愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì )（精選10篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì ) 1
一、思想濫觴
如今，早戀已不在是一個(gè)新鮮的話(huà)題，并且在青少年群體中戀愛(ài)已越來(lái)越顯低齡化的趨勢，作為當代大學(xué)生，在完成規定學(xué)業(yè)的同時(shí)，情感生活已成為許多人大學(xué)生活的一個(gè)首要部分，隨之而來(lái)的情緒問(wèn)題也日益成為許多人不得不去面對和解決的棘手問(wèn)題。
聯(lián)合我高中三年在校從事心理咨詢(xún)和初、高中以來(lái)所瀏覽的相關(guān)切理學(xué)書(shū)籍以及遇到的許多相關(guān)案例，想借這個(gè)主題班會(huì )的時(shí)機與大家一起交換，與大家共同分享陽(yáng)光，分擔風(fēng)雨。
二、前期籌辦
1．班長(cháng)發(fā)起，班委會(huì )討論主題班會(huì )策劃案，陳沛然執筆批寫(xiě)策劃書(shū)；
2．陳沛然擬寫(xiě)主題班會(huì )邀請涵；
3．秦潔繪制鼓吹海報；
4．卜晶晶、陳沛然制作主題班會(huì )演示稿；
5．許哲、陸蓓負責購置籌辦相關(guān)物品；
6．全班同學(xué)在班委帶領(lǐng)下積極籌辦。
三、流程布置
● 為了使主題班會(huì )更貼近同學(xué)，更具現場(chǎng)感和真實(shí)感，因此在這里只給出主題班會(huì )的預設問(wèn)題和預得目標，班會(huì )主持人可以根據實(shí)際情況做出適量調劑。
A．引子
冰心有句小詩(shī)這樣說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，讓穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不感覺(jué)苦楚，有淚可落，卻不是凄切……”
分組討論，先說(shuō)出你對這句詩(shī)的初始了解。
B．講述你曾經(jīng)的一段情緒過(guò)程。
分組討論：
1．這是一段什么樣的情緒？這是愛(ài)嗎？什么是愛(ài)情？
2．如果情緒分裂了是什么原因，你想過(guò)嗎？之后你是怎么做的`？
給出一段文字（閉目?jì)A聽(tīng)）
3．進(jìn)入大學(xué)，告別了高中校園，你如何處理你曾經(jīng)的那段情緒？
給出一段文字（閉目?jì)A聽(tīng)）
目標：
1．愛(ài)有很多種，不必然每一種愛(ài)都需要苛求效果。
2．愛(ài)是一種責任，愛(ài)一個(gè)人需要你用一生去包容對方的錯誤。
3．愛(ài)不可能天天新鮮，我們需要從平庸的生活中創(chuàng )造那一絲甜。
C．春夏秋冬，四季輪回，近二十年來(lái)，每個(gè)人心中必然都曾經(jīng)默默地愛(ài)過(guò)誰(shuí)，也必然有誰(shuí)曾經(jīng)默默地愛(ài)過(guò)你。面對這一問(wèn)題你的心坎運動(dòng)？
給出一段文字（閉目?jì)A聽(tīng)）
D．尾子
重提例子中的那句小詩(shī)，想必每個(gè)人都有了新的想法。請每一位同學(xué)將你的想法寫(xiě)在小卡片上，投入幸福瓶中。
E．在一段音樂(lè )中收場(chǎng)今天的主題班會(huì )。
愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì ) 2
一、主題背景
今天，面對教育，無(wú)論是家長(cháng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個(gè)意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會(huì )感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì )、感謝身邊的人——學(xué)會(huì )感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活，才能學(xué)會(huì )珍惜擁有，才能更好地走向未來(lái)；同時(shí)，學(xué)會(huì )感恩才能學(xué)會(huì )愛(ài)，這是德育的根本。
二、主題目的
教育目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)事例引導學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
對象特點(diǎn)：作為新世紀的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認為父母和老師的付出都是理所當然的；而且處于困境容易怨天尤人。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┙處煖蕚�
1.制定活動(dòng)計劃。
2.準備活動(dòng)過(guò)程所需的音樂(lè )和其他材料。
3.設計一份相關(guān)的問(wèn)卷調查。
4.邀請家長(cháng)代表出席。
�。ǘ⿲W(xué)生準備
1.確定男女主持人人選。
2.確定小品劇本創(chuàng )作、表演和故事講述人選。
3.確定問(wèn)卷調查負責人人選。
4.學(xué)生分為6組，各組選出一個(gè)組長(cháng)。
5.在班會(huì )課前一天，思考以下兩個(gè)問(wèn)題并準備發(fā)言。
�。�1）在過(guò)去的日子里，是誰(shuí)陪伴我成長(cháng)？
�。�2）其中，我最感謝的三個(gè)人是誰(shuí)？為什么？
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.男女主持人：敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會(huì )主題是《愛(ài)在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會(huì )感恩，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
2.男：在過(guò)去的日子里，是誰(shuí)陪伴我們成長(cháng)？
女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。
男：請各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)：在成長(cháng)過(guò)程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰(shuí)？
學(xué)生代表談……
3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時(shí)的生活這我們是如何表達自己的感謝的呢？下面讓我們如實(shí)填寫(xiě)一份調查問(wèn)卷。
問(wèn)卷內容：以下問(wèn)題，肯定則在（ ）打√，否定則在（ ）打×。
�。▎�(wèn)卷調查負責人回收問(wèn)卷，并當場(chǎng)統計結果）
�。�1） 你記得父母的生日嗎（ ）
�。�2） 你知道父母最喜歡的食物嗎（ ）
�。�3） 你知道父母的理想嗎（ ）
�。�4） 當父母身體不適之時(shí)，你會(huì )真切地詢(xún)問(wèn)嗎（ ）
�。�5） 你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你會(huì )看不起他們嗎（ ）
4.男：在統計調查問(wèn)卷結果的同時(shí)，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。
停電10分鐘
父母的.愛(ài)一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問(wèn)卷調查的統計結果：
�。�1） （ ）%不記得父母的生日。
�。�2） （ ）%不知道父母最喜歡的食物。
�。�3） （ ）%不知道父母的理想。
�。�4） （ ）%當父母身體不適之時(shí)，不會(huì )真切地詢(xún)問(wèn)。
�。�5） （ ）%因父母文化層次低或社會(huì )地位低，而看不起父母。
6.聽(tīng)故事（由一學(xué)生講述）
男：下面一個(gè)環(huán)節是：聽(tīng)故事，并思考問(wèn)題，然后分小組討論，再派代表陳述觀(guān)點(diǎn)。
7.“心底有棵許愿樹(shù)”
女：每個(gè)同學(xué)的心底都有棵許愿樹(shù)，接下來(lái)讓我們寫(xiě)下：
�。�1）你最跟父母說(shuō)的一句話(huà)。
�。�2）你最想為父母做的一件事。
�。�3）父母的3個(gè)心愿。
8.請家長(cháng)談?wù)勛约旱男脑?/p>
9.請班主任總結：
�。�1）背景音樂(lè )《感恩的心》，讓學(xué)生的感情在歌聲中升華。
�。�2）班主任總結：
愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲，懂得什么是感恩。
2、嘗試用手語(yǔ)動(dòng)作表現歌曲的情感，知道可以用什么方式來(lái)表達自己感恩的心情。
活動(dòng)準備
歌曲《感恩的心》；有關(guān)感恩的圖片；幼兒生活中有關(guān)感恩的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引出“感恩”的概念
1、“今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)感人的.故事，請小朋友們仔細聽(tīng)�！敝v故事，引出“感恩”的概念。
2、請幼兒看有關(guān)感恩的圖片，教師引導幼兒討論什么是感恩。
二、學(xué)習歌曲及手語(yǔ)動(dòng)作
1、欣賞歌曲《感恩的心》。
2、“剛剛我們聽(tīng)到的歌曲是唱出來(lái)的，老師的手也會(huì )說(shuō)話(huà)，不信你們看！”用手語(yǔ)表現歌曲。
3、教師演示歌曲中的某一句，請幼兒根據動(dòng)作猜猜是哪一句？感受手語(yǔ)形象化的表現方式。
3、幼兒隨著(zhù)歌曲學(xué)習手語(yǔ)動(dòng)作。
三、談感恩講心情
1、教師舉例，引導幼兒說(shuō)說(shuō)身邊想要感恩的小事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么樣的方式來(lái)表達我們的愛(ài)和感恩的心情？
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛(ài)護、老師對小朋友們的照顧、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
2、教師小結，我們可以從小事做起，懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。
3、請男孩子女孩子分組進(jìn)行手語(yǔ)歌曲表演。
雖然，第二次設計的活動(dòng)也不能說(shuō)是完美的，但是對于年輕教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。
愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì ) 4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中培養幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛(ài)心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達出來(lái)。
三、活動(dòng)準備：
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè )《感恩的心》
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄顒�(dòng)：
1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的.幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？
3、原來(lái)是您————門(mén)衛叔叔。
4、播放門(mén)衛叔叔工作情景，了解門(mén)衛叔叔的辛勤工作。
�。ǘw驗活動(dòng)：
1、現在你想對門(mén)衛叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對叔叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3、播放《感恩的心》音樂(lè )，用肢體表達愛(ài)心。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸：
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？
教學(xué)反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè )于表達情感。我設計此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗、自主表達、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達自己的感謝與愛(ài)，在表達愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內化為一種行動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，了解門(mén)衛叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周?chē)拿總�(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
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教學(xué)設計：
古人云：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸鹘逃龖搹暮⒆幼テ�。作為即將畢業(yè)的班孩子，想通過(guò)此次社會(huì )活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會(huì )別人對自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì )把自己的愛(ài)積極的饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的'更加絢麗多彩。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事和談話(huà)，體會(huì )她人對你的助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛(ài)。
2、初步培養感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達老師給予他們的愛(ài)。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，激發(fā)幼兒對周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰(shuí)助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么助她的？
二、遷移經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被助的情景。
2、進(jìn)一步感受對自己的關(guān)心和助。
(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
(2)幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
(3)社會(huì )：清潔工掃地、警察指揮交通
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂(lè ))
1、設計感恩卡。
2 、制作感恩卡
3 、贈送感恩卡。
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重陽(yáng)節也稱(chēng)老人節，彰顯出養老、敬老、孝老的國家擔當，日日都是盡孝日，培養幼兒人人盡孝成共識和共同自覺(jué)，社會(huì )敬老成常態(tài)和共同行動(dòng)，不僅是老年人的福音，而且是文明進(jìn)步的體現，更是重陽(yáng)節的內涵和價(jià)值所在。
活動(dòng)目標
1、知道農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，是老人的節日。
2、使幼兒從小有關(guān)愛(ài)老人、敬老愛(ài)老的美好情感。
3、能做力所能及的事，表達對老人的愛(ài)。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備
1、幼兒準備：提前了解重陽(yáng)節;節目準備;幼兒手工。
2、課件PPT(收集每位幼兒家里一位老人的照片)。
3、水果、重陽(yáng)糕、護手霜。
4、邀請每位幼兒家里來(lái)一位老人參加活動(dòng)。
具體活動(dòng)方案及流程
前期：
一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節。
1、與幼兒談話(huà)，重陽(yáng)節是什么時(shí)候？誰(shuí)的`節日？
2、播放視頻，了解重陽(yáng)節的習俗。
二、感恩重陽(yáng)節。
1、播放PPT，請每位幼兒介紹自己家里的老人，說(shuō)說(shuō)老人對自己的愛(ài)。
2、引導幼兒動(dòng)手為老人做禮物——長(cháng)壽面。
美術(shù)手工《長(cháng)壽面》，幼兒使用超輕粘土，運用拉、按、揉的技巧為老人做一碗長(cháng)壽面。
3、排練節目：手指游戲《重陽(yáng)到》和《好寶寶》。
活動(dòng)當天：邀請每位幼兒家里來(lái)一位老人參加活動(dòng)。
三、溫暖你心。
1、用熱烈的掌聲歡迎老人們的到來(lái)，并請自己家里的老人坐下。
2、教師致辭，祝愿所有老人身體健康，節日快樂(lè )。
3、幼兒表演
節目1：《重陽(yáng)到》。
附：九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節日好。
我們非常感謝您，向你們節日問(wèn)個(gè)好。
節目2：《好寶寶》
4、幼兒請老人們吃“長(cháng)壽面”，送自己親手做的禮物，并能大方的對老人說(shuō)：身體健康。
5、為老人做力所能及的事。(捶捶背、揉揉腿、抱一抱、親一親)
6、與老人一起分享美食：重陽(yáng)糕和水果，照顧好老人。
7、摸摸老人手上的皺紋，為他們涂上護手霜。
8、與老人合影，留下珍貴的時(shí)刻。
祝全天下的老人們：重陽(yáng)節快樂(lè )，身體健康、壽比南山!
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教學(xué)要求
通過(guò)觀(guān)看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長(cháng)離不開(kāi)父母的照顧和愛(ài)護，加深熱愛(ài)父母的感情。
教學(xué)準備
嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺(jué)。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。
教學(xué)過(guò)程
一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀(guān)看，老師提問(wèn)：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂媽的？你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問(wèn)題，然后給每張圖片作小結。
2、老師總結：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不舒服時(shí)只會(huì )哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著(zhù)你，輕輕地拍著(zhù)你，讓你舒舒服服地睡覺(jué)。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長(cháng)大了。
二、請抱嬰兒的媽媽來(lái)到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì )應答)小寶寶的媽媽介紹說(shuō)：小寶寶雖然已經(jīng)長(cháng)大一些了，但是還不會(huì )說(shuō)話(huà)，要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)的手大，誰(shuí)的'手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰(shuí)的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學(xué)走路。
�、� 媽媽扶著(zhù)小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。
�、趮寢審澭绦殞氉呗�。老師與媽媽一問(wèn)一答，問(wèn)答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì )走路，雖然彎著(zhù)腰很酸，很累，她都不顧。
�、劾蠋熜〗Y：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的�，F在你們不僅會(huì )走，還會(huì )跑、會(huì )跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
�、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì )自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。
�、谧層變河^(guān)察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細節。老師插問(wèn)：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？
�、劾蠋熜〗Y：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì )自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車(chē)里，推著(zhù)小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀(guān)看自己小時(shí)候的照片。
1、老師說(shuō)：爸爸媽媽
把你們小時(shí)候的生活也拍下來(lái)了�，F在請大家拿出來(lái)看看，給旁邊的小朋友講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。
2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片，請幾個(gè)幼兒在集體面前講述。
四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽。
愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì ) 8
教學(xué)設想：
尊師重教是中華民族的傳統美德。
通過(guò)回憶六年難忘的小學(xué)生涯，讓學(xué)生體會(huì )到班集體的溫暖，體會(huì )到他們和老師一起在成長(cháng)，在收獲。在體會(huì )老師工作的辛勞時(shí)，明白老師的`辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛(ài)學(xué)生的一種體現。通過(guò)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，拉近師生之間的距離，達到學(xué)生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà)：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”？
一、在音樂(lè )《蟲(chóng)兒飛》中，欣賞圖片，回憶過(guò)去難忘的時(shí)光
1、讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì )
2、小結并引申：我們班集體的成長(cháng)，離不開(kāi)老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長(cháng)、在拼搏、在收獲。
二、欣賞歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
1、學(xué)生談體會(huì )：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等。
三、小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)你被老師批評過(guò)嗎？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過(guò)老師嗎？
四、出示一首網(wǎng)絡(luò )流傳的教師《長(cháng)恨歌》說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學(xué)生的另一種愛(ài)）
五、換位思考：設置情境，假如你是老師，你會(huì )怎么做？（讓學(xué)生理解老師）
六、師生互吐心聲：
1、聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話(huà)。學(xué)生讀老師給他們的一封信。
2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>
3、聽(tīng)聽(tīng)廖建城的感恩之言。
七、 總結
常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了理解、學(xué)會(huì )了感恩！
愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì ) 9
一、活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
二、活動(dòng)準備：
1.讓學(xué)生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關(guān)資料。
2.制作相關(guān)的課件。
3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì )活動(dòng)。
4.用吹塑紙剪
5.40個(gè)蘋(píng)果
三、活動(dòng)程序：
1.創(chuàng )設情境，引入活動(dòng)主題。
找出會(huì )背《游子吟》的同學(xué)一起來(lái)背一背，（課件播放相關(guān)圖片）。
老師相機點(diǎn)撥：
我們的母親很偉大，其實(shí)每一位父親和母親對孩子的愛(ài)都很偉大，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請我們今天主題班會(huì )活動(dòng)的'小主持人。
2.、交流收集到的關(guān)于偉大的父母的資料
�。�1）小主人把自己搜集到的關(guān)于偉大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽(tīng)。
�。�2）找出一部分同學(xué)把自己收集到的故事講一講。
3.暢談讓我感動(dòng)的我的父母（小主人過(guò)渡）是��！這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實(shí)天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛(ài)我們，現在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎？（老師播放課件，讓孩子們聽(tīng)歌曲《天亮了》）
4.分組活動(dòng)，做游戲。升華主題（小主持人）
我們的父母為了我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨�？在我們大家�?lái)做一個(gè)游戲，為我們黑板上的大叔貼蘋(píng)果。我們先把我班分為幾個(gè)大的組，每四人一組，把平時(shí)我們能為父母做的事情寫(xiě)在們手里的蘋(píng)果上，小組內的蘋(píng)果上的內容不重復�？纯茨囊粋�(gè)組的同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的蘋(píng)果最多。要求：我們平時(shí)能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開(kāi)心的事情。
四、自我反思：
父母的愛(ài)無(wú)處不在，你上學(xué)出門(mén)前的一聲叮嚀，你放學(xué)回家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛(ài)。通過(guò)今天的主題班會(huì )活動(dòng)我想我們的孩子們在思想上都有了新的認識，從現在開(kāi)始，我們開(kāi)始從細微的小事開(kāi)始去感謝父母，去愛(ài)父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。
愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì ) 10
活動(dòng)目標
1.觀(guān)看視頻，理解藍絲帶傳遞所蘊含的意義。
2.學(xué)會(huì )向身邊的人表示愛(ài)意、感恩之情。
3.通過(guò)系藍絲帶、表達等感恩行動(dòng)體驗感恩的美好。
活動(dòng)準備
藍絲帶視頻、藍絲帶、音樂(lè )
家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)提前通知家長(cháng)參加
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示藍絲帶，引起幼兒興趣
師：親愛(ài)的小朋友們，看看老師手上拿的是什么？（藍絲帶）
師：你認為它可以用來(lái)做什么？（鼓勵幼兒暢所欲言）
二、播放視頻，引導幼兒理解故事的意義
師：現在給小朋友們分享一個(gè)關(guān)于藍絲帶的故事，待會(huì )請小朋友分享一下，這個(gè)故事講述了什么？
三、引導幼兒思考藍絲帶的意義，理解愛(ài)需要感恩和傳遞
1.故事里老奶奶給阿里系藍絲帶時(shí)說(shuō)了什么？
2.阿里接到藍絲帶有什么反應？（哭了、很感動(dòng)……）
3.阿里為什么很感動(dòng)？
4.如果你有三條藍絲帶你想送給誰(shuí)？為什么？
四、教師分發(fā)藍絲帶，播放音樂(lè )，幼兒可選擇朋友、老師、參加活動(dòng)的'家長(cháng)系藍絲帶表示感謝，傳遞愛(ài)。
師：老師這里給每個(gè)小朋友都準備了三條藍絲帶，現在請你給你愛(ài)的人、想感謝的人系上，并要大聲的告訴TA你的愛(ài)、你的感謝喲。（幼兒可以把沒(méi)有系完的藍絲帶帶回家，送給其他想感謝的人。）
五、活動(dòng)結束
我們要擁有一顆感恩的心，去發(fā)現身邊所有的美好、所有應該感謝的人和事物，成為一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達愛(ài)與感恩的人。
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