講衛生主題班會(huì )教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的講衛生主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
講衛生主題班會(huì )教案1
教學(xué)內容：
對學(xué)生進(jìn)行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
冬天來(lái)了，天氣將越來(lái)越冷了。而那些我們肉眼看不見(jiàn)的、空氣中到處飄浮著(zhù)的可細菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛生，細菌就會(huì )來(lái)危害我們的身體，所以我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛生的一些知識。
二、組織討論
1、細菌最喜歡躲藏在哪里？
學(xué)生暢所欲言。
師歸納小結。
2、那么，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛生呢？
�、艂�(gè)人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每?jì)蓚�(gè)星期要洗澡一次。
……
師：很多細菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？
學(xué)生：經(jīng)常洗手。
師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學(xué)生茫然。
老師講解洗手方法：
養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。
一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。
除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢？
�、瓢嗉壭l生、校園衛生
師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的第2個(gè)家——四（1）班也要從哪些方面來(lái)注意呢？
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
生成：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
師：我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
三、講解衛生知識
據了解，流感病毒通過(guò)病人噴出的.飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(cháng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。
因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。
每天由值日班長(cháng)巡視教室內外環(huán)境衛生情況，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們在一個(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習。
講衛生主題班會(huì )教案2
活動(dòng)主題： 校園是我家_清潔衛生靠大家
活動(dòng)時(shí)間： 40分鐘
活動(dòng)對象： 小學(xué)二年級（1）班
活動(dòng)準備： 學(xué)生分組 記錄用筆記本
活動(dòng)背景：在班級中存在著(zhù)這樣的現象，夠。
活動(dòng)目標：
1
2
活動(dòng)形式： 學(xué)生分組交流及討論
2、學(xué)生齊聲回答，教師表?yè)P剛撿起垃圾的.同學(xué)。
二、討論交流
1、師：這位同學(xué)因為講衛生愛(ài)清潔被表?yè)P，那么大家還知道我們學(xué)校哪里有不衛生的地方嗎
2、學(xué)生生交流與討論，并匯報。
3、討論并思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？交流答案。
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
三、學(xué)生自我檢查
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報。
2、教師總結，學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結的幾條：
�。�1）、認真完成值日工作。
�。�2）不在在課桌上亂畫(huà)，更加不能在教室內外的墻上亂涂亂畫(huà)。
�。�3）污染。
�。�4）西的不道德行為。
�。�5）、要養成不隨地吐痰的習慣。
�。�6）（7）
4得還不夠。，班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛生觀(guān)好良好的衛生習慣。
講衛生主題班會(huì )教案3
教育目的：充分響應校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛生、講安全”號召，通過(guò)班會(huì )課的學(xué)習，使學(xué)生認識到講文明、講衛生、講安全的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習生活中，嚴于律己，做一個(gè)“講文明、講衛生、講安全”的小學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，咱們學(xué)校一直在倡導講文明、講衛生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭做一名合格小學(xué)生吧！
二、過(guò)程
(一)第一篇：講文明
l、導入：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代 的學(xué)生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi) 心中，把文明之美傳遍新文校園！
2、接下來(lái)，老師要考考同學(xué)們，看誰(shuí)搶答地快，記得在老師說(shuō)開(kāi)始之后就舉手哦。 別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)： 對不起。
人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)： 沒(méi)關(guān)系。
客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)： 請進(jìn)。
放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)： 再見(jiàn)。
在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)： 老師，您好。
3、同學(xué)們真厲害，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語(yǔ)）是呀，我們都是文明 懂禮貌的`好孩子，，我們應該在日常的學(xué)習和生活中講文明。是呀，我們除了要傲個(gè)有禮貌 講文明的孩子，我們還要愛(ài)衛生。
�。ǘ┑诙褐v衛生
1、接下來(lái)，老師提出兩種看法：
(1)、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不凈吃了沒(méi)病。
(2)、病從口入，講究衛生身體才能健康。
讓學(xué)生評判哪種看法正確。
2、說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生從身邊的事說(shuō)起，要講究衛生，改正不良的衛生習慣。
3、你有什么感受？
創(chuàng )建一個(gè)衛生的環(huán)境對我們的學(xué)習生活具有重要的影響：
避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康，愉悅身心，提高學(xué)習效率。
在打掃衛生的過(guò)程中，鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力，培養吃苦耐勞精神，增強責任心和集 體榮譽(yù)感，提高審美水平和文明素養。
4、啟發(fā)：打掃衛生達到規定的次數，不能偷工減料。人人都愛(ài)護環(huán)境，人人講衛生，我們的衛生就會(huì )越做越好。學(xué)�；顒�(dòng)以學(xué)習為主，不可能頻繁打掃衛生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們，讓我們一起動(dòng)手，共同創(chuàng )造美好校園。
�。ㄈ┑谌褐v安全
1、校園安全
(l)安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故：在教學(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。攀爬護欄，以外摔倒。
(2)學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
(3)總結：在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
a．上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲；放學(xué)時(shí)，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b．在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。
c．在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng)。
d．在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬午棚、圍墻；不在國旗臺土及其周?chē)嫠�；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）：參加升旗儀式、做操等大型集體活動(dòng)，要 遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；
2、用電安全
(l)學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，他們較熟識。）
(2)根據學(xué)生的同答及時(shí)教育
3、防火安全
(l)提出問(wèn)題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。）
(2)根據討論，向學(xué)生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話(huà)：119。 還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統一安排。
4、防溺水
結合現實(shí)生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和 嚴守規則。同時(shí)，發(fā)現有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為 你們還不具有救人的能力。
三、小結
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習，今后你應該知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現在做起，努力爭做一個(gè)“講文明、講衛生、講安全”的小學(xué)生�！ �
講衛生主題班會(huì )教案4
班會(huì )主題：
搞好班級衛生
班會(huì )目標：
1、通過(guò)本次班會(huì )，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
班會(huì )方式：
合作討論，各抒己見(jiàn)。
班會(huì )程序：
（一）復習：
同學(xué)們，上節班會(huì )的主題是《班級盛開(kāi)友誼花》。通過(guò)班會(huì )，全班同學(xué)增加了友誼，同學(xué)之間互幫互學(xué)的友誼之花盛開(kāi)。出現了可喜局面。今天，我們在開(kāi)一節班會(huì )，主題是《搞好班級衛生》。
板書(shū)主題：怎樣搞好班級衛生
（二）導入：
1、看小品：放錄像對比：
�。�1）、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學(xué)生守則》整齊排列，地面潔凈無(wú)物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛(ài)。
�。�2）放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫(huà)外音，惡臭難聞，令人作嘔）
2、評錄像：
�。�1）、說(shuō)出教室整潔的情況。
�。�2）、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。
�。�3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。
�。�4）、談出感受。
（三）展開(kāi)：高潮
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內、衛生區現狀；
�。�1）成績(jì)方面：地面干凈……
�。�2）不足之處：維持干凈的時(shí)間短……
5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛生狀況（習慣方面）
�。�1）衛生習慣好的.同學(xué)，姜穎同學(xué)各人衛生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛生認真負責。從不亂丟紙屑……
�。�2）衛生習慣差的同學(xué)（不點(diǎn)名），衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……
6、集體交流、總結：
（四）結束：
1、各人根據交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。
2、衛生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū)，張貼教室。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛生。
（五）總結：
同學(xué)們，這次班會(huì )開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。
（六）作業(yè)：
1、班級衛生從我做起。
2、互相監督，揭發(fā)違紀。
講衛生主題班會(huì )教案5
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次班會(huì )，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）導入
1、作為中學(xué)生我們要做到講衛生、懂禮貌！養成一個(gè)良好的衛生習慣受益終身！今天，我們開(kāi)一節班會(huì )，主題是《搞好個(gè)人與班級衛生》。
2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。
�。�1）小組交流
�。�2）全班交流
3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？
(3)個(gè)人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每晚要洗澡一次.
5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的'。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。
除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢？(班級衛生、校園衛生)
4、說(shuō)說(shuō)我們教室的整潔情況。
5、你喜歡我們現在的教室嗎？為什么？
（二）展開(kāi)：高潮
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛生現狀是：
�。�1）可喜之處：地面干凈??
�。�2）不足之處：維持干凈的時(shí)間短??
5、討論：怎樣保持地面的干凈。
�。�1）小組交流
�。�2）全班交流
�。�3）班長(cháng)記下那些可行的方法。
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。
�。�、要選一位同學(xué)在課間進(jìn)行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。 生成：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。
（三）結束
1、各人交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。
2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛生，搞好個(gè)人衛生。
（四）總結
同學(xué)們，這次班會(huì )開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現在做起，搞好個(gè)人衛生，搞好我班衛生。
講衛生主題班會(huì )教案6
活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次活動(dòng)，明確搞好衛生的重要性。
2、生有利于身體健康。
3、讓教室煥然一新。
4、制定出環(huán)境保潔的的計劃和措施。
5、康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、多媒體。
2、教室被污染后的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 導入
觀(guān)看垃圾污染的圖片
問(wèn)：你愿不愿意在這些地方居��？為什么？
2、過(guò)渡：環(huán)境對我們的健康非常重要，所以我們要愛(ài)清潔講衛生，那不講衛生
又會(huì )有哪些不良影響呢？
�。ǘ┯刹恢v衛生的危害，意識到講衛生的重要性
1、不講衛生小故事
�。�1）《不講衛生的小豬》
小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著(zhù)好多臟泥巴。
豬媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“小豬，快來(lái)洗澡�！�
小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會(huì )兒。
可是小狗看見(jiàn)他，就沖他汪汪地叫：“這是誰(shuí)呀，這么臟！”
小豬只好去找小羊。
可是小羊看見(jiàn)他，就沖他咩咩地叫：“這是誰(shuí)呀，”
小豬只好去找小雞。
可是小雞看見(jiàn)他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠一點(diǎn)兒�！�
沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物愿意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。
�。�2）
皮皮從外面玩完球回來(lái)，看見(jiàn)桌上放了一盤(pán)大蘋(píng)果，他拿起一個(gè)就吃 了起來(lái)。
不一會(huì )兒，皮皮捂著(zhù)肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼��！”
媽媽趕緊領(lǐng)皮皮去看醫生。
醫生：“皮皮肚子里有蟲(chóng)蟲(chóng)了�！�
皮皮一聽(tīng)，嚇得哭了起來(lái)。
山羊醫生笑呵呵地說(shuō)：“皮皮不要怕，以后要講衛生，吃東西之前要洗手，
這樣肚子里就不會(huì )有蟲(chóng)蟲(chóng)了�！�
聽(tīng)了山羊醫生的話(huà)，皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我以后一定做個(gè)講衛生的好孩子�！�
2、小組討論
�。�1）故事中不講衛生的危害有哪些？
�。�2）除了故事中的危害，還有哪些？
3、小結：不講衛生的危害。
有沒(méi)有必要搞好我們教室的衛生？
�。ㄈ� 小組比賽，齊心協(xié)力美化教室。
全班分成6
第一小組負責打掃教室；
室）這說(shuō)明只掃教室，不保持有用嗎？
�。ㄋ模� 小組討論，共同探討保潔措施
1、說(shuō)一說(shuō)
同學(xué)自己列舉常見(jiàn)的不講衛生的'現象。
2、討論，提出建議
根據平時(shí)同學(xué)們亂扔、亂放等現象制定以后的計劃，并提出有針對性
的措施。
3、共同擬定《班級環(huán)保小守則》，并簽定《班級環(huán)保小守則》
�。ㄎ澹� 拓展
1、課件出示小學(xué)生吃零食的危害之小知識
吃零食，雖然滿(mǎn)足了"嘴"的要求，但到吃飯時(shí)卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。 吃零食時(shí)，往往是"隨手拈來(lái)"，腹瀉等疾病。
小學(xué)生最喜歡吃的零食大致如下：
�。�1）果凍 吃果凍不僅不能補充營(yíng)養，目前，并 不過(guò)，果凍中沒(méi)有脂肪，并含在一些""也不會(huì )讓你發(fā)胖，但是，你不要指望用它來(lái)"（2）薯片
�。�3
�。�4
�。�5
營(yíng)養價(jià)值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工
�。�7）膨化小食品 營(yíng)養尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。
另外多吃零食還影響環(huán)境衛生，不利于校園文化建設：多吃零食造成浪費，不利于艱苦樸素教育；多吃零食影響學(xué)習，不利于安心學(xué)習，對心理發(fā)展造成不良的影響。多吃零食對生理和心理的發(fā)展都有著(zhù)消極的影響，因此小學(xué)生們要樹(shù)立正確的飲食觀(guān)念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學(xué)習。
3、觀(guān)看講衛生的笑話(huà)視頻
活動(dòng)小結
如何養成良好的衛生習慣呢，大家應該做到以下幾點(diǎn);
(1)樹(shù)立主人翁意識,把學(xué)校當成自己的家。
(2)養成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛(ài)護公物。
(3)份力量。
講衛生主題班會(huì )教案7
主題班會(huì )
班會(huì )目標：通過(guò)本次班會(huì )，明確搞好衛生的重要性。讓個(gè)人衛生和班級衛生面貌煥然一新。
班會(huì )方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。
參加人員：全班同學(xué)、班主任。
班會(huì )程序：
一、談話(huà)導入
班主任：最近一段時(shí)間流感病情十分嚴峻，那些我們肉眼看不見(jiàn)的、空氣中到處漂浮著(zhù)的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什么？
全體學(xué)生：衛生！
班主任：今天，我們開(kāi)一節班會(huì )，主題是《講衛生,任我行》。
板書(shū)主題：健康伴我行
二、組織討論
1．結合“健康教育”介紹衛生的重要性。
2．個(gè)人衛生
討論：我們從哪些方面來(lái)注意衛生呢？
學(xué)生自由交流：
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙、、、
3．環(huán)境衛生
師：上周，我們都是從個(gè)人的`方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛生。那么我們的第2個(gè)家——班級也要從哪些方面來(lái)注意呢？
學(xué)生自由交流：
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T(mén)和窗臺。
�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不向教室外拋雜物等。
師總結：同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅要注意自己的衛生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
三、健康教育知識問(wèn)答
師生共同學(xué)習。
四、活動(dòng)總結
講衛生主題班會(huì )教案8
一、班會(huì )內容：對學(xué)生進(jìn)行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣
二、活動(dòng)目的：
1．了解決亂扔垃圾的危害，知道及時(shí)清潔的必要性。
2．注意個(gè)人衛生。
3．通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳健康生活方式，養成良好生活習慣。
三．過(guò)程與方法：
在大家自主、合作、討論的過(guò)程中，培養學(xué)生，敢于表達自己的想法，培養學(xué)生的團結互助的精神，從而達到以上的活動(dòng)目的。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
剛才地面出現了幾團廢紙屑，最終XX同學(xué)在走進(jìn)教室的時(shí)候，把這些紙團檢了起來(lái)，大家都以熱烈的掌聲對他的這種行為表示肯定和表?yè)P，說(shuō)明大家在內心里還是贊賞這種行為的。我們學(xué)校的衛生、班級的衛生，每天都由同學(xué)打掃，才有這樣干凈整潔的校園、才有這樣干凈整潔的教室，試想一下，10個(gè)人當中，有一個(gè)人隨手亂扔垃圾而大家都不打掃，結果會(huì )怎樣？最后對我們的.身心健康影響會(huì )怎樣？下面我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)亂扔垃圾的危害和注意自身衛生的重要。
二、組織討論：
1、班級衛生、校園衛生
師：我們的第2個(gè)家——班級教室也要從哪些方面來(lái)注意呢？
�、俨浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。 ②隨時(shí)關(guān)注教室衛生，發(fā)現附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。 ③每天都要擦柜門(mén)和窗臺
�、懿荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。
生成：自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。同時(shí)要在告別不衛生習慣的同時(shí)，逐步養成良好的衛生習慣，
師：要注意我們學(xué)習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng )建一個(gè)衛生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。我們還要注意自己的衛生。
1、細菌最喜歡躲藏在哪里？
學(xué)生暢所欲言。
師歸納小結。
2、那么，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛生呢？
�、艂�(gè)人衛生
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
生4、每?jì)蓚�(gè)星期要洗澡一次.
師：很多細菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學(xué)生：經(jīng)常洗手。
師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？
學(xué)生茫然。
老師講解洗手方法：
養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒(méi)有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。
一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達到有效的清潔。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。 除了要做好個(gè)人衛生，我們還要注意什么呢？
三、講解衛生知識：
據了解，流感病毒通過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(cháng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。醫生建議，及時(shí)清理垃圾和最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。 因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。
每天由值日班長(cháng)巡視教室內外環(huán)境衛生情況，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們在一個(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習�！ �
講衛生主題班會(huì )教案9
班會(huì )目的：
通過(guò)班會(huì )課的學(xué)習，使學(xué)生認識到講文明、講衛生、講道德的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習生活中，嚴于律己，做一個(gè)“講文明 講衛生 講道德”的新文人。為進(jìn)一步加強我校學(xué)生思想道德建設，幫助學(xué)生提高道德意識、增強道德修養、規范道德行為，加強誠信意識、責任意識。以告別思想垃圾、語(yǔ)言垃圾、行動(dòng)垃圾為主旨，運用倡議、宣傳、承諾、行動(dòng)等多種形式，營(yíng)造有利于學(xué)生自身健康成長(cháng)的氛圍；使學(xué)生在自覺(jué)參與中受到潛移默化的影響，養成良好的道德習慣。為了凈化校園環(huán)境，創(chuàng )設育人氛圍，為了增強學(xué)生調控自我的能力， 培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì )教育、教育同學(xué)們崇尚文明，從我做起，從現在做起，講文明，講衛生，自主成人，成才，更成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。
班會(huì )過(guò)程：
1．講文明講衛生的重要性
2. 不講文明衛生的例子
3. 講文明講衛生的習慣
一、講文明衛生的重要性
良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的.人。
二、例子：
�、僭谖覀兊男@內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨
�、谟械耐瑢W(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
三、文明衛生的良好習慣
1、注重自身形象，養成良好的個(gè)人衛生習慣，自覺(jué)做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。
2、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰，不踐踏草坪、不損壞公物，不亂貼亂畫(huà)，隨手撿拾身邊的廢棄物品，爭做文明人，共創(chuàng )文明城市。
3、講究社會(huì )公德，禮貌待人，不講臟話(huà)、粗話(huà)，使用文明語(yǔ)言,努力做到環(huán)境美、語(yǔ)言美、行為美。
4、遵守公共秩序，增強交通安全意識，嚴格遵守交通法律法規。
5、小手牽大手，帶動(dòng)家庭和社會(huì )齊心共創(chuàng )，形成全民學(xué)禮儀、守 秩序、齊保潔、傳愛(ài)心的良好氛圍。
6、不亂花零錢(qián)、不吃垃圾食品和三無(wú)食品，不瀏覽含有暴力，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
班會(huì )總結：
不講文明，不講禮貌的言行，輕者別人認為你沒(méi)教養，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿(mǎn)，甚至發(fā)生沖突，發(fā)生意外。如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好。一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，拉近的是感情，增進(jìn)的是友誼，換來(lái)的是微笑與熱情。于是，你的朋友天下有，你的困難天下幫。于你的成長(cháng)，于你的成功，就會(huì )讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明衛生放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明衛生學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園
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