孔子誕辰紀念活動(dòng)倡議書(shū)
孔子誕辰日指紀念孔子誕辰的節日，為夏歷八月廿七或陽(yáng)歷9月28日。全稱(chēng)孔子誕辰紀念日。
孔子是春秋時(shí)期的著(zhù)名教育家，被尊為“至圣先師”，誕生于周靈王二十一年八月廿七，依西歷為西元前551年9月28日�；蛑莒`王二十年十一月二十一，依西歷為西元前552年10月3日。
孔子誕辰紀念活動(dòng)倡議書(shū)
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
他是一個(gè)德配天地、道冠古今的老者。
他是一個(gè)氣備四時(shí)、教垂萬(wàn)世的師者。
他是文化中國最堅實(shí)的奠基者——孔子。定六藝于杏壇，藏諸經(jīng)與魯壁，與天地日月鬼神合其德，繼堯舜禹湯文武作之師。奔走游說(shuō)，揚儒家文明，傳道解惑，惠莘莘學(xué)子。
這個(gè)可敬的老者用一生踐行和教導后人：懷仁愛(ài)、講信義、守禮法、重勤儉、擇朋友、愛(ài)讀書(shū)、勤思考、親君子、遠小人、忠家國，仰不愧于天，俯不怍于人。為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�？鬃拥囊簧�，可謂完滿(mǎn)詮釋了我校校訓“學(xué)為人師，行為世范”。
天不生仲尼，萬(wàn)古如長(cháng)夜。在歷史的洪流中，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的尊崇與批判，孔子的思想和教誨奔騰于每個(gè)中華兒女的血脈之中，越百世而不亡，貫穿千秋江山而始終。他是我們這個(gè)民族的老師，也是全人類(lèi)的光榮。在全球化現代化的今天，我們仍然可以樂(lè )觀(guān)的預言，孔子的思想、言行仍是全世界的財富，在未來(lái)大放異彩。
值此孔子誕辰2563年，國學(xué)社特發(fā)出倡議，于9月28日孔子誕辰日，在勵耘樓孔子圣像前舉行祭孔儀式，緬懷萬(wàn)世師表賢德之圣，誠邀各位師生共同參與。
孔子誕辰紀念活動(dòng)倡議書(shū)
中國文化是中華民族的精神生命，儒家文化是中國文化的主流血脈，而孔子則是儒家文化的集大成者和中國文化的象征符號，也是人類(lèi)文明史載以來(lái)的第一位教師。在此，我們鄭重向社會(huì )各界和有關(guān)部門(mén)建議：以孔子誕辰，即9月28日，作為中國的'教師節。
孔子本乎仁愛(ài)之心，志于濟世救民，一生弘道不輟，其德其行彪炳千古，其言其文澤被后世;孔子志道據德，依仁游藝，祖述前哲，昭啟后賢，創(chuàng )立了儒家學(xué)派，奠定了中國文化的雍容氣象與中和特質(zhì);孔子敏而好古，整理典冊，刪述六經(jīng)，推行大道，中國上古文化賴(lài)是以傳，中國后世文化賴(lài)是以立，中國文化賴(lài)是五千年而一貫;孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，首開(kāi)私門(mén)講學(xué)之風(fēng)，有教無(wú)類(lèi)，弟子三千，賢者七十，被古人尊為至圣先師、萬(wàn)世師表�？鬃硬粌H是中國的，也是世界的，在世界范圍內有著(zhù)廣泛影響，是人類(lèi)精神文明的主要導師。
“建國蒞民，教學(xué)為先�！苯逃菑妵�。我們充分肯定現行教師節設立二十多年來(lái)對中國教育事業(yè)所做出的重要貢獻。它喚醒了全社會(huì )尊重教育的意識，營(yíng)造了全社會(huì )尊重教師的氛圍，提高了教師的社會(huì )地位，激發(fā)了教師的榮譽(yù)感和責任感。但我們認為，現行教師節缺乏必要的歷史意蘊和文化內涵，而以孔子誕辰作為教師節，不但可以彌補這一缺憾，而且對于促進(jìn)中國文化的重光、中國社會(huì )的和諧，特別是中國教育事業(yè)的發(fā)展，都具有無(wú)可估量的作用。
“國于天地，有與立焉�！币粋�(gè)國家和民族必須有自己的文化根基和價(jià)值持守。中國是一個(gè)歷史悠久、傳統深厚的文化大國。中國文化與中華民族凝為一體、互相涵育，榮辱與共、生生不息，已有五千余年。我們確信中國文化自有其內在的、合理的、恒久的價(jià)值。我們反對文化上的民族虛無(wú)主義。我們憂(yōu)慮西方文化大行其道而中國文化漸行漸遠。我們呼吁國人對中國文化采取溫情和敬意的立場(chǎng)。我們主張繼承和發(fā)展、弘揚和光大中國文化。我們也相信，隨著(zhù)中華民族的偉大復興，中國文化必然會(huì )走上復興之路。我們認為，以孔子誕辰為教師節，可以增進(jìn)國人，尤其是作為中國未來(lái)之希望的大、中、小學(xué)生，對孔子的了解和同情，對中國文化的認同和皈依，進(jìn)而增進(jìn)國人對中華民族的歸屬意識，為中華民族的偉大復興提供厚實(shí)的文化基礎和強大的精神動(dòng)力。
“修身以道，修道以仁�！敝袊壳按嬖诘囊恍﹤惱硎Х�、道德滑坡、誠信不足、禮儀缺失、人際疏離、生態(tài)惡化、貧富分化等不和諧因素，正在危害著(zhù)社會(huì )的健康發(fā)展。中國文化，特別是儒家文化，其核心思想是以人為本和以德為先，強調修身養性和修齊治平，把培養和塑造有道德、有責任的健全的完人作為學(xué)問(wèn)的根本，追求全社會(huì )的團結友愛(ài)、同舟共濟、風(fēng)俗敦睦、禮儀規范，以及天人合一、貧富均衡、政治清明、天下大同。我們認為，中國文化的這些價(jià)值理念，是化解中國社會(huì )乃至人類(lèi)世界各種危機與沖突的彌足珍貴的思想資源。以孔子誕辰為教師節，不但是以節日的形式來(lái)緬懷與追思這位文化巨人，更重要的是通過(guò)這種形式來(lái)喚醒和促進(jìn)國人對中國文化的價(jià)值擔當和身體力行，為建設一個(gè)和諧美好的社會(huì )而不懈努力，為人類(lèi)文明做出中國人應有的貢獻。
“道之所存，師之所存�！币钥鬃诱Q辰為教師節，利于對廣大教師、學(xué)生以至整個(gè)中國教育事業(yè)提出更高的要求。目前，中國教育界出現了一些令人憂(yōu)慮的現象，比如：教育亂收費屢、品德墮落;師生關(guān)系疏離化、庸俗化，等等。這些現象，雖然是少數，但它敗壞了教師的崇高形象，侵蝕著(zhù)中國教育事業(yè)的健康肌體。我們認為，天下為公首先要教育為公;教師應德為人表、行為世范，師德先于生德，身教重于言教;學(xué)生應尊師敬長(cháng)、崇學(xué)尚德，不僅要學(xué)好知識和技藝，更要學(xué)好為人之本和做人之道。而這些，都是孔子的價(jià)值觀(guān)念和教育實(shí)踐所帶給我們的積極啟發(fā)和寶貴經(jīng)驗。至于孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法，時(shí)至今日仍值得大力提倡和學(xué)習一事，盡人皆知，無(wú)須贅言。
世界正逐漸把目光投向中國。令我們尷尬的是，早已經(jīng)有一些國家和地區把孔子誕辰作為法定的教師節，而孔子的母國卻遲遲不得實(shí)行之。難道需要等到其他國家和地區再把孔子誕辰搶注為“世界非物質(zhì)類(lèi)文化遺產(chǎn)”之時(shí)，我們才會(huì )感到焦慮和不安嗎?
以孔子誕辰為教師節，順乎時(shí)勢，合乎人情。當然，作為不治而議的學(xué)人，我們只是也只能發(fā)表一通呼吁，提出一個(gè)建議。至于應否這樣做，社會(huì )各界可以討論;而可否這樣做和如何這樣做，則有司存。
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