防疫安全教育主題班會(huì )總結（精選5篇）
上學(xué)期間，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？下面是小編幫大家整理的防疫安全教育主題班會(huì )總結，希望能夠幫助到大家。
防疫安全教育主題班會(huì )總結 1
2019年年末，一件令全國人民關(guān)注的危機事件毫無(wú)征兆的發(fā)生了，為我們國家帶來(lái)了不可估量的損失，在中國人民的心頭蒙上了一層陰霾。
從疫情發(fā)生之日起，數據的每一次變動(dòng)，都牽動(dòng)著(zhù)全中國人民的心。白衣天使們的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉擇，沒(méi)有人不珍惜生命，但是有凌駕于生命之上的東西------使命。從全國各地趕來(lái)的一位位天使，我不能代表全中國的人民，但是我可以代表我自己，向你們致以最崇高的敬意。
一方有難，八方支援，這是2008年汶川地震喊出的口號，更有一位位可敬的`無(wú)名英雄去把它實(shí)施�，F在是比汶川地震更加嚴峻的危情，在中央下達命令之后，全國人民團結一心，共抗疫情，又一次向全世界證明了我們，讓他們了解了什么是中國速度。
疫情就是命令，防控就是責任，面對知之甚少的病毒，加之互聯(lián)網(wǎng)的飛速傳播，在初期造成了一定的人民恐慌，但是就如人民日報銳評：“面對疫情，信心是長(cháng)效疫苗，恐慌徒勞無(wú)益，不能解決任何問(wèn)題。攥指成拳，合力致遠，打敗恐慌情緒，合力戰勝疫情�！蔽覀兊膰乙约叭嗣�，以無(wú)畏、無(wú)私的精神向其發(fā)起挑戰，高度的責任感和使命感再加上無(wú)上的凝聚力，使得我們在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中取得了讓世界刮目相看的勝利。
將近三個(gè)月的戰斗，讓得疫情得以初步控制，在這個(gè)世界上，也只有中國能做出這種成效，日益強大的祖國，已成為我們最強大的后盾。
堅定信心，眾志成城，與祖國一起，堅決打贏(yíng)這場(chǎng)攻堅戰。
防疫安全教育主題班會(huì )總結 2
為切實(shí)做好常態(tài)化疫情防控工作，近日，撫河幼兒園開(kāi)展疫情防控宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)中，各班教師通過(guò)微信群、QQ群等向家長(cháng)宣傳疫情防控要求，建議大家合理安排元旦出行，如無(wú)十分必要，建議不出境和前往國內中高風(fēng)險地區，減少人員聚集；再一次向幼兒示范正確佩戴口罩的方法，告知幼兒不去人多的地方，與他人1米內近距離接觸或同乘公共交通、電梯等必須佩戴口罩。
通過(guò)疫情防控宣傳活動(dòng)，不僅讓幼兒更加了解了疫情防控知識，更是讓家長(cháng)緊繃了疫情防控這根弦，從另一層面保障了家長(cháng)及幼兒的.健康。
防疫安全教育主題班會(huì )總結 3
為進(jìn)一步做好假期疫情常態(tài)化防控工作，提升教職工疫情防控能力，近日，駐馬店市幼兒園持續開(kāi)展了疫情防控工作部署和園所全面消殺，確保疫情防控工作落實(shí)到位。
駐馬店市幼兒園園長(cháng)耿書(shū)霞解讀了相關(guān)文件精神，梳理了防疫措施，進(jìn)一步強化教職工防疫意識，壓實(shí)防控責任，從認識全園防控管理、個(gè)人健康防護等幾個(gè)方面向全體教師講解防疫知識，提醒教師做好個(gè)人防護，并向全體幼兒、家長(cháng)通過(guò)多種形式進(jìn)行防疫知識宣傳。
同時(shí)，為全力保障幼兒的生命安全和身體健康，科學(xué)有效地做好防控工作，全園教職工對食堂、教室、各功能室、樓梯、走廊、衛生間等進(jìn)行了徹底消殺。消毒過(guò)程中，教師們嚴格按照操作規范，不放過(guò)一處衛生死角，實(shí)現了全覆蓋。
放假期間，該園實(shí)行嚴格的封閉管理，繼續發(fā)揮幼兒園、班級、家庭“三級”疫情防控聯(lián)絡(luò )網(wǎng)作用，認真落實(shí)各項防控要求，科學(xué)預防、把好關(guān)口，堅決筑牢幼兒園疫情防控線(xiàn)。
防疫安全教育主題班會(huì )總結 4
為認真落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)”的有關(guān)要求，在副園長(cháng)張靜的精心安排下，許昌第二實(shí)驗幼兒園“省級示范幼兒園結對幫扶小組”采取網(wǎng)絡(luò )形式開(kāi)展省級示范幼兒園網(wǎng)絡(luò )幫扶活動(dòng)，對該園的結對幫扶對象進(jìn)行教育教學(xué)幫扶。
活動(dòng)中，老師們通過(guò)微信、視頻、語(yǔ)音對話(huà)、電話(huà)溝通等形式，多渠道、多途徑開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)幫扶老師用自己的方式與被幫扶幼兒園的老師就集體教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行交流溝通，從教案的活動(dòng)設計意圖到目標維度制定、從活動(dòng)準備到過(guò)程要求，幫扶老師耐心細致的引導和溝通，被幫扶幼兒園的老師虛心接受，認真反思，積極整改，幫扶效果明顯，達到預期目的。
大家紛紛表示，即使居家隔離，也會(huì )充分利用時(shí)間，通過(guò)線(xiàn)上平臺對幫扶幼兒園的老師進(jìn)行指導充分發(fā)揮省級示范園的'傳幫帶作用，為開(kāi)學(xué)后的教學(xué)活動(dòng)實(shí)操展示做充分的準備。
據了解，通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )幫扶活動(dòng)，有效搭建了許昌第二實(shí)驗幼兒園與被幫扶幼兒園之間互幫互助的橋梁，為學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡發(fā)展貢獻了一份力量。
防疫安全教育主題班會(huì )總結 5
一、疏導—班會(huì )
疫情防控易疏不易堵，讓學(xué)生意識到，疫情防控不僅是學(xué)校的事情，更是自己的事情，獲得學(xué)生的認同，更有利于疫情防控工作的開(kāi)展。以班會(huì )課為載體，我從以下三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。
1.分析形勢
通過(guò)新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國內、國際疫情動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解疫情形勢的嚴峻，以此來(lái)提高學(xué)生警惕性。
2.學(xué)校工作
向學(xué)生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作，例如餐廳打飯的困難;為了讓學(xué)生洗上熱水澡，克服一切困難解決熱水器問(wèn)題等，以此來(lái)獲得學(xué)生對學(xué)校的認同感，有助于學(xué)校疫情工作的開(kāi)展。
3.切身利益
對于高三學(xué)生，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，在此期間不敢有任何的耽擱，以學(xué)生感冒發(fā)熱為例，一次發(fā)熱回家至少兩天，甚至更多。剛好班里有這樣的例子，發(fā)熱回家了五天，這樣一來(lái)，就會(huì )引起學(xué)生重視，做到規范通風(fēng)。
二、觀(guān)察—細心
1.觀(guān)察學(xué)生是否規范佩戴口罩，哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀(guān)察學(xué)生如廁，就餐是否按要求排隊，是否規范通風(fēng)，根據觀(guān)察情況進(jìn)行適當提醒。
2.觀(guān)察學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)在疫情防控上的態(tài)度變化，及時(shí)關(guān)注，在學(xué)生有所松懈放松時(shí)，進(jìn)行再教育和強化教育。
三、落實(shí)—耐心
疫情防控工作關(guān)鍵在于規范要求，而重點(diǎn)在于落實(shí)。應針對學(xué)生出現的不同問(wèn)題，挖掘問(wèn)題背后的原因，采取不同的`措施。
1.做好記錄，認真研究
對于學(xué)生出現的問(wèn)題做好認真記錄，哪些問(wèn)題是學(xué)生容易出現的，哪些問(wèn)題只有個(gè)別學(xué)生出現。分析不同問(wèn)題出現的原因，以便根據不同的問(wèn)題、不同的學(xué)生，采取相應的措施。
2.因人因事，措施得當
疫情防控重于泰山，任何時(shí)候都不能疏忽。但在進(jìn)行疫情防控的'同時(shí)，還要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習狀況，尤其是高三學(xué)生，因此在采取相應措施的時(shí)候一定要慎之又慎。我的做法有：
出其不意。在自習課上認真觀(guān)察學(xué)生佩戴口罩的情況，以列為單位，記錄每列佩戴不規范的學(xué)生人數，并在當堂下課時(shí)公布，這樣既能讓學(xué)生感到班主任的重視，又能在無(wú)形之中形成學(xué)生之間的競爭;
重點(diǎn)提醒。對于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué)，私下里單獨提醒教育;
以學(xué)代罰。對于佩戴口罩不規范的學(xué)生，不按要求排隊的學(xué)生。記錄下來(lái)，在課堂上或者自習課上以提問(wèn)背書(shū)的形式進(jìn)行處罰，既有助于學(xué)生學(xué)習又能以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生規范佩戴口罩，按要求進(jìn)行排隊;
借助外力。對于采用以上方法均無(wú)效的學(xué)生，借助政教處來(lái)處理。當然，目前沒(méi)有一般的方法已經(jīng)夠用。
一切都在發(fā)展變化，那么應對學(xué)生的措施也應不斷轉變，對于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮，吃遍天”，要因人因時(shí)因事而已。
四、堅持—恒心
疫情防控并不是一朝一夕之事，做不到畢其功于一役，應該把疫情防控工作常態(tài)化，作為今后班級工作的一部分，常抓不懈，要做到多強調，多提醒。疫情無(wú)小事，責任重泰山，做好疫情防控工作不僅保障了學(xué)生的健康，更是對學(xué)生高考的保障!
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