幼兒園策劃書(shū)
時(shí)間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，為了迎接新的工作目標，讓我們對今后的工作做個(gè)策劃吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的幼兒園策劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
幼兒園策劃書(shū)1
活動(dòng)目的:
1.了解重陽(yáng)節的由來(lái)和習俗。
2.知道“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統美德，能夠尊敬長(cháng)輩，善待長(cháng)輩。
3.體驗老年人過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)流程:
1.老師播放王偉《在山上度假想我的山東兄弟》的ppt，引導孩子欣賞。
討論:你聽(tīng)過(guò)剛才那首古詩(shī)嗎？這是什么意思？
2.介紹重陽(yáng)節，啟發(fā)孩子思考。
我們的孩子有自己的節日，老人也有。農歷九月九日是
重陽(yáng)節又稱(chēng)“老人節”，是所有老年人的節日！
3.老師們播放ppt，講述重陽(yáng)節的由來(lái)。
你知道重陽(yáng)節是怎么來(lái)的嗎？這里面有故事！
總結:重陽(yáng)節，又叫“老人節”，相傳中國古代有一個(gè)名人叫恒敬，為了驅除瘟疫妖魔而拜仙學(xué)藝。仙人告訴恒景，九月九日，他要帶全家人去爬山，插山茱萸，喝菊花酒……這樣他就可以平安脫險了。因此，爬山、插山茱萸逐漸成為重陽(yáng)節的習俗。
4.孩子們觀(guān)看養老院老人和“百歲老人”之間的節日視頻，感受歡樂(lè )的`氣氛。
總結:尊老愛(ài)老是中華民族的傳統美德。中國非常重視和關(guān)心老年人，各地都建立了養老院。子女應該尊敬老人；老人生日，送他一份自己做的禮物；通常與老人交談...
5.老師引導小朋友說(shuō)說(shuō)身邊的老人是怎么過(guò)重陽(yáng)節的。(秧歌、跑干戈、打腰鼓等。)
6.老師鼓勵幼兒談?wù)撍麄儗⑷绾卧谥仃?yáng)節期間與老人共度時(shí)光。(上菜、倒茶、按摩、給老人送禮等。)
總結:孩子的方法真好！我希望孩子們能讓他們的爺爺奶奶過(guò)一個(gè)快樂(lè )的重陽(yáng)節。
7.學(xué)習兒歌《重陽(yáng)節》，老師把錄好的視頻發(fā)到班級群里，祝群里的爺爺奶奶節日快樂(lè )。
8.做一張愛(ài)心卡。
活動(dòng)效果:通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們了解了重陽(yáng)節的由來(lái)和習俗，激發(fā)了他們的敬老情懷。在后續的家庭實(shí)踐中，我獲得了照顧老人的經(jīng)驗。
幼兒園策劃書(shū)2
班級：中班
科目：語(yǔ)言社會(huì )
執教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《甜甜的》
二、活動(dòng)目標：
l 讓幼兒感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗生活的快樂(lè )和幸福。
l 引導幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達能力和創(chuàng )編能力。
l 使幼兒知道六一是國際兒童節，是全世界小朋友的節日。
三、活動(dòng)準備：
l 幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實(shí)況錄像。
l 抒情音樂(lè )磁帶一盤(pán)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的`實(shí)況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節日。每逢六一節小朋友都在一起歡慶節日，很多的人都在為小朋友忙碌著(zhù)，使幼兒體驗幸福的生活和節日的快樂(lè )。
基本部分：
欣賞詩(shī)歌《甜甜的》，通過(guò)提問(wèn)，熟悉詩(shī)歌內容。
在音樂(lè )伴奏下，幼兒跟隨老師學(xué)習朗誦詩(shī)歌。
引導幼兒大膽想象，仿編詩(shī)歌，然后將幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起，最后用詩(shī)歌中的最后兩句作結尾。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動(dòng)延伸：日�；顒�(dòng)中，師幼一起為詩(shī)歌創(chuàng )編動(dòng)作，歡快地表演詩(shī)歌。
幼兒園策劃書(shū)3
第一周、冰糕化了
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒跑的能力。
玩法：
全體幼兒自由在場(chǎng)地上跑，一名幼兒做追逐者在場(chǎng)地內幼兒，被追幼兒要被追到前面說(shuō)“冰糕”，隨即站在原地不動(dòng)，追得幼兒再去追其他幼兒。等追得幼兒追其他幼兒時(shí)這個(gè)幼兒可以說(shuō)“化了”重新泡，沒(méi)說(shuō)冰糕被捉到的幼兒要跟追逐著(zhù)互換角色。
第二周、金鎖、銀鎖、咔叭一鎖
活動(dòng)目的：
培養幼兒的靈敏性。
玩法：
老師把手伸出，手心向下。其他幼兒用食指頂著(zhù)老師的手心，并說(shuō)兒歌：“金鎖、銀鎖、咔叭一鎖�！碑斦f(shuō)到“咔叭一鎖”的最后一個(gè)字時(shí)，小朋友就迅速把手指收回，以免被成人抓著(zhù)。
規則：
必須說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，才能把手指收回。
說(shuō)明：
當幼兒學(xué)會(huì )玩這個(gè)游戲后，可由幼兒輪流先伸出手。
第三周、拉鋸扯鋸
活動(dòng)目的：
使幼兒在說(shuō)歌謠、做動(dòng)作中得到愉快，并練習幼兒的口語(yǔ)能力。
玩法：
兩個(gè)人面對面坐好。甲的右手握住乙的右手，左手握住乙的左手，邊做拉鋸動(dòng)作，邊說(shuō)歌謠：“拉鋸、扯鋸，姥姥門(mén)口唱大戲，小外孫，干著(zhù)急，沒(méi)有車(chē)子怎么去？鋸根木頭做個(gè)車(chē)，坐著(zhù)車(chē)子去看戲�！闭f(shuō)到最后一句，把兩手松開(kāi)，各自將自己左手平伸，手心向下。用右手握住左手手腕，然后都用左手去握住對方的右手手腕，形成一個(gè)正方形的座位。兩人一起向前走，手腕上下抖動(dòng)作抬轎子模樣。
第四周、乒板
活動(dòng)目的：
讓幼兒認識前、后、左、右，發(fā)展手臂動(dòng)作的.準確性。
玩法：
兩人面對面站著(zhù)或坐著(zhù)，邊說(shuō)歌謠，邊做動(dòng)作。
乒板、乒板，乒乒板板，上上下下、左左右右、前前后后、轱轆轱轆錘，轱轆轱轆叉，轱轆轱轆一個(gè)，轱轆轱轆仨，看看誰(shuí)得大紅花（做猜拳動(dòng)作，看誰(shuí)取勝）。
第五周、地雷爆炸
活動(dòng)目的：
發(fā)展幼兒的奔跑和反應能力。
玩法：
游戲前先用猜拳決出一個(gè)為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說(shuō)“地雷”。追逐者就必須停止追他，另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動(dòng)地蹲著(zhù)，等其他人來(lái)拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。
第六周、腳尖腳跟腳尖踢
活動(dòng)目的：
訓練幼兒雙腳的靈活性。
玩法：
幼兒雙手叉腰，邊念邊跳�！澳_尖”（右腳尖朝后點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖朝前點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著(zhù)向右前方踢）。第二遍換左腳，依次反復進(jìn)行。
第七周、“盲人”擊鼓
活動(dòng)目的：
訓練幼兒的方向感。
玩法：
將鼓放置在離“盲人”一定距離的位置上，參加游戲的幼兒蒙上眼睛后就地轉1～2圈，再摸索上前擊鼓。
第八周、“警察”抓“小偷”
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒的奔跑能力。
玩法：
幼兒平均分為兩組，一組為“警察”，一組為“小偷”。場(chǎng)地上，分別畫(huà)兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始，“小偷”出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)�！熬臁背鰜�(lái)捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
第九周、清明節放假
第十周、盤(pán)腳蓮
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒的反應能力。
玩法：3~5人一組，圍成圓圈做好，腳也圍成一個(gè)圓，一個(gè)幼兒開(kāi)始邊說(shuō)兒歌，邊用右手從拍自己的一只腳開(kāi)始順時(shí)針轉，按兒歌的節奏拍打每個(gè)幼兒的腳，兒歌結束時(shí)，拍到誰(shuí)的腳，誰(shuí)的這只腳就要收起來(lái)，收起腳的幼兒再說(shuō)兒歌繼續做游戲，直到所有的腳都收完為止。兒歌：盤(pán)盤(pán)盤(pán)腳蓮，腳連花二百八，公雞、母雞、小小母雞，咱看誰(shuí)是個(gè)臭腳丫。
第十一周、搖船
活動(dòng)目的：
培養兒童動(dòng)作的協(xié)調性。
玩法：
兩個(gè)孩子面對面互相坐在對方的腳面上，兩臂相搭，兩人同時(shí)向一個(gè)方向前后搖動(dòng)身體，兩腿隨之屈伸，如同小船在搖動(dòng)。
第十二周、找朋友
活動(dòng)目的：
練習一對一對整齊走。
玩法：
幼兒站成兩個(gè)同心圓，外圈比里圈多一名幼兒。游戲時(shí)里外圈朝相反方向走，邊走邊念兒歌：“走走走，走走走，走來(lái)走去找朋友，快快找個(gè)好朋友�！蹦畹阶詈笠粋�(gè)“友”字，里外圈幼兒立刻互相拉手做朋友，找不到朋友的站到圓圈中心。找到朋友的放開(kāi)手，一對一對整齊地走步，并念兒歌：“好朋友！好朋友，一二一二向前走。向前走，向前走，轉過(guò)身來(lái)拉拉手�！蔽唇M成對的那名幼兒回到圈上，游戲重新開(kāi)始。
第十三周、勞動(dòng)節放假
第十四、十五周、好玩的毽子（二教時(shí)）
活動(dòng)目的：
創(chuàng )新多種玩毽子方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力和動(dòng)作的協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。
玩法：
1、走：幼兒將毽子放在頭頂上，向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上，向前走。幼兒將若干毽子同時(shí)放在肩、肘、手背等部位，向前走。
2、踢：幼兒將毽子放在腳背上，用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上，用力向上踢，雙手接住。幼兒用一腳內側連續向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標中。
3、拍：將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍連續向上擊毽子。
4、拋接：將毽子放在掌心，向上拋起，并用手背、肘等部位接住。
5、投：將毽子投入有一定高度的目標中。
6、合作游戲：兩人結伴，一幼兒踢毽子，另一幼兒雙手接。兩人（或多人)合作
第十六、十七周、踩高蹺（二教時(shí)）
活動(dòng)目的：
通過(guò)讓幼兒平衡地踩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，幫助幼兒克服畏懼心理，培養勇敢精神。
活動(dòng)準備：
高蹺若干。
玩法：
1、幼兒雙腳踩高蹺，在平地上走。
2、幼兒雙腳踩高蹺，繞障礙物走。
3、幼兒雙腳踩高蹺，跨過(guò)有一定距離的障礙物。
4、幼兒雙腳踩高蹺，鉆過(guò)障礙物。
5、幼兒雙腳踩高蹺走臺階。
第十八、九周、竹竿游戲（二教時(shí)）
活動(dòng)目的：
發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動(dòng)準備：
可供幼兒安全使用的竹竿。
玩法：
1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側身走。
2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側行進(jìn)跳。
3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。
4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開(kāi)，在兩竹竿外側向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。
5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過(guò)。
6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。
7、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。
8、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下，幼兒逐一跳起。
9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復將竹竿并攏、分開(kāi)，其他幼兒相應分開(kāi)、并攏跳。
幼兒園策劃書(shū)4
最近一段時(shí)間，我發(fā)現孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時(shí)他們一會(huì )兒抱抱小枕頭，一會(huì )兒又把小枕頭頂在頭上，非常開(kāi)心。我想：何不收集一些抱枕，組織系列活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)玩耍抱枕使其基本動(dòng)作得到發(fā)展。根據小班幼兒對故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，我設計了體育活動(dòng)《小螞蟻和大面包》，讓幼兒初步探索抱枕的不同玩法。通過(guò)設計游戲化的故事情境，讓幼兒以小螞蟻的角色身分參與其中，并將抱枕想象成大面包，激發(fā)了幼兒主動(dòng)積極的參與意識，通過(guò)活動(dòng)試圖讓孩子們進(jìn)行走、爬、跨等基本動(dòng)作的練習，并體驗到與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1．初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒探索抱枕的多種玩法，
2．引導幼兒進(jìn)行走、爬、跨等基本動(dòng)作的練習，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
3．體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
螞蟻（頭飾）胸飾、抱枕每人一個(gè)(抱枕的邊緣縫上子母扣) 、音樂(lè )
布置螞蟻的`家、花園、樹(shù)林
一、準備活動(dòng)：熱身運動(dòng)
1.小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下入場(chǎng)
螞蟻媽媽?zhuān)ń處煱缪荩簩殞殏�，下了好長(cháng)時(shí)間的雨，天終于晴了，我帶你們出去玩玩吧�。ǚ乓魳�(lè )做動(dòng)作出場(chǎng)）
2. 跟隨音樂(lè )和幼兒一起做韻律操。
螞蟻媽媽?zhuān)簩殞殏�，外面的空氣真好呀，讓我們�?lái)活動(dòng)活動(dòng)手腳，動(dòng)起來(lái)吧。（放音樂(lè )，做熱身運動(dòng)）
點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，我們都是好朋友。 走一走 走一走，一二三四走一走。
伸伸手、伸伸手，我的小手舉起來(lái)。 跑一跑 跑一跑，你追我趕跑一跑。
彎彎腰、彎彎腰，學(xué)爺爺走路彎彎腰。跳一跳 跳一跳，一上一下跳一跳。
踢踢腿、踢踢腿，我的小腳踢得高。 爬一爬 爬一爬，努力向前爬一爬
天天鍛煉身體好。
二、鼓勵幼兒探索抱枕的不同玩法
1．發(fā)現“大面包”。
螞蟻媽媽?zhuān)簩殞殏�，那邊好像有好多“大面包”，我們去瞧瞧�?/p>
2．自由玩“大面包”。
(1)螞蟻媽媽?zhuān)郝?tīng)一聽(tīng)，“大面包”好像在和我們說(shuō)話(huà)呢!哦，它說(shuō)：它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著(zhù)“大面包”玩一玩吧。
(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩“面包”。如：拋接“大面包”，推著(zhù)“面包””向前滾，背在背上走一走、夾在腿中間跳一跳、抱住“面包”向前走、把“面包”頂在頭上、把“面包”壘高、把“面包”放在地上跳（跨）過(guò)去等等。。(教師進(jìn)行個(gè)別指導或帶全體孩子集中學(xué)1―2個(gè)動(dòng)作。
小游戲：開(kāi)汽車(chē)紅燈停綠燈行、碰碰車(chē)
教師小結：寶寶們，我們想出來(lái)許多和大面包玩耍的方法。我們還讓大面包變成了小汽車(chē)和碰碰車(chē)。寶寶們表現的太棒了。
三、游戲：不怕困難的螞蟻寶寶
(1)“大面包”找朋友
螞蟻媽媽?zhuān)簞倓傆幸粋�(gè)“大面包”又和我說(shuō)悄悄話(huà)了，它說(shuō)如果把“大面包”一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)，那一定很更好玩，它們會(huì )更開(kāi)心的。我們來(lái)試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把 “面包”一個(gè)一個(gè)接起來(lái))
(2)游戲：不怕困難的小螞蟻
螞蟻媽媽?zhuān)嚎纯�，這么多“面包”連接在一起，像是什么？
螞蟻媽媽?zhuān)哼�，前面有個(gè)花園我們去看看吧！可是要到達花園要經(jīng)過(guò)這條長(cháng)長(cháng)的路，我們用最快的速度走過(guò)去吧！ 花園的花好美呀。我們在花園散散步呼吸一下新鮮空氣。
前面有片樹(shù)林，想過(guò)去嗎？可是有一條小河攔住了去路，還好河上有座小橋，我們從橋上過(guò)去吧�？墒呛铀芗�，有什么辦法讓自己過(guò)河時(shí)不那么害怕。（引導幼兒想出“爬過(guò)去”的方法）到達對岸。
不好，一條大蛇在睡覺(jué)，不要吵醒它（跨過(guò)去）
教師小結：（大家累了，咱們坐在草地上休息休息吧）我發(fā)現你們都是不怕困難的寶寶，我們走過(guò)了凹凸不平的小路，爬過(guò)了搖搖晃晃的小橋，還跨過(guò)了熟睡的大蛇，終于來(lái)的樹(shù)林，呼吸到新鮮空氣。來(lái)讓我們深吸一口氣吧！
三、把 “面包小路”抬回家
下雨了
(放“下雨”聲效)螞蟻媽媽?zhuān)郝?tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音?哎呀，下雨啦!我們趕快把“面包”朋友抬回家吧�。ê献鲗� “面包”抬回家）
四、結束部分:放松運動(dòng)
螞蟻媽媽 ：今天我們的收獲真大呀，寶貝們也辛苦了，我們跟著(zhù)音樂(lè )放松放松吧！
幼兒園策劃書(shū)5
為了讓孩子們在自己盛大的節日里留下一份快樂(lè )而難忘的記憶，今年我園兒童節將以系列慶典的形式舉辦。該計劃如下:
一、活動(dòng)的目的
幼兒園是孩子們的快樂(lè )世界。孩子在幼兒園會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年，做快樂(lè )的孩子，做快樂(lè )的父母，做快樂(lè )的老師！
二、組織
組長(cháng):x老師。
副組長(cháng):x老師。
丙:所有老師。
三、工作要求
各相關(guān)工作組工作人員和全園師生要明確此次活動(dòng)的重要意義，統一思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，制定切實(shí)可行的工作方案，精心組織，分步實(shí)施，使六一兒童節活動(dòng)具有思想性、藝術(shù)性、觀(guān)賞性、特色性和鮮明性。
四、活動(dòng)
(1)參觀(guān)兒童藝術(shù)展(8: 00-8: 20)
大班3個(gè)，中班3個(gè)，小班2個(gè)。
(2)看幼兒早操(8: 30-9: 00)
十二生肖，小手拍手，快樂(lè )寶貝，雜技，快樂(lè )一天的`開(kāi)始，小猴子的勇敢軍，國旗操。
(3)六一慶典(9: 20-10: 30)
1、學(xué)校主任的祝賀。
2、家長(cháng)代表發(fā)言。
3、主持人:兩個(gè)小孩
4、節目列表
(1)一班:舞蹈《我最棒》
(2)一班:三句半“幼兒園就像我家”
(3)一班:舞蹈《最偉大的青春》
(4)全體教師:舞蹈《青春舞步》
(5)大類(lèi):時(shí)裝表演
(6)描述:在孩子背誦的同時(shí)，老師現場(chǎng)展示。(師幼同聲)
所有孩子:“古詩(shī)、三字經(jīng)、成語(yǔ)接龍”烤肉串
(7)二班:情景喜劇《幼兒園的一天》
(8)二班:跳舞誰(shuí)厲害。
(9)中學(xué)二班:舞蹈彩虹微笑
(10)教師獨唱歌曲《牧羊人之歌》樓賢民
(四)親子游戲活動(dòng)(10: 40-11: 10)
在課堂上組織親子游戲。
5、頒獎
幼兒園策劃書(shū)6
活動(dòng)目標：
1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現力、語(yǔ)言表達能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、各班主任制定本班活動(dòng)內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3. 幼兒早已學(xué)會(huì )兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日上午
活動(dòng)過(guò)程：
一、各班在晨間談話(huà)環(huán)節中，以"教師節"為主題，展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)。
二、第一節活動(dòng)課
1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大，
會(huì )折紙，會(huì )畫(huà)畫(huà)，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她。
2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(cháng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們中三班的老師都長(cháng)的什么樣?(請個(gè)別幼兒說(shuō))
5.講解教師節的日期和第一個(gè)教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會(huì )中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個(gè)節日，教師終于有了自己的節日，
三、第二節活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節《我愛(ài)老師》活動(dòng)。
1、祝福送老師：
(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
(2)大班幼兒代表講話(huà)
2、愛(ài)心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫(huà)活動(dòng)。
(2)中班幼兒獻愛(ài)心活動(dòng)。
(3)小班幼兒獻花活動(dòng)。
3、深情擁抱愛(ài)升華。
(1)與身邊的'老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。
四、作品展示：活動(dòng)結束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
幼兒園策劃書(shū)7
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，鳶飛草長(cháng)，春風(fēng)中透著(zhù)暖暖的愛(ài)。這是一個(gè)播種的季節，因為播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿(mǎn)載;這也是一個(gè)服務(wù)的季節，因為無(wú)私的奉獻我們體會(huì )到了人間的美好。3月5日，是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風(fēng)，吹拂著(zhù)中華大地。
幼兒園“學(xué)雷鋒周”活動(dòng)策劃方案。讓我們將愛(ài)進(jìn)行到底，將雷鋒精神進(jìn)行到底，將互幫互助滲透在一日生活中，從點(diǎn)滴小事做起，在這服務(wù)與奉獻的春風(fēng)中，一起學(xué)雷鋒做好事!
活動(dòng)宗旨：
1.使幼兒從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的意識，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習雷鋒”為榮的觀(guān)念。
2.在活動(dòng)中體驗照顧幼小弟妹、照顧老人、愛(ài)我校園愛(ài)護校園等活動(dòng)，獲得各項技能的發(fā)展。
3. 通過(guò)自己的實(shí)踐行動(dòng)感受著(zhù)勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受到了幫助別人、為別人服務(wù)的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日——20xx年3月9日
參與對象：美地園嵐谷寶貝、嵐谷教師、嵐谷家長(cháng)
活動(dòng)具體安排：
1.國旗下講話(huà)
結合3月5日學(xué)雷鋒紀念日活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)倡議書(shū)形式動(dòng)員全體教師與嵐谷寶貝參與到“學(xué)雷鋒周”主題實(shí)踐活動(dòng)中。
2.各班根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展“我們也是小雷鋒”主題活動(dòng)
以故事、歌曲、談話(huà)等形式讓幼兒認識雷鋒，交流我心目中的雷鋒形象，引導幼兒從身邊做起、從小事做起，低年級“雷鋒精神我知曉”、中年級我向雷鋒學(xué)什么、高年級“今天這樣學(xué)雷鋒”。
3.做身邊的`好事
各班結合“三八”婦女節、“植樹(shù)節”等節日，動(dòng)員嵐谷寶貝實(shí)施一個(gè)做好事方案：
“大班愛(ài)心進(jìn)社區”，問(wèn)候社區老爺爺老奶奶，為他們捶捶背、唱歌、贈送自己制作的禮物;“愛(ài)綠護綠”為小區撿拾垃圾
“中班愛(ài)心進(jìn)小班”，走進(jìn)小班為小班的弟弟妹妹穿衣服、穿鞋子，為小弟弟妹妹們演唱好聽(tīng)的歌曲，一起手拉手玩游戲。
“小班愛(ài)心進(jìn)家”，為媽媽拿鞋子、為媽媽遞杯水……
4、清潔大行動(dòng)
做力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行校園清潔大行動(dòng)，擦窗戶(hù)、擦滑滑梯，擺放護綠標志，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的同伴以及爸爸媽媽積極參與到“愛(ài)校園”的活動(dòng)中來(lái)。
5.開(kāi)展“雷鋒精神”宣傳活動(dòng)，布置展板(高幼組幼兒)
成立“學(xué)雷鋒周”特別行動(dòng)記者團，向各個(gè)班級的嵐谷寶貝采訪(fǎng)，征集好事調查：
訪(fǎng)查內容：
1 你做過(guò)好事嗎?你做了哪些好事?
2 做了好事的心情是怎樣的?
3 你還想做什么好事呢?
將收集來(lái)的訊息或是圖片進(jìn)行編排，布置主題板報宣傳雷鋒精神。(3月9日前完成)
讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時(shí)、每一個(gè)細微之處，引導孩子從小養成良好的社會(huì )公德!
幼兒園策劃書(shū)8
一、活動(dòng)準備：
月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
二、活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的`習俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀(guān)察月餅的形狀、顏色，再觀(guān)察切開(kāi)后的月餅，之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。
三、注意事項：
小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開(kāi)展集體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行�；顒�(dòng)過(guò)程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫(xiě)效果更好。
如果有條件，建議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。
幼兒園策劃書(shū)9
【設計思路】
父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )甚少。為此，上中路幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè )父親節”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)目的】
1、使幼兒知道6月的.第三個(gè)星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)準備】：水果、皮筋、梳子（女孩自備）、化妝品（男孩自備）
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒配樂(lè )朗誦：
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報；
父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。
2、巧手爸爸賽
女孩的爸爸為女孩扎頭發(fā)比賽，男孩爸爸為男孩化妝比賽。時(shí)間截止后請各位爸爸帶著(zhù)孩子模特秀。
3、我的爸爸力氣大
通過(guò)2個(gè)親子游戲讓孩子感受爸爸的力氣大和你是爸爸獨特的孩子
4、感謝我的爸爸
幼兒通過(guò)喂爸爸吃水果并對爸爸說(shuō)句感恩的話(huà)。
幼兒園策劃書(shū)10
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：園內
三、主題釋義
我國長(cháng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的.情感，從小培養他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報、關(guān)愛(ài)他人幼兒園感恩父親節活動(dòng)方案幼兒園感恩父親節活動(dòng)方案。
2、有重點(diǎn)地指導幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責任和工作
3、知道父親節的由來(lái)。1910年，美國最先提出慶�！案赣H節”的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開(kāi)始，將“父親節”正式定為國民的節日。
五、活動(dòng)準備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì )干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫(huà)。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
1、圖畫(huà)紙、顏料、音樂(lè )、彩色紙等；
2、成功素質(zhì)節日主題教材、節日主題音樂(lè )
六、活動(dòng)過(guò)程；
1、 教師向幼兒介紹父親節的（初中同學(xué)會(huì )活動(dòng)方案）來(lái)歷。
2、 幼兒分享父親的快樂(lè )（請幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì )干什么？我喜歡我的爸爸）、
出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫(huà)幼兒園感恩父親節活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
�、萦變撼案赣H節”的歌曲；
�、抻變簽楦赣H自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
3、 回家后向爸爸贈送小禮物，并說(shuō)出；爸爸您辛苦了，我愛(ài)您
幼兒園策劃書(shū)11
為了給小朋友展示的舞臺和機會(huì )，鍛煉小朋友的自信和舞臺表現力，為了培養幼兒的藝術(shù)素養，提高幼兒的'歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，因此按照幼兒園學(xué)期計劃，我園特舉辦此次歌唱比賽，旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂(lè )世界，讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗和成長(cháng)。
一、活動(dòng)對象及范圍：
中大班每個(gè)班級10名小朋友
小班級部及小小班級部自愿參加。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日上午x點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園x樓多功能廳
四、比賽要求：
1、演唱時(shí)間在三分鐘以?xún)取?/p>
2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。
4、比賽時(shí)一律使用伴奏音樂(lè )，幼兒原唱。
5、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到組委會(huì )。
五、評分方式：
評分采取百分制，
六、評審委員會(huì )
xxxxxxxxxxx老師。
七、獎項設置：
本次比賽設一等獎2名(其中中文類(lèi)一名，英文類(lèi)一名)，二等獎4名(中文類(lèi)二名，英文類(lèi)二名)，三等獎6名(中文類(lèi)三名，英文類(lèi)三名);
集體獎兩個(gè)：最佳組織獎、最佳風(fēng)采獎。
所有獲獎小朋友的輔導老師均獲得“新東方幼兒園首屆幼兒歌唱比賽優(yōu)秀輔導教師獎”
八、評分標準：
1、歌曲內容(10分)：內容健康、積極向上
2、舞臺形象(10分)：衣著(zhù)得體、精神飽滿(mǎn)
3、演唱技巧(50分)：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
4、舞臺表現(30分)：表情豐富、動(dòng)作表現有感染力。
九、報名形式
此次歌唱比賽分為中文類(lèi)和英文類(lèi)兩組，分別報名英文類(lèi)報名到大一班黃蓉老師處，中文類(lèi)報名到中一班張輝老師處，小朋友可自行選擇
幼兒園策劃書(shū)12
活動(dòng)背景：
有人說(shuō)老師是紅燭，有人說(shuō)老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛(ài)的人。尊師重教是我國的傳統美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統，在教師節來(lái)臨之際，結合節日教育，開(kāi)展"老師，節日快樂(lè )!"主題教育活動(dòng)，有著(zhù)重要意義。
這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：
1、每年的9月10日是教師節，是老師的節日。
2、老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應該尊敬老師。
3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛(ài)與敬意。
4、了解教師節相關(guān)的知識和信息。
活動(dòng)目標：
1、知道9月10日是教師節，了解教師節的由來(lái)、教師工作的`意義。
2、初步嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛(ài)戴。
3、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)愛(ài)老師的情感。
展示形式和時(shí)間：
每班的教學(xué)活動(dòng)內容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。
人員分配：
1、照片：各班級老師負責本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。
2、整體打包報道：婷婷老師
幼兒園策劃書(shū)13
為了促進(jìn)家園聯(lián)系，增進(jìn)親子感情，讓孩子在游戲活動(dòng)中陶冶情操、獲取知識、培養能力，我園定于xx年x月x日上午舉行“親子趣味游戲”活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子在快樂(lè )中告別疲勞，促使親子關(guān)系更加親密。
一、活動(dòng)主題
大手牽小手，快樂(lè )玩游戲。
二、活動(dòng)目的
1、培養孩子對體育活動(dòng)的愛(ài)好，讓孩子體驗運動(dòng)的快樂(lè )和競爭的樂(lè )趣。
2、讓孩子感受和體驗與家人一起游戲的樂(lè )趣，達到家園共育的目的。
3、在游戲中培養孩子的秩序感、學(xué)會(huì )等待。
三、活動(dòng)形式
親子游戲。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx
五、活動(dòng)原則
1、安全第一，保證每一個(gè)孩子的安全。
2、全園孩子齊參與，每個(gè)家庭一名家長(cháng)帶領(lǐng)孩子參與游戲。
3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂(lè )。
六、活動(dòng)準備
邀請函、游戲展板、道具、音樂(lè )、場(chǎng)地。
七、活動(dòng)要求
教師：
1、各游戲負責人在活動(dòng)場(chǎng)地比較顯眼的位置展示有關(guān)此游戲的名稱(chēng)、玩法、規則、圖片等。認真布置好自己的.活動(dòng)場(chǎng)地和道具，教師分工配合。
2、每個(gè)項目的負責人安排配合教師負責本游戲的秩序以及游戲活動(dòng)的記錄(親子參與程度、完成程度、反響情況等)。
3、各樓層、大門(mén)、部室等負責人必須時(shí)刻警惕，安全第一。尤其大門(mén)口嚴把入、離園關(guān)。
家長(cháng)：
1、家長(cháng)帶領(lǐng)孩子持接送卡準時(shí)來(lái)園參加游戲活動(dòng)，每對親子在玩每一個(gè)游戲時(shí)要求排隊。
2、游戲以一個(gè)班級一個(gè)親子游戲開(kāi)展，家長(cháng)帶領(lǐng)孩子在同年齡段自由選擇游戲內容。
3、游戲結束后，可與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通游戲感想。
八、游戲內容及地點(diǎn)
1、游戲名稱(chēng)：障礙輪胎玩。
2、適合年齡段：大班。
3、游戲場(chǎng)地：一樓操場(chǎng)北側。
4、負責教師：x
游戲玩法：家長(cháng)與孩子每人手持一個(gè)輪胎,同時(shí)向前滾動(dòng)輪胎,至終點(diǎn)線(xiàn)后,孩子跳,家長(cháng)向前挪動(dòng)輪胎,先跳回起點(diǎn)者為勝。(要求)必須是雙腳跳入輪胎的圓心,等下一個(gè)輪胎放好后,再跳入下一個(gè),依次進(jìn)行。
幼兒園策劃書(shū)14
活動(dòng)目標：
1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛(ài)之情。
2、能在老師的引導下仿編兒歌。
活動(dòng)準備：
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫(huà)小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、展示制作的各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)，會(huì )制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)以及是用什么材料做的，它們是誰(shuí)做的。
二、進(jìn)行
一)利用做出的'手工作品，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內容。
1、提問(wèn)：老師的手會(huì )做什么?(教師根據幼兒的回答出示相應物品
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞
3、老師會(huì )做好多的的東西，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結
二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌。
三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。
四)仿編兒歌
教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續編兒歌。
三、結束
鼓勵幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，還可和爸爸媽媽一起續編兒歌，并把續編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì )自己的手和老師的手一樣能干。
幼兒園策劃書(shū)15
活動(dòng)名稱(chēng)：制作母親節賀卡
活動(dòng)時(shí)間：5月6日下午15:00
活動(dòng)地點(diǎn)：小小班教室
活動(dòng)內容：制作母親節賀卡
活動(dòng)負責人：各班級班主任
活動(dòng)要求：注意小朋友的安全;人手一份;材料提前領(lǐng)取;放學(xué)后發(fā)給家長(cháng)。
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