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手機娛樂(lè )的倡議書(shū)

時(shí)間:2022-11-15 09:45:14 倡議書(shū) 我要投稿

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)

  在生活中,倡議書(shū)與我們的生活息息相關(guān),不同的倡議書(shū)內容同樣也是不同的。來(lái)參考自己需要的倡議書(shū)吧!下面是小編收集整理的手機娛樂(lè )的倡議書(shū),歡迎大家分享。

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)1

親愛(ài)的同學(xué)們:

  學(xué)風(fēng)是學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校永恒的主題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的立校之本,是激勵同學(xué)們奮發(fā)向上、努力成才的精神力量,是學(xué)校提高育人質(zhì)量的重要保證。我校一直堅持“以學(xué)生為本”的理念,積極營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境。

  但目前我們課堂上,仍有不少不認真聽(tīng)講的`“低頭族”,昔日“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳”,現今“刷微博,刷微信,刷游戲,刷刷不息”,這嚴重影響同學(xué)們的課堂學(xué)習質(zhì)量,干擾破壞老師們的課堂教學(xué)秩序,對學(xué)校的學(xué)風(fēng)更是一種無(wú)形的踐踏。作為學(xué)習的主人翁,良好的學(xué)風(fēng)、文明的課堂離不開(kāi)每一位同學(xué)自覺(jué)的維護,為此學(xué)生處向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  一、專(zhuān)注,打造“無(wú)手機”課堂。

  上課時(shí)我們果斷關(guān)閉手機,抵制手機刷屏的誘惑,聚精會(huì )神地聽(tīng)講,專(zhuān)心致志地求知,尊重老師、尊重自己、尊重他人、尊重知識,堅守內心對知識的崇敬,還課堂一方寧靜。

  二、交流,劃分課堂虛擬與現實(shí)。

  “世界上最遙遠的距離不是生與死,而是我在你身邊,你卻在刷屏!蔽覀兿M@句玩笑話(huà)不要成為課堂上教與學(xué)的現實(shí)寫(xiě)照。上課前我們要做好預習,上課時(shí)我們要積極思考,緊跟老師教學(xué)的節奏,主動(dòng)與老師互動(dòng)交流。

  三、響應,營(yíng)造“專(zhuān)心”學(xué)習氛圍。

  學(xué)生黨員、預備黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部、班團骨干要積極響應,以身作則、做好表率,帶頭上課關(guān)閉手機,自覺(jué)接受老師和同學(xué)們的監督。各二級學(xué)院、各班級要發(fā)揮自主性和創(chuàng )新性,通過(guò)手機收納袋、簽訂“無(wú)手機課堂”公約等形式,讓同學(xué)們逐漸養成“無(wú)手機課堂”的自覺(jué)習慣,積極營(yíng)造“專(zhuān)心課堂”的學(xué)習氛圍。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)、從我做起,從現在開(kāi)始:放下手機抬起頭,把心留在課堂上!

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)2

親愛(ài)的全體共青團員:

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是,由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱,手機在帶給我們通訊便利的同時(shí),嚴重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習、生活。

  一、手機嚴重影響學(xué)生身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統比成人的要脆弱,更容易受手機輻射的影響?茖W(xué)家研究發(fā)現,未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等,而頻繁玩手機游戲還會(huì )嚴重影響視力。有的同學(xué)還通過(guò)手機互傳一些內容不健康的短信,談情說(shuō)愛(ài)等等,這些都嚴重影響了我們學(xué)生身心的.健康成長(cháng)。

  二、手機嚴重影響學(xué)生的學(xué)習和生活。多數帶手機的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱,上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的誘惑,還有的同學(xué)利用手機長(cháng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序,也嚴重影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習、生活。

  大量事實(shí)證明,包括我們中學(xué)生在內的未成年人使用手機弊遠多于利,F在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法禁止中學(xué)生使用手機。我國很多著(zhù)名中學(xué),如上海外國語(yǔ)大學(xué)附中、深圳外國語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)、長(cháng)沙四大名校等,都明令禁止學(xué)生在校期間攜帶使用手機、MP3、MP4、游戲機、掌上電腦等,并得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可和支持。為加強校園管理,促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(cháng),校團委向全體共青團員發(fā)出以下倡議:

  1、密切配合校團委將關(guān)于學(xué)生在校園內禁用手機的號召進(jìn)行到底。

  2、從現在開(kāi)始,全體團員不以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進(jìn)入校園,有手機的主動(dòng)交給家長(cháng)保存。

  3、學(xué)校各班班團干部率先垂范,以身作則,不帶手機進(jìn)校園,不在校園內使用手機。

  親愛(ài)的全體共青團員,讓我們熱烈響應校團委的號召,積極行動(dòng)起來(lái),把手機留在家里,把理想帶進(jìn)校園,為營(yíng)造和諧溫馨的校園而努力!

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,手機已走進(jìn)了校園,走進(jìn)了你我的生活。如今的大學(xué)校園,同學(xué)們幾乎人手一部手機,這給同學(xué)們大學(xué)生活帶來(lái)了方便、增添了樂(lè )趣,但是手機等電子產(chǎn)品就像一把雙刃劍,在給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)方便的同時(shí),也帶來(lái)一系列的`問(wèn)題。

  目前,在課堂上用手機上網(wǎng)、QQ、短信、飛信聊天、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看小說(shuō),甚至接聽(tīng)電話(huà)等現象愈演愈烈。老師在課堂上認真授課,而不少同學(xué)卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,QQ聲,游戲聲,聲聲不息”。這種現象不僅影響到了正常的課堂教學(xué)秩序,而且嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習質(zhì)量,破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

  為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍,維持良好的課堂教學(xué)秩序,形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng),我們向全系同學(xué)倡議:

  1、上課不帶手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。

  2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好聽(tīng)課筆記;自覺(jué)遵守課堂紀律,不影響他人的學(xué)習,維持良好的課堂秩序,保證課堂學(xué)習質(zhì)量。

  3、除上課不帶手機,不得在課堂上玩MP4、MP5等娛樂(lè )設備。

  4、學(xué)生黨員、干部要以身作則,做出表率,并對其他同學(xué)做好監督和勸導工作。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,從我做起,從今天做起,從每一節課做起,讓我們帶著(zhù)一顆求知、向上的心走進(jìn)課堂,讓手機遠離課堂,還課堂以寧靜。讓我們?yōu)闋I(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,爭創(chuàng )文明課堂做出我們的一份努力吧!

倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)4

各位家長(cháng)、各位同學(xué):

  隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展,家庭經(jīng)濟條件的變化,不少同學(xué)都配有手機。學(xué)生攜帶手機確實(shí)方便了與家長(cháng)、同學(xué)間的聯(lián)系,但手機在帶給我們便利的同時(shí),其負面影響不可忽視。

  一、學(xué)生使用手機不利于身心健康發(fā)展。

  青少年的免疫系統比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。手機輻射會(huì )對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調,而頻繁玩手機也會(huì )使孩子視力下降。學(xué)生通過(guò)手機互發(fā)消息,其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學(xué)生通過(guò)手機談情說(shuō)愛(ài),過(guò)早的踏入了成人世界。

  二、學(xué)生使用手機不利于學(xué)習和生活。

  多數帶手機的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)微信。中學(xué)生自制力比較弱,往往上課、自習時(shí)也在發(fā)聊天,還有的同學(xué)利用手機在晚上就寢時(shí)間長(cháng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲,甚至還有一些格調低下的黃色信息等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序,也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習和休息,甚至還會(huì )導致學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)以及道德觀(guān)的扭曲,使孩子無(wú)法健康成長(cháng)。

  三、手機為學(xué)生考試作弊提供了便利。

  由于手機發(fā)消息簡(jiǎn)單、隱蔽,成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè),而且敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng),喪失最起碼的誠信美德,對學(xué)生學(xué)習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

  四、易形成學(xué)生在手機消費問(wèn)題上的攀比心理。

  學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母,而手機款式更新快,無(wú)論外形、功能、價(jià)錢(qián)都能成為比較的對象,容易讓學(xué)生養成奢侈攀比之風(fēng),極不利于勤儉節約良好風(fēng)氣的培養和形成。

  五、使用手機會(huì )妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。

  上課時(shí)有的同學(xué)手機未關(guān)機,突然來(lái)電話(huà),影響全體同學(xué)聽(tīng)課,會(huì )給整個(gè)教室帶來(lái)不愉快的情緒。無(wú)數的事例說(shuō)明,中學(xué)生使用手機弊遠大于利,F在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學(xué)生使用手機。我國很多著(zhù)名中學(xué),如上海外國語(yǔ)大學(xué)附中、深圳外國語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)等,對學(xué)生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止,得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可和支持!敖怪袑W(xué)生使用手機,保證其集中精力用于學(xué)習和健康成長(cháng)”的想法,已成為越來(lái)越多明智家長(cháng)的共識。

  為加強校園管理,促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng),營(yíng)造師生共同的.精神家園,學(xué)校一向禁止學(xué)生帶手機回校,為此,初二年級發(fā)出倡議:

  學(xué)生不得以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進(jìn)入校園,一經(jīng)發(fā)現,每一個(gè)教師及管理人員有責任、有義務(wù)沒(méi)收并進(jìn)行密封保管。若家長(cháng)需聯(lián)系學(xué)生可打電話(huà)于班主任聯(lián)系。請家長(cháng)做好對子女的教育引導,積極支持配合學(xué)校工作,切勿給孩子配備手機,已經(jīng)配備的,要及時(shí)收回,由家長(cháng)保管,堅決不允許帶入學(xué)校。

  學(xué)校誠摯的希望各位家長(cháng)、各位同學(xué)給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空,也給自己留下一片純潔的心靈!

倡議人:xxx

  20xx年x月x日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)5

親愛(ài)的小伙伴們:

  qq消息不斷閃動(dòng),微博互動(dòng)持續升溫,空間動(dòng)態(tài)火速更新……時(shí)下,當大家在課堂上沉迷于手機時(shí),課堂越來(lái)越像教師的個(gè)人獨角戲。我們聯(lián)合全校各學(xué)生組織共同倡議“無(wú)手機課堂”,讓大家回歸課堂、專(zhuān)注課堂。

  1.個(gè)人要增強自我管理和約束能力,上課時(shí)自覺(jué)將手機關(guān)機或者將手機靜音,課堂上約束自己不看手機、不接電話(huà),不要讓手機流量耗費課堂時(shí)間,耗費我們的青春;

  2.各團支部要創(chuàng )造性開(kāi)展“無(wú)手機課堂”課堂活動(dòng),可通過(guò)“手機休息區”、“手機收納袋”等形式引導大家養成課堂不玩手機習慣,并逐步形成班級公約,同學(xué)相互監督,養成良好的學(xué)習習慣;

  3.學(xué)生干部、學(xué)生黨員要以身作則做出表率,接受老師和同學(xué)們的監督,積極配合老師的每一項教學(xué)活動(dòng);

  4.“走下網(wǎng)絡(luò )、走出宿舍、走向操場(chǎng)”,手機是工具,不是玩具,不當低頭族,積極參加“三走”課外體育鍛煉活動(dòng),擺脫手機束縛。

  同學(xué)們,課堂時(shí)間讓我們的手機“集體休息”,讓我們自己專(zhuān)注課堂,養成良好的`學(xué)習習慣和健康的生活方式,讓我們的課堂回歸綠色,為共同成長(cháng)為具有新儒商精神的素質(zhì)應用型人才而回歸“無(wú)手機課堂”。

  倡議人:xxx

  20xx年x月x日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)6

親愛(ài)的同學(xué)們:

  手機現在已經(jīng)成為了我們生活的一部分,手機的智能化也讓手機這一通迅工具變成了娛樂(lè )消遣的工具。手機在給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí),也悄悄地在“綁架”我們的生活,影響我們的學(xué)習。課堂上,老師辛辛苦苦地授課時(shí),有不少學(xué)生不認真聽(tīng)講,低頭刷微博、發(fā)短信、玩手機游戲,甚至接聽(tīng)電話(huà),這些現象嚴重影響了同學(xué)們的課堂學(xué)習質(zhì)量。

  為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,維持良好的課堂教學(xué)秩序,土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì )現向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:

  一、上課期間盡可能不帶手機,做到人機分離;帶手機的'同學(xué)在上課期間主動(dòng)關(guān)機。在圖書(shū)館、自習教室將手機調至震動(dòng)并避免使用手機,宿舍休息時(shí)間不使用手機,不影響其他同學(xué)休息。

  二、課堂上,同學(xué)們應該相互監督,共同形成良好的學(xué)習習慣。積極打造“無(wú)手機課堂”,認真聽(tīng)講,提高聽(tīng)課效率,活躍課堂氣氛。

  三、養成合理使用手機的良好習慣。我們要做到讓手機為我們服務(wù),而不是被手機牽制,以學(xué)習為主,娛樂(lè )為輔,少打游戲,少瀏覽無(wú)用信息,以理智的態(tài)度使用手機。

  四、班干部應率先垂范,以身作則。上課帶頭不使用手機,并在上課前做好提醒和監督工作。

  同學(xué)們,學(xué)習是我們學(xué)生的首要任務(wù),大學(xué)期間更是我們學(xué)習的黃金時(shí)期。上課玩手機消磨的不僅僅是我們的時(shí)間,更是父母與老師的殷切希望,終將葬送的是我們的青春與理想。為了自己的理想與未來(lái),讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,讓手機休息,打造“無(wú)手機課堂”,用實(shí)際行動(dòng)為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)貢獻力量。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)7

親愛(ài)的同學(xué)們:

  科學(xué)技術(shù)日新月異,手機已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內粘I钪械钠胀üぞ,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給成長(cháng)中的`學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。

  首先,手機體積小,容易丟失,很可能造成我們的財產(chǎn)損失。

  其次,使用手機對身體不利。據有關(guān)專(zhuān)家指出,手機在工作時(shí)會(huì )產(chǎn)生大量輻射,并且,青少年在使用手機時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。

  第三,作為消費群體的高中生,很多同學(xué)使用手機都存在攀比或趕時(shí)髦心理,有些學(xué)生為了滿(mǎn)足自己的虛榮心,不顧價(jià)格,不計后果,無(wú)端給父母增加額外負擔。更為重要的是,有的同學(xué)下課玩手機,上課發(fā)短信,致使教室經(jīng)常會(huì )響起不和諧的聲音,嚴重影響了正常的教育教學(xué)也干擾了其他同學(xué)的休息;有的同學(xué)還把手機作為談情說(shuō)愛(ài)的工具;甚至還有部分同學(xué)在考試中使用手機作弊,欺騙自己,也欺騙老師。還有許多同學(xué)利用手機上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲,廢寢忘食,夜以繼日,嚴重影響了正常的學(xué)習和生活!鑒于以上情況,為了促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,保證良好的課堂教學(xué)秩序,幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,夯實(shí)學(xué)習基礎,提高學(xué)習成績(jì),我們向各位家長(cháng)倡議:

  收回孩子的手機。如果還沒(méi)有給孩子配用手機的話(huà),請在高中階段盡量不要給孩子購買(mǎi)手機。同時(shí),向同學(xué)們發(fā)出倡議:

  1、不盲目跟風(fēng),不互相攀比,不向家長(cháng)提出購買(mǎi)手機的要求,不增加家庭的負擔。

  2、如果有手機,不攜帶手機進(jìn)校園,以不帶手機為榮。

  3、除了手機,也不在課堂上玩MP3、MP4、MP5等娛樂(lè )設備。

  4、各班級干部應率先示范,以身作則,做出表率,堅決不攜帶手機進(jìn)校園,并能經(jīng)受同學(xué)監督、考驗。

  5、上課認真聽(tīng)講,努力汲取知識,保證聽(tīng)課效率;自覺(jué)遵守課堂紀律,不影響他人的學(xué)習,維持良好的課堂秩序。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)8

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  最近,我校同學(xué)漸漸開(kāi)始因為玩手機而疏忽了學(xué)業(yè),做作業(yè)不認真或不思考,走路玩手機而造成很大的安全隱患。手機仿佛有一種吸引力,只要打開(kāi)手機,各種各樣的信息就如海洋般席卷而來(lái),讓人難以自拔,產(chǎn)生十分嚴重的'依賴(lài)性,手機中的一小窗景物,讓人忽視了安全。以至于有些同齡的“低頭族”,即便老師、校領(lǐng)導三番五次地提醒同學(xué)不要帶手機到教室,但他們“兩耳不聞窗外事”,視若無(wú)睹,還公然在課堂上玩游戲,可謂“分秒必爭”,老師講什么完全當耳旁風(fēng),如“關(guān)公進(jìn)曹營(yíng)——身在曹營(yíng)心在漢”,嚴重影響了學(xué)習成績(jì)和效率。

  有篇報道是這樣的,一名青年在走路時(shí)低頭刷手機,結果掉入湖中溺亡,低頭族的危害可想而知。并且,做一個(gè)“低頭族”有許多危害,比如,會(huì )使交通事故發(fā)生增高,也會(huì )影響頸椎發(fā)育,還會(huì )造成近視。所以我提出以下幾點(diǎn)倡議:

  1、不帶手機入校,回家做作業(yè)時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機。

  2、走路不玩手機,保證自己的安全,避免發(fā)生交通事故。

  3、班干部以身作則,積極配合老師工作,不做“低頭族”。

  4、不要因為玩手機而“本末倒置”,我們必須以學(xué)習為主,以?shī)蕵?lè )為輔。

  5、同學(xué)之間應互相監督,督促對方不做“低頭族”。

  6、認識到“低頭族”對學(xué)業(yè)的不良影響,呼吁身邊人不做“低頭族”。

  7、讓家長(cháng)和老師監督,合理管理玩手機的時(shí)間。

  同學(xué)們,青春需要奮斗,不要虛度光陰,不做“低頭族”,我們應該從現在做起,保護視力,也保護生命安全。

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)9

尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  “世界上最遙遠的距離,是我在講課,而你在低頭看手機”。隨著(zhù)智能手機的發(fā)展與普及,手機走進(jìn)了校園,走入了課堂,這個(gè)最遙遠的距離也演變成了大學(xué)老師與學(xué)生的.距離——老師認真講課,學(xué)生專(zhuān)心看手機。

  為營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設,系團總支·學(xué)生會(huì )向各科任老師和同學(xué)們發(fā)出以下倡議:

  1.向“低頭一族”說(shuō)“不”,健康生活,與親人、老師、朋友多交流。

  2.同學(xué)們在課前自覺(jué)將手機關(guān)機放入隨身的背包或調成靜音放進(jìn)口袋,不將手機放在課堂可視范圍內,做到在課堂上不打電話(huà)、不發(fā)短信、不玩游戲,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好課堂筆記,自覺(jué)遵守課堂紀律。

  3.系團學(xué)干部、各班班委要以身作則,做好表率,自覺(jué)接受老師和身邊同學(xué)的監督,發(fā)揮學(xué)生干部骨干模范帶頭作用。請科任老師做好提醒,系團總支·學(xué)生會(huì )將不定期組織學(xué)生干部到班上監督檢查。

  老師同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),從今天做起,從自身做起,放下手機,拉近彼此間的距離,讓有限的課堂充滿(mǎn)無(wú)限的樂(lè )趣。

倡議人:

20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)10

親愛(ài)的同學(xué)們:

  為響應學(xué)校所發(fā)出五個(gè)文明(宿舍文明、食堂文明、網(wǎng)絡(luò )文明、舉止文明、課堂文明)的號召,落實(shí)其中的“課堂文明”,讓大家能在課堂上更加認真、高效的聽(tīng)講。同時(shí)又鑒于同學(xué)們對手機的依賴(lài)太強,因此,理學(xué)院學(xué)生會(huì )發(fā)出倡議,讓大家不將手機帶進(jìn)課堂。

  不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我們感覺(jué)很難認真完整地聽(tīng)完大學(xué)里的一節課;沒(méi)帶手機的時(shí)候,有種不知所措的感覺(jué)。怎知課堂本應是讓我們全無(wú)雜念、專(zhuān)心致志的`神圣場(chǎng)所!身為大學(xué)生的我們當以學(xué)習為重!課堂上的認真聽(tīng)講不僅是學(xué)習的需要,也是對自己的負責,更是對老師們的尊重。中學(xué)時(shí)代的我們也曾是佼佼者,理應在大學(xué)這片沃土上揮灑青春的汗水?蛇M(jìn)入大學(xué)后我們明顯感覺(jué)到了些許孤單、些許放縱,手機成了我們交流的工具(聊qq、看帖)。它的確是日常生活中不可或缺的工具,可卻不能忽略它的負面影響。由手機的主人慢慢淪為手機的“奴隸”后,我們的時(shí)光已經(jīng)悄然流走。為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,理學(xué)院學(xué)生會(huì )向全校發(fā)出如下倡議:

  請同學(xué)們上課前將手機靜音或關(guān)機后放入袋子中,交人統一負責保管,課后及時(shí)還回。

  同學(xué)們!文明是我們大學(xué)生必備的行為素質(zhì),是新時(shí)代青年應謹記的道德規范。讓我們從今天做起,從自己做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,在課堂上不攜帶手機、不使用手機。讓校園的文明之風(fēng)從課堂文明開(kāi)始,傳遍美麗的江大!

  你一個(gè)簡(jiǎn)單行為可以塑造自己的一堂課,你高效的一堂課可以換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿(mǎn)的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí),成功就在此起航!

  加入進(jìn)來(lái)吧!我們需要你的參與!

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)11

尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  今年“五四”,廣大青年一定要把學(xué)習作為首要任務(wù),作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式,樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀(guān)念,讓勤奮學(xué)習成為青春遠航的動(dòng)力,讓增長(cháng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

  諄諄之言縈繞耳邊,期望和鼓勵讓我們熱血沸騰。但興奮之后我們卻應該反思,我們自己所做的與國家和人民的期望有多遠?“小學(xué)上課費嘴,初中上課費筆,高中上課費腦,大學(xué)上課費流量”、“世界上最遙遠的距離,是老師在講課,而學(xué)生在看手機!敝T如此類(lèi)語(yǔ)句是不是不僅僅是戲謔之詞?有多少大學(xué)生可以對號入座?又有多少人沉迷手機以至于“玩物喪志”,變成了手機的“奴隸”?……我們每一個(gè)大學(xué)生都應該捫心自問(wèn)。

  同學(xué)們,我們不能做“口號的強人、行動(dòng)的矮子”,既然學(xué)習是青年學(xué)子的第一要務(wù),那么如何增強學(xué)習能力,提升學(xué)習效果就是我們大學(xué)生必須首先正視的問(wèn)題。在此,我們向青年大學(xué)生們發(fā)出倡議,共同開(kāi)展“加強學(xué)風(fēng)年建設,創(chuàng )建無(wú)手機課堂”活動(dòng):

  一、上課時(shí)間,不帶手機。從今天起,做一個(gè)尊重知識、尊敬師長(cháng)的人。

  二、學(xué)習場(chǎng)所,關(guān)掉手機。從今天起,做一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習、嚴于律己的人。

  三、集體活動(dòng),慎玩手機。從今天起,做一個(gè)關(guān)心集體、團結友愛(ài)的人。

  四、課余時(shí)間,少用手機。從今天起,做一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè )于實(shí)踐的人。

  五、去偽存真,善用手機。從今天起,做一個(gè)文明上網(wǎng)、明辨是非的人。

  六、勤儉節約,拒絕攀比。從今天起,只在學(xué)習上競爭,不在手機上攀比。

  七、黨員團員,率先垂范。從今天起,黨員團員要以身作則、作出表率。

  八、同學(xué)之間,相互監督。從今天起,同學(xué)之間要互幫互助、共同提高。

  同學(xué)們,歷史和現實(shí)都告訴我們,青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望,實(shí)現我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。

  人的一生只有一次青春,F在,青春是用來(lái)奮斗的';將來(lái),青春是用來(lái)回憶的。讓我們行動(dòng)起來(lái),從健康使用手機開(kāi)始,端正學(xué)習態(tài)度,規范課堂秩序,打造良好學(xué)風(fēng),濃郁學(xué)習氛圍,以積極、健康、向上的姿態(tài),勇敢擔負起“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實(shí)”的歷史重任,“以青春之我,創(chuàng )建青春之國家,青春之民族!”

倡議人:

20xx年xx月xx日

手機娛樂(lè )的倡議書(shū)12

尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué):

  隨著(zhù)當前通信技術(shù)的發(fā)展,學(xué)生的生活方式和消費行為發(fā)生著(zhù)各種變化。在通信領(lǐng)域信息豐富化、便利化等因素的刺激下,手機作為便利的信息溝通工具,大量涌進(jìn)校園。學(xué)生在校攜帶手機,有其積極的意義和作用,但也存在著(zhù)不容忽視的弊端。部分在校學(xué)生違反校紀校規使用手機,影響了正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)生的學(xué)習生活秩序,同時(shí)也引發(fā)了一些不良事件。孩子常以要與家里聯(lián)系更方便為由,要求攜帶手機,但試問(wèn)學(xué)生一個(gè)月真正用于跟父母聯(lián)系的'電話(huà)有幾個(gè),總共幾分鐘?

  我們不否認手機等移動(dòng)通訊工具給予我們帶來(lái)通訊上的方便,同時(shí)更應該看到它給我們高中學(xué)生造成的不利影響:

  1、短信聊天,影響休息,貽誤學(xué)業(yè)。據學(xué)校宿管部反映:部分學(xué)生在寢室里用手機聊天、上網(wǎng)、打游戲、看小說(shuō)、瀏覽圖片甚至看一些不該中學(xué)生看的內容直到深夜一兩點(diǎn),既消磨意志,又影響休息。

  2、不良信息,玷污心靈。據了解,我校在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中,70%是與正常學(xué)習和生活無(wú)關(guān)的信息,10%以上是黃色短信、圖片。

  3、使用手機會(huì )妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。多數同學(xué)在課堂上會(huì )不自覺(jué)地翻看手機,更有甚者,不聽(tīng)老師警告,公然在課堂上玩手機,甚至與老師發(fā)生沖突。

  4、手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊已是普遍現象,學(xué)生在考試中因利用手機作弊而被處罰的例子數不勝數。

  5、增加父母額外經(jīng)濟負擔。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調查顯示,學(xué)生購買(mǎi)手機的資金均來(lái)自于父母。另外,每月幾十元到上百元不等的話(huà)費也給家長(cháng)增添了不少的負擔。

  6、過(guò)度使用手機危害健康。許多同學(xué)在熄燈后仍繼續玩手機,嚴重影響視力,而且手機輻射還會(huì )引起神經(jīng)衰弱、記憶力喪失、失眠、精神不振等癥狀,傷害人體健康。

  中學(xué)階段是學(xué)生成長(cháng),學(xué)會(huì )自控,學(xué)會(huì )對未來(lái)人生規劃的時(shí)期。鑒于此,學(xué)校向家長(cháng)和學(xué)生鄭重發(fā)出倡議:拒絕手機入校園,爭做文明學(xué)生,共同創(chuàng )建一個(gè)文明和諧的校園。那么,禁止使用手機,學(xué)生怎樣與家長(cháng)聯(lián)系呢?要和孩子取得聯(lián)系,可以撥打班主任電話(huà)、發(fā)短信或使用公用電話(huà)聯(lián)系。

  為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境,希望家長(cháng)能與學(xué)校共同努力!

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

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