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猜成語(yǔ)作文300字

時(shí)間:2021-06-12 16:26:44 猜成語(yǔ) 我要投稿

有關(guān)猜成語(yǔ)作文300字錦集五篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的猜成語(yǔ)作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)猜成語(yǔ)作文300字錦集五篇

猜成語(yǔ)作文300字 篇1

  今天,周老師給我們玩了一個(gè)游戲,叫猜成語(yǔ),就是每二個(gè)人為一組,由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演,另一個(gè)人猜出成語(yǔ),并規定每組要在二分鐘內完成。

  第一組上來(lái)的是邵川楠和魯一濤,只見(jiàn)邵川楠迅速地拿起紙條一看,他頭向上翹,冥思苦想,過(guò)了一會(huì ),邵川楠騰空一躍,魯一濤看得目瞪口呆,直搖頭,邵川楠不甘心,又向上跳了很多次,可是,魯一濤還是沒(méi)反映,急得邵川楠滿(mǎn)頭大汗,這時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)早就舉起了手,還嘰嘰喳喳象小鳥(niǎo)一樣地叫著(zhù):“我、我、我!”可是小朋友友們猜:“一步登天、狗急跳墻!敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^,只有應一諾說(shuō):“一躍千里!”這時(shí)邵川楠說(shuō):“答對了!敝芾蠋熜χ(zhù)說(shuō):“高、高、真是太高了,說(shuō)明你不僅成語(yǔ)的詞匯量豐富,而且意思理解準確!

  但是,最有趣的是宋順偉和俞健,宋順偉胖乎乎的,他立正了一會(huì )兒,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”,俞健馬上猜出是“呆若木雞”,周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō):“厲害!表演好,猜得準!”

  猜成語(yǔ)的游戲既有趣,也使我們掌握了成語(yǔ)的故事。

猜成語(yǔ)作文300字 篇2

  上周星期五,第三節課是語(yǔ)文課,老師手里拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū),笑瞇瞇地走進(jìn)教室,然后和顏悅色地說(shuō):“今天我們的來(lái)做看圖猜成語(yǔ)的游戲,好嗎?”老師的話(huà)音剛落,教室里立刻歡呼起來(lái)。

  游戲開(kāi)始了,老師打開(kāi)電腦,屏幕上立刻出現了許許多多的成語(yǔ)圖案。第一幅圖是:一本書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了經(jīng)字。我思索了一會(huì )兒,原來(lái)是一本正經(jīng)啊。我正準備舉手回答,不料,老師讓別的同學(xué)回答了,不過(guò)幸好也是我們這一組的。

  電腦里面還有很多成語(yǔ)圖案。同學(xué)們在猜的時(shí)候,有的仔細看圖思索;有的查找自己的成語(yǔ)小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。

  有一個(gè)圖案是這樣的,一個(gè)愛(ài)心中間有一個(gè)“數”字。你猜到了嗎?哈哈,我知道了。我不假思索地舉起手來(lái),老師馬上就點(diǎn)我回答。我脫口而出:“心里有數!边@下我們四組又可以加十分了,不料,在我正得意的時(shí)候,老師卻說(shuō):“不是心里有數,而是心中有數!边@時(shí),心里真是一種說(shuō)出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......

  下課了,我們的游戲也結束了。老師宣布了我們的成績(jì):“四組為第一名!币.....”我們高興地叫了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候,我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。

猜成語(yǔ)作文300字 篇3

  最近,我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。內容是這樣的:在語(yǔ)文課上,老師把學(xué)生分成了紅藍兩隊玩成語(yǔ)猜謎的游戲,由每隊的同學(xué)分別出謎題,讓對方同學(xué)猜出成語(yǔ),哪隊考倒對方,哪隊就勝出。 游戲開(kāi)始了,兩隊的選手爭先恐后地舉手。紅隊一名同學(xué)走上臺,眉飛色舞地說(shuō):“毫無(wú)辦法、無(wú)計可施!彼{隊就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái):“無(wú)可奈何!”藍隊一名同學(xué)迫不及待地來(lái)到臺前,她拿起粉筆,在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下,放下粉筆說(shuō):“我的謎題出完了!蓖瑢W(xué)們呆了很久,最后一名同學(xué)才試探著(zhù)說(shuō):“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌來(lái)。我看了這篇作文之后,感受是:這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩,它不僅氣氛輕松,而且可以迅速讓學(xué)生理解、應用成語(yǔ)。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣,那就是:在一個(gè)輕松愉快的氛圍下,讓我們在不經(jīng)意間就牢固掌握了知識。那該多好!

猜成語(yǔ)作文300字 篇4

  作文課上,老師和我們一起玩“猜成語(yǔ)”的'游戲。游戲開(kāi)始了,老師說(shuō):“我現在請一名同學(xué)到講臺前面來(lái),用動(dòng)作或表情表現一個(gè)成語(yǔ),請同學(xué)們來(lái)猜一猜!崩蠋煹脑(huà)音未落,同學(xué)們紛紛舉起小手,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

  第一個(gè)上來(lái)的是楊雨衡,只見(jiàn)他一路小跑地來(lái)到講臺前,笑呵呵地望著(zhù)我們,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都在想:他會(huì )表演什么呢?只見(jiàn)楊雨衡雙手撐著(zhù)桌子,身子向前傾,眼睛瞪得圓圓的,望著(zhù)我們直喘粗氣。刑羽翔試探地問(wèn):“是‘氣勢洶洶’吧?”楊雨衡搖了搖頭,說(shuō):“不是!蓖踝螖蒯斀罔F地說(shuō):“才不是呢,我看是‘怒目而視’!睏钣旰庥謸u了搖頭說(shuō):“更不是了!边@時(shí)他得意洋洋地說(shuō):“是怒不可遏呀”

  我們表演的很高興,教室里熱鬧非凡。忽然張老師一拍桌子向門(mén)口走去,并伸手做出“三”和“六”這兩個(gè)手勢,當老師快走到門(mén)口時(shí),我們都驚呆了,一位老師真的被我們氣跑了。張老師看到我們的表情解釋道:“我表演的也是一個(gè)成語(yǔ)‘三十六計走為上計’!”“哦”同學(xué)們這才恍然大悟。

  猜成語(yǔ)真有趣,還能增長(cháng)知識呢!

猜成語(yǔ)作文300字 篇5

  今天在課堂上,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,它的名字叫:“看動(dòng)作,猜成語(yǔ)”。大家聽(tīng)到了題目都非常好奇。安靜的教室里,一下子布滿(mǎn)了同學(xué)們的討論聲。我心想:“這個(gè)游戲對我們的寫(xiě)作文有什么幫助呢?”

  突然,老師說(shuō)了一聲:“游戲開(kāi)始!蓖瑢W(xué)們紛紛把手舉起來(lái),爭著(zhù)要當表演者,但不管我舉的多么標準,卻還是沒(méi)有被叫到,我嘆了聲氣兒想:“表演不成,就努力猜吧!”被叫的人,他是穿著(zhù)一件綠色羽絨服的小男孩,他大方的走上講臺,老師給他看了一個(gè)成語(yǔ),然后就做出了一個(gè)動(dòng)作,他把頭昂的高高的,胸向前挺著(zhù),在我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候,班里的一個(gè)女同學(xué)立刻說(shuō)道“老師,是昂首挺胸!崩蠋煱殉烧Z(yǔ)給大家看了看,果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語(yǔ)非常多呢?

  下一個(gè)同學(xué)上來(lái)了,不過(guò)還不是我,不過(guò)他在臺上一動(dòng)不動(dòng)的,好像全身打了石膏一樣,一下都動(dòng)不了了,沒(méi)辦法老師只好換了一個(gè)人,他總算是表演出來(lái)了,他在講臺上一會(huì )爬來(lái)爬去的,一會(huì )又在原地打滾,惹得同學(xué)們哈哈大笑,原來(lái)正確答案是連滾帶爬。

  游戲結束了,這個(gè)游戲真好玩,而且我們還積累了很多成語(yǔ)。

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