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勞動(dòng)美主題班會(huì )
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？以下是小編整理的勞動(dòng)美主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)美主題班會(huì )1
一、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是勞動(dòng)，怎樣正確對待勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂(lè )于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養學(xué)生養成珍惜勞動(dòng)成果的行為習慣，并體現在日常生活中。
二、會(huì )前準備：
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
引言：達。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(cháng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì )懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì )懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢“五一”是國際勞動(dòng)節，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
�。ǘ┤帻R聲合
唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
�。ㄈ⿲W(xué)生講話(huà)助人為樂(lè )的故事。
1、請同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè )的故事》。
2、表?yè)P部分同學(xué)
�。ㄋ模┬〗Y。
1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的`光榮職責。
2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
小結：縱觀(guān)歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛(ài)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現在的人類(lèi)；沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì )便得不到發(fā)展；沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)將變得一無(wú)是處。
為了牢固樹(shù)立同學(xué)們熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的高尚品質(zhì)，保護我們美好的家園，發(fā)出如下倡議：
一、提高勞動(dòng)意識，自覺(jué)主動(dòng)參加公益勞動(dòng)；
二、愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫(huà)；
三、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；
四、節約用紙；珍惜森林資源；
五、節約用電，不過(guò)早開(kāi)燈，人走燈熄；
六、珍惜資源，物盡其用，一物多用；
七、積極參加有益的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果！
勞動(dòng)美主題班會(huì )2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規律，初步學(xué)習畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
3、在創(chuàng )作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察、表現能力。
教材分析：
生活中的人物動(dòng)態(tài)千變萬(wàn)化，在勞動(dòng)時(shí)則會(huì )按一定的規律重復動(dòng)作。各項勞動(dòng)都有各自的運動(dòng)規律，身體各部分之間為保持平衡也會(huì )發(fā)生相關(guān)動(dòng)態(tài)。因此，在勞動(dòng)時(shí)常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間。許多畫(huà)家就是捕捉那最美的片刻，創(chuàng )作出了充滿(mǎn)勞動(dòng)激情和快樂(lè )的繪畫(huà)作品，讓人感受到勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)美。比如畫(huà)家王文彬的油畫(huà)《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯。在夯懸于半空，若起若落的最緊張的瞬間，表現了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設新農村的崇高理想。畫(huà)面構圖以?xún)A斜的不穩定形式來(lái)加強打夯的動(dòng)勢，生動(dòng)地表現出勞動(dòng)的美感。
本課的學(xué)習可以使學(xué)生感受勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。通過(guò)描繪勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作、工具以及周?chē)h(huán)境，不僅可以提高造型表現能力，還能培養敏銳的觀(guān)察能力，這也是美術(shù)課程的學(xué)習價(jià)值之一。教材還重點(diǎn)展示了法國畫(huà)家米勒的油畫(huà)作品《拾穗》，目的是使學(xué)生在中外畫(huà)家對勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美的不同風(fēng)格的描繪作品中進(jìn)行比較、欣賞。同時(shí)還選擇了一些素描、速寫(xiě)和版畫(huà)作品，為的是引導學(xué)生觀(guān)察、回憶、思考、體驗和想象人體活動(dòng)時(shí)各部位的變化，體會(huì )各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。教材還演示了不同動(dòng)作的動(dòng)態(tài)線(xiàn)，讓學(xué)生對人體的動(dòng)態(tài)有直觀(guān)的感悟�！霸囈辉嚒焙汀疤崾尽睂⒈菊n的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題一一化解�！皩W(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習建議”都提示了對學(xué)生創(chuàng )作的要求。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現。
第一課時(shí)
課前準備：
�。▽W(xué)生）記號筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
�。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程：
1、情境引入。
�。�1）教師用課件播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè )，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫(huà)面。啟發(fā)學(xué)生：你們平時(shí)都參加過(guò)哪些勞動(dòng)？需要使用哪些工具？當時(shí)的心情怎樣？
�。�2）學(xué)生回憶并交流。
2、欣賞感受。
�。�1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學(xué)生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)？
�。�2）教師小結：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規律、有節奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
�。�3）小組活動(dòng)：在小組內欣賞其他繪畫(huà)作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3、研究體驗。
�。�1）設問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？
�。�2）體驗：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀(guān)察分析身體各部位的變化，尋找規律。
�。�3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調、平衡關(guān)系。
�。�4）小結：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線(xiàn)，這就是動(dòng)態(tài)線(xiàn)。繪畫(huà)時(shí)抓住表現出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線(xiàn)，就很容易表達動(dòng)態(tài)。
4、嘗試練習。
�。�1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
�。�2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線(xiàn)和骨盆線(xiàn)傾斜呈相反狀，可以參考書(shū)中的.動(dòng)態(tài)線(xiàn)范例。
5、作品交流。
展示學(xué)生作品，師生共同評價(jià)。評價(jià)建議：作品是否表現了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)？線(xiàn)條是否流暢、肯定？
6、課外拓展。
觀(guān)察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
第二課時(shí)
課前準備：
�。▽W(xué)生）記號筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等
�。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞體會(huì )。
�。�1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
�。�2）教師小結：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達到傳神的效果。
2、討論研究。
�。�1）小組活動(dòng)：欣賞學(xué)生作品，分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來(lái)表現主題的？作品采用了什么表現方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？
�。�2）匯報交流，教師小結。
3、創(chuàng )作表現。
�。�1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
�。�2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫(huà)出當時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等。色彩的使用也應突出主題。
4、展示評價(jià)。
�。�1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng )作思路。
�。�2）同學(xué)互評，教師小結。
勞動(dòng)美主題班會(huì )3
活動(dòng)目的：
為迎接“五一勞動(dòng)節”的到來(lái)，讓幼兒對“五一勞動(dòng)節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。
活動(dòng)內容：
一、介紹“五一”國際勞動(dòng)節
了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節的含義。
二、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。
三、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的`辛苦。
四、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)
如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
五、手工
制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。
六、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》
教學(xué)反思：
為了迎接國際五一勞動(dòng)節，每個(gè)單位都會(huì )策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。
勞動(dòng)美主題班會(huì )4
教學(xué)目標：
1、勞動(dòng)觀(guān)念：學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、嘗試、探究中，體驗到勞動(dòng)與創(chuàng )造的樂(lè )趣，樹(shù)立勞動(dòng)創(chuàng )造美、勞動(dòng)最光榮的觀(guān)念。
2、勞動(dòng)精神：學(xué)生在實(shí)踐中感受自制肥料的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。培養他們勤于思考、善于發(fā)現、樂(lè )于實(shí)踐的精神。
3、勞動(dòng)能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握自制肥料的技術(shù)，在制作過(guò)程中提高動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
4、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)：學(xué)生在自制肥料的過(guò)程中養成細心嚴謹的勞動(dòng)習慣，培養嚴謹踏實(shí)、迎難而上的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
環(huán)保酵素的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
調制酵素比例。
教學(xué)準備：
塑料瓶、火龍果皮、西瓜皮、紅糖、淘米水
教學(xué)時(shí)數：
1個(gè)課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看看講講
教師可以通過(guò)設問(wèn)的方式，引導學(xué)生思考每日家里的廚余垃圾都是如何處理的，引出可以用來(lái)制作環(huán)保酵素的處理方式。還可開(kāi)展“猜猜”活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內討論環(huán)保酵素的制作材料有哪些，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)保酵素制作方法的興趣。
二、巧手工作坊
環(huán)保酵素的制作方法相對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較復雜，教師可手把手演示制作方法，帶領(lǐng)學(xué)生一步一步進(jìn)行實(shí)踐操作。過(guò)程中要與學(xué)生保持互動(dòng)交流。
在“學(xué)學(xué)試試"環(huán)節中：
第一步“收集淘米水”，引導學(xué)生思考為什么淘米水更合適制作環(huán)保酵素。
第二步“切碎果皮”，指導學(xué)生安全使用水果刀，在制作過(guò)程中，學(xué)生之間保持安全距離。
第三步“按照比例制作酵素”是酵素能否制作成功的關(guān)鍵一步，務(wù)必讓學(xué)生按照比例添加紅糖。
在學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)程中，教師要積極融入學(xué)生中去，觀(guān)察學(xué)生的操作，適時(shí)提供幫助，同時(shí)適當記錄學(xué)生操作過(guò)程中出現的問(wèn)題，為后面的點(diǎn)評做準備。
三、勞動(dòng)小奧秘
教師以提問(wèn)的形式引導學(xué)思考制成的環(huán)保酵素除了做肥料外還有哪些用途。教師引導學(xué)生進(jìn)行小組討論、拓展探究。學(xué)生分享完畢后，教師再通過(guò)圖片或者視頻的形式向學(xué)生介紹環(huán)保酵素的.妙用，比如可以用來(lái)清洗水果和蔬菜、洗馬桶等，鼓勵學(xué)生將這些生活小妙招分享給家長(cháng)。
四、我來(lái)實(shí)踐
提供一種新的肥料制作方法，讓學(xué)生回家后自行完成，并記錄各個(gè)時(shí)間段制作肥料的進(jìn)展情況。
五、拓展資料
1、氮肥的制作方法
在植物生長(cháng)過(guò)程中，氮肥起到促進(jìn)植物生長(cháng)、促使枝葉茂盛的作用。
制作方法：將發(fā)霉的豆類(lèi)、花生米、瓜子，切碎的剩菜葉、豆殼、瓜果皮，過(guò)期變質(zhì)的奶粉等煮爛，放在小壇子里，加滿(mǎn)水，再密封起來(lái)發(fā)酵腐熟。為了縮短腐熟周期，我們可以將小壇子放置在陽(yáng)光照射處，增加溫度。當壇內的這些物質(zhì)全部下沉，水發(fā)黑、無(wú)臭味時(shí)，說(shuō)明已發(fā)酵腐熟，可以使用。
2、磷肥的制作方法
磷肥的作用是使植物的莖枝堅韌、挺拔，促使花芽生長(cháng)、果實(shí)成型，促進(jìn)植物根系的發(fā)展，提高植物抗寒、抗旱能力。
制作方法：吃剩的魚(yú)刺、骨頭、蛋殼、淡水魚(yú)的魚(yú)鱗不要扔掉，將它們收集起來(lái)，倒入缸內并加入少量水密封，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的腐熟便可摻水使用。
3、鉀肥的制作方法
鉀肥的主要作用是增強植物在不良環(huán)境下的可逆性，如干旱、低溫、有病蟲(chóng)害等環(huán)境。
制作方法：喝剩的茶水、淘米水、泔水等都是上好的鉀肥，可直接用來(lái)種菜，既能保持土壤水分充足，又能給植物增添養料，促使根系發(fā)達，有效提高植物的抗病蟲(chóng)害能力。
六、自我評價(jià)
教師引導學(xué)生通過(guò)多種方式展示自己的勞動(dòng)成果，并分享和反思勞動(dòng)過(guò)程中自己是如何克服困難的，教師要適當給予評價(jià)和鼓勵，以增強學(xué)生自信心。
七、學(xué)習勞動(dòng)故事：“造園鼻祖”計成
學(xué)生自讀故事，放學(xué)回家后和家人一起借鑒一些造園方法，對我們的家居環(huán)境進(jìn)行美化。
八、展示臺：“美化我們生活的勞動(dòng)者”圖片展
1、學(xué)生分工合作，在班里進(jìn)行“美化我們生活的勞動(dòng)者”圖片展。
2、全班同學(xué)為本次活動(dòng)中表現較好，值得你學(xué)習的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)贊。
九、課堂小結
小結學(xué)生的學(xué)習情況，并對表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
勞動(dòng)美主題班會(huì )5
一、教學(xué)目標
知識目標：知道各行業(yè)勞動(dòng)者是人類(lèi)物質(zhì)和精神財富的創(chuàng )造者，各行業(yè)的勞動(dòng)者是平等的。
能力目標：能夠清楚地認識并抵制好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。理解勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者可敬的道理。
情感目標：尊重勞動(dòng)者，樹(shù)立勞動(dòng)平等的勞動(dòng)觀(guān)，培養對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和尊敬之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
“勞動(dòng)者可敬”是本課教學(xué)重點(diǎn)。只有使學(xué)生認識到勞動(dòng)者可敬，才能樹(shù)立“尊重勞動(dòng)者光榮，鄙視勞動(dòng)者可恥”的思想。
“勞動(dòng)不分貴賤”是本課的難點(diǎn)。雖然各行業(yè)的勞動(dòng)者為人類(lèi)的生產(chǎn)和生活所作的貢獻是有目共睹的，但是，由于勞動(dòng)者分工的不同而導致收入、工作環(huán)境的差別等各方面原因，使得部分學(xué)生容易對勞動(dòng)的平等性產(chǎn)生疑問(wèn)。
三、教學(xué)準備
1、學(xué)情分析
中學(xué)階段的青少年缺乏勞動(dòng)實(shí)踐與社會(huì )的了解，因而對勞動(dòng)的價(jià)值和勞動(dòng)者的作用還不可能有全面正確的認識，對于勞動(dòng)付出與收獲的關(guān)系還認識不足，對一些收入教低，但還需要付出較多勞動(dòng)和艱苦勞動(dòng)的現象難以理解。另外，不熱愛(ài)勞動(dòng)、不尊重勞動(dòng)者、好逸惡勞的現象還是存在的。
2、物質(zhì)資料準備
教師搜集不同行業(yè)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的圖片
四、教學(xué)過(guò)程
導入：共同回味：播放2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式畫(huà)面
教師引導：大家還記得2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕的那個(gè)夜晚嗎？相信那些精彩的場(chǎng)面對于很多人來(lái)說(shuō)都是終身難忘的，不過(guò)，我們早欣賞這些精彩瞬間的同時(shí)，是否想到什么？多媒體課件展示2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式相冊。
教師讓學(xué)生觀(guān)看完相冊以后，感受每個(gè)精彩場(chǎng)面背后所付出的艱辛勞動(dòng)。
教學(xué)環(huán)節一、共同觀(guān)察：身邊的勞動(dòng)者———引領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察、體驗生活
多媒體展示各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)生觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)這些勞動(dòng)者給我們生活提供了哪些方便。
請同學(xué)們列舉身邊的勞動(dòng)者，說(shuō)說(shuō)他們的貢獻。
教師提問(wèn)：用一個(gè)詞形容這些勞動(dòng)者，為什么要用這個(gè)詞。學(xué)生回答，教師歸納小結：他們是物質(zhì)生活和幸福生活的締造者，是我們幸福生活的源泉。
多媒體展示：
�。�1）清晨的清潔工人——整潔的城市環(huán)境
�。�2）上學(xué)路上的公交車(chē)司機——快捷的交通方便
�。�3）建筑工人——方便的生活設施
�。ǎ矗┎蛷d服務(wù)員——健康豐富的事物
�。ǎ担┙處煛R的提高
�。ǎ叮┭輪T——多彩的精神享受
教學(xué)環(huán)節二、勞動(dòng)狀元榜
1、教師：我們可以把勞動(dòng)者大體分為體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者。讓我們來(lái)看看大家了解的各領(lǐng)域中最杰出的代表是哪些，他們?yōu)閲液蜕鐣?huì )的發(fā)展做出了哪些突出的貢獻？
2、學(xué)生交流自己所了解的勞動(dòng)模范，制作自己的“勞動(dòng)狀元榜”。讓學(xué)生懂得，各行各業(yè)優(yōu)秀勞動(dòng)者為社會(huì )的發(fā)展做出了提出的貢獻，應該受到全社會(huì )的尊敬。
教學(xué)環(huán)節三、勞動(dòng)的貴與賤
1、教師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們看到在“勞動(dòng)狀元榜”中有各行各業(yè)的勞動(dòng)者，說(shuō)明任何行業(yè)都可以出解出杰出人物。我們也經(jīng)常說(shuō)，勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。但是，由于不同的勞動(dòng)者在收入等方面享受到不平等的待遇，因此，不少人還是存在不平等的思想。下面的事例就充分地說(shuō)明了這點(diǎn)。
2、呈現案例。
有一家報社舉辦了百名中學(xué)生“暑期一日”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，咨詢(xún)和報名的中學(xué)生十分踴躍。其中在必勝客實(shí)踐的“我到名店做比薩”和到農科院實(shí)踐的“我是克隆植物的新農民”兩組，50人的名額在活動(dòng)啟事登出的第二天便已爆滿(mǎn)�？膳c此同時(shí)，“我當一天清潔工”小組直到實(shí)踐活動(dòng)的前一天，也僅有5名學(xué)生報名，活動(dòng)當天，當環(huán)衛保潔隊派來(lái)了5名最好的保潔隊員，開(kāi)著(zhù)5輛保潔車(chē)歡迎小隊員們的時(shí)候，他們看到只剩下一名隊員。
3、學(xué)生談對上述新聞的感想。結合流弊談?wù)勥@種思想的嚴重后果。
4、教師總結：有很多人看不起農民，也有很多人看不起工人。但是，我們看看我們中午吃的飯、回家時(shí)乘公交車(chē)等，都是這些常被人忽略甚至被人“看不起”的工人和農民的勞動(dòng)成果。崇拜甚至迷信一些勞動(dòng)者，看不起另一些勞動(dòng)者，這種思想本身就不是現代社會(huì )所應具有的觀(guān)念。尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者才是我們應有的態(tài)度。我們不尊重工人和農民，也許將來(lái)我們自己就會(huì )成為其中的一員，那時(shí)候，我們才會(huì )渴望自己得到尊重，自己的價(jià)值得到承認。所以，只有人人都尊重勞動(dòng)者——不管他的勞動(dòng)是干什么的，我們每個(gè)人才會(huì )受到尊重。這是社會(huì )的常見(jiàn)現象，讓學(xué)生了解社會(huì )流弊，深刻反省自己的'錯誤觀(guān)念。懂得在當今社會(huì )，任何行業(yè)的勞動(dòng)都可以讓自己的價(jià)值得以實(shí)現，在任何工作崗位上都能夠取得好成績(jì)。
強調尊重勞動(dòng)者的事每個(gè)人應該持的態(tài)度，尊重勞動(dòng)者就是尊重我們自己，懂得歧視本身是健康的心態(tài)，是需要徹底鏟除的封建思想。
總結 1、學(xué)生判斷下面的論斷的正確性。
�。�1）張三的爺爺是老科學(xué)家，為國家的原子彈研制做出過(guò)重要貢獻，所以要受到同學(xué)們的尊重；李四的爺爺是個(gè)普通農民，在農村干了一輩子，所以不必受到同學(xué)們的尊重。（）
�。�2）王五的媽媽是某醫院的院長(cháng)，所以王五在學(xué)校整天“我媽長(cháng)、我媽短的”生怕同學(xué)們不知道他媽是誰(shuí)；劉七的爸爸是個(gè)修理工人，每次到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，劉七總是很不好意思。（）
2、教師總結：勞動(dòng)者都是美的，所有的勞動(dòng)者都應該得到尊重。
教學(xué)環(huán)節四：共同反思是自己否尊重勞動(dòng)者
學(xué)生閱讀教材93頁(yè)第一段，檢查自己在日常生活重有的言行舉止，看看自己有沒(méi)有輕視勞動(dòng)、鄙視勞動(dòng)者的思想和行為。如果有，想辦法改正。
課堂練習：
一些同學(xué)聊天時(shí)，遇到了下面的情況，請你用今天學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)幫助他們：
小強的爸爸是一所大學(xué)食堂的炊事員，當別人問(wèn)他爸爸做什么工作時(shí)，他只說(shuō)爸爸在大學(xué)工作。
小強為什么這樣回答？你怎么看？
�。�2）小�？匆�(jiàn)傳達室的王爺爺，每次都主動(dòng)打招呼。小成對小海說(shuō)：“他是看大門(mén)的，你何必對他這么客氣？”
小海和小成誰(shuí)做得對？為什么？
�。�3）①鄰居家的保姆；②集市上買(mǎi)菜的農民；③從農村到城市打工的人；④到夜市上擺攤賣(mài)日用品的人；⑤在馬路上維持交通秩序、市容衛生的人。
對上面這些人，我們應抱什么態(tài)度？
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一、活動(dòng)名稱(chēng)
向節日里不休息，辛勤勞動(dòng)的人們問(wèn)好。
二、活動(dòng)目標
1、幼兒在家長(cháng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達節日的祝賀。
2、幼兒在父母的幫助下學(xué)會(huì )關(guān)注四周的的人和事。
3、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2、節日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現在節日里正在工作的人。
3、幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給節日里正在工作的'人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長(cháng)根據自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送，這個(gè)環(huán)節是對孩子的一個(gè)挑戰）
4、節日過(guò)后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
四、教學(xué)反思
活動(dòng)來(lái)源于中班的主題活動(dòng)《四周的人》，教育活動(dòng)從孩子最親近的父母長(cháng)輩開(kāi)始關(guān)心四周人們的活動(dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì )成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)，體驗社會(huì )成員之間的相互關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習。
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一．活動(dòng)目的：
1． 使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是勞動(dòng)，怎樣正確對待勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂(lè )于助人的思想品質(zhì)。
2． 使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養學(xué)生養成珍惜勞動(dòng)成果的行為習慣，并體現在日常生活中。
二．會(huì )前準備：
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
三．活動(dòng)過(guò)程：
引言：達 . 芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(cháng)眠。 的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì )懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì )懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國際勞動(dòng)節，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
�。ㄒ唬┤帻R聲合
唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
�。ǘ⿲W(xué)生講話(huà)助人為樂(lè )的故事。
1． 請同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè )的故事》。 2．表?yè)P部分同學(xué)
�。ㄈ┬〗Y。
1．勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責。
2．一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
小結：縱觀(guān)歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛(ài)勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有現在的`人類(lèi)；沒(méi)有勞動(dòng)，社會(huì )便得不到發(fā)展；沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)將變得一無(wú)是處。
為了牢固樹(shù)立同學(xué)們熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的高尚品質(zhì)，保護我們美好的家園，發(fā)出如下倡議：
一、 提高勞動(dòng)意識，自覺(jué)主動(dòng)參加公益勞動(dòng)；
二、愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫(huà)；
四、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；
五、節約用紙；珍惜森林資源；
六、節約用電，不過(guò)早開(kāi)燈，人走燈熄；
七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；
八、積極參加有益的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果！
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