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猜成語(yǔ)活動(dòng)方案（通用11篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都用到過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說(shuō)法，你知道有哪些廣為流傳的成語(yǔ)嗎？下面是小編為大家整理的猜成語(yǔ)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
為響應我�！盀閷W(xué)生成功奠定基礎，為地方發(fā)展提供支撐”的“二為”辦學(xué)理念，踐行“三心四能”培養創(chuàng )新復合人才的目標，展現教育科學(xué)學(xué)院師范專(zhuān)業(yè)特色，使同學(xué)對漢語(yǔ)以及普通話(huà)學(xué)習的重要性有更為深刻的'認識。
二、活動(dòng)主題
千回百轉，相思成語(yǔ)
三、主辦單位：
宜賓學(xué)院校團委
承辦單位：教育科學(xué)學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )
四、活動(dòng)對象
宜賓學(xué)院全院所有學(xué)生
五、活動(dòng)報名
各二級學(xué)院填寫(xiě)統一報名表，在規定時(shí)間內（20xx年11月14日之前）交到教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生工作辦公室
六、活動(dòng)流程
準備階段：
�。�1）宣傳動(dòng)員：由二級學(xué)院宣傳委員動(dòng)員各院系同學(xué)積極參加。
�。�2）板報宣傳（由院宣傳部負責）：各院系參賽人員以個(gè)人為單位報名參加。
七、競賽時(shí)間地點(diǎn)：
時(shí)間：初賽11月14日（周五）中午12:40決賽20xx年11月21日（周五）晚19:00地點(diǎn)：初賽決賽都在一教202
比賽規則：
一．初賽規則：筆試
二．決賽規則：
1.選手于比賽開(kāi)始前抽取對應號碼
2.第1輪限定拼詞規則：每個(gè)選手會(huì )拿到一個(gè)限定詞（比如虎，馬等動(dòng)物，或者數字），選手需要在三十秒的時(shí)間內快速說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)兩分。注：顛倒無(wú)效，如千山萬(wàn)水和萬(wàn)水千山只能算一個(gè)
3.第2輪關(guān)鍵詞猜詞規則：本輪每次對抗前需要通過(guò)抽簽決定兩名上場(chǎng)選手，選手需要背對屏幕，猜測同一個(gè)成語(yǔ)，由主持人對此進(jìn)行描述，描述為一個(gè)詞語(yǔ)，描述最多五次，先猜出詞語(yǔ)者得五分。每次對抗共五題。
4.第3輪你比我猜：按照選手序號，每位選手在剩余選手中選擇一名與自己搭檔，一個(gè)擔當猜詞者，一個(gè)擔當比劃者，在規定時(shí)間內猜成語(yǔ)。猜對一個(gè)得五分。本輪結束后，將淘汰九名選手，只有六名選手進(jìn)入下一輪。
5.觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節
6.第四輪極限競速：六名選手每人有一個(gè)搶答器，大屏幕會(huì )放出成語(yǔ)相關(guān)題型，可能是圖片題，可能是描述解釋?zhuān)饘邮�，打錯不扣分，每題連續搶答三次無(wú)正確答案，則由主持人公布答案并進(jìn)入下一題。
7.本次比賽按照累計分數排名。
八、獎項設置
一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎九名
九、聯(lián)系方式
略
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
成語(yǔ)，是我們漢語(yǔ)言文化中一顆璀璨的明珠。它高度的濃縮與精練，讓它魅力無(wú)限。為激發(fā)學(xué)生學(xué)用成語(yǔ)、積累成語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生良好的文化素養，傳承祖國優(yōu)秀文化，全面落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)校決定開(kāi)展第三屆“成語(yǔ)文化節”系列活動(dòng)。本屆成語(yǔ)節活動(dòng)，旨在積極營(yíng)造“讓每一個(gè)人都參與，讓每一個(gè)人都精彩”的氛圍，使我校的“成語(yǔ)文化特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”進(jìn)一步向縱深發(fā)展，提升我校的辦學(xué)層次和品位。
二、活動(dòng)主題：
品味成語(yǔ)經(jīng)典文化，體驗快樂(lè )成語(yǔ)游戲
三、活動(dòng)口號：
成語(yǔ)天地，有你有我，人人參與，成就精彩
四、活動(dòng)時(shí)間：
5月1日——6月1日五、成語(yǔ)節活動(dòng)組委會(huì )：主任：楊獻坤
副主任：
委員：
六、具體措施：
1.成語(yǔ)節氛圍布置：在教學(xué)樓、校門(mén)口懸掛成語(yǔ)標語(yǔ)、條幅及成語(yǔ)節標志。
2.開(kāi)幕式：布置好成語(yǔ)節開(kāi)幕式氛圍，主要包括條幅、成語(yǔ)節標志。由兩名學(xué)生代表獻詞，一名老師代表發(fā)言，校長(cháng)致辭。時(shí)間：20xx年5月6日下午3:30-5:00
3.閉幕式：與“六一”慶�；顒�(dòng)結合起來(lái)，時(shí)間20xx年5月30日上午8：30—11：40
七、系列活動(dòng)：
1．成語(yǔ)誦讀比賽暨成語(yǔ)節開(kāi)幕式
誦成語(yǔ)是各項成語(yǔ)活動(dòng)的基礎。全校統一在每天下午第一課前準備時(shí)間進(jìn)行成語(yǔ)誦讀。以《成語(yǔ)誦讀》為主要讀物，結合校編成語(yǔ)誦讀材料。各班由語(yǔ)文教師和班主任負責，給足學(xué)生誦讀時(shí)間，保證誦讀質(zhì)量。學(xué)校將于成語(yǔ)節開(kāi)幕式時(shí)舉行班級整體成語(yǔ)誦讀比賽，評選出優(yōu)勝班級。
2．成語(yǔ)接龍擂臺賽
成語(yǔ)接龍是極具趣味性、智慧性的成語(yǔ)游戲。為考察學(xué)生積累成語(yǔ)的數量和機智應變能力，學(xué)校組織成語(yǔ)接龍擂臺賽，同年級的兩個(gè)班比賽。以班級為單位，每班4名選手，其余學(xué)生作為后援團。龍頭采用隨機抽取的方式，只要某一個(gè)團隊任何一個(gè)人在規定時(shí)間10秒之內能接上就行，如果四個(gè)人都接不上，則宣布失敗。三局兩勝制。
3．我為成語(yǔ)墻添光彩
藍白相間的草坪圍欄上掛著(zhù)世界之最成語(yǔ)，校院內柳樹(shù)園的圍墻上畫(huà)著(zhù)寓意成語(yǔ)，教學(xué)樓樓梯旁的墻壁上掛著(zhù)千字文成語(yǔ)，每間教室的外墻上、橫梁上貼著(zhù)分類(lèi)成語(yǔ)及各色成語(yǔ)游戲，這樣充滿(mǎn)書(shū)香氣的成語(yǔ)墻，讓學(xué)生們感受到了成語(yǔ)的'無(wú)窮魅力。如今，它們已蒙上了灰塵，因此，學(xué)校號召，班主任組織，以班級為單位，舉行“我為成語(yǔ)墻添光彩”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的辛勤擦拭，讓成語(yǔ)墻光潔如新。
4．慶“六一”成語(yǔ)游園會(huì )暨成語(yǔ)節閉幕式
由專(zhuān)業(yè)組負責準備游園會(huì )游戲項目，班主任組織學(xué)生有序游園。游戲項目主要有：成語(yǔ)猜謎、看圖猜成語(yǔ)、做動(dòng)作猜成語(yǔ)、小成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)口頭填空、成語(yǔ)迷宮等。詳見(jiàn)游園會(huì )具體方案。
八、面向教師的活動(dòng)：
1．提升成語(yǔ)特色辦學(xué)理念研討會(huì )。
2．全體教師參加“畫(huà)成語(yǔ)”的簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽。九、活動(dòng)的組織與推進(jìn)要求：
1．活動(dòng)前由學(xué)校領(lǐng)導小組制訂各單項活動(dòng)評比實(shí)施方案，班主任和語(yǔ)文教師組織班級活動(dòng)，推選選手或作品參加學(xué)校的評比活動(dòng)。
2．單項活動(dòng)均設置單項校級獎勵。全部活動(dòng)完成以后，在閉幕式上統一由校長(cháng)親自頒獎。
3．活動(dòng)成果展示。對成語(yǔ)誦讀比賽、成語(yǔ)接龍擂臺賽、我為成語(yǔ)墻添光彩、成語(yǔ)游園會(huì )等活動(dòng)進(jìn)行錄像或拍照。
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 3
一、指導思想
為正確引導廣大小學(xué)生感悟祖國語(yǔ)言文字的深厚底蘊，熱愛(ài)并傳承中華漢字文化，培養小學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化生活，提高學(xué)生語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言文字的興趣。通過(guò)參與聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生體驗學(xué)習語(yǔ)言文字的收獲和快樂(lè )，感受中華語(yǔ)言文字的博大精深。
二、活動(dòng)主題：
感悟漢字魅力弘揚傳統文化
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月日、日、日（下午第一節課）
四、參加對象：
三-六年級每班4名學(xué)生
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校會(huì )議室。
六、工作人員安排
考場(chǎng)布置：李新榮（負責人）劉丹丹、趙敏宇、張才軍、楊娜（準備16個(gè)小白板及20個(gè)記號筆）
主持人：李銀河張莉娜音響設備：歐宏義攝像：江穎歐宏義
解答釋疑人員：姚瑜馬錦萍馬海新牟雪菊計分人員：牟田峰陳靜陳正新張霞七、活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)（寫(xiě)對一個(gè)加10分）
規則:每個(gè)班級將參賽學(xué)生按照1-4進(jìn)行編號，在小白板上依次按照每班的1號寫(xiě)成語(yǔ)，每班的2號、3號、4號，進(jìn)行兩輪。（一旦學(xué)生書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)出錯率較高時(shí)，出題教師要做一解釋。）
2.聽(tīng)意思寫(xiě)成語(yǔ)（10分）
規則:每個(gè)班級將參賽學(xué)生按照1-4進(jìn)行編號，在小白板上依次按照每班的1號聽(tīng)意思寫(xiě)成語(yǔ)，每班的2號、3號、4號，進(jìn)行兩輪。比賽時(shí)，由主持人播報成語(yǔ)，并作解釋?zhuān)?次），參賽人員根據主持人提示寫(xiě)出成語(yǔ)，（一旦學(xué)生書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)出錯率較高時(shí)，出題教師要做一解釋。）
3.看圖寫(xiě)成語(yǔ)（10分）
規則：為搶答題，回答正確加10分，回答錯誤扣10分。a.搶答題須在主持人說(shuō)“搶答開(kāi)始”4個(gè)字后方可進(jìn)行派代表舉拍搶答。若出現提早搶答情況，本代表隊扣10分。（有工作人員監視）。此題也將作為無(wú)效題，自動(dòng)進(jìn)入其他題目的`搶答。
b.參賽隊在得到搶答機會(huì )后要立即作答，在主持人說(shuō)“請某某隊回答”到開(kāi)始回答問(wèn)題時(shí)間不能超過(guò)8秒鐘。
c.各參賽隊回答每個(gè)問(wèn)題時(shí)，只能一個(gè)學(xué)生代表回答，若此學(xué)生回答錯誤，代表隊中的其他隊員不能作更正。但舉手同學(xué)和回答者可以不是同一個(gè)學(xué)生。
4.表演猜成語(yǔ)（20分）
規則：每班派出兩名代表為一組，一人看屏幕進(jìn)行表演或提示，一人背對說(shuō)成語(yǔ)，每組表演5個(gè)成語(yǔ),如有出現成語(yǔ)里任意一字或有其他成員及觀(guān)眾提醒答案無(wú)效。每猜對一個(gè)成語(yǔ)得20分。
七、比賽要求
1.工作人員統一穿學(xué)校制服，參賽學(xué)生統一穿校服，要求師生精神飽滿(mǎn)；
2.提前為每個(gè)參賽學(xué)生排號并在左胸前從教導處領(lǐng)取號碼佩戴。
3.每個(gè)年級的比賽除了參賽學(xué)生之外，每班各派出10人為場(chǎng)外觀(guān)眾，且所在班級的語(yǔ)文老師也要作為場(chǎng)外觀(guān)眾陪同學(xué)生。
4.參賽的學(xué)生以及場(chǎng)外觀(guān)眾由語(yǔ)文老師有序帶領(lǐng)學(xué)生到參賽地點(diǎn)（會(huì )議室）。
八、評獎方式：
每個(gè)年級一等獎1名；二等獎：2名，三等獎3名。每個(gè)年級團體獎各一名；并按得分排出名次。
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的
為引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、積累、運用成語(yǔ)，體會(huì )成語(yǔ)的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣。同時(shí)也為了選拔選手參加海原縣教體局組織的競賽，特組織此次成語(yǔ)大賽。
二、組織機構
為使本次競賽順利實(shí)施，確保比賽取得實(shí)效，特成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
五、六年級班主任
三、選題范圍及參賽對象
1、選題范圍。本次成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)用《現代漢語(yǔ)詞典》（第6版），以小學(xué)語(yǔ)文課本中出現的成語(yǔ)為主，選擇適合小學(xué)年齡特點(diǎn)的成語(yǔ)。
2、趙主任負責收集整理小學(xué)階段的成語(yǔ)，馬主任負責組織學(xué)校決賽。
3、參賽對象。本校五、六年級各班學(xué)生。
四、活動(dòng)安排
本次競賽活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
1、班級預選階段。本階段以班級為單位，利用早讀課、閱讀課組織學(xué)生認真學(xué)習，同時(shí)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的競賽活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，形成班班有競賽的局面，教務(wù)處、政教處隨時(shí)抽查各班組織情況。
2、班級加強訓練階段。各班通過(guò)班級預賽遴選2名學(xué)生，充分利用早讀、閱讀課等時(shí)間，有針對性的加強訓練。
3、學(xué)校決賽階段。5月4日下午第一節課各班選出的兩名學(xué)生到閱覽室進(jìn)行學(xué)校決賽，通過(guò)學(xué)校決賽最終選出6名學(xué)生，代表學(xué)校參加縣教體局的比賽。
4、鞏固提高階段。本階段教務(wù)、政教配合班主任對學(xué)校決賽選出的6名同學(xué)加強訓練，最后帶隊參加縣教體局組織的'比賽。
五、學(xué)校決賽規則
1、通過(guò)筆試的方式每人聽(tīng)寫(xiě)60個(gè)成語(yǔ)（聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間為30分鐘），參賽選手在A(yíng)3紙“田”字格中書(shū)寫(xiě)，必須字體書(shū)寫(xiě)工整、筆畫(huà)清晰、大小適中，正確一詞積1分。
2、根據筆試情況選前12名選手分兩隊進(jìn)行淘汰賽，兩隊每隊同時(shí)派1名隊員（每隊6名隊員輪流出場(chǎng)），現場(chǎng)在小黑板上聽(tīng)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)錯誤淘汰，正確則晉級。
六、獎項設置：
1、最佳指導教師獎：在學(xué)校決賽中，按照本班參賽兩名選手的總分高低，獎勵3名優(yōu)秀指導教師。
2、最佳個(gè)人風(fēng)采獎：本次比賽按照學(xué)校組織的筆試成績(jì)獎勵一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
班級初賽：各班自行安排學(xué)校決賽：學(xué)校閱覽室
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題
“妙語(yǔ)連珠，智匯成語(yǔ)”
二、活動(dòng)目標
1.傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，提升大家對成語(yǔ)的認知和運用能力。
2.通過(guò)團隊合作和個(gè)人展示，鍛煉參與者的思維敏捷度和語(yǔ)言組織能力。
三、活動(dòng)內容及規則
成語(yǔ)接龍：參賽者按照規定的首尾字接續成語(yǔ)，如第一個(gè)成語(yǔ)的尾字是第二個(gè)成語(yǔ)的首字，依次類(lèi)推。違規或超時(shí)則視為出局，堅持到最后或者在規定時(shí)間內接龍最多者獲勝。
看圖猜成語(yǔ)：準備一系列寓意豐富的'圖片，讓參與者根據圖片內容猜測對應的成語(yǔ)，以猜中數量多少決定勝負。
成語(yǔ)故事演繹：將成語(yǔ)背后的故事進(jìn)行角色扮演，以生動(dòng)活潑的形式展現成語(yǔ)內涵，由評委團根據創(chuàng )意、表現力等方面打分。
四、活動(dòng)流程
1.開(kāi)場(chǎng)致辭，介紹活動(dòng)目的和規則；
2.進(jìn)行成語(yǔ)接龍比賽，分為個(gè)人賽和團體賽；
3.看圖猜成語(yǔ)環(huán)節，限時(shí)進(jìn)行；
4.成語(yǔ)故事演繹環(huán)節，各組準備并上臺表演；
5.評委點(diǎn)評、計分，公布獲獎名單；
6.頒獎典禮，總結活動(dòng)，鼓勵大家在日常生活中多使用成語(yǔ)，傳承中華文化。
五、獎勵機制
設立一等獎、二等獎、三等獎以及最佳創(chuàng )意獎等多個(gè)獎項，頒發(fā)獎狀或小禮品，激發(fā)大家的參與熱情。
六、后期跟進(jìn)
活動(dòng)結束后，整理精彩瞬間，發(fā)布到官方平臺進(jìn)行分享，同時(shí)鼓勵參與者在生活中積極運用成語(yǔ)，持續推動(dòng)成語(yǔ)文化的普及與傳播。
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：
為提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活，在國慶節來(lái)臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書(shū)方法，體驗讀書(shū)的'樂(lè )趣。
二、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校遠程教育室
三、參賽對象：
一至六年級學(xué)生。各班在班級初賽的基礎上推薦三名學(xué)生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于9月22日將比賽名單與節目上報給沈瓊瓊老師。
四、比賽時(shí)間：
比賽時(shí)間：9月25日第三節班隊課
五、比賽要求：
1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的關(guān)于小動(dòng)物的童話(huà)故事，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、講故事過(guò)程中可適當插入音樂(lè )、表演等內容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時(shí)者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽采用100分制，評委現場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，保留到小數點(diǎn)后兩位取平均分。（朱嘉莉、胡曉瀟老師負責統計分數）
1、故事內容（計45分）：
�、倬o扣主題、生動(dòng)活潑、不成人化（20分），②語(yǔ)言流暢自然，有感召力（20分）
�、壑v故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘（5分）。
2、語(yǔ)言能力（計40分）：
�、倨胀ㄔ�(huà)標準，語(yǔ)調準確，表達流暢（20分）；
�、诿摳逯v故事（10分）；
�、郾砬樽匀回S富，肢體語(yǔ)言使用恰當（10分）。
3、綜合印象（計15分）：
�、偕舷聢�(chǎng)致意、答謝（5分）
�、诜b得體，自然大方（5）
�、塾^(guān)眾反映好（5）。
七、獎項設置
評出“故事大王”
一、二、三等獎各2名
八、評委：
張彩云、安美、張元元、宋培鑫、杜曉飛
九、備注：
1、攝影負責人：李峰
2、主持人:肖新源
3、音響：李峰
4、場(chǎng)地布置、計時(shí)：朱美鳳
5、屆時(shí)請各班學(xué)生按時(shí)、有序地入場(chǎng)，在指定位置入座，認真觀(guān)看比賽，請班主任協(xié)助維持場(chǎng)內紀律。
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的
1、引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、積累、運用成語(yǔ)，體會(huì )成語(yǔ)的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
2、培養學(xué)生積極的'競爭意識與合作能力。
二、活動(dòng)主題
誦成語(yǔ)比賽活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月29日下午
地點(diǎn)：學(xué)校餐廳門(mén)前
四、參賽對象
1-6年級學(xué)生
五、比賽辦法
1、評分標準：
�。�1）、各班參加人數：全班人數的百分之八十，少一人次扣一1分。(1分)
�。�2）、精神面貌好。進(jìn)出場(chǎng)有序，隊列整齊，服裝統一。（1分）
�。�3）、普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（6分）
�。�4）、誦讀時(shí)間：3分鐘內。（1分）
�。�5）、附加分：誦讀形式新穎，感情處理得當，富有表現力、感染力。（1分）
2、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留一位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。
4、比賽分三組進(jìn)行，低年級組(一二年級），中年級組（三四年級），高年級組（五六年級） 。每組按所得分數高低順序，評出一等獎一名，二等獎兩名。
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目的：
1、豐富學(xué)生的成語(yǔ)倉庫，幫助學(xué)生掌握積累成語(yǔ)的方法，提高學(xué)生學(xué)習成語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生思維活躍，反應敏捷的學(xué)習品質(zhì)，培養學(xué)生的競爭意識和協(xié)作精神。
活動(dòng)方法：
1、將全班學(xué)生分為2個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。 每組高年級同學(xué)6名，低年級同學(xué)7名。
2、教師擔任主持人，選2名學(xué)生作為2個(gè)小組的記分員。
3、活動(dòng)結束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結積累成語(yǔ)的方法。
活動(dòng)準備：
收集成語(yǔ)
活動(dòng)步驟：
第一步：填空激趣
興趣是最好的老師，而創(chuàng )設最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)習愿望，使他們入情入境，主動(dòng)參與學(xué)習。通過(guò)板書(shū)，出示四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每填對一字得5分。填進(jìn)去的四個(gè)字是"成、語(yǔ)、游、戲"。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對加 5分，答錯倒扣5分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有（成）竹，自言自（語(yǔ)），（游）山玩水，游（戲）人間。 第二步：分組競賽
1、巧填人體部位。 出示成語(yǔ)，同學(xué)們按順序填出相應的人體部位。按規定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個(gè)加5分，不會(huì )寫(xiě)的可以用拼音代替。
�。�1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齒）相依，（12）（鼻）青（臉）腫，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），（15）一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺） 腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）（手）忙（腳）亂，（22）瞠（目）結舌，（23）卑躬屈（膝）
�。�24）刻苦銘（心）
最后，由老師訂正。
2、成語(yǔ)接龍。由各組自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答，每個(gè)成語(yǔ)5分。如果10秒之內不能回答，則答題終止，開(kāi)始計算分數，這樣培養同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習精神。
3、成語(yǔ)搶答。由老師說(shuō)成語(yǔ)的意思，學(xué)生搶答，每個(gè)成語(yǔ)5分。學(xué)生站起來(lái)后，如果5秒鐘之內不能回答，或者回答錯誤，倒扣5分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險機制。機遇與挑戰并存，成功與失敗同在。
�、賽�(ài)屋及烏：因為愛(ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上烏鴉
�、谝�(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)：看到錢(qián)財，眼睛就睜大了
�、蹮o(wú)微不至：沒(méi)有一個(gè)細微的地方不照顧到
�、芮ё税賾B(tài)：形容人和事物的姿態(tài)多種多樣
�、菀环虍旉P(guān)，萬(wàn)人莫開(kāi)：一個(gè)人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)，形容地勢非常險要。
5、看圖畫(huà)搶答成語(yǔ)，如果有難度，可適當提示，每個(gè)成語(yǔ)5分。（刻舟求劍、聞雞起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂當車(chē)、拔苗助長(cháng)、對牛彈琴）
第三步：活動(dòng)頒獎
第四步：活動(dòng)小結
老師用精煉的語(yǔ)言，對這次活動(dòng)進(jìn)行小結，用激勵的話(huà)語(yǔ)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習生活中，多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ)，讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
一、活動(dòng)前，準備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；
二、活動(dòng)中，可以按活動(dòng)步驟來(lái)寫(xiě)，要做到有詳有略；
三、活動(dòng)后，活動(dòng)的結果、自己的感受。
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 9
活動(dòng)名稱(chēng)：
成語(yǔ)棋
設計意圖：
隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日�；顒�(dòng)中發(fā)現有的幼兒嘗試用四字成語(yǔ)與大家交流，但是有時(shí)候用的不是很合適，因此我們設計了一種簡(jiǎn)單的棋類(lèi)活動(dòng)—成語(yǔ)棋，幼兒通過(guò)行棋練習成語(yǔ)，本棋具備了知識性，趣味性，娛樂(lè )性，并能巧妙地把游戲和學(xué)習結合起來(lái)。
活動(dòng)目標：
1.掌握成語(yǔ)棋的玩法。
2.增加幼兒成語(yǔ)詞匯量。
活動(dòng)準備：
成語(yǔ)棋棋盤(pán)每2人一個(gè)，棋子每人四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示棋盤(pán)，向幼兒介紹成語(yǔ)棋的棋盤(pán)、棋子及棋子的`擺法。
2.介紹成語(yǔ)棋的玩法。
3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤(pán)上，游戲開(kāi)始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏(yíng)方先開(kāi)始行棋，每走一步說(shuō)出四字成語(yǔ)中的一個(gè)字，說(shuō)到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著(zhù)棋子不能行棋）然后另一幼兒開(kāi)始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。
4.幼兒下登山棋。
活動(dòng)延伸：
將棋盤(pán)、棋子放在棋類(lèi)區，讓幼兒自由操作，隨著(zhù)幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語(yǔ)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒活動(dòng)熱情高漲，在活動(dòng)中幼兒練習了成語(yǔ)，使非�？菰锏氖虑�，變得特別有趣，但是這次活動(dòng)幼兒一盤(pán)棋結束說(shuō)的都是一個(gè)成語(yǔ)，隨著(zhù)幼兒詞匯量的增加，應該在行棋的每一步都說(shuō)一個(gè)不同的成語(yǔ)甚至是成語(yǔ)接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣，不過(guò)這畢竟需要幼兒有相當大的詞匯量，在以后的活動(dòng)中我們會(huì )逐步嘗試。
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 10
為體會(huì )成語(yǔ)的魅力，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的綜合素養，通過(guò)舉辦此次活動(dòng)充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采提供舞臺。同時(shí)進(jìn)一步提高演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生成語(yǔ)短劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間
1、學(xué)生以班為單位參與年級組初賽(每班至少一個(gè)節目);
2、4月14日，進(jìn)行年級初賽，每年級組精選兩個(gè)節目參加學(xué)校比賽。4月21日進(jìn)行決賽。
二、比賽辦法和要求
(一)演出內容和形式
1、以成語(yǔ)故事為主，既忠實(shí)于原作，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng )新，可根據需要對人物的語(yǔ)言(對話(huà))及相關(guān)情節作調整充實(shí)，但不能改變主題和主要內容情節，內容要健康向上。
2、根據情節需要，可設置背景音樂(lè )，視頻背景畫(huà)面，簡(jiǎn)單的道具和簡(jiǎn)單的裝扮。
3、表演的'節目必須是由成語(yǔ)故事，每個(gè)節目表演時(shí)間最長(cháng)不能超過(guò)8分鐘，演員人數不限。
(二)評分標準
劇本創(chuàng )作：30分;表演藝術(shù)：40分;語(yǔ)言：20分;服裝、道具：10分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
(三)要求
(1)舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂(lè )的，要自備U盤(pán)。
(2)服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
(3)藝術(shù)老師積極配合各班班主任的工作。
(4)各年級組于4月8日前把劇本報到政教處。
三、獎勵辦法
比賽設一、二、三等獎。一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名
請各年級作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
成語(yǔ)短劇評分細則
項目具體要求分值得分
劇本創(chuàng )作主題鮮明，故事情節完整20
有創(chuàng )造性10
語(yǔ)言普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調符合人物性格。20
服裝符合劇情10
姿態(tài)落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格。10
情感感情基調與故事內容相符，感情流露自然得體。20
效果有感染力，觀(guān)眾反映好。10
合計100
猜成語(yǔ)活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目的：
1、鞏固已學(xué)的成語(yǔ)，擴大詞匯積累，提高學(xué)生對成語(yǔ)的理解能力和運用能力
2、讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂(lè )，培養健康向上的積極情感和團結協(xié)作的精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人致詞，并導入。
二、開(kāi)始比賽：
第一站：成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，共聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)成語(yǔ)。
每個(gè)成語(yǔ)對了2分，錯了不給分，分數以組為單位。一組有四個(gè)同學(xué)，若一個(gè)成語(yǔ)，四名同學(xué)全部寫(xiě)對，則累計得分八分，有一名同學(xué)寫(xiě)錯，將不記其成績(jì)，組所得為六分，以此類(lèi)推。
第二站，成語(yǔ)數字園，共分兩場(chǎng)比賽。
添磚加瓦和能者多勞。 第一場(chǎng)為添磚加瓦。需要同學(xué)在括號里填上合適的`數字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務(wù)。一個(gè)題十分。
第二場(chǎng)為能者多勞。這道題需要發(fā)揮集體智慧，寫(xiě)得越多分數越高，一個(gè)二分，寫(xiě)錯不扣分。限時(shí)2分，時(shí)間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學(xué)生填寫(xiě)。試題有各小組組長(cháng)上臺抽取。 第三站，成語(yǔ)動(dòng)物園，分兩場(chǎng)比賽。成語(yǔ)大賽活動(dòng)策劃案
第一場(chǎng)，動(dòng)物巧進(jìn)成語(yǔ)籠。
如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫(xiě)完后展示。
第二場(chǎng)，根據動(dòng)物說(shuō)成語(yǔ)。
各組組長(cháng)上臺抽取題目，小組討論后派代表說(shuō)，說(shuō)的越多，分越高，一個(gè)2分。限時(shí)兩分鐘。
第四站，成語(yǔ)趣味園，有三場(chǎng)比賽。
第一場(chǎng)比賽，巧填人體部位。
每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。
第二場(chǎng)比賽，你追我趕，分別有成語(yǔ)碰碰對、成語(yǔ)補充完整和根據意思填成語(yǔ)。
這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內回答，超時(shí)則算放棄，其他組繼續搶答。連續三輪無(wú)答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。
第三場(chǎng)比賽，反敗為勝，有兩個(gè)環(huán)節。
寫(xiě)成語(yǔ)，猜成語(yǔ)。寫(xiě)成語(yǔ)由組長(cháng)上臺抽取題目，并書(shū)寫(xiě)。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語(yǔ)環(huán)節則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語(yǔ)，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。
三、比賽結束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發(fā)獎品。
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