成語(yǔ)作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的成語(yǔ)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文 篇1
今天是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、風(fēng)和日麗的天氣。我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)作文教室，開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽。
首先，老師讓同學(xué)們分為兩組，分別是“虎隊”和“龍隊”。其次，老師說(shuō)比賽分為四輪，看哪組分數多，哪組就能獲勝。我在“龍隊”，我想龍是中華民族的象征，是廣大人民都喜愛(ài)的圖騰。所以，我一定要為我們“龍隊”爭口氣。
比賽開(kāi)始了，第一輪的規則是，老師在黑板上畫(huà)、寫(xiě)，我們按順序猜。老師在黑板上仔細地畫(huà)了一個(gè)畫(huà)，先讓“虎隊”同學(xué)猜，“虎隊”同學(xué)有的東張西望，有的抓耳撓腮，還有的苦思冥想、認真琢磨。這時(shí)，有一位男同學(xué)一邊舉手一邊說(shuō)：“里應外合�！崩蠋煪q豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“可以，但是最準確的是‘吃里爬外’�！苯又�(zhù)，老師又寫(xiě)了三個(gè)長(cháng)橫，兩個(gè)短橫，我們龍隊同學(xué)都不用想，馬上猜出來(lái)是三長(cháng)兩短。目前為止，我們平了。老師又出了幾個(gè)成語(yǔ)圖畫(huà)，“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來(lái)，聰明的虎隊同學(xué)都爭先恐后地回答問(wèn)題，終于得了40分，我們龍隊同學(xué)一點(diǎn)兒都不服氣，而我們龍隊呢，才僅僅得了20分。
第二輪老師提問(wèn)，我們搶答，什么最快的速度——一日千里啊，最大的嘴——氣吞山河，最高的人——頂天立地，最寬廣的心胸——虛懷若谷，老師統統講到了，虎隊又搶走了40分，而我們龍隊呢，也才得了20分。這樣一來(lái)，還有兩輪，但虎隊已經(jīng)贏(yíng)了兩輪了，并且領(lǐng)先我們40分。龍隊的人個(gè)個(gè)都著(zhù)急萬(wàn)分。
第三輪規則是：老師在黑板上寫(xiě)成語(yǔ)，找一個(gè)同組的兩名同學(xué)，一個(gè)同學(xué)猜，另一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作。老師在黑板上寫(xiě)了目瞪口呆、南轅北轍、眉開(kāi)眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽(yáng)似火。這幾個(gè)成語(yǔ)中，“痛哭流涕”是我和同桌猜的，同桌表演的動(dòng)作一下子被我猜出來(lái)了，可虎隊的同學(xué)偏偏說(shuō)有人告訴我了，龍隊同學(xué)說(shuō)不是，我當時(shí)焦急萬(wàn)分，好不容易猜出來(lái)了，要不給我們加分，那不就太丟臉了嗎，我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會(huì )兒，看在我們隊的分要比虎隊的少的份上，給我們加了十分，第三輪我們領(lǐng)先虎隊10分。
第四輪由同學(xué)互相出題，老師又加了兩道“附加題”，在我們的激烈拼搏下，我們用自己的智慧，不服輸，又以2：1的成績(jì)贏(yíng)了虎隊。
雖然虎隊得了100分，比我們領(lǐng)先了20分，我們輸了，但失敗是成功之母，我們從中體會(huì )到了成語(yǔ)游戲的快樂(lè )與興奮。
成語(yǔ)作文 篇2
一會(huì )兒唇槍舌戰互不相讓?zhuān)粫?huì )兒抓耳撓腮愁眉不展，一會(huì )兒又捧腹大笑洋洋得意……你一定很好奇我們在干嘛，告訴你吧，我們在玩成語(yǔ)接龍游戲，在這次游戲中，我贏(yíng)了。
中午，我在看成語(yǔ)故事書(shū)，表哥湊過(guò)來(lái)：“既然你喜歡成語(yǔ)，那我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍怎樣？”“盡管放馬過(guò)來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我挺起胸膛，欣然應允。
“三言?xún)烧Z(yǔ)�！薄罢Z(yǔ)重心長(cháng)�！薄伴L(cháng)此以往�！薄熬W(wǎng)開(kāi)一面�！薄覀z你來(lái)我往，互不相讓?zhuān)酱蛟郊ち�。一時(shí)間，我們都像好斗的公雞，斗得面紅耳赤。
又一輪游戲開(kāi)始。表哥用手托著(zhù)下巴，眼珠子轉來(lái)轉去，看樣子是要拿出高招了。思索了半天，他才笑瞇瞇地開(kāi)口說(shuō)：“興高采烈�！蔽乙宦�(tīng)，急得額頭冒汗，雙手一會(huì )撓撓頭，一會(huì )又搓來(lái)搓去。這時(shí)，廚房傳來(lái)聲響，青菜倒進(jìn)油鍋發(fā)出“嗤”的聲音。我恍然大悟，忙說(shuō)：“烈火烹油！”表哥露出贊賞的表情，飛快接口：“油光滿(mǎn)面�！笨稍�(huà)一出口，他就現出懊惱的表情。我知道，他肯定是因為這個(gè)“面”字可以接一個(gè)很難的成語(yǔ)，那個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字會(huì )難倒他。那我可一定要抓住這個(gè)機會(huì )。
我冥思苦想了半天，最終眼前一亮，于是脫口而出：“面面相覷！”果然，我話(huà)音一落，表哥就苦笑起來(lái)：“唉，真是成也蕭何，敗也蕭何。我太得意忘形了，給自己封死了路，我認輸�！薄肮�！我贏(yíng)了！”我興奮得蹦了起來(lái)。
再次捧起成語(yǔ)故事書(shū)時(shí)，我想：人生旅途中，我們都要經(jīng)歷各種挑戰，做好充分的準備，積極應對挑戰，我們才能取得最終的勝利。
成語(yǔ)作文 篇3
“這次的節目我們請到了三位嘉賓，比如僅憑骨頭就可以行天下的狗；傳說(shuō)中曾今戴著(zhù)皇冠治理天下的雞先生等。它們的后輩還有一定的數量得以幸存，所以，我們借此機會(huì )采訪(fǎng)一下在座的各位，對于人類(lèi)發(fā)明的成語(yǔ)有何看法�！敝鞒秩舜笙笙壬f(shuō)道。
“哎呀媽呀，那可有的說(shuō)了！”雞先生搶著(zhù)說(shuō)，“他們發(fā)明了不少整雞的成語(yǔ)哩！什么雞腸狗肚、呆若木雞、雞飛蛋打！就拿雞腸狗肚來(lái)說(shuō)吧，我們雞的心胸哪有那么狹窄？人類(lèi)常常拿我們的蛋，我們一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，那可是我們的仔耶！我們是在無(wú)私奉獻，他們?yōu)樯兑@樣呢？再往后說(shuō)，我們雞從來(lái)都是精神抖擻的，我們哪里呆了？真搞不懂他們人類(lèi)！什么什么！雞飛蛋打？哎喲，我的老天爺，天地良心！我們辛辛苦苦生下來(lái)的蛋就這樣被糟蹋了，不說(shuō)了，浪費我口水！”說(shuō)完，扔掉麥克風(fēng)，揚長(cháng)而去。
“啥，你倒霉？你有我們倒霉么？”狗老大說(shuō)道，“我們?yōu)槿藗兛醇�、打獵也落不到什么好處！說(shuō)什么狗膽包天！我們狗的膽子哪有那么大，不信？你哪天整個(gè)醫生解剖解剖，看看我們的膽子大不大！說(shuō)什么狗拿耗子多管閑事，那不也是為民除害嗎？再說(shuō)，現在老鼠品種那么多，貓咋分得清哩？人類(lèi)，我敬告你們：積累久了，可能的導致爆發(fā)；而爆發(fā)久了，都可能導致崩潰�。�！”
“現在在搞啥子東西？小崔說(shuō)事？我來(lái)看看啊。喲，那么多訪(fǎng)友發(fā)言了？雞先生—不要抱怨—的啦！‘下蛋公雞，飛機中的戰斗機哦耶！’狗老大—再難再苦，就當自己是二百五，再難再險，就當自己是二皮臉！實(shí)在不行的話(huà)，上‘Google’去‘百度一下’放松放松心情！”豬小弟言。
“切！你以為你在人間能受到多大尊重？大家都說(shuō)‘不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊友！’”雞先生緊跟其后。
“我們豬雖說(shuō)不干凈，但是照樣可以飛上天！”
“土！天使之所以會(huì )飛，是因為她們把自己看得很輕！”雞反駁道。
狗也插進(jìn)來(lái)了�！熬褪蔷褪�，就你那模樣，還沒(méi)我們帥呢�！�
“以為自己有多帥，‘打雞罵狗，斗雞走狗，狗仗人勢，仗著(zhù)你那幾個(gè)狐朋狗友，以為自己有什么了不起，我今天非罵你個(gè)狗血噴頭。
“各位觀(guān)眾朋友，現在—
“你帥啥帥？”雞說(shuō)
“演播室混亂—”
“還沒(méi)我帥！”雞又說(shuō)
“第一集《成語(yǔ)新編》結—”
“豬狗不如！”雞強調說(shuō)
“吵啥吵！結束！”
成語(yǔ)作文 篇4
腳踏實(shí)地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當今社會(huì )，一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事，憑借自身實(shí)力成功，才是最有保障的。
六年級下學(xué)期的畢業(yè)考試，試卷不難，因此老師一再強調要細心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè )”，使自習氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下，十分穩重踏實(shí)。學(xué)習成績(jì)不錯的我，十分希望自己為小學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái)，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著(zhù)陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái)，再慢慢思考。時(shí)間很充裕，解題成功的我開(kāi)始認真檢查，周邊的同學(xué)有的發(fā)呆，有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨，沒(méi)有受他人干擾，繼續復查，結果竟發(fā)現了一些錯誤。望著(zhù)別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無(wú)奈。
成績(jì)公布了，久違的滿(mǎn)分歸屬于我，那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)，而且都是因為粗心惹的禍。成績(jì)平平的.我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結束了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來(lái)的�！�
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅持不懈，腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事，最終在無(wú)形之中取得成功，這就是我的成長(cháng)目標，如果只是輕描淡寫(xiě)，不注重細節，步伐將會(huì )空虛，最終因中心不穩而跌倒，失敗。
腳踏實(shí)地，雖然平凡，但成為我最喜歡的成語(yǔ)，成為我成長(cháng)的追去與目標。未來(lái)的學(xué)習生涯還很漫長(cháng)，但我仍然會(huì )腳踏實(shí)地，因為這樣才能成功。
成語(yǔ)作文 篇5
今天,李老師跟我們玩了一場(chǎng)游戲。真是不看不知道，一看嚇一跳！不信，就和我一塊兒進(jìn)入這場(chǎng)游戲吧！
李老師神秘地對我們說(shuō)：“今天，我這個(gè)作文老師改行了�！眲偮�(tīng)到這兒，我心里想：改行？不會(huì )是語(yǔ)文改成數學(xué)吧。我可很擅長(cháng)數學(xué)呦。李老師接著(zhù)說(shuō)，“今天，咱們要上一堂數學(xué)課�！惫娌怀鑫宜�。聽(tīng)到這兒，有的同學(xué)像泄了氣的皮球，一下子就癱在那里；有的同學(xué)大聲叫：“好，好，我最喜歡數學(xué)了�！边�有的同學(xué)做出了“耶”的手勢。我在心里暗暗高興，又想：老師能講什么數學(xué)呢？還沒(méi)等我想完，老師開(kāi)始講課了，“大家注意看�！崩蠋熅妥叩胶诎迕媲�，寫(xiě)上了“（）山萬(wàn)水÷（）花齊放×（）萬(wàn)火急＝（）（）（）（）”。我這才恍然大悟，心想：原來(lái)這就是老師要講的數學(xué)課呀。邊想又邊說(shuō)著(zhù)：“千山萬(wàn)水÷百花齊放×十萬(wàn)火急＝百發(fā)百中”，我說(shuō)出了答案。
李老師微笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“對，今天，每個(gè)人都要寫(xiě)一個(gè)，最后，咱們評出一個(gè)‘數學(xué)小標兵’。怎么個(gè)評法呢？就看誰(shuí)寫(xiě)得多�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我就迫不及待地打開(kāi)本寫(xiě)了起來(lái)，小菜一碟，不一會(huì )兒，我就寫(xiě)完了，舉起手大聲說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了�！崩蠋熡窒蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“請寫(xiě)在黑板上�！蔽夷闷鸱酃P，“唰唰唰”，就把我日積月累的東西都“吐”了出來(lái)。我寫(xiě)的是“（一心一意＋二龍戲珠＋三心二意＋四面八方＋五顏六色＋六神無(wú)主＋七嘴八舌＋八仙過(guò)海＋九牛一毛＋十全十美－一本正經(jīng)－四海為家）÷五湖四海＝十萬(wàn)火急�！币幌伦颖憬o他們來(lái)了個(gè)下馬威。這時(shí)，有的同學(xué)很驚訝，有的同學(xué)為我吶喊助威，還有的同學(xué)很不服氣。我暗想：這個(gè)數學(xué)小標兵，我是拿定了。不一會(huì )兒，別的同學(xué)也都寫(xiě)完了，分別到黑板上來(lái)寫(xiě)。我又想：他們居然和我爭“數學(xué)小標兵”，門(mén)都沒(méi)有�？墒�，這個(gè)念頭一閃就消失了，因為有一個(gè)同學(xué)竟然寫(xiě)了15個(gè)成語(yǔ)，比我寫(xiě)的多1 個(gè)成語(yǔ)，這下子完了，我肯定當不上“數學(xué)小標兵”了。不行不行，我怎么能讓給他呢。于是，我走到黑板又添了個(gè)“×萬(wàn)水千山÷萬(wàn)紫千紅”。于是，我又領(lǐng)先他一個(gè)成語(yǔ)。他也不服氣，一下子也加了兩個(gè)，正當他寫(xiě)結果的時(shí)候，竟寫(xiě)不出來(lái)了！為什么呢？原來(lái)，他的結果不是個(gè)正整數，這下子他那17個(gè)成語(yǔ)白寫(xiě)了！哈哈，我在心里高興極了！哼，跟我爭，吃虧的是你自己。除了這個(gè)同學(xué)，剩下的同學(xué)都沒(méi)有超過(guò)我的。就這樣，我以16個(gè)成語(yǔ)獲得了“數學(xué)小標兵”稱(chēng)號。
成語(yǔ)像天上的星星數也數不清。我寫(xiě)出的只不過(guò)是花園里的一朵花，大海中的一滴水。我要更加努力積累成語(yǔ)，好讓中華民族的漢語(yǔ)在世界發(fā)揚光大！
成語(yǔ)作文 篇6
同學(xué)們：你們知道哪些成語(yǔ)？今天，老師帶領(lǐng)我們在成語(yǔ)的海洋里遨游了一翻。請讓我給你們仔細描述：
上課了，趙老師把我們分成四組，然后，打開(kāi)幻燈片，屏幕上出現了五個(gè)字：“超級大比拼”。游戲規則是：把成語(yǔ)中缺少的字填上，并抄寫(xiě)下來(lái)�！邦A備——開(kāi)始！”我們立即開(kāi)動(dòng)腦筋，冥思苦想�！坝辛�！”一個(gè)同學(xué)很快舉起手來(lái)。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來(lái)。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關(guān)，大家撤平了！
接下來(lái)是第二關(guān)：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見(jiàn)一名男生看了一眼屏幕上的成語(yǔ)，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個(gè)猜的女同學(xué)雖然背對著(zhù)大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著(zhù)猜出“畫(huà)蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來(lái)假裝把死兔子拾進(jìn)口袋。他那滑稽可笑的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個(gè)，真不簡(jiǎn)單！
緊張激烈的第三關(guān)“風(fēng)險大碰撞”開(kāi)始了。這一關(guān)要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語(yǔ)算式：“（）神無(wú)主×（）霄云外=（）湖（）�！��！芭�！一定是6×9=54�！蔽医K于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。
這是一堂多么生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！
成語(yǔ)作文 篇7
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了本周的作文課。黃老師面帶微笑地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲�！薄笆裁�？作文課上玩游戲!簡(jiǎn)直聞所未聞�！蓖瑢W(xué)們表情疑惑，都在下面議論紛紛，也不知道黃老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
游戲開(kāi)始了，第一關(guān)是“成語(yǔ)大PK”規則是：同學(xué)們必須在兩分鐘內寫(xiě)出與要求相符的成語(yǔ)—有關(guān)人物動(dòng)作及神態(tài)的成語(yǔ)。只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立刻 揮筆速寫(xiě)。我也不甘示弱，絞盡腦汁地想著(zhù)。只見(jiàn)同學(xué)們有的用手托住下巴，皺著(zhù)眉頭冥思苦想；有的同學(xué)嘴咬住筆桿眼睛呆呆的看著(zhù)天花板；還有的無(wú)精打采地趴 在課桌上瞇著(zhù)眼睛;真是千姿百態(tài)呀!兩分鐘很快過(guò)去了,看別人都寫(xiě)出了許多個(gè),而我卻只寫(xiě)了八個(gè)。我這才明白了只有平時(shí)多看書(shū)才能多積累好詞,真是書(shū)到用 時(shí)方恨少呀!比賽結果，蔡雨欣、張良炎成了我們班的“成語(yǔ)大王”。
第二關(guān)是“成語(yǔ)接龍”。游戲一開(kāi)始，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，嘴里還不斷地叫著(zhù)“我、我、我、我……”生怕老師不請他。老師先請蘭弘弈開(kāi)頭炮。 他歡呼著(zhù)站了起來(lái)：“葉公好龍�！蓖瑢W(xué)們有時(shí)冥思苦想；有時(shí)哈哈大笑；高興極了！一下便接了一大串的成語(yǔ)。當接到“面面俱到”時(shí)把同學(xué)們都難住了，游戲只 好到此結束了。
第三關(guān)是“心心相印，”是最受同學(xué)們歡迎的游戲。老師先選了張鳴濤來(lái)表演，又選了蔡雨欣來(lái)當助手，蔡雨欣拿著(zhù)寫(xiě)著(zhù)成語(yǔ)的卡片讓他來(lái)表演。這時(shí)，只見(jiàn) 張鳴濤張著(zhù)大嘴，一排白牙露了出來(lái)，雙手不停地揮舞著(zhù)，嘴里發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，那樣子別提有多可怕了。同學(xué)們一會(huì )兒便猜出了是“齜牙咧嘴”.接著(zhù)， 張鳴濤又跳來(lái)跳去，手亂揮舞著(zhù)，同學(xué)們又猜出了是“翩翩起舞�！�
第四關(guān)是“群魔亂舞，”也是同學(xué)們喜愛(ài)的游戲。由老師說(shuō)成語(yǔ)我們來(lái)表演。只聽(tīng)老師說(shuō)“愁眉苦臉”，同學(xué)們立刻將眉頭皺成了八字行，臉像苦瓜一樣難 看，十分逼真。接著(zhù)老師又說(shuō)“哈哈大笑”，同學(xué)們剛才的樣子一下子全沒(méi)了，個(gè)個(gè)都咧著(zhù)大嘴，發(fā)出“哈哈”的笑聲，此時(shí)整個(gè)教室都成了笑聲的世界，歡樂(lè )的海 洋！
最后是“精彩回放�！崩蠋熡孟鄼C將我們剛才精彩的瞬間用連拍的方式記錄了下來(lái)，放在大屏幕上播放給我們看。老師一張張地放下去似乎照片中的人物都動(dòng)起來(lái)了呢！同學(xué)們的樣子千姿百態(tài)，有的離開(kāi)了座位蹦了起來(lái)，有的笑得前俯后仰，再看看自己，正站在座位上咧著(zhù)嘴大笑呢。
“叮鈴鈴……”下課了，可同學(xué)們還沉浸在快樂(lè )之中。
成語(yǔ)作文 篇8
去年《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》在全國掀起了一陣文化熱潮，不僅收視傲視群雄，更掀起一輪全民關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě)的熱潮。如今，由原班人馬打造的姊妹篇《中國成語(yǔ)大會(huì )》近日正在央視熱播，同樣喚起了觀(guān)眾對成語(yǔ)這一中國特有文化資源的重新審視，有觀(guān)眾甚至評價(jià)：“《中國成語(yǔ)大會(huì )》讓我們驚覺(jué)，與我們的生活息息相關(guān)的“四字格”，在現實(shí)中竟然如此“乏人問(wèn)津””
勾起文化情懷
4月18日，《中國成語(yǔ)大會(huì )》在央視科教頻道與綜合頻道開(kāi)播，從全國兩萬(wàn)名選手中選出的36名選手，組成國風(fēng)、爾雅、春秋三個(gè)隊伍參加總決賽。與《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》相比，《中國成語(yǔ)大會(huì )》創(chuàng )新了比賽形式，將漢語(yǔ)悠久的“解字”傳統與當下最流行的猜詞游戲相整合，并邀請畢淑敏、蒙曼、酈波等文化名人擔任嘉賓，評點(diǎn)成語(yǔ)之美。
截至目前，該節目已播出三期，并在網(wǎng)絡(luò )上引發(fā)了熱議。有觀(guān)眾感嘆，節目里很多成語(yǔ)都似曾相識，但就是說(shuō)不出它的意思，也不知道怎么用，“即使不是文盲，也丟失了文化的根本�！本W(wǎng)友“想成為喜寶的lily菇?jīng)觥闭f(shuō)。還有觀(guān)眾表示，看《成語(yǔ)大會(huì )》長(cháng)了很多知識，“原來(lái)"手足無(wú)措"出自《論語(yǔ)·子路》"刑罰不中，則民無(wú)所措手足"啊，竟然體現中國古代的法治思想�！本W(wǎng)友“墨染卿Qhimy”說(shuō)。
現代人“對不起”成語(yǔ)
談起創(chuàng )辦這一節目的初衷，節目組總導演關(guān)正文直言：“現代人"對不起"成語(yǔ)。成語(yǔ)是中國獨有的語(yǔ)言資源，它全面地體現了中華民族幾千年積淀下來(lái)的智慧和核心價(jià)值觀(guān)。但在現代人的生活中，成語(yǔ)漸漸被忽視。除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的民間玩家，生活中幾乎沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)愛(ài)好積累成語(yǔ)，對它掌握得好未見(jiàn)得能有利益，掌握得不好也好像沒(méi)什么損失�！�
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