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感恩父母的主題班會(huì )
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編為大家整理的感恩父母的主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
感恩父母的主題班會(huì )1
一、教學(xué)目標：
1、認知目標：
�、俅偈箤W(xué)生理解父母養育孩子的艱辛過(guò)程，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大。
�、谑箤W(xué)生認識到孝敬父母的必要性。
2、情感目標：
�、僮寣W(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
�、诳s短學(xué)生與父母之間的心理距離。
3、行為目標：引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。
二、教學(xué)對象：
初中各年級。
三、教學(xué)內容：
以“感恩父母”為主題，通過(guò)播放視頻，體驗式音樂(lè )環(huán)境聯(lián)想，親子互動(dòng)，寫(xiě)給父母的信，案例分析，送給父母祝福等輕松活躍多樣的形式，把父母的養育之恩呈現于學(xué)生的面前，使他們形成一種感恩的思想，引導他們以恰當的方式去感恩父母。
四、教學(xué)形式：
�、儆H子游戲。
�、诓シ乓曨l。
�、鄄シ乓魳�(lè )。
�、軐�(xiě)給父母的祝福。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
如何讓學(xué)生感知父母的養育之育，并催生感恩之心。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
如何以適當的方式孝敬父母。
七、教學(xué)準備：
1、互聯(lián)網(wǎng)下載《剖腹產(chǎn)》視頻，《感恩的心》音樂(lè )，古今中外有關(guān)母愛(ài)、感恩的素材。
2、根據教學(xué)過(guò)程，制作相關(guān)的PPT。
八、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ乓魳�(lè )《感恩的心》，導入主題。
附歌詞：我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜，我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。
問(wèn)：歌詞里唱道：“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己”，這里的你，大家認為最可能是誰(shuí)呢？
引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩于父母。
�。ǘ┱J識父母，升華情感
1、初步感受，老師講三個(gè)父母關(guān)心愛(ài)護兒女的真實(shí)故事。
�、僭谕炼�1999年大地震的時(shí)候，許多房子都倒塌了，各國來(lái)的救援人員不斷搜尋著(zhù)可能的生還者。
兩天后，他們在廢墟中看到一個(gè)令人難以置信的畫(huà)面——一位母親，用手撐地，背上頂著(zhù)不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。
救援人員大驚，他們賣(mài)力地搬移周?chē)氖瘔K，希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無(wú)法快速到達她們身邊。
2、救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著(zhù)了小女孩，將她拉了出來(lái)，但是……她已氣絕多時(shí)。
母親急切地問(wèn)：“我的女兒還活著(zhù)嗎？”
以為女兒還活著(zhù)，是她苦撐兩天唯一的.理由和希望。
這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對，她還活著(zhù)，我們現在要把她送到醫院急救，然后也要把你送過(guò)去！”
�、谝惶熘形�，一個(gè)撿破爛的婦女，經(jīng)過(guò)一條無(wú)人的小巷時(shí)，猛地竄出一個(gè)歹徒來(lái)。歹徒從婦女的衣袋里搜出一個(gè)塑料袋，塑料袋里包著(zhù)一沓鈔票。歹徒拿著(zhù)那沓鈔票，轉身就走。這時(shí)，那位婦女反應過(guò)來(lái)，立即撲上前去，劈手奪下了塑料袋。歹徒用刀對著(zhù)婦女，作勢要捅她，威脅她放手。婦女卻雙手緊緊地攥住盛錢(qián)的袋子，死活不松手。呼救聲驚動(dòng)了小巷子里的居民，人們聞聲趕來(lái)，合力逮住了歹徒。"我好疼，我的手指被他掰斷了。"說(shuō)著(zhù)抬起右手，人們這才發(fā)現，她右手的食指軟綿綿的耷拉著(zhù)。寧可手指被掰斷也不松手放掉錢(qián)袋子，可見(jiàn)那錢(qián)袋的數目和分量。民—警便打開(kāi)那包著(zhù)鈔票的塑料袋，頓時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了，那袋子里總共只有8塊5毛錢(qián)。
是什么力量在支撐著(zhù)這位婦女，使她能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區區的8塊5毛錢(qián)呢？答案令人驚訝的是，婦女在一個(gè)水果攤兒上挑起了水果，她每樣都挑一個(gè)，直到將8塊5毛錢(qián)花得一分不剩。
婦女走到一個(gè)僻靜處，那里有一座新墓。她將袋子倚著(zhù)墓碑，喃喃自語(yǔ)："兒啊，媽媽對不起你。媽沒(méi)本事，沒(méi)辦法治好你的病，竟讓你剛13歲時(shí)就早早地離開(kāi)了人世。還記得嗎？你臨去的時(shí)候，媽問(wèn)你最大的心愿是什么，你說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)完好的水果，要是能吃一個(gè)好水果該多好呀。媽愧對你呀，竟連你最后的愿望都不能滿(mǎn)足，為了給你治病，家里已經(jīng)連買(mǎi)一個(gè)水果的錢(qián)都沒(méi)有了。
�、酃艜r(shí)候，有位王子喜歡上了一位姑娘，但這位姑娘得了一種怪病，需要王子母親的心來(lái)做藥引。王子剖開(kāi)了母親的胸，取出了心，然后飛快地向姑娘跑去。路上不小必摔了一跤，這時(shí)，王子的母親心疼地說(shuō)：兒子，慢一點(diǎn)兒，別摔壞了。
問(wèn)：從上面的故事里你體會(huì )到了什么？答：偉大的父愛(ài)與母愛(ài)
2、進(jìn)一步認識。學(xué)生通過(guò)回憶和比較，講出自己和父母的故事：
�、俑改噶钅阕铍y忘的一件事。
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事。
3、進(jìn)一步提高認識。聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。（請3個(gè)以上家長(cháng)發(fā)言，但每位發(fā)言控制在3分鐘以?xún)龋?/p>
4、播放視頻《剖腹產(chǎn)》（老師提醒：時(shí)間經(jīng)過(guò)剪輯約5分鐘，視頻過(guò)于血腥，觀(guān)看過(guò)程中有不適，可以暫時(shí)離開(kāi)）
3問(wèn)：當初我們來(lái)到這個(gè)世間容易嗎？父母生育我們養育我們容易嗎？請認真思考后再回答。
5、心靈表白
同學(xué)們現在你們一定有許多話(huà)想對爸爸媽媽說(shuō)嗎？請說(shuō)出最想說(shuō)的一句話(huà)？
�。ㄈ�、感恩父母，學(xué)會(huì )做人。
同學(xué)們，你們看過(guò)了視頻，也傾聽(tīng)了音樂(lè )，都明白了要有一顆感恩的心，那么你們對父母的了解有多少呢？
1、小測試：你對父母知道多少？
父母的生日——父母的電話(huà)——父母的住址——父母的愛(ài)好——父母的工作——父母喜歡吃——
同學(xué)將這些問(wèn)題及答案寫(xiě)在紙上，然后交父母批改，看誰(shuí)了解父母最多，然后請這位同學(xué)談?wù)勊侨绾巫龅竭@些的。
2、子女孝心有多少。請根據自己的實(shí)際給自己評分。（每項10分，總分100分，60分以下為不合格）
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面，起碼知道父母的生日、電話(huà)、工作。
�、趯Ω改赣卸Y貌，不和父母發(fā)脾氣。
�、鄄幌蚋改柑徇^(guò)高要求，生活節儉。
�、芙�(jīng)常在家掃地、洗衣、做飯等。
�、萁�(jīng)常與父母聊天、散步。
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母。
�、嘀鲃�(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況。
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出。
�、庠诟改干栈蛑卮蠊澣諘r(shí)，是否力所能及的給父母買(mǎi)過(guò)禮物。
3、祝福送給父母。
每位同學(xué)在紙上寫(xiě)上一句話(huà)，內容是祝福父母方面的，然后交給父母并當著(zhù)父母的面大聲說(shuō)出來(lái)。
4、感恩父母、孝敬父母我能行我能做。
今后你將如何更好的孝敬父母，請出3個(gè)個(gè)學(xué)生代表談想法。老師最后要總結為；心中要想著(zhù)父母，行動(dòng)上要回報父母，孝敬方式要靈活。
5、師生一起朗誦：
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)有一個(gè)人最要感謝有一個(gè)人最應感恩它就是——“媽媽”。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
6、“感恩父母”主題班會(huì )課在《愛(ài)的奉獻》音樂(lè )聲中結束。
感恩父母的主題班會(huì )2
活動(dòng)背景：
感恩是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)班隊會(huì )課，體會(huì )父母的愛(ài)與付出。
2、培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。
設計思路：由學(xué)生主持引入主題，體現學(xué)生的主體性，接著(zhù)通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì )父母對子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，接著(zhù)聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì )親情，并現場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì )親恩，然后通過(guò)討論交流，幫助學(xué)生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛(ài)，使情感升華。接著(zhù)，使活動(dòng)進(jìn)行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達出來(lái)，最后在班主任老師的總結中結束這次班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿
2、多媒體課件：
�。�1）詩(shī)歌《游子吟》
�。�2）地震中的圖片
�。�3）背影音樂(lè )“再見(jiàn)警察”
�。�4）“感恩的心”手語(yǔ)操等
3、提前和家長(cháng)聯(lián)系好，請家長(cháng)到場(chǎng)參與
活動(dòng)方法：
情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等
活動(dòng)過(guò)程：
一．導入：
學(xué)生：
主持人：尹睿：敬愛(ài)的老師
主持人：曾顏：親愛(ài)的同學(xué)
主持人合：大家下午好！
現在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人尹睿：當我呱呱落地，
主持人曾顏：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們日日夜夜陪伴著(zhù)我們。
主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們——
師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您！
二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：
老師：咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎？誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢？
學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
2、老師小結：一位慈祥的母親手里拿著(zhù)針線(xiàn)，手里縫制著(zhù)衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細心地一針一線(xiàn)縫著(zhù)，心里卻擔心孩子很長(cháng)時(shí)間不回來(lái)。這就母親對孩子關(guān)心愛(ài)護��！每個(gè)孩子的父母都非常愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢，快快樂(lè )樂(lè )的環(huán)境下長(cháng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3、學(xué)生：
主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨，
主持人曾顏：母親永遠牽著(zhù)我們的手；
主持人尹睿：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
主持人曾顏：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明，
主持人合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人曾顏：請大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4、教師講述：（2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級大地震。當時(shí)一位年輕的母親正在哄著(zhù)孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地撲過(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著(zhù)，雙手支撐著(zhù)地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著(zhù)疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因為她知道，她要是移動(dòng)，瓦塊就會(huì )砸到孩子身上，望著(zhù)熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著(zhù)，一直堅持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現孩子毫發(fā)未傷，還是安詳地睡著(zhù)。人們在孩子的被里發(fā)現了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住媽媽永遠愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。）
5、聽(tīng)后隨感：
學(xué)生：
主持人尹睿：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
學(xué)生：全班交流
教師小結：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內心當中充滿(mǎn)了對這位母親的尊敬，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的'敬意吧！
三．感受親恩，體會(huì )親情：
教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？
學(xué)生：
�。�1）同桌互相交流
�。�2）全班交流
四．親子互動(dòng)，體會(huì )親恩
教師：現在我們想請一位同學(xué)和他的家長(cháng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題（找一對父子或者母子）xxx同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔（阿姨），請您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎？（屏幕顯示問(wèn)題）
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的？
2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？?jì)和澥悄囊惶欤?/p>
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來(lái)，父母對孩子的了解總是多過(guò)孩子對父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個(gè)日子吧！
學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節是六月份的第三個(gè)星期日，母親節是五月份的第二個(gè)星期日）
五．討論：我怎樣對待父母
教師：剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛(ài)偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應該如何孝敬父母呢？
學(xué)生：
1、四人小組討論
2、全班交流
教師小結：一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
1、聽(tīng)父母的話(huà)，不頂撞父母，接受勸告。
2、對父母有禮貌。
3、體貼關(guān)心父母。
4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。
5、不為難父母。
六．學(xué)會(huì )感恩，及時(shí)回報
教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話(huà)要對父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達對父母的愛(ài)
七．情感升華，感恩一切：
學(xué)生：
主持人尹睿：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
主持人曾顏：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
主持人尹睿：無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧！
教師出示：
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開(kāi)化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因為他們增進(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺(jué)醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
學(xué)生：
主持人曾顏：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達出我們內心的感謝吧�。ǚ鸥枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z(yǔ)。）
主持人尹睿：請班主任曾老師為我們此次班會(huì )做總結。
八．總結：
教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)；大家都能獻出愛(ài)，國家才能興旺；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
學(xué)生：
主持人尹睿：學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人。
主持人曾顏：學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神。
主持人尹睿：學(xué)會(huì )感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人曾顏：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人尹睿：是一種責任、自立、自尊。
主持人曾顏：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
主持人尹睿：我宣布一年一班主題班會(huì )到此結束！
感恩父母的主題班會(huì )3
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生理解父母對自己無(wú)私的愛(ài)。
2、增加學(xué)生的責任感。
3、學(xué)會(huì )感恩父母，用實(shí)際行動(dòng)回報家人。
二、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬⿲�
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。班級里有很多的同學(xué)都是來(lái)自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無(wú)限寵愛(ài)集于一身，因為父母愛(ài)得無(wú)私，愛(ài)得深沉，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，我們依著(zhù)堅實(shí)的大山，在流水的滋潤下茁壯成長(cháng)�？墒�，我也發(fā)現有一小部分同學(xué)視父母的愛(ài)為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，希望通過(guò)本次班會(huì )課喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
�。ǘ┱{查報告
爸爸、媽媽為我們做了許多，我們又對父母了解多少呢？下面我們就和爸爸媽媽進(jìn)行一次親密接觸：
1、父母親的生日是xx。
2、父母親的體重是xx。
3、父母親的身高是xx。
4、父母親穿xxxxxxx碼鞋。
5、父母親喜歡顏色是xx。
6、父母親喜歡食物是xx。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上x(chóng)xxxxx。
通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母�？墒�，我們的父母為我們付出了很多很多，那是無(wú)私、無(wú)悔的付出。
在老師準備這場(chǎng)班會(huì )課的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)她也有故事和大家分享，那現在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宋微微同學(xué)的演講。
�。ㄈ⿲W(xué)生演講（宋微微同學(xué)的《感恩父母》）
同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們，我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì )說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十八年前的'某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當我們來(lái)到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在，我長(cháng)大了，我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時(shí)候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會(huì )在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè )與幸福，是他們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂(lè )，最為之開(kāi)心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛(ài)，深如大海。因此，不管父母的社會(huì )地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛(ài)的。人。
然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問(wèn)過(guò)：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過(guò)父母的生日？民間有諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過(guò)用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國是一個(gè)文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應時(shí)刻掛念在心。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來(lái)說(shuō)，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
三、教師總結
相信大家現在的心情都有些激動(dòng)，現在就讓我們每人擁有一分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《我想更懂你》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì )父母在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
感恩父母的主題班會(huì )4
活動(dòng)目的：
1、讓孩子們感受父母的愛(ài)，理解父母的心，填平兩代人之間的鴻溝。
2、讓學(xué)生反思自己的生活和學(xué)習狀況，促動(dòng)全班同學(xué)積極努力地學(xué)習、生活。
3、為家長(cháng)會(huì )上的“書(shū)信交流”環(huán)節作好情感鋪墊。
教育重點(diǎn)：
感恩父母，珍愛(ài)生活。
教育難點(diǎn)：
讓孩子們真誠地與父母傾心交流，達到互相理解的目的。
實(shí)施方法：
游戲、視頻、打電話(huà)、互動(dòng)、對比、反思
準備資料：
1、每位家長(cháng)自錄一段視頻，班主任統一收集存儲。（要求：家長(cháng)以“談?wù)勀愕暮⒆印睘橹行�，攝錄一段視頻。內容：可在視頻中介紹孩子的喜好，性格，談?wù)労⒆映砷L(cháng)過(guò)程中讓家長(cháng)難以忘懷的往事，也可以談?wù)劶议L(cháng)對子女的要求、希望，或錄制一段想對孩子說(shuō)但當面又不好說(shuō)出的話(huà)……）
2、班主任提前攝錄好一段視頻。（內容：家長(cháng)會(huì )情景，家長(cháng)接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)的情景，部分家長(cháng)工作時(shí)的情景，老師請家長(cháng)時(shí)家長(cháng)的表情言語(yǔ)等等能展現家長(cháng)為孩子付出的鏡頭。）
課程時(shí)間：
一節課
班會(huì )進(jìn)程：
一、話(huà)父母：
1、導入：
孩子們，你們最?lèi)?ài)誰(shuí)呀？（預估：爸爸、媽媽。）你們了解你們的爸爸，媽媽嗎？我們來(lái)做幾個(gè)測試吧�。A估：大家很高興很興奮。）
2、畫(huà)父母：
請大家閉上眼睛，在頭腦中“畫(huà)”一下媽媽或爸爸的樣子，畫(huà)面很清晰的同學(xué)請舉手�。A估：難以清晰。）
3、話(huà)父母：
記得父母生日的同學(xué)請舉手！
父母最喜歡什么顏色，知道的請舉手！
父母最喜歡吃什么，知道的舉手！
近期父母在工作、生活上有何成功，有何困擾，你知道嗎？
給父母蓋過(guò)被子的請舉手！
給父母洗過(guò)內衣褲的同學(xué)請舉手！
陪父母上醫院看過(guò)病的同學(xué)請舉手！
以上問(wèn)題都舉了手的同學(xué)請舉手�。A估：幾乎全軍覆沒(méi)，大家情緒低落。）
二、話(huà)孩子：
大家把頭抬起來(lái)吧！我們來(lái)看兩段視頻。
1、播放視頻一：《談孩子》
教師播放事先篩選好的三到五段家長(cháng)錄制的'視頻。（要求：所選的幾段視頻要從各個(gè)角度感動(dòng)學(xué)生，比如有全面介紹孩子喜好性格等特點(diǎn)并夸贊孩子的，有展示孩子從小到大的照片并講述一個(gè)個(gè)成長(cháng)故事的，有說(shuō)知心話(huà)化解誤會(huì )的，有講述養育孩子不易的，有對孩子提出要求并闡明原因的等等。）
�。A估：有所觸動(dòng)，部分同學(xué)潸然淚下。）
2、播放視頻二：《付出》
教師播放事先偷偷錄制好的視頻，并配以動(dòng)情解說(shuō)。（孩子們會(huì )在視頻中看到一幕幕父母為自己付出的情景：黃毅的媽媽裹著(zhù)大圍巾頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)騎著(zhù)“電驢子”送黃毅上學(xué)的情景，張馨璇的父母在瑟瑟寒風(fēng)中跺著(zhù)腳等女兒放學(xué)鼻尖被凍得通紅的情景，劉繁的媽媽給劉繁送藥在窗口著(zhù)急張望的眼神，韓明慧的媽媽與老師交流時(shí)聽(tīng)到女兒成績(jì)下降時(shí)擔憂(yōu)的神情，家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)們認真傾聽(tīng)老師講述一字不落地記筆記的情景，家長(cháng)與老師交流時(shí)因孩子的不懂事、不爭氣而無(wú)助落淚的畫(huà)面……）
�。A估：感動(dòng)，多數人潸然淚下。）
3、教師點(diǎn)撥：
時(shí)間關(guān)系，今天我們不可能把所有家長(cháng)的視頻都一一播放，下課后可到我這里收取家長(cháng)給你的“口信”。但這五位家長(cháng)的話(huà)代表了所有家長(cháng)的心聲，這十來(lái)位家長(cháng)的行動(dòng)一定已經(jīng)讓你聯(lián)想到了你的父母對你的關(guān)愛(ài)、呵護和無(wú)怨的付出。我們對父母知之甚少，關(guān)愛(ài)甚微，但他們從未計較，全心全意地養育著(zhù)我們。沒(méi)有狠心的爹娘，只有不孝的子孫�？蓱z天下父母心！
三、述心聲：
1、打電話(huà)：
此時(shí)此刻，你一定心潮澎湃，想起了許多往事，涌起了千言萬(wàn)語(yǔ)。還有幾天就到感恩節了，月考成績(jì)也下來(lái)了，勇敢而真誠地對你的父母說(shuō)幾句心里話(huà)吧！
開(kāi)啟免提，用教師的手機讓學(xué)生與家長(cháng)現場(chǎng)通話(huà)，讓真情感動(dòng)在座的每位學(xué)生，讓真心觸動(dòng)在座的每個(gè)靈魂。（預估：抽取五位同學(xué)現場(chǎng)通話(huà)。）
2、寫(xiě)信：
還有許多同學(xué)也想和父母通話(huà)，這樣吧，今天晚上同學(xué)們都給親愛(ài)的父母寫(xiě)一封家書(shū)吧！可以感恩父母，可以談?wù)劤踔幸詠?lái)自己的、學(xué)習、生活上的成績(jì)和困惑，可以回憶往事，可以和父母拉拉家常，也可以述述心聲，也可以化解誤會(huì )，也可以關(guān)心一下父母的身體、生活……這封信是你和父母的秘密，我不會(huì )看，周六的家長(cháng)會(huì )上它會(huì )直接和你的家長(cháng)見(jiàn)面。當然，我也會(huì )請每位家長(cháng)現場(chǎng)給你們回信。希望這次，我們的“付出”會(huì )比爸爸媽媽更多�。A估：課后大家都會(huì )埋頭認真而真誠地修“書(shū)”一封。）
四、
1、小組討論并發(fā)言：
小組討論：今天這堂班會(huì )課讓你想到了什么，明白了什么，對你以后的生活有何指導意義？
自主發(fā)言。（預估：請三位同學(xué)發(fā)言。）
在發(fā)言中明確兩點(diǎn)：
1、父母無(wú)微不至地關(guān)懷我們，我們也應該體諒父母，以同樣熾熱的愛(ài)去溫暖去關(guān)懷日漸老去的父母！
2、父母終有“老”去的一天，我們就是父母生命的延續，我們快樂(lè )、健康、成功地生活在世上就是對父母最好的回報，也是父母最大的心愿，讓我們珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，努力拼搏，認真過(guò)好每一天！
2、高歌結束：
最后讓我們一起為我們的父母唱一首歌——《感恩的心》！、他們從未計較，人心一意地關(guān)懷呵護動(dòng)展現了所有家長(cháng)的
五、后續：
1、回信：
家長(cháng)會(huì )上，把班會(huì )進(jìn)程講給家長(cháng)聽(tīng)，請每位家長(cháng)在看完孩子的信后，現場(chǎng)給孩子寫(xiě)一封回信。
2、讀信：
從家長(cháng)回信中，選出富有教育意義的回信，鼓勵孩子們熱愛(ài)生活、奮勇前進(jìn)！
反思：
半期家長(cháng)會(huì )前，我要求學(xué)生給家長(cháng)寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。結果，有兩個(gè)學(xué)生交了一張白紙，兩個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一句“無(wú)話(huà)可說(shuō)”，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是“不知道寫(xiě)什么”，還有十幾個(gè)學(xué)生只寫(xiě)了兩三句話(huà)。家長(cháng)會(huì )上，不少家長(cháng)也是草草回信，有些家長(cháng)沒(méi)有回信就揚長(cháng)而去。家長(cháng)會(huì )后，還有不少家長(cháng)來(lái)“告狀”，說(shuō)孩子在信中只知道報怨家長(cháng)管?chē)懒�，不知養兒苦呀�？梢�(jiàn)，親子代溝何其嚴重！
我反思了一下，覺(jué)得活動(dòng)失敗的原因之一在于沒(méi)有做好前期感情鋪墊，于是我構思了上面這堂“家長(cháng)會(huì )前的班會(huì )課”。相信，如果在家長(cháng)會(huì )前上這么一堂班會(huì )課，書(shū)信交流的效果會(huì )更好，家長(cháng)會(huì )的效果也會(huì )更好！這樣做，一定會(huì )填平兩代人之間的鴻溝，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，促進(jìn)他們更加努力積極愉快去學(xué)習、去生活！
下期家長(cháng)會(huì )前，我一定按此實(shí)施。相信，會(huì )達到預期的目標！
感恩父母的主題班會(huì )5
活動(dòng)教案
時(shí)間：3月27日星期三班級：二年級
地點(diǎn)：教室
參加人數：27人
活動(dòng)目標：
通過(guò)此次主題班會(huì )，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、理解父母的心意，能夠在實(shí)際生活中做一個(gè)孝敬、體貼父母的好孩子，時(shí)時(shí)擁有一顆感恩的心�；顒�(dòng)準備：
1、課前開(kāi)展感恩問(wèn)卷調查；
2、《感恩的心》背后的感人故事，《一位心酸父親的來(lái)信》，《汶川地震中感人母愛(ài)故事》；
3、背景音樂(lè )《感恩的心》《再見(jiàn)警察》《明天會(huì )更好》；
4、課前學(xué)生自編自演小品《你別管》；
5、感恩教育實(shí)踐活動(dòng)調查表27份�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入
教師用投影展示一組關(guān)于母愛(ài)的圖片。
從視覺(jué)入手，展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達到震撼學(xué)生心靈的目的。
宣布主題班會(huì )開(kāi)始
二、講感恩故事
由學(xué)生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》。教師聲情并茂的講述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓學(xué)生感受父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私，學(xué)生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對感恩父母恩情的理解。
三、小品
學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現的.是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設計目的是想讓同學(xué)在觀(guān)看表演中對照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。
四、感恩調查（問(wèn)卷調查在課前完成，公布調查結果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？
3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？
通過(guò)“感恩調查”及統計數據的公布，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。
五、游戲：《最舍不得的人》
學(xué)生拿出一張紙，在音樂(lè )的背景下認真地想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。
游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對同學(xué)們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著(zhù)眼淚去按照指示劃掉的第四人�，F在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，也不會(huì )去思考最?lèi)?ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們怎么辦。
通過(guò)活動(dòng)，告訴學(xué)生，要從學(xué)會(huì )感恩父母開(kāi)始，要感恩你的親人、師長(cháng)、朋友和幫助過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人，同時(shí)也要堅強的去面對人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題。
六、宣誓
�。ㄈ嗤瑢W(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）
親愛(ài)的爸爸媽媽——
從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
七、班主任做總結
《感恩的心》為音樂(lè )背景
2同學(xué)們，今天我們召開(kāi)了“感恩父母”主題班會(huì )，開(kāi)得很成功，我感到很欣慰。這次班會(huì )的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我發(fā)現，同學(xué)們在排練節目的同時(shí)，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說(shuō)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！
八、主題班會(huì )在《明天會(huì )更好》的歌曲聲中結束。
九、發(fā)放感恩教育實(shí)踐活動(dòng)調查表，鼓勵學(xué)生將感恩意識落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，做好后續活動(dòng)追蹤調查及教育引導。
感恩父母的主題班會(huì )6
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
設計理念：
本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì )父母的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、布置黑板和教室。
2、對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進(jìn)行統計。
3、搜集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片及成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
�。ㄔ�<<燭光里的媽媽>>的背景音樂(lè )中主持人上場(chǎng)）
甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長(cháng)。
甲：最能激起我們心底最深的`感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）
三、回憶、感動(dòng)——訴說(shuō)父母的愛(ài)
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(cháng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛(ài)�。ㄍ瑢W(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著(zhù)照片講述照片背后的故事。）
1、播放錄音《瘋娘》
甲：（總結）發(fā)言
2、優(yōu)秀學(xué)生作品
乙：（總結）發(fā)言
3、學(xué)生講述自己切身的感受
甲：（總結）發(fā)言
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取并統計“感恩調查問(wèn)卷”
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調查，請每組的組長(cháng)收回課前完成的“感恩調查問(wèn)卷”進(jìn)行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班（下地）？晚上幾點(diǎn)下班（回家）？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢(qián)？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會(huì )厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會(huì )地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會(huì )為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學(xué)生的答卷說(shuō)明。
甲（總結）：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長(cháng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！我們的家長(cháng)，為了我們能接受好的教育，省吃?xún)�用，日夜操勞！只要聽(tīng)到子女需要有關(guān)學(xué)習的資料，學(xué)校需要交什么的錢(qián)，穿什么樣的衣服，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長(cháng)。
五、學(xué)生才藝表演
1、配樂(lè )詩(shī)朗誦《白發(fā)親娘》。
甲：感謝同學(xué)精彩的朗誦，將我們帶入詩(shī)的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）
3、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結發(fā)言
六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）
甲：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷�；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹�(shí)施2條。
七、班主任總結發(fā)言
八、宣布活動(dòng)結束
甲：非常感謝王老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì )以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會(huì )就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ鷤�！�?/p>
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩吧！
乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會(huì )�，F在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會(huì )到此結束！
附：播放FLASH歌曲《天下父母心》
背景音樂(lè )鋼琴曲《眼淚》
歌曲《父親和我》
歌曲《父親》、
背景音樂(lè )《燭光里的媽媽》
錄音資料《瘋娘》
歌曲《感恩的心》
感恩父母方案推薦
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
2、每天好好學(xué)習，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
8、學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……
《感恩父母的愛(ài)》
是您將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛(ài)卻永遠留在我們的心間
感恩父母的主題班會(huì )7
【班會(huì )主題】
感恩父母
【班會(huì )目的】
讓學(xué)生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對父母表達感恩。
【班會(huì )過(guò)程】
一、導入班會(huì )
“感恩”歷來(lái)是我們中華民族的傳統美德�！暗嗡�，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照。對我們每一個(gè)人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們賦予我們生命，毫無(wú)保留地為我們付出他們所能付出的一切。他們到底為我們操勞了多少，我們無(wú)法計算。但我想，一切都應該是從這里開(kāi)始的……
�。úシ乓曨l）
媽媽?zhuān)悄闳淌芰怂毫焉眢w的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來(lái)這樣的苦楚，抱著(zhù)我的時(shí)候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎著(zhù)向您揮舞我的小手的時(shí)候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來(lái)。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔憂(yōu)的淚花。但是隨著(zhù)我們一天天地長(cháng)大，步入青春期的我們卻不由自主地開(kāi)始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說(shuō)話(huà)。感覺(jué)你們每每一開(kāi)口說(shuō)話(huà)似乎就是在指責我，抱怨我。我開(kāi)始受不了你們的束縛，有時(shí)候我甚至很想離開(kāi)這個(gè)家！
二、舞臺劇表演
母親的心
三、討論
到這里，劇情會(huì )如何往下發(fā)展呢？你覺(jué)得她的內心會(huì )是怎樣的一種波瀾起伏？
【同學(xué)討論】
【總結發(fā)言】
四、給孩子的一封信
其實(shí)這個(gè)劇本是根據真人真事進(jìn)行改編的，而且令人痛心的是這樣的場(chǎng)景還不止在一個(gè)家庭發(fā)生過(guò)�！灸钜环饧议L(cháng)的信】
五、獨唱
燭光里的媽媽?zhuān)≒PT里放媽媽看著(zhù)孩子的照片）。
六、感動(dòng)的瞬間
這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來(lái)又是那么地心安理得。
在我們成長(cháng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的.感動(dòng)呢？
【同學(xué)發(fā)言】
這就是大家的父母！當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛(ài)無(wú)私而偉大，他們絕對值得我們贊美，他們也絕對值得我們歌頌！
七、配樂(lè )詩(shī)朗誦
【謝謝你們，爸爸媽媽】
八、被感動(dòng)的瞬間
其實(shí)，我們并非全然地冷漠。其實(shí)，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會(huì )以此為理由，來(lái)傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎賞，你們的贊賞會(huì )讓我們知道正確的方向！
【大家一起說(shuō)說(shuō)可以怎樣使父母開(kāi)心】
九、書(shū)寫(xiě)感恩條
感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂(lè )的渠道。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn)，這個(gè)世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國，我衷心地為我生在這樣一個(gè)龍騰虎躍的時(shí)代而自豪。同學(xué)們，把你們的千言萬(wàn)語(yǔ)都凝成一句話(huà)，讓這顆心來(lái)承載它！是的，請同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書(shū)寫(xiě)下來(lái)貼在這顆心上吧！
感恩父母的主題班會(huì )8
班會(huì )主題：
理解父母、感恩父母、回報父母
組織理念：
這節課本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，全程由學(xué)生主持、小品表演、詩(shī)歌朗誦、媒體展示等；以“自主、合作、探究”的教學(xué)法，師生共同設計完成。
育人目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )感受父母的愛(ài)并體諒父母。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、理解、感恩父母。
3、激勵學(xué)生努力學(xué)習回報父母�；顒�(dòng)背景：
臨近中考，班中仍有不少學(xué)生不學(xué)習、不守紀。許多家長(cháng)也抱怨：子女不聽(tīng)勸、不與家長(cháng)交流、連家長(cháng)陪坐都不樂(lè )意、放學(xué)不回家、還動(dòng)輒大動(dòng)肝火，一提學(xué)習牢騷滿(mǎn)腹，自我為中心等。尊敬、孝順父母與他們無(wú)關(guān)。因此，我決定舉辦“感恩父母”的主題班會(huì )。
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴焺�(chuàng )設情境導入：
由出現的問(wèn)題探究根源，再由看到帶傷疤的蘋(píng)果得到啟
示，啟發(fā)大家一個(gè)帶傷疤的蘋(píng)果會(huì )怎樣？一個(gè)不懂得感恩的人又會(huì )怎樣？引出主題班會(huì )及主持人
�。ǘ┻M(jìn)行新課
第一章感受父母的愛(ài)
主持人在《相親相愛(ài)一家人》視頻音樂(lè )中致開(kāi)場(chǎng)白。甲：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè )章……
甲乙：父愛(ài)崇高偉大，母愛(ài)深明大義，父母的愛(ài)是慷慨的，讓我們用自己的心聲，感恩親愛(ài)的父母。
第二章走近父母
伴隨《相親相愛(ài)一家人》的視頻音樂(lè )生先思索問(wèn)題后擊鼓傳花的方式交流
甲：從小到大父母用愛(ài)陪伴我們成長(cháng)，他們?yōu)槲覀兏冻隽饲啻�，付出了一切。在生活中父母做的令你最感�?dòng)的事是什么？
乙：隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我們開(kāi)始疏遠父母，渴望擺脫他們，對他們的嘮叨不屑與厭煩！生活中你做得最令父母傷心的事是什么？父母做的最令你厭煩的事是什么？
甲：有時(shí)父母會(huì )批評我們、打罵我們，但你知道為什么嗎？下面隨作家畢淑敏去感受她作為家長(cháng)的心聲吧�。R讀《孩子，我為什么打你》）
乙：也許你討厭他們嘮叨，但記住那是對你無(wú)盡的愛(ài)，
不信？欣賞小品《在你不知道的地方愛(ài)你》。
第三章理解父母
1、師對小品點(diǎn)評并宣布“你與父母關(guān)系如何？”的調查結果
2、舉孩子與父母沖突的事談感受，由父母面對與孩子沖突的不同反應引出小品《拒絕洗衣的母親》
3、甲：聰明的母親拒絕幫孩子洗衣，卻幫孩子學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )面對生活，生活中父母的愛(ài)滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要真正懂得他們就要用心去體會(huì )。欣賞詩(shī)朗誦《未來(lái)的日子，我們來(lái)愛(ài)你》。
第四章感恩父母
乙：未來(lái)的日子，讓我們來(lái)愛(ài)你，現在的你，是否也“蠢蠢欲動(dòng)”了呢？感恩父母不需華美詞句，一句關(guān)心的話(huà)、一個(gè)體貼的眼神就是最好的回報。今后你打算用怎樣的行動(dòng)來(lái)感恩他們呢？
生交流、討論后多媒體展示感恩方法
第五章回報父母
甲：從現在一點(diǎn)一滴做起，對他們表達深深的愛(ài)，感恩
他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
1、欣賞小品《感恩的`心》
2、播放歌曲《感恩的心》同時(shí)主持人引領(lǐng)宣誓。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)簭默F在起，在思想品德上讓你們安心，
在學(xué)習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心，我們一定把愛(ài)回報。
3、主持人總結班會(huì )
希望我們35顆感恩父母的心，緊緊跳動(dòng)在一起，書(shū)寫(xiě)人生壯麗的詩(shī)篇。
�。ㄈ├蠋熆偨Y
送給大家一句話(huà)：“如果你現在賴(lài)在床上，你可能會(huì )完成一個(gè)夢(mèng)；如果你現在起來(lái)做事，你可能完成一個(gè)夢(mèng)想”。從現在起，努力學(xué)習以?xún)?yōu)異成績(jì)回報父母。
總結與感悟：
首先，班會(huì )充分體現學(xué)生的主體地位。我會(huì )前提供總思路；排練時(shí)做幕后導演，發(fā)現問(wèn)題適時(shí)點(diǎn)撥。從班會(huì )主題確立、選材取舍、活動(dòng)準備、節目排練、主持人用語(yǔ)編寫(xiě)等都由學(xué)生完成，充分體現學(xué)生的主體地位。
其次，班會(huì )充分發(fā)揮學(xué)生的合作與探究精神。在班會(huì )主題確立上，學(xué)生提出是否把它擴展到感恩他人，經(jīng)商議以“小而實(shí)”的原則，講究實(shí)效為目的，最終定位“感恩父母”。
最后，班會(huì )突出“實(shí)”，緊扣班級實(shí)際且具體實(shí)在。因“實(shí)”達到了預期目的，收到了良好效果。會(huì )后寫(xiě)作中不少同學(xué)都說(shuō)這次班會(huì )受益匪淺，今后一定努力學(xué)習用行動(dòng)回報父母。
感恩父母的主題班會(huì )9
活動(dòng)背景：
借三八婦女節，讓孩子表達出對父母的那份愛(ài)心和孝心，希望對處于逆反期的孩子起到增進(jìn)親子間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、辦黑板報
2、全體同學(xué)在周末回想或收集父母曾經(jīng)為我們做過(guò)最讓自己難忘的事，自己做過(guò)最讓父母感到自豪的事。
活動(dòng)時(shí)間：
20zz年3月12日（星期四班會(huì )課）
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：楊睫、胡萬(wàn)林
1、分享故事：小組代表將收集到的父母曾經(jīng)為我們做過(guò)最讓自己難忘的事和全班同學(xué)分享。
2、分享自己做過(guò)最讓父母感到自豪的事。
3、齊唱《燭光里的'媽媽》。
4、游戲：每個(gè)同學(xué)寫(xiě)十個(gè)你認為最重要的人，然后在從你最重要的十個(gè)人中一一劃去，最后只準留下一個(gè)人。
5、分享同學(xué)們劃去過(guò)程中的感受以及為何留下名單上的這位。
6、班主任總結。
感恩父母的主題班會(huì )10
1、唱一首歌。
輔導員：尊敬的各位老師們、同學(xué)們：
蛟川中心學(xué)校三（2）中隊“道德講堂”現在開(kāi)始，題目為：《孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩》。
主持人1：讓我們一起來(lái)唱一首《游子吟》吧！
主持人2：唱了這首歌，大家覺(jué)得抒發(fā)了詩(shī)人孟郊怎樣的情感？表達了詩(shī)人什么樣的心情？
同學(xué)：表達了詩(shī)人贊頌母愛(ài)，熱愛(ài)母親的思想感情，對母親的懷念……
主持人1：是啊，這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中親切真誠地吟頌了偉大的人性美——母愛(ài)。
主持人2：詩(shī)的開(kāi)頭兩句，所寫(xiě)的人是母與子，所寫(xiě)的物是線(xiàn)與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫(xiě)慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現了母親對兒子的深篤之情。雖無(wú)言語(yǔ)，也無(wú)淚水，卻充溢著(zhù)愛(ài)的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛(ài)，小草似的兒女，怎能報答于萬(wàn)一呢？
主持人1：慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細微的地方流露出來(lái)。樸素自然，親切感人，撥動(dòng)了每一個(gè)讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。
主持人2：擁有父愛(ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的技葉常綠常青。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們班隊課的主題就是“……”（指著(zhù)黑板）
同學(xué)：孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩。
2、看一部短片。
主持人1：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看一段《二十四孝》中的動(dòng)畫(huà)片吧！——臥冰求鯉。
主持人2：看了這篇短片，能談?wù)勀愕母惺軉幔?/p>
3、誦一段經(jīng)典。
主持人1：讓我們一起來(lái)誦讀一段《弟子規》吧
〈入則孝〉
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧
4、講一個(gè)故事。
主持人1：接下來(lái)讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)地震中的感人故事吧。（看屏幕，學(xué)生講述，配樂(lè )）
同學(xué)：5月13日中午，救援隊員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐著(zhù)身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著(zhù)救援。救援隊走向下一片廢墟時(shí)，隊長(cháng)好像意識到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費力地把手伸進(jìn)她的`身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著(zhù)！”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫生過(guò)來(lái)準備給孩子做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“孩子，如果你能幸免于難，一定要記住，媽媽愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫生，在這一刻落淚了；手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
不管時(shí)間過(guò)去多少天，過(guò)去多少年，這位偉大的母親的形象都將永遠鐫刻在我們每一個(gè)人的心中。
主持人2：同學(xué)們，這樣的故事還有很多，其實(shí)，我們每個(gè)人的媽媽都和這位地震中的母親一樣偉大。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在我們身邊的故事。
同學(xué)：（學(xué)生習作）
5、談一番感想。
主持人1：這樣的事情我們并不陌生，曾幾何時(shí)，也發(fā)生在我們自己身上，同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們想對媽媽說(shuō)什么？
同學(xué)：……
主持人2：那么讓我們一起對媽媽說(shuō)出這一句：媽媽?zhuān)x謝您！
6、送一份吉祥。
主持人1：古人云：百善孝為先。自古有子路借米，黃香暖被感動(dòng)人間，作為我們在校的一名小學(xué)生，我們我們應該怎么孝敬父母呢？先來(lái)看一看，以下這同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？
片段：小李在家作業(yè)不自覺(jué)，表現不好，當媽媽如實(shí)填寫(xiě)家校練習冊時(shí)，就又哭又鬧，一定要讓媽媽把他寫(xiě)得好一點(diǎn)，媽媽不同意，他就一把把家校練習冊搶過(guò)來(lái)，來(lái)到學(xué)校，媽媽向老師說(shuō)這件事的時(shí)候，他又對媽媽發(fā)脾氣，賭氣不理媽媽。
感恩父母的主題班會(huì )11
一、活動(dòng)目的
為了讓學(xué)生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會(huì )，把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。
二、活動(dòng)準備
1、布置黑板、教室。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集相關(guān)資料。
3、排練節目。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)場(chǎng)白。
王天予：敬愛(ài)的老師！
齊思瑤：尊敬的各位家長(cháng)！
劉禹岐：親愛(ài)的同學(xué)們。
合： 大家下午好！
齊思瑤：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。
竇冠男：沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。
劉禹岐：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命。
王天予：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。
齊思瑤：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)。
竇冠男：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你。
王天予：同學(xué)們，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
合：三年（4）班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ�、感受父母之愛(ài)。
竇冠男：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你，甚至用自己的生命去保護你。
齊思瑤：請聽(tīng)故事《地震中的感動(dòng)》，有請王冠同學(xué)。
劉禹琦：（讀完之后）其實(shí)天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時(shí)，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛(ài)，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
齊思瑤：請大家和我一起面向家長(cháng)，還有那些今天沒(méi)有到場(chǎng)的父母，發(fā)自?xún)刃牡拇舐曊f(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)x謝你們！
�。ㄈ┬蕾p口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》
王天予：母愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是細膩的，母愛(ài)是無(wú)私而偉大的！
竇冠楠：請欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》 。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤：于詩(shī)航、萬(wàn)博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
�。ㄋ模�2013年最美孝心少年故事。
竇冠男：從一年級入學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動(dòng)。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個(gè)與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了中國，更感動(dòng)了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指著(zhù)黑板上貼著(zhù)的照片）
齊思瑤：照顧爸爸 哪怕我只有一輛板車(chē)的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、 捐髓救母的邵帥、開(kāi)在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人 ，笑對人生的路玉婷、 賣(mài)燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛(ài)比血緣更美麗的王芹秀。
王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，車(chē)接車(chē)送的生活，當我們因為媽媽買(mǎi)的.衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時(shí)，當我們每個(gè)月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂(lè )的時(shí)候。
劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經(jīng)肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實(shí)現的愿望。
竇冠男：接下來(lái)就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。（每人講一個(gè)）
王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學(xué)習的好榜樣！
�。ㄎ澹┬『铣陡卸鞯男摹�
齊思瑤：請大家用心傾聽(tīng)小合唱《感恩的心》 會(huì )唱的同學(xué)請跟著(zhù)一起唱。
劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語(yǔ)、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠：每次一聽(tīng)到這首歌我都會(huì )很感動(dòng)，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
�。┰�(shī)朗誦《獻給爸爸媽媽》
齊思瑤：爸爸媽媽?zhuān)谀銈兊男哪恐姓J為我還小，其實(shí)我已經(jīng)長(cháng)大。
劉禹岐：爸爸媽媽?zhuān)乙瞿銈兊馁N心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來(lái)做。
王天予：接下來(lái)請欣賞詩(shī)朗誦《獻給爸爸媽媽》
竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
�。ㄆ撸┘议L(cháng)發(fā)言
齊思瑤：下面有請各位家長(cháng)，我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)一說(shuō)他們的心里話(huà)以及對我們的期望。
�。ò耍┌嘀魅沃v話(huà)
劉禹岐：下面，請尚老師講話(huà)。
老師總結：在生活中，我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無(wú)私的愛(ài)。同學(xué)們，讓我們帶著(zhù)一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！
�。ň牛┘w宣誓
王天予：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學(xué)們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾
劉禹岐：親愛(ài)的爸爸媽媽——從現在開(kāi)始，我要做到：
竇冠男：在思想品德上讓你們安心；
齊思瑤：在學(xué)習上讓你們放心；
王天予：在生活上讓你們省心；
�。ê希┪覀儧Q不辜負父母的苦心。班會(huì )到此結束。
感恩父母的主題班會(huì )12
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
二、活動(dòng)準備：
1、準備班會(huì )相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀(guān)察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入主題
�。ò鄷�(huì )正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè )《母親》，兩主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)。）
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì )親情
A:初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》
甲：請大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
�。�2）聽(tīng)后隨感，暢所欲言
甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對這樣偉大而又無(wú)私的'愛(ài)，內心當中充滿(mǎn)了對這位母親的，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
班主任老師講話(huà):
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)；大家都能獻出愛(ài)，國家才能興旺；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
感恩父母的主題班會(huì )13
教學(xué)目標：
一、引導學(xué)生用心體會(huì )家庭的溫暖，感受父母的關(guān)懷；
二、教育學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，理解父母；學(xué)會(huì )和父母溝通；
三、教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，從愛(ài)家庭，愛(ài)父母開(kāi)始。
教學(xué)過(guò)程：
一、心理測試：
寫(xiě)出你生命中最重要的10個(gè)人，然后一次劃掉一個(gè)，最后那個(gè)人是誰(shuí)？
�。ㄕf(shuō)說(shuō)自己在測試過(guò)程中自己的感受）
二、親子之愛(ài)潤心田
1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動(dòng)中國
2、說(shuō)說(shuō)父母對你的愛(ài)以及你對父母的愛(ài)讓大家分享。
三、現場(chǎng)調查
1、父母的生日；
2、父母最?lèi)?ài)吃的東西；
3、父母最大的煩惱；，
4、父母最大的心愿
談話(huà)：沒(méi)有一個(gè)母親會(huì )忘記自己兒女的生日，因為母親歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難，忍著(zhù)“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無(wú)微不至的關(guān)懷把我們一天天養大，子女成為他們生命中的重要部分，他們怎會(huì )忘記呢？調查顯示，日本大學(xué)生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學(xué)生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱(chēng)作“母難日”，過(guò)生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因為自己出生之日，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長(cháng)中，爸爸媽媽付出的心血，周?chē)藗兘o予的關(guān)愛(ài)，這一切，我們又想過(guò)多少？感受過(guò)多少？回報過(guò)多少呢？
四、討論：我們應該怎樣感恩父母？
啟發(fā)談話(huà)：子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過(guò)今天的活動(dòng)你受到了那些啟發(fā)，我們以后應該怎樣做呢？
1、愛(ài)需要用心體會(huì )：引用故事《帳單》
一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時(shí)候，發(fā)現了一張字條。
媽媽?zhuān)?/p>
我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個(gè)月30元，我被評為“三好學(xué)生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！
放學(xué)以后，小勇迫不及待的來(lái)到自己的房間，發(fā)現60元錢(qián)好好的擺放在書(shū)桌上，正在他要離開(kāi)的時(shí)候，也意外發(fā)現了媽媽的一張字條。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無(wú)微不至的照顧0元，我被評為“優(yōu)秀家長(cháng)”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！
小勇看見(jiàn)這張紙條，羞愧得無(wú)地自容！
談話(huà)：父母為我們做的'事情數不勝數，一言難盡，他們從來(lái)沒(méi)有想到向我們索取，我們卻視而不見(jiàn)，心安理得，甚至覺(jué)得理所當然；我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕�，寥寥無(wú)幾，我們卻一味索取，甚至做了一點(diǎn)小事就以公臣自居，這是多么不應該呀！
2、愛(ài)需要尊重，理解和溝通
很多家長(cháng)抱怨，現在的孩子我真搞不懂，你關(guān)心他，他根本就不領(lǐng)情，甚至還覺(jué)得煩，有的同學(xué)說(shuō)，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學(xué)會(huì )和父母溝通。
怎樣學(xué)會(huì )與父母平等溝通：
�。�1）理解父母：天下父母都愛(ài)自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛(ài)的表現，子女要體諒他們方式上的不當；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。
�。�2）尊重父母：子女在與父母交談時(shí)要注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和分寸，要尊重父母的個(gè)性，尊重父母對自己提出的意見(jiàn)和建議。
�。�3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動(dòng)交流，創(chuàng )造機會(huì )，認真傾聽(tīng)，主動(dòng)道歉，善于體諒，控制情緒。
五、活動(dòng)總結：
1，愛(ài)需要用心體會(huì )；
2，愛(ài)需要尊重，理解和溝通；
3，愛(ài)需要用行動(dòng)表示。
多一份愛(ài)，少一份埋怨；多一份理解，少一份責怪；多一份主動(dòng)，少一份被動(dòng)；多一份關(guān)心，少一份冷漠。
感恩父母的主題班會(huì )14
主題設計背景：
初二學(xué)生正是思想和身體成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，世界觀(guān)處于初步形成階段，對世事的認識似懂非懂，好奇心尤其強烈，男孩子崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時(shí)候會(huì )情感沖動(dòng)，做出不知天高地厚的怪異舉動(dòng)；女孩子變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細膩而感傷，往往有意的把自己包裝起來(lái)，隱藏起來(lái)。這期間，無(wú)論男孩還是女孩，多會(huì )或多或少的煩厭父母的管束、老師的說(shuō)教，與家長(cháng)老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當很容易導致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。我覺(jué)得，對學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)的教育非常有必要，我想父母的愛(ài)應該是打開(kāi)學(xué)生愛(ài)的情懷的突破口。邀請部分家長(cháng)參與這次主題班會(huì )。
活動(dòng)目標：
多側面認識父母親，學(xué)會(huì )理性地思考父母之愛(ài)及其內涵，培養孝敬父母親的情感，從而加強學(xué)生對家庭和社會(huì )的責任意識教育。
活動(dòng)過(guò)程：
全班表演《新三字經(jīng)》片段：
歌曲（主持人上臺：）
女：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
男：世界上有一種寬容他的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海，他包容一切。
多么寬容的父愛(ài)，多么廣大的胸襟。
女：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！
男：父親，你是一縷陽(yáng)光，絲絲縷縷的包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我！
初二八班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
女：哎，張繼，最近好像同學(xué)們對父母越來(lái)越不理解了，常常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)這樣評論父母：“他們太古板了！”“他們懂得什么！”“他們就會(huì )打人！”。
男：我也經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們總是在說(shuō)：“爸媽?zhuān)埨斫馕摇薄罢埥o我自主的權利”。
�。ù笃聊坏谝粯�(lè )章：爸爸媽媽我想對你說(shuō)）
�。ㄐ⌒∞q論會(huì )）
女：那讓我們站在父母的角度上看看——聽(tīng)聽(tīng)我們的媽媽是怎么說(shuō)的。有請我們的夏大媽。
學(xué)生家長(cháng)《孩子，為什么打你》
歌曲
女：感謝我們的母親，是啊“打與不打都是愛(ài)”，其實(shí)人心都是肉長(cháng)的`，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛(ài)，相信雨后的晴空將會(huì )更加亮麗動(dòng)人。（主持人送學(xué)生、家長(cháng)下。）
男：世間有一個(gè)人講我們支撐，有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)是偉大的，沐浴著(zhù)母愛(ài)的人是幸福的。請欣賞散文《最美的女人》
女：母親把自己的被子移到陽(yáng)光下，從而使他感受到了母親如陽(yáng)光般的愛(ài)的溫暖，并由此聯(lián)想到平時(shí)的許多事情，“家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)的最漂亮的那盆鮮花，做的最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗�！蓖瑢W(xué)們，這一切是偶然的嗎？當然不是這事母親無(wú)私的愛(ài)最簡(jiǎn)單的體現。請同學(xué)們也仔細回想一下你的母親為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
同學(xué)A：自小我就有氣管炎，每個(gè)月都要到醫院去報到。也因為這，我很小就懂得了爸爸媽媽的愛(ài)，這種無(wú)法用言語(yǔ)表達的愛(ài)。一個(gè)下著(zhù)大雨的深夜，我的氣管炎發(fā)作了，父母不顧著(zhù)一切的抱著(zhù)我沖向醫院。忽然我感到一顆心在劇烈的跳動(dòng)，它明顯比我的呼吸來(lái)的更為急促與緊張。待我稍稍清醒過(guò)來(lái)才發(fā)現自己正在父親的背上，媽媽在一旁為我打著(zhù)雨傘。透過(guò)路邊朦朧的燈光，我見(jiàn)到大滴的雨點(diǎn)打在父母的臉上，他們只是輕輕拭去繼續往醫院趕。那一夜，爸媽一直陪在我的身旁，我只覺(jué)得心里一陣陣酸疼，就此，我開(kāi)始明白爸媽的愛(ài)，是多么真摯，那么的偉大。
女：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，這何嘗不是另一種幸福呢？
同學(xué)B：曾記得上小學(xué)時(shí)，有一天天氣驟冷，我蜷縮在教室一角，瑟瑟發(fā)抖�？粗�(zhù)其他同學(xué)的父母都來(lái)送衣服，我不禁在心里埋怨媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁淳蜎](méi)想到給我送件衣服呢？”說(shuō)來(lái)真怪，想著(zhù)想著(zhù)，媽媽就來(lái)了。事于今日，我依然很清晰的記得當時(shí)的情景。媽媽穿著(zhù)一件單薄的外衣。我知道，那是給我的。媽媽對我說(shuō)：“傻孩子，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，凍壞了吧！”頃刻間，我被一股暖流緊緊地包裹起來(lái)，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
男：聽(tīng)完這個(gè)故事，我想起來(lái)孟郊的詩(shī)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心報得三吹暉�！�
同學(xué)C：上學(xué)期我迷上了電子游戲機，父親把我狠狠得揍了一頓，我嚇得不敢再去了。幾天以后，一個(gè)同學(xué)來(lái)約我，我看父親走了，我就跟那同學(xué)去了。進(jìn)了電子游戲機室，也不知進(jìn)了多久，當我正玩得高興時(shí)，忽然有人把我踢了一腳，我正想大罵，天��！是我的父親，他的臉色真嚇人，我怕他又打我，大哭起來(lái)�？伤@次沒(méi)打我，他竟然流淚了。至今，我再沒(méi)進(jìn)過(guò)電子游戲室。
女：嚴是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，狠之越深。這種嚴何嘗不寄予著(zhù)父親對子女更深的期盼！
男：父母對我們是百般呵護，無(wú)微不至。他給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼，母愛(ài)是世間最偉大的力量。請聽(tīng)故事《母愛(ài)的力量》
女：在母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類(lèi)得以繁衍、進(jìn)步、純潔的動(dòng)力。
男：父愛(ài)同樣是如此，我們說(shuō)父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。
女：我班女生同學(xué)對父親的愛(ài)有更好的詮釋?zhuān)屛覀冏哌M(jìn)她的心靈去領(lǐng)悟父親的期望。
賈：請允許我將這束鮮花送給我最可敬可親的父親“爸爸我愛(ài)你”
女：我們一天一天的長(cháng)大而父母卻一天一天的衰老請理解父親吧，以我們的愛(ài)心去撫慰那可傷痕累累的心。
男：高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自于父親母親�！辟Z云婷同學(xué)去的優(yōu)異成績(jì)的動(dòng)力是父母的愛(ài)，這愛(ài)是偉大的，在這種愛(ài)的支撐下，父母通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來(lái)給家長(cháng)和同學(xué)們講一個(gè)故事吧。
感恩父母的主題班會(huì )15
組織理念：
感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨著(zhù)獨生子女的增多，出現了父母惟子女之命是從，逐漸導致孩子以自我為中心，看不到父母給予自己的關(guān)愛(ài)，認為父母愛(ài)子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心。
班會(huì )主題：感恩父母
育人目標：
1、通過(guò)觀(guān)看視頻觸動(dòng)孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛(ài)之深刻；
2、學(xué)生通過(guò)講述自己與父母之間的故事，認識自己行為的錯誤，并通過(guò)與家長(cháng)面對面談話(huà)，促進(jìn)孩子與家長(cháng)的交流溝通，使學(xué)生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；
3、通過(guò)“感恩父母”點(diǎn)子征集，指導學(xué)生在生活的點(diǎn)滴之中感恩父母、孝敬父母。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生從內心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導自己的日常行為。
準備教具：
教師：彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、感父母之思
師生問(wèn)好
1、導入：同學(xué)們，大家是否知道，人母、人心、人之愛(ài)，在所有的愛(ài)中，父母之愛(ài)是永恒的親情，那么我們平時(shí)在與父母生活的過(guò)程中有沒(méi)有反思過(guò)一個(gè)問(wèn)題：父母給予我們那么多的關(guān)愛(ài)，而我們又回報給了父母多少？
2、觀(guān)看視頻《媽媽的等待》
問(wèn)題布置：短片中的媽媽在等待著(zhù)什么？
3、學(xué)生反饋：你認為媽媽在等待什么？
4、揭示主題
誰(shuí)言寸草心報得三春暉——七2班感恩父母主題班會(huì )
二、悟父母之愛(ài)
1、《愛(ài)——不會(huì )忘記》
�。�1）學(xué)生觀(guān)看視頻
�。�2）歲月無(wú)情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛(ài)孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場(chǎng)合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個(gè)舉動(dòng)，但正是這個(gè)舉動(dòng)折射的是什么？
2、我和我的父母：學(xué)生講述與父母之間的故事并請家長(cháng)到現場(chǎng)與孩子交流溝通。
�。�1）師指名學(xué)生：林君杰同學(xué)，老師在偶爾的機會(huì )中得知了的一個(gè)故事，一個(gè)愧疚于父母的事是吧？你愿意把這事傾訴一下嗎？
�。ㄉ涸敢猓�
師：讓我們把掌聲送給林君杰的這份勇氣！
師：來(lái)，坐，君杰，你想說(shuō)的覺(jué)得自己對不起父母的事情多不多？
生答
師：能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
生答
師：你覺(jué)得自己最虧欠媽媽的是什么事？能具體講一下嗎？
生傾訴
師：關(guān)于這件事，你還沒(méi)和媽媽說(shuō)聲對不起，是嗎？
生：是的
師：想說(shuō)嗎？
生：想
師：愿意現在當著(zhù)大家面向你父母說(shuō)嗎？
生：愿意
師：今天，我們非常榮幸請到了林君杰的媽媽來(lái)到我們班會(huì )課現場(chǎng)，就讓我們用
熱烈的掌聲有請君杰媽媽。（學(xué)生鼓掌）
師：君杰媽媽請坐，謝謝您能來(lái)到我們活動(dòng)現場(chǎng)，君杰，你坐媽媽旁邊吧。君杰媽媽?zhuān)瑒偛啪苡赂业恼f(shuō)出了以前因為不聽(tīng)話(huà)惹您生氣的事情，現在他想當面和您說(shuō)聲對不起。
師：君杰。（示意孩子向母親道歉）
生：媽媽?zhuān)际俏业牟欢氯悄鷼饬�，對不起�?/p>
師：君杰媽媽?zhuān)芙邮芎⒆舆@聲遲到的對不起嗎？
家長(cháng)答
師：那您想對孩子說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
家長(cháng)與孩子交流
師：是啊，我們很多時(shí)候，發(fā)生很多的事情，能及時(shí)與父母的溝通交流是多么的重要，通過(guò)剛才的對話(huà)，這事的隔閡消除了。君杰，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）
師：君杰，你心情還沉重嗎？
生答
師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。
師：同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空，來(lái)到我們活動(dòng)現場(chǎng)，歡送君杰媽媽。謝謝。（家長(cháng)退席）
師：林君杰同學(xué)因為說(shuō)出了自己內心積郁的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多么幸福的一種舉動(dòng)，真的很感動(dòng)。請回到你的座位上，再次謝謝你。
�。�2）前幾天我聽(tīng)姜丹妮同學(xué)說(shuō)起，老爸其實(shí)挺可憐的，我問(wèn)她，爸爸怎么了？她說(shuō)，因為我總欺負他。姜丹妮，愿意向大家說(shuō)說(shuō)你和你爸爸之間的故事嗎？生：愿意
師：來(lái)吧，勇敢的姑娘，掌聲有請�。▽W(xué)生鼓掌）
師：請坐，丹妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的故事好嗎？生描述
師：那么你覺(jué)得最對不起爸爸的是什么？
生：？?
師：那么你現在想和你爸爸說(shuō)些什么？那么這樣吧，老師在沒(méi)征得你同意的情況下，也將你爸爸請來(lái)了，你還是當著(zhù)你爸爸的面和他說(shuō)些什么吧？好嗎？生：好的
師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學(xué)爸爸參與到我們班會(huì )課現場(chǎng)。（鼓掌）
師：丹妮爸爸你好，謝謝你放下手中的工作來(lái)參加我們的'活動(dòng)，請坐。丹妮，來(lái)，陪爸爸坐吧。
師：丹妮爸爸，女兒剛才傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。通過(guò)我們今天的主題班會(huì )課，她領(lǐng)悟了很多的道理，想當面和你說(shuō)說(shuō)話(huà)，可以嗎？
家長(cháng)與孩子交流溝通
師：丹妮爸爸，以前孩子和你說(shuō)過(guò)這樣的心里話(huà)嗎？
家長(cháng)答
師：丹妮，祝賀你終于懂得尊重爸爸了。也祝賀丹妮爸爸，孩子終于能讀懂你給她的那份愛(ài)了。（父女擁抱）
師：把我們的掌聲送給他們父女倆。
師：家長(cháng)與孩子之間的交流非常重要，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進(jìn)彼此的心靈。也希望你們父女倆平時(shí)能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時(shí)，也感謝您放下手頭的工作能趕來(lái)參加我們今天的活動(dòng)。謝謝。
師：掌聲歡送丹妮爸爸。（學(xué)生鼓掌）
師：感謝姜丹妮同學(xué)的勇敢表白，老師相信你以后一定會(huì )處理好和爸爸的關(guān)系的。請回到原來(lái)的座位。
�。�3）小結：同學(xué)們，做一個(gè)勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛(ài)”告訴父母，不要讓“愛(ài)”來(lái)得太晚，不讓“愛(ài)”留下遺憾！其實(shí)，善于和父母傾訴、交流和溝通那是無(wú)比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現。
雖然我們今天活動(dòng)時(shí)間有限，不能滿(mǎn)足所有同學(xué)的傾訴愿望，但是，我們可以在回家后選擇一個(gè)合適的機會(huì )和方式（比如坐下來(lái)聊天、比如書(shū)信、比如電話(huà)等等方式）向父母表達你的內心的糾結、化解內心的疑慮或者矛盾，相信和剛才
兩位家長(cháng)一樣，父母給孩子準備的胸懷永遠是最寬廣的。因為那是來(lái)自家的一份溫暖和愛(ài)！家永遠是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠是我們堅強的后盾！
三、行感恩之舉
1、《中國達人秀——游子吟》
�。�1）生觀(guān)看視頻
�。�2）如果你是現場(chǎng)評委，你將做怎樣的點(diǎn)評？（生反饋）
2、父母有多“重“
�。�1）出示PPT父母有多“重”，請對照題目，仔細觀(guān)察統計圖，看看被調查的這些同學(xué)哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？
�。�2）生思考后反饋
3、作為孩子，我們又如何在點(diǎn)滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？
�。�1）PPT出示要求：請以小組為單位進(jìn)行討論，然后從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫(xiě)作彩色紙條上，要求字跡端正。
�。�2）生討論并記錄
�。�3）各小組作品展示，師點(diǎn)評，并將建議貼在黑板上。
�。�4）小結：同學(xué)們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛(ài)澆灌我們茁壯成長(cháng)。如今我們已經(jīng)長(cháng)大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來(lái)自?xún)号臏嘏桑赫l(shuí)言寸草心，報得三春暉（最后在PPT中打出字幕）。
四、總結
溝通從現在開(kāi)始，感恩從今天做起，不要讓我們對父母的那份愛(ài)留到明天。今天的班會(huì )課到此結束，請同學(xué)們別忘了將溫暖帶給你的父母！謝謝大家！
反思：本節課學(xué)生通過(guò)對父母恩情的感知，內心被深深的感動(dòng)著(zhù)，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最后“行感恩之舉”中，對于以后該如何讓父母在點(diǎn)滴之中感受到自己回報的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最后環(huán)節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意。
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