小學(xué)倡議書(shū)的格式
在現在社會(huì )，倡議書(shū)對我們的作用越來(lái)越大，通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得倡議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)倡議書(shū)的格式，歡迎大家分享。
小學(xué)倡議書(shū)的格式 1
倡議書(shū)一般由標題、稱(chēng)呼、正文、結尾、落款五部分組成。
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倡議書(shū)標題一般由文種名單獨組成，就是在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學(xué)界利用的倡議書(shū)”。
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倡議書(shū)稱(chēng)呼可依據倡議的對象而選用適當的稱(chēng)呼。如“廣大的青少年朋友們：”等。有的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼，而在正文中指出。
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倡議書(shū)內容需包括以下一些方面：
1、寫(xiě)倡議書(shū)背景原因和目的
倡議書(shū)發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì )理解和信服，才會(huì )自覺(jué)的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì )使人覺(jué)得莫名其妙，難以響應。
2、寫(xiě)明倡議的具體內容和要求
這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)明。倡議的具體內容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。
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結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話(huà)。
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落款就是在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上發(fā)倡議的日期。
【倡議書(shū)格式范文】
親愛(ài)的同學(xué)們：
近日，隨著(zhù)全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應為此，學(xué)院學(xué)生會(huì )號召全體同學(xué)積極參加到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)。
當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，身邊的浪費比比皆是。據調查，僅我國13億人口在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。有關(guān)數據顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。就是使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類(lèi)的頭號殺手。全球平均每年有1千萬(wàn)人因饑餓喪生，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡。
這一個(gè)個(gè)數據有沒(méi)有讓你的為之震撼，再回頭看看平時(shí)的自己，你是否也曾經(jīng)把還沒(méi)吃完的飯菜倒掉，也許在你的心里浪費一點(diǎn)點(diǎn)糧食根本就算不上什么，可是當你看到那垃圾桶倒滿(mǎn)飯菜的時(shí)候，難道你真的一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜嗎？“舌尖上的浪費”要引起我們的警覺(jué)。浪費是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為。
在此，我們提倡：
1、愛(ài)惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。
2、不攀比，以節約為榮，浪費可恥。
3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不留剩飯剩菜。
4、提醒身邊的同學(xué)和朋友，積極制止浪費糧食的現象。
5、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。
6、積極參加文明餐桌行動(dòng)，營(yíng)造節儉用餐的良好風(fēng)氣。
讓我們一起，從今天午飯開(kāi)始：不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著(zhù)走！加入光盤(pán)族，一起對“浪費”說(shuō)不！
倡議人：
日期：
小學(xué)倡議書(shū)的格式 2
什么是倡議書(shū)？
倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項活動(dòng)而寫(xiě)的號召性的公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信。
習作內容：
如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫(xiě)一份倡議書(shū)。如，號召同學(xué)們節約用水、不使用一次性用品，倡議居民進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
請你就自己關(guān)心的問(wèn)題，寫(xiě)一份倡議書(shū)，再根據倡議的對象，將倡議書(shū)發(fā)布在合適的地點(diǎn)，如校園的公告欄、小區的布告欄、網(wǎng)絡(luò )論壇等。
習作目標：
1、能針對自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)倡議書(shū)
2、能做到格式正確，內容清楚，結構完整
備注：其實(shí)寫(xiě)倡議書(shū)，就是要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，然后解決問(wèn)題。
習作寫(xiě)法
第一步 確定倡議書(shū)的主題
這個(gè)主題其實(shí)就是我們生活中不良的一些現象
比如：
1）浪費水資料
2）垃圾不分類(lèi)
3）浪費糧食
4）傷害動(dòng)物
第二步 明確正文組成部分
1）寫(xiě)清楚原因和目的
原因和目的作為正文的第一個(gè)組成部分，需要說(shuō)清存在的問(wèn)題是什么，即你為什么要發(fā)出這個(gè)倡議，此外還需要點(diǎn)明倡議對象。即你是在向誰(shuí)發(fā)出倡議，換言之，你的'讀者是誰(shuí)，最后，以一句提示性的話(huà)語(yǔ)引出下文的具體舉措。
例如：
我國是水資源緊缺的國家，愛(ài)護水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)。節約用水不能僅僅是一句口號，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出節約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
備注：
第一二句就是點(diǎn)明了存在的問(wèn)題
第三句的前半句點(diǎn)明了倡議對象——全校同學(xué)，后半句引出對下文具體舉措的描述，清楚地寫(xiě)明了倡議的原因和目的。
2）寫(xiě)具體舉措
倡議書(shū)的舉措有三大特點(diǎn)
第一，舉措需緊扣倡議的主題，要有針對性
第二，舉措針對的主體應該多樣化，既要有對自我的要求，又要有對他人的監督，還可以心系社會(huì )
第三，舉措應具有可行性，提出的建議要科學(xué)、合理。
特別注意的是舉措要逐條寫(xiě)，并添加序號以標明順序，使得倡議更有條理。
例如
1、洗嗽時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭
2、一水多用，充分利用水資源。如，用淘米水澆花，用洗臉水沖廁所
3、制作“節約用水”的標簽并張貼
4、看到浪費水的行為，要及時(shí)勸說(shuō)并制止
3）寫(xiě)清楚呼吁
第三步 明確倡議書(shū)的格式
倡議書(shū)一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期組成
第四步 構思和發(fā)布倡議書(shū)
1）構思倡議書(shū)
一般以表格的形式列出倡議書(shū)的主要內容
2）發(fā)布倡議書(shū)
將倡議書(shū)張貼到倡議對象經(jīng)�；顒�(dòng)的場(chǎng)所
范文欣賞：“保護環(huán)境”倡議書(shū)
同學(xué)們：
很久很久以前，我們的家園——地球，它還是一顆蔚藍色的“水球”，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周?chē)狭艘粚颖”〉乃{色的“紗衣”。但是如今，地球面臨著(zhù)大氣污染、資源稀缺........我們賴(lài)以生存的環(huán)境正在不斷地惡化。人類(lèi)也正成為破壞大自然的“殺手”。
地球是距離太陽(yáng)第三近的行星，有來(lái)自太陽(yáng)的適宜的溫度、光照。還有充足的水資源、土地資源、生物資源等。但是現在地球上的各種資源都在加速枯竭。
有人說(shuō)：“地球那么大，可以讓我們生存很久很久，而且可以不斷再生的�！钡�，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，地球只是一個(gè)半徑約6400千米的小灰塵渺小無(wú)比。就拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是幾秒鐘、幾分鐘就可以形成的，它是要經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億萬(wàn)年的地質(zhì)變化才形成的。
有人說(shuō)：“宇宙空間大得很，我們可以移民到別的星球去��！”但是科學(xué)家證明，至少在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合我們居住的第二個(gè)星球。
所以我們不能把未來(lái)的希望寄托在可能性為0的移民計劃上。我們一定要珍惜當下，珍惜我們的家園——地球。
接下來(lái)，我給大家提幾條建議：
1、節約資源，節約用水，節約用電，不浪費紙張
2、不亂丟垃圾，注意垃圾分類(lèi)，少用一次性餐具。
3、綠色出行，少開(kāi)私家車(chē)。
4、要保護野生動(dòng)物，不要隨意捕捉野生動(dòng)物。
“我們的地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了�！边@是一位宇航員遨游天空時(shí)所發(fā)出的感嘆。所以，我們一定要保護好自己的家園，綠水青山就是金山銀山！
倡議人：
日期：
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