【精華】成語(yǔ)作文集合八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成語(yǔ)作文 篇1
同學(xué)們：你們知道哪些成語(yǔ)？今天，老師帶領(lǐng)我們在成語(yǔ)的海洋里遨游了一翻。請讓我給你們仔細描述：
上課了，趙老師把我們分成四組，然后，打開(kāi)幻燈片，屏幕上出現了五個(gè)字：“超級大比拼”。游戲規則是：把成語(yǔ)中缺少的字填上，并抄寫(xiě)下來(lái)�！邦A備——開(kāi)始！”我們立即開(kāi)動(dòng)腦筋，冥思苦想�！坝辛�！”一個(gè)同學(xué)很快舉起手來(lái)。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來(lái)。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關(guān)，大家撤平了！
接下來(lái)是第二關(guān)：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見(jiàn)一名男生看了一眼屏幕上的成語(yǔ)，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個(gè)猜的女同學(xué)雖然背對著(zhù)大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著(zhù)猜出“畫(huà)蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來(lái)假裝把死兔子拾進(jìn)口袋。他那滑稽可笑的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個(gè)，真不簡(jiǎn)單！
緊張激烈的第三關(guān)“風(fēng)險大碰撞”開(kāi)始了。這一關(guān)要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語(yǔ)算式：“（）神無(wú)主×（）霄云外=（）湖（）�！��！芭�！一定是6×9=54�！蔽医K于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。
這是一堂多么生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！
成語(yǔ)作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)成語(yǔ)王國的成語(yǔ)不會(huì )團結,雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒(méi)改。今天，我們也準備到成語(yǔ)王國去教育他們一番，而且那邊的風(fēng)景也很美，既可以去教育他們，又可以去游覽風(fēng)景，豈不是兩全其美?
我們乘著(zhù)語(yǔ)言王國的旅游車(chē)來(lái)到了風(fēng)景秀麗的成語(yǔ)王國。成語(yǔ)國王早就知道我們要來(lái)，已經(jīng)早有準備，便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。一看就令人目瞪口呆。
我們隨著(zhù)人群走進(jìn)了舞廳，這兒的成語(yǔ)可真多呀!不一會(huì )兒，國王一聲令下，精彩的馬戲表演拉開(kāi)了帷幕。首先上場(chǎng)的是數字成語(yǔ)。瞧!一絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無(wú)主、七上八下、八仙過(guò)海、九牛一毛、十全十美這些數字成語(yǔ)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上來(lái)了，為觀(guān)眾們展示了他們的可愛(ài)之處�！耳L歌燕舞》讓人賞心悅目，《井底之蛙》博得了觀(guān)眾的哄堂大笑。臺下的掌聲接二連三，響得好像要把屋頂掀翻。接著(zhù)上場(chǎng)的是動(dòng)物成語(yǔ)，看!他們從后臺走出來(lái)了，鶴立雞群、如魚(yú)得水、牛刀小試、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、膽小如鼠這些動(dòng)物成語(yǔ)比數字成語(yǔ)還多，三步并兩步地跑上了舞臺�？赐炅藙�(dòng)物成語(yǔ)表演的精彩節目后，國王又帶我們游覽了王國的綺麗風(fēng)景。突然，我們覺(jué)得眼前一亮，一幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春風(fēng)明媚，春色無(wú)邊，啊!多么美麗的一幅景色呀!接著(zhù)，夏天又映入我們的眼簾。這時(shí)，夏日炎炎，太陽(yáng)光烤著(zhù)我們，使我們不得不流下一滴滴汗。秋天出現在了我們的眼簾。眼前，楓葉如火、丹桂飄香、金風(fēng)送爽，這真是秋天最美的一幕呀!最后，冬天也到了，白雪皚皚，雪花紛紛揚揚地下著(zhù)，像玉一樣潤，像風(fēng)一樣輕，也像舞蹈演員在那輕盈的盤(pán)旋。使人瑟瑟發(fā)抖。國王和我們一邊看風(fēng)景，一邊給我們講著(zhù)：這兒風(fēng)和日麗，山清水秀，使人流連忘返;奇花異草，姹紫嫣紅，另人目不暇接;珍禽異獸，千姿百態(tài)，讓人耳目一新。
突然我們想到了我們還沒(méi)有教育成語(yǔ)們怎么團結。正好，成語(yǔ)們又在吵架了，一打聽(tīng)，才知道，他們?yōu)榱藸幷l(shuí)的本領(lǐng)大在吵架呢!我們急忙走了過(guò)去;你們呀，各有各的好處，需要學(xué)會(huì )握手言和，比如說(shuō)，我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，要用一些好詞好句，就可以用一個(gè)恰當的成語(yǔ)來(lái)表示，因此，少了一個(gè)都不行。
他們一聽(tīng)，恍然大悟，終于學(xué)會(huì )了握手言和。
成語(yǔ)作文 篇3
世界一刻不停地變換著(zhù)自己的姿態(tài)，人們匆匆忙忙地追趕著(zhù)世界的腳步。而桃花流水，竹韻臨風(fēng)，五光十色，斑斕多姿，他們全然頋不得停下腳步去欣賞。
我卻最喜歡“閑情逸致”這一成語(yǔ)。
漫步街邊，邁著(zhù)從容的步履，手捧一杯咖啡，欣賞著(zhù)裹挾著(zhù)一層又一層歷史的老建筑，城市的腳步確乎也慢了下來(lái)，一種閑適的情懷融入咖啡，浸潤心田。
世界需要閑情逸致。
每天在上學(xué)的路上，身邊的行人都在疾走。他們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，一幅急不可耐的模樣。假想一下，如果人生的時(shí)時(shí)刻刻總如這般粗糙，那該是多么可悲的事��！他們無(wú)視美好，濃縮了時(shí)間，卻沖淡了精彩。我做的，是在古樹(shù)前沉默不語(yǔ)，是在曲徑通幽的小路上踱步前行，是在看到路人好事時(shí)的會(huì )心一笑。這個(gè)世界從不缺少美，而是缺少一份閑情逸致。
人生不可能總那么一帆風(fēng)順，一個(gè)又一個(gè)滔天巨浪會(huì )沖擊著(zhù)一艘艘遠航的船只。面對這些，與其卷入漩渦，還不如跳出它們的包圍，用一份閑情逸致冷靜地思索。你會(huì )發(fā)現，當思緒褪去了焦躁后，盡管我們要面對困難不免包含一份苦澀，但避苦求樂(lè )是人性的使然，多苦少樂(lè )是人生的必然，能苦能樂(lè )是人生的坦然，化苦為樂(lè )是智者的超然，于是我們不再因人生的苦澀而苦惱不堪，我們不再因失去而莫名惆悵。懷有一份閑情逸致，會(huì )讓我們對人生的感悟更加透徹，會(huì )帶給我們一種靈魂的升華，我們會(huì )對困難一笑而過(guò)，鼓足勇氣，擺正心態(tài)，踏上新的征途。
我最喜歡的成語(yǔ)——閑情逸致。
成語(yǔ)作文 篇4
今天,李老師跟我們玩了一場(chǎng)游戲。真是不看不知道，一看嚇一跳！不信，就和我一塊兒進(jìn)入這場(chǎng)游戲吧！
李老師神秘地對我們說(shuō)：“今天，我這個(gè)作文老師改行了�！眲偮�(tīng)到這兒，我心里想：改行？不會(huì )是語(yǔ)文改成數學(xué)吧。我可很擅長(cháng)數學(xué)呦。李老師接著(zhù)說(shuō)，“今天，咱們要上一堂數學(xué)課�！惫娌怀鑫宜�。聽(tīng)到這兒，有的同學(xué)像泄了氣的皮球，一下子就癱在那里；有的同學(xué)大聲叫：“好，好，我最喜歡數學(xué)了�！边�有的同學(xué)做出了“耶”的手勢。我在心里暗暗高興，又想：老師能講什么數學(xué)呢？還沒(méi)等我想完，老師開(kāi)始講課了，“大家注意看�！崩蠋熅妥叩胶诎迕媲�，寫(xiě)上了“（）山萬(wàn)水÷（）花齊放×（）萬(wàn)火急＝（）（）（）（）”。我這才恍然大悟，心想：原來(lái)這就是老師要講的數學(xué)課呀。邊想又邊說(shuō)著(zhù)：“千山萬(wàn)水÷百花齊放×十萬(wàn)火急＝百發(fā)百中”，我說(shuō)出了答案。
李老師微笑著(zhù)向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“對，今天，每個(gè)人都要寫(xiě)一個(gè)，最后，咱們評出一個(gè)‘數學(xué)小標兵’。怎么個(gè)評法呢？就看誰(shuí)寫(xiě)得多�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我就迫不及待地打開(kāi)本寫(xiě)了起來(lái)，小菜一碟，不一會(huì )兒，我就寫(xiě)完了，舉起手大聲說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了�！崩蠋熡窒蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“請寫(xiě)在黑板上�！蔽夷闷鸱酃P，“唰唰唰”，就把我日積月累的東西都“吐”了出來(lái)。我寫(xiě)的是“（一心一意＋二龍戲珠＋三心二意＋四面八方＋五顏六色＋六神無(wú)主＋七嘴八舌＋八仙過(guò)海＋九牛一毛＋十全十美－一本正經(jīng)－四海為家）÷五湖四海＝十萬(wàn)火急�！币幌伦颖憬o他們來(lái)了個(gè)下馬威。這時(shí)，有的同學(xué)很驚訝，有的同學(xué)為我吶喊助威，還有的同學(xué)很不服氣。我暗想：這個(gè)數學(xué)小標兵，我是拿定了。不一會(huì )兒，別的同學(xué)也都寫(xiě)完了，分別到黑板上來(lái)寫(xiě)。我又想：他們居然和我爭“數學(xué)小標兵”，門(mén)都沒(méi)有�？墒�，這個(gè)念頭一閃就消失了，因為有一個(gè)同學(xué)竟然寫(xiě)了15個(gè)成語(yǔ)，比我寫(xiě)的多1 個(gè)成語(yǔ)，這下子完了，我肯定當不上“數學(xué)小標兵”了。不行不行，我怎么能讓給他呢。于是，我走到黑板又添了個(gè)“×萬(wàn)水千山÷萬(wàn)紫千紅”。于是，我又領(lǐng)先他一個(gè)成語(yǔ)。他也不服氣，一下子也加了兩個(gè)，正當他寫(xiě)結果的時(shí)候，竟寫(xiě)不出來(lái)了！為什么呢？原來(lái)，他的結果不是個(gè)正整數，這下子他那17個(gè)成語(yǔ)白寫(xiě)了！哈哈，我在心里高興極了！哼，跟我爭，吃虧的是你自己。除了這個(gè)同學(xué)，剩下的同學(xué)都沒(méi)有超過(guò)我的。就這樣，我以16個(gè)成語(yǔ)獲得了“數學(xué)小標兵”稱(chēng)號。
成語(yǔ)像天上的星星數也數不清。我寫(xiě)出的只不過(guò)是花園里的一朵花，大海中的一滴水。我要更加努力積累成語(yǔ)，好讓中華民族的漢語(yǔ)在世界發(fā)揚光大！
成語(yǔ)作文 篇5
老師走進(jìn)教室，一臉微笑。我們都在猜，老師會(huì )給我們什么驚喜。等來(lái)的是游戲——“成語(yǔ)大比拼”。
一聽(tīng)是有關(guān)成語(yǔ)的游戲，教室里立刻安靜下來(lái)，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，而我也被這種氣氛感染著(zhù)。
第一關(guān)游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師按了按鼠標，屏幕上出現了幾幅圖，是看圖猜成語(yǔ)，這也太簡(jiǎn)單了吧！這些成語(yǔ)我們在三年級前就學(xué)過(guò)了呀。什么“入木三分”、“坐井觀(guān)天”，不要太小兒科了。隨著(zhù)一幅幅圖片閃過(guò)，同學(xué)們都一一脫口而出。這些個(gè)題目雖然難度都不高，但大家的熱情已被點(diǎn)燃，一個(gè)個(gè)興致高漲。而接下來(lái)的成語(yǔ)也越來(lái)越難，有好多題把我給難住了。同學(xué)們也在一起竊竊私語(yǔ)地討論著(zhù)。
第二關(guān)游戲開(kāi)始了，這次是比賽，規則是由同學(xué)們做動(dòng)作猜成語(yǔ)。老師說(shuō)：“你們每人寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)在紙上�！蓖瑢W(xué)們思考并討論了很久，才在紙上緩緩寫(xiě)下幾個(gè)字，他們面帶微笑，有點(diǎn)詭異。我想，同學(xué)們肯定是想出些有難度的成語(yǔ)，難住做動(dòng)作的人，也難住猜的人。不一會(huì )兒，同學(xué)們就爭先恐后地舉手：“我！我！我！老師，我寫(xiě)得好！”老師便選了那個(gè)手舉得最高的人。
老師還選了一個(gè)男生來(lái)做動(dòng)作�？墒�，那同學(xué)的演技不佳，一上場(chǎng)，還沒(méi)做，就站在那里，不知道為什么，同學(xué)們都哄堂大笑，游戲根本無(wú)法進(jìn)行。老師只好叫那個(gè)同學(xué)下臺，自己來(lái)做。老師一會(huì )兒揮了揮手，一會(huì )兒瞪了瞪眼，還裝出一副生無(wú)可戀的表情。老師表演得那么好，同學(xué)們很快就猜出了成語(yǔ)。老師也在一旁，驕傲地說(shuō)：“我都可以去拿奧斯卡最佳男主角獎了！我真厲害�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，又哈哈大笑起來(lái)，不過(guò)，老師還真得挺厲害的。
“成語(yǔ)大比拼”終于結束了，這次游戲，讓我覺(jué)得自己積累的成語(yǔ)也太少了！
成語(yǔ)作文 篇6
在這寒風(fēng)刺骨的冬天，中華成語(yǔ)的典雅與優(yōu)美溫暖著(zhù)我們的心靈，融化了覆蓋在我們身上的積雪�！俺烧Z(yǔ)大賽現在開(kāi)始”，伴著(zhù)主持人嘹亮的聲音，成語(yǔ)大賽開(kāi)始了。
第一環(huán)節是看圖猜成語(yǔ)，作為第一環(huán)節的選手，我們早就在上面做好了準備�！跋旅嬲�8號選手上前答題�！苯K于輪到我了，這時(shí)，我的心中如有只小鹿在蹦，老平靜不下來(lái)，我深吸了兩口氣，迅速上前答題。隨著(zhù)老師一聲口令，我拿起筆迅速寫(xiě)下了答案“打草驚”，“蛇”怎么寫(xiě)？時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我苦思冥想、認真琢磨，終于在最后一秒寫(xiě)了出來(lái)。我張開(kāi)手一看，手心里全是汗水，還好有驚無(wú)險。
第二關(guān)和第三關(guān)我們班都出現了點(diǎn)小差錯，尤其是王曉雨小組在成語(yǔ)歸類(lèi)環(huán)節才寫(xiě)了六個(gè)成語(yǔ)，整整與別的班級拉開(kāi)了十幾個(gè)，幸好最后一關(guān)“成語(yǔ)接龍”我們班的選手過(guò)五關(guān)斬六將，接上了好多成語(yǔ)，大家的信心之火又重新燃燒了起來(lái)。功夫不負有心人，我們班最后拿到了一等獎。
這次比賽讓我受益匪淺，我們積累了幾百個(gè)成語(yǔ)，從中深深的感受到了中華經(jīng)典——成語(yǔ)的魅力。雖然活動(dòng)結束了，但是我們繼承和發(fā)揚中華傳統經(jīng)典的旅程才剛剛開(kāi)始，學(xué)中華成語(yǔ)做博學(xué)少年，讓經(jīng)典永流傳吧！
成語(yǔ)作文 篇7
你別看小小的我年方八歲，可我已經(jīng)發(fā)表了七八篇習作，還是我們學(xué)校的“博(bó)客之星”呢！
你是不是很驚訝？想知道我是怎么寫(xiě)出好文章的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！因為我是個(gè)十足的“小書(shū)迷”。
我迷上看書(shū)得歸功于我的教師老媽?zhuān)龔男【徒涛艺J了許多字，所以上幼兒園的時(shí)候，我就能捧著(zhù)厚厚(hòu)的世界名著(zhù)一看老半天了。捧上書(shū)我就舍不得放下來(lái)，媽媽喊我吃飯，我總是說(shuō)“媽媽?zhuān)倏匆粫?huì )兒嘛，馬上就好�！笨傄葖寢尯吧虾芏啾�，我才依依不舍地離開(kāi)我的書(shū)。我愛(ài)看書(shū)吧！
對了，我的教師老媽還有一招，那就是媽媽教會(huì )了我很多成語(yǔ)，使我的語(yǔ)言與眾不同，小小年紀的我總是能出口成章、下筆成文。
比如我跟媽媽去游玩，看見(jiàn)了路邊的花兒很美，在日記里，我就會(huì )這樣寫(xiě)：“哇！你瞧，路邊的景色真是美不勝收�；▋簜円淮卮�(cù)、一叢叢地開(kāi)放著(zhù)，有些還是小花蕾，正含苞欲放，有些已經(jīng)完全在陽(yáng)光下綻(zhàn)開(kāi)了笑臉，爭奇斗艷，真美呀！”
媽媽做的'飯很香，我就會(huì )說(shuō)：“啊呀，媽媽做的飯真好吃呢！香味撲鼻，讓我饞涎(xián)欲滴！”
開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我使用的成語(yǔ)就更多了�！耙荒暌欢鹊倪\動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了，操場(chǎng)上人山人海，熱火朝天，大家都興致勃勃地觀(guān)看著(zhù)比賽……”
怎么樣，我不愧是個(gè)小小的“成語(yǔ)大王”吧？
記得我媽媽班上舉行“成語(yǔ)大賽”的時(shí)候，我也去湊(còu)熱鬧，還大大地露了一手呢！看圖說(shuō)成語(yǔ)，我一口氣能說(shuō)上七八個(gè)；做動(dòng)作猜成語(yǔ)，我眼珠一轉就能猜出來(lái)；動(dòng)筆寫(xiě)成語(yǔ)，我提筆就寫(xiě)，遇上不會(huì )寫(xiě)的字，沒(méi)關(guān)系，用拼音代替唄！哈哈，這些都難不住我，因為這可是媽媽和我在家經(jīng)常玩的成語(yǔ)游戲噢！
做“小書(shū)迷”使我的語(yǔ)言越來(lái)越豐富，當“成語(yǔ)大王”使我的語(yǔ)言越來(lái)越精彩。那次孫幼軍爺爺來(lái)我們學(xué)校講學(xué)，看了我的名為《小公主七歲了》的日記集子贊不絕口，還給我的集子寫(xiě)了贈(zèng)言呢！
從那以后，我就有了一個(gè)特別美好的夢(mèng)想，那就是長(cháng)大了當一名像孫幼軍爺爺那樣的大作家。嘻嘻，我的志氣不小吧！
成語(yǔ)作文 篇8
在這個(gè)世界上，似乎只有眾所周知的大事才能吸引我們的眼球；似乎只有驚天動(dòng)地的新聞才能勾起我們的好奇心；似乎只有沸沸揚揚的場(chǎng)面才能成為我們視線(xiàn)中的焦點(diǎn)——其實(shí)不然，在大千世界中，往往是一些微不足道的小事將中華美德詮釋得淋漓盡致，將多彩天地反映得熠熠生輝。
就連我們司空見(jiàn)慣的公交車(chē)也不例外。
那是一個(gè)黃昏，太陽(yáng)已經(jīng)落下，只有最后一點(diǎn)兒暗淡無(wú)光的夕陽(yáng)慵懶地陪伴著(zhù)身披普魯士藍大衣的天空。繁華的街道上車(chē)水馬龍，少了都市氣息極濃的霓虹燈的襯托，只有橙黃色的古舊路燈不停地打量著(zhù)因川流不息而朦朧渺遠的人群。
因為剛上完舞蹈課，我一上公交車(chē)便“睡意盎然”，腦子里模模糊糊地記著(zhù)站點(diǎn)，眼中依依稀稀地映現車(chē)輛，耳中斷斷續續地傳進(jìn)嘈雜聲——突然，一個(gè)清脆響亮的女聲打破了這一片倦意：“新溫泉酒店，到了，請下車(chē)的乘客從后門(mén)下車(chē)，下車(chē)請注意�！薄翱�！”我不屑一顧地說(shuō)：“嚇死我了！我還以為誰(shuí)在和我說(shuō)話(huà)呢！原來(lái)是公車(chē)上的語(yǔ)音提示！”接著(zhù)，便又準備小睡一番。哪知，還未等我倒頭，剛剛的女聲就又一次“殷勤”地響了起來(lái)：“車(chē)輛起步，請拉好扶手，下一站，中航大廈，請下車(chē)的乘客準備下車(chē)�！薄安幌訜┠�！”我憤憤不平地嘀咕了一聲，接著(zhù)又喋喋不休起來(lái)：“想瞇一會(huì )兒都不行，誰(shuí)知道還要播什么！”于是，我沒(méi)好氣地閉上眼睛，但愿自己再也不要被吵醒了�！罢埜魑怀丝捅３周�(chē)廂潔凈，請不要在車(chē)廂內吸煙�！蔽矣仓�(zhù)頭皮睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現真有一位先生被彌漫的煙氣包圍著(zhù)。只見(jiàn)他向轉過(guò)頭來(lái)微笑著(zhù)的司機點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即把煙踩滅了，扔在了垃圾桶中。我也不再生氣了，只是心中對司機的敬意油然而生。望著(zhù)那個(gè)身穿藍色制服的普通司機，我竟深深地陷入了思考之中。
毫無(wú)疑問(wèn)，煙中的有害物質(zhì)亞硝胺、尼古丁、鄰甲酚、苯酚等數不勝數，這些隨時(shí)可能帶我們在死亡邊緣漂流的有害物質(zhì)，何嘗不需要一個(gè)及時(shí)有力的回擊呢？可就是公車(chē)司機的一個(gè)舉手之勞——按下語(yǔ)音提醒，就毫不留情地杜絕了一個(gè)又一個(gè)“二手吸煙者”的出現。這個(gè)舉動(dòng)絕不是所謂的一流技術(shù)，先進(jìn)方法，也不會(huì )轟動(dòng)全世界。這僅僅只是一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡挠亚樘崾�，僅僅只是這樣。
生活中，如果是你遇到這樣的事情，你會(huì )為一時(shí)的舒適與安逸著(zhù)想，還是犧牲舉手之力，間接地行善呢？
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