【熱門(mén)】成語(yǔ)作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文5篇，歡迎大家分享。
成語(yǔ)作文 篇1
世界一刻不停地變換著(zhù)自己的姿態(tài)，人們匆匆忙忙地追趕著(zhù)世界的腳步。而桃花流水，竹韻臨風(fēng)，五光十色，斑斕多姿，他們全然頋不得停下腳步去欣賞。
我卻最喜歡“閑情逸致”這一成語(yǔ)。
漫步街邊，邁著(zhù)從容的步履，手捧一杯咖啡，欣賞著(zhù)裹挾著(zhù)一層又一層歷史的老建筑，城市的腳步確乎也慢了下來(lái)，一種閑適的情懷融入咖啡，浸潤心田。
世界需要閑情逸致。
每天在上學(xué)的路上，身邊的行人都在疾走。他們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，一幅急不可耐的模樣。假想一下，如果人生的時(shí)時(shí)刻刻總如這般粗糙，那該是多么可悲的事��！他們無(wú)視美好，濃縮了時(shí)間，卻沖淡了精彩。我做的，是在古樹(shù)前沉默不語(yǔ)，是在曲徑通幽的小路上踱步前行，是在看到路人好事時(shí)的會(huì )心一笑。這個(gè)世界從不缺少美，而是缺少一份閑情逸致。
人生不可能總那么一帆風(fēng)順，一個(gè)又一個(gè)滔天巨浪會(huì )沖擊著(zhù)一艘艘遠航的船只。面對這些，與其卷入漩渦，還不如跳出它們的包圍，用一份閑情逸致冷靜地思索。你會(huì )發(fā)現，當思緒褪去了焦躁后，盡管我們要面對困難不免包含一份苦澀，但避苦求樂(lè )是人性的使然，多苦少樂(lè )是人生的必然，能苦能樂(lè )是人生的坦然，化苦為樂(lè )是智者的超然，于是我們不再因人生的苦澀而苦惱不堪，我們不再因失去而莫名惆悵。懷有一份閑情逸致，會(huì )讓我們對人生的感悟更加透徹，會(huì )帶給我們一種靈魂的升華，我們會(huì )對困難一笑而過(guò)，鼓足勇氣，擺正心態(tài)，踏上新的征途。
我最喜歡的成語(yǔ)——閑情逸致。
成語(yǔ)作文 篇2
語(yǔ)文測試卷終于發(fā)下來(lái)了，讓我無(wú)比臉紅的是，作文中竟然寫(xiě)錯了兩個(gè)成語(yǔ)：把“如鯁在喉”寫(xiě)成了“如梗在喉”，把“別出心裁”寫(xiě)成了“別出新裁”，特別是“別出心裁”，前不久剛被老師逮“蒼蠅”。唉，望著(zhù)老師用筆圈著(zhù)的刺眼紅圈，我難受得趴在桌上。
迷迷糊糊中，我好像來(lái)到了一個(gè)奇怪的會(huì )議室，只見(jiàn)會(huì )標上寫(xiě)著(zhù)“成語(yǔ)訴苦大會(huì )”。真是奇怪了，成語(yǔ)有什么苦可訴？我悄悄坐到了一個(gè)角落里，洗耳恭聽(tīng)起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是成語(yǔ)“川流不息”，它哭喪著(zhù)臉說(shuō)，我的本意是指水流動(dòng)不息，常被用來(lái)比喻行人、車(chē)馬等事物像流水一樣連續不斷。所以，我這個(gè)“川”肯定是指“河流”了，可不少同學(xué)在書(shū)寫(xiě)時(shí)，總愛(ài)把我寫(xiě)成“穿流不息”，真讓人難受。更要命的是，還有人把我寫(xiě)成川留不息、穿留不息、傳流不息、傳溜不息、串流不息、創(chuàng )流不息，這還讓我怎么在成語(yǔ)界混？
接著(zhù)上場(chǎng)的是“好高騖遠”，它皺著(zhù)眉頭嘆息道：“我語(yǔ)出《宋史?程顥傳》，可謂出身‘名門(mén)”了�！\’本來(lái)指馬跑得快，引申為追求，我一般用來(lái)比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高、過(guò)遠的目標�？闪钊藧阑鸬氖�，一些人在書(shū)寫(xiě)我時(shí)，總是把我寫(xiě)成‘好高鶩遠’，‘鶩’是指走路拖拖拉拉的鴨子，毫無(wú)‘追求’之意，真是氣死我了！”
“好高騖遠”的話(huà)未說(shuō)完，成語(yǔ)“莘莘學(xué)子”插話(huà)道：“我比你們更慘，‘莘莘’本來(lái)就是形容眾多，所以‘莘莘學(xué)子’指的是很多的學(xué)生，是一個(gè)復數�？勺屛译y堪的是，不時(shí)有人在形容學(xué)生多時(shí)，在我后面添個(gè)尾巴，寫(xiě)成‘莘莘學(xué)子們’，這當中居然還有不少中文系的大學(xué)生，太不應該了�！�
成語(yǔ)“破鏡重圓”長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“我的遭遇就更令人難以接受了。我本用來(lái)專(zhuān)指夫妻失散或決裂后重新團圓、復合，可不少人卻愛(ài)用我來(lái)比喻母女、父子之間的重聚。比如有個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)道：‘張大媽終于找到了失散多年的女兒，一家人破鏡重圓了�！@真是太荒唐了�！�
接著(zhù)，“相敬如賓”、“分道揚鑣”、“變本加厲”、“不脛而走”等成語(yǔ)爭先恐后地登臺訴苦。
突然，我覺(jué)得眼前一“亮”，那不是“別出心裁”嗎？“別出心裁”說(shuō)：“我的日子也好不到哪里去，我的意思是另有一種構思或設計，指想出的辦法與眾不同�！牟谩@然是指心中的設計了�？善腥税盐覍�(xiě)成‘別出新裁’，而且屢教不改。就在剛才，還有一名學(xué)生因把我寫(xiě)錯而羞愧不已呢……”
��？這不是在說(shuō)我嗎？我猛的一驚，從夢(mèng)中醒來(lái)，還好，剛剛只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，回想夢(mèng)中的內容，我深深感受到，每一個(gè)成語(yǔ)可都是有靈氣的，千萬(wàn)不能寫(xiě)錯、用錯，否則會(huì )鬧出大笑話(huà)的。我暗下決心，今后一定要認真學(xué)習，不再把成語(yǔ)寫(xiě)錯，讓成語(yǔ)少“訴苦”。
成語(yǔ)作文 篇3
在學(xué)習的海洋中，我們總會(huì )碰到很多成語(yǔ)，對我印象比較深的是“虛懷若谷”這個(gè)成語(yǔ)。胸懷像山谷一樣寬廣，形容虛心，謙虛。我覺(jué)得它也能形容寬容的人。
謙虛，眾善之基，謙虛和寬容是相通的，謙虛的人一定寬容，驕傲的人一定心胸狹窄。謙虛胸懷像山谷那樣寬廣，與成語(yǔ)形容的恰當到位，使我深受其影響。
其實(shí)，謙虛很難做到，我們一得意忘形，就會(huì )驕傲，一驕傲，心胸會(huì )變狹窄，心胸變狹窄，就會(huì )瞧不起別人，瞧不起別人，就會(huì )沒(méi)有朋友�？傊�，謙虛都很重要。
虛懷若谷的人，永遠都會(huì )被人贊揚，千古流芳。
蒙�？偛门８�，原在伊利工作，樂(lè )于助人，有好的口碑�？膳c鄭俊懷一言不和，被排擠，去北大學(xué)習，離開(kāi)伊利，白手起家，創(chuàng )辦蒙牛，原在伊利的老部下都跟著(zhù)他，創(chuàng )業(yè)起步時(shí)，蒙牛被伊利打壓，可牛根生打不還手罵不還口，還打出向伊利學(xué)習的口號。最終一舉成功。牛根生真是虛懷若谷，他謙虛，寬容，人緣好。
虛懷若谷的人，永遠都覺(jué)得這個(gè)世界還有很多值得自己學(xué)習的空間，于是他會(huì )不斷學(xué)習，最終取得巨大成功。
很可惜的是我沒(méi)有做到虛懷若谷，驕傲常有，心胸也不夠寬廣。深山畢竟藏猛虎，大海終須納細流。謙虛，虛懷若谷的人，一定會(huì )成就大事業(yè)，望我也做到謙虛，寬容，虛懷若谷。
成語(yǔ)作文 篇4
“哈哈哈……”從教室里傳出一陣又一陣難得的`笑聲。因為我們在玩“成語(yǔ)猜猜猜”。
老師講了規則后，路澤源自告奮勇，要求猜成語(yǔ)。大屏幕上顯示著(zhù)“捶胸頓足”這四個(gè)大字。我們捶著(zhù)胸，用力地蹬著(zhù)地，看起來(lái)像一只大猩猩�？伤�是猜不出來(lái)，只好再來(lái)猜一次。這次的成語(yǔ)是“頂天立地”。有的同學(xué)像盤(pán)古一樣，假裝撐著(zhù)地和天；有的同學(xué)認為自己不夠高，就爬到椅子上，有些還爬到桌子上；還有的差點(diǎn)從桌子上摔下來(lái)。終于，路澤源猜出了成語(yǔ)。
還有最搞笑的：陳思佳來(lái)到講臺上，笑了一笑。我們冥思苦想，也想不出來(lái)。有人說(shuō)微微一笑，可是不對。最后公布了答案：捧腹大笑。我們搞得一頭霧水，就這樣也算捧腹大笑？
也有簡(jiǎn)單的：黃嘉怡作了一個(gè)兔耳朵，然后做了一個(gè)搗藥的動(dòng)作，馬上有人猜了出來(lái)：玉兔搗藥。
成語(yǔ)猜猜猜真是好玩，我還期待有下一次。
成語(yǔ)作文 篇5
今年春節，爸爸給我買(mǎi)了一本好書(shū)——《成語(yǔ)故事》。
《成語(yǔ)故事》真的非常好，爸爸陪我學(xué)第一個(gè)成語(yǔ)，就深深把我吸引了。我學(xué)的第一個(gè)成語(yǔ)是“臥薪嘗膽”。從這個(gè)成語(yǔ)中，我不僅懂得了刻苦自勵，立志雪恥圖強的含義，還知道了我國春秋時(shí)期有一個(gè)了不起的人物——勾踐，還了解了吳國越國。學(xué)第二個(gè)成語(yǔ)是“三顧茅廬”，這個(gè)成語(yǔ)又讓我知道了劉備，知道了諸葛亮，知道了諸葛亮幫劉備平定分天下，有了三國。
爸爸看我很有興趣學(xué)成語(yǔ)，只要有空，他就坐到我身邊，拿起《成語(yǔ)故事》陪我一起學(xué)。有天晚上，爸爸陪我學(xué)了“井底之蛙”、“坐井觀(guān)天”、“夜郎自大”等成語(yǔ)，從這些成語(yǔ)里，我又懂得了沒(méi)有見(jiàn)識、沒(méi)有知識、沒(méi)有本領(lǐng)的悲哀和危害性。我告訴自己不能做井底之蛙，更不能做自大的夜郎。
有個(gè)星期日，爸爸陪我學(xué)了“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”這三個(gè)成語(yǔ)�！澳椅炗逞弊屛抑懒藭x代有兩個(gè)人物，一個(gè)車(chē)胤，一個(gè)孫康。他們都因為家貧，所以車(chē)胤夏夜練囊盛螢，借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)。而孫康呢，則借助冬夜雪的反光讀書(shū)�！皯伊捍坦伞弊屛抑懒藮|漢孫敬、戰國蘇秦為了不影響讀書(shū)學(xué)習，在三更半夜時(shí)，他們一個(gè)頭上綁著(zhù)繩子懸在梁上，一個(gè)大腿上刺錐子，所以后來(lái)他們都成為了大政治家�！拌彵谕倒狻弊屛抑懒宋鳚h匡衡幼時(shí)好學(xué)，家貧夜晚沒(méi)有燈燭，他就鑿穿墻壁借鄰居家的燭光苦讀，后來(lái)成為一代名相。這三個(gè)成語(yǔ)，深深地感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我，他們那種勤奮好學(xué)的精神，不正是值得我們學(xué)習的嗎？
至今，爸爸已經(jīng)陪我學(xué)會(huì )200個(gè)成語(yǔ)了，這些成語(yǔ)，不但開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，而且還讓我懂得了怎樣做一個(gè)有志氣、有追求、有理想的人。
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