【推薦】成語(yǔ)接龍作文六篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的成語(yǔ)接龍作文6篇，希望對大家有所幫助。

成語(yǔ)接龍作文 篇1

　　在星期五的班會(huì )課上，老師和同學(xué)們舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍游戲。

　　一開(kāi)始，老師微笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)上一、二、三、四的數字，然后講了講游戲規則：“今天的成語(yǔ)接龍比賽，想考一下哪個(gè)組積累的成語(yǔ)知識豐富一點(diǎn)，即使同音字也算對，好吧，現在請第一組的胡少峰同學(xué)（我們班成績(jì)最差的同學(xué)）打個(gè)“先頭炮”吧！”說(shuō)完，胡少峰慢吞吞地站起來(lái)，有點(diǎn)口吃的說(shuō)道：“人山…人…海�！睕](méi)想到這么一說(shuō)，班上幾個(gè)優(yōu)等生想也沒(méi)想就爭先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的`，把手一抬，叫李漢明（我們班的數學(xué)科代表）回答。只見(jiàn)他胸有成竹地對老師說(shuō)：“海底撈針�！薄昂�，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無(wú)聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。一個(gè)原本安靜祥和的教室，變得像充滿(mǎn)殺機的戰場(chǎng)。而我呢，腦子一轉，想起了一個(gè)，于是，我舉起手來(lái)，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時(shí)，我比誰(shuí)都興奮，誰(shuí)都要開(kāi)心，我大聲而有清楚地讀出：“針?shù)h相對�！薄岸�，很好�！崩蠋煂ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話(huà)：“你行，我更行�！痹谀且豢�，我真正地領(lǐng)悟到展現自己知識方面的機會(huì )到處也有，你抓不緊，沒(méi)關(guān)系，只要抓住人生路上的轉折點(diǎn)，或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來(lái)，幾陣清風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，可我從沉思中回過(guò)頭來(lái)，我還是啊在聆聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，抓住機會(huì )，等待著(zhù)……

　　這次游戲不只是別開(kāi)生面，最重要的是給人于重要的啟示。

成語(yǔ)接龍作文 篇2

　　今天我們班下午第一節課舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽，朱老師上個(gè)星期就和我們布置了準備成語(yǔ)接龍這個(gè)準備工作，我也準備了一份成語(yǔ)接龍。

　　下午，我剛到教室，激烈的成語(yǔ)接龍比賽就開(kāi)始了，老師對我們說(shuō)；“今天不按學(xué)號來(lái)，是自己主動(dòng)到講臺上拿著(zhù)話(huà)筒背。第一個(gè)上臺的是桃泓旭，他大大方方走向講臺，他的聲音很大，一下子背了48個(gè)成語(yǔ)接龍，第二個(gè)是尹靚同學(xué)，她打破了紀錄，背了63個(gè)成語(yǔ)接龍，第三個(gè)是我，我鼓起勇氣，向講臺走去，我不好意思看老師和同學(xué)們，眼睛朝下看，拿起話(huà)筒，把我這幾天準備的成語(yǔ)接龍全背了下來(lái)，一下子背了81個(gè)，可惜的是桃泓旭卻說(shuō)我只背了78個(gè)，這也沒(méi)辦發(fā)，誰(shuí)叫我背得時(shí)候有聲音小有快，我剛上位，我的好朋友丁欣羽就上臺了，他竟然也背了81個(gè)成語(yǔ)接龍，陶泓旭卻說(shuō)他是第一名

　　所有的人背完以后，朱老師拿了一個(gè)黑袋子，里面有五大包棒棒糖，有草莓味，香蕉味，橘子味，葡萄味等許多種口味，前3名3個(gè)棒棒糖，四至十名2個(gè)棒棒糖，其余參加的人1個(gè)棒棒糖，國慶節寫(xiě)5篇日記的'1個(gè)棒棒糖，我一共得到了4個(gè)棒棒糖。

　　老師叫我們要向棒棒糖一樣棒，一個(gè)字‘棒’‘兩個(gè)字‘很棒’三個(gè)字就是‘棒棒糖’我想老師一定要我們比棒棒糖的味道還要棒！在放學(xué)的的路隊上，同學(xué)們都津津有味的吃著(zhù)自己得來(lái)的棒棒糖，我也不列外哦！

　　我喜歡這次成語(yǔ)接龍比賽，以后有這樣的活動(dòng)，我還要參加！

成語(yǔ)接龍作文 篇3

　　在我們最?lèi)?ài)的語(yǔ)文課上，經(jīng)常有“成語(yǔ)接龍”、“接古詩(shī)句”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，最受我們歡迎的要數“成語(yǔ)接龍”了。每次成語(yǔ)接龍，同學(xué)們都特別活躍，因此每次活動(dòng)都“笑柄連連”！

　　就說(shuō)那一次吧。老師剛說(shuō)要成語(yǔ)接龍，四個(gè)小組就迅速派出代表準備就序。比賽要開(kāi)始了，代表們都緊張極了。就在這時(shí)，我們組有人拿張紙板舉了起來(lái)！呵呵——上面寫(xiě)著(zhù)“第四組必勝”幾個(gè)大字！我們組的同學(xué)拍手就好，可讓其他組的同學(xué)火冒三丈，把矛頭都指向了我們。唉，倒打一盤(pán)——其他三組要是聯(lián)合起來(lái)，可不是件小事��！

　　事實(shí)應征了我的猜想，我們組的`代表第一個(gè)被人“干掉”了！我們組的代表一坐下來(lái)，看看那三組的幸災樂(lè )禍樣：有的說(shuō)：“教你們個(gè)詞，叫‘自作自受’！”有的捧腹大笑，有的拉手挖苦道：“熱烈慶祝第四組下臺！”有的……真是欺人太甚，可有什么辦法呢？還不是那張紙的幾個(gè)字惹的禍？

　　第二個(gè)下臺的是第一組。最后，第三組和第二組的選手爭得你死我活！“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著(zhù)他們“自相殘殺”得那樣，我們第四組總算舒了口氣！“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”！第二組的選手絞盡腦汁，可怎么也“愿”不出來(lái)，終于無(wú)奈地坐下了！她一坐下，第三組便有人大喊道：“愿賭服輸！”“哈！哈！哈！真是‘愿賭服輸’��！”第三組才剛獲得了冠軍，居然來(lái)嘲笑我們！看下次誰(shuí)該“愿賭服輸”！

　　我們喜歡成語(yǔ)接龍這個(gè)活動(dòng)，因為它不僅讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，更是讓我們在歡聲笑語(yǔ)中積累了不少成語(yǔ)！

成語(yǔ)接龍作文 篇4

　　今天晚上，我們全家歡聚一堂，開(kāi)展成語(yǔ)接龍大賽。

　　大賽開(kāi)始了。誰(shuí)先開(kāi)頭呢？媽媽看了爸爸一眼，爸爸心領(lǐng)神會(huì )，說(shuō)：“一心一意�！薄耙鈿怙L(fēng)發(fā)�！蔽移炔患按�地說(shuō)�！鞍l(fā)人深省�！眿寢尵o跟著(zhù)說(shuō)�！笆�？��？省吃減用�！卑职趾貌蝗菀撞耪f(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)。爸爸可算過(guò)了一關(guān)，可我怎么也想不出用“用”開(kāi)頭的成語(yǔ)。第一場(chǎng)比賽結束了。爸爸媽媽各得10分，我卻原地不動(dòng)，0分。

　　第2場(chǎng)比賽開(kāi)始了。由于第一場(chǎng)我發(fā)揮欠佳，媽媽以為我只有這點(diǎn)本領(lǐng)。便馬虎起來(lái)，盡說(shuō)容易對的。我見(jiàn)此，想：“這可是我反敗為勝的大好時(shí)機�！币粭l計謀便在我心中成熟。爸爸說(shuō)：“一竅不通�！眿寢屨f(shuō)：“通情達理�！蔽艺f(shuō)：“禮尚往來(lái)�！卑职纸又�(zhù)說(shuō)：“來(lái)去匆匆�！薄按��！背粤艘惑@的`媽媽無(wú)言以對，只好甘拜下風(fēng)。我們繼續玩著(zhù)，時(shí)不時(shí)飄出一陣陣歡笑聲。最后，我和爸爸獲得第一名。

　　從這件事中，我體會(huì )到做什么事都應虛心，不該驕傲。古人常道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

成語(yǔ)接龍作文 篇5

　　今天，我們玩了一次智力游戲，老師微笑地給我們講了游戲規則：1。老師先在黑板上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，讓我們接；2。分成兩組，分別為女生組，南生組，看看哪組的得分多，哪組就獲勝；3�？梢圆煌�字，但是必須要同音的字。

　　老師在黑板上寫(xiě)的成語(yǔ)是“打抱不平”，首先是男生接，男生都面面相覷，一個(gè)都想不出來(lái)。我舉起了手，老師讓我說(shuō)，我就說(shuō)“平平安安”，老師說(shuō)這還不算是成語(yǔ)，不過(guò)還是給我們女生加了一分，我很開(kāi)心。老師幫我們把“平平安安”改成了“平起平坐”，我們女生在那安安靜靜地想的時(shí)候，陳誠突然說(shuō)出一個(gè)“坐立不安”，老師馬上給男生加上一分，“唉，挺可惜的'，就這樣一分又給男生得去了�！闭f(shuō)到“安”字，同學(xué)們都積極地舉起手來(lái)，老師請了謝葉鑫，他說(shuō)“安然無(wú)恙”，男生又得了一分。我們女生不能落后哦，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)王依諾突然說(shuō)出一個(gè)“樣樣精通”，老師夸獎了依諾，男生們一個(gè)個(gè)都愣住了。呵呵，王依諾又想到了“通情達理”，女生一下子就答對了兩個(gè)，加了兩分。該輪到男生組了，吳浩誠接著(zhù)說(shuō)出了一個(gè)“理直氣壯”，“不錯哦，浩誠”�！皦�，壯”該接什么呢，我想了很久很久才想到了“壯志凌云”，老師夸贊我能干，“嘿嘿，我們組又加了一分”，我們女生十分開(kāi)心。

　　我沒(méi)有被勝利沖昏頭腦，立刻又接到了下一個(gè)成語(yǔ)“云開(kāi)見(jiàn)日”，王依諾一下子就說(shuō)接出了下一個(gè)“日新月異：”加分，加分“我不禁拍了一下手，真是太高興了。而此時(shí)，男生不甘落后，接了一個(gè)”異想天開(kāi)“。就這樣我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地說(shuō)成語(yǔ)，堅持到了”天羅地網(wǎng)“就接不下去了，老師給我們一個(gè)提示，我們絞盡腦汁想也沒(méi)想出來(lái)，老師把雙手向兩邊撐開(kāi)，陳誠突然靈感來(lái)了說(shuō)出了”網(wǎng)開(kāi)一面“，男生又加了一分，他們面呈喜悅之色我們接了很久，男生總共13分，女生19分，所以女生贏(yíng)了。 王依諾在這次的成語(yǔ)接龍比賽中脫穎而出，我們要她學(xué)習熱愛(ài)閱讀的好習慣。

成語(yǔ)接龍作文 篇6

　　相信大家都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”吧！我今天在幸運星作文班高興地玩了幾輪。

　　我高高興興地走進(jìn)了幸運星作文班，我前腳還沒(méi)踏進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了教室的吵鬧聲。我正在疑惑，忽然風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了，我的疑惑解開(kāi)了。原來(lái)，同學(xué)們正嘰嘰喳喳在玩成語(yǔ)接龍，我急忙沖進(jìn)教室，坐在了文樂(lè )天的旁邊，放下書(shū)包，迅速地加入了游戲之中，老師跟我簡(jiǎn)單地講述了規則之后，我也進(jìn)入了狀態(tài)。

　　游戲開(kāi)始了下一輪，這回由老師開(kāi)頭“不恥下問(wèn)”，我們迅速思考，突然有人爆一聲“問(wèn)道于盲”。我定睛一看，竟然是楊元柱，我咬咬牙，我心想：“我一定要說(shuō)一個(gè)！”下一個(gè)詞的`第一個(gè)字是“馬”，我左思右想，我看到楊元柱眼神中略含挑釁。

　　突然，我的腦海里靈光一現浮現了“盲人瞎馬”，我自信地喊了出來(lái)了。然后，我洋洋自得地望向了楊元柱，正當我望向楊元柱時(shí)，有一個(gè)叫熊善權的同學(xué)不假思索地說(shuō)：“馬到成功”。

　　我吃驚地望著(zhù)他時(shí)，郭晗又說(shuō)了一個(gè)“功敗垂成”，接著(zhù)又說(shuō)了一個(gè)“成人之美”，我迅速地進(jìn)入狀態(tài)，“美中不足”，我脫口而出，然后這個(gè)“足”字卻把我們難住了。見(jiàn)大家都答不出來(lái)，老師才宣布了這輪結束。

　　精彩的第三輪開(kāi)始了，郭宇奧同學(xué)開(kāi)了個(gè)頭“入木三分”，激烈的接龍又開(kāi)始了，“分秒必爭”，坐在我旁邊的文樂(lè )天都不給我思考反應的時(shí)間，直接說(shuō)了出來(lái)，龍潘青禾說(shuō)出了“爭權奪利”這個(gè)詞語(yǔ)，我急忙說(shuō)出了“利欲熏心”，后面的楊元柱也不甘示弱，“心安理得”，比賽進(jìn)到了白熱化的階段，“得？”我冥思苦想，望了望周?chē)�，同學(xué)們都皺起了眉頭，有的人眉頭皺成了一個(gè)“川”字，估計都可以?shī)A死一只蟲(chóng)子了。終于，老師宣布游戲結束，一個(gè)女孩接受了懲罰，背了《少年中國說(shuō)》……

　　游戲結束后，通過(guò)這次游戲，既讓我積累了更多的成語(yǔ)，也使我感到了中華文化的博大精深！

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