是我家主題班會(huì )
是我家主題班會(huì )1
一、深入淺出——說(shuō)設計意圖
1、針對學(xué)生心理特點(diǎn)說(shuō)意圖：
班級的學(xué)生大多是獨生子女，許多孩子缺少理解寬容他人的意識，通過(guò)本次活動(dòng)培養學(xué)生關(guān)心他人，團結友愛(ài)精神。
2、根據本年級學(xué)生特點(diǎn)說(shuō)意圖：
我是二年級的班主任，學(xué)生由家庭走向社會(huì )剛適應學(xué)校生活，雖對班集體沒(méi)有清晰的概念，如何建立集體意識，提高班級凝聚力，在班級建設中顯得尤為重要。
3、根據本班學(xué)生特點(diǎn)說(shuō)意圖：
班級單親家庭孩子多，留守兒童多，他們大多數缺乏關(guān)愛(ài)，性格孤僻，讓他們感受集體的溫暖是這次隊會(huì )的有一個(gè)目的。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛——說(shuō)活動(dòng)目的
1、通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生感受集體生活的溫暖，同學(xué)之間應該互相關(guān)心互相幫助。
2、讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感和責任感，培養學(xué)生為集體奉獻力量的精神。
三、萬(wàn)事俱備——說(shuō)活動(dòng)準備
1、召開(kāi)班委會(huì )設計籌備，整理班級生活照片。
2、學(xué)生編演節目
四、按部就班——說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
在這次對會(huì )中，我清晰的設計了三個(gè)篇章即：第一章：親切溫暖，走進(jìn)我家。第二章：團結向上，我愛(ài)我家。第三章：暢想未來(lái)，班級是我家。
第一環(huán)節詩(shī)朗誦《家》，這一環(huán)節詩(shī)歌是一年級學(xué)過(guò)的課文，淺顯易懂，讓學(xué)生感受家是生命的港灣，也是對家的概念的詮釋。
第二環(huán)節:學(xué)生暢談對自己家的感受。
這一環(huán)節讓學(xué)生感受家的親切感，幸福感，感受到了家的深刻內涵，為下面的活動(dòng)做好過(guò)渡和鋪墊）
第三環(huán)節：女生先小合唱《我們的祖國是花園》，大屏幕播放班級、校園、學(xué)生上課，學(xué)習討論等活動(dòng)照片。此環(huán)節的開(kāi)展有學(xué)生對家的深厚情感自然遷移到班集體，回顧過(guò)去的舊照片感受集體中的生活自然產(chǎn)生班級是我家的情感。
本篇小節：在這一篇章中，通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對班集體產(chǎn)生熱愛(ài)，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)和責任感。
第二篇章：以團結向上互相幫助為主題使班級產(chǎn)生凝聚力，團結向上——我愛(ài)我家。
第一環(huán)節：故事啟迪，學(xué)會(huì )團結。學(xué)生講《驕傲的小水滴的故事》，使學(xué)生通過(guò)這個(gè)故事懂得人只有投入集體才能得到無(wú)限力量。
第二環(huán)節：歌舞表演，感悟團結
全班合唱我們是相親相愛(ài)的一家人，大屏幕播放同學(xué)互相幫助，學(xué)習互助，生活互助的照片。這一環(huán)節通過(guò)同學(xué)們在一起生活，互相幫助的真實(shí)圖片使學(xué)生感到班級溫暖如家，加之《我們是相親相愛(ài)的一家人》的播放烘托氛圍，升華了對班級的.情感。
第三環(huán)節：快樂(lè )游戲，領(lǐng)會(huì )團結
學(xué)生分三組背靠背夾球比賽，游戲后談感想。使學(xué)生在快樂(lè )游戲中感悟許多事是需要合作才能完成。
第二章小結：本章以情景渲染感悟團結，從而喚醒學(xué)生責任意識，此時(shí)學(xué)生心中有許多感慨，班會(huì )進(jìn)入第三篇章。暢想未來(lái)——班級是我家。
學(xué)生齊讀：暢想未來(lái)——班級是我家
第一環(huán)節：學(xué)生暢談我是班級小主人，我為班級做什么。
第二環(huán)節：詩(shī)朗誦《新集體向未來(lái)》
第三環(huán)節：教師總結并提問(wèn)，除了班級是我們的家，還有哪些家是我們共同的？屏幕出現學(xué)校，祖國的名山，地球。
第三章小結：這一篇章主要是暢想和拓展，這一章是情感升華觀(guān)念形成的一章。激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級的榮譽(yù)感。尤其是最后一個(gè)環(huán)節，有班級拓展到祖國和地球，為將來(lái)系列班會(huì )活動(dòng)做了鋪墊，更是本次班會(huì )的延伸。
以上活動(dòng)的設計我本著(zhù)抓住學(xué)生特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，通過(guò)歌舞，詩(shī)歌，朗誦等形式使每個(gè)學(xué)生多參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)中學(xué)生激情四射，活動(dòng)后意猶未盡，班級里掉在地上的紙，有人主動(dòng)撿了�；ブ鷮W(xué)習的氛圍濃了，單親家庭的孩子笑臉多了。家長(cháng)也看到了孩子的成長(cháng)。
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一、班會(huì )目的：
通過(guò)本次活動(dòng)班會(huì )，使學(xué)生認識到“愛(ài)護校園，保護環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現，更是實(shí)現學(xué)生與校園，人與自然和諧統一的一種形式。從而增強學(xué)生愛(ài)護校園，保護環(huán)境的緊迫感和責任感，樹(shù)立“愛(ài)護校園，生生有責”的意識。
通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生養成愛(ài)護學(xué)校，保護環(huán)境的良好行為習慣，對破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。
二、班會(huì )形式：環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講
三、班會(huì )時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午最后一節課
四、班會(huì )地點(diǎn)：
x年級教室
五、活動(dòng)準備：
課前布置教室
六、參加人員：
班主任全體學(xué)生
七、活動(dòng)過(guò)程：
班主任：我宣布：“校園是我家，大家都愛(ài)她”主題班會(huì )正式開(kāi)始。有請主持人上場(chǎng)。
主持人：尊敬的老師 ，親愛(ài)的.同學(xué)們，校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習、生活的場(chǎng)所，它幽雅恬靜，讓我們在生活、學(xué)習、精神上身心愉悅，快樂(lè )無(wú)限因此，在今天，我們召開(kāi)這次班會(huì )活動(dòng)，和大家一起探討“愛(ài)護校園，保護環(huán)境”的話(huà)題。我們的校園舊貌換新顏，看了這些同學(xué)們一定感受頗多，很想說(shuō)些什么吧下面請同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺馨?/p>
�。▽W(xué)生談感受）
主持人：是啊我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺(jué)地愛(ài)護校園。平時(shí)你都看見(jiàn)什么不文明的行為？那么我們該怎么做？才能讓我們的校園更加美麗，請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。▽W(xué)生發(fā)表看法）
主持人：對。當我們看到這些行為時(shí)，不但要主動(dòng)上前制止，敢于教育他們，同時(shí)自己也要身體力行，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì )更加美麗。
主持人：是啊，校園是我家，環(huán)�？看蠹�。同學(xué)們，通過(guò)這幾十分鐘的活動(dòng)安排，我們到底應該怎么做呢？請傾聽(tīng)來(lái)自生活委員的演講吧。
�。ㄉ钗瘑T演講：《校園環(huán)保你我行》）
八、班會(huì )總結
班主任：同學(xué)們，“校園是我家，大家都愛(ài)她”，讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護校園，相信我們的校園一定會(huì )變得更加美麗；世界一定會(huì )變得更加美好。
最后，讓我們齊唱《明天會(huì )更好》。
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一、問(wèn)題的提出：
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內容。在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程中，我們發(fā)現部分學(xué)生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環(huán)境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！币苍斐梢欢ǖ臎_擊。如何喚起學(xué)生對環(huán)境教育重要性的認識，培養學(xué)生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，這個(gè)問(wèn)題要引起我們的高度重視，并作為我班德育工作一項重要任務(wù)來(lái)抓。二、活動(dòng)的時(shí)間：20xx年11月14日
三、活動(dòng)的主題：
學(xué)校是我家，我要愛(ài)護她
四、活動(dòng)的目的：
著(zhù)力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習慣”�！皟蓚�(gè)意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習慣”就是要養成愛(ài)我校園、美我校園的習慣。
五、活動(dòng)的過(guò)程：
1、主持人講解校園環(huán)境對同學(xué)學(xué)習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現狀；
2、通過(guò)具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進(jìn)行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策；
3、分小組在校園里進(jìn)行“不良現象大搜索”
4、綜合各組結果，形成共識。
六、活動(dòng)的結果：
學(xué)生從身邊的種。種破壞校園環(huán)境的現象來(lái)分析，得出導致這種不良現象的幾種原因：一是由于小時(shí)候沒(méi)養成良好的'習慣，形成一種無(wú)意識的狀態(tài)。95%的學(xué)生認為，從小進(jìn)行養成教育是非常重要的，對良好習慣的養成將起到積極的作用；二是缺乏自控能力，35%的學(xué)生認為在沒(méi)人監督或約束的前提下，可能會(huì )隨手扔垃圾；三是缺乏勞動(dòng)教育。85%的男生在家沒(méi)有做家務(wù)的習慣，60%的女生在家沒(méi)有做家務(wù)的習慣，如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等；四是部分學(xué)生認為缺乏環(huán)境衛生教育是導致學(xué)生環(huán)境意識淡泊的重要因素。五是缺乏有效的監督。應有必要成立如環(huán)保衛士、綠色環(huán)保志愿小組等。六是缺乏體驗教育。學(xué)生們普遍認為，體驗教育對增強同學(xué)環(huán)境保護意識有很大的促進(jìn)作用。
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一、教學(xué)內容：
主體三：愛(ài)駐我家的活動(dòng)3——我愛(ài)我家
二、教學(xué)目標：
1、理解家的含義；理解和體會(huì )親子之情，為父母分憂(yōu)。
2、感受家的溫暖。
3、感謝父母的給予，從而愛(ài)家。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
感謝父母的給予，從而愛(ài)家。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)：
1、你知道自己名字的寓意嗎？
2、家是什么？交流后，讓學(xué)生知道家里有親人，家中有親情。
�。ǘ┘业腻谙耄�
1、請用一個(gè)比喻描述你對“家”的認識？
2、請用一種水果來(lái)描述你對“家”的感受？
3、讀一讀：
我的家像一個(gè)成熟的橘子，那顏色讓我想起了夜晚回家時(shí)的燈光，溫馨舒適。
我的家像一個(gè)石榴，緊緊地團結在一起。
我的家像一個(gè)桃子，顏色鮮艷，中間又有一個(gè)核，那就是我。
我的家像一個(gè)蘆柑，剛開(kāi)始吃的時(shí)候有點(diǎn)苦，但仔細一品又有點(diǎn)甜。
我的家像一個(gè)蘋(píng)果，很普通，但營(yíng)養很豐富。
4、我眼中的家：先讓學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，再讀下面的句子：
家是溫暖的避風(fēng)港；
家是
平凡。
智者：“假如有人用100萬(wàn)換你強健的四肢，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意�！�
智者：“假如有人用1000萬(wàn)換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意�！�
智者：“假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意�！�
智者：那就快感謝你的父母吧，他們一次性饋贈給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)的巨額財富�！�
讀后懂得（學(xué)會(huì )感恩父母）
2、怎樣看待我們的父母？我們的父母有哪些好的品質(zhì)？我們的家庭
有哪些好的'家風(fēng)？
3、你知道家人在工作中有什么困難和委屈嗎？你能說(shuō)說(shuō)家人在你成長(cháng)道路上付
出的愛(ài)嗎？
4、家庭小調查
調查內容：
父母的情況（生日、愛(ài)好、健康狀況、喜歡吃什么、最高興的事、最不希望發(fā)生的事……）
5、結論：
父母給予我們生命，這種天然生成的最
自然的親情，是無(wú)法選擇、無(wú)法改變的。
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活動(dòng)目的：培養學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻。
活動(dòng)依據：本節活動(dòng)課依據《小學(xué)德育綱要》一、二年級段“知道自己是班級中的一個(gè)成員，熱愛(ài)集體”這個(gè)德目及二年級德育讀本第17課德育活動(dòng)課《班級是我家》的教育任務(wù)而設計的。
活動(dòng)準備：
1. 課前提前錄制一些學(xué)生們當家的場(chǎng)面，現場(chǎng)播放；
2. 搜集一些與本節活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括詩(shī)朗誦、歌曲等。
3. 課前搜集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。
4. 與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)配合教師的工作。
活動(dòng)過(guò)程：
依據章節，開(kāi)展活動(dòng)，分為三個(gè)章節：“我們的過(guò)去”“我們的現在”“我們的未來(lái)”
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一：質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調動(dòng)情感
師：家，一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼��！同學(xué)們，你們看，多么美麗的藍天��！你們知道藍藍的天空是誰(shuí)的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚(yú)兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥(niǎo)）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰(shuí)的家嗎？（我們的家）
課件出示這些藍天白云、森林小鳥(niǎo)等美麗的畫(huà)面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現班級的景象（提前錄制），在美麗的畫(huà)面上出現這些問(wèn)題，教師邊問(wèn)，學(xué)生邊答，邊出示答案。
師：你為什么認為二四班是咱們的家呢？你能說(shuō)說(shuō)嗎？（學(xué)生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學(xué)生自由回答）
在學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，教師不多點(diǎn)評，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
二：依據章節，回顧想象，開(kāi)展活動(dòng)
第一章：我們的過(guò)去
女1：是��！我們的班級就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛(ài)我們的家。
男1：“班級是我家”主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
女1：20xx年的9月1日，34名活潑可愛(ài)的孩子，也就是我們，和親愛(ài)的吳老師，我們一起組成了這個(gè)大家庭“一四班”。
男1：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過(guò)了一年美好的日子。
合：共同感受著(zhù)家，給我們帶來(lái)的無(wú)限親切與溫馨。讓我們一起來(lái)看看我們的過(guò)去吧！
女1：哎！***你知道嗎？在過(guò)去的一年，我們班開(kāi)展了許許多多的集體活動(dòng)，可惜，你是今年才轉過(guò)來(lái)的，沒(méi)有親眼目睹我們的精彩。
男1：那好辦��！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？
女1：對��！好主意，同學(xué)們，你們還記得你都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)嗎？（學(xué)生自由介紹，如：跳繩比賽、課間操比賽、開(kāi)過(guò)《最美的孩子什么樣》的主題班會(huì )、《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì )、春游、秋游、集體攢報紙換彩筆……）
在學(xué)生介紹過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)當時(shí)參加活動(dòng)時(shí)的感受，活動(dòng)是怎樣開(kāi)展的，在學(xué)生說(shuō)到跳繩比賽和課間操比賽的時(shí)候，教師將獎狀貼出，在學(xué)生說(shuō)到兩節班會(huì )的時(shí)候，適當的播放一段，班會(huì )中的現場(chǎng)畫(huà)面。在說(shuō)到春游和秋游的時(shí)候，進(jìn)行一些照片的投影展示。
男1：看來(lái)，去年大家參加的活動(dòng)真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點(diǎn)來(lái)到咱們班該多好��！
師：是��！去年，我們班在各個(gè)方面都取得了非常棒的成績(jì)，不論是各項比賽還是各種活動(dòng)，大家都有非常出色的表現，那我想問(wèn)問(wèn)大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時(shí)候，當各種活動(dòng)都以成功結束時(shí)，那個(gè)時(shí)候，你心里是什么感受�。。▽W(xué)生自由發(fā)言：高興、激動(dòng)、自豪等，學(xué)生說(shuō)具體）那大家思考，我們這些成績(jì)的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績(jì)的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過(guò)去是如此的輝煌，正是有了每位同學(xué)的真心付出，真心的為班級做著(zhù)每一件事，我們的班級才會(huì )建設的如此美好。
男1：那么，在去年的一年中，你都為班級做過(guò)哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？（學(xué)生自由介紹）
女1：是��！同學(xué)們做的好事數也數不盡，說(shuō)也說(shuō)不完，我們的光榮簿上，記載著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的名字，下面，我們就讓***同學(xué)，簡(jiǎn)單的為大家介紹介紹吧�。ㄖ该骱�(jiǎn)單介紹光榮簿上記錄的真實(shí)好事）
男1：每個(gè)同學(xué)，為了我們這個(gè)班，為了我們這個(gè)家，都無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的一切，然而家對我們每個(gè)子女都是公平的，你還記得老師和同學(xué)對你有過(guò)什么幫助嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
女1：無(wú)論是老師還是同學(xué)，我們生活在二四班這個(gè)家中，我們都要互相幫助，就像白楊和小河一樣，你幫著(zhù)我，我幫著(zhù)你。（集體唱：《白楊和小河》）
師：去年，我們取得了這么優(yōu)異的成績(jì)，這個(gè)成績(jì)的取得離不開(kāi)大家的共同努力，更離不開(kāi)各位家長(cháng)對我們的支持，那在去年整個(gè)一年的活動(dòng)中，各位家長(cháng)對我們的活動(dòng)有什么想法呢？您能談?wù)剢�？（家長(cháng)發(fā)言）
女1：在我們的共同努力下，我們在這個(gè)家中幸福而又快樂(lè )的走過(guò)了一年，讓我們一起來(lái)歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧�。ㄔ�(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》）
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天；
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的是我們可愛(ài)的班集體，我們溫暖的家。
你盛滿(mǎn)歡笑，盛滿(mǎn)向往，盛滿(mǎn)多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
當太陽(yáng)從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹(shù)挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閱。
下課，有放飛的鴿群撲向藍天，
我愛(ài)你滿(mǎn)載知識的黑板，
我愛(ài)你整齊潔凈的桌椅，
我愛(ài)你放聲歌唱的震撼，
我愛(ài)你俯首深思的寧靜，
我愛(ài)你晴天飄動(dòng)的國旗，
我愛(ài)你雨水滴水的屋檐……
啊，樸素無(wú)華的教室，就是我們遠征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著(zhù)耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，
為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車(chē)輪隆隆旋轉。
你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長(cháng)。
為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現。
我們愛(ài)大地，愛(ài)藍天。
我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。
我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的，是我們無(wú)比可愛(ài)的家！
第二章：我們的現在
女2：送走了一年級的學(xué)習生活；
男2：我們迎來(lái)了新的一年。
女2：歷史已經(jīng)走過(guò)，成績(jì)也屬于過(guò)去，讓我們一起來(lái)看看我們的現在吧！
男2：我們34個(gè)人，共同走過(guò)了一年，今年，又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭，那讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們在來(lái)到這個(gè)新的家庭后的感想吧�。ㄐ聛�(lái)的兩名同學(xué)自由發(fā)言：說(shuō)出自己在來(lái)到這個(gè)集體后的感受）
女2：為了使我們的班級建設的更加美好，今年，我們班開(kāi)展了今天我當家的主題活動(dòng)，讓我們一起看看，***當家時(shí)的表現吧�。ㄌ崆颁浿坪靡幻麑W(xué)生當家時(shí)的情境，現場(chǎng)播放）
男2：我們每個(gè)同學(xué)幾乎都當過(guò)家了，你能談?wù)勀阍诋敿視r(shí)有什么感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言：說(shuō)說(shuō)自己當家時(shí)的感受）
女2：是��！每天當家都會(huì )遇到不同事情，有一天***要當家了，結果發(fā)生了這樣的事情，我們一起來(lái)看看吧！
片段：今天***該當家了，他非常高興的要去上學(xué)，可是這時(shí)，媽媽告訴他，今天是爺爺的生日，他每年都去給爺爺過(guò)生日，可是今天輪到他當家了，他非常猶豫。為大家，我該怎么辦呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
師：每天的小當家早早的來(lái)到了學(xué)校，將班里的一切打理好，為了使每個(gè)孩子更好的當好家，家長(cháng)對我們的工作也是十分支持的，每天早早的將孩子叫起，那么對于現在我們的活動(dòng)，你有什么建議或者意見(jiàn)嗎？（家長(cháng)發(fā)言）
男：為了使我們這個(gè)家建設的更加美好，同學(xué)們都在班級體做著(zhù)自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？
片段：一名同學(xué)來(lái)到學(xué)校，結果忘記了帶小黃帽，值周生問(wèn)他你怎么沒(méi)帶小黃帽��！他說(shuō)自己忘了，問(wèn)他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說(shuō)了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。
女：同學(xué)們，看完這個(gè)片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是��！他這樣不但沒(méi)有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒(méi)有做到誠實(shí)，同學(xué)們，你們說(shuō)我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個(gè)家爭光呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
第三章：我們的未來(lái)
女3：我們仍在繼續的長(cháng)大，
男3：我們的班級還要繼續發(fā)展，
女3：我們的家的未來(lái)又是怎樣的呢？同學(xué)們讓我們一起來(lái)展望我們的未來(lái)吧！
男3：同學(xué)們，為了使我們的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女3：班級活動(dòng)能夠使我們的集體更加團結，能夠使我們的家更加的豐富多彩，課前，我們都已經(jīng)以小組為單位，出主意設計了一次班級活動(dòng)，下面，我們就請代表將他們的方案給大家介紹介紹吧�。▽W(xué)生派代表匯報方案）
男3：同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)方案呢？你最希望參加哪個(gè)活動(dòng)呢？（下面，我們就請大家投票選舉吧！將你手中的星星送給你最喜歡的活動(dòng)設計小組的手中）
師：大家都做了選擇，那讓我們聽(tīng)聽(tīng)在做的老師或者家長(cháng)認為哪個(gè)活動(dòng)最好最有意義呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（請老師或家長(cháng)發(fā)言）那么，在今后的活動(dòng)中，我們就去完成***這個(gè)活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲邀請各位老師和家長(cháng)今后再來(lái)參加我們的活動(dòng)吧！
男3：班級是我家，老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護著(zhù)我們，作為家中的一位成員，下面，讓張老師也來(lái)談?wù)勊母惺馨桑。ń處煱l(fā)言）
女3：班級是我們的家，我們未來(lái)的路還有很長(cháng)很長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧�。ㄔ�(shī)朗誦：新集體向未來(lái)）
A：送別了去年的春花、秋月；
B：告別了已經(jīng)過(guò)去的夏雨和冬霜。
AB：我們邁開(kāi)腳步，走向光輝的明天，
合：走向嶄新嶄新的未來(lái)。
A：未來(lái)帶著(zhù)笑顏，向我們走來(lái)，走進(jìn)我們的集體，走進(jìn)我們的家，走進(jìn)每個(gè)成員的心房。
B：于是，花壇前的小松樹(shù)，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動(dòng)著(zhù)枝條開(kāi)放。
A：于是，我們也長(cháng)大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長(cháng)。
B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學(xué)的名字，學(xué)英雄的隊伍中，雷峰、賴(lài)寧的事跡在發(fā)光。
合：學(xué)習賴(lài)寧走英雄的'道路，新一代的賴(lài)寧在成長(cháng)。
A：三十六名成員，
B：二四班的集體，
合：將躍上新的起跑線(xiàn)，奔向新的目標，去迎接新的太陽(yáng)！
A：我們相信，未來(lái)的路，還很漫長(cháng)。
B：我們相信，晴朗的天空，還會(huì )有風(fēng)霜。
A：但，我們的家是團結、堅強的。
B：任何險阻，擋不住我們前進(jìn)的腳步。
AB：我們的歌聲迎著(zhù)春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著(zhù)白鴿飛翔。
合：我們的集體同春天一起成長(cháng)，我們的目標就是美好的未來(lái)！
�。ㄟ吚收b，邊播放《明天會(huì )更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會(huì )結束）
活動(dòng)小結：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的主人翁意識，學(xué)生更深刻地體會(huì )到自己是班級的一員，更加熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻。通過(guò)美麗的畫(huà)面，問(wèn)話(huà)質(zhì)疑，讓學(xué)生初步意識到班級是我們的家，并調動(dòng)了學(xué)生的情感。
切合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，家的氛圍。通過(guò)介紹參加過(guò)的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到集體的力量大，感受到集體的溫暖，家的感覺(jué)。要為家爭光。通過(guò)自由發(fā)言，讓學(xué)生明白只有肯付出，團結一致，集體才會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。讓學(xué)生明白熱愛(ài)班集體，能夠為班集體做好事。
通過(guò)說(shuō)別人對自己的幫助，和歌曲的演唱，讓學(xué)生感覺(jué)到集體的溫暖，感受到家的溫馨。增加家長(cháng)和學(xué)生、教師之間的互動(dòng)。
通過(guò)詩(shī)朗誦《歌唱我們的集體》，讓學(xué)生感覺(jué)到集體的輝煌是靠大家的努力得來(lái)的，應該關(guān)心熱愛(ài)班集體。通過(guò)新同學(xué)談感受到，讓學(xué)生感受到家的溫暖，了解新同學(xué)對班級的看法。通過(guò)談當家時(shí)的感受及這個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)生的責任心，培養學(xué)生的主人翁意識，意識到自己是班級的一員，應該為班集體做事。通過(guò)展望未來(lái)，讓學(xué)生能夠更好地建設我們的班。
班級管理評分細則
一 目的
為了進(jìn)一步推進(jìn)德育工作, 規范學(xué)校制度,強化班級管理,優(yōu)化育人環(huán)境,樹(shù)立良好的學(xué)校形象,特制定本細則.
二 內容
本細則分日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀p衛生三大項,各項評分細則如下:
(一) 日常行為
1、各種集會(huì )排隊入場(chǎng),做到快p靜p齊.不排隊入場(chǎng)的班次每次扣0.5分.升旗、集會(huì )(含看電影)時(shí)遲到者每人次扣0.5分，每缺1人扣1分。集會(huì )紀律差的班級視情況扣0.5-2分.
2、每月召開(kāi)一次主題班會(huì ),挪作他用的扣2分.
3、學(xué)校各部門(mén)召開(kāi)的學(xué)生干部會(huì )及進(jìn)行的各種常規檢查,每缺席1人次扣0.5分.
4、在教室穿拖鞋p背心,男生留長(cháng)發(fā)(短發(fā)標準:前不遮眼睛,后不戳衣領(lǐng)),染發(fā),違者每人次扣0.5分.
5、吸煙p飲酒者,每人次扣1分,打架斗毆者,視情況扣2-5分,從校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p賭博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.
6、在校內做單車(chē)p摩托車(chē)每人次扣0.5分,亂丟食品袋(盒) p果皮紙屑及其他污染環(huán)境物品的,每人次扣0.5分.
7、謾罵p侮辱p頂撞學(xué)校領(lǐng)導p教工p學(xué)生會(huì )干部者,視情況扣3-5分.
8、就餐時(shí)不在規定地點(diǎn)就餐及提前就餐p插隊p亂倒飯菜者每人次扣0.5分.
9、攀折花木每人次扣1分，故意破壞公物、實(shí)驗設備者每人次扣3分并賠償損失
10p不按時(shí)就寢或起床每人次扣0.5分，熄燈后講話(huà)、點(diǎn)蠟燭、聽(tīng)收音機、錄音機扣0.5分，喧嘩、吵鬧扣1分。就寢后外出者扣2分,未經(jīng)批準回家,外宿及留他人在寢室住宿者,每人次扣2分.
11p隨地大小便者每人次扣1分.
(二) 學(xué)風(fēng)學(xué)紀
1、上課（包括早晚自習）遲到p早退、睡覺(jué)者每人次扣0.5分.
2p上課期間在校園內逗留，不進(jìn)教室及曠課者（包括早晚自習）每人每節課扣1分。
3p早晚自習時(shí)談笑、看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)、吃零食、玩東西等一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事每人次扣0.5分。
4、早晚讀、晚自習整體紀律差扣2分。
5、缺交作業(yè)每人次扣0.5分.
6、各班安排好值周班干部,如實(shí)負責地登記好班級日志.每缺登記一節課扣0.1分;每周五最后一節課交政教處檢查,周一早讀后拿回班上,每缺交一次扣2分.
7、黑板報每月一期，原則上每月15日檢查. 未按時(shí)辦好的每次扣2分。
(三) 衛生
A 教室
1、教室地面、桌椅、窗臺、玻璃等不干凈，桌椅擺放不整齊，室內外有蛛網(wǎng)每處扣0.5分。
2、垃圾未清除，工具擺放不整齊每處扣0.5分。
3、地面、垃圾桶保持干凈.放晚學(xué)后垃圾桶內有垃圾扣0.5分.
B 寢室
1、毛巾、鞋子、飯碗、口杯、被子五個(gè)一條線(xiàn)，不合格每項每次扣0.5分。
2、被子疊得平整，有棱有角；床單平整，并與床沿成水平線(xiàn)；蚊帳掛放整齊美觀(guān)，不整齊者每項扣0.5分。
3、墻壁有蛛網(wǎng)、腳印，不干凈扣0.5分。
4、空床上物品擺放不整齊扣0.5分。
5、地面不干凈，走廊有果皮紙屑,各扣0.5分。
6、門(mén)、窗、窗臺未擦干凈各扣0.5分。
C、 環(huán)境區
1、地面保持清潔干凈.無(wú)雜草、果皮紙屑、棍棒、亂磚碎石、垃圾堆,違者每處扣0.5分。
2、陰溝暢通,廁所、浴室干凈無(wú)蛛網(wǎng), 違者每處扣0.5分。
3、清除的垃圾必須倒入垃圾坑,亂丟亂堆者每次扣1分.
D、平時(shí)教室、清潔區未打掃每次扣1分;大掃除時(shí)整體未打掃的教室、清潔區一次各扣3分。
三、補充說(shuō)明
1、在校外做好事受表彰者獎5分。
2、學(xué)生在學(xué)校做好事、與壞人壞事作斗爭,可視情況加0.5―5分.凡在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中取得一、二、三名（或一、二、三等獎）的，集體獎分別獎勵該班考核分7、5、4分，個(gè)人獎分別獎勵該班考核分3、2、1分；學(xué)生獲市級、省級表彰者分別獎勵該班考核分5、10分；凡學(xué)生投稿在市級、省級、國家級報刊上發(fā)表的分別獎勵該班考核分3、5、10分。
3、各班根據本細則制定適合本班情況的班紀班規,把扣分落實(shí)到各個(gè)學(xué)生,并詳細登記到學(xué)生檔案中,每周班會(huì )課向學(xué)生公布一次.扣足20分及時(shí)給予警告, 扣足30分及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系, 扣足40分上報學(xué)校,由學(xué)校進(jìn)行處理.
4、日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀p衛生三大項各計100分，每周小結次，每周一公布;每月總計,得分作為每月評流動(dòng)紅旗的依據.
5、值勤檢查辦法:每天上、下午上學(xué)出勤由各班副班長(cháng)對查,兩操由體育委員對查,食堂就餐紀律由唐朝祝老師指導學(xué)生會(huì )干部組織值勤,如實(shí)負責登記好就餐情況,班級和環(huán)境區大掃除由政教處協(xié)助學(xué)生會(huì )衛生部長(cháng)檢查評分.課堂紀律(含早、晚自習)由任課老師登記,學(xué)校領(lǐng)導抽查,每日衛生情況由學(xué)校領(lǐng)導抽查.
3、班主任積極主動(dòng)處理好違紀事件并及時(shí)報告政教處的,可根據實(shí)際情況酌情扣分;對該由學(xué)校處分的違紀學(xué)生不予配合或不報告的,查實(shí)后加倍扣分.
是我家主題班會(huì )6
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入，班長(cháng)做主題發(fā)言
何佳：大海是魚(yú)兒的家。
張微：樹(shù)木是鳥(niǎo)兒的家。
何佳：森林是小動(dòng)物的家
張微：在東方小學(xué)里，xx班就是我們的家，我們就是班級的小主人
合：我宣布“班級是我家，人人都愛(ài)他”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
何佳：首先請班長(cháng)講話(huà)。
同學(xué)們齊回應：班級是我家，人人都愛(ài)他！
（二）班干部述職
張微：班級是我們的家，我們人人都為他做出貢獻，奉獻自己的力量。每個(gè)同學(xué)在班級中都有為同學(xué)服務(wù)的崗位。
何菲：我是班級的宣傳員，讓好人好事，奉獻精神，在班內時(shí)時(shí)出現。
馬鑫坤：我是班級的衛生員，出現廢物要主動(dòng)把它清掃，整潔的環(huán)境要靠每個(gè)人去干。
李燕：我是班級的學(xué)習委員，幫助學(xué)習困難的同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊，是我們班委的一致心愿。
鄭玉沛：我是班級的體育委員，積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，將來(lái)建設祖國的大業(yè)，才能更好地承擔。
江佳怡：我是班級的節能員，隨手關(guān)燈，節約用電，培養同學(xué)們節約的好習慣。 程嬌：我是班級的圖書(shū)管理員，讓書(shū)籍成為大家的好朋友。它是我們揚帆遠航，周游世界之船。
陳飛：我是班級的保管員，桌椅出現小毛病，用鐵絲、釘子去把它修好復原。
詹子嫻：我是班級的紀律值勤員，亂打逗、快追跑不安全。寧靜有序的環(huán)境，要靠我們每一個(gè)人良好地表現。
八個(gè)人合：我們都是集體中的一員，集體的事人人都要管，爭當文明集體，是我們每一個(gè)人的心愿。
（三）三句半
何佳：要想成為優(yōu)秀的班集體，大家必須養成自覺(jué)遵守紀律，團結友愛(ài)，勤奮好學(xué)的習慣，為全面完成各項工作不斷努力。
張微：請欣賞《三句半》
（四）聽(tīng)故事、談感想
何佳：古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”同學(xué)們你們知道
嗎？下面請聽(tīng)夏悅同學(xué)給大家帶來(lái)小故事《一滴小水珠》：
張微：1、為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后，會(huì )馬上消失？（找舉手的同學(xué)發(fā)言） ？2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？（找舉手的同學(xué)發(fā)言） 何佳：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？
（五）短劇
張微：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團結的班集體。下面請欣賞袁浩然等同學(xué)給我們帶來(lái)的小品： 張微：古代有一個(gè)國王，臨死前把他的幾個(gè)兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，說(shuō)：“你們折一折�！�，幾個(gè)人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，說(shuō)“你們再折一折�！�，這下，他們誰(shuí)也沒(méi)有折斷。于是，國王叮嚀他們說(shuō)；“你們弟兄以后一定要團結一心，只有這樣，才會(huì )集中各自的力量，永遠立于不敗之地�！�
何佳：表演的真精彩。從這個(gè)節目中，你能明白什么道理呢？請小組討論后，舉手發(fā)言！
�。ń涣饔懻�，舉手發(fā)言，由主持人指明發(fā)言）
（六）合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》
張微：大家說(shuō)的太好了。從這個(gè)故事中，我們理解到：團結就是力量，就像一首所唱的，一支竹篙，難渡汪洋海
眾人劃槳，開(kāi)動(dòng)大帆船，請欣賞合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》
（七）情景劇，換位思考。
何佳：是啊，就像歌中所唱的，一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團，我們班是個(gè)溫暖的大家庭，我們都是家庭的一員，有快樂(lè )共同分享，有困難共同承擔，只有同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助，大家才會(huì )相處的很愉快，但不和諧的事情也會(huì )偶然出現，接下來(lái)請同學(xué)們欣賞一組情景劇
張微：他們這樣做對嗎？誰(shuí)能幫幫他們�。ㄓ兄鞒秩酥该靼l(fā)言）
何佳：他們接受同學(xué)的批評后會(huì )怎樣呢？請看情景再現！
（八）你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)！
張微：班級是我們共同學(xué)習和成長(cháng)的地方，一個(gè)好的班集體對我們的成長(cháng)非常重要，你希望生活在怎樣的班集體中，為什么？請用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描繪你喜歡的班集體，并說(shuō)明理由（有主持人指明發(fā)言）
（九）班級剖析
何佳：在剛才的你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)環(huán)節中同學(xué)們都暢所欲言的描繪出了自己喜歡的班集體。一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤人無(wú)完人，那么我們班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正呢？（小組討論，舉手發(fā)言，有主持人指明發(fā)言）
張微：看看班主任劉老師分析我們xx班的現狀吧！
（十）金點(diǎn)子
何佳：既然我們班還存在著(zhù)這么多問(wèn)題，那你有什么高招？下面小組討論，看誰(shuí)能為班級建設出金點(diǎn)子。（交流討論，舉手發(fā)言，由主持人指明發(fā)言）
張微：希望同學(xué)們在今后的學(xué)習和生活中能發(fā)揚自身優(yōu)點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習與生活中應以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護班級的榮譽(yù)。
（十一）拍手歌
何佳：班級就像一個(gè)大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，要靠我們家里的每一個(gè)主人共同去創(chuàng )造、維護，有了你、有了我、有了大家，有了我們主人翁的精神，我們這個(gè)家才會(huì )更精彩。為了我們理想的班級我們大家共同努力，請全體起立一起做拍手歌！
（十二）制定班規
何佳：俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。人必須學(xué)會(huì )約束自己。下面我們一起來(lái)制定我們的班規吧！
（十三）班級宣誓
張微：為了我們班級的和諧進(jìn)步，為了我們的明天更加美好，同學(xué)們讓我們舉起手來(lái)，莊嚴的宣誓：
（十四）班主任總結
何佳：下面有請我們的班主任劉老師做班會(huì )總結！
通過(guò)今天的“班級是我家 人人都愛(ài)他”，你有什么收獲？（學(xué)生發(fā)言）同學(xué)們，今天我們的班會(huì )開(kāi)得很成功。大家都積極發(fā)言，展示自己的.本領(lǐng)，說(shuō)出自己的希望，建設優(yōu)秀的xx班需要我們每一個(gè)同學(xué)共同努力，希望同學(xué)們能夠做到這10點(diǎn)。讓我們從今天做起，從現在做起，從每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)、每一件小事做起，比一比誰(shuí)的言行、舉止、做事為班級爭光。讓我們每一個(gè)同學(xué)都更加地熱愛(ài)我們這個(gè)集體，讓我們的集體同樣為美麗的校園增添更絢麗的色彩。
張倩：同學(xué)們，“班級”是多么誘人親切的字眼，我們xx班是有xx個(gè)人組成的大家庭，班級就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。團結就猶如一串串拉起來(lái)的手，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。我們都是班級中的一員，熱愛(ài)班級首先要做到同學(xué)之間團結友愛(ài)，熱愛(ài)班級就要為班級增光添彩，熱愛(ài)班級就要為班級多做貢獻，只有班風(fēng)好，班級的凝聚力、戰斗力才強，我們要通過(guò)今天召開(kāi)的主題班會(huì )，形成全體同學(xué)熱愛(ài)班集體的良好氛圍，使班級工作上一個(gè)新臺階。同學(xué)們，讓我們在xx班這個(gè)集體中牢記一句話(huà)：
班會(huì )表演《三句半》
今天舉行大班會(huì )，我們群英來(lái)薈萃，希望會(huì )后有反饋，對，有反饋！
在座領(lǐng)導真不少，歡迎你們來(lái)指導，謝謝你們來(lái)送寶，對，來(lái)送寶！
班級團結花不敗，我們相親又相愛(ài)，成績(jì)才會(huì )升的快，對，升得快！
各位同學(xué)要知道，學(xué)習知識很重要，成績(jì)考好不驕傲，對，不驕傲！
未來(lái)社會(huì )咱做主，現在適當吃點(diǎn)苦，老師家長(cháng)來(lái)鼓舞，對，來(lái)鼓舞！
誠實(shí)守信人可靠，快樂(lè )健康很重要，文明團結講禮貌，對，講禮貌！
團結合作力量大，自由散漫紀律差，違紀違法很可拍，對，很可怕！
你幫我來(lái)我幫你，有事大家在一起，人生路上遇知己，對，遇知己！
現在共勉好同學(xué)，討論交流共提攜，熱熱鬧鬧很和諧，對，很和諧！
努力學(xué)習真應該，好的成績(jì)樂(lè )開(kāi)懷，祖國發(fā)展需人才，對，需人才！
班級團結靠大家，班風(fēng)班貌人人夸，溫暖和諧頂呱呱，對，頂呱呱！
是我家主題班會(huì )7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“家”這個(gè)平凡的字眼，卻有著(zhù)不平凡的親情。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們不禁感嘆：“我們生活在家中，可當老師問(wèn)起家是什么的時(shí)候，我們啞口無(wú)言了�！笔前�！家是什么呢？依我之見(jiàn)，家是一棵樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨；家是一杯咖啡，有苦澀，有甘甜；家是我們疲憊之后能感到舒適與幸福的地方�？傊也攀亲顪剀暗母蹫�。
我的家是三口之家，爸爸媽媽和我。我們之間有不愉快的地方，但更多的還是愛(ài)之鏈。我們互相關(guān)愛(ài)，互相依持，互相激勵，共同進(jìn)步，繪成了人生五彩斑斕的風(fēng)景線(xiàn)
爸爸對我可謂是無(wú)微不至。每當我生病了，他總是急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，能為我尋的良藥，哪怕上刀山，下火海也在所不惜。
媽媽為了我的健康，舍下自己的工作，專(zhuān)門(mén)去學(xué)營(yíng)養知識，健康知識。一日三餐，我總能吃到媽媽親手做的美味佳肴，而這些佳肴大都是營(yíng)養佳品。每次放學(xué)回家，也總能看到媽媽在廚房里徘徊的身影，看著(zhù)菜譜那專(zhuān)注的神情，仿佛我的營(yíng)養比她的生命還要重要似的.。
媽媽和爸爸的感情不是一直很好，但我卻從未感覺(jué)到他們之間的陌生，雖然偶爾吵吵架，但那也是愛(ài)之切的表現��！
我被一團團愛(ài)的火焰包圍著(zhù)。
我，爸爸，媽媽?zhuān)闯闪思�，三口之家，一個(gè)到處充滿(mǎn)幸福和愛(ài)的家。我們互相撥起了愛(ài)的旋律，譜寫(xiě)了一首首愛(ài)的贊歌，直到天長(cháng)地久！
是我家主題班會(huì )8
班會(huì )主題：“班級是我家，人人都愛(ài)她”
活動(dòng)目標：
結合學(xué)校德育活動(dòng)，召開(kāi)“班級是我家，人人都愛(ài)他”主題班會(huì )，目的是培養學(xué)生熱愛(ài)自己班集體，珍惜班級榮譽(yù)的班級責任感。同時(shí)，通過(guò)這項活動(dòng)讓同學(xué)們清晰地知道什么行為才是熱愛(ài)班集體的，什么行為是損害班集體的。從而把熱愛(ài)班集體的熱忱和責任心轉為熱愛(ài)班集體的具體行動(dòng)，形成全體同學(xué)熱愛(ài)班集體的良好氛圍。
活動(dòng)準備：
1、組織全班同學(xué)分小組討論：如何熱愛(ài)我們的班集體？怎樣的行為是熱愛(ài)班級的行為？
2、排練節目
3、為班級準備禮物。
四、活動(dòng)過(guò)程：
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甲：最溫暖的家庭是集體。
乙：最愉快的環(huán)境是集體。
甲：最能展示自我的是集體。
乙：使我們成長(cháng)進(jìn)步的是集體。
甲：最讓人留戀的是集體。
乙：我們最?lèi)?ài)的正是集體。
甲、乙合：“班級是我家，人人都愛(ài)他”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：首先請班長(cháng)講話(huà)。
班長(cháng)：同學(xué)們，我們三（1）班是由48人組成的一個(gè)大集體，我們都是集體中的一員，班級有我才更美麗。讓我們在三年1班這個(gè)集體中牢記一句話(huà)：“班級是我家，團結是一枝花，我們人人都愛(ài)他！”
同學(xué)們齊回應：班級是我家，團結是一支花，我們48名同學(xué)熱愛(ài)我們的家！
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甲：蔚藍的天空是白云的家
乙：茂密的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家
合：新紀元學(xué)校三（1）班是我們共同擁有的家。我愛(ài)我家！
甲：這個(gè)家由你、由我、由他，由我們大家組成
乙：建設好我們這個(gè)家，靠你、靠我、靠他。
合：靠我們大家。
甲：我是集體中的一員，班級由我會(huì )更美麗！
乙：三（1）是一個(gè)光榮而強大的集體，每個(gè)同學(xué)的心中都裝著(zhù)這樣一句話(huà)：“我是集體中的一員，我為集體添光彩！”
合：今天，我們一起來(lái)奏響美的旋律，飛向藍天，飛向未來(lái)�！鞍嗉壥俏壹�，人人都愛(ài)她
”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持乙：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我們的班集體》。
合：邁著(zhù)整齊的前進(jìn)步伐，向著(zhù)集體目標，進(jìn)發(fā)------進(jìn)發(fā)！
同學(xué)們齊回應：48個(gè)同學(xué)，48朵花，48個(gè)兄弟姐妹是一家。48顆心啊，心往一處想：愛(ài)我集體，愛(ài)我集體，我愛(ài)我們的班集體。
主持甲：班級是我們的家，我們人人都為他做出貢獻，奉獻自己的力量。每個(gè)同學(xué)在班級中都有為同學(xué)服務(wù)的崗位。
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主持甲：我們的班級是一個(gè)大家庭，我們48位同學(xué)和楊老師共同走過(guò)了三年的學(xué)習和生活的歷程，這里有一張珍貴的集體合影照片，它是我們的“全家�！�。
何樂(lè )欣：這是我們上三年級時(shí)，在溫州動(dòng)物園的合影。笑意寫(xiě)在每個(gè)同學(xué)的臉上，幸福蕩漾在同學(xué)們的心里，同時(shí)它也記錄著(zhù)我們難忘的集體生活。一個(gè)同學(xué)在上橋時(shí)摔倒了，同學(xué)們急忙把她扶起來(lái)，大家又高高興興地向前走。中午，有一名同學(xué)忘了帶水和食物。大家聚在一起，把水和食物分給了他。同學(xué)們互相幫助，親如一家。
主持乙：我們48位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我幫助你，良好的班風(fēng)孕育著(zhù)我們成長(cháng)的腳步。在我們這個(gè)集體中發(fā)生過(guò)很多感人的互助事例。
主持甲：我們高興，我們自豪，我們?yōu)槲野喽啻潍@得各項獎狀而高興。
主持乙：我們?yōu)榘嗉壎啻伪辉u為示范班級而自豪。
主持甲：這是我們班在二年級和三年級時(shí)獲得的獎狀；這是我們班在三年級時(shí)獲得的集體的獎狀。集體的榮譽(yù)是每個(gè)人共同努力奮斗的結果。同學(xué)們，大家有信心在今后的日子里取得更大的榮譽(yù)嗎？（有）
主持乙：每個(gè)人成績(jì)的取得也離不開(kāi)集體的支持和幫助。希望今后同學(xué)們發(fā)揚光榮傳統，爭取更大進(jìn)步。
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主持甲：哎，你看，那有一些小水滴，他們在干什么？（表演《小雨滴》）
主持乙：看了《小水滴》的表演，同學(xué)們有什么感想？
1：“集體離不開(kāi)每個(gè)人的努力，同時(shí)每個(gè)人在集體中才能閃閃發(fā)光�！�
2：“我覺(jué)得集體是一個(gè)大家庭，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！�
3：“小水滴猶如一只孤雁，集體就是雁群，離開(kāi)集體就會(huì )受到傷害。集體就是保護我們的家�！�
4：“小水滴就像是魚(yú)，集體就像小河里的水，魚(yú)兒離開(kāi)了水，就沒(méi)有了生命，所以我們一刻也離不開(kāi)集體�！�
5：“看完《小水滴》這個(gè)節目，我覺(jué)得同學(xué)之間應該互相幫助、團結友愛(ài)�！�
主持乙：我們的集體就像一個(gè)大家庭，我們都是集體中的一員。下面請同學(xué)們給大家表演一個(gè)小品《我是集體中的一員》。
主持甲：看完小品以后，大家一定體會(huì )到我們都是集體中的一員，集體的事就是大家的事，集體的利益高于一切。
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主持甲：新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的一年，我們要有新的打算，新的面貌。
主持乙：下面請看大家為班集體增光添彩的獻禮活動(dòng)。
1、“我們的小組為我們的班主任獻上一首歌曲《每當走過(guò)老師窗前》�！�
2、“我們小組的同學(xué)把家里的圖書(shū)拿來(lái)送給班集體，充實(shí)同學(xué)們的課余生活，豐富大家的課外知識，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣�！�
3、“我代表我們小組給班級送上毛巾和香皂，為同學(xué)們洗凈臉和雙手，讓同學(xué)們知道講衛生的好處�！�
4、我們小組要獻上一份特殊的禮物。我們第一小組要向第二小組挑戰，每個(gè)組員都嚴格要求自己，決心在這次評比中獲得每顆紅星，我們小組在班級永爭第一�！�
5、我們第二小組接受第一小組的挑戰，每個(gè)組員都要為小組爭光，自覺(jué)遵守各項規章制度，并倡議其他小組共同努力，為班級爭光彩，讓我們四年三班在學(xué)校的評比中，永遠爭第一�！�
同學(xué)們齊回應：三年1班，永爭第一！
主持甲：同學(xué)們的禮物雖然價(jià)值不昂貴，但情深意重。
主持乙：它代表了同學(xué)們對班集體的關(guān)心和愛(ài)護。
主持甲：它更代表了同學(xué)們對班集體的熱愛(ài)。
主持乙：今后我們應該如何熱愛(ài)我們的班集體呢？請分組討論匯報。下面我們請同學(xué)代表說(shuō)一說(shuō)討論的結果。
1“我們小組的同學(xué)不在學(xué)校追跑打逗，并且也要告訴其他的同學(xué)不在學(xué)校追跑打逗，為學(xué)校爭光彩�！�
2“我們小組要做文明小衛士，下課提醒同學(xué)們使用文明用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、再見(jiàn)、您好。這些是人人應該做的，我們小組的同學(xué)一定會(huì )按照這個(gè)標準去做�！�
3 "我們小組要幫一年級的小同學(xué)做衛生，為他們擦教室的玻璃，教他們做眼睛保健操、廣播操，給他們講不會(huì )的題�！�
4“我們小組想為學(xué)校的.操場(chǎng)撿廢紙，擦擦學(xué)校的大門(mén)，清理學(xué)校的衛生死角，讓我們的學(xué)校變得更干凈�！�
主持甲：同學(xué)們，讓我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，愛(ài)班集體，我們應該怎樣做。（個(gè)人寄語(yǔ)）
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主持甲：班集體是個(gè)大花園，同學(xué)們是花朵，老師是園丁，哺育我們茁壯成長(cháng)。
主持乙：班集體是一個(gè)樂(lè )隊，每個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下，彈奏出一首首美妙的樂(lè )曲。
主持甲：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，辛勤的園丁》。
《老師，辛勤的園丁》
甲：敬愛(ài)的老師，幾年來(lái)我們在集體這個(gè)大家庭里共同生活學(xué)習，我們朝夕相處、相濡以沫，幾乎比和父母在一起的時(shí)間還要多呢！
乙：就是做夢(mèng)也總是出現老師的身影�；氐郊依�，也總是把老師的話(huà)掛在口中：“老師是這樣說(shuō)的！老師讓這樣做的！”有時(shí)弄得我媽媽都有些不高興了。
甲：是啊，我們沒(méi)法忘記老師的身影，因為老師付出得太多了，沒(méi)有老師的諄諄教導，就沒(méi)有我們今天的文化水平。
乙：每當有同學(xué)生病的時(shí)候，老師總是問(wèn)寒問(wèn)暖，一杯熱水，一聲問(wèn)候，溫暖了我們的心。
甲：當我們學(xué)習遇到困難的時(shí)候，是老師信任的目光，激勵的話(huà)語(yǔ)，給了我們度過(guò)困難的信心和勇氣。
乙：每當我們淘氣、違紀的時(shí)候，老師總是語(yǔ)重心長(cháng)，耐心幫助教育。使我們內疚心情久久不忘。
甲：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路。
乙：老師像園丁，不辭辛苦，培育我們每個(gè)人茁壯成長(cháng)，使我們的集體天天向上。
丙：我代表全班48名同學(xué)向您道一聲：老師辛苦了！
同學(xué)們齊回應：老師辛苦了！
主持甲：我們請班主任老師提出希望。
�。ò嘀魅沃v話(huà)）
全體共同歌唱：《愛(ài)我班級》
主持甲、乙合：“班級是我家，人人都愛(ài)他”主題班會(huì )到此結束！
是我家主題班會(huì )9
一、班會(huì )主題、
校園是我家，平安靠大家
二、活動(dòng)目的:
今年3月30日，是第14個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導綱要的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕9號）精神，推進(jìn)中小學(xué)生自護安全教育的有序開(kāi)展，積極培養學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識，增長(cháng)基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，縣教育局決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展20xx年“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)。
1、讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì )等生活環(huán)境存在的安全隱患。
2、提高學(xué)生的預防、自護和自救能力，樹(shù)立安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
三、班會(huì )設想
�。ㄒ唬┲行W(xué)生的安全隱患來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì )，許多危險往往就潛藏在我們的身邊。
1、你知道中小學(xué)生的學(xué)習生活中存在哪些安全隱患？
�。�1）交通安全方面
�。�2）消防安全方面
�。�3）衛生防病方面
�。�4）網(wǎng)絡(luò )交友安全方面
2、談?wù)撝黝}
安全事故是否可以避免
�。�1）討論（2）辯論
二、強化安全意識、提高安全防范能力，
1、中學(xué)生如何防止上當受騙？
在與陌生人的接觸交往中，要識別一些用虛構安全教育主題班會(huì )事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語(yǔ)；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺(jué)遵守校紀校規，不要把社會(huì )上閑雜人員帶入學(xué)校。
2、發(fā)生火災時(shí)有哪些自救方法？
在火災面前，被困人員應沉著(zhù)冷靜，選擇有利的時(shí)機、路線(xiàn)和方向進(jìn)行自救。
(1)爭取時(shí)間，盡快逃離現場(chǎng)。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。有濃煙時(shí)，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。
(2)選擇通道，果斷脫離。如果火勢并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下。如果火勢猛烈而不能通過(guò)時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著(zhù)繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶(hù)跳下，先前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證安全。
�。�3）爭取時(shí)間，等救援。當各種逃生之路均被切斷時(shí)，應退回居室，關(guān)閉門(mén)窗不澆水，以延緩時(shí)間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護。同時(shí)可向室外扔東西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號�；蛴檬謾C、電話(huà)同外界聯(lián)系。
3、游戲時(shí)如何保證安全？
1．要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車(chē)輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹(shù)枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。
2．游戲時(shí)要選擇合適的'時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì )大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線(xiàn)不好，人的反應能力也降低了。容易發(fā)生危險
4、如何注意交通安全？
1、禁止校園內任何地方騎自行車(chē)，違者自行車(chē)暫扣并按違紀處理。
2、校內自行車(chē)存放在指定位置，且擺放整齊，停車(chē)落鎖，不得在非指定位置的任何地方存放。
3、自行車(chē)要有鈴、閘，且使用良好，上路要靠右行使，拐彎、過(guò)路口須伸手示意，主動(dòng)避讓過(guò)往機動(dòng)車(chē)。
4、出校門(mén)向西學(xué)生應觀(guān)察過(guò)往車(chē)輛后，再橫穿公路西行，且靠右側路邊騎行，向東學(xué)生出校門(mén)要觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，靠右邊側騎行。
5、禁止騎快車(chē)，禁止騎車(chē)帶人、雙手離把、扶肩并行、撐傘騎行或攀扶其他車(chē)輛。
6、學(xué)生在校內外統一走便道，無(wú)人行便道的靠右邊側行，不準逆行或馬路中間行走。
四、總結
向學(xué)生普及安全知識，增強學(xué)生的安全防范能力，提高學(xué)生的自護自救能力，以“安全在我心、平安伴我行”為主題召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，通過(guò)講故事、辯論賽、辦安全手抄報、寫(xiě)安全作文等形式，向學(xué)生重點(diǎn)普及防火、防盜、防溺水、防交通事故、防觸電以及食品安全衛生等知識，提高學(xué)生的自主安全意識。孩子們在主題中隊上總結出很多安全警示語(yǔ)，“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、一生都安全”“上下樓梯慢慢行”“你追我趕危險多”“校園是我家，平安靠大家”等等。
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