【精品】成語(yǔ)游戲作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)游戲作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成語(yǔ)游戲作文 篇1

　　成語(yǔ)在生活中對我們來(lái)說(shuō)有很大的幫助，習作中加上合適的成語(yǔ)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用，而我們今天會(huì )把成語(yǔ)表演成千奇百怪的動(dòng)作就，就是以表演的形式來(lái)讓同學(xué)們猜不同的成語(yǔ)。

　　我們的三老師在教室帶我們上了一節有趣的課，就是猜成語(yǔ)游戲，三老師讓幾位同學(xué)上臺表演，他們分別是劉若璇、牟子明、李一凡、肖袁安雅、周子騫和盧一澤。牟子明表演的是抓耳撓腮，只見(jiàn)他一會(huì )兒抓耳朵，一會(huì )兒撓撓頭，我還不知道是什么，就有人站起來(lái)大聲的說(shuō)：“是抓耳撓腮�！蔽疫@才恍然大悟，牟子明就下臺了。

　　接下來(lái)劉若璇上臺表演了張牙舞爪，但是他一直在拍胸口，大家一臉茫然，表演幾次后，同學(xué)們都猜不出來(lái)，到最后她已經(jīng)忍不住了，告訴我們正確答案答案是張牙舞爪，我們說(shuō)：“這哪是張牙舞爪，倒不如去跳猩猩舞吧！”

　　最后幾個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行了自己的表演，他們的表演得到了大家的一致好評。這節課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表演能力，還豐富了我們的成語(yǔ)積累，真是“一舉多得”呀！

成語(yǔ)游戲作文 篇2

　　今天，周老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語(yǔ)，就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演，另一個(gè)人猜出成語(yǔ)，并規定每組要在二分鐘內完成。

　　第一組上來(lái)的`是邵川楠和魯一濤，只見(jiàn)邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過(guò)了一會(huì )，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒(méi)反映，急得邵川楠滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)周?chē)�的同學(xué)早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥(niǎo)一樣地叫著(zhù)：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻�！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ�都皺起了眉頭，只有應一諾說(shuō)：“一躍千里!”這時(shí)邵川楠說(shuō)：“答對了�！敝芾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“高、高、真是太高了，說(shuō)明你不僅成語(yǔ)的詞匯量豐富，而且意思理解準確�！�

　　但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會(huì )兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō)：“厲害!表演好，猜得準!”

　　猜成語(yǔ)的游戲既有趣，也使我們掌握了成語(yǔ)的故事。

成語(yǔ)游戲作文 篇3

　　成語(yǔ)是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含有一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六下午的作文課，組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語(yǔ)游戲。

　　游戲規則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思，另一個(gè)來(lái)猜，時(shí)間以?xún)煞昼姙橄�，猜對最多的組為優(yōu)勝組，獲得激勵卡。

　　游戲開(kāi)始了，老師把我們分成8個(gè)小組，輪到我們這組的時(shí)候，我的隊友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，左右兩邊快速地擺來(lái)擺去的，我摸頭不知腦，沒(méi)有猜出來(lái)。在表演“盲人摸象”時(shí)，我的隊友閉上眼睛，假裝什么也看不見(jiàn)的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來(lái)了。接下來(lái)他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來(lái)是“擠眉弄眼”，但是我卻說(shuō)成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。

　　時(shí)間過(guò)得真快��！一節課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們這組是優(yōu)勝組，獲得了激勵卡，我們樂(lè )壞了。這節課我們不僅學(xué)習了很多成語(yǔ)，還知道了成語(yǔ)原來(lái)也可以為生活帶來(lái)這么多的樂(lè )趣。

成語(yǔ)游戲作文 篇4

　　大家都很喜歡玩游戲。一上課，張老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對我們說(shuō)：“這節課，大家要玩一個(gè)游戲！”一聽(tīng)見(jiàn)要玩游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都歡呼雀躍，有的同學(xué)問(wèn)：“要玩什么游戲呢？”張老師神秘一笑，說(shuō)：“這個(gè)游戲叫‘看表演，猜成語(yǔ)’！”

　　很多同學(xué)都提出了問(wèn)題：“是誰(shuí)表演，誰(shuí)猜呢？”“猜對了有獎勵嗎？”“猜錯會(huì )怎樣？”疑問(wèn)聲充斥著(zhù)整個(gè)教室。張老師打斷了雜亂的聲音，說(shuō)：“大家先熟悉一下這個(gè)游戲。它是這樣玩的，請一位同學(xué)上臺領(lǐng)成語(yǔ)，表演上面的成語(yǔ)，然后臺下的同學(xué)看著(zhù)臺上同學(xué)表演，猜出這個(gè)成語(yǔ)�！�

　　游戲開(kāi)始了！老師請我們的大班長(cháng)上臺表演成語(yǔ)。我們的班長(cháng)長(cháng)得很可愛(ài)：小小的眼睛，圓圓的臉蛋還有齊齊的劉海，再加上一笑就會(huì )出現的小酒窩，恰是清秀可愛(ài)。班長(cháng)領(lǐng)到成語(yǔ)，有信心的莞爾一笑。開(kāi)始表演了，班長(cháng)的眼睜的大大的，好像兩顆小玻璃球；嘴也張的大大的，能裝下一個(gè)拳頭。我的腦海里突然蹦出一個(gè)成語(yǔ)——大吃一驚，我對比了一下班長(cháng)的表演，更加確定了這個(gè)成語(yǔ)。大多數人猜的都是大吃一驚，也有猜目瞪口呆的，還有許多五花八門(mén)的答案�！叭�、二、一”老師公布答案了：“正確的答案是目瞪口呆�！薄耙�！”猜對的人得意洋洋，不停地歡呼著(zhù)。

　　第二組同學(xué)上臺了。依舊是上臺領(lǐng)成語(yǔ)，唯一不同的是人變多了，三年兩女。大家都很期待他們的表演。領(lǐng)完成語(yǔ)，他們突然一下跟觸電了一樣，不住地擺動(dòng)著(zhù)胳膊和教，有的像手和腳不聽(tīng)使喚了一樣，有的像跳舞一樣舞動(dòng)著(zhù)手和腳。我心想：“這應該不是‘翩翩起舞’，那就是‘手舞足蹈’”。同學(xué)們有的說(shuō)是手舞足蹈，還有的說(shuō)是活蹦亂跳……公布答案了：“正確成語(yǔ)是‘手舞足蹈’”。我也忍不住歡呼了一聲！

　　這節課，我們不光玩了游戲，還學(xué)到了許多成語(yǔ)，真是一舉兩得！

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