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夏令營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)優(yōu)秀
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，前方等待著(zhù)我們的是新工作目標和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定策劃書(shū)了�？靵�(lái)參考策劃書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的夏令營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)優(yōu)秀1
【活動(dòng)準備】
1、舞臺布景
幕布展開(kāi)，上書(shū)“感恩母校激揚夢(mèng)想——20xx屆初三畢業(yè)典禮”，并有“中國夢(mèng)”字樣的LOGO。幕布兩側兩條縱幅“師恩銘記三春暉，博學(xué)日新苦窗不負屏東名；少壯修身寸光陰，激揚夢(mèng)想勵志敢為弄潮兒”。
2、氛圍營(yíng)造
會(huì )場(chǎng)四周插上彩旗，雨蓋跑道欄桿上掛橫幅“沖刺拼搏不負母校師恩，爭創(chuàng )佳績(jì)無(wú)愧精彩人生”
3、文字材料
組織相關(guān)師生準備相關(guān)發(fā)言和搜集這3年來(lái)一些感人瞬間。
4、器材準備
音響系統（無(wú)線(xiàn)話(huà)筒2個(gè)）、鮮花65束、紅旗30面、椅子65張、主席臺、講臺
5、節目準備
適當穿插一些適合的節目。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年5月21日，下午4:00，大約40分鐘。
【參加對象】
初一、初二、初三學(xué)生、初三全齊教師、部分家長(cháng)代表、校領(lǐng)導、相關(guān)處室主任
【前期準備】
林航段長(cháng)負責
【文字策劃主持】
嚴權綱主任
【活動(dòng)流程】
一、典禮開(kāi)始
1、德育處張永久副主任整隊并介紹本次典禮主持人。
2、主持人介紹領(lǐng)導與來(lái)賓，宣布典禮開(kāi)始，全體起立，奏唱國歌。
二、感念師恩
1、詩(shī)朗誦《致老師》
主持人：三年時(shí)光，彈指一揮。在我們還來(lái)不及細細品味的時(shí)候，“畢業(yè)”來(lái)了。我是一名教師，此時(shí)此刻我最能體會(huì )你們老師的心情。每當送走一茬學(xué)生的時(shí)候既高興，又忐忑，還有一些傷感。高興是因為你們長(cháng)大了，奔向各自前程；忐忑是因為在即將來(lái)臨的考試中，你們是否能夠考出水平，取得成績(jì)；傷感是因為即將和你們分別，3年時(shí)光匆匆，你們長(cháng)大了，老師則又老了，這三年時(shí)光中有你們的奮斗，也有老師們流逝的青春歲月和無(wú)法復制那些過(guò)往。讓我們有請初三6班xx同學(xué)為我們送上這首《致老師》。
學(xué)生朗誦：略
2、教師代表發(fā)言（陳麗榕）
主持人：有一幕情境至今讓初三2班陳翔宇同學(xué)難忘。那是一個(gè)黯淡夾雜著(zhù)淅瀝小雨的下午，天是陰沉的，人是煩躁的，忽然一個(gè)熟悉的身影出現在班級門(mén)口，她臉色不好，連走上講臺也是扶著(zhù)黑板，是英語(yǔ)老師。她堅持著(zhù)，用她那似乎要被雨水吞噬的聲音說(shuō)著(zhù)，用粉筆吃力地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，隨風(fēng)飄散的粉筆屑似乎都比她活潑有力，但她那標志性的微笑卻始終掛在嘴角。雨停了，課也結束了，老師留下一句“回家路上大家要慢點(diǎn)”后就撐著(zhù)雨傘柄慢慢地離開(kāi)了。如今舊樓已經(jīng)拆除，但記憶未曾瓦解。那如母親般美麗的形象卻永遠留在我心中，永不磨滅。陳翔宇同學(xué)描述的這個(gè)老師就是我校英語(yǔ)教研組組長(cháng)陳麗榕老師。讓我們用熱烈的掌聲把這位可愛(ài)可敬的老師請上講臺。
老師發(fā)言：略
3、班主任代表發(fā)言（林航）
主持人：如果我要問(wèn)：“誰(shuí)是你們最?lèi)?ài)的人，又是你們最恨的人？”我想他(她)一定是班主任。在許多人看來(lái)，班主任是一個(gè)吃力不討好的工作，這個(gè)工作要求老師要很早來(lái)，很晚歸，手機要24小時(shí)開(kāi)機，時(shí)刻保持“警惕”狀態(tài)隨時(shí)“出擊”。他們每天除了備課、上課、改作業(yè)、完成任務(wù)，還有各種各樣因為你們少不更事而帶來(lái)的工作，例如有人吵架了、有人打架了、有人遲到了、有人曠課了、有人離家出走了、有人不穿校服了、有人破壞衛生了、有人成績(jì)下滑了、有人發(fā)燒了、有人感冒了、有人遇到青春的煩惱了……還有許多許多在旁人看來(lái)又雜又亂的事務(wù)性工作。在這3年中，他們，你們的班主任默默地做著(zhù)的就是這些不起眼卻不可缺的工作。
有這樣一個(gè)老師，他從教27年，有26年都在班主任的崗位上，他個(gè)子不高，身上卻有釋放不完的力量；他脾氣不大，和同事在一起的時(shí)候臉上永遠都帶著(zhù)笑容；他聲音不高，每次講話(huà)總是不急不慢地，但卻總是一字一句來(lái)自肺腑。他有開(kāi)心的時(shí)刻，特別是他的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候；他也有憤怒的時(shí)刻，特別是當他的學(xué)生們犯了錯誤的時(shí)候，他的喜怒都源于他的學(xué)生。他是誰(shuí)？想必有的同學(xué)們已知道答案。他就是你們的年段長(cháng)，林航老師。那天我和他在一起商討這場(chǎng)畢業(yè)典禮的細節，我不經(jīng)意間說(shuō)道：“這三年，你不容易，你也是個(gè)有夢(mèng)想的人，你在你的學(xué)生身上傾注了很多……”當我抬眼望去的時(shí)候，我發(fā)現一絲淚光浮現在他的眼中，在那一刻我沉默了。讓我們用熱烈的掌聲有請林航老師。
老師發(fā)言：略
主持人：林航老師、陳麗榕老師，他們只是屏東中學(xué)教師隊伍中普通的一員，在他們中間還有許許多多這樣的人，例如姚俐老師，身體一直不好，連行走都有困難，可是她和我們一樣操心著(zhù)大家。每次見(jiàn)到她艱難地挪動(dòng)著(zhù)腳步，崇敬之情油然而生。
4、家長(cháng)代表發(fā)言（初三9班占萱的母親毛淑娟）
主持人：前一陣子我遇見(jiàn)一位家長(cháng)，在旁人看來(lái)他是一個(gè)事業(yè)有成的男人，他所取得的成就是許多人夢(mèng)寐以求的。然而就是這樣一個(gè)男人，在和我談話(huà)聊天的過(guò)程中止不住地嘆息。因為他正在為他的孩子煩惱。也許大家都覺(jué)得，孩子唯一會(huì )讓家長(cháng)煩惱的就是他的學(xué)習。而事實(shí)上，你們的快樂(lè )、健康、安全和成長(cháng)才是他們真正想要實(shí)現的。雖然他們嘴里說(shuō)的可能都是你們的成績(jì)，但其實(shí)不是。因為無(wú)論他們現在有多么強大，也會(huì )終將老去，他們希望你們在他們無(wú)能為力的時(shí)候，能如峭壁上的大樹(shù)那般堅強、那般昂首挺立、傲視群雄。因為你們是他們的希望，是他們的牽掛。我想此次此刻，讓一位家長(cháng)來(lái)詮釋這種深沉的愛(ài)是最恰當不過(guò)的了。讓我們有請初三9班占萱的媽媽?zhuān)缇昱俊?/p>
家長(cháng)發(fā)言：略
5、獻花（背景音樂(lè )《感謝》）
主持人：班主任、老師、家長(cháng)在你們這一路走過(guò)日子里，陪伴著(zhù)你，扶持著(zhù)你，成全了你，成就了你，他們是值得敬佩的人，隨著(zhù)你們慢慢長(cháng)大，你們將越來(lái)越懂得這其中飽含的深深情意。讓我們用掌聲和鮮花表達對他們的感謝與敬意。
學(xué)生獻花：任課教師、班主任、家長(cháng)接受學(xué)生的鮮花。（要落實(shí)獻花的`學(xué)生）
三、激揚夢(mèng)想
1、學(xué)生代表發(fā)言
主持人：前一陣子，在網(wǎng)絡(luò )上看過(guò)一段2011屆高三畢業(yè)的同學(xué)制作的視頻《那一年我們一起上過(guò)的屏東中學(xué)》。影片中作者這樣說(shuō)道：“2008年入學(xué)，那年是奧運年，就像在昨天。2011年畢業(yè)，四處奔走，你是否還記得那個(gè)TA，如果你很想TA，去寒暄一句，好久不見(jiàn)�！弊髡咚f(shuō)的這個(gè)TA，就是他和他的同學(xué)們一起上過(guò)的屏東中學(xué)。福州屏東中學(xué)，比我們在場(chǎng)的許多老師都年輕。她創(chuàng )辦于1982年，2006年被確認為“二級達標學(xué)�！�，20xx年3月24日被確認為“一級達標學(xué)�！�。短短的30年，屏東中學(xué)完成了幾次完美蛻變，實(shí)現了幾次質(zhì)的飛躍。俗話(huà)說(shuō)，機會(huì )永遠是給那些有準備的人，屏東中學(xué)把握住了機會(huì )，屏東學(xué)子把握住了機會(huì )。那么為了把握機會(huì )，我們該做哪些準備呢？讓我們從初三11班吳楚欣同學(xué)的講話(huà)中尋找答案吧。
學(xué)生發(fā)言：略
2、表彰
主持人：“成功是留給有準備的人的。它從不主動(dòng)上門(mén)，只來(lái)自積極的努力，勤奮創(chuàng )造奇跡。如今，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，距離中考只剩短短的二十天了，同學(xué)們，快快收拾好行裝，帶上清醒的頭腦，懷著(zhù)細致的心靈，握緊有力的拳頭，迎接中考的來(lái)臨！”從吳楚欣同學(xué)的這段話(huà)中我們不難看出，要想把握機會(huì )，擁有成功，需要的是努力、勤奮、清醒的頭腦和細致的心靈。初中這三年生涯，我相信大家都在用不同的方式努力著(zhù)、勤奮著(zhù)。而今面臨中考，需要的則是你們清醒的頭腦和細致的心靈。我們應當清醒地意識到，在這三年之中，我們歷經(jīng)無(wú)數考試，積累許多知識，對于中考，你們足矣應對。這時(shí)候你們要做的只是調整好狀態(tài)，正常地發(fā)揮水平，因為我經(jīng)常這樣想：“如果屏東中學(xué)的學(xué)生都考不好，那么還有誰(shuí)能考得好呢？”在2012-20xx學(xué)年省市三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選中，我�？偣灿�123名同學(xué)獲得表彰，總人數位居福州市首位。在本次福州市一級達標校自主招生中，我�？傆嬘�64名同學(xué)被附中、三中、八中等老牌一級達標高中錄取。
讓我們有請上述這些同學(xué)起立，并送上最熱烈的掌聲！當然，如果再算上校三好生、校優(yōu)秀學(xué)生干部、各類(lèi)積極分子、屏東好人，我相信人數將很難簡(jiǎn)單計算。有了優(yōu)秀的你們，才有了優(yōu)秀的屏東中學(xué)，所以我們相信你們！
3、校長(cháng)講話(huà)
主持人：接下來(lái)，我要有請在一旁仍然手持鮮花的同學(xué)，把最美的那朵花獻給主席臺上就坐的老師們。他們是學(xué)校普通的老師，卻也是最不普通的一群人。他們的普通是因為他們和所有老師一樣都在教學(xué)第一線(xiàn)任課教書(shū)；他們的不普通是因為他們是全校承擔著(zhù)最重責任的老師，他們是屏東中學(xué)宏偉藍圖的規劃者，也是最期盼你們能取得好成績(jì)的人，他們和你們的成長(cháng)、成才息息相關(guān)。讓我們把鮮花和掌聲獻給他們。
學(xué)生獻花：略
主持人：接下來(lái)我們有請徐聰校長(cháng)為我們講話(huà)。
校長(cháng)講話(huà)：略
4、書(shū)記領(lǐng)誓
主持人：其實(shí)每個(gè)屏東老師都懷抱一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)對教育的夢(mèng)想。一種沒(méi)有夢(mèng)想洋溢的教育也不可能成就民族的文明與未來(lái)，也不可能成全更多屏東學(xué)子走上成功之路的。屏東中學(xué)30多年歲月里，許許多多的屏東人堅持著(zhù)這個(gè)信仰，所以才有了今天的屏東中學(xué)。不久的將來(lái)，同學(xué)們就會(huì )離開(kāi)栽培你們的母校，宋代哲學(xué)家張載講過(guò)的一句話(huà)：“志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久�！倍@個(gè)“志”就是志向，就是夢(mèng)想，母校的光榮將來(lái)自于有夢(mèng)想、敢追求的你們。讓我們在這里立下誓言：“自信迎接挑戰，勇敢面對未來(lái)，精彩奉獻母校，輝煌成就夢(mèng)想”！有請張年雄書(shū)記為我們領(lǐng)誓，請全體初三同學(xué)起立。
夏令營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)優(yōu)秀2
初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，是社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)學(xué)校好壞的重要標準，為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校的信譽(yù)度，結合畢業(yè)班實(shí)際，特擬定如下備考方案。
一、指導思想：
緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，用一盤(pán)棋的思想來(lái)考慮畢業(yè)班的教學(xué)工作。組織協(xié)調好教務(wù)處、年級組長(cháng)、班主任、任課教師四個(gè)方面的工作，構建團結協(xié)作的教師隊伍，通過(guò)抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，從“早”、“嚴”、“實(shí)”、“優(yōu)”上下功夫，確保我校12屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有所提升。
二、實(shí)際情況分析
12屆畢業(yè)班共有任課教師15人，其中2名教師對畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗豐富；2名教師曾經(jīng)教過(guò)畢業(yè)班，經(jīng)驗不夠豐富；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學(xué)工作，經(jīng)驗欠缺。
12屆共有4個(gè)平行班級（90班、91班、92班、93班），198名學(xué)生。從七年級和八年級的學(xué)習情況分析，5個(gè)左右學(xué)生成績(jì)較好，20個(gè)左右學(xué)生成績(jì)居中，80個(gè)左右學(xué)生成績(jì)中下，100個(gè)左右學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習成績(jì)很差。90班、91班、93班學(xué)生學(xué)習積極性較好，92班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，成績(jì)差的學(xué)生相對較多�？傮w兩極分化嚴重。
實(shí)際情況是憂(yōu)大于喜，但我們相信只要振奮精神、全體團結協(xié)作，把工作做細、做實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量仍有希望。
三、具體做法
1、學(xué)年初（xx年9月份）及早召開(kāi)九年級師生座談會(huì )。
�、偃w教師樹(shù)立畢業(yè)班工作意識，人人高度重視畢業(yè)班工作，統一思想，以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)對待畢業(yè)班工作。
�、谏钊敕治鏊贪嗉壍膶W(xué)生情況，有針對性的開(kāi)展教學(xué)工作。每位教師要做出詳細的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，于xx年3月底前結束新內容的教學(xué)，xx年4月至6月復習備考。
�、劢衲戤厴I(yè)班指導教師“新手”較多，教師之間要團結協(xié)作，同學(xué)科之間�；ハ嘟涣�、教師與班主任、年級組長(cháng)、教務(wù)處緊密聯(lián)系，加強集體凝聚力，群策群力，合力攻擊。
�、茏寣W(xué)生明確時(shí)間、任務(wù)和目標。使學(xué)生充分認識九年級學(xué)業(yè)水平考試在人生中的重要性，讓學(xué)生清楚我縣“初升高”的競爭激烈，引導學(xué)生樹(shù)立必勝的信心，把握時(shí)間，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，努力實(shí)現“初升高”的理想。
�、菥拍昙壢w教師人人參與學(xué)生管理。管理學(xué)生不是政教主任和班主任的`事，管理好學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和出效率的主要環(huán)節，九年級的教師要密切關(guān)注本年級的學(xué)生，針對學(xué)生情況，該批評的要嚴厲批評教育、該鼓勵的要耐心疏導鼓勵，要讓學(xué)生感受到全體教師對畢業(yè)班學(xué)生的嚴格和重視，構建求真務(wù)實(shí)、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學(xué)習氛圍。
2、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，開(kāi)展月測制度。
上學(xué)期xx年10月、11月、12月、xx年1月進(jìn)行4次測評考試，測評試卷由科任教師自主命題，測評后全批全改。
下學(xué)期xx年3月、4月、5月、6月進(jìn)行4次學(xué)業(yè)水平考試模擬測試（外加1次縣統測待定），測試卷由教務(wù)處統一提供，測評后全批全改。
每次月考時(shí)間、監考由年級組長(cháng)統一安排；每次月考成績(jì)由年級組長(cháng)據實(shí)統計；每次月考結束后由年級組長(cháng)及時(shí)召開(kāi)月考反饋會(huì )，進(jìn)一步加強教師責任心，加強培優(yōu)工作，收集一個(gè)月來(lái)畢業(yè)班工作的不足和改進(jìn)的意見(jiàn)或建議，全體教師集思廣益，盡量捕捉九年級考試的有用信息，找出結癥、增添措施。
3、開(kāi)展培優(yōu)工作。根據月考的反饋情況，對學(xué)習態(tài)度認真、學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，通過(guò)班級表?yè)P、年級表?yè)P、家長(cháng)表?yè)P、校方表?yè)P層層鼓勵的方法，使這部分學(xué)生穩中提高，并成為構建班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。
4。加強課后輔導，適當增加教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。針對學(xué)生基礎差、時(shí)間緊、任務(wù)重、放假多等情況。
�、購闹芤坏街芩�，每天下午18∶00———18∶40，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習，安排相關(guān)教師維持紀律。
�、趶闹芤坏街芩�，每天晚上22∶20———23∶00，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習，安排相關(guān)教師維持紀律。
�、郛厴I(yè)班隔周周末開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。不向學(xué)生收取任何費用，由年級組長(cháng)統一進(jìn)行課程安排。
5、xx年1月中旬（上學(xué)期結束），召開(kāi)九年級師生座談會(huì )，總結一學(xué)期的工作、學(xué)習情況，全體學(xué)生自評自查，各科任教師布置適量假期作業(yè)，要求學(xué)生在假期里堅持學(xué)習，盡可能補上薄弱學(xué)科。
6、xx年3月（下學(xué)期開(kāi)學(xué)），召開(kāi)九年級師生座談會(huì )。進(jìn)一步加強教師的責任心，動(dòng)員全體學(xué)生積極學(xué)習，全面展開(kāi)綜合復習備考工作。
7、xx年7月（九年級考試前），召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。幫助學(xué)生調節好考前心理，做好考前必備知識培訓，準備參加考試。
四、擬定目標
九年級組是一個(gè)整體，是不可分割的。教師之間要樹(shù)立團結合作的精神，不僅是教學(xué)中的團結合作，共想對策，還要在教育學(xué)生時(shí)，共想對策，使我們的教育方法更能讓學(xué)生接受，教育效果更好。每位教師都盡職盡責，各學(xué)科共同發(fā)展，我校的教學(xué)成績(jì)才能進(jìn)步，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得社會(huì )的好口碑、贏(yíng)得學(xué)校和個(gè)人的榮譽(yù)。
夏令營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)優(yōu)秀3
一、活動(dòng)主題：
夢(mèng)想，從這里起飛
二、活動(dòng)思路
通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對母校的情感，帶著(zhù)眷戀，投入新生活。
三、活動(dòng)時(shí)間
6月23日左右
四、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導全體畢業(yè)師生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校小廣場(chǎng)
六、活動(dòng)設計
畢業(yè)典禮圍繞“夢(mèng)想，從這里起飛”為主題進(jìn)行。
分四個(gè)章，分別是：
第一章：“憶往昔，流金歲月”;
第二章：“師生間，情誼濃濃”;
第三章：“踏征程，低語(yǔ)叮嚀”;
第四章：“共追夢(mèng)，從育才起飛”。
七、活動(dòng)流程
序幕：
1、《送別》樂(lè )響起，低唱，吟誦“長(cháng)亭外，古道邊”
2、全體六年級畢業(yè)生齊唱《育才六年的日子》。（來(lái)自《北京東路的'日子》改寫(xiě)）
夏令營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)優(yōu)秀4
一、夏令營(yíng)宗旨和目的
培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、彌補差弱。
二、夏令營(yíng)特色
1、優(yōu)秀的教師配置——無(wú)論是文化知識的擴優(yōu)、輔差，還是興趣特長(cháng)培訓都將是優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的教師指導。
2、科學(xué)的管理——全封閉、軍式化管理，充滿(mǎn)歷練的營(yíng)地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關(guān)愛(ài)朋友。增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神。
3、寓教學(xué)于娛樂(lè )——科學(xué)合理的戶(hù)外活動(dòng)，為您的.孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。
4、完美的課程設置——文化知識擴優(yōu)、輔差與興趣特長(cháng)培訓的完美融合。
5、完善的設施、貼心的服務(wù)、安全的環(huán)境——大容量圖書(shū)館、塑膠運動(dòng)場(chǎng)、美術(shù)室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂(lè )教室、書(shū)法室、信息教室、武術(shù)室、舞蹈室、健美操室、專(zhuān)業(yè)校醫、xx小時(shí)紅外監控、高規格學(xué)生公寓一應俱全，生活管理專(zhuān)業(yè)團隊為您服務(wù)。
三、夏令營(yíng)班級課程設置及收費標準
上午：基礎課程英語(yǔ)、數學(xué)根據原有情況分為競賽班、輔優(yōu)班；配合語(yǔ)文輔導。
下午：輔助課程興趣特長(cháng)有美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息等5門(mén)活動(dòng)課程。
學(xué)費標準：課程設置英數競賽班xxx元/期，基礎課：全國英語(yǔ)、數學(xué)競賽的內容，輔助課：美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息課；二天近郊游英數培優(yōu)班xxx元/期，基礎課：提升數學(xué)、英語(yǔ)，同時(shí)配合語(yǔ)文輔導；輔助課：美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息課；二天近郊游。
注：另生活費：xxx元/期，住宿費：xxx元/期。
四、夏令營(yíng)學(xué)員招收對象
學(xué)校全體學(xué)生。
五、夏令營(yíng)地點(diǎn)
xx學(xué)校及近郊。
六、夏令營(yíng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
注：夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)期間，每周x下午x：xx放假，周x下午x：xx收假。如學(xué)生家離學(xué)校較遠或家長(cháng)接送不便的，周末學(xué)校統一組織學(xué)生活動(dòng)。
七、夏令營(yíng)報名
在本班班主任處報名。假期后即可繳費，費用統一交于班主任處，班主任統一交于財務(wù)室！
夏令營(yíng)活動(dòng)策劃書(shū)優(yōu)秀5
為了豐富我校學(xué)生的假期生活，進(jìn)一步感受xx“港通天下”的魅力，尋找我�！皒x文化”的根基所在，同時(shí)也是為了拓寬學(xué)生的視野，培養他們的.合作意識、實(shí)踐能力，學(xué)校大隊部將組織學(xué)生前往xx國家港口博物館進(jìn)行為期x天的夏令營(yíng)，并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發(fā)進(jìn)取。
一、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日至xx日
二、交通工具
xx省中國旅行社客運大巴（簽訂安全運行協(xié)議、購買(mǎi)好學(xué)生責任保險）
三、安全措施及活動(dòng)要求
1、活動(dòng)前，做好目的地踩點(diǎn)，擬定好具體的活動(dòng)方案和應急預案�？倓�(wù)處與xx省中國旅行社聯(lián)系，做好學(xué)生、教師外出活動(dòng)的保險工作，事先掌握車(chē)型、車(chē)況和校外停車(chē)秩序，及時(shí)與交管部門(mén)取得聯(lián)系，確保學(xué)生上下車(chē)有序、安全。
2、請各班主任在xx日前將參加夏令營(yíng)的學(xué)生名單上報教導處，同時(shí)下發(fā)告家長(cháng)書(shū)，在xx日前上交回執。對參加夏令營(yíng)的隊員分成4個(gè)活動(dòng)小組，選好組長(cháng)，小組成員必須步調一致，互幫互助，安全第一，個(gè)人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴�；�、紅領(lǐng)巾、穿運動(dòng)鞋、帶適量茶水食品等。
3、xx日，期末考試結束后聽(tīng)廣播通知到微格教室參加行前會(huì )議，安排專(zhuān)題教育，重點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)意義教育、安全衛生教育、組織紀律教育、文明言行教育和遵守規章教育等。請班主任通知相關(guān)學(xué)生準時(shí)參加。
4、活動(dòng)當日，出發(fā)前再進(jìn)行一次安全、紀律方面的教育，核實(shí)好參加活動(dòng)學(xué)生名單。x：xx上車(chē)，上午xx：xx左右活動(dòng)結束，原車(chē)返回，確保學(xué)生高興而去，平安而回。
5、相關(guān)教育要求：
�。�1）紀律嚴明：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，排隊做到快、靜、齊；各小組必須在指定的活動(dòng)范圍內休息，不準離隊；按指定時(shí)間和地點(diǎn)活動(dòng)、休息、上車(chē)。
�。�2）文明好學(xué)：注意外出的文明言行舉止，嚴格遵守《日常行為規范》。文明參觀(guān)、文明活動(dòng)�；顒�(dòng)中做好學(xué)習筆記，學(xué)得認真、玩得盡心。
�。�3）團結友愛(ài)：發(fā)揚互幫互助、互相關(guān)心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽(yù)，展示我外實(shí)學(xué)生的良好風(fēng)尚。
�。�4）愛(ài)護財物：按要求有秩序地參觀(guān)或活動(dòng)，愛(ài)護場(chǎng)內公物或公共設施。外出時(shí)允許帶電子通訊設備，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
�。�5）講究衛生：每人隨帶垃圾袋1—2只（要暈車(chē)的學(xué)生上車(chē)前請做好防暈措施），允許學(xué)生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時(shí)注意保持車(chē)廂整潔。
�。�6）注意安全：事先了解學(xué)生的身體情況，做好暈車(chē)學(xué)生的準備工作，注意上下車(chē)安全，教育學(xué)生行車(chē)中不準將頭、手伸出窗外，不準向車(chē)外扔東西；管理好個(gè)人的隨帶錢(qián)物和衣服；途中若有身體不適，及時(shí)與帶隊老師聯(lián)系，參加有關(guān)活動(dòng)要量力而行，確保安全。
6、活動(dòng)所有費用由學(xué)校承擔，請家長(cháng)配合做好安全教育工作。
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