- 自信主題班會(huì )教案 推薦度：
- 我自信我能行主題班會(huì )教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
自信主題班會(huì )
上學(xué)的時(shí)候，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，以下是小編整理的自信主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
自信主題班會(huì )1
一．實(shí)驗小故事
主持人：各位老師們，同學(xué)們下午好。在本節課的最開(kāi)始，讓我們先來(lái)欣賞一個(gè)由心理學(xué)家所做的小實(shí)驗（PPT呈現）：將一只跳蚤放入杯中，最開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯子中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家就在杯上蓋了一個(gè)透明的蓋子，跳蚤仍然會(huì )往上調，但是碰了幾次蓋之后，似乎是碰痛了，慢慢就不跳那么高了。
問(wèn)：你認為跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？
總結：是的，跳蚤很大可能性失去了自信，久而久之也就跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢？因此，今天我們來(lái)聊聊關(guān)于自信的話(huà)題。
【設計意圖：通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，在輕松的話(huà)題之下，經(jīng)過(guò)討論和表達，引出本節主題班會(huì )的核心內容---自信】
二．自信的定義
1.主持人：說(shuō)到自信，相信大家都不陌生，很多場(chǎng)合都會(huì )聽(tīng)到兩這個(gè)字，比如，你要對自己有信心哦，你可以的等等。那么現在，給同學(xué)們2分鐘討論一下，說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得什么是自信？你可以用1個(gè)字，1個(gè)詞，1句話(huà)或名言，甚至是身邊的小故事等等，來(lái)告訴大家你的想法。
2.主持人：每個(gè)人對自信都有自己的見(jiàn)解。那我來(lái)說(shuō)一個(gè)人，大家議一議，他是一個(gè)自信的人嗎？他號稱(chēng)西楚霸王，著(zhù)名軍事家，戰略家。他的出現，為中國的歷史掀起了一場(chǎng)風(fēng)云，寫(xiě)下了一段神話(huà)。
學(xué)生：項羽！
主持人：那你們覺(jué)得他是一個(gè)自信的.人嗎？
3.其實(shí)，不同人對自信都有不同的理解。對我來(lái)說(shuō)，自信就是能正確認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，即便在自己不擅長(cháng)的領(lǐng)域，也可以以積極的態(tài)度面對生活與學(xué)習，不斷挑戰自己，從而獲得的良性體驗感。
【設計意圖：通過(guò)討論自己，再到特殊例子項羽，最后到主持人的升華總結，讓學(xué)生對自信有了更全面，更正確的認識，讓孩子們明白過(guò)分的相信自己而不接受別人的建議，或者過(guò)分的不信任自己，都不是自信的表現。完善定義也是為后期活動(dòng)打下良好基礎，并且弄清自信的真正意義也是本節課的關(guān)鍵點(diǎn)之一】
三．自信心的重要性
主持人：我們已經(jīng)了解什么叫自信了，那下面，我想問(wèn)一下大家，你們覺(jué)得自信重要嗎？為什么？給大家2分鐘時(shí)間，和同學(xué)們討論一下，來(lái)分享一下你自己的自信小故事�？梢允且驗樽孕哦@得了良好體驗感，也可以是因為失去了自信，而獲得了一些遺憾或者挫敗感。
同學(xué)們討論與分享。
主持人：從同學(xué)們的故事中，確實(shí)感受到了自信的重要性。其實(shí)，不僅僅是你們，還有很多成功人士，比如馬云，劉翔等也有類(lèi)似經(jīng)歷。下面，請丁誠同學(xué)和大家來(lái)分享他找到的小故事。
�。ǘ≌\同學(xué)將關(guān)于賣(mài)斧頭的故事）
主持人：非常感謝丁誠同學(xué)的分享。請問(wèn)大家，你覺(jué)得他獲得成功的原因是什么？
�。▽W(xué)生們討論，表達）
主持人：其實(shí)，他成功的根源離不開(kāi)自信。因為他有自信，也會(huì )選擇不放棄，因為不放棄，才會(huì )去想辦法做到，挑戰不可能任務(wù)，激發(fā)潛能，最終獲得了成功。如果他從一開(kāi)始就沒(méi)有了自信，后面都將不復存在。
【設計意圖：通過(guò)分享身邊的故事，讓學(xué)生自己發(fā)掘自信的重要性，然后再由名人或者成功之人來(lái)總結和升華自信的重要性。這樣層層遞進(jìn)，更讓學(xué)生有所體驗和感悟】
四．自信心量表
主持人：那么，我現在想問(wèn)問(wèn)大家，你是一個(gè)自信的人嗎？
下面，我們通過(guò)一個(gè)自信心小測試來(lái)剖析一下自己吧。
�。òl(fā)放測試表，核算測試分數，對照分數小組分析，交流。）
主持人：看來(lái)，我們班上大部分人都還是非常有自信的，但有少部分人似乎自信心不足啊。既然自信心如此重要，讓我們來(lái)幫助大家找回自信吧！
【設計意圖：通過(guò)自信心量表，讓學(xué)生通過(guò)數據來(lái)分析自己的心里，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，數據的顯示更有一定說(shuō)服力】
五．培養自信的方法
1.主持人：首先，我們一起來(lái)做一個(gè)小活動(dòng)。請在卡片上寫(xiě)出同座位的3個(gè)有點(diǎn)和1個(gè)缺點(diǎn)，然后請微笑對視對方，輪番大聲說(shuō)出彼此的優(yōu)點(diǎn)，互相擁抱后，將卡片交換，看看同學(xué)給你的缺點(diǎn)建議，想想今后可以怎么做會(huì )更好。
2.主持人：通過(guò)剛才的活動(dòng)，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)似乎被發(fā)掘的更多了，相信大家比之前更有自信了！除了被別人夸獎，其實(shí)我們還有很多方法可以提高自信：
a、善于發(fā)現自己的優(yōu)勢，并將其發(fā)揮在得當之處
b、每天試圖給自己一個(gè)微笑。
c、學(xué)會(huì )積極的自我暗示。
d、學(xué)會(huì )自我鼓勵，激勵。
e、感受別人的欣賞。
f、獲得成功的體驗。
h、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)
六．總結
其實(shí)，自信離我們并不遙遠，不信，你看。
3.PPT顯示班級之前所獲得的一些榮譽(yù)和一些活動(dòng)照片。一邊展示，一邊總結。
老師總結：自信心對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，非常重要。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；可以改變惡劣的現狀，使我們充滿(mǎn)激情的去笑對困難，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)的拼搏精神�？梢哉f(shuō)，人生中的任何一次成功，都是伴隨著(zhù)自尊自信取得的。這節班會(huì )只是一個(gè)自信的開(kāi)始，相信也祝愿在座的各位，在今后的學(xué)習生活中，能不斷的挑戰自己，發(fā)掘潛能，遇見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀且自信的自己！謝謝各位！
自信主題班會(huì )2
活動(dòng)目標：
1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現并肯定自己的長(cháng)處，提高自我認識能力。提升學(xué)生的自信。
3、培養學(xué)生樂(lè )于觀(guān)察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。
4、幫助學(xué)生形成對周?chē)澜绲耐暾J識,形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(cháng)實(shí)驗：
一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿�，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不�?huì )去努力。這是為什么？
二、交流談話(huà)，認識自信：
1、小調查：師：你們認為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說(shuō)三遍交流：說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受
2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法
2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話(huà)
3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周?chē)松砩系年P(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話(huà)！
四、游戲導航，感悟自信：小游戲：掌聲響起來(lái)
游戲的規則：所有同學(xué)估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會(huì )是多少。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數。教師小結：人類(lèi)的潛力無(wú)限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、總結提高，感悟升華：
別人行我也行，現在不行將來(lái)行，相信自己準能行。
時(shí)間：20xx年12月24日
地點(diǎn)：三年級教室
人物：三年級全體同
班會(huì )總結：今天，我班召開(kāi)了以我自信我成功為主題的班會(huì )，此次班會(huì )的目的，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現并肯定自己的長(cháng)處，提高自我認識能力。提升學(xué)生的自信。培養學(xué)生樂(lè )于觀(guān)察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學(xué)生形成對周?chē)澜绲耐暾J識,形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
培養學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的.方面，也是學(xué)校德育的重要內容。在以后的學(xué)習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，樹(shù)立明確的奮斗目標，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認識自我，建立自信心；通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認可的快樂(lè )，同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，在互相的評價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。
此次班會(huì )舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì )深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理，感受成功的喜悅。
自信主題班會(huì )3
學(xué)情分析：
自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個(gè)人的成長(cháng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開(kāi)始，我看到班級學(xué)生的學(xué)習積極性不高，在學(xué)習上顯得比較被動(dòng)，我在班級引導學(xué)生學(xué)習名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力明顯增強了很多。的確，當一個(gè)人充滿(mǎn)自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著(zhù)校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展，班級學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開(kāi)展，我在班級召開(kāi)了交流名人自信故事的主題班會(huì )，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習積極性增強了，整個(gè)班級呈現出良好的發(fā)展勢頭。目前班級出現了很好的典型，自信是一個(gè)理論性較強的資料，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認識到自信的重要作用。在教學(xué)中應采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情境。同時(shí)透過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認識自信的重要作用。
活動(dòng)目標：
1、認識自信的重要作用。
2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì )樹(shù)立自信的方法，在對自我正確評價(jià)的基礎上塑造一個(gè)自信的我。
3、正確認識自我價(jià)值和優(yōu)勢，樹(shù)立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料；訪(fǎng)問(wèn)本班同學(xué)，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永久綻放》的朗誦。
2、教師準備：
�。�1）對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調查，尤其是對于有自卑心理的`學(xué)生，可透過(guò)談話(huà)了解造成其自卑的原因。
�。�2）制作課堂教學(xué)中所需的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
班 蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會(huì )邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長(cháng)，初二（一）班主題班會(huì )自信伴我們成長(cháng)此刻開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。翱翔（音樂(lè )響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）（歌詞：同學(xué)們，振作起來(lái)！讓自信伴我們成長(cháng)。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現我們崇高的理想。我們是要選取退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來(lái)充滿(mǎn)完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們這天滿(mǎn)懷著(zhù)信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二（一）班。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔�。�
蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二（一）班精神。
劉媛：聽(tīng)到著(zhù)嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們，你們還記得我們取得了哪些成績(jì)嗎？（林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）
劉媛之后說(shuō)：對，一個(gè)自信、團結，積極進(jìn)取的班群眾已構成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著(zhù)我們不斷向前。
蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著(zhù)校園自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會(huì )第一個(gè)板塊身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣愛(ài)默生
先請張代鵬同學(xué)：
�。ㄏ拢┱埼夯瑢W(xué)：
�。ㄏ拢┱垊㈣⊥瑢W(xué)：
蘇晨：聽(tīng)了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學(xué)談自己的感觸）
劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類(lèi)型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：自信是成功的第一秘訣我們要滿(mǎn)懷自信為自己加油�。ㄈ喽几�(zhù)喊加油，加油，加油�。�
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長(cháng)，生活因有自信而精彩，聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)入主題班會(huì )的第二板塊（校園多棱鏡）
要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功
威爾遜
第一個(gè)鏡頭：
展示表演：鏡頭一：誰(shuí)是自信者？
�。ㄙY料）班上舉行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。
文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？
�。粒海ㄗ员暗兀┌�，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
�。粒哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。
文：那我也不勉強了。
�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
�。粒喊�，謝謝你的稱(chēng)贊。有機會(huì )讓我在班上表演我當然樂(lè )意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責。我會(huì )盡力而為的！
文：謝謝你的支持。
�。�，你愿意參加表演嗎？
�。茫罕硌菔俏业膹婍�，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�(zhù)Ｂ）但是他和我同臺表演似乎不太相配吧。
第二個(gè)鏡頭展示（管延榮王凱上）
上課了（一男生：我自信，我成功，我最棒！上課了，根本不聽(tīng)講，還亂做動(dòng)作；二男生：我自信，我成功，我最棒！我的數學(xué)成績(jì)不好，我上課必須好好聽(tīng)講。在上課的時(shí)候聽(tīng)講很認真，還積極舉手發(fā)言。）
晚上（一男生：我自信，我成功，我最棒！根本不寫(xiě)作業(yè)，睡了一會(huì )，就出去玩了二男生：我自信，我成功，我最棒！認真的寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間很晚了，還在認真的寫(xiě)作業(yè)，別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好，我要堅持，振作起來(lái)，我必須能行）
考試了（一男生考試不及格，垂頭喪氣；二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。）
劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展示，請選取其中的一個(gè)進(jìn)行評論。（停頓一會(huì )）
先小組交流（1-2分鐘）
劉媛：的確，第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個(gè)鏡頭印證了一名言：（美）威爾遜：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，持續著(zhù)一顆平和、用心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。
蘇辰：的確，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的了解。有句名言說(shuō)的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自己的自信呢？進(jìn)入主題班會(huì )的第三個(gè)板塊
班級小明星。
堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)
馬爾頓
劉媛：
1、首先請上三個(gè)自信之星2、（上來(lái)后）請談?wù)勛约菏侨绾闻囵B自信的？（張帥、周明奇、劉媛）（談完一塊下去）劉媛：謝謝帶來(lái)的成功經(jīng)驗。同學(xué)還是否有培養自信的方法？（于辰、嚴加峻、陳培汝）
蘇辰（上）：學(xué)期初我們做了自信調查，班級有的同學(xué)自信心不夠強，經(jīng)過(guò)班級學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開(kāi)展，以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評為成長(cháng)之星向他以表示祝賀。請上臺。
請成長(cháng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>
蘇辰之后說(shuō)：說(shuō)的很好，居里夫人說(shuō)過(guò)：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情務(wù)必做到。
此刻請欣賞成長(cháng)之星帶來(lái)的詩(shī)朗誦：自信之花永久綻放（配樂(lè )朗誦）朗誦怎樣？（全班：鼓掌好�。�
劉媛（上）：是的，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不說(shuō)，先進(jìn)入主題班會(huì )的第四板塊自信航標燈。
先做個(gè)小游戲。先在黑板上畫(huà)出人頭的輪廓。
1、用布蒙住林秀眼晴畫(huà)，讓林秀畫(huà)人的五官。
2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫(huà)人的五官
比較一下，你從中有什么感悟？（小組討論自己的理解）
劉媛：我們要為自己確立一個(gè)目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領(lǐng)航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了自信的源泉，期中考試了上來(lái)臨，請為自己用一句話(huà)確立個(gè)目標。（同學(xué)為自己定目標）
劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進(jìn)入主題班會(huì )第5個(gè)板塊，友情加油站。
請你寫(xiě)下一句激勵話(huà)送給同學(xué)。
哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。
劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油（全班喊）加油，加油！
蘇辰：班主任高老師為培養我們的自信付出了超多心血，請高老師講話(huà)。
帶出誓言：
我很聰明，我潛力無(wú)窮，用汗水點(diǎn)燃期望，用自信成就夢(mèng)想，我自信，我成功，我最棒。
劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，劉媛：我宣布初二1班班會(huì )自信伴我成長(cháng)到此結束。
蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。
活動(dòng)反思：
本節課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自?xún)刃牡膱远ǖ淖孕�。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮！我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說(shuō)：如果一個(gè)人堅決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認識到自信對學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展多開(kāi)動(dòng)腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn)，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。
自信主題班會(huì )4
活動(dòng)背景：
進(jìn)入初二后，隨著(zhù)青春期的到來(lái)，學(xué)生課程的增加，學(xué)習壓力明顯增大，無(wú)論是家長(cháng)還是老師都將學(xué)生成績(jì)作為關(guān)注的重點(diǎn)。然而在這一階段，頻繁的考試會(huì )一次又一次的挫傷學(xué)生們的自信心。在與近段學(xué)生的接觸中了解到，一部分學(xué)生成績(jì)不是特別好的學(xué)生自卑心理比較嚴重，常常覺(jué)得學(xué)習成績(jì)差就什么都差，不能很好的認識到自己的價(jià)值和優(yōu)勢，而這種心理也導致他們更消極的對待平時(shí)的`學(xué)習。而有部分成績(jì)不錯的學(xué)生在一些壓力和挑戰面前也有惶恐不安之時(shí)，不敢想下一步會(huì )怎么樣，甚至當老師鼓勵和肯定ta之時(shí)，常常會(huì )說(shuō)：我不行，千萬(wàn)別喊我之類(lèi)的。這說(shuō)明學(xué)生在挑戰面前的承受能力也有很多提升空間，缺乏積極的自我認同感。
本節課班會(huì )意旨在于樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都是有價(jià)值的個(gè)體，要學(xué)會(huì )在挑戰面前樹(shù)立信心，不懈努力，這才是成功的根本。也讓要那些成績(jì)不夠理想的或因為規則等原因而自卑的學(xué)生們能正確認識自己的價(jià)值，樹(shù)立信心。
活動(dòng)目標：
認知目標：
通過(guò)一系列活動(dòng)幫助學(xué)生正確認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
情感目標：
通過(guò)同學(xué)間的相互贊美，感受被他人認可的快樂(lè )，同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，接納他人。
行為目標：
通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習和生活，迎接未來(lái)的學(xué)習與生活。
活動(dòng)準備：
教師準備：
1、召集班委會(huì )代表和家委會(huì )代表，商討班會(huì )設計方案，選出班會(huì )活動(dòng)助理若干，提前做好主題班會(huì )PPT。
2、組織學(xué)生做好分工，小組式的準備班會(huì )上的各種活動(dòng)。
3、做好班會(huì )設計的修改與升華班會(huì )總結詞。
學(xué)生準備：
1、進(jìn)行自信心測量表發(fā)放，并進(jìn)行統計。
2、部分學(xué)生準備關(guān)于自信的故事分享。
3、副班長(cháng)準備《讓我也來(lái)夸夸你》的小卡片。
4、全體同學(xué)準備自己有關(guān)自信的小故事。
4、組織委員在與學(xué)�？倓�(wù)后勤部門(mén)良好溝通的前提下，組織部分同學(xué)提前給家長(cháng)準備好塑料凳并排好座位。
【自信主題班會(huì )】相關(guān)文章：
自信主題班會(huì ) 自信主題班會(huì )優(yōu)秀10-13
自信主題班會(huì )03-12
自信主題班會(huì )（優(yōu)）11-25
樹(shù)立自信的主題班會(huì )02-25
自信主題班會(huì )總結03-29
自信主題班會(huì )（精選17篇）09-21
自信主題班會(huì )（精選16篇）01-15