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成語(yǔ)接龍作文

時(shí)間:2021-10-08 08:01:58 成語(yǔ)大全 我要投稿

【實(shí)用】成語(yǔ)接龍作文錦集八篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的成語(yǔ)接龍作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】成語(yǔ)接龍作文錦集八篇

成語(yǔ)接龍作文 篇1

  你們玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎?沒(méi)玩過(guò)的話(huà),我就告訴你們吧。

  “詞語(yǔ)接龍”的游戲規則是:二個(gè)或二個(gè)以上的同學(xué)一起玩,一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),接下來(lái)的同學(xué)要說(shuō)的詞語(yǔ)要是上一位同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字為自己說(shuō)的第一個(gè)字,就這樣一個(gè)接一個(gè),直到接不上的同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽,她選了一男一女作代表。只見(jiàn)男代表微笑地走上講臺,女代表卻低著(zhù)頭走。我想女代表會(huì )贏(yíng),因為女代表表現很談定,她應該是準備好了。比賽正式開(kāi)始,老師在黑板上寫(xiě)下了“美好”,女代表立刻說(shuō)“好人”。男代表也不甘示弱地說(shuō)“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著(zhù),突然,男代表說(shuō)“體形”,這可把女代表難住,默默無(wú)語(yǔ)地站著(zhù),時(shí)間到了也接不上,最后,女代表輸了。唉,真可惜。我想,如果是我的話(huà),我一定可以接上的。

  “詞語(yǔ)接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲,“詞語(yǔ)接龍”真好玩。

成語(yǔ)接龍作文 篇2

  今天上午,老師提議來(lái)玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。

  老師定的游戲規則是,如果誰(shuí)接不下去了,就要唱一首歌。

  游戲開(kāi)始了,老師的成語(yǔ)是“開(kāi)懷大笑”,我很快的接了下去“笑口常開(kāi)”,下一個(gè)是胡旭棟,他也說(shuō)了出來(lái)“開(kāi)門(mén)大笑”,蔣柯佳也脫口而出“山清水秀”。該許浩舟了,他看看天花板,頭搖來(lái)?yè)u去,可這么也想不出。只好唱一首“兩只老虎”。逗著(zhù)大家肚子都痛了。何佳澄重新想了一個(gè)“長(cháng)篇大論”,戚塵凱不假思索地說(shuō)“論功行賞”。樓煥不慌不忙的接了下去“賞心悅目”。我接了樓煥的成語(yǔ)“目中無(wú)人”,又該胡旭棟了,他冥思苦想,看還沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)候,有人提議有刮鼻子的方法來(lái)做懲罰,結果被我刮了5個(gè)鼻子。蔣柯佳把胡旭棟的接了下“人山人!,許浩舟又說(shuō)“海闊天空”, 何佳澄接不下去了 ,結果被許浩舟刮了5個(gè)鼻子。

  這一次的游戲使我們懂得了多積累成語(yǔ),才讓我們在游泳中取得勝利。

成語(yǔ)接龍作文 篇3

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,笑呵呵地對我們說(shuō):“今天,我們一起來(lái)玩游戲吧!”我們異口同聲地喊道:“太好了,太好了!”“玩什么游戲呢?”有同學(xué)提出了疑問(wèn)。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了“成語(yǔ)接龍”四個(gè)大字。老師剛剛寫(xiě)完,我們就七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō):“成語(yǔ)接龍,這東西是啥玩意呀?”有的說(shuō):“不就是成語(yǔ)接龍嗎,小菜一碟!边有的說(shuō):“成語(yǔ)接龍,不是吧,這也太難了!

  老師先給我們講了游戲規則,由一方出題,另一方用題目的最后一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ),接著(zhù)由出題方說(shuō),這樣以此類(lèi)推,中間如果每方停頓,由對手從十開(kāi)始倒數,如果數到零還沒(méi)有答出來(lái),則罰這位同學(xué)背一首唐詩(shī)。然后,老師把我們分成兩組。由于人數不平衡,老師就把一個(gè)女生分到我們這邊來(lái)了。游戲開(kāi)始了,首先由我們出題。我想了一會(huì )兒,給了她們一槍“百米沖刺”!按獭,刺什么?她們正在冥思苦想,就在這時(shí),我們班的起哄分子大聲喊道:“快點(diǎn),我們要倒數了。10,9,8。7……3,2,1,0!”等起哄分子數完了,她們還沒(méi)有答出來(lái),她們只好乖乖的罰背一首唐詩(shī)。

  至關(guān)重要的第二局來(lái)了,輪到女生出題了,丁佳藝想直接揭了我們的老底,出了個(gè)“空手而歸”。我們馬上接了個(gè)“歸心似箭”,她們接到“劍拔弩張”,我們接到“張冠李戴”,“戴罪立功”……。突然,女生們說(shuō)了一個(gè)末尾是“此”字的成語(yǔ)。我馬上還了個(gè)“此地無(wú)銀三百兩”。這時(shí),她們又卡住了。最后,我們憑著(zhù)這個(gè)優(yōu)勢,一舉擊敗了對手。

  一場(chǎng)唇槍舌戰過(guò)后,這次比賽我們以完勝告終。對方雖然全力以赴,但卻因為實(shí)力不濟而敗北。

  記一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)記一次成語(yǔ)接龍作文800字

  今天,陳老師走進(jìn)教室宣布我班舉行一次成語(yǔ)接龍比賽,“耶”全班不約而同歡呼起來(lái),太棒了!

  這次的比賽分三個(gè)環(huán)節,一、自由搶接成語(yǔ),二、小組合作限時(shí)成語(yǔ)接龍,三、小組內成語(yǔ)接龍展示。

  我們組都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,因為小愛(ài)因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢!我們組成員可謂是個(gè)個(gè)高枕無(wú)憂(yōu)!

  不過(guò)第一輪,我組未進(jìn)入狀態(tài),只得了40分,嗚嗚,白白把第一名的機會(huì )讓給了第二組。

  第二輪是小組限時(shí)合作成語(yǔ)接龍,陳老師說(shuō)這次可以查工具書(shū)。我組同學(xué)聚在一起,發(fā)誓非爭個(gè)第一不可。

  老師出題了∶“人山人海!蔽医M迅速思考起來(lái)∶“海底撈針——針?shù)h相對——對牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權篡位——蔚為壯觀(guān)——鰥寡孤獨——獨一無(wú)二——二龍戲珠……”我組思緒如涌泉,妙筆下生花,查工具書(shū)的查工具書(shū),寫(xiě)字的寫(xiě)字,好生忙!我見(jiàn)組員思緒不斷,下面應該沒(méi)什么問(wèn)題了吧。我趁空閑之處,向四處張望,嘻嘻,其他幾組真有趣!

  瞧第二組,也不只是什么成語(yǔ)難住了他們,個(gè)個(gè)抓耳撓腮,多虧了最后唐貝佳舉起字典,嘰里咕嚕說(shuō)了一大串,季佳鑫這才反應過(guò)來(lái),飛快的寫(xiě)了起來(lái)。

  再瞧第四組,或許是大家報得太快了吧,李凌燕都來(lái)不及寫(xiě)了,急的她面紅耳赤,不停得喊∶“慢點(diǎn),慢點(diǎn)!”這幾組各有千秋,看來(lái)這局比賽難分勝負咯!

  “時(shí)間到!”陳老師將四個(gè)組的.答案掛在黑板上,一一點(diǎn)比。我組寫(xiě)了34個(gè),而第二組則以1個(gè)成語(yǔ)之差,打敗了我組及其他組,取得了第一。唯美中不足之處就是字寫(xiě)得不好,還別說(shuō),彎彎曲曲的,真像一條龍呢!因為與第一名的擦肩而過(guò),我組成員個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣,現在只能依靠第三輪了!

  第三輪開(kāi)始了,我們吸取了前兩組的教訓,一定要節約時(shí)間!我先報龍頭∶“龍鳳呈祥!薄敖笛!”張怡以迅雷不及掩耳之勢接了下去,其他成員毫不懈怠,一一接了下去“摩拳擦掌!”“掌上明珠!”“豬狗不如!”“如魚(yú)得水!”“水波不驚”……成語(yǔ)像炒豆子一樣噼里啪啦報了出來(lái),其他組的成員都不禁驚呼起來(lái),不用說(shuō)了,這次冠軍非我們莫屬了。

  果真,我們組以260∶220贏(yíng)過(guò)了第二組,成了冠軍,通過(guò)這次比賽,我明白了團結的重要性,只有合作才能成功。這樣的活動(dòng)真有意義。

  有趣的游戲成語(yǔ)接龍作文400字

  今天不用上興趣班,我在家里無(wú)聊地弄著(zhù)我的小玩具,突然,我雙眼一高,把老媽、老爸叫在一起,叫他們陪我玩“成語(yǔ)接龍”的游戲,爸媽答應了。

  游戲規則是:一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ),另一個(gè)人接,接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開(kāi)始了,我說(shuō):“勢不兩立!眿寢尵驼f(shuō):“立此存照!卑职窒肓讼,說(shuō):“照貓畫(huà)虎!蔽伊⒓椿卮穑骸盎⒈承苎!眿寢屜氩黄饋(lái)了,爸爸小聲地告訴媽媽?zhuān)骸把p萬(wàn)貫!眿寢尵桶堰@個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。我就立即反對:“不可以給別人說(shuō)!說(shuō)了也要打一下!卑职譄o(wú)奈,只好讓我們打了他一下手掌心。

  又輪到爸爸了,爸爸說(shuō):“貫朽粟陳!蔽矣謶暣鸬溃骸瓣愒~濫調!边@下媽媽可高興了,她連忙說(shuō):“調嘴學(xué)舌!卑职志驼f(shuō):“舌劍唇槍!卑职值脑(huà)音剛落,我就大喊:“槍林彈雨!”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。

  媽媽又問(wèn):“你剛才說(shuō)什么?”我說(shuō):“槍林彈雨呀!”媽媽就說(shuō):“那我就……雨過(guò)天晴!”爸爸說(shuō):“晴天霹靂!钡轿伊,可我答不出來(lái),爸爸說(shuō):“快點(diǎn),我等到花兒都謝了!”我急了,急得臉微微發(fā)燙,于是不好意思地說(shuō):“我不會(huì )!蔽业氖站桶ち艘粋(gè)巴掌。

  雖然挨了一個(gè)巴掌,可我很快樂(lè ),因為爸爸媽媽很久沒(méi)和我玩這個(gè)游戲了,所以我很快樂(lè )。

  經(jīng)典有趣的成語(yǔ)接龍 幫你提高成語(yǔ)水平

  如果能掌握中國文化中這些成語(yǔ),那可不一般了。實(shí)在應該好好學(xué)學(xué)祖先們留下的文化了,相信現在不論是小學(xué)還是大學(xué)生,能全部理解下面這些成語(yǔ)意思的怕是曲指可數吧,這些成語(yǔ)只是全部的一點(diǎn)點(diǎn)而已。

成語(yǔ)接龍作文 篇4

  今天,一上課,老師笑瞇瞇的對我們說(shuō):“今天咱們進(jìn)行一次成語(yǔ)接龍比賽,評出一、二、三名,獲勝者有獎品!

  老師的話(huà)剛一落地,同學(xué)們就高興得又蹦又跳,摩拳擦掌,心里鼓著(zhù)一股勁。教室里靜下來(lái),同學(xué)們屏著(zhù)呼吸聽(tīng)老師出題。老師出的題目是:每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),成語(yǔ)中必須有動(dòng)物名。比賽開(kāi)始。先從南排第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起,他說(shuō)的是“殺雞嚇猴”,第一個(gè),第二個(gè)、第三個(gè)都接上了,第四個(gè)是王紅,臉憋得通紅,最后才憋出個(gè)“龍爭虎斗”來(lái),這一圈下來(lái)竟沒(méi)有人出局。同學(xué)們高興的一時(shí)竟歡叫了起來(lái)。老師朝同學(xué)們擺了擺手,大家馬上靜了下來(lái),瞪大眼睛聽(tīng)老師出題。

  這次老師把題加難了:第二個(gè)同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)字頭必須咬住第一個(gè)同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)字尾。比賽還是從南排開(kāi)始。這次可把大家難住了。有的同學(xué)急得抓耳撓腮,有的同學(xué)蹙眉凝目……大多數同學(xué)這次都出局了,我當然也在其中了。最后只剩下陳家奇、趙艷、李建偉三個(gè)同學(xué)了。

  他們三個(gè)人最后比拼的結果是李建偉第一,陳家奇第二,趙艷第三。

成語(yǔ)接龍作文 篇5

  最近,我們班的同學(xué)竟奇跡般的迷上了“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲,因為這個(gè)游戲既可以增長(cháng)知識,又可以提高反應能力。而我,也是“成語(yǔ)接龍”迷。于是下課之后,我、劉曉波、孫天奇以及“大個(gè)”開(kāi)始了成語(yǔ)接龍的大戰。

  有我先開(kāi)始,我立即說(shuō)道:“低聲下氣”,孫天奇不愧文采奕奕,立即對出“氣息奄奄”這時(shí)王天奇又對出“奄奄一息”“息息相關(guān)”,劉曉波又對到!瓣P(guān)…關(guān)…”我實(shí)在想不出來(lái)!霸俨贿@樣吧”,孫天奇提議,“我們的詞匯不夠多,所以是同音的就可以!蔽衣(tīng)了萬(wàn)分感激,有絞盡腦汁響了起來(lái)!皩α,官官相護!”“護花使者?”劉曉波答道。由于接下來(lái)是孫天奇,可是沒(méi)得對,他被迫下臺,可他還在念:“者,者…”可真好笑。

  接下來(lái)是劉曉波出題,他出了一個(gè)“非親非故”,我想了想說(shuō):“故弄玄虛”“虛有其表”“表里不一”“一氣呵成”“成年累月”“月下老人”“人山人!薄昂5讚漆槨。這時(shí)我又對不出來(lái),只好下臺。

  他們正準備第二次大戰時(shí),上課鈴響了,我們只好回到座位上。

成語(yǔ)接龍作文 篇6

  放假了,爸爸和媽媽帶我去超市玩,我們一進(jìn)超市門(mén),哇!看到好多好多的人呀,我大吃一驚,不由的感嘆起來(lái)。

  爸爸看到了,笑著(zhù)對我說(shuō):“怎么樣,看到這么多人,敢不敢以這個(gè)景象來(lái)一次成語(yǔ)接龍比賽!薄昂冒!”我信心百倍,首先說(shuō)道:“人流如潮”,媽媽立馬說(shuō):“人來(lái)人往”,“人山人!蔽伊⒖探又(zhù)說(shuō)了一句,說(shuō)完我還得意的看著(zhù)媽媽?zhuān)职衷谂孕χ?zhù)說(shuō):“門(mén)庭若市”!

  熙熙攘攘”我想了想又說(shuō)了一句,爸爸和媽媽佩服的說(shuō):“呀!你真厲害”。我聽(tīng)了別提有多高興呢。

  逛完了超市,我問(wèn)爸爸:“成語(yǔ)接龍真好玩,下次繼續!卑职中χ(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“好啊”。這一次去超市,雖然超市人很多,但我覺(jué)得收獲還是挺大的。

成語(yǔ)接龍作文 篇7

  “哈哈哈”我們的教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),原來(lái),我們正在興致勃勃上一節有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課 “成語(yǔ)接龍”游戲。

  同學(xué)們最喜歡這樣的語(yǔ)文課了,在接龍游戲中,不但可看出同學(xué)們積累了多少的成語(yǔ),還可以看到同學(xué)們各式各異的性格。

  你看,輪到“傻氣大王”李明開(kāi)了,我想:這個(gè)李明開(kāi),平時(shí)從不愛(ài)學(xué)習,看你怎樣接下去。不出所料,李明開(kāi)磨磨蹭蹭地站起來(lái),傻頭傻腦地望望我們,右手習慣性地搔搔后腦勺,咧了咧嘴巴,卻吐不出一個(gè)字。他的滑稽樣逗得同學(xué)們哄堂大笑。

  游戲繼續進(jìn)行,老師開(kāi)了新一輪的成語(yǔ)龍頭“舉一反三”,同學(xué)們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”后,應該輪到班長(cháng)美燕了。

  哈哈,“珠”字這么難聯(lián),這下可把班長(cháng)難住了吧。誰(shuí)知,美燕胸有成竹地站起來(lái),清脆響亮地回答:“珠聯(lián)璧合”同學(xué)們都向美燕投去敬佩的目光,我也佩服得五體投地,情不自楚地從心底里稱(chēng)贊:“真棒!”

  就這樣,同學(xué)們興趣盎然地聽(tīng)著(zhù)、笑著(zhù),也幫輪到聯(lián)成語(yǔ)的同學(xué)急著(zhù)、想著(zhù),教室里面的歡笑聲此起彼伏。而此時(shí),我卻開(kāi)始緊張起來(lái),因為就快到我聯(lián)成語(yǔ)了。

  過(guò)了一會(huì ),我前面的同學(xué)接了個(gè)“舍生忘死”!八浪朗裁茨?”我的心怦怦跳著(zhù),腦海里迅速搜索起來(lái)!坝辛恕蔽夷X子靈光一閃,從容不迫地站起來(lái),干脆利落地說(shuō):“死里逃生!痹诶蠋煹奈⑿χ,在同學(xué)的贊嘆中,我如釋重負地坐下,擦擦額上的冷汗。這一回真是“死里逃生”呀。

  這樣的語(yǔ)文活動(dòng)課真是樂(lè )趣無(wú)窮!我喜歡這樣的課。

成語(yǔ)接龍作文 篇8

  昨天下午,寫(xiě)完作業(yè)后,我閑著(zhù)沒(méi)事兒干,媽媽也正無(wú)聊的看著(zhù)電視。我便去找媽媽玩“成語(yǔ)接龍”。媽媽一口答應了。

  我說(shuō):“我來(lái)定個(gè)規則,兩個(gè)成語(yǔ)首尾的字必須相同,字可以不同,字音要相同?紤]時(shí)間三年十秒。不許告密,做小動(dòng)作。不會(huì )的這一方要被另一方罰。媽媽你先來(lái)說(shuō)!眿寢屵@個(gè)“當頭炮”說(shuō)了一個(gè)“后生可畏”,可真難。不過(guò)我又接上了一個(gè)“畏縮不前”,媽媽眼珠一轉,又說(shuō)了一個(gè)“前功盡棄”。:“棄?棄?鍥而不舍!眿寢屨f(shuō):“這難不倒我,“舍生忘死”!边@下子可把我難住了,左走走,右走走,三十秒到了,我還是不會(huì ),只好向媽媽認輸。媽媽告訴我了一個(gè)“死灰復燃”,又罰了我抄十遍這個(gè)成語(yǔ)。接下來(lái)我接了個(gè)“燃眉之急”,媽媽思考了大約十五秒,又跟上了一個(gè)“急于求成”……就這樣,我們又玩兒了半個(gè)小時(shí)。玩兒完之后,我統計了一下,我被罰了三次,媽媽一次也沒(méi)被罰。

  看來(lái)媽媽真是個(gè)名副其實(shí)的“成語(yǔ)接龍”高手!我也要像媽媽學(xué)習。以后多看一些書(shū),多積累一些成語(yǔ)。

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