（優(yōu)選）自己的事情自己做主題班會(huì )10篇
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的自己的事情自己做主題班會(huì )，歡迎大家分享。
自己的事情自己做主題班會(huì )1
目的要求：
1、通過(guò)情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做。學(xué)習做自己能做的事，不懶惰，不依賴(lài)。
2、學(xué)習詞：自己；短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
教學(xué)準備：
地點(diǎn)：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)）
人物：小不點(diǎn)，（請大班小朋友扮演）
道具：錄音機（放起床音樂(lè )）
教學(xué)過(guò)程：
1、出示場(chǎng)景提問(wèn)：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰(shuí)來(lái)了？（小不點(diǎn)來(lái)了），小不點(diǎn)在干什么？（解鈕扣），誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問(wèn)：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時(shí)提問(wèn)：誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋？（小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。）老師小結：自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。
2、老師問(wèn)小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的'事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助。
5、送小不點(diǎn)哥哥回班，（練習運用禮貌用語(yǔ)）。
6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴(lài)性很強。作為教師的我們應該不失時(shí)機地找機會(huì )鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì )自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(cháng)。
自己的事情自己做主題班會(huì )2
活動(dòng)目標
1．知道在家要自己的事情自己做，會(huì )自己收拾玩具、會(huì )自己穿脫衣等。
2．能理解情景表演的內容，大膽回答問(wèn)題。
活動(dòng)準備
情景表演積木一盒手偶小兔
一、談話(huà)引起看情景劇表演的興趣
�。ㄒ唬┏鍪就脤殞�。
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。
二、情景表演
�。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來(lái)"。
�。ǘ┛措娨�，看得高興，媽媽叫睡覺(jué)，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺(jué)。
三、根據情景提出問(wèn)題
�。ㄒ唬┩脤殞毷锹�(tīng)話(huà)的孩子嗎？
�。ǘ┧诩沂窃鯓勇�(tīng)媽媽話(huà)的？教師和幼兒共同扮演，重點(diǎn)引導幼兒進(jìn)行對話(huà)的學(xué)說(shuō)。
四、情境與與幼兒生活相結合
�。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸�(tīng)話(huà)嗎？
�。ǘ┠阃孢^(guò)的玩具誰(shuí)來(lái)收拾？晚上睡覺(jué)要不要媽媽陪？
�。ㄈ┙處熜〗Y：能干的孩子在家要聽(tīng)爸爸媽媽的.話(huà)，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺(jué)也不要大人陪。學(xué)會(huì )自己穿脫衣服。
五、活動(dòng)延伸
在家你還會(huì )做什么？
設計意圖
以直觀(guān)的表演吸引幼兒的興趣
通過(guò)對話(huà)的學(xué)說(shuō)強化寶寶的意識
與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的
自己的事情自己做主題班會(huì )3
活動(dòng)目標：
1、知道自己的事情應該自己做。
2、體驗自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )做游戲，引入主題說(shuō)說(shuō)自己能做那些事情。
提問(wèn)：你們自己都能做些什么事情?
小結：原來(lái)寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。
播放課件說(shuō)說(shuō)哪些事情小熊是自己做。
提問(wèn)：哪些事情小熊是自己做?
小結：搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達，進(jìn)一步升華：
游戲--穿衣小能手。
比賽規則：聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
如有小朋友不會(huì )穿，教師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
結束活動(dòng)：小朋友們太棒了，自己的事情都會(huì )自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒(méi)有學(xué)過(guò)的小朋友吧。
教學(xué)反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴(lài)性很強。作為教師的'我們應該不失時(shí)機地找機會(huì )鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì )自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(cháng)。
自己的事情自己做主題班會(huì )4
活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生受到保持衛生整潔，自己的書(shū)包自己背等。對學(xué)生學(xué)會(huì )自己能做的事自己的事自己做的教育。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、表?yè)P能自己做好事情的學(xué)生。
2、講關(guān)于此方面的故事。
3、大家針對此問(wèn)題進(jìn)行思考和討論升華認識。
活動(dòng)準備
故事
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、導入：小華把書(shū)包弄得亂七八糟，找不到書(shū)桌上的墊板，急得哭了。
老師發(fā)現了幫著(zhù)整理，并在課本里找到了墊板。
3、 同學(xué)們討論：小華為什么找不到墊板？引導學(xué)生說(shuō)出小華自己的事情不是自己做的，所以找不到書(shū)本、墊板。
4、小結：書(shū)本、學(xué)習用品是我們的好朋友，我們應把這些朋友放在一個(gè)整潔的“家”里。
5、小朋友誰(shuí)的書(shū)包是整潔又干凈的呢？表?yè)P幾個(gè)小朋友——
整理書(shū)包怎樣才能做好呢？請小朋友介紹自己每天怎么做的？
�。ǘ┲v故事，談?wù)J識：
1、黃珊：我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優(yōu)勢，受到家中“六位”家長(cháng)們的寵愛(ài)，因此，有些人勞動(dòng)觀(guān)念差，缺乏自治處理能力，從我們背起書(shū)包上學(xué)那天起，我們就從一個(gè)幼兒園的小朋友變成一名小學(xué)生了，于是我們就有了一個(gè)當學(xué)生的責任。老師告訴了我們一句話(huà)：自己的事情自己做。
《小獅子的不同命運》
有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養。小獅子慢慢長(cháng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒(méi)有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來(lái)，獵人外出再也沒(méi)有回來(lái)，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會(huì )用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來(lái)了。
這幾只獅子的命運為什么不同？你從這個(gè)故事中得到什么樣的啟示？
2、黃迪：同學(xué)們，逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來(lái)，是因為長(cháng)期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長(cháng)期在溫暖舒適的環(huán)境中成長(cháng)，沒(méi)有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個(gè)故事說(shuō)明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動(dòng)物是這樣，我們人類(lèi)更是如此。
3、老師：同學(xué)們，我現在想問(wèn)大家幾個(gè)小問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：今天早晨你洗了臉了嗎？第二個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學(xué)們，你們一定覺(jué)得老師的這三個(gè)小問(wèn)題問(wèn)得非�；�，
同學(xué)們，我還想問(wèn)大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學(xué)來(lái)幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當然自己干啦！
在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽(tīng)課、做作業(yè)、整理書(shū)包、整理自己的住房、購買(mǎi)日用小商品等等之類(lèi)的事情是我們自己的事情。理所當然的應該由我們自己來(lái)做。你們說(shuō)對不對呀？
著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)： “滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”
你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎？
4、關(guān)欣：一群美國中小學(xué)生利用假期到中國生活了幾天，他們吃住在中國人家里。戴瑞是最小的一個(gè)，剛剛１１歲，她給中國學(xué)生印象最深的是那個(gè)與她年齡不大相稱(chēng)的大背包。一天，游天壇公園時(shí)，同行的一名中國學(xué)生想助人為樂(lè )，便走過(guò)去對戴瑞說(shuō)：“我幫你背包吧！”不料戴瑞睜大雙眼，疑惑不解但又彬彬有禮地說(shuō)：“謝謝你！自己的東西應該自己拿呀！”其實(shí)戴瑞的父母和兄長(cháng)就在她身邊，而且他們各自背的包要輕巧得多。一位中國記者問(wèn)戴瑞：“外出都是自己拿東西嗎？”她微微一笑點(diǎn)點(diǎn)頭。這天，她背著(zhù)足足有三五公斤重的包，但仍玩得很開(kāi)心。
5、黃霄：聽(tīng)到這個(gè)美國小姑娘的故事，不由得讓我想起親眼見(jiàn)到的一位中國女孩，她大約也是１１歲。
那是一個(gè)冬天的早晨，雪下得很大。我在馬路邊見(jiàn)到一位小學(xué)高年級的女生，她坐在路邊草坪的護欄上，伸著(zhù)腿，叉著(zhù)腰，指著(zhù)馬路上正在為她叫的士的父親喊著(zhù)：“快一點(diǎn)！你要是叫不著(zhù)車(chē)，我遲到了怎么辦？！” 只見(jiàn)她那可憐的爸爸，一手抱著(zhù)女兒的書(shū)包，一手不停地揮動(dòng)，滿(mǎn)頭大汗，不停地跑前跑后……
我真想上去問(wèn)問(wèn)這個(gè)女孩子：上學(xué)究竟是誰(shuí)的事？遲到了應該由誰(shuí)負責？
6、楊韜：中美兩個(gè)同齡女孩子強烈的對比，使我感慨萬(wàn)千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競中美兩個(gè)同齡女孩子強烈的對比，使我感慨萬(wàn)千。自己的事情能不能自己做，也許是下一代競爭的起跑線(xiàn)！
如果你是一個(gè)有責任感的人，你會(huì )明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應該馬上起床，再困也要起來(lái)，準時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應該提早起床，早一點(diǎn)出家門(mén)，坐不上車(chē)，走也要走到學(xué)校，絕不能遲到！這一切，你不能依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)沿熑瓮平o爸爸媽媽?zhuān)驗槟銘撝馈拔沂菍W(xué)生，上學(xué)是我的責任”！
7、陸沁聞：在家里我們是爸爸媽媽的寶貝，為了使我們有更多的時(shí)間學(xué)習，不少家長(cháng)凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓你們去做，父母全部承包，天長(cháng)日久，導致我們的依賴(lài)性很強，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應該做的事，也不愿意做。然而，隨著(zhù)時(shí)代的`發(fā)展，社會(huì )對孩子們的要求越來(lái)越高，生活自理能力不強，就很難適應社會(huì )的要求。
8、蘇迅：如果你是一個(gè)有責任感的人，自己的事一定會(huì )自己做，不讓大人代勞。你自己的書(shū)包、書(shū)籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應該常常對要幫忙的媽媽說(shuō)：“這是我自己的事，我自己來(lái)！”
9、黃成浩：如果你是一個(gè)有責任感的人，一定會(huì )在家設立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，對你說(shuō)：“你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！”你也應該堅持說(shuō)：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責任！
10、黃靖婷：同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì )做的自己做，不會(huì )做的逐步學(xué)著(zhù)做。如果自己的事自己不會(huì )做，又不學(xué)，總依賴(lài)別人 ，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。
師：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養生活自理的能力，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，自己的事情會(huì )做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì )的事情要學(xué)著(zhù)做。老師相信你們一定會(huì )成為自己的事情自己做的好孩子。
�。ㄈ釔�(ài)班級——班級的事情大家做
一（6）班是我們的家，作為家中的一份子，有責任、有義務(wù)讓家充滿(mǎn)溫馨，充滿(mǎn)友誼和歡樂(lè )。那如何做好家中的一份子呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
歸納：
1、愛(ài)護家中的一桌一椅，保持家中的干凈整潔。
2、以友善之心對待家中的兄弟姐妹。
3、珍惜時(shí)間，合理、有計劃地做好自己應完成的事情。
4、嚴格遵守班紀班規。
�。ㄋ模┬及鄷�(huì )結束，班主任總結。
自己的事情自己做主題班會(huì )5
活動(dòng)目的
1、培養自理意識，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
2、讓同學(xué)們認識到掌握生活技能的重要性，并通過(guò)反復訓練與長(cháng)期鍛煉，提高他們的自理能力。
3、讓他們在活動(dòng)中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)：“我有十兄弟，長(cháng)短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰(shuí)？”
同學(xué)們答：“你是手，一雙手！”
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小手能干什么？
學(xué)生暢談自己的雙手都能做什么？
3、小記者采訪(fǎng)：
�、拍阍诩沂亲约捍┮路�、穿鞋襪嗎？
�、谱约旱膶W(xué)習用品每天由誰(shuí)整理？
�、窃诩易黾覄�(wù)嗎？會(huì )幫助家長(cháng)做些什么事？
�。�1）、系紅領(lǐng)巾比賽。
主持人：大家這么能干，會(huì )做這么多事��！我們都是少先隊員，鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個(gè)提議，讓我們每個(gè)小組派兩位同學(xué)比賽系紅領(lǐng)巾。大家說(shuō)好不好？
�。�2）、系鞋帶比賽。
主持人：我發(fā)現好多同學(xué)的鞋子都是系鞋帶的，讓我們來(lái)比賽系鞋帶吧，看誰(shuí)的手最靈巧。
舞蹈表演。
�。�3）、整理書(shū)包。
設計情景表演，請兩名學(xué)生給大家表演整理書(shū)包，引起大家的興趣。然后通過(guò)示范傳藝的方法讓學(xué)生掌握整理書(shū)包的步驟。在學(xué)生學(xué)會(huì )整理方法的基礎上進(jìn)行比賽。
活動(dòng)小結
同學(xué)們，今天的主題班隊會(huì )非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這里希望每一位同學(xué)，都能擁有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，家里的`事情幫著(zhù)做，集體的事情搶著(zhù)做。從小養成自強、自立的好品質(zhì)，為將來(lái)成為全面發(fā)展的21世紀優(yōu)秀人才打下良好的基礎
自己的事情自己做主題班會(huì )6
活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生勇敢、求上進(jìn)的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2、學(xué)會(huì )自我服務(wù)的本領(lǐng)，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，培養學(xué)生解決現實(shí)問(wèn)題的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，喚起體驗
1、昨天，老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，就是讓每個(gè)小朋友回去嘗試一下，自己一個(gè)人獨自睡覺(jué)。不知這個(gè)作業(yè)完成得怎么樣？能不能來(lái)說(shuō)說(shuō)當時(shí)的情況和心中的感受？
2、學(xué)生交流，有害怕和不害怕兩種情況。
不怕的小朋友說(shuō)說(shuō)你為什么不怕？老師知道你肯定很想說(shuō)這句話(huà)“我不膽小”，敢獨睡的小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
害怕的小朋友說(shuō)說(shuō)你為什么害怕？老師教你一個(gè)好方法，請小朋友閉上眼睛想象一下：在一個(gè)漆黑的夜晚，伸手不見(jiàn)五指，爸爸媽媽都回房睡覺(jué)了，留你一個(gè)人在房間里，這時(shí)候你心里是不是感到有點(diǎn)害怕？老師送小朋友一個(gè)金點(diǎn)子，請小朋友深深吸一口氣，給自己鼓股勁，說(shuō)：“我不膽小，我是個(gè)勇敢的孩子！”現在感覺(jué)怎么樣？是不是好多了？老師相信，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們每個(gè)小朋友都會(huì )變得很能干。
二、全面展開(kāi)，讓學(xué)生懂得要學(xué)會(huì )自理和勇敢
1、說(shuō)說(shuō)還有什么自己不敢做的事情。（學(xué)生交流）
2、除了不敢一個(gè)人睡覺(jué)、上課不敢發(fā)言，剛才我們還提出許多膽小的`表現，我們也來(lái)出出主意，想想辦法，好嗎？
3、四人為小小組，選擇小組里一個(gè)小朋友的一種膽小的表現，說(shuō)說(shuō)你的金點(diǎn)子，好辦法？
4、交流。（板書(shū)：我能一個(gè)人睡覺(jué)了；我能一個(gè)人過(guò)馬路了；我不怕打針了等）
5、小結。
三、進(jìn)一步明理，學(xué)會(huì )自己的事情自己做
1、講故事。
2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道這個(gè)怪物是誰(shuí)了嗎？你想對小動(dòng)物們說(shuō)什么？（交流）
3、說(shuō)說(shuō)你會(huì )做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。）
四、延伸
同學(xué)們，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，還要看你們的實(shí)際行動(dòng)。為了鍛煉小朋友的本領(lǐng)，老師還為你們設計了一張表格“我變能干了”，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)項目挑戰，讓爸爸媽媽來(lái)做你的見(jiàn)證人，下個(gè)星期我們再來(lái)評一評比一比。好嗎？
我變能干了
我選擇的項目
父母評價(jià)（優(yōu)秀、良好、一般）
我敢一個(gè)人睡覺(jué)了
我敢發(fā)言了
我會(huì )自己洗頭、洗澡了
我會(huì )自己整理房間了
我會(huì )洗紅領(lǐng)巾了
我能自己剪指甲了
自己的事情自己做主題班會(huì )7
活動(dòng)目標
1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。
2、學(xué)習系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困難，反復嘗試學(xué)會(huì )系鞋帶的'方法。
活動(dòng)準備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣。
教師請其他老師在食指上用短綢帶結扎一個(gè)蝴蝶結，顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)，請幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒的動(dòng)手意識。
教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動(dòng)的蝴蝶��？”
教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學(xué)習用綢帶扎蝴蝶結（先繞兩個(gè)圓圈，然后交叉拉緊），過(guò)程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過(guò)頭等。
請幼兒互相幫助，把蝴蝶結結扎在食指上。
二、學(xué)習系鞋帶。
教師請會(huì )系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發(fā)其他幼兒學(xué)習的愿望。
教師引導幼兒根據扎蝴蝶的經(jīng)驗，學(xué)習系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開(kāi)。
開(kāi)展系鞋帶比賽，看誰(shuí)系得又快又好。
三、活動(dòng)總結。
教師：小朋友學(xué)會(huì )了扎蝴蝶結、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰(shuí)最棒，自己的事情自己做。
活動(dòng)應變
活動(dòng)導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現場(chǎng)制作指上蝴蝶。
自己的事情自己做主題班會(huì )8
活動(dòng)目的：
1、培養自理意識，堅持每天自己的事情自己做，不會(huì )做的學(xué)著(zhù)做。
2、讓同學(xué)們認識到掌握生活技能的重要性，并通過(guò)反復訓練與長(cháng)期鍛煉，提高他們的自理能力。
3、讓他們在活動(dòng)中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂(lè )�；顒�(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)：“我有十兄弟，長(cháng)短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰(shuí)？”
同學(xué)們答：“你是手，一雙手！”
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小手能干什么？
學(xué)生暢談自己的雙手都能做什么？
3、現場(chǎng)比賽并學(xué)習
系紅領(lǐng)巾比賽。
師：大家這么能干，會(huì )做這么多事��！我們都是少先隊員，鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個(gè)提議，讓我們全班同學(xué)比賽系紅領(lǐng)巾。大家說(shuō)好不好？
首先，老師師范：要求在系紅領(lǐng)巾的時(shí)候先要長(cháng)邊往前折三下，每下大概這么長(cháng)（3厘米），然后有領(lǐng)子的衣服要把領(lǐng)子翻起來(lái)，開(kāi)始系紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾系好后，后面的角要清晰，前面的紅領(lǐng)巾要系得平整。最后把衣服的領(lǐng)子翻下來(lái)�？疵靼琢藛�？
下面請看比賽規則：
1、1分鐘內系好紅領(lǐng)巾。
2、帶上的紅領(lǐng)巾必須形狀漂亮，不能是死結。
3、1分鐘內系好的同學(xué)就走到講臺上。
4、評選出一、二、三等獎。
發(fā)獎。
師：接下來(lái)，我來(lái)做一下調查：
在家里自己穿衣服、穿鞋襪的同學(xué)請舉手；
自己整理書(shū)包的同學(xué)請舉手；
自己疊被子的同學(xué)請舉手。
師：穿衣、穿鞋襪，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事，可是有的學(xué)生卻是家里的長(cháng)輩幫忙，想想家里的長(cháng)輩他們在忙自己事的同時(shí)，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺(jué)得你應該自己學(xué)會(huì )做自己的事。
4、欣賞圖片
師：下面請同學(xué)們看屏幕，這是我們班部分小朋友在家做的一些力所能及的小事情。
學(xué)生欣賞。教師補充講解。
談?wù)勀阌惺裁锤惺堋?/p>
同學(xué)們，你們勤勞的雙手除了做自己的事以外，還為別人做過(guò)事嗎？
師：同學(xué)們，你們的小手可真能干，會(huì )做這么多事情，我們來(lái)夸夸
自己吧。（學(xué)生（齊）：嘿嘿，我很棒�。�
師：我們不但自己的事情自己做，而且還能夠別人的事情幫著(zhù)做。
我們的雙手會(huì )干這么多事情，我真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會(huì )干的事情，我們又該怎么做呢？學(xué)生交流。
師：我們不會(huì )干的事情一定要學(xué)著(zhù)去做。
5、欣賞歌曲《我有一雙勤勞的'手》
6、倡議
正如歌曲里的“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì )做”下面，周老師提出7條倡議。
師：全體起立，請我們班的全體同學(xué)從今天開(kāi)始都能做到：（出示）跟老師一起讀。
�、贂�(huì )穿衣服和系鞋帶。
�、跁�(huì )自己梳頭，剪指甲。
�、蹠�(huì )自己整理床鋪和書(shū)包。
�、茏约簳�(huì )系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾。
�、輹�(huì )疊衣服和摘菜。
�、迺�(huì )自己洗餐具。
�、咦约耗塥毩⑼瓿勺鳂I(yè)。
師：你們能做到嗎？
學(xué)生：能！
師：全體請坐！
7、活動(dòng)總結
同學(xué)們，讓我們從現在做起，從小養成自己的事情自己做的習慣。老師衷心希望同學(xué)們通過(guò)這次主題班會(huì )都能自己的事情自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做。讓我們都來(lái)爭做勤勞的好學(xué)生。好嗎？
自己的事情自己做主題班會(huì )9
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)看視頻，知道自己的事情要自己做。
2、愿意學(xué)習做自己能做的事情，不懶惰、不依賴(lài)他人。
3、體驗自己做事情的快樂(lè )心情。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻
2、幼兒的衣服和被子
三、活動(dòng)過(guò)程
1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。
�。�1）小朋友們請看，這是什么地方？
�。�2）你們看看那這些小朋友都在做什么？
�。�3）你們能不能自己把這些事情做好呢？
�。�4）圖中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脫穿衣服，自己整理，折疊衣服，還會(huì )折被子。
2、教師引導幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。
�。�1）教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好，教師進(jìn)行指導性評價(jià)。
�。�2）教師示范并講解規范的.折疊衣服的方式。
�。�3）幼兒自由進(jìn)行折疊衣服的練習，教師從巡回指導。
�。�4）教師用同樣的方式引導幼兒折疊被子，并請幼兒自由進(jìn)行練習，互相執導。
3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。
�。�1）引導幼兒用連貫的語(yǔ)言描述自己折疊衣服和被子的過(guò)程。
�。�2）鼓勵幼兒談?wù)勛约簞?dòng)手做事情時(shí)的感受。
四、活動(dòng)延伸
教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做，并將自己在家里做的事情與同伴分享。
自己的事情自己做主題班會(huì )10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內容，培養幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
2、通過(guò)學(xué)習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發(fā)散性思維。
3、通過(guò)講述內容，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點(diǎn):如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環(huán)境準備：�。�2）班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土暩枨缎⌒∈帧�，引入課題。
1、邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。
�。ǘ┳層變焊鶕䥺�(wèn)題仔細觀(guān)察錄象內容，并說(shuō)一說(shuō)，及時(shí)出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí)，她在做什么（培養幼兒的觀(guān)察力）。
2、是誰(shuí)？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說(shuō)什么，我們猜一猜（我會(huì )自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說(shuō)出來(lái)）。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？
�。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會(huì )自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的.事情自己做。你們會(huì )自己做什么呀（我會(huì )自己洗手，我會(huì )自己上幼兒園等，培養幼兒發(fā)散性思維）？
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)
我們小朋友真能干，會(huì )自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會(huì )做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)說(shuō)，能干的你，現在會(huì )自己做什么事情（請幼兒與家長(cháng)交流，使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉）。
教學(xué)反思
活動(dòng)準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語(yǔ)言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
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