有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用
在現實(shí)社會(huì )中，我們都跟倡議書(shū)有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，倡議書(shū)具有公開(kāi)性的特征，是一種廣而告之的書(shū)信。倡議書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用，歡迎大家分享。
有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用1
親愛(ài)的家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時(shí)節，我們即將迎來(lái)第31個(gè)教師節。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節日最親切的問(wèn)候，向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長(cháng)朋友和社會(huì )各界表示衷心的感謝!
教師是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長(cháng)，需要教師樹(shù)立榜樣，需要家長(cháng)作出表率，更需要全社會(huì )形成尊廉崇潔的風(fēng)尚。為貫徹落實(shí)教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風(fēng)”問(wèn)題反彈，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
1.不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買(mǎi)的整束鮮花。用實(shí)際行動(dòng)表達對老師的尊重與熱愛(ài)，感恩和祝福。
2.不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關(guān)注全體學(xué)生。
3.發(fā)揮創(chuàng )意，以低碳、環(huán)保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福短信，一聲節日問(wèn)候，一張純真笑臉……
我們真誠地呼吁廣大教師、家長(cháng)及學(xué)生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛(ài)生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營(yíng)造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過(guò)一個(gè)綠色、祥和、廉潔的教師節。
家長(cháng)們、老師們、同學(xué)們，竹因節而雅，人因品而優(yōu)。讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)響應倡議，維護正常的師生關(guān)系，弘揚社會(huì )正氣，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng )造全社會(huì )尊師重教的良好風(fēng)氣。
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用2
教育是神圣的事業(yè)，其意義在于奉獻，其價(jià)值在于求真;教師是光榮的職業(yè)，其職責在于教書(shū)，其生命在于育人。強國必先強教，強教必先強師。為樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，倡導愛(ài)崗敬業(yè)廉潔從教，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、奉獻教育。全面貫徹黨的教育方針，無(wú)限忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。不斷加強理想信念和職業(yè)道德修養，立足教育崗位，真正做到愛(ài)崗愛(ài)生，誨人不倦，勤于育人，樂(lè )于奉獻。
三、依法治教。模范遵守法律法規，自覺(jué)遵守師德師風(fēng)各項制度，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理，依法維護學(xué)校和學(xué)生的合法權益。
四、嚴謹治學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習理念，發(fā)揚良好教風(fēng)，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念和知識結構，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、廉潔從教。自覺(jué)抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補課，不接受家長(cháng)禮品禮金，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財的任何宴請，不做任何違反教師職業(yè)道德規范的事情。
六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規范，以身立教，為人師表。教書(shū)育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，揚師德、強師能、鑄師魂，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜心教書(shū)，潛心育人，攜起手來(lái)，向著(zhù)辦好人民滿(mǎn)意教育的目標而努力奮斗!
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用3
親愛(ài)的家長(cháng)們：
是誰(shuí)把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識的殿堂;是誰(shuí)在我們成功的時(shí)候，站在身旁為我們鼓掌;是誰(shuí)在我們遇到挫折的時(shí)候，鼓勵我們勇往直前;是誰(shuí)在我們犯錯誤的時(shí)候，引導我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們三之三幼兒園里，一直以來(lái)都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長(cháng)不了解我們集團，于是有的家長(cháng)不放心自己的孩子，打算過(guò)節要送給老師點(diǎn)東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長(cháng)想利用過(guò)節感謝一下老師，家長(cháng)硬要給，不收還不愿意。
可您想過(guò)沒(méi)有，對幼兒園教師而言，家長(cháng)贈送禮品的.形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛(ài)心付出，給教師的班級工作帶來(lái)了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在三之三，無(wú)論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì )真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的幼兒園健康成長(cháng)，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!
其實(shí)，家長(cháng)為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長(cháng)能換一種方式表示感謝，家長(cháng)最好的節日禮物就是對教師的尊敬和愛(ài)戴，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問(wèn)題，或者孩子們制作的小手工作品。
所以，在第三十一個(gè)教師節來(lái)臨之際，園全體教師特發(fā)出"今天教師節不收禮"的倡議。
請廣大家長(cháng)放心，我們會(huì )對所以孩子一視同仁，會(huì )用安心呵護每一位孩子。我們會(huì )盡心，讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)放心。
再次感謝您對幼兒園工作的支持。
同時(shí)歡迎家長(cháng)朋友們監督和舉報!
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好!
在圣誕、元旦雙節來(lái)臨之際，真誠地感謝您一直以來(lái)對于我們工作的認可與支持!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛(ài)呵護、以真情關(guān)心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問(wèn)候、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動(dòng)力!
在此范屯社區幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)朋友們滿(mǎn)意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
親愛(ài)的家長(cháng)們，竹因節而雅，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)響應倡議，過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)樸、積極、向上的、開(kāi)心的“圣誕節”!
祝身體健康，家庭幸福!
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用5
各位教師同仁:
你們好!明天就是教師節了,我們理應為自己擁有這樣一個(gè)節日而興奮和自豪。眾所周知,每到教師節,一些學(xué)生家長(cháng)抱著(zhù)自己不送他人送后孩子會(huì )吃虧的心理在包括教師節在內的節假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說(shuō)這一送一接或多或少包含著(zhù)一點(diǎn)人間真情。
但是,如今的社會(huì )輿論更多地指向在教師節里一些教師向學(xué)生明目張膽地索要禮物,這是對整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑,而有著(zhù)蠟燭一般光輝形象的絕大多數教師更不愿意接受社會(huì )日益冷漠的挖苦和指責。作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會(huì )的尊重和理解,而這不是靠簡(jiǎn)單或者長(cháng)久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,師德的提升而獲得。
今天,我在這里倡議:教師節不收禮。
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用6
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師，全體同學(xué)們:
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是新一代人才成長(cháng)的引路人;近年來(lái)，有些地方的家長(cháng)興起了在教師節或其它節日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內職責。
如果教師因為收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴重玷污了教師的職業(yè)尊嚴，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;
為此，我們倡議:
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話(huà)、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來(lái)表達對老師的節日祝福;
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，家長(cháng)可以用一條短信、一個(gè)電話(huà)、一聲真誠的祝福來(lái)表達對老師的感謝;
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無(wú)論什么節日，拒絕接受一切有價(jià)物品!
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
有關(guān)拒絕收禮倡議書(shū)通用7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好!
雙節來(lái)臨之際，真誠地感謝您一直以來(lái)對于我們工作的認可與支持!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛(ài)呵護、以真情關(guān)心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問(wèn)候、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動(dòng)力!
在我們天天幼兒園里，一直以來(lái)都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許您不了解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節日禮物感謝老師，可您想過(guò)沒(méi)有，對幼兒園教師而言，家長(cháng)贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛(ài)心付出，給教師的班級工作帶來(lái)了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在天天，無(wú)論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì )真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的幼兒園健康成長(cháng)，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!
在此，天天幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)朋友們滿(mǎn)意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
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