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2022糧食安全節約糧食主題班會(huì )（精選15篇）
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編整理的2022糧食安全節約糧食主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇1
一、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造文明校園氣氛，創(chuàng )造和諧校園；
2、每一位師生要樹(shù)立“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”的觀(guān)念，使他們能夠自覺(jué)從我做起，從自身做起；
3、擴大伙管會(huì )在校園中的影響力；
二、主辦承辦單位
1、主辦單位：xxxx學(xué)院后勤服務(wù)總公司飲食服務(wù)中心
2、承辦單位：xxxx學(xué)院大學(xué)生伙食管理委員會(huì )
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
指導老師：xxx
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月16日-----10月18日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
營(yíng)盤(pán)食府門(mén)口，二食堂門(mén)口
六、活動(dòng)對象
xxxx學(xué)院營(yíng)盤(pán)校區全體師生
七、活動(dòng)前準備工作
1、主席團：向院后勤領(lǐng)導、團委老師提出活動(dòng)申請，并擬定具體活動(dòng)時(shí)間；聯(lián)系好遠其他學(xué)生組織同僚各自活動(dòng)協(xié)作問(wèn)題；并借好一切活動(dòng)所用設備；如時(shí)間允許，可與校園廣
播站溝通，并希望其在活動(dòng)期間以廣播形式幫助宣傳。
2、組織部：負責編寫(xiě)活動(dòng)策劃和活動(dòng)全程大體事宜的安排。
3、企宣部：制作活動(dòng)展板（活動(dòng)主題和活動(dòng)相關(guān)資料及圖片），一條噴繪橫幅（突出活動(dòng)主題），三張標語(yǔ)（咨詢(xún)處，倡議書(shū)發(fā)放點(diǎn)，活動(dòng)簽名處），宣傳稿1000張（內容為提示學(xué)生珍惜糧食，見(jiàn)附件）簽字筆5只。
4、辦公室：收集活動(dòng)主題和名稱(chēng)。整理活動(dòng)的相關(guān)資料和圖片，打印好后給企宣部加以宣傳；做好值班安排表。
5、執行部：負責打印噴繪和倡議書(shū)，并提前將活動(dòng)當日所需相關(guān)設備搬到活動(dòng)場(chǎng)地，并做好現場(chǎng)布置。
八、活動(dòng)中期具體事宜
1、執行部在活動(dòng)當日8點(diǎn)以前布置好外場(chǎng)（展板、展臺、橫幅的懸掛等）。
2、辦公室提前做好值班表，并準時(shí)通知其到外場(chǎng)值班，同一時(shí)間段至少3人。整理好倡議書(shū)待用。
3、主席團在活動(dòng)期間要輪流到外場(chǎng)進(jìn)行工作監督，保障活動(dòng)和食堂值班制度的'開(kāi)展，并保障外場(chǎng)的安全事宜。
4、活動(dòng)期間，食堂值班制度正常開(kāi)展。
5、倡議書(shū)發(fā)放：設倡議書(shū)發(fā)放點(diǎn)，全天值班。由過(guò)往同學(xué)自行領(lǐng)取或在人員就食堂高峰期到食堂發(fā)放。
6、橫幅簽名活動(dòng)：橫幅前期懸掛以便于同學(xué)們簽名為主，懸掛地點(diǎn)為食堂門(mén)口旁邊大樹(shù)，懸掛高度為1.5米到2米區間，設橫幅簽名咨詢(xún)點(diǎn)，全天值班。
九、資源需要
長(cháng)凳4張，椅子6張，電腦及音響設備一套，簽名筆5支，展板1張，倡議書(shū)1000張，噴繪橫幅（節約糧食光榮浪費糧食可恥）一張。
十、經(jīng)費預算
預計經(jīng)費200元
十一、注意事項
1、活動(dòng)期間，各部成員各司其職、相互配合；
2、活動(dòng)期間，各部成員要穿戴整齊，并佩戴工作證，只一個(gè)人言行舉止；
3、值班人員要注意活動(dòng)現場(chǎng)的秩序和安全問(wèn)題；
4、如遇下雨或其他天氣原因，活動(dòng)推遲，另行安排；
5、為盡事宜，另行通知。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇2
一、教育目標：
1、糧食的來(lái)之不易;
2、樹(shù)立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀(guān)念;
3、學(xué)會(huì )從身邊開(kāi)始節約，不浪費學(xué)校的糧食;
4、樹(shù)立為學(xué)校節約的意識，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國家節
二、主題班會(huì )：
節約糧食，反對浪費!
三、班級：
高一
四、班會(huì )主題：
節約糧食，反對浪費
五、活動(dòng)理念：
樹(shù)立節約資源的意識，養成勤儉節約的習慣。
六、活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日，今天我們的話(huà)題就是糧食，我們的班會(huì )主題就是：節約糧食，反對浪費!
二、話(huà)題設計1
同學(xué)們，我們絕大多數都是來(lái)自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現在就讓我們一起來(lái)回想一下我們
每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來(lái)的。3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。
班主任總結：同學(xué)們回答的很好，現在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節都不能出問(wèn)題，如果出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。
三、話(huà)題設計2
學(xué)校的讓費現象有點(diǎn)嚴重，有的同學(xué)說(shuō)：我是交了生活費的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情。同學(xué)們，你們對這種行為和觀(guān)點(diǎn)怎么看呢?
學(xué)生討論發(fā)言。
節約糧食，是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的'行為。即使在發(fā)達國家，節儉也被視為一種美德。這是對勞動(dòng)的尊重，也是一種社會(huì )責任，更何況我國還是一個(gè)發(fā)展中國家，還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會(huì )。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節約的意識，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應該具備的一種品質(zhì)。
對于有些同學(xué)以上的浪費行為，我們要堅決反對和制止。這
種浪費，是對我們父母勞動(dòng)的不尊重，是對全國老百姓的不尊重，是在浪費國家的糧食，是一種不愛(ài)國的表現。那么我們自己有沒(méi)有這些行為呢?
四、話(huà)題設計3
我們自己有沒(méi)有浪費的行為呢?
教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進(jìn)行檢討!
學(xué)生進(jìn)行自己剖析。
教師總結發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著(zhù)一些浪費性行為，大部分同學(xué)都是無(wú)意識的行為，沒(méi)有這個(gè)習慣。那么，從今天開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，養成勤儉節約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力!
五、活動(dòng)設計1
節約糧食，反對浪費的簽名儀式。
六、活動(dòng)設計2
全體同學(xué)宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節約每一粒糧食，節約用水用電，反對浪費，樹(shù)立節約光榮，浪費可恥的思想觀(guān)念，我發(fā)誓，我一定做到!
宣誓人：XXX
七、結語(yǔ)：
同學(xué)們：不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養;不要把節儉看做尷尬，你培養的是一種品德。我希望此次班會(huì )可以帶給
我們反思，可以讓我們養成一個(gè)良好的習慣，真正意識到節約光榮，浪費可恥
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇3
一、活動(dòng)目標
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認識到勤儉節約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統美德，同時(shí)也讓同學(xué)們在活動(dòng)當中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
二、活動(dòng)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。
三、活動(dòng)主題
愛(ài)惜糧食，節約糧食
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月17日（本周五）
五、活動(dòng)主持
韓威李珂涵
六、活動(dòng)議程
1.認一認，請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。
2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的`作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6.最后由陳老師總結。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇4
一、活動(dòng)背景
勤儉節約是中華民族的`傳統美德，但隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展、人們生活水平的普遍提高，節約糧食的傳統意識正逐漸在學(xué)生腦海中淡化，通過(guò)檢查發(fā)現很多學(xué)生中午在學(xué)校就餐時(shí)出現浪費糧食、剩飯剩菜的現象，針對這一現象，特開(kāi)展本次活動(dòng)。為了保證本次活動(dòng)的教育效果，特制訂方案如下：
二、活動(dòng)目的：
1、教育學(xué)生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節儉的意義，繼承節儉傳統美德。
2、教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)繼承勤勞節儉、艱苦奮斗的傳統美德。不講吃穿，不亂花錢(qián)，不擺闊氣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養成良好的節儉習慣。
三、活動(dòng)口號
行動(dòng)起來(lái)，做節儉的小使者!
四、活動(dòng)時(shí)間
xx年3月25日——4月22日
五、活動(dòng)安排
閱讀篇：
1、活動(dòng)內容:
(1)、各中隊輔導員可以組織學(xué)生自主選擇以“吃飯·節儉”為主題的閱讀材料，并根據學(xué)生現有的知識水平以分層閱讀和個(gè)性化閱讀為形式組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，通過(guò)閱讀活動(dòng)使學(xué)生了解運動(dòng)精神。
(2)、組織三至六學(xué)年學(xué)生制作節約糧食主題手抄報。
2、參加對象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)負責：
4、時(shí)間安排：各中隊利用中午休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，學(xué)校將安排大隊委成員進(jìn)行監督檢查。
實(shí)踐篇
(一)、倡議書(shū)
1、活動(dòng)內容:各班級根據學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)一封倡議書(shū)，號召本班學(xué)生參與到節約糧食的行動(dòng)中來(lái)。
2、參加對象：全體學(xué)生
3、活動(dòng)建議：各中隊輔導員要根據本班學(xué)生在生活中存在的浪費糧食的現象，有針對性的提出本班的倡議書(shū)，鼓勵學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。
(二)、感知糧食得來(lái)的`不易
1、活動(dòng)內容：觀(guān)看校園自制的節約糧食影片。
2、參加對象：全體學(xué)生、班主任等。
3、活動(dòng)建議：各班主任老師要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，接受能力等方面對學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正體會(huì )到農民的辛苦。
�。ㄈ�、深入體驗
1、活動(dòng)內容：組織節約糧食演講比賽
2、參加對象：三至六年級學(xué)生
3、活動(dòng)要求：各班級要從本班推薦具有特長(cháng)的學(xué)生參加本次演講比賽，班主任要對學(xué)生演講內容進(jìn)行把我，演講詞要自己撰寫(xiě)，嚴謹抄襲。谷糠、雜草來(lái)喂養。
六、鞏固效果
1、學(xué)校大隊部將對各班用餐情況進(jìn)行抽查，抽查結果直接納入班主任量化當中，在抽查過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給各中隊輔導員。
2、學(xué)校與班主任老師在學(xué)生用餐過(guò)程中加強監督指導，對學(xué)生出現的浪費現象要耐心說(shuō)服教育。
3、學(xué)校還將開(kāi)展此類(lèi)轉向教育活動(dòng)，班主任老師要認真組織本班學(xué)生參加。
4、在活動(dòng)當中表現優(yōu)異的班集體學(xué)校將給予通報表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇5
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，歸根結底，是為了學(xué)生將來(lái)的生存。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活，體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。結合我校實(shí)際，我制定了如下活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題設計
新學(xué)期剛剛開(kāi)始不久，我發(fā)現每天午餐后垃圾桶里總有不少沒(méi)吃完的飯菜。班主任在班會(huì )上提出了這件事讓孩子們發(fā)表自己的看法，有的同學(xué)不置可否，大部分同學(xué)都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學(xué)們認識到節約糧食的重要性并在實(shí)際生活中做到勤儉節約，我決定開(kāi)展一次以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，教育孩子們不要浪費糧食，培養學(xué)生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，牢固樹(shù)立“節約光榮、浪費可恥”的觀(guān)念。增強他們節約糧食的意識和社會(huì )責任感，并使他們通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)影響社會(huì )其他人群，進(jìn)一步促進(jìn)節約型社會(huì )的建設與發(fā)展。
二、教學(xué)目標設計
1、通過(guò)讓孩子們自己調查了解社會(huì )、家庭、學(xué)校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。
2、通過(guò)讓孩子們當小記者開(kāi)展調查，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。
3、培養尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的`品質(zhì)，牢固樹(shù)立“節約光榮、浪費可恥”的觀(guān)念。
4、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程設計
本次活動(dòng)選擇三年級1班的學(xué)生，共分為五個(gè)階段
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、明確這次活動(dòng)的意義，通過(guò)開(kāi)班會(huì )、學(xué)生分組討論等方式，讓學(xué)生明白這次活動(dòng)的目的、方式方法和實(shí)施過(guò)程等。同時(shí)探討研究活動(dòng)思路、實(shí)施過(guò)程中應當注意的問(wèn)題等。
2、組織學(xué)生準備必要的活動(dòng)素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。
3、提前做好溝通協(xié)調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。ǘ┎殚嗁Y料
按照學(xué)生的分組，讓學(xué)生分工協(xié)作，利用電腦、書(shū)本等工具查閱糧食相關(guān)資料，如平時(shí)的食物來(lái)源都有哪些、各種食物營(yíng)養價(jià)值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學(xué)生的知識，另一方面加深學(xué)生對生活中糧食浪費現象的認識。
�。ㄈ┈F場(chǎng)調查了解
在做好以上各項工作的前提下，按照學(xué)生分組情況分別對各個(gè)活動(dòng)主題進(jìn)行實(shí)施落實(shí)�？梢圆捎脝�(wèn)卷、采訪(fǎng)、參觀(guān)等實(shí)地調查方式對
社會(huì )、家庭、學(xué)校分別進(jìn)行調查，了解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現象對家庭和社會(huì )的影響與危害。
�。ㄋ模┲贫ü澕Z計劃并實(shí)施
根據實(shí)地調查了解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實(shí)際分析制定切實(shí)有效地糧食節約計劃，并制作“節約糧食、從我做起”宣傳標語(yǔ)、節約糧食宣傳冊等，組織學(xué)生實(shí)施行動(dòng)，以自己的行動(dòng)去帶動(dòng)周?chē)娜恕?/p>
�。ㄎ澹┱碣Y料
教師引導學(xué)生將活動(dòng)過(guò)程中收集的資料整理、分類(lèi)、歸納、總結，通過(guò)小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關(guān)活動(dòng)成果，打印整理完畢后裝訂成冊。
四、具體實(shí)施過(guò)程
本次活動(dòng)從四月初開(kāi)始至六月下旬結束，歷時(shí)11個(gè)周，整個(gè)活動(dòng)選擇五年級的學(xué)生，共分為五個(gè)階段，具體實(shí)施過(guò)程劃分為以下幾個(gè)階段：
�。ㄒ唬蕚潆A段（第一周至第三周）
要做好這次活動(dòng)必須有充分的準備，從學(xué)生到教師，從計劃到實(shí)施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：
1、確定課題
學(xué)生是活動(dòng)的主體，問(wèn)題應來(lái)源于生活，來(lái)源于學(xué)生。為此通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察學(xué)校垃圾桶里的饅頭、米飯、剩菜等引導學(xué)生進(jìn)行思考，
并組織他們進(jìn)行討論：到底我們的社會(huì )、學(xué)校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎么節約糧食呢？
2、劃分實(shí)踐小組
為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會(huì )調查組、家庭調查組、學(xué)校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學(xué)生不同的性格特點(diǎn)進(jìn)行組合，完成本次活動(dòng)。
3、指導教師準備工作
制定詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案，設計調查問(wèn)卷并打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學(xué)生講解活動(dòng)內容、實(shí)施方法等。
�。ǘ┈F場(chǎng)調查了解（第四周至第七周）
這一階段是此次活動(dòng)的主要階段，能否取得良好的效果，關(guān)鍵看這一階段的活動(dòng)能否有效開(kāi)展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實(shí)踐活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。具體實(shí)施過(guò)程中，根據小組劃分情況可以采取以下方法：
1、社會(huì )調查組：
第四周：指導教師用一周左右的時(shí)間選定調查范圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線(xiàn)，帶領(lǐng)社會(huì )調查組學(xué)生熟悉環(huán)境，了解調查對象狀況。
第五周：指導教師提前和預定的調查對象（學(xué)校周邊餐館、酒店等）做好聯(lián)系溝通，對這次活動(dòng)進(jìn)行解釋說(shuō)明，征得他們的同意，以便學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)調查，順利開(kāi)展此項活動(dòng)。
第六周：溝通工作做好后，本小組學(xué)生在指導教師的帶領(lǐng)下開(kāi)展采訪(fǎng)調查活動(dòng)，可以按照一定順序逐個(gè)進(jìn)行采訪(fǎng)，并做好采訪(fǎng)記錄，拍攝采訪(fǎng)照片，最后發(fā)放調查問(wèn)卷并收回。
2、家庭調查組：
第四周：本小組學(xué)生工作相對簡(jiǎn)單，活動(dòng)開(kāi)始后，本組學(xué)生將此次實(shí)踐活動(dòng)的內容、目的、實(shí)施方案等告知家長(cháng)，并爭取他們的理解支持，進(jìn)行必要的配合。
第五周至第六周：結合上周的工作，本小組成員各自回家發(fā)放調查問(wèn)卷，調查了解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學(xué)校統一整理研究。
3、學(xué)校調查組：
第四周：本小組調查范圍是此次活動(dòng)的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責采訪(fǎng)、記錄、發(fā)放問(wèn)卷、拍攝照片等等。
第五周至第六周：具體開(kāi)展活動(dòng)，對學(xué)校餐廳、教室內、校園內各角落等進(jìn)行實(shí)地查看，同時(shí)對學(xué)校餐廳工作人員進(jìn)行調查采訪(fǎng)，發(fā)放調查問(wèn)卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領(lǐng)下，本組學(xué)生分別對學(xué)校餐廳的垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進(jìn)行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。
4、體驗組：
第四周：指導教師根據實(shí)際情況確定本小組的活動(dòng)范圍，對周邊環(huán)境進(jìn)行了解，制定參觀(guān)計劃。
第五周至第六周：本小組到學(xué)校附近的超市、農田等實(shí)地觀(guān)察糧食蔬果的種類(lèi)、形狀、生產(chǎn)方式等，真切的體會(huì )糧食的來(lái)之不易，并拍下照片，記錄所觀(guān)察到的各種糧食蔬果的相關(guān)信息，寫(xiě)出自己的所思所感。
5、宣傳組：
第四周至第五周：配合以上各小組活動(dòng)的開(kāi)展，積極準備所需各種資料、材料，并及時(shí)整理每一階段的活動(dòng)成果。
第六周：本小組是此次活動(dòng)的最后一組，主要任務(wù)是根據前面各小組的調查采訪(fǎng)成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問(wèn)卷等，整理歸納出現實(shí)生活中的主要的糧食浪費現象；通過(guò)討論總結出浪費糧食對家庭以及社會(huì )的影響和危害。
第七周：所有小組共同完成這一階段的活動(dòng)任務(wù)。在教師的指導幫助下，研究制定切實(shí)可行的節約糧食宣傳計劃，并加以實(shí)施。
�。ㄈ┵Y料整理階段（第八周至第九周）
第八周：活動(dòng)的實(shí)踐調查階段基本結束，為有效地取得活動(dòng)成果，各小組分別對本組活動(dòng)資料進(jìn)行整理，列出詳細的資料分類(lèi)，統計各小組活動(dòng)數據，歸類(lèi)各種活動(dòng)資料。
第九周：在教師的指導下，各小組選出一名代表，組成臨時(shí)工作小組，分別將本組整理好的各種資料匯集到一起，并由臨時(shí)小組進(jìn)行最終的歸納整理、分類(lèi)歸檔，總結整理出活動(dòng)成果，并裝訂成冊，以
備后用。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)成果展示設計（第十周至第十一周）
至此，本次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，為更好地發(fā)揮此次活動(dòng)的效果，應當對此次活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流。
1、在班級召開(kāi)“節約糧食”的報告大會(huì )。大會(huì )內容可以包括詩(shī)歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書(shū)等。
2、召開(kāi)一個(gè)“小記者匯報會(huì )”，由小記者們向全班匯報采訪(fǎng)的情況和內容，把他們覺(jué)得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
3、向全校展示調查采訪(fǎng)記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專(zhuān)欄等。
4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。
五、老師點(diǎn)評與反思
活動(dòng)結束后，我作為此次活動(dòng)的策劃人和指導教師，將對這次綜合實(shí)踐活動(dòng)做出點(diǎn)評和反思。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇6
所謂“三大行動(dòng)”即“彎腰行動(dòng)、無(wú)聲餐廳、光盤(pán)行動(dòng)”。為了加強學(xué)生的日常行為規范教育，培養學(xué)生養成良好的行為習慣，以“彎腰”來(lái)營(yíng)造干凈衛生溫馨的學(xué)生生活環(huán)境；以“無(wú)聲”推廣餐桌文明禮儀；以“光盤(pán)”培養學(xué)生節約的習慣，根據我校實(shí)際情況，現制定如下活動(dòng)計劃：
一、活動(dòng)口號
養成教育，從我做起
二、活動(dòng)目標
以提升學(xué)校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，培養廣大學(xué)生良好地行為習慣。
三、活動(dòng)內容
普及日常文明知識，推廣餐桌文明禮儀倡導光盤(pán)用餐行為，養成節儉生活習慣
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段：（3月13日——3月19日）
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。各班在3月20日的班會(huì )課上作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐、愛(ài)護環(huán)境承諾活動(dòng)。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段：（3月13日——6月20日）
1、營(yíng)造氛圍。開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者，愛(ài)護環(huán)境的守衛者。
通過(guò)學(xué)生作品的展示，進(jìn)一步宣傳光盤(pán)行動(dòng)。
2、加強管理。
各班開(kāi)展“盤(pán)盤(pán)凈餐，人人節儉”的“光盤(pán)行動(dòng)”。每班設定一位“光盤(pán)行動(dòng)”檢查人員，監督學(xué)生餐盒，對學(xué)生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育，檢查是否將飯菜吃?xún)舫怨狻?/p>
3、舉行“愛(ài)護環(huán)境，節約糧食”的主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
3月20日
活動(dòng)對象：
一年級、二年級
4、開(kāi)展一次“三大行動(dòng)”的學(xué)生簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對象：
一、二年級在校就餐學(xué)生代表及教師。
活動(dòng)時(shí)間：
3月底
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
5、養成教育手抄報
活動(dòng)對象：
一年級、二年級
活動(dòng)主題：
“愛(ài)護環(huán)境，勤儉節約”
活動(dòng)時(shí)間：
4月10日至4月18日
6、“勤儉節約、反對浪費”教師演講比賽
活動(dòng)對象：
低年級組全體教師
活動(dòng)主題：
“勤儉節約，反對浪費”
活動(dòng)時(shí)間：
4月底
7、學(xué)生節糧宣傳創(chuàng )意設計。
活動(dòng)時(shí)間：
5月12至5月21日
利用美術(shù)課和班會(huì )課組織學(xué)生參與自主設計“光盤(pán)行動(dòng)”節糧宣傳標語(yǔ)或宣傳畫(huà)，評選出優(yōu)秀作品并評獎。優(yōu)秀作品放在食堂顯目位置，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會(huì )新風(fēng)尚。
8、學(xué)生環(huán)保、節糧征文。
活動(dòng)對象：
二年級全體學(xué)生
活動(dòng)主題：
“勤儉節約，愛(ài)護環(huán)境”
活動(dòng)時(shí)間：
6月
�。ㄈ┛偨Y與評比階段（6月20—28日）
各班評出“文明之星”3-5名。
希望各班級以“三大行動(dòng)”主題活動(dòng)為契機，引導全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺(jué)的.責任感，爭做節約和愛(ài)護環(huán)境的表率，營(yíng)造學(xué)校的節約氛圍，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇7
為進(jìn)一步增強學(xué)生節約糧食、愛(ài)惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺(jué)養成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣，現我校制定“節約糧食、反對浪費”活動(dòng)方案如下：
一、明確責任、強化監督。
學(xué)校成立校長(cháng)任組長(cháng)的“節約糧食、反對浪費”活動(dòng)領(lǐng)導小組及分管后勤督導員為組長(cháng)的“節約糧食、反對浪費”活動(dòng)工作專(zhuān)班。加強對此項工作的領(lǐng)導和督促，明確小組成員工作職責，制定節約糧食反對浪費教育實(shí)踐活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報批評，限期整改，領(lǐng)導小組及時(shí)進(jìn)行督查。
二、抓好教育、營(yíng)造氛圍。
1.充分利用廣播、國旗下講話(huà)、小報、主題班團會(huì )等形式，向全體師生發(fā)出“節約糧食、反對浪費”倡議書(shū)及學(xué)校實(shí)施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。
2.以班級為單位開(kāi)展以“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”為主題的`班會(huì )活動(dòng)，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進(jìn)行充分的分析和討論，從而幫助學(xué)生樹(shù)立節約意識。
3.向學(xué)生講解糧食生產(chǎn)、加工過(guò)程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。
三、開(kāi)展活動(dòng)、落實(shí)行動(dòng)。
1.組織“節約糧食、反對浪費”簽名活動(dòng)，要求全體師生踴躍參加，并進(jìn)行宣誓，以表明自己“節約糧食反對浪費”的決心，從現在開(kāi)始，從我做起。
2.實(shí)施光盤(pán)行動(dòng)，積極倡導崇尚節儉、科學(xué)飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。
3.在全校舉辦以“節約糧食、反對浪費”為主題的小報活動(dòng)，讓節約意識深入學(xué)生內心。
4.引導學(xué)教育做節約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕后果。積極監督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費糧食的現象，并督促家人、朋友和同事，時(shí)時(shí)講節約、處處不浪費。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇8
一、活動(dòng)背景：
為熱烈歡迎十九大，落實(shí)節約反對浪費的重要批示精神，進(jìn)一步推動(dòng)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》的實(shí)施，我校將認真組織開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的主題宣傳教育活動(dòng)�；顒�(dòng)以“節約糧食從我做起”為主題，以構建節約型社會(huì )，努力踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)為指針，以培養節約意識為主線(xiàn)，旨在通過(guò)動(dòng)員和引導全校師生“從我做起”、“從小事做起”，形成全社會(huì )愛(ài)糧節糧的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題
節約糧食，從我做起。
三、活動(dòng)目標
1．知識與技能：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解節約糧食的重要性。
2．能力與方法：通過(guò)舉行節約糧食，從我做起手抄報活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生知道節約糧食的方法小常識。
3．情感態(tài)度：通過(guò)手抄報活動(dòng)形式，學(xué)生能夠了解自己身邊浪費糧食的情況，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)養成“節約糧食，從我做起”的意識，并把這種意識傳達給所在的'家庭、學(xué)校。
四、活動(dòng)內容
1、利用周一升旗國旗下講話(huà)，讓全校學(xué)生了解節約糧食的重要性和小常識。
2、通過(guò)舉行手抄報比賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解節約糧食的重要性。
3、各班班主任以“節約糧食”為主題舉辦主題班會(huì )。各班在班主任的組織下進(jìn)行主題班會(huì )。讓學(xué)生了解“艱苦奮斗、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺(jué)從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風(fēng)尚。
4.朗讀節約糧食兒歌。
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月6日-10號。
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬麄鳒蕚潆A段（xx年11月6日）
1、各辦公室下發(fā)“節約糧食，從小做起”活動(dòng)實(shí)施方案，各班班主任和學(xué)生了解活動(dòng)主題與活動(dòng)內容。
�。ǘ┗顒�(dòng)階段（xx年11月7日）
1．在美術(shù)課組織學(xué)生參與自主設計“光盤(pán)行動(dòng)”節糧宣傳標語(yǔ)或宣傳畫(huà)，在班級板報區畫(huà)出黑板報進(jìn)行展覽。
2．參與“節糧宣傳小衛士”，舉辦主題班會(huì )。
由學(xué)生自愿報名擔任“節糧宣傳小衛士”，在班主任的組織下進(jìn)行主題班會(huì )。說(shuō)說(shuō)每個(gè)人對節約的想法，有什么使用的小技巧。
3.朗讀兒歌：
愛(ài)惜糧食
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(cháng)身體。農民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛(ài)惜糧食品德好，小朋友們要記牢。
讓我們共同寫(xiě)下深刻的誓言：愛(ài)惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段。（xx年11月10日）
利用班會(huì )進(jìn)行全班總結表彰,挑選出優(yōu)秀手抄報送到德育處。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇9
教學(xué)目標
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà)，并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：仔細觀(guān)察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：依據圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。
教具：投影片課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭示習作題目，明確.寫(xiě)作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事 》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。）
三、指導觀(guān)察，口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著(zhù)什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的.起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō)？怎么做？
�。ǹ陕�(lián)系的內容：（1）門(mén)外插秧的農民伯伯。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。）
4、小朋友會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序寫(xiě)？哪些內容要寫(xiě)具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
�。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯┙逃ㄕf(shuō)）（可設置情節，如爸爸發(fā)
�。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf(shuō)） 火，媽媽耐心教育。）
結果：吃掉剩飯或放著(zhù)一一餐熱熱再吃等。
�。裕�
四、指導口述圖意。
1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說(shuō)互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時(shí)
一、復習：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序寫(xiě)。
2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調能力。
2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。
3、體驗自主游戲和創(chuàng )造性游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：若干長(cháng)梯、木樁，同等的小書(shū)包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個(gè)，小貓頭飾若干。老師帶著(zhù)黑貓警長(cháng)的頭飾，黑貓警長(cháng)的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以角色"黑貓警長(cháng)"的身份引出活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè )做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：寶貝貓們今天，黑貓警長(cháng)要教你們學(xué)習新本領(lǐng)了，來(lái)，我們先做熱身運動(dòng)。
2、學(xué)習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
�。�1）啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。（寶貝貓們得注意了過(guò)竹梯小路的時(shí)候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）
�。�2）請幼兒展示自己富有創(chuàng )意的動(dòng)作。（引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長(cháng)很想知道你們是怎么走過(guò)來(lái)的？那只寶貝貓愿意把自己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展示出來(lái)？
�。ü膭詈⒆觽冋故咀约簞倓傋咧裉莸姆椒ǎ⿴煟簩氊愗垈儎倓偰銈冏咧裉莸姆椒ㄕ娑喟�，那機器貓覺(jué)得xx的'方法比較容易過(guò)去，我們一起來(lái)學(xué)習一下。（帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）
3、通過(guò)游戲"保護糧倉"，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調能力。
師：接到命令，（假裝接電話(huà)）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。
�。�1）介紹游戲的名稱(chēng)及玩法：選擇一種過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹(shù)林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時(shí)走竹梯和踩木樁的時(shí)候雙手要自然放開(kāi)，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái)（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過(guò)程）（機器貓示范）
�。�2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）
�。�3）分兩組幼兒進(jìn)行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來(lái)比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。
4、延伸活動(dòng)。
師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執行了，開(kāi)上車(chē)子出發(fā)。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇11
一、教學(xué)目標
通過(guò)這次教學(xué)，讓同學(xué)們認識到勤儉節約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統美德，同時(shí)也讓同學(xué)們在教學(xué)當中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
二、教學(xué)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節約糧食的`好習慣。
三、教學(xué)主題
愛(ài)惜糧食，節約糧食
四、教學(xué)時(shí)間
20xx年10月17日(本周五)
五、教學(xué)主持
韓威、李珂涵
六、教學(xué)議程
1.認一認，請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)單介紹。
2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6.最后由陳老師總結。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇12
活動(dòng)內容：拒絕浪費糧食
活動(dòng)班級：大二班
活動(dòng)目標：
1、知道糧食來(lái)之不易，體會(huì )農民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛(ài)惜糧食，培養幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習慣。
3、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道糧食來(lái)之不易，體會(huì )農民伯伯耕種的辛苦。
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得要愛(ài)惜糧食，培養幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習慣。
活動(dòng)準備：
1、水稻、麥子、農民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家帶來(lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
歡迎他們和大家見(jiàn)面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自己介紹
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）
二、基本部分
1、教師請小朋友背唐詩(shī)《憫農》，引出愛(ài)惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來(lái)歷，懂得糧食來(lái)之不易
�。�1）糧食今天有許多許多心里話(huà)想對小朋友們說(shuō)，讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
A．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
B．你們看，農民伯伯在做什么？仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著(zhù)腰，時(shí)間長(cháng)了，真是腰酸背痛。）
C．禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米）
�。�2）下面請小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據小朋友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的'，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
�。�3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩(shī)《憫農》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食
�。�1）結合幼兒平時(shí)的表現，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)進(jìn)餐的表現。
�。�2）老師和幼兒評選出進(jìn)餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。
�。�3）請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應該怎么做？
�。�4）教師引導幼兒總結：糧食來(lái)之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們在進(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫(huà)的形式表達自己不浪費糧食，愛(ài)惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡視指導。
三、結束部分
評選優(yōu)秀繪畫(huà)作品進(jìn)行展示表?yè)P，幼兒更進(jìn)一步認識到糧食來(lái)之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛(ài)惜糧食不浪費。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇13
一、課堂主題
一粒糧食，一滴汗水
二、課堂目的：
1、利用圖片和一些數據讓小朋友初步了解糧食的浪費現狀。
2、簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內容宗旨。
3、倡導小朋友行動(dòng)起來(lái)，厲行節約，愛(ài)惜糧食。
4、用趣味游戲（光盤(pán)游戲）深小朋友們的光盤(pán)意識。
三、參與人員
晴天，小鹿，大熊，芭樂(lè )
四、課前準備
1、準備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報；
2、準備PPT，講解。
五、課堂流程
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首先自己介紹，與小朋友互動(dòng)調動(dòng)課堂氣氛，小朋友們看著(zhù)黑板你有沒(méi)有猜到我們這節課的主題是什么呢？沒(méi)錯，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴(lài)它長(cháng)高長(cháng)壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手回答）
列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導學(xué)生往古詩(shī)《憫農》上想）可談?wù)勣r民如何工作辛苦，再請一個(gè)小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。
�。ǘ┖�(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費現狀
�。ǖ谖鍙垼┩ㄟ^(guò)一個(gè)故事引小朋友的注意，然后說(shuō)明浪費食物后的影響（后果是浪費了中國的社會(huì )資源，影響了中國社會(huì )勤儉節約的社會(huì )風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠山區仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費讓小朋友談?wù)勎覀儜粦撜湎ЪZ食？順帶與同學(xué)們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的來(lái)之不易。
�。ㄈ┙榻B光盤(pán)內容及宗旨
那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán)？也就是所說(shuō)的吃光食物，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認為做到這個(gè)難嗎？
現在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。
列舉：有老師，有學(xué)生，還有社會(huì )上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間，讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng)，許多餐廳也想出了很多辦法。
光盤(pán)行動(dòng)對人們的影響：小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數天內就影響千萬(wàn)人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂，學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的食物吃干凈，不浪費一粒糧食。
提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監督親人朋友，看到浪費及時(shí)制止等）鼓掌精彩回答。
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�。�1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚一下光盤(pán)行動(dòng)。
�。�2）看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節約糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導。具體指導可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營(yíng)養，千萬(wàn)不要浪費糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費）。
�。�3）大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節約糧食，光盤(pán)行動(dòng)的口號。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫(xiě)得比較好的小朋友把自己寫(xiě)的'口號寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。
�。�4）大家一起喊一遍光盤(pán)的口號。
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1、“光盤(pán)”行動(dòng)，拒絕“�！毖�！——拒絕浪費，從我做起！
2、拒絕舌尖上的浪費，光盤(pán)一族你我同行！
3、倡勤儉剩宴不再，講節約光盤(pán)添彩。
4、吃盡盤(pán)中每粒米，不負農民一年忙。）
六、注意事項
1、準備好上課所需物品，如，講課用的海報，ppt；
2、活躍氣氛在交流與游戲中教導小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性；
3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣，同時(shí)也要管好班里的紀律。
4、用微笑面對小朋友，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，注意語(yǔ)言得當；
5、結束后記得表?yè)P小朋友：今天大家表現都不錯，我們重新找回對糧食的敬意，讓我們接力成為光盤(pán)一族，讓節約成為最普通的生活，大家要記住“拒絕剩宴，倡導光盤(pán)”。（剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉，滿(mǎn)桌剩飯剩菜）
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇14
認識糧食教案
活動(dòng)目標1、初步了解常見(jiàn)的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健康。
2、培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。
活動(dòng)準備1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。
2、幼兒每人一套餐具。
3、畫(huà)有糧食圖案卡片數張。
活動(dòng)過(guò)程一、粗糧自助餐。
幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心，并自由交談，交流各自的經(jīng)驗和感受。
二、討論。
1、我們平時(shí)吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？
小結：我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條、面包等，這些都是用大米和白面做的，叫細糧。
2、提問(wèn)：剛才你吃了什么點(diǎn)心？味道怎么樣？是用什么做的？
小結：剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。
三、了解粗糧的營(yíng)養價(jià)值。
1、提問(wèn)：你以前吃過(guò)粗糧嗎？吃過(guò)哪些粗糧？為什么要吃粗糧？
小結：粗糧里面許多營(yíng)養是大米和白面中沒(méi)有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應該吃一些粗糧。
2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會(huì )有什么感覺(jué)？
小結：吃太多的粗糧會(huì )不容易消化，所以也不能多吃，應粗糧細糧搭配著(zhù)吃。
四、游戲"找家"玩法：幼兒人手一張卡片，根據卡片上的圖案，聽(tīng)老師的口令進(jìn)行判斷，并站到相應的圈中。如老師說(shuō)："高梁是粗糧"。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。
小班節約糧食活動(dòng)教案
百度“桃李天下課件”里面有肯多課件，教案等資源，如果沒(méi)有可以到名師院留言，網(wǎng)站管理會(huì )通過(guò)其它渠道幫你找，希望對你有幫助...
中班健康活動(dòng)認識食物
2．在學(xué)習交流中明白節約每一滴水、每一度電是我們每一個(gè)人應盡的責任。3．能在平時(shí)的日常生活中節約每一滴水、每一度電。4．看見(jiàn)周?chē)速M水電的`現象能及時(shí)指出并予以糾正。教學(xué)過(guò)程一、揭示主題，引發(fā)認識1．同學(xué)們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的？2．針對目前我們生活中存在的一些現象，今天我們就要來(lái)學(xué)習（師板書(shū)：節約水電、愛(ài)惜資源）二、討論感悟、深化認識1．節約用水a(chǎn)．出示實(shí)物：一杯水。b．討論：一杯水可以派什么用場(chǎng)？（指名交流）c．做個(gè)小測驗，舉手表決：認為地球上水資源豐富的同學(xué)請舉手。d．多媒體出示水的餅圖，讓學(xué)生直觀(guān)了解水的情況。師：水的用處這么大，但是你們知道嗎？地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2％。e．看了餅圖，讓學(xué)生重新談?wù)劯惺�。f．我們生活在南方，水資源還比較豐富，在北方還有許多城市缺水呢？（多媒體出示缺水的一些城市）過(guò)渡：那同學(xué)們可能要問(wèn)了，我們國家的電缺嗎？2.節約用電，調查反饋。a.交流：在每年夏天的用電高峰，你們的爸爸或媽媽明明應該上班，卻說(shuō)“今天讓電休息”，這是什么原因？b．出示用電數據。c．學(xué)生交流自己家上個(gè)月的用電費。d.說(shuō)說(shuō)自己家的電費多在哪里？家里平時(shí)是怎樣用電的？e.多媒體出示有關(guān)電的知識。三、聯(lián)系實(shí)際，提升認識過(guò)渡：是啊，現在很多國家都非常注意節約地球資源，愛(ài)護地球是要靠我們每一個(gè)人努力的。1．師：從剛才的學(xué)習中我們知道我們的生活離不開(kāi)水電，離開(kāi)了水，我們人類(lèi)就無(wú)法生存，沒(méi)有了電，我們的世界將是一片黑暗，你們想在那樣的世界中生活嗎？2．但是在我們的生活中有很多人還在浪費水電：多媒體出示幾幅畫(huà)面。3．我們自己或身邊的親人有沒(méi)有浪費水電的現象呢？（學(xué)生交流）4．介紹發(fā)達國家節約水電的情況。四、行為訓練，物化認識過(guò)渡：同學(xué)們想不想成為節約小先鋒？那么我們在學(xué)校里應該怎么做？在家里呢？
愛(ài)惜糧食主題教案
教學(xué)內容
乘法的初步認識
(人教版數學(xué)二年級上冊第四單元第一課時(shí)）
教學(xué)目標
1、知識技能目標：初步體會(huì )乘法含義，認識乘號，會(huì )讀寫(xiě)乘法算式。
2、過(guò)程與方法目標：培養學(xué)生動(dòng)手操作能力與語(yǔ)言表達能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：與伙伴交流合作中增強學(xué)習數學(xué)的興趣與信心。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認識乘號，會(huì )讀寫(xiě)乘法算式。
教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法含義。
教具：課件、小棒。
教學(xué)過(guò)程
1、情境導入
今天老師帶大家去游樂(lè )園玩一玩�。ǔ鍪菊n件游樂(lè )園情景圖）
師：同學(xué)們，你們都看到了什么？
生：小火車(chē)、小飛機、過(guò)山車(chē)……
師：引導學(xué)生看一看、數一數，寫(xiě)出加法算式。
生：6+6+6+6=243+3+3+3+3=152+2+2+2+2+2+2=14（教師板書(shū)）
師：老師想求100個(gè)2相加呢？有什么簡(jiǎn)單算法呢？
引出課題：乘法的初步認識。
設計意圖：通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，導入新課。
2、探究新知
師：在認識我們的新朋友之前，老師想讓大家先動(dòng)手操作一下，大家拿出自己手中的小棒，跟我一起來(lái)拼出幾個(gè)三角形和四邊形（出示教具）。
生：小組內合作擺出若干相同三角形和四邊形，并列出加法算式。
師：提問(wèn)不同小組，板書(shū)出加法算式：3+3+3=94+4+4+4=16
師：同學(xué)們看黑板，觀(guān)察黑板上5個(gè)算式有什么特點(diǎn)？
生：每個(gè)算式中加數相同
師：在加法算式中，如果每個(gè)加數相同，我們就把他叫做相同加數。大家來(lái)看第一個(gè)算式6+6+6+6=24，這個(gè)算式中相同加數是幾？有幾個(gè)相同加數？（學(xué)生回答相同加數為6，有4個(gè)6）
師：這種加數相同的加法，還可以用乘法來(lái)表示。求4個(gè)6相加，還可以用乘法來(lái)計算，需要在4和6的中間寫(xiě)乘號，大家跟著(zhù)老師一起寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀（板書(shū)），這就是乘號，讀作“乘”。
師：因為4個(gè)6連加是24，4*6也是4個(gè)6連加的意思，所以4*6=24（板書(shū)），這個(gè)算式讀作：4乘6等于24（板書(shū)）。
師：4個(gè)6連加可以寫(xiě)成4*6=24，還可以寫(xiě)成6*4=24（板書(shū)），讀作：6乘4等于24（板書(shū)）。
師：請同學(xué)們把第二個(gè)算式3+3+3+3+3=15改寫(xiě)成加法算式，互相讀一讀。（教師提問(wèn)后板書(shū)：3*5=155*3=15。）
師：引導學(xué)生改寫(xiě)剩余三個(gè)加法算式為乘法算式，同桌間互相讀一讀寫(xiě)出來(lái)的算式。
設計意圖：擺小棒是學(xué)生熟悉和喜愛(ài)的操作活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手操作會(huì )產(chǎn)生強烈參與感與成就感。然后，一起觀(guān)察總結黑板上加法算式，教師進(jìn)一步引導抽象概括出乘法，讓學(xué)生充分表達想法，自信快樂(lè )的學(xué)習。
3、鞏固提升
師：通過(guò)今天的學(xué)習，我們知道了求幾個(gè)相同加數的和不僅可以用加法，還可以用乘法來(lái)計算�，F在，讓我們一起來(lái)練習練習：
1、算一算每張課桌有幾位同學(xué)，教室的前兩排有幾張課桌？共有幾位同學(xué)？
2、把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式，把乘法算式改寫(xiě)成加法算式。
7+7+7+7=□*□4+4+4+4+4=□*□
4*5=□+□+□+□2*4=□+□+□+□
設計意圖：面向全體學(xué)生，基礎題與拔高題結合。通過(guò)練習，同學(xué)們能夠從乘法含義出發(fā)正確的寫(xiě)出乘法算式。
4、課堂小結
這節課你學(xué)到了什么？
引導學(xué)生總結分享強化新知識。
5、作業(yè)布置
在家里用小棒擺出多個(gè)相同的圖形，并畫(huà)下來(lái)寫(xiě)出加法算式和乘法算式。把自己的收獲和爸爸媽媽分享下。
板書(shū)設計
認識紅薯教案中班。
��？小班不浪費糧食教案。
大班糧食哪里來(lái)。
糧食安全節約糧食主題班會(huì ) 篇15
活動(dòng)目標
1了解水稻、玉米、小麥三種農作物。
2知道一些食品是由水稻、玉米、小麥加工成的。
活動(dòng)準備
1水稻、玉米、小麥實(shí)物，餅干、大米花、玉米餅等食品。
2各種糧食制品的頭飾。
3幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1了解食品是由不同的農作物加工而成的。
2來(lái)請幼兒品嘗餅干、大米花、玉米餅等，并請幼兒猜猜它們是由哪些農作物制成的'。
3教師：你們吃的這些食品是用什么農作物加工成的？向幼兒介紹這些食品的主要成分。
4了解各種農作物的名稱(chēng)和主要特征。
5教師出示水稻、玉米、小麥實(shí)物，向幼兒介紹它們的名稱(chēng)，引導幼兒觀(guān)察它們的主要特征。
6了解農作物加工成的食品。
7結合幼兒用書(shū)的內容，引導幼兒了解由水稻、玉米、小麥三種農作物加工成的食品。
8引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)糧食是從哪里來(lái)的。
9指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并完成相關(guān)的活動(dòng)。
幼兒做游戲“糧食制品回家”。
場(chǎng)地內分成稻田、麥田、玉米田三部分，幼兒頭戴各種糧食制品頭飾，隨音樂(lè )做些自編動(dòng)作，當音樂(lè )停止后應分別進(jìn)人相應的農田里，即什么農作物制成的糧食制品就進(jìn)人什么農田，游戲可以進(jìn)行2、3次。
活動(dòng)延伸
教育幼兒愛(ài)惜糧食，提醒幼兒不要浪費食品。
個(gè)別指導在區域活動(dòng)中，指導幼兒在“糧食從哪里來(lái)”的畫(huà)面上正確地連線(xiàn)。日常生活滲透教師利用日常生活中的環(huán)節使幼兒能具體形象地了解由水稻、玉米、小麥加工成的食品。
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