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初一(4)班感恩教育主題班會(huì )
一、【設計背景】
結合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責任，恪守誠信”，同時(shí)關(guān)注“四川發(fā)生的地震災害，救援人員的抗震救災，全國人們的眾志成城”，共同感受生命的真諦，本班班主任以及班委開(kāi)展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動(dòng)
二、【教育目標】
1．讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災的工作，關(guān)注同齡人在災難中表現的堅強和對生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛(ài)生命，更好地詮釋生命的含義。
2.引導學(xué)生學(xué)會(huì )感激生命中給予他們愛(ài)和關(guān)懷的人，尤其讓他們仔細體會(huì )賜予他們生命的父母對他們的關(guān)愛(ài)。
2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國情。
3．讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會(huì )感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待周?chē)娜撕褪隆?/p>
三、【實(shí)施過(guò)程】
1）活動(dòng)準備
�。�1）班委全體委員召開(kāi)會(huì )議，詳細研究活動(dòng)方案，并確定文藝節目的體裁；
�。�2）布置以小組為單位進(jìn)行節目的資料收集；
�。�3）各委員對節目進(jìn)行確定，并選出節目負責人、節目表演者以及主持人；
�。�4）班主任和同學(xué)負責制作PPT并且編寫(xiě)串聯(lián)詞和活動(dòng)簡(jiǎn)案；
�。�5）布置好與班會(huì )主題相關(guān)的黑板報以及教室環(huán)境的布置
2）活動(dòng)安排--主持人 沈通、陸舟洲
1．向抗戰在四川的救援人民、醫務(wù)人員以及志愿者致敬
2．配樂(lè )講述《汶川地震》
3．詩(shī)歌齊朗誦《生死不離》
4．樂(lè )器聯(lián)奏《感恩之心》
5. 手語(yǔ)舞蹈《天使》
6. 詩(shī)歌朗誦《感恩老師》
7．小品《讓我再救一個(gè)》
8．女聲合唱《朋友姐妹》
9．話(huà)題討論《感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
10．“感恩，從孝敬父母開(kāi)始”倡議書(shū)簽名儀式
3）活動(dòng)內容---主持人甲：沈通 主持人乙：陸舟洲
甲：草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；
甲：果實(shí)為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；
乙：冰雪為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
乙：我們今天就來(lái)說(shuō)出我們心頭的感激
讓我們這個(gè)世界，因為我們而感到無(wú)限美好。
一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊活動(dòng)現在開(kāi)始！
甲：突然，
有力的大手扒開(kāi)廢墟，
光明，
再一次出現在你的眼前。
乙：你的臉傷了，
你的手折了，
但你心中滿(mǎn)是感恩。
擔架上的你，
甲：用盡全部力氣，
將右手高高舉起，
向解放軍叔叔送上，
最美的，
謝禮。
�。�1）一起：全體起立！向所有抗戰在四川的救援人員、救護人員致敬！
乙：禮畢！請坐！
(2）2009年5月12日14時(shí)28分， 四川汶川 8.0級地震，生生地闖進(jìn)我的夢(mèng)來(lái)；
漂亮的城鎮頃刻 夷為平地；聚源中學(xué)18個(gè)班，1000多名師生棲身瓦礫；
廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮200名學(xué)生，死神向他們頷首；
這，突如其來(lái)的災難，讓善良的汶川人民猝不及防；
這，令人揪心的地震，讓堅強的中國人民泣不成聲！
請聽(tīng)《配樂(lè )朗誦》
甲：(3）汶川，人間的煉獄，哀號 哭泣 流離失所的骨肉同胞，。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著(zhù)祖國十幾億人民的心�？嚯y的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛(ài)就有希望！家園沒(méi)了， 我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠生死不離！全體起立：《生死不離》-----請坐！
1、生死不離，你的夢(mèng)落在哪里，想著(zhù)生活繼續，天空失去美麗，你卻等待明天站起。
無(wú)論你在哪里 ，我都要找到你，血脈能創(chuàng )造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不離，我數著(zhù)分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。
無(wú)論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng )造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。
3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，
無(wú)論你有哪里，我都要找到你，血脈創(chuàng )造奇跡，你一絲的希望是我全部的動(dòng)力。
乙：(4）生死不離，血脈能創(chuàng )造奇跡，來(lái)吧從廢墟走出來(lái)的人們，我的姐妹我的兄弟，堅強是城市的基石，讓我們重建家園，恢復望日的平靜，盡早撫平心靈的創(chuàng )傷，迎接美好的明天！面對歧視，我們無(wú)所畏懼；面對挑戰，我們極力爭取。只因為我們不放棄，永不放棄！
38歲的女子被困216個(gè)小時(shí)，靠吃蚯蚓和青草生存下來(lái)了；鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來(lái)；六旬老人196小時(shí)后獲救，一個(gè)個(gè)生命奇跡讓我們感嘆：災區人民面對災難得不放棄，不拋棄！他們對生命的珍視，對生命的渴望以及重建家園的決心，讓我們感悟到生命的美好。感恩我們仍然幸福的活著(zhù)，感恩為我們的成長(cháng)付出心血的人—我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽(tīng)音樂(lè )所表達出的我們的心聲《感恩之心》
乙：(5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰(shuí)賜予我們美好的生命—他們就是我們的父母，是誰(shuí)一直陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)—那也是我們的父母，是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的溫暖和信賴(lài)—還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達我們對他們的感激之情�！妒终Z(yǔ)舞蹈-天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對我們的無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，全體起立！在此讓我們獻上鮮花和誠摯的敬禮�。ǐI花）
甲：(6）我們從一出生我們就得到了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，從背起書(shū)包那一刻起，就受到了老師的關(guān)愛(ài)和呵護，當我們學(xué)習第一個(gè)字的時(shí)候，是老師手把手的教我，當我們跌倒時(shí)，老師會(huì )讓我們從痛哭中破涕為笑。老師，您是明媚的陽(yáng)光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號角，隨時(shí)在關(guān)注著(zhù)我，給我信心，給我力量，使我在成長(cháng)的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。老師，謝謝你那辛勤的教導，謝謝你對我的關(guān)心和愛(ài)護！《詩(shī)歌朗誦—感恩老師》
乙：(7）生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對周?chē)囊磺胁灰詾槿�，往往把金錢(qián)和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感恩于上天給我們盡責的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無(wú)私幫助，感恩于老師對我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。請看《小品-讓我再救一個(gè)》，希望大家有所感悟！
《讓我再救一個(gè)！》
小品劇本
人物：解放軍指揮員一名、戰士若干，四個(gè)受困孩子，醫護人員若干，李老師，旁白
第一幕：場(chǎng)景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著(zhù)四個(gè)孩子。
【冷冽的燈光照著(zhù)那篇灰色的廢墟】
【廢墟里傳來(lái)了女孩虛弱的聲音】
男孩A：（虛弱地咳嗽了幾聲）
女孩A：（忍了忍，終是沒(méi)忍住，細聲地哭了出來(lái)）
女孩B：（聲音同樣有些微弱，但聽(tīng)起來(lái)明顯比另兩個(gè)沉穩些）小夏，別哭了。
女孩A：（還是哭）……林子……林子，不會(huì )動(dòng)了……嗚嗚……
女孩C：別哭……別哭了……
【一名女教師走上來(lái)，步履有些蹣跚，，腳上和頭上的傷還沒(méi)來(lái)得及包扎，手上也滿(mǎn)是傷痕，那是她不斷地用手扒著(zhù)廢墟留下的】
李老師：（她一邊走一邊喊著(zhù)，聲音已經(jīng)有些嘶啞，顯然是已經(jīng)喊了許久）孩子們——你們在哪兒——？孩子們——
女孩C：老、老師？
男孩A：（帶著(zhù)哭腔）李老師……！
李老師：孩子們�。ㄋ�(tīng)到了孩子們微弱的聲音，忙去到近前）孩子們，你們在里面么？
女孩ABC：……老師……！
李老師：小夏！小菲！小琴！
【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點(diǎn)一點(diǎn)往外刨土】
李老師：老師在這兒！
第二幕：【天剛微亮，一陣腳步聲傳來(lái)，然后是在一片寂靜里格外清晰的動(dòng)土聲，兩名戰士趕來(lái)，他們的臉上都是汗，衣服也很臟，手上的麻手套甚至還帶著(zhù)血污】
李老師：這里還有四個(gè)孩子!
指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個(gè)孩子！再騰幾個(gè)人過(guò)來(lái)！
�。▋擅麘鹗苛⒖處е�(zhù)工具沖上來(lái)，他們立刻開(kāi)始了救援行動(dòng)。一邊工作著(zhù)，一邊跟里面的孩子們說(shuō)話(huà)。）
指揮員：孩子們，撐��！我們來(lái)救你們了！
戰士小杰：孩子們，千萬(wàn)別睡著(zhù)！
李老師：孩子們，跟我們說(shuō)話(huà)！
戰士小杰：口子打開(kāi)了！
指揮員：（將身子探了進(jìn)去，孩子們顯然陷得挺深）來(lái)，把手給我！
女孩C：叔叔，林子不會(huì )動(dòng)了，你先把她帶出去吧！
�。☉鹗緼也探了進(jìn)去，兩人小心地將一個(gè)早已昏厥的小女孩，另兩名戰士連忙接手把孩子抱到平地，李老師和兩名醫護人員馬上迎了上去，醫護人員立刻為林子進(jìn)行急救，李老師在一旁焦急地等待著(zhù)，是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作）
【突然，再一次的余震，現場(chǎng)的人們被震得東倒西歪，戰士們也被從廢墟上震摔了下來(lái)。余震還在繼續】
指揮員：不行！先撤下來(lái)！
戰士小杰：里面還有孩子！
【余震更加強烈】
指揮員：不行！太危險了！會(huì )坍塌——��！
【一次強烈的震動(dòng)把戰士們震倒在地，那邊李老師和軍醫緊緊抱著(zhù)林子的身體，女孩完全沒(méi)有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象，而余震卻并未結束】
戰士小杰：（晃晃地從地上爬起來(lái)）我、我還能再救一個(gè)！
【沒(méi)有人能站起來(lái)，戰士A跪趴在廢墟邊上，雙手拼命地向前伸著(zhù)要再爬上去，而他的指揮員和戰友死死地拽著(zhù)他】
戰士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)——��！
指揮員：下來(lái)！
戰士小杰：求求你們！再讓我救一個(gè)吧��！
指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因為他知道，他的戰士一定會(huì )再次沖上去）你下來(lái)！我去——��！
【可戰士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣，竟掙脫了指揮員和戰友的桎梏，猛地撲向了廢墟，又要開(kāi)始拼命往上爬，指揮員和戰友們也撲了上去，然后便是一聲巨響，廢墟在他們的面前坍塌了——那聲響掩過(guò)了李老師口中的一聲——“林子——��！”】
【余震結束了，可沒(méi)有人動(dòng)，戰士們呆呆地維持這動(dòng)作，李老師伏在林子的身上痛哭，軍醫跪坐了起來(lái)，看著(zhù)李老師和林子、看著(zhù)那坍塌了的廢墟，抹了眼淚】
【指揮員最先反應了過(guò)來(lái)】
指揮員：沖……沖啊——��！
【四名戰士沖上了廢墟，又有更多的戰士沖了上來(lái)，他們扒著(zhù)廢墟、小心地搬走大塊的石板，然后他們終于看到了那三個(gè)女孩，他們又一次紅了眼睛�！�
【一個(gè)女孩身上已經(jīng)染滿(mǎn)了鮮血，而另一個(gè)稍大些的女孩身下，竟護著(zhù)一個(gè)更年幼的男孩】
第三幕：【醫護人員們沖了上來(lái)，戰士小杰抱起那個(gè)被護著(zhù)的小女孩，醫護人員為女孩們急救，時(shí)間在一秒一秒地過(guò)去，他們甚至可以聽(tīng)到自己的心跳聲在這個(gè)寂靜的空間里回響，卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息�！�
【救護兩名年紀稍大的女孩的醫生搖頭了，然后捂住自己的眼睛�！�
�。☉鹗啃〗軕牙锏男∧泻⒌纳眢w突然抽動(dòng)了一下，然后傳出一絲細微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個(gè)孩子的身上，李老師也終于抬起頭來(lái)，祈求一般地望向那邊）
�。ㄓ质且宦暭毼⒌目抟簦�
【李老師站起來(lái)小跑過(guò)去，醫護人員們也站了起來(lái)，戰士小杰抱著(zhù)孩子站了起來(lái)，他們都在企盼著(zhù)一個(gè)奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】
�。泻⒖蓿疽魂嚻鄥柕目蘼晱哪泻⒌暮韲道锇l(fā)出，然后包圍在他周?chē)娜藗兊难劬駶櫫�，有的人已�?jīng)捂住了自己的嘴，無(wú)聲地哭泣著(zhù)】
戰士小杰：他活著(zhù)……他活著(zhù)……他還活著(zhù)……！
李老師：他活下來(lái)了……！
戰士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經(jīng)停止了哭泣，戰士大聲地喊道）男孩活下來(lái)了！
�。ㄓ谑潜娙艘煌斐隽耸�，齊聲喊道）
——他活下來(lái)了��！
在此：向戰斗在救災行動(dòng)最前線(xiàn)的解放軍武警消防員戰士、醫護人員們致敬！
為災區的人們加油——不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們早日重建家園！
甲：(8）祝愿災區的人們早日重建家園！--這是我們每個(gè)中國人對你們的最衷心地祝愿。災區的人們，你們要堅強，不要輕言放棄，你們在以后的日子里決不會(huì )孤獨，因為你們有我們！我們就是你們的兄弟姐妹，親人和朋友！《歌曲—朋友姐妹》
吳悒塵：(9）人是感情豐富的生物，懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋好友，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。感恩不僅需要語(yǔ)言，而且還需要行動(dòng)；接下來(lái)讓我們先觀(guān)看一段錄像，關(guān)于如何感恩的話(huà)題，請看！
在錄像中，談到了采取什么形式來(lái)感恩，我有幾個(gè)話(huà)題也想請家長(cháng)和同學(xué)們一起來(lái)談?wù)�，�?tīng)聽(tīng)你們的想法，請大家暢所欲言！《錄像-感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
(10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現在做起。
乙：感恩父母，從孝敬父母開(kāi)始；
甲：感恩他人，從寬容待人開(kāi)始；
乙：感恩自然，從保護環(huán)境開(kāi)始；
甲：感恩社會(huì )，從誠實(shí)做人開(kāi)始；
乙：感恩祖國，從理性ai國開(kāi)始。
一起：2009年初一（4）班主題班會(huì )，我們向每一個(gè)同學(xué)真切倡議：
感恩，從孝敬父母開(kāi)始！
甲：請同學(xué)們在倡議書(shū)上簽名，并且付諸行動(dòng)！
乙：簽名儀式現在開(kāi)始，請同學(xué)有序進(jìn)行！
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