萬(wàn)圣節活動(dòng)策劃書(shū)
萬(wàn)圣節活動(dòng)方案怎么策劃?如何舉辦一個(gè)萬(wàn)圣節活動(dòng)?本文是小編整理的一個(gè)有關(guān)于萬(wàn)圣節活動(dòng)的策劃方案。
活動(dòng)目標：
1. 知道南瓜燈是萬(wàn)圣節的象征物，了解南瓜燈的由來(lái)。
2. 鍛煉幼兒的觀(guān)察能力、傾聽(tīng)能力和動(dòng)手操作能力。
3. 激發(fā)幼兒對西方文化的興趣和好奇心。
活動(dòng)準備：
成熟的南瓜4個(gè)，電腦1臺(能連接上網(wǎng))，畫(huà)好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對、南瓜鼻子若干 個(gè)、南瓜嘴巴若干張，水彩筆，膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師出示南瓜，引出主題。
師：小朋友們，看看老師手中拿的是什么東西?
小朋友回答。
師：對了，這是一個(gè)成熟了的南瓜。別看它樣子普普通通，其實(shí)呀，它可神奇了，可以做成很可愛(ài)的'南瓜燈哦!
2. 詳細講述南瓜燈的來(lái)歷。
師：小朋友想知道南瓜燈的由來(lái)嗎?
小朋友回答。
師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來(lái)歷，老師就講一個(gè)故事給你們聽(tīng)吧。不過(guò)，老師有一個(gè)小小的要求，那就是你們一定要豎起耳朵、睜大眼睛仔細地聽(tīng)。
用南瓜制作南瓜燈是萬(wàn)圣節的一個(gè)傳統，它的歷史可以追溯到愛(ài)爾蘭。傳說(shuō)愛(ài)爾蘭有一個(gè)名叫杰克的人非常非常吝嗇，死了以后不能進(jìn)入天堂，又因為他取笑了魔鬼，魔鬼也不讓他進(jìn)入地獄。他上天無(wú)路，入地無(wú)門(mén)，實(shí)在沒(méi)辦法，只能提著(zhù)燈籠四處游蕩。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。人們?yōu)榱嗽谌f(wàn)圣節的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來(lái)代表提著(zhù)燈籠的杰克。愛(ài)爾蘭人遷到美國后，便開(kāi)始用南瓜來(lái)雕刻，因為在美國的秋天，南瓜比蕪菁更充足�，F在，如果在萬(wàn)圣節的晚上人們把南瓜燈掛在窗戶(hù)上，就表明那些穿著(zhù)萬(wàn)圣節服裝的人可以來(lái)敲門(mén)搗鬼要糖果，還要說(shuō)“trick or treat”。
3. 幼兒分組活動(dòng)，動(dòng)手制作南瓜燈。
師：小朋友們知道了南瓜燈的來(lái)歷了，肯定都想試試親手做一個(gè)南瓜燈，是不是?現在老師手里有很多制作南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫(huà)南瓜燈，可以自己動(dòng)手在紙上畫(huà)南瓜燈，也可以粘貼一個(gè)南瓜燈，另外，你們也可以在網(wǎng)上畫(huà)一個(gè)自己喜歡的南瓜燈。
小朋友們根據自己的意愿分組活動(dòng)，如果孩子人數相差太多，會(huì )影響活動(dòng)進(jìn)度的話(huà)，老師可以適當控制每組幼兒的人數。在活動(dòng)過(guò)程中老師巡回個(gè)別指導。
4. 幼兒分享經(jīng)驗，教師總結評價(jià)。
師：好了，經(jīng)過(guò)小朋友們的精心制作，每個(gè)人都有了自己的南瓜燈。下面我請小朋友來(lái)跟大家分享一下他的作品。
幼兒和大家分享自己的作品。
師：在活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們都很認真，做出來(lái)的作品也都很棒，讓我們給自己鼓鼓掌吧!
小朋友拍手鼓勵自己。
活動(dòng)延伸：
把小朋友們制作的南瓜燈擺放在藝術(shù)區，并且在區域活動(dòng)時(shí)，老師帶領(lǐng)小朋友一起把小朋友畫(huà)的真實(shí)的南瓜燈掏空，并把小蠟燭擱在里頭。在光線(xiàn)暗的情況下點(diǎn)燃它們，體驗南瓜燈的美妙!
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