幼兒園承諾書(shū)范文(通用10篇)
現如今,承諾書(shū)使用的情況越來(lái)越多,相比于口頭承諾,承諾書(shū)的約束力更強。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的幼兒園承諾書(shū),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園承諾書(shū) 篇1
尊敬的xx:
為認真貫徹落實(shí)《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《教師職業(yè)道德行為準則》的規定,更好地履行教師的職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,做一名受幼兒尊敬、令家長(cháng)滿(mǎn)意、贏(yíng)得社會(huì )好評的人民教師,我承諾如下:
1.嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,敬業(yè)愛(ài)崗,忠于職守。
2.堅持以法治教,認真執行《教師法》等有關(guān)的法律、法規。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動(dòng)。不傳播低級庸俗的思想文化。
3.好學(xué)上進(jìn),勇于創(chuàng )新。積極參加教改實(shí)驗和教育科研活動(dòng),探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法?炭嚆@研業(yè)務(wù),精益求精,不斷提高自身素質(zhì),提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
4.關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格和個(gè)性。信任、親近、理解幼兒,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,杜絕任何有損幼兒身心健康的行為,并保護幼兒避免受到他人傷害。
5.自覺(jué)遵守幼兒園各項規章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工;不在教室使用通信工具;不在工作時(shí)間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng);不參與邪教活動(dòng),不傳播低級庸俗的思想文化。
6.模范遵守社會(huì )公德。為人師表,衣著(zhù)得體,工作時(shí)間不著(zhù)奇裝異服,不濃妝艷抹;作風(fēng)正派,舉止端莊,言行規范,以自身的良好形象教育引導幼兒。
7.尊重家長(cháng),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,爭取支持和配合,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)熱情接待,不指責、訓斥幼兒家長(cháng)。
8.廉潔從教,情操高尚。不亂收費,不搞有償家教,不強求幼兒購買(mǎi)書(shū)籍資料,不向幼兒家長(cháng)索要或變相索要錢(qián)物。
9.身正為范,以德立身。
10.關(guān)心幼兒園,處處維護幼兒園集體榮譽(yù),事事為幼兒園著(zhù)想,愛(ài)護公物,關(guān)心幼兒園一草一木。團結同志,謙虛謹慎,正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系,服從組織領(lǐng)導。
以上承諾,保證自覺(jué)遵守,如有違犯,愿意接受幼兒園和教育行政主管部門(mén)或其他有關(guān)部門(mén)的處理。
承諾人:xx
xxxx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇2
尊敬的xx:
我們是光榮的幼兒園教師,教書(shū)育人是我們神圣的職責,為了更好的履行《教師職業(yè)道德規范》,提高教師自身的思想道德素養,進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任感,強化我們?yōu)橛變悍⻊?wù),為家長(cháng)服務(wù)的意識,辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校,做人民滿(mǎn)意的教師。為切實(shí)加強幼兒園師德師風(fēng)建設,進(jìn)一步明確每一個(gè)教職工對師德師風(fēng)建設應負的責任,努力提高我園師德師風(fēng)建設的整體水平,近日我園教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū):,我們向社會(huì )、家長(cháng)、幼兒鄭重承諾:
一、依法執教,忠誠教育。全面貫徹國家的教育方針,自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規,規范教育行為,宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表、不傳播違背國家法律法規的任何言論,盡職盡責,教書(shū)育人,全身心投入工作。
二、愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻。熱愛(ài)幼教事業(yè),用心做事,精心教學(xué),遵章守紀。不遲到、早退,工作不敷衍了事,上班時(shí)間不串崗、聊天、使用通訊工具。以自身的良好形象教育影響幼兒,在工作時(shí)間內不干私活等。嚴格遵守園內的各項規章制度。對待工作認真負責,不分份內份外,不計較個(gè)人得失,樂(lè )意為幼兒、為他人、為集體奉獻自我。
三、關(guān)愛(ài)幼兒,以人為本。尊重幼兒人格,關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,建立民主、平等、親密的師幼關(guān)系。堅持正面教育,不漫罵、訓斥、恐嚇、體罰與變相體罰幼兒。杜絕一切有損與幼兒人格和心理健康的語(yǔ)言和教育方式。注重提高保教質(zhì)量,上班做到人到、心到、眼到、口到。時(shí)刻把孩子放在心上。
四、嚴謹治教,精益求精。精心組織一日活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,積極探索教育教學(xué)方法。因材施教,尊重幼兒的個(gè)體差異,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的學(xué)習氛圍,促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。
五、廉潔自律,為人師表。模范遵守社會(huì )公德,維護教師良好形象,儀表端莊自然,服飾大方整潔,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,不接受家長(cháng)贈禮,不向家長(cháng)謀私利。在工作生活中,誠實(shí)、守信、公正、嚴格,處處為幼兒做表率。
六、家園配合,攜手共進(jìn)。經(jīng)常與家長(cháng)溝通交流,以誠相待,以禮相見(jiàn),虛心聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園管理、保教、服務(wù)等各方面工作的意見(jiàn)和建議。在協(xié)調家庭教育中,宣傳科學(xué)育兒方法,起好
主導作用,爭取家長(cháng)對幼兒園工作的配合與支持,努力形成家園同步育兒的合力。尊重家長(cháng),本著(zhù)平等、合作的原則,主動(dòng)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的理解、支持,爭取社會(huì )、家庭擔當更多的道德教育責任;不要態(tài)度冷漠,對家長(cháng)不要有親疏遠近之分。
七、團結協(xié)作,顧全大局。教師之間彼此尊重,互幫互助,相互理解,團結協(xié)作,虛心學(xué)習他人經(jīng)驗,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。尊重領(lǐng)導,識大體顧大局,服從組織分配,維護集體利益,珍惜集體榮譽(yù)。熱愛(ài)幼兒園,樹(shù)立集體觀(guān)念,關(guān)心幼兒園的建設和發(fā)展,不挑三揀四,斤斤計較,事不關(guān)己,無(wú)所作為。
八、終身學(xué)習,提高素養。確立“終身學(xué)習”的觀(guān)念,堅持不斷的學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),更新知識結構,勇于探索創(chuàng )新,不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養和水平,深化教育教學(xué)改革。自覺(jué)抓好自查自糾,圍繞師德師風(fēng)建設問(wèn)題,定期進(jìn)行自我對照,自我檢查,自我整改,借助師風(fēng)師德教育活動(dòng),給我的心靈一次凈化,使我的師德得到提升。
我們決心:踐行莊嚴的承諾,付出全部的心血,在幼教園地百花園中編織七彩人生,以良好的師德形象,贏(yíng)得家長(cháng)的尊重和社會(huì )的認可。
以上承諾敬請家長(cháng)、上級領(lǐng)導與社會(huì )各界予以監督!
承諾人:xx
xxxx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇3
尊敬的xx:
教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養,全面提升,我們全體教工向社會(huì )、家長(cháng)、孩童鄭重承諾:
1、為人師表,使用規范的職業(yè)用語(yǔ);不歧視孩童,不說(shuō)傷害他人自尊和心靈的話(huà)。每天面帶微笑,親切和氣地對待每一位孩童和家長(cháng)。
2、關(guān)愛(ài)每一位孩童,尊重孩童的人格和個(gè)性。不對孩童體罰和變相體罰,不得以任何理由剝奪孩童的活動(dòng)權利。
3、尊重每一位家長(cháng),熱情禮貌地接待,不指責訓斥家長(cháng),不把教師的責任推給家長(cháng),婉言謝絕家長(cháng)的禮物和宴請,與家長(cháng)保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系,每學(xué)期至少對每個(gè)孩童電訪(fǎng)一次。
4、自覺(jué)遵守園內的規章制度,嚴格執行教育教學(xué)常規,認真制定活動(dòng)計劃,做好課前準備,組織好每一次活動(dòng),努力提高自身的水平。
5、團結協(xié)作,互相關(guān)心,不搬弄是非,不做有損學(xué)校聲譽(yù)和家長(cháng)利益的事。
6、做好家長(cháng)學(xué)校工作的管理與落實(shí),有目的的開(kāi)展各項家長(cháng)活動(dòng); 堅持每月兩次的園長(cháng)接待日工作,主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,定期通過(guò)多種形式聽(tīng)取家長(cháng)對孩童園管理、保教、服務(wù)等各方面工作的意見(jiàn)和建議,拓展服務(wù)功能,提高服務(wù)質(zhì)量,滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求。
7、認真晨檢,熱情親切了解詢(xún)問(wèn)孩童身體狀況,仔細做好藥品接受、保管和服藥工作,不漏服、不錯服。堅持為有特殊需要的孩子。
8、為孩童的健康成長(cháng)和生活、活動(dòng)需要,及時(shí)提供物質(zhì)上的保證;保障孩童在安全、舒適、愉快的環(huán)境中身心健康成長(cháng)。
9、對孩子的生活護理做到:
(1)及時(shí)為大小便在身的孩童擦洗干凈后更換清潔的服裝,換下的衣物再讓家長(cháng)帶回。
(2)保持孩童在園內的儀表整潔和健康,保持不外露肚皮,不披頭散發(fā),不反穿服裝和鞋子,不散落鞋帶,不滿(mǎn)臉污垢。
承諾人:xx
xxxx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇4
尊敬的xx:
為了提高思想道德素質(zhì),以淵博知識教,科學(xué)的方法,良好的形象影響視力社會(huì )形象。本著(zhù)對每個(gè)孩子負責,對社會(huì )負責,本人鄭重承諾:
1、依法執教,忠誠黨的教育事業(yè)。全面貫徹國家的教育方針,自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規,宣傳先進(jìn)文化。為人師表,注重形象。
2、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )當園丁。熱愛(ài)孩子。尊重孩子人格,關(guān)注孩子身心健康,重視孩子之間的個(gè)性差異。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰孩子,對每一位孩子均一視同仁。
3、嚴謹治學(xué),廉潔從教。堅決遵守教師職業(yè)道德規范,嚴格執行教師職業(yè)道德。嚴格執行廉潔從教各項規范,自覺(jué)維護教師形象。
4、尊重家長(cháng),密切聯(lián)系。主動(dòng)聯(lián)系,定期家訪(fǎng)。指導家長(cháng)做好家庭教育。認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議。
承諾人:xx
xxxx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇5
尊敬的xx:
教育事業(yè)是圣神的,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責任是重大的。我受聘于名都幼兒之家后,保證嚴格遵守教師職業(yè)道德,全面規范師德行為,努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿(mǎn)意的教師”,F向幼兒園和社會(huì )承諾如下:
1.愛(ài)崗敬業(yè):熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)幼兒園,自覺(jué)維護幼兒園、教師的形象,把教育作為一份培育孩子提升我的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規章制度,嚴格自律,不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調課和對工作敷衍,不在辦公室打電腦游戲,上網(wǎng)購物、聊天等,在教學(xué)活動(dòng)中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為,工作不拖沓、不推拖。
2.依法從教、了解從教:全面貫徹國家教育方針,自覺(jué)遵守相關(guān)法規及幼兒園的各項規章制度,依法履行教師職責權利,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,不接受家長(cháng)禮物。
3.熱愛(ài)幼兒:關(guān)心、理解。尊重、保護全體幼兒,維護幼兒權益。注重激發(fā)興趣、培養習慣、發(fā)展能力,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、和諧、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個(gè)體差異,促進(jìn)沒(méi)一個(gè)幼兒發(fā)展,不出現歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒,不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話(huà)語(yǔ),體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權利。
4.尊重家長(cháng):主動(dòng)多渠道與家長(cháng)練習、溝通、合作,接受家長(cháng)監督,聽(tīng)取并采納合理化建議,不把教師的責任推給家長(cháng)。宣傳指導科學(xué)的教育思想和方法,有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。
5.嚴謹治學(xué):鉆研業(yè)務(wù),參與教改,積極探索孩子發(fā)展、保教工作規律,自覺(jué)參加各類(lèi)進(jìn)修培訓,不斷提升專(zhuān)業(yè)水平及工作品質(zhì)。
6.團結協(xié)作:關(guān)心集體,顧全大局,互相尊重,合作共享,共同維護、營(yíng)造“文明、溫馨、進(jìn)取”的團隊氛圍,做“陽(yáng)光教師”,共創(chuàng )和諧校園文化。
7.為人師表:堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明,作風(fēng)正派,廉潔奉公。不參與教師身份不符合的任何事情,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣,不利用職務(wù)之便謀取私利,不帶子女進(jìn)我班中,避免影響工作。
8.終身學(xué)習:以終身學(xué)習為己任,不安于現狀,不斷拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
以上承諾請廣大家長(cháng)、園領(lǐng)導予以監督!
承諾人:xx
xxxx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇6
尊敬的xx:
我園鄭重承諾:
一、合法辦園
認真履行法律所賦與的權利和義務(wù),嚴厲遵守《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律,貫徹執行《中華人民共和國幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育大綱》、《省幼教育管理條例》、《省幼兒教育課程指南》等各級政府有關(guān)學(xué)前教育的法規和規范性文件,以社會(huì )發(fā)展為導向,以幼兒需要為根本,全心全意提高辦學(xué)質(zhì)量,使每一個(gè)幼兒的身心在原有水平上得到和諧的發(fā)展。
二、規范辦園
1、 認真執行各類(lèi)教育法規,不斷完善園的`管理制度,明確各部門(mén)職能,做到依法治教,從嚴治教加強師德教育,更新思想觀(guān)念,優(yōu)化知識結構,全面提高人員素質(zhì),拓展教研思路,創(chuàng )辦高效益的省一級幼兒園。(“四會(huì )”:會(huì )認知、會(huì )做事、會(huì )共同生活、會(huì )生存。)
2、 建設一個(gè)安全、優(yōu)美、富有教育意義的園舍環(huán)境。
3、 嚴厲按照省級幼兒園人員配備標準配備師資隊伍,加強師資培訓,使保教人員做到“一專(zhuān)多能”,適應現代教育教學(xué)發(fā)展的需要。
4、 嚴厲按照鎮級幼兒園設備配備標準配備各種設施設備,并努力發(fā)掘資金潛力,為幼兒提供 更多直觀(guān)、可探索的學(xué)習、生活資源。
5、 嚴厲遵守縣有關(guān)部門(mén)關(guān)于財務(wù)管理及收費的規定。
6、 嚴厲執行園務(wù)公開(kāi)制度,提高辦園透明度,接受社會(huì )監督。
三、文明辦園
1、幼兒園嚴厲按照上級有關(guān)部門(mén)核準的收費項目、收費標準組織收費,并公示有關(guān)收費內容;幼兒訂閱書(shū)報雜志等遵循幼兒及家長(cháng)自愿的原則。
2、幼兒園充分尊重法律規定的幼兒基本權利,尊重愛(ài)護幼兒,公正、公平地對待每位幼兒,不歧視學(xué)困生。無(wú)體罰和變相體罰幼兒的現象。
3、保教人員關(guān)心幼兒,細心護理,幫助幼兒解決在午餐、午睡、排便、穿衣等方面的生活困難,培養幼兒逐步提高獨立生活能力。積極開(kāi)展體育活動(dòng),提高幼兒體質(zhì)。
4、幼兒園保健和后勤人員按照規定為幼兒提供良好的服務(wù):午餐、點(diǎn)心、飲用水、幼兒保險受理等.
5、幼兒園采取多種積極措施,謹防各類(lèi)事故的發(fā)生,確保幼兒有一個(gè)整潔優(yōu)美、安全的學(xué)習環(huán)境。
6、幼兒園領(lǐng)導、教師、員工不得接受幼兒和家長(cháng)任何形式的酬謝。
四、安全辦園
1、高度重視校舍、設施設備安全
高度重視校舍(含租用校舍)、設施、設備的安全,加強維修和管理、杜絕因校舍、設施、設備倒塌傷亡師生的事故發(fā)生。每年進(jìn)行兩次(四月、九月)安全檢查(檢查時(shí)有記載、有簽字),及時(shí)排出安全隱患,切實(shí)消除危房、危險設施。一時(shí)難以排除的,必須撤出學(xué)生,封閉停止使用,并做好汛期的安全工作。
2、切實(shí)抓好消防安全
按照消防法規和當地公安部門(mén)的要求,配備消防設施、器材,組建義務(wù)消防隊(成年人組成),定期進(jìn)行消防檢查和消防演練。電源線(xiàn)路、避雷設施、鍋爐、燃氣管道的安裝、檢查、維修請正規持證部門(mén)的人員進(jìn)行,嚴禁違章操作,無(wú)證上崗。制定消防安全制度,并嚴厲管理。
3、切實(shí)抓好衛生防疫和食品安全工作
認真執行《傳染病防治法》、《食品衛生法》,切實(shí)加強對學(xué)生防疫和食堂、豆奶、午休室的檢查和管理,不采購無(wú)固定廠(chǎng)址、無(wú)商標、無(wú)衛生許可證的各種食品及藥品,不用發(fā)霉變質(zhì)的食品。堅決關(guān)閉校園內無(wú)證經(jīng)營(yíng)的食品、飲料攤點(diǎn),杜絕食物食品中毒事件發(fā)生。學(xué)生打預防針、服用預防藥,須經(jīng)教育局、縣衛生防疫部門(mén)共同認可,方可進(jìn)行。加強食堂管理,不準無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂廚房和食品存放點(diǎn)。管好飲用水。定期對廚師、保育員進(jìn)行健康體檢,防止流行病、傳染病的傳播。要求食堂主管人員須對幼兒用餐的菜品作餐前試嘗,感覺(jué)無(wú)異,方可食用,并將當天所食的菜品留樣,若當天無(wú)任何不適或無(wú)食物中毒,所留樣品于次日處理,不得“回鍋”再食用。
4、加強交通、游泳安全
高度的重視交通、游泳的安全教育工作。特別是在接送幼兒生的過(guò)程中要有嚴厲的交接手續,注意接送的安全,原則上不使用學(xué)生接送車(chē)輛,確需使用接送車(chē),嚴厲按照《陽(yáng)新縣教育局加強幼兒園學(xué)生接送車(chē)輛安全管理的通知》文件規定辦理相關(guān)手續。若有幼兒戲水池,上課期間須有兩名以上的教師管理。加強寄宿制幼兒生的管理和午睡的管理,防止意外事故的發(fā)生。
5、切實(shí)做好校內外師生集體活動(dòng)的安全保障工作
園內集會(huì )、運動(dòng)會(huì )、文藝演出,由園長(cháng)批準進(jìn)行。戶(hù)外活動(dòng)須有序安全組織進(jìn)行,避免擁擠發(fā)生事故。幼兒園須組織幼兒外出參觀(guān)、學(xué)習、郊游活動(dòng),要貫徹安全、就近的原則,并做好往返的組織、紀律、安全工作。六、嚴厲執行安全事故報告制度和安全責任追究制度
如發(fā)生安全事故,在兩小時(shí)內報告當地派出所和縣教育主管部門(mén)。若發(fā)生安全責任事故,愿意接受上級部門(mén)的責任追究和處理。
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇7
尊敬的xx:
9月10日是中國教師節。針對目前社會(huì )流行的節日送禮之風(fēng),我園全體教師在此鄭重承諾:
xx所有教職員工不收取家長(cháng)朋友的任何禮物以及任何形式的饋贈,對于您的關(guān)愛(ài)之心,我們表示由衷感謝!
我們承諾:
1、不收受家長(cháng)的任何禮物、金錢(qián)及購物卡或請吃飯等。
2、對所有幼兒一視同仁。
3、為人師表,注意日常言行對兒童心靈健康的影響。
4、違反承諾主動(dòng)離職。
非常感謝你的信任和認可,您把孩子交到我們手中就是最重的禮物!
請尊重我們,也尊重自己。
請和我們一道,給孩子保留一片不受污染的干凈天空。
特此承諾,請公眾監督。
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇8
尊敬的xx:
為了實(shí)現我所“辦人民滿(mǎn)意校園,做人民滿(mǎn)意教師”的奮斗目標,鄭重地向學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界作如下承諾:
一、端正辦學(xué)行為,保證教育公平。
全面貫徹黨的教育方針,堅持科學(xué)的辦學(xué)理念,嚴格按照州、市教育局的有關(guān)文件規定規范辦學(xué),開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)幼兒都能全面健康成長(cháng)。
二、規范我所收費,實(shí)行公示制度。
加強我所收費管理,嚴格執行 “一費制”收費辦法,不擅自提高收費標準,不巧立名目收費,并及時(shí)向社會(huì )公示,接受群眾監督。
三、強化師德教育,堅持廉潔從教。
教師要積極探索教育教學(xué)規律,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng),以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為幼兒健康成長(cháng)的指導者和引路人。不歧視農民工子女,不體罰或變相體罰學(xué)生,不從事有償家教。
四、加強安全管理,創(chuàng )建平安校園。
抓好師生安全教育,增強安全意識和自我保護意識,強化安全措施,及時(shí)排除安全隱患,切實(shí)保障幼兒心理健康和行為、財產(chǎn)安全。
五、搞好民主治校,推行校務(wù)公開(kāi)。
多形式、多渠道向社會(huì )和家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校情況,設立校務(wù)公開(kāi)欄、所長(cháng)信箱,開(kāi)通投訴電話(huà)等,規范和豐富校務(wù)公開(kāi)形式,誠懇聽(tīng)取社會(huì )各界對我所工作的意見(jiàn)和建議,認真受理我所收費、師德師風(fēng)等投 訴,抓實(shí)民主評議我所工作,密切我所與社會(huì )、家長(cháng)的聯(lián)系。
以上幾點(diǎn)是我們所做出的承諾,我們會(huì )以此規范今后的行為。
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇9
尊敬的xx:
我園自20XX年建園以來(lái),在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和園本課程的背景下,以快樂(lè )教育為載體,積極開(kāi)展園本教研,促進(jìn)了幼兒園和諧快樂(lè )的發(fā)展。
下面向大家匯報我們的一些做法。
一、創(chuàng )設快樂(lè )和諧、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境
1.園舍設施科學(xué)合理。
我園園舍整體設計具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn),寬闊平整的塑膠場(chǎng)地,即科學(xué)又安全,展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。
多功能的大型戶(hù)外玩具、體育器材、家長(cháng)、教師自制的戶(hù)外玩具等豐富的設施,為幼兒的健康發(fā)展提供了條件。
幼兒園自然環(huán)境生機盎然,讓幼兒感受大自然的美好。
幼兒閱覽室、圖書(shū)室資料室,讓師幼感受到了“最是書(shū)香能致遠”的讀書(shū)環(huán)境;豐富多彩的科學(xué)探索室,激發(fā)著(zhù)每一個(gè)幼兒科學(xué)探索的愿望。
幼兒園的標志性設施——領(lǐng)航舵,它充分體現了幼兒園“為幼兒的快樂(lè )人生導航”的辦園理念,時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們每一位教師就是為幼兒快樂(lè )人生導航的舵手。
門(mén)廳外鮮艷的彩繪,在向所有教職員工和家長(cháng)傳遞著(zhù)幼兒園從事的是陽(yáng)光的事業(yè)。
孩子就像美麗的向日葵花,需要陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤。
2.走廊文化富有特色。
為了打造“快樂(lè )教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題,幼兒園在走廊上張貼了“十個(gè)好習慣”“十個(gè)好品格”的內容,通過(guò)圖形并茂的畫(huà)面,引導幼兒養成良好的習慣和品格。
我們通過(guò)“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結”等民間藝術(shù),進(jìn)一步弘揚中國傳統文化,感受中國傳統文化的精美等。
走廊上處處懸掛著(zhù)名言警句及快樂(lè )教師格言,時(shí)時(shí)提醒著(zhù)教師快樂(lè )工作。
3.班級環(huán)境寓教于樂(lè )。
幼兒園每個(gè)班級都會(huì )根據課程實(shí)施的主題、班級的文化及特色,進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng )設。
小班禮儀特色環(huán)境,倡導禮儀教育的核心是愛(ài)的教育。
中班的愛(ài)心教育特色,確立了培養幼兒愛(ài)心和同情心,促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內涵等等。
班級里各區角設置合理、材料豐富,為幼兒提供了游戲、學(xué)習的天地,促使了幼兒身心健康發(fā)展。
二、營(yíng)造快樂(lè )工作、和諧發(fā)展的精神氛圍
1.制定發(fā)展規劃,形成共同愿景。
制定三年規劃是自上而下,自下而上統一認識的過(guò)程,為了更好地形成共同的愿景和目標,我們利用每三年發(fā)展規劃的制定時(shí)機和全體教職工家長(cháng)共同商討幼兒園的理念、園風(fēng)、園訓、發(fā)展目標及個(gè)人成長(cháng)目標等,通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、征集意見(jiàn)、問(wèn)卷調查等多種形式,來(lái)征集對幼兒園發(fā)展的意見(jiàn),在我們全體教職員工及家長(cháng)的認同下,我們確立了“塑造快樂(lè )品質(zhì),創(chuàng )造快樂(lè )人生,為幼兒一生的可持續發(fā)展奠定基幢的辦園理念,確立了“為快樂(lè )人生導航”的園訓;
確立了“愛(ài)崗敬業(yè)、博學(xué)樂(lè )教、開(kāi)拓創(chuàng )新、無(wú)私奉獻”的教風(fēng),以及健康、聰慧、快樂(lè )、自信的培養目標。
2.打造快樂(lè )教師隊伍,倡導敬業(yè)樂(lè )業(yè)觀(guān)。
教師是教育工作的主人,打造一支快樂(lè )的教師隊伍,才能有效實(shí)施我們的快樂(lè )教育課程。
為此我們每學(xué)期都會(huì )組織教師學(xué)習快樂(lè )教育理論,讓老師們了解為什么要保持快樂(lè ),那是教育的需要,是孩子的需要,是自身的需要。
同時(shí)讓老師知道如何保持快樂(lè )積極向上的心態(tài),知道和諧是快樂(lè )的基礎,與單位和諧,與同事和諧,與家長(cháng)和諧,與幼兒和諧。
為了讓老師們在工作中能時(shí)常保持快樂(lè )的狀態(tài),園長(cháng)和老師們共同總結出了快樂(lè )教師的十個(gè)標準:如,每天經(jīng)常保持微笑;批評帶著(zhù)幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習;凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情。
在園長(cháng)的帶領(lǐng)帶動(dòng)下,老師們積極調整心態(tài),工作雖然很忙很苦,但也會(huì )開(kāi)懷地去工作,欣然地去生活。
3.踐行愛(ài)的承諾,成就幼兒快樂(lè )人生。
幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂(lè )教育,確立了打造“愛(ài)心成就快樂(lè )”教育承諾實(shí)踐活動(dòng)。
該實(shí)踐活動(dòng)的指導思想是“快樂(lè )教育”,內涵是愛(ài)的教育。
為了在社會(huì )上確立和展示幼兒園的形象,幼兒園制定了《教師禮儀規范》《愛(ài)心成就快樂(lè )教師承諾書(shū)》等規范細則,通過(guò)這些規范的制定,讓老師對愛(ài)心承諾方面有了更加具體的認識。
我們特別從入離園接待、教育教學(xué)、保育衛生等方面提出了“愛(ài)心教師的十個(gè)好細節”如“入園時(shí)笑迎家長(cháng),蹲下身來(lái)迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話(huà)或短信問(wèn)候”等等,努力體現“細微之處見(jiàn)真情”。
每個(gè)學(xué)期,幼兒園都會(huì )評選出園級“無(wú)私奉獻獎”“最具愛(ài)心獎”等多個(gè)獎項,來(lái)弘揚良好地教學(xué)風(fēng)氣。
4.開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng),培養充滿(mǎn)愛(ài)心,懂得感恩的快樂(lè )團隊。
幼兒園每年都會(huì )安排富有意義的傳統活動(dòng),如教師節師德建設活動(dòng)、新年愛(ài)的教育活動(dòng)、教職工快樂(lè )運動(dòng)會(huì )、快樂(lè )團隊培訓等。
每次活動(dòng)我們都會(huì )賦予既定的價(jià)值。
如近幾年幼兒園的教師節主題分別為“愛(ài)與責任”、“感恩·責任·奉獻”、“責任·使命·未來(lái)”等,這些主題的確定,很好地賦予了教師節的深刻意義,每個(gè)主題也成為幼兒園每年師德建設的主題。
再如新年聯(lián)歡會(huì ),近年來(lái)我們的主題如“相親相愛(ài)的一家人”“愛(ài)讓我們在一起”“愛(ài)心成就快樂(lè )”等等,這些主題便體現了幼兒園快樂(lè )一家人的理念。
在組織形式上,我們充分發(fā)揮教師的自主性,活動(dòng)由她們自主設計、主持人由她們自主推薦,游戲由她們自己設計,場(chǎng)景由老師們自己布置,每次活動(dòng)中,所有的教職員工都能參與游戲,展示才藝,氣氛那么熱烈,場(chǎng)面那么感人,每一個(gè)人都會(huì )感受到集體的溫暖,一家人的融洽。
暑假期間,幼兒園都會(huì )組織團隊培訓,如帶教師們外出考察,增加凝聚力,帶教師到海爾培訓中心開(kāi)展團隊拓展訓練等等。
老師們在一次次活動(dòng)中,在一個(gè)個(gè)游戲情境中,切實(shí)的體驗到了作為團隊中每一個(gè)成員的作用,體驗到了團隊凝聚對團隊發(fā)展的力量。
三、實(shí)施快樂(lè )發(fā)展、科學(xué)有效的園本教研
1.提供學(xué)習機會(huì ),提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
為調動(dòng)教師參與教研學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,我們注重采取多種學(xué)習方式,如園本培訓、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習、骨干教師講座互動(dòng)等形式,不管何種形式的學(xué)習,教師都會(huì )制成學(xué)習反饋單,并以小組商討共同匯報的形式在園內進(jìn)行交流。
近些年幼兒園的培訓主題也非常廣泛,如“主題課程的實(shí)施”“環(huán)境創(chuàng )設和變廢為寶”、“做有智慧的教師”等等,多角度地對教師進(jìn)行培訓與提高。
今年三月份山東省早期閱讀現場(chǎng)會(huì )在青島舉行,我們一行去了8位老師,帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗,二次培訓,請專(zhuān)家到園指導,請家長(cháng)參與,引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮。
今年,幼兒園投資了5000元建起了開(kāi)心繪本閱覽室,并為每位孩子贈送了2本繪本,每個(gè)孩子的書(shū)都是我們精挑細選的,而且都不重樣,這樣我們在班里便建起了流動(dòng)書(shū)屋,孩子們的繪本書(shū)籍先在班里流動(dòng),再在級部流動(dòng),最后全園都來(lái)流動(dòng)。
每個(gè)孩子2本書(shū),全園流動(dòng)起來(lái),每個(gè)孩子就可以看到近800本書(shū)。
我們不僅為孩子們精心選書(shū),也為老師們挑選了大量的幼教前沿書(shū)籍,如《鷹架兒童的學(xué)習》《活動(dòng)中的幼兒》《兒童的一百種語(yǔ)言》等等,我們?yōu)榻處?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供了諸如《論語(yǔ)解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書(shū)籍,引領(lǐng)教師廣泛地讀書(shū)學(xué)習。
2.提供展示平臺,提高教師實(shí)踐能力。
為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高,我園通過(guò)開(kāi)展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構”等多種形式的教研探討,使得我園涌現出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀。
每學(xué)年幼兒園都會(huì )舉行基本功比賽,很好地提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平。
近年來(lái)我園多次參加過(guò)市區級各類(lèi)文藝演出,其中我園師幼表演的“母子健身操”在青島電視臺舉行的帆船之都“魅力民星”總動(dòng)員中獲得了優(yōu)秀獎。
為了不斷激勵展示教師的教學(xué)成果,每到學(xué)期末,幼兒園便組織老師們將自己一個(gè)學(xué)期實(shí)施地最具特色,成果最豐富的主題,用課件、文本制作等形式展示,同時(shí),將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統一的展示,幼兒園組織展覽、交流、經(jīng)驗介紹,這些途徑很好地為教師互相學(xué)習,展示成果搭建了舞臺。
3.探討幼兒發(fā)展評價(jià),關(guān)注幼兒學(xué)習過(guò)程。
今天我們教育的孩子不是為今天,而是二十、三十年后,甚至八十年之后他們如何生存。
為了幫助老師樹(shù)立正確的教育觀(guān),我們經(jīng)常在教研活動(dòng)中拋出話(huà)題引領(lǐng)老師們思考,如學(xué)習知識和學(xué)會(huì )哪個(gè)更重要,知識爆炸的時(shí)代,怎樣引領(lǐng)孩子們實(shí)踐,篩選與應用。
正是帶著(zhù)這么多思考,所以,幼兒園一直重視對幼兒的評價(jià)。
以往,幼兒園對幼兒發(fā)展的評估都是安排在學(xué)期末來(lái)進(jìn)行,由園長(cháng)和業(yè)務(wù)園長(cháng),在課程結束后,到班級里綜合從五大領(lǐng)域的教育內容、培養目標來(lái)評估幼兒對知識技能的掌握。
可是隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變,我們重新審視評估方式的局限性。
在教研調研中,老師也普遍反映以往的評估方式,只注重幼兒的知識與技能的評價(jià),只注重幼兒顯性的成果,卻看不到幼兒在活動(dòng)中的隱性成長(cháng)及主題下幼兒情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等的體現。
于是,我們調整了對幼兒的評價(jià)方式。
首先,改變了以往學(xué)期結束后再評估,而是將評估時(shí)間調整為以主題為時(shí)間段,然后,改變了以往只注重評估學(xué)習結果,調整為對幼兒進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)結合的方式。
最后,評價(jià)時(shí)從關(guān)注孩子掌握的知識技能,向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面側重。
如以往評估幼兒時(shí),我們都會(huì )讓孩子講講學(xué)過(guò)的故事,然后提問(wèn)孩子對故事的理解,讓孩子唱一唱學(xué)過(guò)的歌,表演一下學(xué)過(guò)的游戲。
而調整后的現在,我們深入班級,深入孩子的游戲,去觀(guān)察孩子游戲中失敗了幾次,修正了幾次,合作了幾次,哪些非智力因素得到了發(fā)展等等。
不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會(huì )了什么,而更多地關(guān)注誰(shuí)用的方法多,誰(shuí)的專(zhuān)注力、堅持性好,誰(shuí)有不斷探索地精神等等。
通過(guò)對幼兒及時(shí)性地學(xué)習評估,可以及時(shí)地了解幼兒的學(xué)習效果,及時(shí)地引導師幼反思,有效地提高了教師教學(xué)的效能。
4.改變教師評價(jià)辦法,促進(jìn)教師自主發(fā)展。
以往,我們對教師的考核評價(jià),僅僅局限在對一日工作中工作紀律的抽查、學(xué)期末的評議等進(jìn)行。
此種評價(jià)嚴重限制了教師的發(fā)展,老師們都覺(jué)得,只要不違背幼兒園的規章制度,就一定是好老師。
但教師組織一日活動(dòng)的水平并沒(méi)有得到很大的發(fā)展。
為此,園領(lǐng)導高度重視,多次與教師座談協(xié)商如何客觀(guān)公正地評價(jià)教師。
正當我們感覺(jué)到應該制定一日活動(dòng)質(zhì)量評價(jià)標準時(shí),市教育局下發(fā)了《青島市班級一日活動(dòng)質(zhì)量評價(jià)標準》,此標準的出臺,給了幼兒園一個(gè)剛性的參考依據。
及時(shí)組織全體老師進(jìn)行研究學(xué)習、分析,并結合幼兒園園所實(shí)際,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調研、試行、修正,終于出臺了《金嶺幼兒園班級一日活動(dòng)質(zhì)量評價(jià)標準》,為了更利于細致地評估班級一日活動(dòng)質(zhì)量,幼兒園又制定了具體的實(shí)施辦法及細則,細化了一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的要求和標準。
在實(shí)施評價(jià)的過(guò)程中,保教工作小組每個(gè)月都會(huì )從主題實(shí)施前的環(huán)境創(chuàng )設、主題結束時(shí)的成果展示、主題實(shí)施中的備課、周計劃、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、幼兒發(fā)展等多方面進(jìn)行評價(jià)。
每一次評價(jià),我們都會(huì )認真地和老師分析一日活動(dòng)組織中自己的強項是什么,挑戰在哪兒。
通過(guò)對教師一兩個(gè)方面的改變,來(lái)帶動(dòng)其他方面的改變,真正實(shí)現了對班級保教質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監控及對教師的時(shí)實(shí)指導。
當初,老師們對這種評價(jià)方式曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)抵觸情緒,他們不明白費這么多事去評價(jià)他們到底要干什么。
我們知道老師是需要了解改變的理由的。
園長(cháng)通過(guò)多次集體會(huì )議、個(gè)別交流、座談溝通等方式,讓老師們了解這樣的評價(jià)方式是為了更好地促進(jìn)教學(xué),讓老師切實(shí)通過(guò)看到孩子們的變化來(lái)證實(shí)自身改變帶來(lái)的益處。
這種對班級定性的評價(jià),雖然非常繁瑣,花的時(shí)間也很多,但是可以全面地評價(jià)了一個(gè)教師對課程的實(shí)施能力及一日活動(dòng)的組織水平。
通過(guò)一學(xué)年的實(shí)施,我們明顯地發(fā)現老師們的教育理念更新了,實(shí)踐能力增強了,對主題的評析水平提高了,學(xué)習的自覺(jué)性增加了。
四、創(chuàng )新家園共育方式,營(yíng)造和諧家園關(guān)系
1.親子攜手,共同體驗愛(ài)的教育。
幼兒園每學(xué)期都會(huì )組織不同的親子活動(dòng),來(lái)營(yíng)造-愛(ài)的氛圍。
通過(guò)開(kāi)展“寶貝一家親”親子活動(dòng)、“情系玉樹(shù),心系災區”愛(ài)心義賣(mài)等形式多樣的活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展親子快樂(lè )運動(dòng)會(huì )、大手拉小手等多種特色活動(dòng),營(yíng)造家園、親子間濃濃地情,深深的愛(ài)。
2.借助網(wǎng)絡(luò ),實(shí)現家園共育。
為了更好地讓家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習情況,近年來(lái),幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊、網(wǎng)站、博客、飛信等多種形式。
隨著(zhù)教育信息化的推進(jìn),我們開(kāi)通了家園網(wǎng)上信息通平臺。
該平臺借助于網(wǎng)絡(luò ),通過(guò)視頻、語(yǔ)音、照片等動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習情況。
開(kāi)展多元化家園共育工作。
最受家長(cháng)喜歡的是,在學(xué)期末,我們會(huì )把一個(gè)學(xué)期教師與家長(cháng)互動(dòng)的內容,孩子所有的音像記錄、成長(cháng)記錄刻在光盤(pán)里面,發(fā)給家長(cháng),為孩子們美好的童年留下寶貴的紀念。
xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園承諾書(shū) 篇10
尊敬的xx:
教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的責任是重大的。為了提高自身的思想道德素養,全面提升我園教師的師德水準,我保證嚴格遵守教師職業(yè)道德,全面規范師德行為,做一個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意的教師,F向幼兒園承諾如下:
一、樹(shù)立“一切為了孩子”的觀(guān)念,尊敬、愛(ài)護、關(guān)心、體貼幼兒,不偏愛(ài)、不譏諷、 不斥責、不體罰和變相體罰幼兒。
二、以身作則,為人師表,舉止端正,態(tài)度和藹,做到語(yǔ)言規范文明,說(shuō)話(huà)低聲,走路輕聲,堅持文明用語(yǔ)。
三、認真遵守《幼兒園教職工道德規范》及一切規章制度,嚴格執行崗位責任制,分工協(xié)作,各盡其責,服從分配聽(tīng)從指揮,工作盡心盡責。
四、與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教育觀(guān)念,認真參加園內外各類(lèi)學(xué)習活動(dòng),積極主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
五、嚴格執行教育教學(xué)常規,創(chuàng )設與保教要求相適應的教育環(huán)境,加強各環(huán)節的組織、領(lǐng)導,有計劃、有目的地對幼兒實(shí)施教育,嚴格執行一日作息制度和交接班制度,努力提高教育教學(xué)技能。
六、團結協(xié)作、互相關(guān)心;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽(yù)的事。
七、尊重家長(cháng),熱情接待;不指責、訓斥幼兒家長(cháng);不把教師的責任推給家長(cháng)。
八、廉潔從教、依法執教;不接受家長(cháng)禮物和宴請,不利用職責之便謀取私利。不參與、不搞迷信、不做傳銷(xiāo)。
九、儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃妝艷抹。
十、遵紀守法,嚴格自律,不遲到、早退;工作時(shí)間不串班、不脫崗、不閑談,上班前須做好一切準備工作。
十一、履行崗位職責,不在上班時(shí)間聽(tīng)音樂(lè )、聊天、玩游戲等與工作無(wú)關(guān)的事;不在課堂上使用通訊工具。
十二、以園為家,愛(ài)護公物、節約用水,不吃拿、不占用、不私分幼兒園一切財物和食品,不亂扔雜物,保持園貌整潔。
承諾人:xx
20xx年9月x日
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