【熱門(mén)】成語(yǔ)作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文 篇1
又 一次上課，剛進(jìn)屋，我們就看到了黑板上的幾個(gè)大字“成語(yǔ)轉轉轉”，我頓時(shí)一跳八丈高，心里興奮不已，你可能還不知道這是為什么吧？因為這是我們又要上隨筆化作文課了，以前就聽(tīng)到別的教室里傳來(lái)的歡呼聲、起哄聲，我可是早就迫不及待了，現在終于要上了，你說(shuō)我怎么可能不高興呢？一開(kāi)始老師就給我們講了游戲規則，這個(gè)游戲分為兩大部分，一是“猜成語(yǔ)“，二是“成語(yǔ)接龍“，開(kāi)始我們還有些緊張、放不開(kāi)，不能融入到游戲之中，但后來(lái)我們可真是盡情的玩、開(kāi)心的玩，別提玩的多開(kāi)心了。
“成語(yǔ)接龍”顧名思義就是有一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，然后用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字做為下一個(gè)成語(yǔ) 的開(kāi)頭，一個(gè)人接一個(gè)人說(shuō)，到誰(shuí)那卡住了，誰(shuí)就要出來(lái)表演一個(gè)節目，它像一輛火車(chē)一樣開(kāi)了起來(lái)，我可以清楚地看見(jiàn)每一名同學(xué)的神態(tài)，開(kāi)心、興奮、高興，但還是緊張摻多，我也是這當中的一員，當火車(chē)開(kāi)到我面前時(shí)，正好是一個(gè)“鞋”字，都讓我不知道怎么往下接了，所以火車(chē)不幸地在我這翻了個(gè)底朝天，我是沒(méi)有辦法了，但是我幸運也是幸運在這里，因為翻車(chē)的時(shí)候是第一輪，第一輪沒(méi)有失誤的懲罰，只有加分和減分，我甚至覺(jué)得有人是在坑我，你說(shuō)說(shuō)他不從頭說(shuō)，不從中間說(shuō)，偏偏從尾巴左右說(shuō)，到我這正好全部說(shuō)完，我都沒(méi)有詞了，但仔細一想又覺(jué)得可能只是巧合，誰(shuí)讓我詞窮呢，最氣人的是我后桌竟然說(shuō)這是故意的，專(zhuān)門(mén)坑我的，我那個(gè)氣呀，恨不得撕爛他那張破嘴，但最后我還是無(wú)可奈何的忍住了，我想：”忍 、我忍、我再忍！”都說(shuō)“忍” 字頭上一把刀，下課了，我再拿著(zhù)這把刀去“殺”了他，現在還是專(zhuān)心的上課吧。之后我們又玩了好幾輪，最后的男女比分是“70：－10”，沒(méi)錯女生70分，男生－10分，我不得不承認我們不行，但是就是不服。這也得到了女生給我們的一句硬話(huà) ，那就是四個(gè)大字--------“抗議無(wú)效”！
同時(shí)由于到誰(shuí)那卡，誰(shuí)就出一個(gè)文藝節目，都知道男生的文藝不行，所以老師說(shuō)可以找外援，而外援基本上都 是一個(gè)人——孫遜，因為他相聲講的太好了，就跟他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)一樣“自做孽不可饒”。但他的相聲確實(shí)是太有意思了，每次都逗得大家捧腹大笑，這一堂課就像是一次游戲，快快樂(lè )樂(lè )的進(jìn)行著(zhù)。但快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快很快，一轉眼就要結束了，在不舍的同時(shí)我又知道，我現在還是閱讀量太少，應該多讀一些書(shū)才是。
成語(yǔ)作文 篇2
成語(yǔ)是我國博大精深的。成語(yǔ)，蘊含著(zhù)很多很多的意思，成語(yǔ)也包含著(zhù)古代多么高深的智慧。
今天爸爸下載了一個(gè)專(zhuān)門(mén)關(guān)于成語(yǔ)的游戲。在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩。這是那一個(gè)軟件的標語(yǔ)，我爸爸認為那是對的人，應該適當放松也應當適當把握。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的打開(kāi)這個(gè)軟件里面的有里面有去的字母一個(gè)一個(gè)彈跳了出來(lái)。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，環(huán)繞在我耳旁。父親很快就幫我創(chuàng )好了一個(gè)號。父親鼓勵著(zhù)我去是去嘗試著(zhù)玩它。我認為成語(yǔ)，我學(xué)過(guò)很多玩一下也不會(huì )怎么樣。便開(kāi)始了這一個(gè)成語(yǔ)的.旅程。
起初在玩第一關(guān)的時(shí)候我不明白怎么弄，是隨便挑四個(gè)字組成一個(gè)成語(yǔ)嗎？我是了一下，可是上面顯示不對，她有三分鐘的時(shí)間給你思考一個(gè)成語(yǔ)，而且是看圖寫(xiě)成語(yǔ)。我明白了，我在想三分鐘時(shí)間，也未必太長(cháng)了吧，這不就是隨隨便便幾分鐘，一分鐘就夠了的吧。我迅速地填好第一關(guān)的成語(yǔ)，果然不出我所料，真的勝利了。我高興地做了一個(gè)yeah的手勢父親說(shuō):"還有下一關(guān)呢？"我認為第一關(guān)和第二關(guān)不會(huì )差距那么大吧，玩就玩嘛。我點(diǎn)了一下，第二關(guān)的圖標，那里面立馬彈出了個(gè)小東西。原來(lái)第二關(guān)還分成三個(gè)關(guān)卡我才不怕他呢，我點(diǎn)了一個(gè)關(guān)卡進(jìn)去。開(kāi)始做了，在三個(gè)關(guān)卡里面，我以為我花三分鐘就夠了，結果我還是大意了，有一道因為一時(shí)想不起來(lái)，結果還玩輸了呢，我重完了好幾盤(pán)才玩對呢。
父親意味深長(cháng)的對我說(shuō):"你應該知道了吧，做事不能交，不能照，只有一步一步來(lái)才能好。"我若知若懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又玩起了下一關(guān)�？墒俏疑笛哿说谌P(guān)，竟然有五個(gè)關(guān)卡。我定了一下心神，吞了一口水，又點(diǎn)了進(jìn)去�？墒屈c(diǎn)了第一個(gè)關(guān)卡我就徹底蒙了，一個(gè)圓圈一個(gè)的，還有一個(gè)倒影這個(gè)是什么呀？我認為這是不毛之地，結果我猜對了兩個(gè)字，我認為這是虛實(shí)之機的。結果仍是如此，父親說(shuō):"你看那個(gè)圓圈像什么。"我若懂若知的說(shuō):"像彈珠。"我把彈珠子的點(diǎn)了進(jìn)去。結果還是錯的，我餓哦尚摸不著(zhù)腦袋，不明白，父親說(shuō):"這是彈丸之地。"我照著(zhù)打了進(jìn)去，結果竟然真對了。我蒙了，這是個(gè)什么成語(yǔ)，我怎么沒(méi)學(xué)過(guò)。父親樂(lè )呵呵地說(shuō):"你沒(méi)學(xué)過(guò)的還多著(zhù)呢，中國成語(yǔ)博大精深，豈是你都能學(xué)會(huì )的�！逦尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認可。
此后我更認真的學(xué)習，因為只有好好學(xué)習才能胸有成竹的做對任何一道題，就算做不對，至少心里也有個(gè)底。
這一個(gè)成語(yǔ)，讓我明白了太多太多的道理。原來(lái)成語(yǔ)也可以這么有趣呀。
成語(yǔ)作文 篇3
如膠似漆[rú jiāo sì qī]
像膠和漆那樣粘結，形容感情難舍難分，多指夫妻恩愛(ài)。
在漢朝的時(shí)候，有一對學(xué)問(wèn)很好的朋友，一個(gè)叫雷義，一個(gè)叫陳重。
他們一塊到京城去考試，結果雷義上榜了，陳重卻名落孫山。
雷義覺(jué)得陳重的學(xué)問(wèn)其實(shí)比他好，卻沒(méi)有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。
刺史當然不會(huì )答應;雷義就躲在家中裝瘋，不去上任，刺史只好把他除名解職了。
過(guò)了幾年，雷義和陳重又去考試，這回兩人同時(shí)都考中了，而且一起被皇帝選為尚書(shū)郎，而成為同事。
當然，鄉人見(jiàn)到兩人的友誼深厚，都贊嘆的說(shuō)：“膠和漆合在一起，可以說(shuō)是十分的牢固，但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”
知心朋友是非常難得的，保持這種珍貴的友誼，更是重要。膠和漆投在一起，它的堅牢是不可言而喻的，雷義和陳重深厚的友誼，比膠漆還要堅牢，實(shí)在是令人羨慕!于是，后人根據這個(gè)故事，引申成“膠漆相投”這個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)比喻友誼的牢固，如膠似漆，不能分離，就像古詩(shī)中曾經(jīng)說(shuō)道：“把膠投到漆中，有誰(shuí)還能把它們分開(kāi)呢?”
成語(yǔ)作文 篇4
上個(gè)星期五，老師讓我們找有關(guān)成語(yǔ)的資料——數字成語(yǔ)、動(dòng)物成語(yǔ)、反義詞成語(yǔ)、成語(yǔ)事……說(shuō)是星期一，我們要舉行班級成語(yǔ)比賽，我很高興、很興奮！盼望著(zhù)那個(gè)特殊星期一的到來(lái)。
星期五，我一回到家就拿出成語(yǔ)詞典，認真查找，我又打開(kāi)電腦，在電腦里找了個(gè)成語(yǔ)故事……
原來(lái)的星期六、星期日我老是想，時(shí)間要能長(cháng)一點(diǎn)兒該多好啊，這個(gè)星期我卻希望快點(diǎn)兒到星期一，終于我左盼右盼總算把星期一給盼來(lái)了。
星期一的下午，我來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)有同學(xué)在做準備了。
到了第三節課，成語(yǔ)比賽開(kāi)始了，我們分為四個(gè)組，我所在的組是“快樂(lè )天使”組。我們口號是“快樂(lè )天使，永遠hippy�！北荣惞灿形鍌�(gè)環(huán)節，最精彩的，就是最后一個(gè)環(huán)節了，最后一個(gè)環(huán)節是搶答，前幾個(gè)都被我們逐一解答出來(lái)，最后一個(gè)“最荒涼的地方”前幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的都錯了，我想來(lái)想去就是想不出來(lái)。我們都陷入了“苦戰”之中。
最后，朱高祺打破了僵局，舉起了手，我想：“他和我一樣馬虎，肯定猜不對，我們很有可能又丟五分。哎�！薄安幻��！睂α�，是的呀，我怎么沒(méi)想到呀，哈哈，老師也說(shuō)是對的，我們雖然不是第一，但這次活動(dòng)，我增長(cháng)了很多知識。我覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義，舉辦得好！
成語(yǔ)作文 篇5
今天我們在快樂(lè )培訓班玩了個(gè)游戲，名叫：成語(yǔ)接龍大PK。
游戲規則是：老師報一個(gè)成語(yǔ)，我們用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字（同音字也可以）作為開(kāi)頭組新成語(yǔ)。全班分成兩組，三十秒內答不出來(lái)的那組就算輸。
游戲開(kāi)始了，老師報了個(gè)“猴年馬月 ”，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：" 悅耳動(dòng)聽(tīng)”，第一組接不下去的同學(xué)都急得抓耳撓腮，第二組不知誰(shuí)說(shuō)了個(gè)“聽(tīng)天由命” 。喧妮像抓到一根救命稻草似的，不假思索地從嘴里吐出個(gè)“聽(tīng)天由命”。最后，第一組贏(yíng)。
第二局開(kāi)始了，老師又報了個(gè)“千軍萬(wàn)馬”，第二組同學(xué)異口同聲說(shuō)“馬到成功”，有個(gè)人立刻說(shuō)了個(gè)"功不可沒(méi)"。之后過(guò)了幾個(gè)成語(yǔ)，上個(gè)人報的是“掌上明珠”。許浩文脫口而出“豬狗不如”，全班哈哈大笑起來(lái)。第二組的秋朔說(shuō)了個(gè)"如怨如訴”。如怨如訴？什么成語(yǔ)是“訴”開(kāi)頭的，這個(gè)難辦呀。過(guò)了沒(méi)多久，第二組幸災樂(lè )禍地開(kāi)始倒計時(shí)：“10 、9 …… 3 、2、 1”就在剎那間，喧妮說(shuō)出了個(gè)“素不相識”，第-組才得以獲救。最后琢菲和余家樂(lè )同時(shí)說(shuō)了：“美不勝收”。第二組同學(xué)都開(kāi)始想起來(lái)，在最后幾秒內，情急之下蔡成利才不情愿說(shuō)出個(gè)“收收藏藏”，不過(guò)，這哪是什么啥成語(yǔ)呀？第-組同學(xué)贏(yíng)了，他們樂(lè )得手舞足蹈。
游戲結束了，我們開(kāi)始了快樂(lè )的寫(xiě)作。
成語(yǔ)作文 篇6
“水滴石穿”是我最喜歡的一則成語(yǔ)。愛(ài)烏及屋，一篇有前“不滴石穿”的故事也是我最喜歡的故事。
從前有滴水珠和大海比賽穿石。九百九十九年后，水珠憑它的信心、毅力、堅韌不拔的精神，耗盡了它一生的時(shí)間，終于打穿了巨石。而驕傲、懶惰的大海一直埋頭大睡，最終輸掉了比賽。
每一次重讀這篇故事，我總是感觸頗多，生活豈不如同穿石？剛出生時(shí)，在巨石這邊；在巨石那邊，垂老病死時(shí)，在巨石那邊。而人的一生，便是那巨石。如何筆直地穿過(guò)這巨石，就成了一個(gè)難題。
人如果是水珠，它經(jīng)過(guò)數以萬(wàn)計的沖擊，可能才會(huì )取得一點(diǎn)成就。于是，膽小，懦弱的人害怕，退卻了，又去別處尋找出路�？蓜e處同樣堅硬無(wú)比呀！他們便不信地轉移、彷徨、愁?lèi)�，最終無(wú)法到達生活的彼岸。而剩下一部分勇敢、堅韌不拔的人們用他們的毅力，長(cháng)期堅持下去，最終看到了對面的幸福。
著(zhù)名的科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)：“生活對于任何一個(gè)男女都非常易事，我們必須有堅韌不拔的精神�！本永锓蛉吮救艘蚕袼约赫f(shuō)得那樣堅韌不拔。早年的學(xué)習、工作環(huán)境極其艱苦，飽受戰爭的折磨。后來(lái)生活清苦，其夫先逝，給了他沉重的打擊。但居里夫人咬著(zhù)牙挺了過(guò)來(lái)，終究?jì)纱潍@得諾貝爾獎，如果沒(méi)有堅持不懈的精神，她能堅持下來(lái)嗎？可見(jiàn)堅韌不拔對于一個(gè)來(lái)說(shuō)，是多么重要��！
有人說(shuō)居里夫人一生生活在痛苦之中，就連死都死在惡性白血病手上。但我認為，居里夫人的幸福是普通人不可比的。她的幸福是巨大的精神享受，她的快樂(lè )是堅持做完一件的喜悅。多么高尚的歡愉��！
如果我們也能如此呢？在一陣苦思冥想后，終于解出一道難題，你不快樂(lè )嗎？在一段揮汗如雨后果，終于跑完3000米，你不高興嗎？在一年辛勤耕耘后，終于考上理想的學(xué)校，你不興奮嗎？既然堅韌不拔能讓我們有如此大的享受，我們?yōu)槭裁床慌碛兴兀?/p>
每一次重讀“水滴石穿”的故事，我都想：水珠與大海的故事遠沒(méi)有完結。我要做那水珠，穿過(guò)漫長(cháng)的人生路。那些樂(lè )間做大海的人，我只能默嘆他們的不幸了。
成語(yǔ)作文 篇7
小時(shí)了了
漢朝末年(東漢)，北海地方出了一個(gè)很博學(xué)的人，名叫孔融，字文舉，是孔子的二十世孫。他從小就很聰明，尤其長(cháng)于辭令，小小年紀，已是在社會(huì )上享有盛名。他十歲時(shí)，跟他父親到洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng)縣。洛陽(yáng)是歷代帝王的陪都，因位于長(cháng)安之東，稱(chēng)為東都)，當時(shí)在洛陽(yáng)的河南太守，是很負盛名的李元禮，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往來(lái)的人除了他的親戚，其余都是當時(shí)有才名的人。如果不是名人去訪(fǎng)，守門(mén)的人照例是不通報的。
年僅十歲的孔融，卻大膽地去訪(fǎng)問(wèn)這位太守。他到府門(mén)前，對守門(mén)人說(shuō)：“我是李太守的親戚，給我通報一下�！�
守門(mén)人通報后，李太守接見(jiàn)了他。李元禮問(wèn)他說(shuō)：“請問(wèn)你和我有什么親戚關(guān)系呢?”孔融回答道：“從前我的祖先仲尼(即孔子)和你家的祖先伯陽(yáng)(指老子，老子姓李名耳，字伯陽(yáng))有師資之尊(孔子曾向老子請教過(guò)關(guān)于禮節的問(wèn)題)，因此，我和你也是世交呀!”當時(shí)有很多賀客在座，李氏和他的賓客對孔融的這一番話(huà)都很驚奇。
其中有一個(gè)中大夫陳韙，恰恰后到，在座的賓客將孔融的話(huà)告訴他后，他隨口說(shuō)道：“小時(shí)了了，大未必佳�！甭斆鞯目兹诹⒓捶瘩g地道：“我想陳大夫小的時(shí)候，一定是很聰明的�！标愴t給孔融一句話(huà)難住了，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
后來(lái)的人便引用這段故事中的兩句話(huà)，將“小時(shí)了了”引成成語(yǔ)，來(lái)說(shuō)明小孩子從小便生性聰明，懂得的事情很多。但因為下文有“大未必佳”一語(yǔ)，故這句成語(yǔ)的意思便變成了：小時(shí)雖然很聰明，一到長(cháng)大了卻未必能夠成材的。
故表面上雖是贊揚的話(huà)，骨子里卻是譏誚人、輕蔑人的。所以我們應用時(shí)便不能將它來(lái)稱(chēng)贊別人，否則將被人誤解你有心譏剌、輕視人了。
【釋讀】指人不能因為少年時(shí)聰明而斷定他日后定有作為。
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