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成語(yǔ)接龍作文600字

時(shí)間:2021-09-28 09:52:13 成語(yǔ)大全 我要投稿

成語(yǔ)接龍作文600字集錦5篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)接龍作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成語(yǔ)接龍作文600字集錦5篇

成語(yǔ)接龍作文600字 篇1

  相信大家都玩過(guò)“成語(yǔ)接龍”吧!我今天在幸運星作文班高興地玩了幾輪。

  我高高興興地走進(jìn)了幸運星作文班,我前腳還沒(méi)踏進(jìn)門(mén),就聽(tīng)到了教室的吵鬧聲。我正在疑惑,忽然風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了,我的疑惑解開(kāi)了。原來(lái),同學(xué)們正嘰嘰喳喳在玩成語(yǔ)接龍,我急忙沖進(jìn)教室,坐在了文樂(lè )天的旁邊,放下書(shū)包,迅速地加入了游戲之中,老師跟我簡(jiǎn)單地講述了規則之后,我也進(jìn)入了狀態(tài)。

  游戲開(kāi)始了下一輪,這回由老師開(kāi)頭“不恥下問(wèn)”,我們迅速思考,突然有人爆一聲“問(wèn)道于盲”。我定睛一看,竟然是楊元柱,我咬咬牙,我心想:“我一定要說(shuō)一個(gè)!”下一個(gè)詞的第一個(gè)字是“馬”,我左思右想,我看到楊元柱眼神中略含挑釁。

  突然,我的腦海里靈光一現浮現了“盲人瞎馬”,我自信地喊了出來(lái)了。然后,我洋洋自得地望向了楊元柱,正當我望向楊元柱時(shí),有一個(gè)叫熊善權的同學(xué)不假思索地說(shuō):“馬到成功”。

  我吃驚地望著(zhù)他時(shí),郭晗又說(shuō)了一個(gè)“功敗垂成”,接著(zhù)又說(shuō)了一個(gè)“成人之美”,我迅速地進(jìn)入狀態(tài),“美中不足”,我脫口而出,然后這個(gè)“足”字卻把我們難住了。見(jiàn)大家都答不出來(lái),老師才宣布了這輪結束。

  精彩的第三輪開(kāi)始了,郭宇奧同學(xué)開(kāi)了個(gè)頭“入木三分”,激烈的接龍又開(kāi)始了,“分秒必爭”,坐在我旁邊的文樂(lè )天都不給我思考反應的時(shí)間,直接說(shuō)了出來(lái),龍潘青禾說(shuō)出了“爭權奪利”這個(gè)詞語(yǔ),我急忙說(shuō)出了“利欲熏心”,后面的楊元柱也不甘示弱,“心安理得”,比賽進(jìn)到了白熱化的階段,“得?”我冥思苦想,望了望周?chē),同學(xué)們都皺起了眉頭,有的人眉頭皺成了一個(gè)“川”字,估計都可以?shī)A死一只蟲(chóng)子了。終于,老師宣布游戲結束,一個(gè)女孩接受了懲罰,背了《少年中國說(shuō)》……

  游戲結束后,通過(guò)這次游戲,既讓我積累了更多的成語(yǔ),也使我感到了中華文化的博大精深!

成語(yǔ)接龍作文600字 篇2

  一天,我們幾個(gè)同學(xué)在作文班里玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲。

  這個(gè)游戲的規則是:任意寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)中間再填一個(gè)成語(yǔ),不過(guò)這個(gè)成語(yǔ)的首字得跟前一個(gè)成語(yǔ)的末字相同,末字跟后面成語(yǔ)的首字相同。

  游戲開(kāi)始了,老師在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了“一步登天”“坐井觀(guān)天”“顧小失大”“春暖花開(kāi)”和“長(cháng)治久安”這幾個(gè)成語(yǔ)。要求用一到二個(gè)成語(yǔ)填在中間。班里像炸開(kāi)了鍋似的吵極了,大家議論紛紛。有的交頭接耳,有的手托著(zhù)腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語(yǔ),還有的實(shí)在懶得想,拿出了《好詞好句號段》“嘩啦嘩啦”地翻起書(shū)來(lái)找,有些人見(jiàn)了,手指著(zhù)翻書(shū)的人皺著(zhù)眉頭開(kāi)始起哄:“老師,他們翻書(shū),作弊,作弊!”班里瞬間吵了起來(lái)。這時(shí),不知誰(shuí)在我背后說(shuō)了“開(kāi)天辟地”這個(gè)成語(yǔ),我馬上來(lái)了靈感,接了下去:“開(kāi)天辟地”“地久天長(cháng)!崩蠋煱堰@兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)到了黑板上,還向我投來(lái)了贊許的目光。男生見(jiàn)了,馬上停止起哄,開(kāi)始思考。他們一個(gè)個(gè)板著(zhù)臉,什么“天天向上”“天下無(wú)敵”“天下無(wú)雙”全都被男生“挖”了出來(lái),真是五花八門(mén)!老師實(shí)在看不下去了,在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“下”字,有的同學(xué)馬上想到了,大聲叫著(zhù):“天下太平!”老師寫(xiě)了下去。老師剛寫(xiě)下去我馬上又想到了一個(gè)成語(yǔ),迫不及待地說(shuō):“平起平坐!”男生們眼看自己一個(gè)都沒(méi)有想出來(lái),著(zhù)急死了!疤旖(jīng)地義!”他們不甘落后地說(shuō)。老師寫(xiě)了上去,男生總算撈回了一些面子,得意洋洋的笑著(zhù)!疤旖(jīng)地義”的義……我想著(zhù),“義無(wú)反顧!”我搶著(zhù)說(shuō)了出來(lái)。男生試探性的說(shuō):“大地回春對吧?”沒(méi)想到老師寫(xiě)了上去。這一局的成語(yǔ)接龍結束了,我們都玩得不亦樂(lè )乎。

  “書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話(huà)用在這次游戲上可真合適,我們平時(shí)應該多多積累一些成語(yǔ),這樣就不會(huì )出現這種情況了。

成語(yǔ)接龍作文600字 篇3

  在我們家中,到處充滿(mǎn)了愛(ài),而我就生活在這充滿(mǎn)愛(ài)的小屋中,家人愛(ài)我,我愛(ài)家人。但爸爸總是語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們幾兄妹:“愛(ài)家,愛(ài)親人,更應該愛(ài)祖國!

  每當我們一家人坐在一起聊天的時(shí)候,爸爸總會(huì )說(shuō):“來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽吧!贝蠹叶颊f(shuō):“好!”媽媽定了個(gè)規矩:“不能查書(shū);不能打電話(huà)問(wèn)別人;要在五分鐘內答出來(lái),答錯了就要罰唱歌!

  比賽開(kāi)始了,爸爸就出了題目:能征善戰。爸爸剛出完題目,媽媽就脫口而出接了個(gè)“戰天斗地”。我們幾兄妹都一邊鼓掌,一邊擺出一幅佩服的樣子對媽媽說(shuō):“嘩,媽媽好棒呀!”接著(zhù)就輪到姐姐接了,姐姐坐在沙發(fā)上靜心思考,突然,姐姐站了起來(lái),笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō):“地下修文”。這次輪到哥哥接了,哥哥走來(lái)走去,想了很久還沒(méi)有答出來(lái)。誰(shuí)知,我的話(huà)——答不出就投降吧,激勵了哥哥答對了。接著(zhù)就輪到我了。我皺起眉頭,用手搔搔自己的頭,心想:順什么呢?好難!如果真的答不出,那我便會(huì )使媽媽很失望。時(shí)間過(guò)得很快,眨眼間,給我思考的時(shí)間只剩下一分鐘。但是我還想不出來(lái),真想時(shí)間可以倒流,讓我查一查“文從字順”這個(gè)成語(yǔ)該怎樣接下去。這是沒(méi)有可能的,時(shí)間無(wú)論怎么樣也不會(huì )倒流,它只會(huì )不停地向前走。想著(zhù)想著(zhù),時(shí)間只剩下十秒、九秒、八秒、七秒……不知為什么?我突然答了聲:“順手牽羊!卑,答對了,我答對了。正在媽媽表?yè)P我時(shí),我發(fā)現爸爸拿起成語(yǔ)辭典想偷查。我大聲喊:“爸爸,你身為我們的爸爸,怎么能犯規呢?”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“罰,罰唱歌!”爸爸知道自己犯了規,于是毫不推辭,大大方方站起來(lái),煞有介事地拿起一本書(shū)當話(huà)筒,左手一指,腰一躬,學(xué)著(zhù)電視上的歌星唱起來(lái),逗得我們哈哈大笑……

  !我們家就是這樣學(xué)習,雖然答錯了要罰唱歌,但我覺(jué)得這很有意思。因為從中我可以感受到平時(shí)我沒(méi)有感受到的緊張感,還學(xué)到了許多知識。

成語(yǔ)接龍作文600字 篇4

  在我小學(xué)的六年的時(shí)光里,有無(wú)數難忘的實(shí)踐活動(dòng),在我記憶的畫(huà)冊里,留下了難以磨滅的痕跡。有開(kāi)心的,有有趣的,也有難過(guò)的,生氣的,這些都仿佛是一粒珍珠,一直珍藏著(zhù)。記憶最深的.還是那次成語(yǔ)接龍比賽了。

  記得那次,本來(lái)下節課是語(yǔ)文課,同學(xué)們都做好了準備上語(yǔ)文課,可是語(yǔ)文老師并沒(méi)有帶教材就進(jìn)來(lái)了,大家都感覺(jué)十分奇怪,突然老師對我們說(shuō):“同學(xué)們,這節課我們不上語(yǔ)文課,我們要舉行一次成語(yǔ)接龍”同學(xué)們一聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)立馬開(kāi)心起來(lái),教室里咋炸開(kāi)了鍋,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試,我則是立馬翻起成語(yǔ)詞典,臨時(shí)抱佛腳。老師讓我們靜下來(lái),對我們說(shuō):“這個(gè)比賽是“開(kāi)火車(chē)”來(lái)的,一個(gè)人說(shuō)完了,下一個(gè)人說(shuō),如果輪到你你沒(méi)有說(shuō)上來(lái),嘿嘿,就到上面來(lái)唱一首歌。這句話(huà)就像天打雷劈一樣劈中了我,我從小就五音不全,總是唱跑調,萬(wàn)一我沒(méi)接上那上臺唱歌那不是要了我的命嗎!此時(shí)我的心“砰,砰,砰”的跳,比考試還緊張。老師想了一會(huì )便給我們“出題”了,“成語(yǔ)里有目這個(gè)字”。坐在第一排的學(xué)習委員立馬脫口出“目不轉睛”,“一目十行……”同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)也有些人沒(méi)答上來(lái)。終于,到我們一排了,此時(shí)我們我感覺(jué)我的心每秒都能跳一百下。突然到我了,我突然把想的成語(yǔ)給忘了,大腦一片空白,眼看我就要上去了,突然我一下子就想通了脫口說(shuō)出“歷歷在目”。就這樣我躲過(guò)了一場(chǎng)災難。

  這場(chǎng)比賽給我帶來(lái)了知識,讓我懂了積累的好處,讓我受益匪淺。

  江蘇無(wú)錫江陰市長(cháng)壽中心小學(xué)六年級:楊帆

成語(yǔ)接龍作文600字 篇5

  星期天,媽媽帶我去長(cháng)風(fēng)公園玩。我看見(jiàn)湖面上一艘艘電動(dòng)船劈浪飛馳,好不神氣,就央求媽媽也讓我開(kāi)電動(dòng)船過(guò)過(guò)癮。媽媽說(shuō):“有個(gè)條件,咱們比成語(yǔ),如果你能勝,就讓你玩個(gè)夠!

  為了能玩電動(dòng)船,我今天非把我所知道的成語(yǔ)都拼上不可。我趕快說(shuō)了一個(gè)“千方百計”,媽媽接著(zhù)說(shuō)“千難萬(wàn)險”,我說(shuō)“萬(wàn)水千山”,媽媽說(shuō):“千山萬(wàn)水”……漸漸地,媽媽開(kāi)始要想很長(cháng)時(shí)間才能答上來(lái)。我占了上風(fēng),不禁驕傲起來(lái),說(shuō)道:“還說(shuō)你小時(shí)候是班里的成語(yǔ)大王呢!今天我才是真正的成語(yǔ)大王!”

  誰(shuí)知后來(lái)我發(fā)現,媽媽“明修棧道,暗渡陳倉”,她是在麻痹我。她每次對答雖然顯得十分遲鈍,要想上很長(cháng)時(shí)間才能答上來(lái),但她的成語(yǔ)總能恰如其分,天然成對,可見(jiàn)是很有成語(yǔ)功底的,是在故意忽悠我。我不甘心,不斷轉換成語(yǔ)種類(lèi)企圖難倒她。我說(shuō)“天長(cháng)地久”,她答“天誅地滅”,我說(shuō)“狼吞虎咽”,她說(shuō)“龍騰虎躍”,我說(shuō)“狂風(fēng)暴雨”,她說(shuō)“風(fēng)平浪靜”。

  漸漸地我發(fā)現媽媽竟然對答如流了,倒是我有時(shí)搜盡枯腸也想不出一條好成語(yǔ)來(lái)。我只得怪自己平時(shí)書(shū)讀得少,所以肚里成語(yǔ)也就少了。最后我竟想不出一條成語(yǔ)來(lái)了。媽媽見(jiàn)了直笑,說(shuō):“肚里沒(méi)成語(yǔ)了吧?這叫書(shū)到用時(shí)方恨少,媽媽平時(shí)叫你多讀書(shū)就是這個(gè)道理!

  我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁幢荣悰](méi)多久,你就好像沒(méi)成語(yǔ)了,半天才答上一句?”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“我這是為了提高你的信心故意裝的,果然把你肚里的成語(yǔ)都發(fā)揮出來(lái)了。不過(guò)我要告訴你一個(gè)更重要的道理:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。多讀書(shū)才會(huì )有用不完的成語(yǔ)!

  我雖然輸了,媽媽還是讓我玩了電動(dòng)船。在浩大的湖面上,我飛快地開(kāi)著(zhù)電動(dòng)船,一邊在想:人有了豐富的知識,不也就可以在廣闊無(wú)邊的知識海洋上任意飛馳么?

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