低碳環(huán)保主題班會(huì )[熱門(mén)]
在平平淡淡的學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編收集整理的低碳環(huán)保主題班會(huì )，歡迎大家分享。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇1
10月26日，我們班在學(xué)校的多功能大教室進(jìn)行了一次班會(huì )的展示。
這次班會(huì )主要是以三句半，相聲，歌曲，小品等形式來(lái)傳達“低碳環(huán)保，從我做起”的主題。
剛開(kāi)場(chǎng)，就有五棵“樹(shù)”來(lái)和大家問(wèn)好了。由五名同學(xué)帶上自己親手制作的道具來(lái)分別扮演沙果樹(shù)、垂榆、梧桐樹(shù)、松樹(shù)和竹子，以自我介紹的方式向大家問(wèn)好。
接著(zhù)，是由閆慈、關(guān)鏡辰、劉洋、陳溪博四名同學(xué)表演的小品《環(huán)保與健康》。
接下來(lái)進(jìn)入討論發(fā)言階段，同學(xué)們都發(fā)表了自己的感想，句句發(fā)人深省，十分精彩。
然后是趙千策和張瀟鍵表演的相聲《環(huán)�！�，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，惹人發(fā)笑，又告訴人們要保護環(huán)境，節約用水。
趙展鵬、趙千策、張瀟鍵和陳溪博表演的三句半《低碳好》和徐子淇、張思瑤、張瑞還有張智鑫表演的.快板《低碳生活宣傳忙》贏(yíng)得了同學(xué)們的喝彩和掌聲，真是精彩！
然后，五棵“樹(shù)”又來(lái)和同學(xué)們問(wèn)好了，只不過(guò)這次是“十年后”，五棵樹(shù)講述了自己十年后的變化，并和同學(xué)們一起唱起了歡樂(lè )的歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》，三只小鳥(niǎo)在“林’間穿梭、舞蹈，十分快活。
最后，由班主任講話(huà)，倡議大家做環(huán)保志愿者，愿意的到前面簽名，同學(xué)在音樂(lè )中紛紛到前面簽下了自己的名字。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，我們一定要好好保護它，讓我們的地球，我們的家鄉變得更加美麗富饒！
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇2
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識，培養學(xué)生良好的.低碳生活習慣。
二、活動(dòng)目的
1、了解“低碳生活”的含義
2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：開(kāi)展一次以低碳生活為主題的晨會(huì )課
各班開(kāi)展一次以“低碳生活”為主題的晨會(huì )課，讓學(xué)生理解低碳生活的概念，促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)生活中能以“低碳”為目標，對家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)二：搜集“低碳生活”金點(diǎn)子
以班級為單位，每班收集五個(gè)關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子，并集中進(jìn)行展示。
9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中，金點(diǎn)子寫(xiě)清楚某某班，姓名。
活動(dòng)三：低碳標志進(jìn)班級
由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標志、標語(yǔ)的制作輔導，并在教室內張貼，提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇3
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次主題班會(huì )，引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續發(fā)展觀(guān)的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動(dòng)準備：
兩位主持人、小品、倡議書(shū)。
活動(dòng)內容與過(guò)程：
師：首先想請同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片
教師出示圖片(有關(guān)當前環(huán)境污染)
教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現了一個(gè)共同的問(wèn)題?那就是……
生齊答：環(huán)境問(wèn)題。
解說(shuō)：對，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學(xué)生，我們能分擔什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保、低碳、節能”為主題的班會(huì )活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì )，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學(xué)上)
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(cháng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美�？扇缃�，在我們的周?chē)�，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來(lái)了。下面請欣賞小品《就醫》
(一個(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng))
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫生!醫生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫生上)
“醫生”：你怎么啦?
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!
(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛�(不斷地搖頭作無(wú)奈狀)
“地球”：(哭喪著(zhù)臉)我到底得了什么病?
“醫生”：你的'綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會(huì )有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì )?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì ))
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應該如何去做，來(lái)保護珍惜我們的地球媽媽呢?
(學(xué)生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言)
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動(dòng)不如行動(dòng)�，F在，老師想請同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學(xué)生拿出準備材料現場(chǎng)表演，制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng )意)
師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節約能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔!其實(shí)，不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來(lái)，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什么呢?
班主任總結發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天我們的這節班會(huì )課開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次班會(huì )我想我們同學(xué)們一定認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹(shù)立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛士。下面就由我們班長(cháng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)�！さ吞忌畛h書(shū)》：
同學(xué)們：
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學(xué)要做到：
時(shí)時(shí)刻刻注意節約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。
多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節能減排出力。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節水型浴頭;盡量節約自來(lái)水。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力�！弊屛覀兠恳粋�(gè)人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設我們的綠色低碳新家園!
最后請同學(xué)們按順序簽名。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇4
近年來(lái)，全球環(huán)保問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。社會(huì )的發(fā)展和經(jīng)濟的繁榮帶來(lái)的不僅僅是機遇和利益，同時(shí)也帶來(lái)了越來(lái)越嚴重的環(huán)境問(wèn)題。因此，保護環(huán)境已經(jīng)成為當代社會(huì )中必須采取的一種責任和行動(dòng)。在這樣一個(gè)背景下，開(kāi)展低碳環(huán)保班會(huì )不僅滿(mǎn)足我們對環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注，也為我們班集體的建設起到積極的作用。
第二段：主題活動(dòng)。
我們班進(jìn)行低碳環(huán)保班會(huì )主題活動(dòng)，這也是我們班的一次有益嘗試�；顒�(dòng)的目標是號召全班同學(xué)參與到環(huán)保中來(lái)，培養環(huán)保意識，增強生態(tài)理念，從而讓大家都有意識地實(shí)施低碳生活。通過(guò)這種方式，我們可以幫助保護環(huán)境，共同呵護我們共同的地球家園。
第三段：班會(huì )內容。
在主題班會(huì )中，我們學(xué)習了如何呵護環(huán)境，避免浪費，損壞和破壞資源，以及如何實(shí)施低碳生活。我們學(xué)習了一些有價(jià)值的知識，如如何分辨有害垃圾和可回收垃圾，如何節約水、電、煤氣等能源消耗等。我們也組織了相應的小練習，以檢驗學(xué)生是否已經(jīng)掌握了這些知識。
第四段：學(xué)習收獲。
低碳與環(huán)保在我們日常生活中已經(jīng)變得越來(lái)越重要，而這種態(tài)度也會(huì )成為我們未來(lái)的一個(gè)重要素質(zhì)。通過(guò)參加這次環(huán)保主題的班會(huì )，我們懂得了低碳是一種保護環(huán)境的'方式，也意識到環(huán)境的重要性。我們了解到只有我們所有人都參與到保護環(huán)境中來(lái)，建立在低碳、環(huán)�；A之上，才能真正地保護我們的地球家園。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷學(xué)習如何更好地節約用水、用電，如何分辨垃圾種類(lèi)，并且把這些知識運用到實(shí)際生活中。通過(guò)這樣的過(guò)程，我們都慢慢地成為了更加環(huán)保和低碳的人。
第五段：結論。
低碳環(huán)保班會(huì )是我們班級一個(gè)很有意義的嘗試。學(xué)習環(huán)保知識，了解各種行動(dòng)，讓我們對保護我們生存的世界更加用心，更加用力。我們可以不斷地調整自己的習慣，盡我們的一份力維護環(huán)境的健康和整潔，為我們的下一代創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生室內表演兒童劇
生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車(chē)的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著(zhù)火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為。
�。ǘ⿲W(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識
1、《小雪豹的'故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽?zhuān)謱⑿⊙┍玫绞袌?chǎng)上賣(mài)。一位叫斯蒂文的外國游客買(mǎi)下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養殖中心，小斯蒂文長(cháng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴，他整天孤獨地望著(zhù)遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2、小實(shí)驗
生物學(xué)家進(jìn)行了一項實(shí)驗，將小白鼠放置在一間隔音實(shí)驗室中，并逐漸釋放噪音，逐漸增大到165分貝。開(kāi)始時(shí)，小白鼠表現出煩躁不安的跡象，感到驚恐，并開(kāi)始瘋狂地跳動(dòng)和互相咬斗。最終，小白鼠不幸死亡，推測是被強噪音所致。
60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。
3、《明天怎樣植樹(shù)》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹(shù)機進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。
將露天育苗逐漸被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內的溫度、濕度、光照、水分、肥料以及二氧化碳含量都由電子計算機自動(dòng)控制。這種工廠(chǎng)化育苗方式能夠高效地培育出優(yōu)質(zhì)苗木，從而保證了造林率的穩定增長(cháng)。未來(lái)還將運用基因工程技術(shù)，培育出更多種類(lèi)的樹(shù)木新品種，例如抗病蟲(chóng)害、抗旱和抗污染等特性的樹(shù)種。
學(xué)生根據這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護周?chē)h(huán)境。
2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊。
�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y
我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會(huì )。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護環(huán)境，節約能源意識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì )”現在開(kāi)始。
�。ǘ┑吞忌畲蠹艺�。
甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說(shuō)一說(shuō)。
乙：剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē)，有的說(shuō)要多種樹(shù)，有的說(shuō)要節約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節約能源。
�。ㄈ┑吞忌畋鎸﹀e。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。
學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了；爸爸開(kāi)快車(chē)；人們?yōu)E伐樹(shù)木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？
�。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c(diǎn)子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子？“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中？有獎品喲！
�。▽W(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子）
乙：我是金點(diǎn)子公司的總監，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得___同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你�。òl(fā)獎品）
�。ㄎ澹﹦�(dòng)手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來(lái)了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？
�。ǔ鍪緢D片或實(shí)物）
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
�。贸鲎约簻蕚浜玫膹U物動(dòng)手制作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
�。┑吞贾R宣傳員。
甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的。好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來(lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
附：競賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指（ B ）。
A。減少碳水化合物B。減少二氧化碳排放C。減少一氧化碳排放D。減少碳金屬
2、低碳生活是通過(guò)轉變消費觀(guān)念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，（ A ）二氧化碳等溫室氣體的排放。
A。減少B。不變C。增加D。保持
3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到（ C ）等水平。
A。高B。中C。低D。平
4、所謂“零碳城市”就是（ B ）等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱(chēng)為生態(tài)城市。
A。一氧化碳B。二氧化碳C。三氧化硫D。三氧化鋁
5、倡導低碳出行方式，應（ B ）乘坐公交車(chē)，（ ）開(kāi)私家車(chē)。
A。少，多B。多，少C。多，多D。不，不
6、你清楚下列那一項不屬于低碳飲食嗎？（ A ）
A。盡量喝袋裝茶B。多自制飲料食品C。多吃蔬果少吃肉D。盡量喝散裝茶
7、在節能減排上，我們倡導（ B ）糧食浪費，減少畜產(chǎn)品浪費。
A。增加B。減少
8、節能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（ D ）洗衣機。
A。滾筒B。全自動(dòng)C。半自動(dòng)D。節能
9、短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用（ D ）模式，能耗可下降到50%以下。
A。睡眠模式B。開(kāi)機模式C。屏幕保護D。關(guān)閉顯示器
10、冰箱內存放食物的量以占容積的（ C ）%為宜，放得過(guò)多和過(guò)少都費電。
A。100 B。60 C。50 D。80
11、下面哪一項不屬于廚房節能措施（ C ）。
A。最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品
B。大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋
C。做多少樣飯菜時(shí)，一個(gè)爐上的'多少個(gè)爐眼同時(shí)使用
D。淘洗好的米浸泡10分鐘后再煮
12、空調啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當（ A ），且易損壞壓縮機。A。費電B。費勁C。麻煩D。省電
13、在倡導低碳生活上，騎自行車(chē)上下班有（ D ）優(yōu)點(diǎn)。
A。輕松、自由B。隨意、省錢(qián)C。不擔心速度慢D。不擔心油漲價(jià)，不擔心體重增加
14 、妙用空調可節能�？照{制冷時(shí)，室溫（25）℃最適宜。
A。22 B。25 C。27 D。26
二、判斷題，選擇錯誤的請說(shuō)出正確的答案。
1、如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90%；有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少1/10。對嗎？（不對，1/2）
2、大自然中廢紙的分解約需要3—4個(gè)月。對嗎？（對）
3、倡導低碳出行方式，應少乘坐公交車(chē)，多開(kāi)私家車(chē)。對嗎？（不對，多乘坐公交車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)）
4、汽車(chē)跑高速開(kāi)窗不僅噪音大，還會(huì )降低車(chē)速，增加不必要的油耗。對嗎？（對）
5、世界環(huán)境日為每年6月5日，對嗎？（對）
6、我國是一個(gè)缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對嗎？（不對，1/4）
7、草地在環(huán)境保護中具有吸收二氧化碳的重要作用。對嗎？（對）
8、太陽(yáng)能屬于可再生能源。對嗎？（對）
9、由于全球變暖，環(huán)境污染，飲水和衛生條件惡化等原因，近20年來(lái)新出現的傳染病達10多種。對嗎？（不對，30多種）
10、全國統一的環(huán)保舉報熱線(xiàn)電話(huà)為12345。對嗎？（不對，12369）
三、填空題。
1、舉例說(shuō)說(shuō)哪種食品中所含較多致癌物質(zhì)。（烤羊肉串）
2、請說(shuō)出三種低碳能源。（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能）
3、工業(yè)三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）
4、為表達祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環(huán)保？（發(fā)E—mail ）
5、塑料在自然界可停留（100—200）年。
6、節能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節電（70%——80%）
7、中國植樹(shù)節是每年的（3月12日）。
�。ㄆ撸┏h：低碳生活從我做起
乙：做好宣傳，為環(huán)境保護，為低碳生活的開(kāi)展出力，是我們少先隊員義不容辭的責任。從今以后，我們每個(gè)少先隊員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節水、節電、節約紙張。我倡議，四年二班全體同學(xué)立下誓言：
齊讀：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
讓我們牢記：
低碳生活十三字歌
多走路，少乘車(chē)，鍛煉身體很重要；
環(huán)保袋，隨身帶，塑料用品要用少；
上餐館，要打包，愛(ài)惜糧食別忘了；
一次性，要杜絕，循環(huán)利用最環(huán)保；
珍惜水，節約電，節約能源要記牢；
多植樹(shù)，多種花，生物固碳最有效；
小朋友，齊努力，良好習慣要從��；
勤宣傳，樹(shù)榜樣，低碳生活真美好。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇7
1、班會(huì )目標：
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生將了解到什么是低碳環(huán)保，為什么低碳環(huán)保對地球和人類(lèi)的重要性，以及他們可以如何參與到低碳環(huán)保行動(dòng)中。
2、班會(huì )內容：
以下是一些可能的班會(huì )內容：
介紹低碳環(huán)保的概念，并解釋為什么它對地球和人類(lèi)的重要性。 播放一段關(guān)于低碳生活的視頻，以引起學(xué)生的興趣。 組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對低碳環(huán)保的認識和想法。 通過(guò)游戲或互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗低碳生活的樂(lè )趣。 組織環(huán)保手工制作活動(dòng)，例如利用廢紙制作紙袋或廢物回收創(chuàng )意手工。 設立低碳環(huán)保行動(dòng)計劃板，鼓勵學(xué)生在日常生活中采取具體的行動(dòng)，例如節約用水、減少用電等。 收集學(xué)生的低碳環(huán)保行動(dòng)照片或畫(huà)作，制作成展示板或相冊，鼓勵他們分享和展示自己的成果。
3、班會(huì )準備：
在準備班會(huì )時(shí)，教師應該：
收集與低碳環(huán)保相關(guān)的圖片、視頻和資料。 準備好所需的手工制作材料和工具。 制定一個(gè)班會(huì )流程，確�；顒�(dòng)有條不紊。 準備獎品或小禮物，以鼓勵學(xué)生積極參與。 確保班會(huì )場(chǎng)地和設備的準備工作。
4、教育目標：
通過(guò)本次班會(huì )，我們希望學(xué)生能夠：
了解低碳環(huán)保的概念和重要性。 認識到每個(gè)人都可以為低碳環(huán)保做出貢獻。 掌握一些低碳生活的基本知識和技能。 培養保護環(huán)境的意識和責任感。 通過(guò)互動(dòng)和合作，培養團隊合作精神。
5、教學(xué)方法：
在教學(xué)過(guò)程中，可以采用以下方法：
多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源引起學(xué)生興趣和注意。 討論和互動(dòng)：通過(guò)小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與并分享自己的想法。 示范和實(shí)踐：教師可以示范低碳生活的.實(shí)踐，鼓勵學(xué)生親自嘗試。 游戲和活動(dòng)：通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和體驗低碳環(huán)保。
6、班會(huì )總結：
在班會(huì )的最后，教師應該對本次班會(huì )進(jìn)行總結，并強調學(xué)生在日常生活中應該如何實(shí)踐低碳環(huán)保。教師可以鼓勵學(xué)生制定自己的環(huán)保計劃，并鼓勵他們在家庭和學(xué)校中共同努力，營(yíng)造一個(gè)低碳環(huán)保的生活環(huán)境。
通過(guò)本次班會(huì )，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，培養他們主動(dòng)保護環(huán)境的能力，并使他們成為未來(lái)的環(huán)保領(lǐng)導者。只有通過(guò)持續的教育和實(shí)踐，我們才能共同建設一個(gè)更加美麗和可持續的地球。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇8
在當今全球溫室氣體排放日益增多的情況下，采取低碳環(huán)保措施是當前重要的任務(wù)。隨著(zhù)現代化的進(jìn)展和科技的發(fā)展，過(guò)去的日益增長(cháng)的經(jīng)濟發(fā)展模式已經(jīng)不再適用。我們應該采用低碳環(huán)保能源來(lái)實(shí)現更持續的發(fā)展方式，為環(huán)境及人類(lèi)健康作出積極貢獻。
第二段：生活中的低碳環(huán)保。
生活中每一個(gè)人的每一個(gè)小小行為都能改善環(huán)境。零碳的生活方式已經(jīng)不再只是環(huán)�；顒�(dòng)家的口號。我們可以從平時(shí)最簡(jiǎn)單的事情做起，比如開(kāi)燈時(shí)選擇使用省電燈泡，使用環(huán)保袋代替塑料袋，正確認識垃圾分類(lèi)，并嚴格實(shí)行。有意識地減少用水用電用紙的浪費，可以盡量購買(mǎi)二手好看又實(shí)用的物品，少開(kāi)車(chē)多騎自行車(chē)，共享代步工具……這樣的方式，雖然小得幾乎不夠可觀(guān)，但是在大眾基礎上積少成多，便可形成一股強大的人類(lèi)拯救環(huán)境的力量。
第三段：行業(yè)中的低碳環(huán)保。
隨著(zhù)現代技術(shù)的不斷提高和環(huán)保意識的不斷增強，有越來(lái)越多的公司開(kāi)始關(guān)注低碳環(huán)保。在資源的合理利用和減少排放二氧化碳、氧化氮等有害氣體中，依然能夠獲得優(yōu)質(zhì)高效的產(chǎn)出成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。舉例來(lái)說(shuō)，許多先進(jìn)制造業(yè)公司已經(jīng)實(shí)施了數字化與自動(dòng)化工藝技術(shù)，引入新型節能設備，采用具有低碳能源的生產(chǎn)技術(shù)，為企業(yè)的可持續發(fā)展奠定了基礎。
第四段：科技的功勞。
目前，許多地區的城市建設和工業(yè)以及其他相應行業(yè)均可采用清潔能源。清潔能源已經(jīng)成為未來(lái)發(fā)展的最后選擇。隨著(zhù)人們的環(huán)保意識增強，新的清潔能源將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。在技術(shù)和國際組織的引領(lǐng)下，接近氣候質(zhì)量的'環(huán)境和生活水平已經(jīng)在逐漸出現�？梢韵胂�，未來(lái)人們的生活會(huì )怎樣美好。
第五段：結論。
低碳環(huán)保已經(jīng)成為世界大勢所趨。在不斷變化的社會(huì )和快速發(fā)展的科技中，低碳環(huán)保對于地球和人類(lèi)的保護至關(guān)重要。與此同時(shí)，人們應該加強對低碳環(huán)保知識的了解和鼓勵更多的人加入低碳環(huán)保隊伍。我們堅信，在全球人群的共同努力下，可以建立具有永續性的社會(huì )，實(shí)現我們的共同愿景。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇9
現今世界正處于低碳環(huán)保的環(huán)節，尤其近年來(lái)，全球各國推動(dòng)低碳環(huán)保發(fā)展成為一種趨勢。作為普通公民，我們也應該時(shí)刻保持環(huán)保意識，采取實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng )造更美好的環(huán)境盡一份力。本文旨在從自身的實(shí)際體會(huì )出發(fā)，談一談低碳環(huán)保的重要性、行動(dòng)方式及其對生活和地球的影響。
低碳環(huán)保不只是一項新興概念，而是一種應對全球氣候變化的有效措施。在現今速食快餐的時(shí)代，我們過(guò)度依賴(lài)一次性用品，隨身攜帶塑料購物袋、喝管、尿不濕等已成為常見(jiàn)現象。然而這些物品卻不可忽略的給環(huán)境、健康和資源帶來(lái)嚴重威脅。低碳環(huán)保的出發(fā)點(diǎn)就是轉變我們的生活習慣，減少對于非凡耗費和污染的損害，保障生態(tài)環(huán)境、資源的可持續利用。同時(shí)，低碳環(huán)保也能樹(shù)立我們對于美好地球的執著(zhù)追求，為后代創(chuàng )造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
生活中的身影雖不多，但，一直都在潛移默化地塑造著(zhù)我們的生活方式和環(huán)境。我們可以從以下方面入手，行動(dòng)起來(lái)：
a。理智消費：如多使用環(huán)保購物袋、自帶水杯；避免浪費現象和使用一次性的物品等都是尋常之舉，卻能離實(shí)現低碳環(huán)保。
b。減少汽車(chē)使用：在保證生活品質(zhì)的前提下，我們可多嘗試使用公共交通和自行車(chē)出行，減少汽車(chē)的使用，最好的應該是公共交通。
c。改變飲食習慣：適量降低肉類(lèi)的攝取，增加蔬菜水果和粗糧的攝入有助于減低碳排放。
d。節能減排：學(xué)會(huì )節約能源、過(guò)濾廢棄物、降低能耗等是低碳環(huán)保中不可忽視的重要環(huán)節。
低碳環(huán)保的.影響已經(jīng)超越了環(huán)境范疇，也深刻影響了我們的日常生活。在營(yíng)造的綠色環(huán)境創(chuàng )造了更健康、更舒適、更美好的生活。通過(guò)低碳環(huán)保，我們更能捕捉到自然風(fēng)光的更豐富多樣，應對諸多生態(tài)危機，保護人類(lèi)從到自然的關(guān)系，提高自身的環(huán)境意識度、素養和責任感。
第五段：結語(yǔ)。
環(huán)保就是做起來(lái)，不是只是一句口號。只有我們每個(gè)人的共同努力，才能實(shí)現低碳環(huán)保。通過(guò)切實(shí)的行動(dòng)，可以激發(fā)更多的人參與，借此構建一個(gè)更美好，更健康，更環(huán)保的世界。讓我們時(shí)刻保持環(huán)保意識，為創(chuàng )造更美好的環(huán)境盡一份力。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇10
一、活動(dòng)目的：
結合環(huán)保主題我們召開(kāi)了“環(huán)保從我做起”主題班會(huì )，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，人人爭做環(huán)保小衛士。
二、活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌嘀魅沃v話(huà)：同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng )建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛(ài)護地球是我們的責任。今天這節班會(huì )課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很有限，那么我們人類(lèi)更應該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
�。ǘ┣榫氨硌荨兜厍驄寢屝α恕�，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
班主任：下面讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛士所了解的情況吧。學(xué)生1：一些工廠(chǎng)的煙囪向天空噴吐著(zhù)濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車(chē)廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
班主任：所幸的是“愛(ài)護人類(lèi)的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來(lái)越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天為了保護環(huán)境許多同學(xué)紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。
�。ㄈ┱埻瑢W(xué)從社會(huì )、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護環(huán)境的事例吧。
1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的'環(huán)保意識入手，大力開(kāi)展“保護母親河——天天環(huán)�！毙袆�(dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)�！�、創(chuàng )建活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識明顯增強。班主任小結：正因為人們能自覺(jué)投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長(cháng)藍，水長(cháng)碧，山長(cháng)青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動(dòng)最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護獻一計。討論： 學(xué)生1：小學(xué)應增設環(huán)保教育課。
學(xué)生2：我建議給縣長(cháng)寫(xiě)一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。
班主任：同學(xué)們的建議很好。但是愛(ài)護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現在做起，請大家談?wù)劀蕚湓趺醋?/p>
學(xué)生1：我要多看有關(guān)環(huán)保知識的書(shū)，用知識武裝頭腦。
學(xué)生2：勞動(dòng)最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。
在今后的日子里，同學(xué)們一定會(huì )說(shuō)得到，做得到，是不是那看誰(shuí)首先爭得環(huán)保章怎么樣
�。ㄎ澹┉h(huán)保知識問(wèn)答，讓學(xué)生了解環(huán)保知識。
�。碍h(huán)保小衛士”宣誓。
班主任：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
�。ㄆ撸�、談感受：班主任：今天的班會(huì )活動(dòng)將要結束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)這節課的感受。并動(dòng)手設計環(huán)境保護的標語(yǔ)，并解說(shuō)。
�。ò耍┥⑽睦收b，再次從中感受環(huán)保的重要性。
班主任：人類(lèi)只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護我們的地球。
�。ň牛┌嘀魅危盒冀裉斓陌鄷�(huì )活動(dòng)結束。
低碳環(huán)保主題班會(huì ) 篇11
為了進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設，規范班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內容，拓寬少先隊渠道，提高少先隊實(shí)效，活躍少先隊員的組織生活，新區二小舉行1—3年級主題隊會(huì )評比活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題
一年級主題為“學(xué)會(huì )自理”
二年級主題為“學(xué)會(huì )自護”
三年級主題為“學(xué)會(huì )交往”
二、比賽形式：比賽分為初賽和決賽兩部分
初賽：1—3年級班主任圍繞各年級主題撰寫(xiě)方案，于4月6日之前上交德育處主題隊會(huì )文件夾中。
決賽：德育處將組織評審，擇優(yōu)選取班級開(kāi)展現場(chǎng)主題隊會(huì )評比。
�。ńY合“學(xué)會(huì )生存”德育校本教材，班主任選擇一個(gè)小的.著(zhù)眼點(diǎn)，以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)設計方案）
三、主題隊會(huì )評比標準：
1、布置。根據主題隊會(huì )內容，適當布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托隊會(huì )主題。
2、主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊會(huì )氣氛。
3、主題。隊會(huì )主題鮮明，重點(diǎn)突出。
4、內容。隊會(huì )內容能結合主題，針對本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。
5、形式。隊會(huì )形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
6、氣氛。能調動(dòng)學(xué)生參與隊會(huì )的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在隊會(huì )中的主體作用。
7、總結。班主任總結緊扣主題，發(fā)揮班主任在隊會(huì )中的主導作用。
8、效果。隊會(huì )能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應強烈，效果好
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