關(guān)愛(ài)留守兒童暑期社會(huì )實(shí)踐策劃書(shū)
面對留守兒童心理缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現實(shí)問(wèn)題，社會(huì )必須給予更多的關(guān)注，兒童是國家的未來(lái)，民族的希望，留守兒童是我們國家明天的接班人，開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，是我們義不容辭的職責。積極開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為構建和諧社會(huì )，為下一代健康成長(cháng)作出應有的貢獻。
一、 活動(dòng)主題
走近農村，關(guān)注留守兒童
二、活動(dòng)目的
1 了解關(guān)注留守兒童心理現狀及存在問(wèn)題，通過(guò)發(fā)揮醫學(xué)院 專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，醫療服務(wù)農村，學(xué)以致用，使同學(xué)們的知識得到實(shí)踐，體現我校學(xué)生風(fēng)貌。
2 深入地走入基層，關(guān)注農民，關(guān)注農村，深入農村，調查和反映民意。
3 給農村的群眾帶去相應的醫學(xué)知識，科普知識，生活知識，社會(huì )知識，法律知識，拓寬當地群眾視野，改變落后觀(guān)念，為建設新農村貢獻力量。
4貢獻出我們的一份力通過(guò)義教，給貧困地區的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛(ài)心，送關(guān)懷，從而對他們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)起到正確的引導作用。
5 通過(guò)活動(dòng)的影響，呼吁社會(huì )，爭取更多社會(huì )力量關(guān)注貧困地區人民的生活狀態(tài)，關(guān)注貧困地區孩子們的教育問(wèn)題。
6 通過(guò)走出校園，服務(wù)農村，增長(cháng)社會(huì )閱歷的進(jìn)程，加強自身社會(huì )實(shí)踐的意識和能力，培養吃苦耐勞精神，同時(shí)為 建設新農村
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX鄉
四、具體日程安排
7月XX號------7月XX號
五、具體活動(dòng)流程
前期準備
我們深知個(gè)人力量的渺小，集體力量的偉大。在活動(dòng)之初，我們團隊準備在我校附近的多所小學(xué)發(fā)起口號為留守一份真情，奉獻一片愛(ài)心的為留守兒童獻愛(ài)心的活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)間是兩天，我們會(huì )聯(lián)系我校附近小學(xué)的的領(lǐng)導和老師，讓他們發(fā)動(dòng)孩子們多關(guān)心在遠方的那些和自己同齡的孩子們的生活和學(xué)習狀況，認識到在這個(gè)世界上還有許多需要關(guān)愛(ài)的孩子們。他們的一份微薄的禮物也許就能觸動(dòng)那顆急需關(guān)愛(ài)與呵護的幼小的心靈，讓那些即使沒(méi)有父母在身邊的孩子們也能體會(huì )到社會(huì )大家庭的溫暖。他們的禮物可以是一張小小的卡片，一張精美的剪紙，一本自己喜歡的書(shū)，甚至一句簡(jiǎn)短的關(guān)愛(ài)話(huà)語(yǔ)或一封真摯感人的信，他們的禮物可以有很多很多。雖然這些都是小東西，但禮輕情意重，小小的禮物表達的不僅僅是同齡兒童的關(guān)愛(ài)，他更代表了整個(gè)社會(huì )大家庭對留守兒童的關(guān)愛(ài)!
在這個(gè)活動(dòng)中捐贈禮物不是目的，它只是我們對留守兒童的一種關(guān)愛(ài)形式，是聯(lián)系和加強城鄉兒童關(guān)系的一個(gè)紐帶。相信我們會(huì )在鄭州市各小學(xué)校領(lǐng)導及老師的協(xié)助下，把這個(gè)關(guān)注留守，奉獻愛(ài)心的獻愛(ài)心活動(dòng)做好，做大。讓更多的人去關(guān)注留守兒童，去幫助留守兒童。只要人人都獻出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間!相信我們會(huì )滿(mǎn)載禮物奔赴淮陽(yáng)縣許灣鄉，讓那些需要關(guān)愛(ài)的孩子們切實(shí)的感受到集體的溫暖!
活動(dòng)開(kāi)展
7月XX號，從鄭州出發(fā)，乘坐汽車(chē)到XXX鄉，開(kāi)始為期四天的活動(dòng)
a、開(kāi)展活動(dòng)，拉近距離
★ 安排小活動(dòng)、小比賽，設獎并給予獎勵;
1)獵物大搜尋
游戲方式：把在場(chǎng)的小朋友分成若干個(gè)小組，列好一個(gè)清單交給各個(gè)組，讓他將單子上的物品一一找出來(lái)，然后再交給他一個(gè)籃子用來(lái)盛放找到的物品。你可以讓他尋找非常具體的物品如一個(gè)橘子、紗球、一本雜志、一只拖鞋等。在規定時(shí)間內找到的小組獲勝，或所用時(shí)間最少的小組獲勝，并給與一定的獎勵。
2)繞口令
游戲方式：抽號進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3)yes or no：
每局比賽參加者為兩人，規定比賽時(shí)間為5分鐘。兩人面對面的`坐，每人背后都有一個(gè)寫(xiě)字板(根據當時(shí)情況，用白紙代替即可)，上面寫(xiě)有一樣物品的名稱(chēng)，只有對方可以看到。兩人可以互問(wèn)對方問(wèn)題，回答只能是yes or no。根據對方的答案來(lái)猜自己背后的物品名稱(chēng)。最先猜出者獲勝!
4) 心有靈犀一點(diǎn)通：
兩人一組。其中一人可用身體語(yǔ)言描述一件物品，可以用語(yǔ)言，但不能含物品名稱(chēng)中的字。如：要描述的是紅蘋(píng)果，若用語(yǔ)言描述時(shí)出現紅字，則這個(gè)詞pass，換下一個(gè)詞香蕉。在規定時(shí)間內猜出物品數最多者獲勝!
5) 快樂(lè )傳真：
類(lèi)似于成語(yǔ)接龍，5~1人一組，主持人告訴第一個(gè)人一句話(huà)或者一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)人要用身體語(yǔ)言表達，描述給下一位!直到最后一位，問(wèn)其答案! 根據最后的答案來(lái)判斷懲罰還是獎勵!
b 、建立留守兒童之家
�、賽�(ài)心書(shū)架：兒童安全知識宣傳手冊，日常生活注意事項手冊，急救小常識手冊，心理健康知識手冊
�、趷�(ài)心文具，愛(ài)心雨傘等日常公共用品(拉贊助或購買(mǎi)或募捐)
�、蹛�(ài)心家教：在支教活動(dòng)日內采用分組輪流制度，教授學(xué)生課內知識，同時(shí)結合課外知識，特別注重素質(zhì)教育和心理教育。
形成關(guān)愛(ài)留守兒童的工作合力
婦聯(lián)組與留守兒童的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對農村的老年監護人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。
活動(dòng)預期效果
1、 活動(dòng)初階段完成對留守兒童家庭基本情況的了解;
2、 活動(dòng)中期完成對留守兒童父母的現狀的調查;
3、 通過(guò)對留守兒童的接觸使他們能夠較理性的理解父母的苦衷，使他們的能夠更加積極的面對生活的不易;
4、 幫助留守兒童分析現有的困難，為他們將來(lái)的生活提供合理的指導;
5、 通過(guò)對留守兒童父母的接觸，使他們能夠從精神、心理上更多地關(guān)心孩子;
6、 呼吁社會(huì )及政府的關(guān)注，盡可能促進(jìn)相關(guān)政策的實(shí)行
六、活動(dòng)參加的人員及分工
指導老師：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
后勤負責：
宣傳負責：
電腦操作:
檔案資料管理：
組員：5人
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