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猜成語(yǔ)作文600字

時(shí)間:2021-04-08 11:23:56 猜成語(yǔ) 我要投稿

猜成語(yǔ)作文600字匯編九篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的猜成語(yǔ)作文600字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

猜成語(yǔ)作文600字匯編九篇

猜成語(yǔ)作文600字 篇1

  哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來(lái),這里正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)有趣額猜成語(yǔ)活動(dòng)呢。

  先是楊云博上場(chǎng),他展開(kāi)雙臂,東張西望,嘴巴努力長(cháng)大,都能塞下一個(gè)雞蛋,來(lái)回蹦跳,不知他要干嘛。這時(shí),有人猜鯤鵬展翅,他搖搖頭。他又演了一遍,一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅?還不是。我們被他搞得一頭霧水,于是朱函逸就開(kāi)始亂猜;鵬程萬(wàn)里、一鳴驚人。哇,他真厲害,兩下就猜中了。答案竟然是:不鳴則已,一鳴驚人。唉,真是一個(gè)失敗的表演。難道不是一只呆頭鳥(niǎo)嗎?

  第二個(gè)是衛俞希上場(chǎng),她脫下了外套,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地快步走上臺來(lái)。她拿著(zhù)一支筆,放在了地上,把它往上拔了拔,然后扔了下來(lái),又走到了教室的另一頭,又走了回去,眉頭緊皺,唉地嘆息了一聲。我冥思苦想,這支筆應該是苗,那剛才應該是在拔苗,我恍然大悟,哦,原來(lái)是拔苗助長(cháng)。

  最費心機的當屬朱函逸了。他搖頭晃腦,吐著(zhù)舌頭,手緊緊抱住頭,不一會(huì )兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著(zhù)。教室立刻安靜了,同學(xué)們都陷入了沉思,他是不是喝醉了,在那邊尬舞呢!這時(shí)袁張涵打破了寧靜,是:倒地而亡。結果答案并不是。又有人說(shuō)口吐白沫,衛俞希不死心,連續猜了幾個(gè)成語(yǔ),可沒(méi)有一個(gè)對的。韓顧瑞在一旁說(shuō):暈頭轉向。哦,原來(lái)是這個(gè)?墒羌热皇菚烆^轉向,為什么最后卻趴在了地上,又不是暈頭倒地,我百思不得其解

  最后,大家又表演了學(xué)富五車(chē)、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩等成語(yǔ),教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語(yǔ)游戲真好玩!

猜成語(yǔ)作文600字 篇2

  星期四下午,語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲,同學(xué)們齊聲叫好,特別是戴寧遠,她的聲音是全班分貝最高的了。

  但是游戲開(kāi)始后,戴寧遠卻不想表演,或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆,之間他走到唐浩睿面前,放緩腳步,低著(zhù)頭,目不轉睛地盯著(zhù)他的腳,頭也時(shí)不時(shí)地東張西望,腳也像電影中特工穿紅外線(xiàn)一樣,踮著(zhù)腳尖,好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí),王森楠脫口而出:“膽戰心驚,膽戰心驚!薄敖咏恕睏詈茊凑f(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。

  到田潘昱表演了,之間他低著(zhù)頭,眉頭緊皺,嘴微微有一些抿,腳步沉重雙手握拳頂在腦門(mén)上,緩緩走著(zhù)。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮,齊聲叫到:“垂頭喪氣”。

  陳勵志上場(chǎng)了,他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊,雙手伸直,艱難地做了一個(gè)180度打旋轉!斑,這是什么意思?”看我們都不理解他又做了一遍,同學(xué)們還是沒(méi)理解他的意思,看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著(zhù)頭皮又做了一次,同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞,這個(gè)故事和他的名字一樣勵志。

  最后輪到我了,我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺前,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)黑板報,5秒,10秒,15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著(zhù)手喊:“呆若木雞!”答對了。

  不知不覺(jué)游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對成語(yǔ)有了更深的理解,真是一舉兩得。

猜成語(yǔ)作文600字 篇3

  我們作文班里舉辦過(guò)許多比賽,有猜謎語(yǔ)比賽、有成語(yǔ)接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語(yǔ)比賽。

  上課了,老師笑瞇瞇的走上講臺對大家說(shuō):“同學(xué)們,下午好,今天要舉行一次別開(kāi)生面的猜成語(yǔ)比賽!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!”老師開(kāi)心地說(shuō):“我現在來(lái)說(shuō)游戲規則,請聽(tīng)好了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的我不管,一共有兩個(gè)環(huán)節,第一是老師在黑板上畫(huà)圖,讓我們猜。第二個(gè)是同學(xué)或老師上臺表演節目,讓我們猜出這個(gè)成語(yǔ)。猜出來(lái)的那位同學(xué)都有獎勵!睕_了獎勵這個(gè)兩個(gè)字,同學(xué)們都爭先恐后、躍躍欲試。比賽開(kāi)始了,老師先在白板上畫(huà)了一個(gè)眼眶,許多人都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦都在思考這個(gè)成語(yǔ)到底是什么?李佳憶洋洋得意的舉起手來(lái),站起來(lái)開(kāi)心地說(shuō):“是眉清目秀!弊T老師搖了搖頭。錢(qián)思羽把握時(shí)機立刻站起來(lái)說(shuō):“是炯炯有神!弊T老師同樣地搖了搖頭。張芳寧神氣十足地說(shuō):“是有眼無(wú)珠!弊T老師對張芳寧說(shuō):“你真棒!”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后,老師在白板上,上面寫(xiě)了個(gè)七,下面就寫(xiě)了個(gè)八。我毫不猶豫地舉起了手說(shuō):“是七上八下!弊T老師說(shuō):“對了,真棒!”我非常得意,心中暗暗自喜。

  譚老師拿出兩支筆,把它們相接,手像刀子一樣把兩支筆分開(kāi)。譚老師笑了笑,問(wèn)我們這個(gè)成語(yǔ)。同學(xué)們左思右想,都沒(méi)猜出來(lái)。就在這時(shí),李佳憶神氣地說(shuō):“老師,是不是一把刀把它們切開(kāi)就是一刀兩斷?”譚老師說(shuō):“這都知道,太厲害了,你真棒!”我們現在對李佳憶簡(jiǎn)直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語(yǔ)節目。黃小旺走上講臺,做了兩手放平,把一只腳放在另一個(gè)小腿的旁邊。譚老師說(shuō):“這個(gè)成語(yǔ)是什么?”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個(gè)成語(yǔ)。我想:“黃小旺這葫蘆買(mǎi)的是什么藥?”突然,黃醇泰舉起了手說(shuō):“是不是金雞獨立呀!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這個(gè)好玩的游戲終于結束了,希望老師多舉辦這樣的游戲,可以鍛煉自己對成語(yǔ)所了解多少,我喜歡這個(gè)比賽。

猜成語(yǔ)作文600字 篇4

  這個(gè)夏天,氣溫又創(chuàng )了歷史新高,我和伙伴們玩跳格游戲都已經(jīng)熱得不行了。我們就商量是不是玩一個(gè)既輕松又有知識的游戲。正在這時(shí),我們看到一群大姐姐在玩成語(yǔ)接龍的游戲。我也想玩這個(gè)游戲,就跟伙伴們說(shuō),大家都愿意玩成語(yǔ)游戲,就是覺(jué)得成語(yǔ)接龍有點(diǎn)難。我們就把它改成比賽看誰(shuí)一口氣說(shuō)出的成語(yǔ)最多,誰(shuí)就贏(yíng)了。

  我們先回家去準備準備,各人去查查資料。我沒(méi)有去查資料,因為我知道很多成語(yǔ),參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來(lái)到院子里,我就說(shuō):“要是誰(shuí)說(shuō)不出或者說(shuō)得最少誰(shuí)就買(mǎi)冰棒給大家吃,誰(shuí)說(shuō)得最多就獎一本漫畫(huà)書(shū)給她,好嗎?”伙伴們都同意。

  比賽開(kāi)始了,楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個(gè)個(gè)都夸自己能說(shuō)得最多,我有些不敢作聲了,我沒(méi)有信心了。第一個(gè)就是張歡說(shuō),她一張口就是一大串:“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識途!痹(huà)音剛落,楊彩不服氣地說(shuō):“這有什么了不起的嘛!看我的,朝氣蓬勃、勃勃生機、機敏過(guò)人、人才輩出、意氣風(fēng)發(fā)、發(fā)揚光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣?”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后,其他幾個(gè)同學(xué)也想展示自己的才能,可是一開(kāi)口就說(shuō)不出了,可能是太緊張了吧。

  輪到我了,開(kāi)始我還有些手腳發(fā)抖,心跳過(guò)速?墒且豢春竺娴膸讉(gè)同學(xué)都敗下陣來(lái),我反倒不怕了。鎮定了一會(huì )兒,我一開(kāi)口就像放機關(guān)槍一樣:“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬(wàn)馬奔騰、羊腸小道、亡羊補牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說(shuō)了十幾個(gè),要不是他們叫我停下來(lái),我還真不知道要說(shuō)多少呢!

  這次成語(yǔ)比賽我理所當然的當了冠軍。這個(gè)游戲既讓我們學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ),又練了我的膽量。

猜成語(yǔ)作文600字 篇5

  今天,在小橘燈作文班里我們舉行了一場(chǎng)非常激烈的猜成語(yǔ)比賽。

  比賽前,老師把我們分成了兩隊,一隊六個(gè)人,我被分到了第二隊。然后,老師清楚地給我們講了比賽規則?墒,有一條規則令我非常氣憤,那就是答錯扣十分。

  比賽開(kāi)始了,電腦上出現了第一幅畫(huà),上面有九頭牛,還有兩只老虎。我們隊的一個(gè)同學(xué)看完后立即高高地舉起了左手,老師讓他回答,他飛速地說(shuō):“九牛二虎!蔽覀冴牬饘α,隊員們便高興地大喊起來(lái),我們隊真是馬到成功!我們的暫時(shí)勝利使他們隊的成員有些垂頭喪氣,可是,一些同學(xué)卻越戰越勇。

  這不,又一幅圖出現了,上面畫(huà)著(zhù)一只飛蛾和一堆火,我在心里斷定這個(gè)成語(yǔ)就是飛蛾撲火,便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手?墒,老師卻讓一隊說(shuō),因為他們在我思考的時(shí)候早就舉手了。我心里想:慘了,這道題這么簡(jiǎn)單,他們肯定要反超我們了,怎么辦?不出所料,一隊真的答對了,反超了我們。唉,只能期待后面的圖讓我們取勝了。

  屏幕上又出了一幅畫(huà),上面一個(gè)擊字,一個(gè)聲字,兩隊的同學(xué)都搶著(zhù)說(shuō):“聲東擊西!币魂犜僖淮未饘α,我們隊瞬間士氣低落。我們心想:看來(lái)又要輸了,怎么辦?接著(zhù),又來(lái)了一幅畫(huà),圖上有四個(gè)倒著(zhù)的腳,我們一齊搶到了,便一起說(shuō)出了答案:“四腳朝天!比缓,一個(gè)同學(xué)還演示了一遍,真是太搞笑了。雖然,我們隊十分努力,但是因為造句方面略微不足,最后以十分之差我們輸了。

  這次的猜成語(yǔ)比賽,不僅豐富了我們的知識,而且還十分有趣,真想再來(lái)一次呢!

猜成語(yǔ)作文600字 篇6

  我們班開(kāi)展過(guò)好多次比賽,講故事、朗讀、繪畫(huà)……但我最難忘的要數那次猜成語(yǔ)比賽了。

  是一次班級活動(dòng),教室的黑板上寫(xiě)著(zhù)“猜成語(yǔ)比賽五個(gè)大字。首先,老師講了這比賽的規則。老師說(shuō):“‘我這兒有六條成語(yǔ), 每個(gè)小組各派一名代表抽出一條,然后用動(dòng)作把這條成語(yǔ)的意思表達出來(lái)。其他同學(xué)要根據本組同學(xué)表演的動(dòng)作猜出,成語(yǔ)的內容!崩蠋煹脑(huà)音剛落,教室里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們都在議論著(zhù),都想推選一個(gè)最擅長(cháng)表演的同學(xué)作為本組代表。 選來(lái)選去,我和黃寶、張曉明等六名同學(xué)作為代表登臺表演了。我們各抽出一條成語(yǔ),認真地看了看,仔細地思考了一會(huì )兒。還沒(méi)想好怎樣表演,第五組的黃寶同學(xué)已經(jīng)搶了先。他大步流星走上了講臺,挽袖,右手五指并攏,手背朝外,使勁兒往下砍一下,又把兩手向左右兩邊攤開(kāi)。他表演得是那樣利落,爽快,大家都看得入了迷,有的同學(xué)說(shuō):“是一分為二?”有的同學(xué)說(shuō):“是一劈兩半!闭娑旱么蠹液逄么笮。最后,還是別的組的`同學(xué)猜中是“一刀兩斷”。

  表演得最好的,要數第三組的張曉明了。他站在講臺上,左手拇指和食指捏在一起,好像是拿著(zhù)一根針;右手先從左手下面一穿,接著(zhù)從上邊往外慢慢地拉著(zhù),真像是在縫補衣裳。他的表演剛停下,第三組的同學(xué).異口同聲地說(shuō):“一針—線(xiàn)!笔掷蠋熣f(shuō):"對!比嗤瑢W(xué)都為張曉明同學(xué)的精彩表演所感染,不由自主地鼓起掌來(lái)。

  我表演的是“一五一十”這個(gè)成語(yǔ),不知道是我沒(méi)表演好,還是什么原因,我們組的同學(xué)老半天也沒(méi)猜出來(lái),急得我心里“怦怦”跳。好一會(huì )兒,趙麗艷同學(xué)才猜出來(lái),我懸著(zhù)的這顆心才箅落下。另外兩個(gè)小組的同學(xué)也都做了表演,教室里歡笑聲此起彼伏。

  最后,老師說(shuō):“第三組獲得本次猜成語(yǔ)比賽的第一名!崩蠋熢(huà)音剛落,教室里又沸騰起來(lái)。

猜成語(yǔ)作文600字 篇7

  今天的作文課,楊老師跟我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲:比劃猜成語(yǔ)。首先,楊老師宣布了游戲規則:每組兩個(gè)同學(xué)參加,一個(gè)人比劃成語(yǔ)的意思,另一個(gè)人來(lái)猜成語(yǔ),其他人不能出聲,不能做提示,否則算輸,如果猜對成語(yǔ),楊老師會(huì )給兩位同學(xué)每人一個(gè)“贊”作為獎勵。

  游戲開(kāi)始了,第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個(gè)認上場(chǎng),陳楷杰負責比劃成語(yǔ),余佳鍇負責猜成語(yǔ)。楊老師出了一個(gè)成語(yǔ):聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了,要怎么比劃呢?他想了想,只見(jiàn)他的鼻子嗅了嗅,那意思是“聞”,緊接著(zhù)他又“咯咯咯”地放聲叫起來(lái),那顯然是“雞”,前兩個(gè)字猜出來(lái)了,后兩個(gè)字就不用做動(dòng)作了,果然,余佳鍇不假思索地答道:“聞雞起舞!鳖D時(shí),掌聲響了起來(lái),不用說(shuō),他們倆得到了個(gè)“贊”,瞧瞧,他們倆得意極了。

  第二組是許浩銳和何志豪,楊老師出了個(gè)成語(yǔ):虎口拔牙。許浩銳把口張開(kāi),手伸進(jìn)嘴里,假裝在拔牙的樣子,何志豪想了一會(huì ),突然一拍腦門(mén),說(shuō):“虎口拔牙!贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。

  接著(zhù),輪到我和鄭丹純了,老師出了成語(yǔ):抓耳撓腮,我左手抓著(zhù)耳朵,右手撓著(zhù)腦袋,我就這樣反復地做,可鄭丹純就是猜不出。唉,領(lǐng)悟能力太差了吧!我心想。當我急得抓耳撓腮,正準備放棄的時(shí)候,鄭丹純好像突然開(kāi)竅了一樣,脫口而出:“抓耳撓腮!”“呼——”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,嚇死我了,我還以為要輸了呢,總算猜對了,心里別提多高興了。

  第四組是陳思行和劉英博,老師出了個(gè)成語(yǔ):金雞獨立。陳思行努力地比劃著(zhù),比劃了好久,劉英博才慢悠悠地說(shuō):“金雞獨立!”我們也把掌聲送給了他們,我想,他們心里一定樂(lè )開(kāi)了花吧。游戲一結束,同學(xué)們迅速拿起筆,把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)了下來(lái),

  通過(guò)這個(gè)游戲,我長(cháng)見(jiàn)識了,原來(lái)學(xué)作文還可以這樣學(xué),我還因此認識了更多的成語(yǔ),這個(gè)游戲真有趣!

猜成語(yǔ)作文600字 篇8

  “哈哈哈哈……”“!”……教室里充滿(mǎn)了尖叫聲和歡笑聲。咦?這是怎么回事呀?大家不是都在上課嗎?哈哈,這節課我們上的事成語(yǔ)猜猜猜,可好玩了!

  游戲規則是這樣的:老師請一個(gè)同學(xué)上講臺,并悄悄地告訴他一個(gè)四字成語(yǔ),那位同學(xué)就要用肢體語(yǔ)言把那個(gè)成語(yǔ)表演出來(lái)?纯茨膫(gè)同學(xué)能猜中,哪個(gè)同學(xué)能表演出來(lái)又沒(méi)讓人猜中?粗(zhù)同學(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了,老師這才宣布游戲開(kāi)始。

  老師選了兩位同學(xué)上去,他們都很快就被猜出來(lái)了。接著(zhù)老師居然選了我!嘿嘿,我在學(xué)校里可是小有名氣的“演員”,就在表演這方面,人送外號“表情包”,無(wú)人能敵!但仍有一點(diǎn)小壓力,心里在思考老師會(huì )給我出什么成語(yǔ):目瞪口呆?頂天立地?一刀兩斷?一馬當先?……但我就是做夢(mèng)也想不到,老師給我出的竟然是:忐忑不安!老師好像來(lái)了個(gè)晴天霹靂,讓我不知所措的發(fā)了一會(huì )兒呆,這可是身為表情包的我第一次在這方面犯難!不過(guò)最后我還是在老師的幫助下解決了這個(gè)問(wèn)題。

  我滿(mǎn)懷信心地走上了講臺,心里在跟自己說(shuō):你一定可以的,張茜,加油!首先我把雙手插在胸前,做出一副很焦急的樣子,然后用來(lái)回走,顯得很不安!白邅(lái)走去!”有同學(xué)在瞎起哄!白P不安?”“錯!”“坐立不安?”“錯!”“焦急不安?”“有點(diǎn)兒接近了!薄@時(shí)候,我心里有些沾沾自喜了,對自己說(shuō):瞧,你做到了,張茜!你可以的!這時(shí)一個(gè)男同學(xué)毛賽頓開(kāi),把手高高的舉了起來(lái)!办话!”“答對了!”其他同學(xué)都豁然開(kāi)朗、毛賽頓開(kāi)。

  在歡笑中,這堂課也接近尾聲了。成語(yǔ)猜猜猜真好玩!我以后要多玩玩!

猜成語(yǔ)作文600字 篇9

  今天,我們進(jìn)行了一個(gè)成語(yǔ)猜猜猜的活動(dòng),在活動(dòng)之前,老師給我們介紹了活動(dòng)規則:“首先,把班級分成八個(gè)小組,每組都要回答三個(gè)必答題,每個(gè)小組推選三個(gè)同學(xué)抽題,每個(gè)題目就是一個(gè)成語(yǔ),抽題的同學(xué)要用肢體語(yǔ)言描述那個(gè)成語(yǔ),讓別的同學(xué)猜,猜對的同學(xué)就可以給自己的組掙一顆星!

  活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們都很緊張,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢第一個(gè)舉手表演。終于,一個(gè)膽大的男生舉手了!他沖上講臺,抽了一個(gè)題,又用滑稽的動(dòng)作表演了那個(gè)成語(yǔ),大家都猜出了這個(gè)成語(yǔ),現場(chǎng)的氣氛一下子熱鬧了起來(lái)。大家一點(diǎn)也不緊張了,都爭著(zhù)舉手,希望自己可以表演成語(yǔ)。同學(xué)們表演的都很生動(dòng),但我最喜歡的是夏赫娜孜的表演。她抽的成語(yǔ)是“殺雞取卵”。首先,她學(xué)了一聲公雞叫,然后,她又抹了一下脖子,做了一個(gè)被殺死的動(dòng)作,又用手摸了一下肚子,比劃了一個(gè)圓,來(lái)代表卵。她做的動(dòng)作既生動(dòng),又有趣,讓大家在大笑的同時(shí),又理解了成語(yǔ)的意思。

  接著(zhù),我們又進(jìn)行了搶答題和自命題的比賽。同學(xué)們舉手舉得更帶勁兒了!都希望自己能搶到僅有的幾個(gè)成語(yǔ)條。老師出得成語(yǔ)表演完了,同學(xué)都覺(jué)得不過(guò)嬴。接著(zhù),同學(xué)們又拿出自己平時(shí)積累的成語(yǔ)進(jìn)行表演,其中“順手牽羊”這個(gè)成語(yǔ)表演得最有趣,一個(gè)同學(xué)扮演一只咩咩叫的小羊,另一個(gè)同學(xué)扮演一個(gè)人,那個(gè)人走在路上,看見(jiàn)小羊,就順手把羊牽走了。那個(gè)扮演小羊的同學(xué)一直四“腳”站立,看上去真的像一只可愛(ài)的小羊。

  通過(guò)這次成語(yǔ)猜猜猜的活動(dòng),讓我學(xué)會(huì )了很多以前不知道的成語(yǔ),也理解了很多成語(yǔ)的意思,特別是一些有趣的表演,讓我再也忘不掉這些成語(yǔ)了。而且,通過(guò)這次活動(dòng),也累積了不少猜成語(yǔ)的經(jīng)驗:如果你想讓別人很快就猜出你表演的成語(yǔ),就要把動(dòng)作做得逼真和形象!下次如果有這種活動(dòng),我一定還要參加。

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