孤兒院愛(ài)心活動(dòng)策劃書(shū)范文
時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份策劃書(shū)吧。你所見(jiàn)過(guò)的策劃書(shū)應該是什么樣的？下面是小編收集整理的孤兒院愛(ài)心活動(dòng)策劃書(shū)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
尊老愛(ài)幼、扶弱助殘是我們中華民族的傳統美德，為體現警院學(xué)子關(guān)愛(ài)弱勢群體，進(jìn)一步提高自身道德情操，刑司系學(xué)生會(huì )計劃開(kāi)展一個(gè)大手牽小手的慰問(wèn)活動(dòng)。這次活動(dòng)本著(zhù)豐富刑司系學(xué)生的課余生活,增強同學(xué)們的社會(huì )責任感以及培養同學(xué)們的愛(ài)心,推進(jìn)校園精神文明建設,發(fā)揚人道主義精神，體現預備警察素質(zhì)的宗旨，計劃將于6月6日在孤兒開(kāi)展一次慰問(wèn)交流活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
大手牽小手走進(jìn)孤兒園，一起營(yíng)造和諧校園的新風(fēng)尚，讓孤寡兒童充分體會(huì )到社會(huì )大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學(xué)習，將來(lái)回報社會(huì )。同時(shí)體現了當代大學(xué)生、警院學(xué)子關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注弱勢群體，奉獻社會(huì )的高尚品德，為同學(xué)們展現愛(ài)心提供一個(gè)平臺。
活動(dòng)時(shí)間：6月6日（星期日）
活動(dòng)地點(diǎn)：市孤兒院
活動(dòng)主辦方：川警院刑司系學(xué)生會(huì )
活動(dòng)協(xié)辦方：德陽(yáng)市孤兒院
三、活動(dòng)特點(diǎn)
1、參與人員：
德陽(yáng)市孤兒院同學(xué)
刑司系學(xué)生會(huì )部分干部
刑司系各區隊2—3人
2、活動(dòng)方式：⑴聯(lián)歡游戲活動(dòng)（適合與兒童一起進(jìn)行的游戲及節目表演）
�、崎_(kāi)展慰問(wèn)（贈送統一準備或者自愿準備的學(xué)習用品等，并和兒童做一些交流）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期準備
1、聯(lián)系好孤兒院，確定活動(dòng)的開(kāi)展及內容
2、組織參加人員
3、安排好活動(dòng)的場(chǎng)地
4、作出人員統計，調查好來(lái)回路線(xiàn)
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段
1、參與活動(dòng)人員著(zhù)制式短襯（暫定）于2011年6月6日8點(diǎn)在新校門(mén)口集合,八點(diǎn)半統一出發(fā)前往兒童福利院
2、游戲場(chǎng)地的籌備：與孤兒院協(xié)商
3、慰問(wèn)展開(kāi)：進(jìn)行游戲慰問(wèn)兒童送出學(xué)習用品幫助孤兒們的.學(xué)習生活
4、活動(dòng)結束后各參加人員幫助整理和打掃衛生
5、在活動(dòng)地點(diǎn)集合后同學(xué)們統一離開(kāi)
�。ㄈ┗顒�(dòng)后期工作
�、賲⒓尤藛T寫(xiě)感想；
�、诨顒�(dòng)相片的收集。
五、活動(dòng)預算
1、游戲工具：協(xié)商待定
2、我校學(xué)生交通費用：待定
3、慰問(wèn)品：同學(xué)們自帶愿意贈予孤兒的學(xué)習用品或玩具、體育用品
六、工作人員安排
活動(dòng)負責人：刑司系學(xué)生會(huì )
七、要求
�、俜b統一，按要求著(zhù)裝，不得有損警察形象
�、趤�(lái)回途中秩序井然，不得自由散漫，無(wú)組織無(wú)紀律
�、蹍⒓尤藛T必須有親和力
知識要求：策劃編輯通常要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識造詣，較寬的知識面，知曉國際慣例與法規，最好有新聞出版、傳媒等專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷。技能要求：具有較強的市場(chǎng)調研、策劃、設計、公關(guān)、談判及組織管理能力，有經(jīng)營(yíng)頭腦，掌握成本效益的分析能力，具備對整個(gè)出版過(guò)程全程策劃和監控的能力，善于捕捉市場(chǎng)熱點(diǎn)，能夠判別來(lái)稿的優(yōu)劣，發(fā)現和識別優(yōu)秀作者思想敏銳，有較強的創(chuàng )新能力、語(yǔ)言表達能力和交際能力。
經(jīng)驗要求：具有兩年以上的編輯工作經(jīng)驗，對行業(yè)狀況以及不同層次讀者對圖書(shū)的需求有較準確的把握；擁有豐富的出版信息資源。
職業(yè)素養：具有深厚的文化素養、廣泛的閱讀興趣，獨到的感受力和美學(xué)眼光，悟性高，富有社會(huì )責任感和進(jìn)取心，具備風(fēng)險意識和競爭意識，社會(huì )接觸面廣。
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