看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文15篇(優(yōu))
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文1
成語(yǔ)，是中國古代人民智慧的結晶，每個(gè)成語(yǔ)都有個(gè)生動(dòng)的故事，每個(gè)故事包含了一個(gè)深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語(yǔ)，今天特地和我們一起玩了個(gè)“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。
這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單，先讓一位同學(xué)上臺抽成語(yǔ)卡片，然后做出相應的動(dòng)作，臺下的同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師先點(diǎn)號數請同學(xué)上臺抽成語(yǔ)卡片：“3號�！碧彀�！這不就是我的座號嗎？我怎么這么“幸運”哪？我走上講臺，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語(yǔ)卡片，真怕自己抽到一個(gè)難度大的'成語(yǔ)。我小心翼翼地打開(kāi)卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ)，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在臺上，盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學(xué)爭先恐后地猜：“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最后，終于有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”，我松了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動(dòng)作了。明子向我們比了個(gè)“4”的手勢，又指向她的腳，然后指了指天。我靈機一動(dòng)，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哈哈，我猜中了！
今天這節作文課我的收獲真不少，我們在玩中感受成語(yǔ)的趣味性。豐富語(yǔ)言的同時(shí)，對成語(yǔ)的理解更加透徹，真是一舉多得��！
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文2
今天，我在優(yōu)尼卡作文班中，玩了一個(gè)有趣的游戲“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”，真是太有意思！
老師首先教了我們一些詞語(yǔ)，然后拿出一些寫(xiě)著(zhù)成語(yǔ)的紙條，接著(zhù)重申游戲的規則：分為兩組，按順序輪流上臺抽紙條，抽到什么成語(yǔ)，就想辦法表演出來(lái)，讓自己的隊友去猜，但以第一個(gè)舉手回答的同學(xué)為主，答對，就加分，表演的人不能說(shuō)話(huà)，回答的同學(xué)若沒(méi)舉手就說(shuō)出答案，就視為無(wú)效。
話(huà)音一落，趙培林就迫不及待地走上臺，只見(jiàn)他忐忑不安地從老師手中抽出紙條，迅速看了下，長(cháng)處一口氣，胸有成竹地做動(dòng)作。雙手無(wú)力地下垂，腦袋沒(méi)精打采地低著(zhù)，雙眼失落地望著(zhù)腳。我們莫名其妙相互對望，迷惑不解看著(zhù)他。老師一看，就急忙在趙培林耳邊竊竊私語(yǔ)，他恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子里快速過(guò)電，立刻舉手回答：“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣，馬上向我伸出了大拇指。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于到我了。我大步流星地走上臺子，不假思索地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語(yǔ)”。哈！這個(gè)簡(jiǎn)單，我把臉扭向老師的耳朵旁，伸出手擋住嘴，然后一張一合。臺下的'同學(xué)爭先恐后地舉手，袁崢回答“竊竊私語(yǔ)”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來(lái)。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，游戲轉眼之間結束了。通過(guò)這個(gè)游戲，我發(fā)現：我們可以在玩游戲中長(cháng)見(jiàn)識，還可以在游戲中收獲快樂(lè )，你不覺(jué)得上這種課堂是一種享受嗎？
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文3
看動(dòng)作猜成語(yǔ)“我，我……”我們爭先恐后地叫著(zhù)，搶著(zhù)，要上臺做動(dòng)作表演。這是怎么回事呢？原來(lái)我們正在教室里做“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。
老師先讓我們讀一些成語(yǔ)，然后告訴我們，今天我們將從這些成語(yǔ)中抽出一個(gè)成語(yǔ)，請一個(gè)同學(xué)上臺做動(dòng)作表演，下面的同學(xué)看動(dòng)作猜成語(yǔ)。我們邊讀成語(yǔ)邊用手比劃著(zhù)，覺(jué)得很有意思，真希望游戲早點(diǎn)開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，大家都爭先恐后地舉手，想上臺做動(dòng)作表演。有的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把手舉得高高的，有的'同學(xué)心里猶豫不決，小手舉起又放下，放下又舉起，還有同學(xué)不敢舉手。第一個(gè)上來(lái)的是何豪慧，他抽到了“掩耳盜鈴”，只見(jiàn)他用雙手把耳朵捂住，我們就不費吹灰之力猜出來(lái)了。接著(zhù)，錢(qián)錦程、林子成、陳軍茹的表演都很精彩，我們都一一猜出來(lái)了。輪到李昊晟表演了，他做了一個(gè)動(dòng)作，我們有的猜“搖頭晃腦”，于是老師做了示范動(dòng)作，我們不假思索地喊出了“大搖大擺”。
哈哈，原來(lái)成語(yǔ)世界真是五花八門(mén)。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文4
一上課，老師就輕輕點(diǎn)了一下鼠標，大屏幕上面就出現了大大的六個(gè)字，看動(dòng)作猜成語(yǔ)。同學(xué)們一下子歡呼起來(lái)。
老師先給我們講了看動(dòng)作猜成語(yǔ)這個(gè)游戲怎么玩。然后，老師又給我們講了游戲規則，老師講完游戲規則我們就開(kāi)始玩了。
先上來(lái)了一位同學(xué)，那位同學(xué)開(kāi)心的走上講臺，他一上來(lái)，老師就讓他抽了一張提前準備好的`成語(yǔ)紙條。抽完紙條后，只見(jiàn)他左手握著(zhù)拳頭，右手捂著(zhù)耳朵。同學(xué)們看完這個(gè)動(dòng)作，立刻就想起了一個(gè)成語(yǔ)，于是異口同聲地說(shuō)：“掩耳盜鈴�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)完，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同學(xué)們猜對了，大家激動(dòng)得大叫“耶�！�
第二位同學(xué)一上來(lái)，還是同樣的先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問(wèn)她：“你會(huì )做這個(gè)動(dòng)作嗎？”她說(shuō)：“我會(huì )做�！崩蠋熣f(shuō)：“我配合你演一下�！闭f(shuō)完老師半蹲著(zhù)，她用手把嘴捂著(zhù)，好像在跟老師說(shuō)悄悄話(huà)一樣。她做完動(dòng)作大家異口同聲地喊了出來(lái)“竊竊私語(yǔ)”。老師說(shuō)：“猜對了。教室里響起一片掌聲。
游戲結束后，老師還采訪(fǎng)了三位同學(xué)，讓他們談?wù)勥@節課的感受是什么。第一位同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)心�！钡诙煌瑢W(xué)說(shuō)：“快樂(lè )�！钡谌煌瑢W(xué)說(shuō)：“高興�！�
在今天的課堂上，我既玩了游戲，還學(xué)到了很多成語(yǔ)。我心里想：今天的收獲可不少��！
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文5
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進(jìn)來(lái)。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神秘地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘成語(yǔ)猜猜猜’”話(huà)音未落，同學(xué)們就議論起來(lái)，有的問(wèn)：“什么是‘成語(yǔ)猜猜猜’？”有地問(wèn)：“為什么要做這個(gè)游戲？”……老師終于不耐煩了，就說(shuō)：“這個(gè)游戲的意思是幾個(gè)人上講臺表演一個(gè)成語(yǔ)，讓其他同學(xué)猜�！蓖瑢W(xué)們這才明白。
第一個(gè)就說(shuō)我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺，深吸了一口氣，然后，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來(lái)，只有小宇在中間一聲不吭。同學(xué)們酣然大笑起來(lái)，就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來(lái)，因為他們都不知道我們表演了什么。正當同學(xué)們笑得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，小宇神不知鬼不覺(jué)的大叫了一聲：“嘰”把同學(xué)們都嚇破膽了。過(guò)了幾秒鐘，同學(xué)們才反應過(guò)了要答題了。有的.同學(xué)抓耳撓腮的，怎么也想不出來(lái)，有的同學(xué)高高的舉起手來(lái)，閃爍著(zhù)他們明亮的大眼睛。老師笑著(zhù)叫了小許，小許說(shuō)：“一鳴驚人”我們說(shuō)：“對”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個(gè)上臺的是小黃，他緊張地上了講臺，掃了一眼全班，然后老師說(shuō)：“開(kāi)始”他站在那里，眼睛直視前方，大概過(guò)了3分鐘，同學(xué)們異口同聲地問(wèn)到：“你好了嗎？”他呆呆地說(shuō)：“好了�！蓖瑢W(xué)們又異口同聲地說(shuō)：“呆若木雞�！彼麩o(wú)話(huà)可說(shuō)了……
詞語(yǔ)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎，你不會(huì )活用它，就等于你不會(huì )語(yǔ)文。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文6
一陣陣銀鈴般的笑聲從教室里飄出，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲：成語(yǔ)猜猜猜。游戲規則是，同學(xué)上臺表演成語(yǔ)情境，下面的同學(xué)猜。
首先是我和憨厚可愛(ài)的張金淇、吳雨桐上臺表演。我們微笑著(zhù)走上游戲場(chǎng)地，個(gè)個(gè)一副胸有成足的樣子。開(kāi)始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來(lái)，就在大家放松的時(shí)候，站在中間的我忽然叫了一聲，張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的`樣子，身子連忙往后縮了一下。再看看臺下的同學(xué)們，他們全都僵住了。他們左看看，右看看，都不知道剛剛發(fā)生了什么。表演結束了，許悠然第一個(gè)舉手，嚷嚷道：“一鳴驚人”�！皔es，答對了�！蔽腋吲d地叫道。許悠然可真聰明。
第二個(gè)表演的是顧老師。只見(jiàn)顧老師耷拉著(zhù)腦袋，雙手微微抬起，一步一步地向前邊挪著(zhù)，一邊挪一邊喉嚨里發(fā)出怪異的、沙啞的聲音，近似于喪尸的聲音。我們聽(tīng)了不僅不害怕，反而大笑起來(lái)。顧老師的表演結束了，班上一位同學(xué)說(shuō)：“喪尸圍城�！鳖櫪蠋熣f(shuō)：“不對，不對，喪尸圍城是游戲，不是成語(yǔ)�！绷硪晃煌瑢W(xué)插嘴道：“我覺(jué)得是行尸走肉�！薄皼](méi)錯，這位同學(xué)說(shuō)對了，真聰明�！鳖櫪蠋熆洫劦�。
這節課很快就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了�！俺烧Z(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們學(xué)到了很多成語(yǔ)，而且還讓我們區分了成語(yǔ)和諺語(yǔ)，真是一堂生動(dòng)有趣的課。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文7
一天課上，老師在大屏幕上按了按鼠標，大屏幕上顯示出來(lái)了“開(kāi)心大比拼，”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“什么開(kāi)心大比拼呀？”老師說(shuō)：“是看動(dòng)作猜成語(yǔ)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，連忙把手舉的高高的，喊：“我要參加！我要參加！”
比賽開(kāi)始了，老師叫了一位同學(xué)，她穿著(zhù)一件紅色的毛衣，披著(zhù)一件像西瓜的`斗篷，上了臺整理了一下自己的衣服，然后老師拿了一些紙條，讓她自己抽一個(gè)成語(yǔ)，抽完之后和老師一起轉過(guò)身子看。這時(shí)，同學(xué)們也迫不及待的站了起來(lái)，把脖子往前一伸想看到紙條上寫(xiě)的是什么�？墒撬麄兛床坏�，于是，她看完以后轉過(guò)身子來(lái)，表演了一個(gè)動(dòng)作，只見(jiàn)她把腦袋左晃右晃，大家一起喊：“搖頭晃腦！”我們猜對了，我們一起歡呼。
第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉過(guò)身子來(lái)看，同學(xué)們想看他抽到了什么，可惜看不到。那個(gè)同學(xué)轉過(guò)身子來(lái)，表演了一個(gè)呼氣又喘氣的動(dòng)作，同學(xué)們又答：“氣喘吁吁�！钡诙䝼�(gè)又猜對了，大家高興極了。
第三個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，還是老樣子抽了一張紙條，然后表演了一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作是要和老師配合的動(dòng)作，只見(jiàn)她和老師在說(shuō)悄悄話(huà)。這時(shí)，同學(xué)們明白了，一起喊出：“竊竊私語(yǔ)！”又一次猜對了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
接著(zhù)，老師又采訪(fǎng)了幾位同學(xué)，玩這次游戲是什么心情，同學(xué)們有的說(shuō)開(kāi)心、高興；有的說(shuō)還想玩……
這次的游戲玩的真高興，讓我收獲了許多的成語(yǔ)，期待下一次的游戲。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文8
今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來(lái)三（2）班正在做一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作，猜成語(yǔ)�？纯此麄冇卸酂狒[吧！
游戲開(kāi)始了，第一輪，老師請兩位同學(xué)到臺上表演，只見(jiàn)老師神秘地對兩位同學(xué)悄悄地講了一些話(huà)。接著(zhù)，一位同學(xué)學(xué)起雞叫，另一個(gè)比起了武術(shù)，臺下的'同學(xué)笑了笑，似乎這樣的笑表示這個(gè)成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，大家一個(gè)個(gè)高高舉起了手。老師見(jiàn)狀，便讓大伙兒一起說(shuō)出答案來(lái)，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話(huà)了，“既然太簡(jiǎn)單了，我們就來(lái)個(gè)高難度的�！�
第二輪，老師請了廖凡上臺表演，這次老師什么話(huà)也不說(shuō)，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會(huì )兒，笑了笑，又看了看老師，走到門(mén)前，用力拉開(kāi)門(mén)，走了出去，又狠狠一甩，門(mén)“砰”的一聲重重地關(guān)上了。我百思不得其解，是什么呢？過(guò)了一會(huì )兒只有兩個(gè)同學(xué)舉了手，說(shuō)：“破門(mén)而出�！崩蠋熈⒓聪蚰俏煌瑢W(xué)豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來(lái)。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。
看動(dòng)作，猜成語(yǔ)這個(gè)游戲不僅讓我的詞語(yǔ)金庫閃閃發(fā)光，而且讓我的快樂(lè )之窗更加明亮，多希望能有機會(huì )再玩這個(gè)有趣的游戲呀！
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文9
今天上課的時(shí)候，老師的手輕輕點(diǎn)了一個(gè)屏幕，屏幕上出現了六個(gè)大字看動(dòng)作猜成語(yǔ)。這時(shí)，同學(xué)們激動(dòng)起來(lái)，有的伸出大拇指喊道：簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單。還有的同學(xué)喊道：好！好！接著(zhù)，老師宣布了游戲規則，大家聽(tīng)的很認真。
游戲開(kāi)始了！老師拿出她早已準備好的卡片，大家爭先恐后地舉起手來(lái)。老師第一個(gè)叫起了姚迪菲，她一蹦一跳地走上講臺，老師和她轉過(guò)身子，讓姚迪菲抽一張卡片，她看完之后，轉過(guò)身來(lái)，接著(zhù)她開(kāi)始東邊一倒，西邊一歪的表演。有一個(gè)同學(xué)一下子喊出來(lái)：東倒西歪、東倒西歪。姚迪菲點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的'回到了座位上。接下來(lái)的幾個(gè)，同學(xué)們一下子就猜到了。
老師終于叫到了我，我開(kāi)心地走到講臺上，轉過(guò)身子抽了一張卡片，一看：抓耳撓腮，心想：這個(gè)好辦！我開(kāi)始用手抓耳朵，撓腮幫子，曹帥軒一下子回答：抓耳撓腮！抓耳撓腮！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，興高采烈地回到座位上。這時(shí)老師又叫了曹軒銘，他抽了一張卡，在看過(guò)之后，開(kāi)始了表演，只見(jiàn)他好好地立著(zhù)，突然彎下腰，轉來(lái)轉去，我們異口同聲地說(shuō)：垂頭喪氣！接著(zhù)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地下去了。
40分鐘很快過(guò)去了，老師宣布游戲結束，還采訪(fǎng)了幾位同學(xué)，他們都說(shuō)：游戲很有意思，特別開(kāi)心。
這就是我們舉辦的看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲，好玩吧！
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文10
在惠州小作家的作文課上，教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來(lái)，我們在玩一個(gè)有趣的`游戲——看動(dòng)作猜成語(yǔ)。
游戲規則其實(shí)非常簡(jiǎn)單：首先同學(xué)分成兩組，取好隊名，我們叫王者隊，另一隊是我們強大的對手——勝利隊。每組派兩位同學(xué)上臺，兩人演，兩人猜，表演者只能根據成語(yǔ)內容表演，用動(dòng)作或語(yǔ)言（但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字）向同伴提示，猜的同學(xué)最多只能猜三次。
游戲開(kāi)始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫(huà)蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著(zhù)是我和曾培欣上臺，我從老師紅色的抽獎箱里拿出了一張小紙條，一看，原來(lái)是“盲人摸象”，這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)。剛才心里還怦怦直跳，現在冷靜下來(lái)。我們商量了一下。我閉上眼睛當盲人，曾培欣當大象，結果大家猜不出來(lái)，最后我們交換角色，因為我的身材高大些，大家一下就猜出來(lái)了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見(jiàn)血……
這次比賽我們王者隊贏(yíng)了�？鞓�(lè )的時(shí)光總是很短暫，游戲轉眼之間結束了，我們還戀戀不舍，除了歡樂(lè )，我還收獲了很多成語(yǔ)知識，真有意思。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文11
今天下午，第二、三節課，我們玩兒了一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作，猜成語(yǔ)。游戲規則是這樣的：一個(gè)人或幾個(gè)人做出一連串的動(dòng)作，然后讓觀(guān)眾猜這是哪一個(gè)成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了。鄧梓昆首先上場(chǎng)，只見(jiàn)他的眼睛變成了斗雞眼，嘴巴張開(kāi)著(zhù)，哈喇子都要流出來(lái)了，那樣子真令人發(fā)笑。頓時(shí)，臺下一陣哈哈大笑，有的笑得坐在了地上；有的`直不起來(lái)腰了；有的邊笑邊捶桌子；還有的把眼淚都擠出來(lái)了。那場(chǎng)面可真亂呀！但是，也有幾個(gè)人強忍住了笑，大聲的說(shuō)出了正確的成語(yǔ)——呆若木雞�？墒俏覅s在心里想：“木雞可不是他的樣子哦
鄧梓昆剛一下臺，唐嘉祎和王琳就急忙走上臺。只見(jiàn)她們倆一人手里拿著(zhù)一本書(shū)，王琳走在前面，一不小心便摔倒了，書(shū)也掉在了地上。唐嘉祎見(jiàn)狀，急忙快走幾步，將自己的書(shū)和王琳的書(shū)換了一下，然后就若無(wú)其事地走開(kāi)了。
剛演到這里，就有人大聲地喊道：
“是‘偷梁換柱’
他猜對了，王琳和唐嘉祎變高高興興地走下了臺。
然后，鄭昊哲走了上來(lái)。他拿了一件道具——粉筆，在黑板上認真地寫(xiě)下了一個(gè)大大的字——鹿。然后，他指著(zhù)“鹿”大聲地說(shuō)：“這就是‘馬’字，大家一起跟我讀這個(gè)字——馬�！�
這時(shí)，從一個(gè)角落里傳出了一個(gè)聲音：“我知道了，這個(gè)成語(yǔ)是‘指鹿為馬’
當然，大家有爭先恐后的表演了很多成語(yǔ)，有“勃然大怒”；“目瞪口呆”；“舉目遠眺”；“金雞獨立”；“拳打腳踢”……真是‘八仙過(guò)�！黠@神通’呀！
這一節可真有趣，直到下課了，我們還是不愿意離開(kāi)這個(gè)歡樂(lè )的天堂——教室。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文12
今天，老師神秘地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一些紙條，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘看動(dòng)作猜成語(yǔ)’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動(dòng)作我來(lái)猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會(huì )兒，把兩只手放在胸前，接著(zhù)把手放進(jìn)了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會(huì )兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，“5.4.3.2！”完了，快沒(méi)時(shí)間了，我的心怦怦直跳，觀(guān)眾們都偷偷的笑著(zhù)，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說(shuō)：“對了！”
接著(zhù)是小王和小汪的'組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個(gè)心形，接著(zhù)往上提起來(lái)，我們都看得一頭霧水，誰(shuí)都猜不出來(lái)，只見(jiàn)小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個(gè)“上吊”的動(dòng)作，接著(zhù)把“膽”給放上去，這時(shí)，小吳說(shuō)：“他是要上吊吧！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。小王急得滿(mǎn)臉通紅，又反復的比劃起來(lái)，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄�！”直到全班不約而同地說(shuō)出答案，小汪還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。
老師接著(zhù)點(diǎn)了小徐和小吳，小吳的右手擰開(kāi)了什么東西，就像在開(kāi)灶臺的火，接著(zhù)又抖了抖手，放了點(diǎn)“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結果小徐棄權了，我們都偷偷笑著(zhù)……老師點(diǎn)了我，我回答說(shuō)“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂(lè )的笑聲越傳越遠，越傳越遠……
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文13
今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)有趣的活動(dòng)看動(dòng)作猜成語(yǔ)。規則是一個(gè)同學(xué)在講臺上來(lái)做動(dòng)作，講臺下的同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)。
老師找了一個(gè)男同學(xué)，這個(gè)同學(xué)大大方方地走上講臺，沒(méi)有一點(diǎn)緊張的樣子，感覺(jué)他很從容、很自在。老師把成語(yǔ)卡放到他面前，他一看到上面的成語(yǔ)，立馬抬著(zhù)頭、挺著(zhù)身子，站得很直，活像一個(gè)司令官。我很好奇，心想：他到底表演的是什么成語(yǔ)呢？這時(shí)一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：是昂首挺胸！做動(dòng)作的`同學(xué)說(shuō)：答對了！這時(shí)，我心想：這個(gè)同學(xué)真厲害！我一定要向她學(xué)習！
然后，老師又找了一個(gè)同學(xué)來(lái)表演動(dòng)作，他有一點(diǎn)緊張，當老師將成語(yǔ)拿給他看時(shí)，他突然僵住了，不知道該怎么表演。這時(shí)，老師問(wèn)他：你是表演還是換人？他說(shuō)：唉，換人吧。接著(zhù)，老師又叫了一名女同學(xué)，這名女同學(xué)看到成語(yǔ)卡，突然倒在地上。我舉手說(shuō)：應聲倒地？她說(shuō)：不對。老師也問(wèn)她：是換人還是繼續？她說(shuō)：換人吧。老師又叫了一名同學(xué)，我真為他緊張，他會(huì )不會(huì )也做不了？當他看到了成語(yǔ)卡，他倒在地上，又是滾又是爬，我們一同說(shuō)：連滾帶爬！他說(shuō)：答對了！
老師又叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)表演，當他看到成語(yǔ)卡，做出張大嘴，很得意的樣子，一個(gè)同學(xué)一口報出答案：得意洋洋。他說(shuō)：正確！
通過(guò)這次活動(dòng)，我會(huì )了很多成語(yǔ)，回家可以給父母炫耀啦！
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)“今天不上課，我們來(lái)玩一個(gè)看動(dòng)作猜成語(yǔ)的小游戲”。一聽(tīng)要做游戲，我們高興得一蹦三尺高！
老師給我們宣布了游戲規則，再三強調不能發(fā)出聲音，不然的話(huà)就算犯規，開(kāi)始游戲了，我們分為兩大組，他們男生一組，我們女生一組。首先上場(chǎng)的是我和趙緣，女生讓我去做動(dòng)作，讓趙緣猜，于是我上了講臺，只見(jiàn)老師的電腦屏幕上出示了“聞雞起舞”四個(gè)大字，我抬起頭想了想，就先對趙緣伸出了四個(gè)手指頭，表示四個(gè)字，之后又抬高鼻子在空中嗅了嗅，表示“聞”，又裝成雞的樣子，最后跳了一段舞。趙緣見(jiàn)了立刻就說(shuō)出了答案。同學(xué)們都鼓起了掌。下一個(gè)，屏幕上出現了“抓耳撓腮”四個(gè)字，這次，我毫不猶豫地抓了耳朵，碰了碰自己的腮幫子，趙緣思維敏捷，很快說(shuō)出了答案……
這時(shí)，男生們急了，說(shuō)應該他們了，老師也只好同意。于是，他們讓科皓文來(lái)做動(dòng)作，李卓凱來(lái)猜，但他們顯然比我們差多了，只見(jiàn)科皓文咧開(kāi)嘴，露出一排白牙，而李卓凱卻在一旁一直撓頭皮，遲遲說(shuō)不出答案，就連旁邊的老師也急了，也開(kāi)始做動(dòng)作，可是，他就是猜不出來(lái)，后面的男生也開(kāi)始抓狂了。過(guò)了一會(huì )兒，為了節省時(shí)間，只好放棄了。我們女生有的.捧著(zhù)肚子悶笑，有的拍手叫好，有的站起來(lái)歡呼……下一個(gè)題目是“東張西望”柯皓文可樂(lè )了，一直搖頭，這次李卓凱居然變機靈了，抬頭想了想就說(shuō)出了答案。
“叮鈴鈴，叮鈴……”下課鈴響了起來(lái)，我們女生隊以二比一的成績(jì)贏(yíng)得了勝利。游戲雖然結束了，那歡樂(lè )的一幕幕卻深深地印在我的腦海中。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文15
“哈哈……”教學(xué)樓怎么會(huì )傳出笑聲？哦，原來(lái)，我們正在玩激烈的“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的比賽呢！
在比賽開(kāi)始前，老師再三叮囑我們不要發(fā)出聲音，只能做動(dòng)作，讓大家來(lái)猜成語(yǔ)，還有比一比每組在兩分鐘之內哪組猜的多，哪組就獲勝。老師把我與宓倩冰分成一組。教室里立刻沸騰起來(lái)了：同學(xué)們有的聚在一起討論，有的正急急忙忙打開(kāi)成語(yǔ)字典為比賽做準備。
比賽終于開(kāi)始了，我代表我們組自告奮勇走上講臺表演成語(yǔ)——手舞足蹈�！鞍�，這該怎么做呢？管他呢，還是拼一拼吧于是，我把心一橫，揮舞著(zhù)雙手，兩只腳蹦蹦跳跳，做出一副喜悅的神情。講臺下的宓倩冰皺了皺眉，隨即舉起了手，道：“是手舞足蹈我向她豎起來(lái)大拇指，我們組獲得了一分，同時(shí)，我的.壓力也煙消云散了。
第二輪是諸家辰，只見(jiàn)他在臺上伸長(cháng)了脖子，雙手不停地拍打著(zhù)，好像一直雞或鴨走起路來(lái)大搖大擺。我們看了哈哈大笑，但卻全然不知他在表演什么成語(yǔ)。諸家辰可急了，著(zhù)急叫道：“喔喔……”我頓時(shí)恍然大悟，喊道“聞雞起舞同學(xué)們哈哈大笑，就連平時(shí)十分嚴格的老師此時(shí)也笑出了眼淚。而我也為我們組獲得了一分感到高興。
下面的比賽一次比一次激烈，大家都互不相讓?zhuān)覀儾铝恕芭＝羌狻�、“齜牙咧嘴”等成語(yǔ)。終于，我們組以11分勝出。我享受著(zhù)成功的碩果，心中甜滋滋的。
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