實(shí)用的成語(yǔ)作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的成語(yǔ)作文7篇，希望對大家有所幫助。
成語(yǔ)作文 篇1
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來(lái)這里正在舉行一場(chǎng)有趣的猜成語(yǔ)活動(dòng)。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺。開(kāi)始游戲了。只見(jiàn)她左手仿佛拿著(zhù)一根針，右手仿佛拿著(zhù)一根線(xiàn)，穿過(guò)來(lái)，穿過(guò)去。我一下子就想到了“穿針引線(xiàn)”這個(gè)詞，可誰(shuí)知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線(xiàn)�！鳖櫪蠋熢谝慌哉f(shuō)道：“太簡(jiǎn)單了�！蔽乙策@么覺(jué)得。
接下來(lái)上場(chǎng)的是張楠和孫詩(shī)涵。因為孫詩(shī)涵張楠距離太遠了，他們倆去外面討論了一會(huì )兒。不一會(huì )兒，他們上臺了，他倆神神秘秘地微笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)你們肯定猜不對！”只見(jiàn)孫詩(shī)涵笑著(zhù)問(wèn)張楠：“你今天中午吃什么啦？”張楠居然不理不睬，只看天�？粗�(zhù)他們的表演，大家紛紛說(shuō)了起來(lái)：“不理不睬，抬頭看天……”可孫詩(shī)涵只是搖搖頭說(shuō)：“不對�！边@時(shí)顧老師說(shuō)：“提醒一個(gè)字�！睆堥耪f(shuō)了“一”這個(gè)字。這時(shí)，我們的幽默大王說(shuō)：“一口沒(méi)吃！”大家聽(tīng)了哈哈大笑，這哪是成語(yǔ)啊。結果，沒(méi)有一個(gè)人猜出來(lái)，顧老師這才讓張楠公布了正確答案：一言不發(fā)。啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
接著(zhù)，同學(xué)還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無(wú)主”……教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語(yǔ)游戲可真有意思。
成語(yǔ)作文 篇2
“長(cháng)城、長(cháng)城”，身為中國人都知道萬(wàn)里長(cháng)城是我們中華民族的驕傲，那連綿起伏的長(cháng)城上的每一塊磚頭都凝結了古代勞動(dòng)人民的智慧與血汗，這是一項偉大的工程。而今天，這項偉大的工程將在我們班繼續，不過(guò)，我們班修建長(cháng)城用的材料可是別有洞天??我們不用用磚頭而用??成語(yǔ)。當老師宣布要在我們班開(kāi)展這樣一項活動(dòng)時(shí)，我們可是高興得又蹦又跳。
成語(yǔ)長(cháng)城活動(dòng)有三條規則：1、每個(gè)人說(shuō)一個(gè)帶有數字的成語(yǔ)；2、不能說(shuō)重復的成語(yǔ)；3、違反上述規定將被罰出場(chǎng)外去。當老師把規則講透之后我心里激動(dòng)異常：好！好！就這個(gè)了，怎么能不玩呢？肯定非常刺激，我將是笑到最后的一個(gè)。因為成語(yǔ)可是我的拿手好戲！老師正在倒計時(shí)：五、四、三、二，我激動(dòng)得快要昏過(guò)去。
振奮人心的時(shí)刻終于在老師用鏗鏘有力的語(yǔ)調喊出“一”的時(shí)候到來(lái)了。第二組先開(kāi)始修建，他們一路過(guò)五關(guān)斬六將，修筑了長(cháng)城的第一道防線(xiàn)。但輪到第一組時(shí)，這座長(cháng)城開(kāi)始停滯不前。第一組的第一個(gè)同學(xué)郭棟梁站起來(lái)脫口而出的是別人剛說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)，全班一片“嘩”聲，同學(xué)們都興災樂(lè )禍地說(shuō)：“違規啦、違規啦！”當棟梁知道自已將被……就一臉的恐懼，不知所措地站在座位上。我想他肯定是以為會(huì )受到嚴重的懲罰。但我覺(jué)得應該不會(huì )，因為這畢竟只是場(chǎng)游戲嘛！我還真是料事如神，老師只是叫我們用掌聲歡送他們到后黑板去。當他們組的第三人站起來(lái)準備修補時(shí)，他是一臉的激動(dòng)，但??還是違規了。原本，一張白白胖胖的臉，慢慢的、慢慢的，變得通紅通紅，好像一只熟透的柿子，他也被歡送到后黑板去了�！�，第一組完了，到了最后，他們組只剩下三個(gè)人。
不過(guò)，更慘的是我們。正當我們組與第三組摩拳擦掌準備好好露一手時(shí)，老師一聲令下，“游戲結束”把我們打得像霜打的茄子，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我們連長(cháng)城的邊都沒(méi)摸著(zhù)。
��！長(cháng)城、我親愛(ài)的成語(yǔ)長(cháng)城呀！希望下次再為你添磚加瓦！
成語(yǔ)作文 篇3
今天，在小橘燈作文班里我們舉行了一場(chǎng)非常激烈的猜成語(yǔ)比賽。
比賽前，老師把我們分成了兩隊，一隊六個(gè)人，我被分到了第二隊。然后，老師清楚地給我們講了比賽規則�？墒�，有一條規則令我非常氣憤，那就是答錯扣十分。
比賽開(kāi)始了，電腦上出現了第一幅畫(huà)，上面有九頭牛，還有兩只老虎。我們隊的一個(gè)同學(xué)看完后立即高高地舉起了左手，老師讓他回答，他飛速地說(shuō)：“九牛二虎�！蔽覀冴牬饘α�，隊員們便高興地大喊起來(lái)，我們隊真是馬到成功��！我們的暫時(shí)勝利使他們隊的成員有些垂頭喪氣，可是，一些同學(xué)卻越戰越勇。
這不，又一幅圖出現了，上面畫(huà)著(zhù)一只飛蛾和一堆火，我在心里斷定這個(gè)成語(yǔ)就是飛蛾撲火，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手�？墒�，老師卻讓一隊說(shuō)，因為他們在我思考的時(shí)候早就舉手了。我心里想：慘了，這道題這么簡(jiǎn)單，他們肯定要反超我們了，怎么辦？不出所料，一隊真的答對了，反超了我們。唉，只能期待后面的圖讓我們取勝了。
屏幕上又出了一幅畫(huà)，上面一個(gè)擊字，一個(gè)聲字，兩隊的同學(xué)都搶著(zhù)說(shuō)：“聲東擊西�！币魂犜僖淮未饘α�，我們隊瞬間士氣低落。我們心想：看來(lái)又要輸了，怎么辦？接著(zhù)，又來(lái)了一幅畫(huà)，圖上有四個(gè)倒著(zhù)的`腳，我們一齊搶到了，便一起說(shuō)出了答案：“四腳朝天�！比缓�，一個(gè)同學(xué)還演示了一遍，真是太搞笑了。雖然，我們隊十分努力，但是因為造句方面略微不足，最后以十分之差我們輸了。
這次的猜成語(yǔ)比賽，不僅豐富了我們的知識，而且還十分有趣，真想再來(lái)一次呢！
成語(yǔ)作文 篇4
毛遂自薦
《史記·平原君列傳》記載：
趙王使平原君求救于楚，平原君約其門(mén)下食客文武備具者二十人與之俱，得十九人，余無(wú)可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見(jiàn)。今先生處勝之門(mén)下三年于此矣，左右未有所稱(chēng)頌，勝未有所聞，是先生無(wú)所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日請處囊中耳!使遂蚤得處囊中，乃脫穎而出，非特其末見(jiàn)而已�！�
春秋時(shí)，秦軍在長(cháng)平一線(xiàn)，大勝趙軍。秦軍主將白起，領(lǐng)兵乘勝追擊，包圍了趙國都城邯鄲。
大敵當前，趙國形勢萬(wàn)分危急。平原君趙勝，奉趙王之命，去楚國求兵解圍。平原君把門(mén)客召集起來(lái)，想挑選20個(gè)文武全才一起去。他挑了又挑，選了又選，最后還缺一個(gè)人。這時(shí)，門(mén)客毛遂自我推薦，說(shuō)：“我算一個(gè)吧!”平原君見(jiàn)毛遂再三要求，才勉強同意了。
到了楚國，楚王只接見(jiàn)平原君一個(gè)人。兩人坐在殿上，從早晨談到中午，還沒(méi)有結果。毛遂大步跨上臺階，遠遠地大聲叫起來(lái)：“出兵的事，非利即害，非害即利，簡(jiǎn)單而又明白，為何議而不決?”楚王非常惱火，問(wèn)平原君：“此人是誰(shuí)?”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的門(mén)客!”楚王喝道：“趕快退下!我和你主人說(shuō)話(huà)，你來(lái)干嗎?”毛遂見(jiàn)楚王發(fā)怒，不但不退下，反而又走上幾個(gè)臺階。他手按寶劍，說(shuō)：“如今十步之內，大王性命在我手中!”楚王見(jiàn)毛遂那么勇敢，沒(méi)有再呵斥他，就聽(tīng)毛遂講話(huà)。毛遂就把出兵援趙有利楚國的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番話(huà)，說(shuō)得楚王心悅誠服，答應馬上出兵。不幾天，楚、魏等國聯(lián)合出兵援趙。秦軍撤退了。平原君回趙后，待毛遂為上賓。他很感嘆地說(shuō)：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國�！�
【釋讀】毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔任某項工作。
成語(yǔ)作文 篇5
余音繞梁
我國古時(shí)有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經(jīng)過(guò)齊國，因路費用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門(mén)賣(mài)唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉悠揚，十分動(dòng)人。這次演唱，轟動(dòng)全城。唱完以后，聽(tīng)眾還聚在雍門(mén)，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請她再來(lái)演唱。
可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭�？蘼暠瘋喑�，附近居民，都被感動(dòng)得流下淚來(lái)。由于韓娥的歌聲，婉轉動(dòng)聽(tīng)，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過(guò)得吃不下飯。當人們聽(tīng)說(shuō)韓娥已經(jīng)出城離去時(shí)，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來(lái)為大家繼續演唱了一次。聽(tīng)眾很高興，幾天來(lái)的悲傷情緒一掃而空。 《列子·湯問(wèn)》在描寫(xiě)這一情節時(shí)說(shuō)“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱(chēng)贊歌聲或音樂(lè )的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來(lái)比喻。
【出處】《列子·湯問(wèn)》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過(guò)雍門(mén)，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕�！�
【釋讀】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。
成語(yǔ)作文 篇6
今天上作文課的時(shí)候，李老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我這個(gè)作文老師改行了！”“改行了？”我驚訝地說(shuō)。同學(xué)們都在想：“數學(xué)？”“英語(yǔ)？”真不知道李老師葫蘆里面賣(mài)的什么藥。
李老師接著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)錯，我這個(gè)作文老師改成數學(xué)老師了�！蔽蚁耄簲祵W(xué)老師應該上數學(xué)課呀。大家都很驚訝，有的人說(shuō)：“耶！我最喜歡數學(xué)課了！”有的人 說(shuō)：“太棒了！數學(xué)是我的強項�！边�有的趴在桌子上叫苦說(shuō)：“昨天我可上了五節數學(xué)課了呀！”而我確是個(gè)中立者，什么課都想上。
“數學(xué)”老師在黑板上出了這樣一道題：“（ ）山萬(wàn)水÷（ ）花齊放×（ ）萬(wàn)火急”=？大家異口同聲地說(shuō)出了答案：“（千）山萬(wàn)水÷（百）花齊放×（十）萬(wàn)火急”=（百）發(fā)百中”李老師笑了笑說(shuō)：“不錯，不錯，可還有別的答案 ”“��！”我恍然大悟：百字打頭的成語(yǔ)還有好多哩�！比纾喊購U俱興、百家爭鳴、百里挑一、百年大計等等。 “好！那你們也用成語(yǔ)寫(xiě)等式。誰(shuí)寫(xiě)的式子用的數字成語(yǔ)多，就被評為數學(xué)小狀元�！崩罾蠋熡终f(shuō)。��！大家恍然大悟，原來(lái)李老師是讓我們用成語(yǔ)做數學(xué)題呀。我 拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
同學(xué)們都開(kāi)始埋頭苦干，楊晶舉著(zhù)鉛筆敲了敲腦袋，皺著(zhù)眉頭，一副若有所思的 樣子。李佳隆卻不慌不忙，三下五除二，就寫(xiě)了很多成語(yǔ)。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆寫(xiě)在紙上發(fā)出“刷刷”的聲音。
最先寫(xiě)出答案的是我，李佳隆和楊晶。老師要我們上黑板上寫(xiě)。李佳隆寫(xiě)的最多，【（一心一意+二龍戲珠+三心二意+四面八方+五顏六色+六神無(wú)主+七嘴八 舌+八仙過(guò)海+九牛一毛+十全十美－一本正經(jīng) － 四海為家）÷五湖四�！俊寥f(wàn)水千山÷萬(wàn)紫千紅=十萬(wàn)火急。天�。�？足足16個(gè)，而且一至十的數字全用上了。厲害！我寫(xiě)了一串成語(yǔ)可是答案算錯了，很是慚 愧。楊晶最慘！寫(xiě)了一堆成語(yǔ)，硬是沒(méi)算出答案，所以數學(xué)成語(yǔ)小冠軍就是李佳隆了。
不過(guò)，老師說(shuō)，今天的結果只是暫時(shí)的，以后還要開(kāi)展這樣的活動(dòng)。同學(xué)們躍躍欲試，準備回家積極準備，在一決高低。
今天這節作文課真讓我們大開(kāi)眼界，我真正感到，我所積累的成語(yǔ)只不說(shuō)是成語(yǔ)世界里面的皮毛、大海里的一滴水而已，成語(yǔ)世界太奇妙了，走進(jìn)去將其樂(lè )無(wú)窮。
不過(guò)下節作文課，李老師又該改回當作文老師了。
點(diǎn)評：
真是一節別開(kāi)生面的“數學(xué)課”呀！小作者運用了大量的語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，把這堂生動(dòng)的“數學(xué)課”展現在了讀者面前。從文章中能夠感受到同學(xué)們是多么喜歡 這種上課形式，多么感興趣，也感受到了同學(xué)們的博學(xué)多才和積極上進(jìn)的精神，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，如果語(yǔ)言能夠再簡(jiǎn)潔一些就更優(yōu)秀了！
成語(yǔ)作文 篇7
世界一刻不停地變換著(zhù)自己的姿態(tài)，人們匆匆忙忙地追趕著(zhù)世界的腳步。而桃花流水，竹韻臨風(fēng)，五光十色，斑斕多姿，他們全然頋不得停下腳步去欣賞。
我卻最喜歡“閑情逸致”這一成語(yǔ)。
漫步街邊，邁著(zhù)從容的步履，手捧一杯咖啡，欣賞著(zhù)裹挾著(zhù)一層又一層歷史的老建筑，城市的腳步確乎也慢了下來(lái)，一種閑適的情懷融入咖啡，浸潤心田。
世界需要閑情逸致。
每天在上學(xué)的路上，身邊的行人都在疾走。他們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，一幅急不可耐的模樣。假想一下，如果人生的時(shí)時(shí)刻刻總如這般粗糙，那該是多么可悲的事��！他們無(wú)視美好，濃縮了時(shí)間，卻沖淡了精彩。我做的，是在古樹(shù)前沉默不語(yǔ)，是在曲徑通幽的小路上踱步前行，是在看到路人好事時(shí)的會(huì )心一笑。這個(gè)世界從不缺少美，而是缺少一份閑情逸致。
人生不可能總那么一帆風(fēng)順，一個(gè)又一個(gè)滔天巨浪會(huì )沖擊著(zhù)一艘艘遠航的船只。面對這些，與其卷入漩渦，還不如跳出它們的包圍，用一份閑情逸致冷靜地思索。你會(huì )發(fā)現，當思緒褪去了焦躁后，盡管我們要面對困難不免包含一份苦澀，但避苦求樂(lè )是人性的使然，多苦少樂(lè )是人生的必然，能苦能樂(lè )是人生的坦然，化苦為樂(lè )是智者的超然，于是我們不再因人生的苦澀而苦惱不堪，我們不再因失去而莫名惆悵。懷有一份閑情逸致，會(huì )讓我們對人生的感悟更加透徹，會(huì )帶給我們一種靈魂的升華，我們會(huì )對困難一笑而過(guò)，鼓足勇氣，擺正心態(tài)，踏上新的征途。
我最喜歡的成語(yǔ)——閑情逸致。
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