游戲，念口令進(jìn)入羊村�？诹钍牵�1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！
聽(tīng)�。ㄟ\動(dòng)員進(jìn)行曲）羊村的運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了。孩子們，我們要說(shuō)上一個(gè)口令才能順利進(jìn)入羊村。請仔細聽(tīng)，認真看。（教師示范）好！讓我們用口令打開(kāi)羊村的大門(mén)，去參加運動(dòng)會(huì )吧！
四、結束部分
與幼兒一起念口令進(jìn)入羊村，教師帶幼兒在音樂(lè )聲中做放松四肢運動(dòng)。
健康主題活動(dòng)策劃方案3
20年9月10日是第29個(gè)教師節，也是全國教育工作會(huì )議和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20—20年)》發(fā)布后的第四個(gè)教師節，為做好學(xué)校教師節慶�；顒�(dòng)，定于9月7日上午召開(kāi)學(xué)校初中部慶祝教師節座談會(huì )，現將具體方案安排如下：
一、目的意義隆重慶祝第29個(gè)教師節，加強學(xué)校與社區、村居、單位和家長(cháng)聯(lián)系，同做適合學(xué)生的教育，辦適合學(xué)生的學(xué)校，推動(dòng)合作辦學(xué)走向卓越。
二、座談會(huì )主題
攜手共贏(yíng)，追求卓越，同做適合學(xué)生的教育，共辦適合學(xué)生的學(xué)校。
三、具體內容
1.座談會(huì )時(shí)間：20年9月7日(星期六)9:00活動(dòng)半天。
2.座談會(huì )地點(diǎn)：學(xué)校三樓會(huì )議室
3.參加座談會(huì )人員
(1)教體局領(lǐng)導
(2)辦事處領(lǐng)導
(3)村居、社區及周邊單位領(lǐng)導
(4)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )代表6人
(5)優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表10人
(6)畢業(yè)學(xué)生代表：
(7)學(xué)校領(lǐng)導
四、會(huì )務(wù)安排
1.排查落實(shí)周邊各單位村居，并做好聯(lián)絡(luò )工作。
2.標語(yǔ)橫幅“學(xué)校初中部慶祝第29個(gè)教師節座談會(huì )”;電子屏“熱烈慶祝第29個(gè)教師節”、“熱烈歡迎領(lǐng)導嘉賓蒞臨學(xué)校指導工作”、“攜手共贏(yíng)，追求卓越”“祝老師們節日快樂(lè )”(負責)
3.經(jīng)費預算、財務(wù)收支。(負責)
4.場(chǎng)地布置：按座談會(huì )形式布置會(huì )場(chǎng)，純凈水、開(kāi)水、水果、抽紙、衛生、擺放材料等。(負責)
5.彩頁(yè)榮譽(yù)喜報：(負責)
6.會(huì )議記錄。(負責)
7.拍照。(杜負責)
8.圖說(shuō)學(xué)校(負責)
9.活動(dòng)報道。(負責)
10.紀念品、請柬購買(mǎi)發(fā)放、物品購買(mǎi)(負責)。
11.會(huì )議用材料：手提袋、校報(政務(wù)處準備)、《玉蘭》、《學(xué)生入校手冊》、彩頁(yè)喜報(教務(wù)處準備)、建言表、議程表(辦公室準備)、中性筆50支(后勤處準備)本部校報(負責)12.學(xué)校匯報材料(負責)。
13.各口所屬宣傳欄進(jìn)行整理或更換。
14.學(xué)生志愿者、解說(shuō)員，進(jìn)行禮儀(負責)。
15.校園及樓內衛生：負責。
16.請柬發(fā)放:
第一組：負責，所發(fā)單位略。
第二組：負責，所發(fā)單位略。
第三組：負責，所發(fā)單位略。
第四組:負責，所發(fā)單位略。
17.校園治安車(chē)輛放置：負責。
18.要求：白色上衣，深色褲子。
19.就餐安排。(負責。)
注：全體教干教師7:30到校，分管校長(cháng)負責協(xié)調調度相關(guān)工作。
五、座談活動(dòng)議程
主持人：
會(huì )前播放圖說(shuō)學(xué)校
1.主持人介紹與會(huì )領(lǐng)導嘉賓
2.校長(cháng)致歡迎辭
3.校長(cháng)匯報學(xué)校教學(xué)情況
4.畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言
5.家長(cháng)代表發(fā)言
6.來(lái)賓發(fā)言
7.辦事處領(lǐng)導講話(huà)
8.區領(lǐng)導講話(huà)
(三)建言獻策
(四)合影留念
(五)就餐交流
學(xué)校初中部
健康主題活動(dòng)策劃方案4
一、活動(dòng)目的
為提升學(xué)生身心素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)教育，幫助學(xué)生正確認識自我、悅納自我、超越自我；引導學(xué)生了解心理知識，疏通心理瘀積，預防心理疾病，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展,為建設和諧校園做出積極貢獻。
二、活動(dòng)主題
三、活動(dòng)對象
商學(xué)院20xx、20xx級全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年 9月23 日
五、活動(dòng)主辦及承辦單位
主辦單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院
承辦單位：商學(xué)院
六、活動(dòng)地點(diǎn)
群賢閣
七、活動(dòng)流程
1、本活動(dòng)分為初賽和決賽，采用評分淘汰制
2、各班開(kāi)展主題班會(huì )，由評委進(jìn)行打分，分數靠前的6個(gè)班進(jìn)入復賽
3、復賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名
4、另再評選出一名最佳創(chuàng )意獎
八、活動(dòng)要求
1、班會(huì )主題必須關(guān)于心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用
2、班會(huì )時(shí)長(cháng)為45分鐘
3、班會(huì )內容不限，但須符合大學(xué)生積極健康的形象
九、活動(dòng)評分標準
1、主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會(huì )內容，各部分時(shí)間分配合理（班會(huì )時(shí)間45分鐘左右）。（20分）
2、具有教育性，班會(huì )的內容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的認知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成，注重學(xué)生主體精神的培養。（20分）
3、具有實(shí)效性，班會(huì )的形式新穎活潑，豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)，學(xué)生積極參與，樂(lè )于體驗，精神飽滿(mǎn)，氣氛活躍。（30分）
4、具有藝術(shù)性，班會(huì )準備充分，會(huì )場(chǎng)布置得當，教師、學(xué)生的儀表、舉止、語(yǔ)言得體。（10分）
5、具有創(chuàng )新性，班會(huì )的形式、方法上有合理創(chuàng )新。（20分）
商學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )
女生部
20xx年7月7日
健康主題活動(dòng)策劃方案5
一、活動(dòng)背景
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )節奏的加快，沉重的工作負荷、不規律飲食及作息，使亞健康成為非常普遍的現象，因此，在生活水平穩步提高的同時(shí)，人們對養生保健關(guān)注健康的身心是創(chuàng )造財富、構建和諧社會(huì )不可或缺的前提條件。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
養生保健講座
三、講座內容：
1、飲食與養生
2、運動(dòng)與養生
3、作息與養生
4、環(huán)境與養生
注：講座具體內容屆時(shí)由靈活掌握。
四、主講人：
XXXX高級專(zhuān)家
五、活動(dòng)組織
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：
�。ㄈ┗顒�(dòng)組織機構：
主辦單位:
承辦單位：XXXX有限公司
協(xié)辦單位：
�。ㄋ模﹨⒓又v座的人員：
1、XXXX領(lǐng)導及職員
2、XXXX客戶(hù)
3、XXXX項目部分客戶(hù)
4、XX商會(huì )及部分行業(yè)商會(huì )的代表
講座規模：約200人。
六、講座流程（約180分鐘）
時(shí)間內容執行人備注
14:00工作人員到位
14:00—14:30與會(huì )嘉賓簽到XX工作人員、XX公司工作人員滾動(dòng)播放XX宣傳片XXX宣傳片
14:30—14:40主持人開(kāi)場(chǎng)白、講座主講人及到場(chǎng)嘉賓介紹主持人10分鐘
14:40—14:50XXXX領(lǐng)導致辭10分鐘
14:50—15:00XXXX項目簡(jiǎn)介XX董事長(cháng)10分鐘
15:00—17:00主題講演講座主講人120分鐘
17:00—17:30現場(chǎng)互動(dòng)主持人、主講人30分鐘
17:30講座結束，引導嘉賓到售樓部領(lǐng)取紀念品XX公司工作人員
健康主題活動(dòng)策劃方案6
一、指導目標：
1、本學(xué)期繼續對全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導活動(dòng)，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力；學(xué)會(huì )相互關(guān)懷、團結合作；能夠勇往直前、分享快樂(lè )；培養幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導，通過(guò)沙盤(pán)游戲等心理輔導活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗來(lái)改變自己。
4、對全園教師進(jìn)行團體心理輔導活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我，分享快樂(lè )！
二、具體工作：
1、加強高素質(zhì)教師群體的培養
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導為輔
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(cháng)培訓工作，為孩子的身心健康做出努力
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
�。�1）、對教師進(jìn)行一次團體心理輔導的培訓。
�。�2）、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽(tīng)課。
2、幼兒方面：
�。�1）、教會(huì )幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
�。�2）、讓幼兒隨時(shí)有表達和宣泄自己情感的地方。
�。�3）、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長(cháng)、快樂(lè )分享。
3、家長(cháng)方面：
與家長(cháng)多溝通；為全園家長(cháng)組織一次培訓。（聽(tīng)專(zhuān)家講座的形式）
四、具體工作安排：
�。▽�(zhuān)責心理教師：鄔濤活動(dòng)從第四周開(kāi)始，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì )做臨時(shí)的調整。）
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