教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)范文（精選10篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，倡議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)作上，倡議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規范。相信很多朋友都對寫(xiě)倡議書(shū)感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
沒(méi)有孩子爽朗笑聲的天空不會(huì )湛藍！
沒(méi)有孩子快樂(lè )足跡的草地不會(huì )嫩綠！
沒(méi)有孩子美麗身影的幼兒園不會(huì )多彩！
當我們滿(mǎn)懷期待的迎接您孩子到來(lái)時(shí)，也迎來(lái)了教師節、中秋節、國親節幾大節日的來(lái)到。針對目前社會(huì )流行的節日送禮之風(fēng)，我園鄭重發(fā)出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長(cháng)朋友任何禮品。對你們的關(guān)愛(ài)之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂(lè )的節日里，讓我們共同徜徉著(zhù)老師、家長(cháng)、孩子們的喜悅和歡笑！
同時(shí)，我園針對目前市場(chǎng)經(jīng)濟操縱下的教育行為，許多外界因素會(huì )借助我幼兒園品牌效益，對外聲稱(chēng)與我園聯(lián)合辦校、辦班的情況。我園鄭重發(fā)出通知：吉的堡雙語(yǔ)幼兒園南通翰林萊茵園，目前在南通地區僅此一家。如有任何借助吉的堡幼兒園名譽(yù)在外辦校、辦班者均與本幼兒園無(wú)關(guān)。我幼兒園老師也不得以任何身份在外辦校、辦班，如有發(fā)現家長(cháng)有權拒絕參加，我園也將會(huì )嚴處，并實(shí)行法律追究。望家長(cháng)朋友們監督。謝謝！
幼兒園是潔凈的空間、教育的圣地。愿我們通過(guò)全體教職員工的努力和家長(cháng)朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛(ài)的生命里為他們再添華美的一筆！謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
金秋九月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香！在這美好的季節里，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節。值此，__教育全體教職工對您一直以來(lái)的大力支持表示衷心的感謝！相信在新的學(xué)年里，我們一定能夠心手相牽，共同分享孩子們更多的成長(cháng)幸福！
作為教師，平等而真摯地關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈，用真愛(ài)、真情、真心教導幫助好每一個(gè)孩子是我們義不容辭的責任！雖然我們的工作是辛苦的，但是孩子們的健康成長(cháng)帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )！盡管我們的工作是繁瑣的，然而您的理解與配合將給予我們無(wú)窮的信心和力量！
在此，我園全體教職工向全體家長(cháng)及社會(huì )鄭重承諾：堅持教育公平，關(guān)注每一位幼兒，做好自己的本職工作。我們拒絕收受任何禮品、禮金、微信紅包、禮券等，謝絕任何吃請活動(dòng)。同時(shí)，我園已將此納入教師職業(yè)道德考核評價(jià)，一經(jīng)發(fā)現，我園將嚴格按照“三不收”制度予以嚴肅處理。
親愛(ài)的家長(cháng)們，竹因節而雅，人因品而優(yōu)。我們真誠的希望您自覺(jué)響應、積極配合，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍_(kāi)_幼兒園這方凈土，讓我們一起度過(guò)一個(gè)廉潔溫馨的。教師節！您的支持和信任就是我們收到的最美好的“禮物”！
最后，祝您和家人健康快樂(lè )，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)3
親愛(ài)的老師：
九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是新一代人才成長(cháng)的引路人。每年，政府、學(xué)校都會(huì )在教師節舉行一系列慰問(wèn)、表彰活動(dòng)，以示對廣大教師長(cháng)期在教書(shū)育人第一線(xiàn)默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì )向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。
近年來(lái)，由于種種原因，一些地方的家長(cháng)興起了在教師節給老師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長(cháng)對孩子的成長(cháng)、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒。然而，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方，送禮之風(fēng)越演越烈，很多家長(cháng)甚至是出于擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來(lái)對教師表達敬意的教師節成為家長(cháng)心頭的一塊心病，“學(xué)高為師、身正為范”的教師也成為社會(huì )公眾心目中惟利是圖、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、缺乏師愛(ài)、品行低俗的小人。我們認為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經(jīng)嚴重玷污了教師的職業(yè)尊嚴，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙。作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問(wèn)題泛濫，而應該積極地行動(dòng)起來(lái)。
“桃李不言，下自成蹊�！眱�(yōu)秀教師對學(xué)生的關(guān)心、培養，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(cháng)時(shí)光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出。然而，政府不會(huì )讓老師們靠灰色收入來(lái)維持生計，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟相對發(fā)達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來(lái)自家長(cháng)和學(xué)生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業(yè)尊嚴。
作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議：
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大同學(xué)請用一句話(huà)、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來(lái)表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學(xué)自己動(dòng)手制作、繪制禮物。
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，家長(cháng)可以用一條短信、一個(gè)電話(huà)、一封電子郵件、一聲祝福來(lái)表達對老師的感謝。
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生，投身教育事業(yè)。
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，校長(cháng)要舉行教師節專(zhuān)題活動(dòng)，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的倡議書(shū)和承諾書(shū)。
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，媒體要加強對優(yōu)秀教師的報道，在全社會(huì )宣傳和樹(shù)立教師的光輝形象，同時(shí)，對收受家長(cháng)厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個(gè)人，進(jìn)行嚴肅而公開(kāi)的曝光。
在教師節和日常情況下，教育局、教師工會(huì )要加強對教師職業(yè)道德的關(guān)注，對于收受家長(cháng)厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷(xiāo)其教師資格證，以堅定維護教師職業(yè)的尊嚴。
xxx
20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)4
親愛(ài)的家長(cháng)們：
是誰(shuí)把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識的殿堂；是誰(shuí)在我們成功的時(shí)候，站在身旁為我們鼓掌；是誰(shuí)在我們遇到挫折的時(shí)候，鼓勵我們勇往直前；是誰(shuí)在我們犯錯誤的時(shí)候，引導我們向正確的方向駛航，是教師，是偉大而平凡的教師！
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們三之三幼兒園里，一直以來(lái)都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長(cháng)不了解我們集團，于是有的家長(cháng)不放心自己的孩子，打算過(guò)節要送給老師點(diǎn)東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長(cháng)想利用過(guò)節感謝一下老師，家長(cháng)硬要給，不收還不愿意。
可您想過(guò)沒(méi)有，對幼兒園教師而言，家長(cháng)贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛(ài)心付出，給教師的班級工作帶來(lái)了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在三之三，無(wú)論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì )真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的幼兒園健康成長(cháng)，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的！
其實(shí)，家長(cháng)為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長(cháng)能換一種方式表示感謝，家長(cháng)最好的節日禮物就是對教師的尊敬和愛(ài)戴，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問(wèn)題，或者孩子們制作的小手工作品。
所以，在第三十一個(gè)教師節來(lái)臨之際，__園全體教師特發(fā)出“今天教師節不收禮”的倡議。
請廣大家長(cháng)放心，我們會(huì )對所以孩子一視同仁，會(huì )用安心呵護每一位孩子。我們會(huì )盡心，讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)放心。
再次感謝您對幼兒園工作的支持。
同時(shí)歡迎家長(cháng)朋友們監督和舉報！
xxx
20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)5
各位教師同仁：
你們好！明天就是教師節了，我們理應為自己擁有這樣一個(gè)節日而興奮和自豪。眾所周知，每到教師節，一些學(xué)生家長(cháng)抱著(zhù)自己不送他人送后孩子會(huì )吃虧的心理在包括教師節在內的節假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說(shuō)這一送一接或多或少包含著(zhù)一點(diǎn)人間真情。
但是，如今的社會(huì )輿論更多地指向在教師節里一些教師向學(xué)生明目張膽地索要禮物，這是對整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑，而有著(zhù)蠟燭一般光輝形象的絕大多數教師更不愿意接受社會(huì )日益冷漠的挖苦和指責。作為一名教師，也就是一名普通職工，他們既希望自己的工資年年上漲，更希望得到全社會(huì )的尊重和理解，而這不是靠簡(jiǎn)單或者長(cháng)久的盼望所得，更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高，師德的提升而獲得。
今天，我在這里倡議：教師節不收禮。
xxx
20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)6
各位教師同仁：
時(shí)為九月，序數三秋，值此第xx個(gè)教師節及中秋佳節來(lái)臨之際，蓬街私立小學(xué)向辛勤工作、默默奉獻的教師們，向長(cháng)期支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長(cháng)及社會(huì )各界朋友們致以節日的問(wèn)候！同時(shí)，為積極響應上級教育主管部門(mén)的號召，儉樸、隆重慶祝教師節和中秋節，特向我校全體教師和家長(cháng)朋友們發(fā)出如下倡議：
一、“輕負高效”過(guò)兩節，敬請學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)不要向教師送禮。
愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長(cháng)朋友不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過(guò)“輕負高效”的兩節日，沒(méi)有您的饋贈，教師反而沒(méi)有心里壓力，坦蕩幸福。家長(cháng)送禮，否定了教師的愛(ài)心付出，更是一種不信任教師人格的表現。教師節最好的禮物，就是家長(cháng)對老師的尊敬與理解，就是對學(xué)校工作的支持與配合�；貓罄蠋熥詈玫姆绞绞悄暮⒆幽茉趯W(xué)校里快樂(lè )健康地學(xué)習與生活，不斷進(jìn)步，以后能做一個(gè)對社會(huì )有用之人。
二、“立德樹(shù)人”新風(fēng)尚，希望教師自覺(jué)拒收家長(cháng)物品禮金。
情操高尚、作風(fēng)正派、以身作則、不謀私利，乃為師必備品質(zhì)。教書(shū)育人是我們教師的責任和義務(wù)，孩子的進(jìn)步和成長(cháng)就是對我們的最好回報。教師應秉承“立德樹(shù)人”的新風(fēng)尚，用高尚的職業(yè)道德，自覺(jué)維護職業(yè)尊嚴，在多元化社會(huì )中堅持崇高精神追求，在誘惑與利益面前做到心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，任何時(shí)候都不收受學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的物品禮金，展示為人師表的人格魅力、職業(yè)風(fēng)范和道德精神。祝愿老師：學(xué)問(wèn)遠爭上游，播載物之理，學(xué)為人師；師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。
以上倡議望能得到您積極的響應與支持！順祝中秋節、教師節快樂(lè )！
xxx
20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)7
全校教師：
教育是神圣的事業(yè)，其意義在于奉獻，其價(jià)值在于求真；教師是光榮的職業(yè)，其職責在于教書(shū)，其生命在于育人。強國必先強教，強教必先強師。為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，倡導愛(ài)崗敬業(yè)廉潔從教，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、奉獻教育。全面貫徹黨的教育方針，無(wú)限忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。不斷加強理想信念和職業(yè)道德修養，立足教育崗位，真正做到愛(ài)崗愛(ài)生，誨人不倦，勤于育人，樂(lè )于奉獻。
三、依法治教。模范遵守法律法規，自覺(jué)遵守師德師風(fēng)各項制度，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理，依法維護學(xué)校和學(xué)生的合法權益。
四、嚴謹治學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習理念，發(fā)揚良好教風(fēng)，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念和知識結構，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、廉潔從教。自覺(jué)抵制各種錯誤思想的'侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補課，不接受家長(cháng)禮品禮金，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財的任何宴請，不做任何違反教師職業(yè)道德規范的事情。
六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規范，以身立教，為人師表。教書(shū)育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，揚師德、強師能、鑄師魂，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜心教書(shū)，潛心育人，攜起手來(lái)，向著(zhù)辦好人民滿(mǎn)意教育的目標而努力奮斗！
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20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)8
全區教育系統干部、教師：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負著(zhù)教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任。為樹(shù)立教師的良好形象，在第30個(gè)教師節來(lái)臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》要求，我們向全區教育系統干部、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品，做“樂(lè )于奉獻教師”。自覺(jué)抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等，不參加由學(xué)生及家長(cháng)安排的可能影響職務(wù)行使的宴請、旅游和娛樂(lè )活動(dòng)，不搞有償家教，不向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)等商業(yè)服務(wù)，不利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹(shù)人，做“愛(ài)崗敬業(yè)教師”。自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，切實(shí)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的光榮感和責任感，要把愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習作為自己的行為準則，無(wú)愧“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號。
三、改進(jìn)育人方法，做“學(xué)生喜愛(ài)教師”。投身教育改革，探索教育教學(xué)規律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生，用豁達寬廣的心胸包容學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂(lè )觀(guān)的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)稱(chēng)頌、社會(huì )認可、德才雙馨的教師。
四、保持陽(yáng)光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂(lè )趣和充滿(mǎn)愛(ài)意的，也是平靜樸實(shí)又復雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽(yáng)光迎進(jìn)心房，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，從容淡定，戒驕戒躁，學(xué)會(huì )在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂(lè )，提升職業(yè)幸福感。
老師們，讓我們攜起手來(lái)，以忠心奉獻教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jì)，共同為實(shí)現蕭山教育現代化、譜寫(xiě)“中國夢(mèng)”蕭山篇章而奮斗！
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20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)9
親愛(ài)的家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時(shí)節，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節日最親切的問(wèn)候，向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長(cháng)朋友和社會(huì )各界表示衷心的感謝！
教師是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長(cháng)，需要教師樹(shù)立榜樣，需要家長(cháng)作出表率，更需要全社會(huì )形成尊廉崇潔的風(fēng)尚。為貫徹落實(shí)教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風(fēng)”問(wèn)題反彈，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
1、不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買(mǎi)的整束鮮花。用實(shí)際行動(dòng)表達對老師的尊重與熱愛(ài)，感恩和祝福。
2、不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關(guān)注全體學(xué)生。
3、發(fā)揮創(chuàng )意，以低碳、環(huán)保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福短信，一聲節日問(wèn)候，一張純真笑臉。
我們真誠地呼吁廣大教師、家長(cháng)及學(xué)生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛(ài)生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營(yíng)造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過(guò)一個(gè)綠色、祥和、廉潔的教師節。
家長(cháng)們、老師們、同學(xué)們，竹因節而雅，人因品而優(yōu)。讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)響應倡議，維護正常的師生關(guān)系，弘揚社會(huì )正氣，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng )造全社會(huì )尊師重教的良好風(fēng)氣。
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20xx年xx月xx日
教師節不接受鮮花和禮品的倡議書(shū)10
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好！
雙節來(lái)臨之際，真誠地感謝您一直以來(lái)對于我們工作的認可與支持！我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛(ài)呵護、以真情關(guān)心、以真心教導他們是我們的責任！一聲真誠問(wèn)候、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動(dòng)力！
在我們xx幼兒園里，一直以來(lái)都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許您不了解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節日禮物感謝老師，可您想過(guò)沒(méi)有，對幼兒園教師而言，家長(cháng)贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛(ài)心付出，給教師的班級工作帶來(lái)了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在xx，無(wú)論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì )真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的幼兒園健康成長(cháng)，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的！
在此，xx幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)朋友們滿(mǎn)意的笑容才是給我們老師最好的禮物！
xxx
20xx年xx月xx日
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