【實(shí)用】成語(yǔ)作文400字匯編9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成語(yǔ)作文400字 篇1

　　這個(gè)成語(yǔ)“濫竽充數”，想必大家都知道，故事里面南郭先生做的事情，讓我知道了一個(gè)道理，就是不論做任何事情都不要不懂裝懂。

　　大家應該都有過(guò)校園生活的經(jīng)歷吧，那么讀書(shū)、背書(shū)是學(xué)校里必須做的事情。一天早晨，同學(xué)們早早的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始讀書(shū)，這時(shí)，老師走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：昨天我布置了要背誦的作業(yè)，大家都完成了嗎？完成了！同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。那么還有哪些同學(xué)還沒(méi)有完成呢？全班頓時(shí)雅雀無(wú)聲，當時(shí)，我想，不可能呀，比如：王小欣、劉文慧，趙平，他們是不可能完成的。于是老師就讓大家開(kāi)始集體背誦，背誦結束后，老師就說(shuō)：那就開(kāi)始抽查了，同學(xué)們回答道：好！我當時(shí)的心情一點(diǎn)都不緊張，因為我已經(jīng)倒背如流了，而我的.同桌張小峰卻很害怕，我猜想他一定是不會(huì )背吧！

　　果然，老師抽到了王小欣、劉文慧兩人，看著(zhù)他們支支吾吾背不出的樣子，還真令人同情!雖說(shuō)趙平，張小峰沒(méi)有被抽到，算他們幸運，今天蒙混過(guò)關(guān)了，但下次就不一定了。生活中還有很多濫竽充數的事情，比如：我們學(xué)校的樂(lè )器班，有些同學(xué)曲子不會(huì )吹，在集體吹奏時(shí)都能蒙混過(guò)去，但，一旦到了舞臺上就露餡了，評委一聽(tīng)就知道他不會(huì )吹。

　　在生活中，自己不會(huì )的事情一定不要不懂裝懂，濫竽充數，不然自己要付出很大代價(jià)的！

成語(yǔ)作文400字 篇2

　　“哇，你猜對了�！币宦曮@訝的叫聲從教室里傳出來(lái)，猜猜我們今天在干什么？猜不到吧，讓我帶你們來(lái)看看吧！

　　今天我們舉行了一次有趣的成語(yǔ)競賽，大家議論紛紛，我們該表演什么成語(yǔ)呢？規則是這樣的：每位同學(xué)上臺表演一個(gè)成語(yǔ)，可以用動(dòng)作表演，也可以用畫(huà)的方式來(lái)表現，可以?xún)蓚�(gè)人一起上臺演哦。如果別人猜對了，你可以得到一枚貼紙，如果別人猜不上來(lái)，你可以得到兩枚。

　　比賽前，同學(xué)們有的表演一言不發(fā)，說(shuō)完還做出了動(dòng)作，有的表演張牙舞爪，然后便做出了鬼臉，還有的'要表演翻山越嶺，還做出了很吃力的動(dòng)作。

　　比賽開(kāi)始了，有一個(gè)同學(xué)迫不及待地走上去，畫(huà)了一張臉，把眉毛涂得黑黑的，眼睛畫(huà)得大大的，剛畫(huà)完一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)詞“濃眉大眼”。畫(huà)的那位同學(xué)說(shuō)：“你猜對了�！迸赃叺耐瑢W(xué)驚訝地說(shuō)：“原來(lái)是濃眉大眼�！�

　　隨即，又上來(lái)一位同學(xué)，畫(huà)了一個(gè)眼睛，眼睫毛畫(huà)得很長(cháng)，又在旁邊寫(xiě)了個(gè)“迫”字，同學(xué)們一起喊到“迫在眉睫”，那位同學(xué)說(shuō)：“你們答對了�！�

　　輪到我了，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水—七上八下，突然我的腦海里閃過(guò)一個(gè)成語(yǔ)“目瞪口呆”，我立馬做出了這個(gè)動(dòng)作，眼睛睜得很大，嘴巴形成O型，旁邊的同學(xué)立即說(shuō)道：“目瞪口呆”，我說(shuō)：“你答對了�！�

　　通過(guò)這次成語(yǔ)競賽，讓我對成語(yǔ)有了更多的理解和興趣，同時(shí)我也下定決心要多看書(shū)，積累更多成語(yǔ)。

成語(yǔ)作文400字 篇3

　　看到這個(gè)題目你一定會(huì )納悶，成語(yǔ)又不會(huì )動(dòng)，又怎么能搭長(cháng)城？你可別不信，我們現在就一起去見(jiàn)識見(jiàn)識成語(yǔ)如何來(lái)搭長(cháng)城吧！

　　國有國規，家有家法。成語(yǔ)搭長(cháng)城也有規矩，不守法的“工匠”可是會(huì )被解雇的.。只見(jiàn)“工頭”石老師霸氣十足地講著(zhù)要求：“每個(gè)人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，必須是帶有數字的，而且要在 秒鐘內說(shuō)出來(lái)，否則，效率不高可是會(huì )被開(kāi)除的�！�

　　大家紛紛舉手，要求競標這項工程。其中“工匠”瑤瑤慌里慌張地走到“工地”，心神不定地看著(zhù)“工頭”，一看就知道是個(gè)只有三腳貓工夫的“工匠”。只見(jiàn)“工頭”一聲令下，“工匠”們便開(kāi)工了。不過(guò)一會(huì )就輪到了“工匠”瑤瑤，只見(jiàn)瑤瑤愁眉不展正在冥思苦想，忽然瑤瑤臉上露出了一絲笑意。她像發(fā)現了新大陸一般躊躇滿(mǎn)志地說(shuō)：“一分一秒�！敝宦�(tīng)一片嘩笑，瑤瑤自以為是大家在夸她有才，誰(shuí)知，“工頭”卻把瑤瑤給“炒魷魚(yú)”了。原來(lái)這“一分一秒”可是一塊廢棄石料，怎么能拿來(lái)“修建長(cháng)城”呢？“工匠”瑤瑤咬牙切齒的回了老家。

　　“工匠”谷建斌就與瑤瑤不同級別。只見(jiàn)他鎮定自若，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了“戰場(chǎng)”。他出口不凡��！只見(jiàn)他脫口而出：“五湖四海�！睅讏�(chǎng)較量之后，他明顯是腦力不消，一下子慌了。姜還是老的辣，追后 “工匠”大獲全勝。谷建斌“工匠”只好垂頭喪氣的回老家。

　　人們都說(shuō)：“職場(chǎng)如戰場(chǎng)�！蔽蚁胍彩�，如果不多積累成語(yǔ)。下次成語(yǔ)搭長(cháng)城又會(huì )慘敗�？磥�(lái)我還得多多用功，才能在成語(yǔ)長(cháng)城上“立足”呀！

成語(yǔ)作文400字 篇4

　　星期日下午的閱讀寫(xiě)作課上，金老師對大家說(shuō)：“今天下午我們要玩一個(gè)游戲，那就是“成語(yǔ)接龍”�！蔽覀円宦�(tīng)，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

　　老師接著(zhù)又把游戲的規則跟大家說(shuō)了一下：先四個(gè)人自由組成一個(gè)小組，游戲計時(shí)為10分鐘。然后按數字“一，二，三……一直到十”的數字為首字開(kāi)始接龍游戲。我和丁蘇揚、柳江、龍立震四個(gè)人分在了一組。隨著(zhù)老師一聲令下：“游戲現在開(kāi)始！”我們開(kāi)始給成語(yǔ)接龍了。首先由丁蘇楊說(shuō)一的.成語(yǔ)，只見(jiàn)他頗為自信口占一絕：“一馬當先！”接著(zhù)挨到劉江接著(zhù)說(shuō)：“先到先得！”下面輪到我說(shuō)了，可對于首字開(kāi)頭的成語(yǔ)我是一竅不通，于是立即從書(shū)包里面拿出《新華字典》查了幾下，終于找到了一個(gè)成語(yǔ)——“德才兼備”。最后，該由龍立震來(lái)接成語(yǔ)了，他想了又想，好不容易才想出一個(gè)“倍加努力”。

　　第二輪游戲開(kāi)始，又輪到丁蘇揚上場(chǎng)了，可他怎么也想不出來(lái)。我把《新華字典》借給他用，他找來(lái)找去，找出了一個(gè)成語(yǔ)——“歷歷在目”。劉江也不會(huì )，雖然后來(lái)也查了字典，但還是什么也沒(méi)有找到。我們只好跳過(guò)這個(gè)首字，從下一個(gè)首字開(kāi)始。

　　大家玩得正開(kāi)心的時(shí)候，下課鈴響了，老師宣布游戲結束，我們一個(gè)個(gè)與猶未盡。

　　玩了這個(gè)游戲我才知道，以后要好好去學(xué)習成語(yǔ)！

成語(yǔ)作文400字 篇5

　　一天早上，我吃完早飯來(lái)到了學(xué)校。當我走到班級門(mén)口時(shí)，我驚喜地發(fā)現地上有一張5元的紙幣。我心想：如果我撿了把它交給老師，找到失主后，老師一定會(huì )表?yè)P我的�？墒�，當我彎腰撿錢(qián)時(shí)，又走來(lái)了一個(gè)我們班最調皮的學(xué)生，我知道，肯定要開(kāi)始一場(chǎng)大戰了。

　　我正想著(zhù)，那個(gè)調皮學(xué)生已經(jīng)走到我的面前了，他看了看我，問(wèn)：“你在干什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)干什么？”

　　他往地上看了一看，發(fā)現了地上的5元錢(qián)，假裝怒氣沖沖地說(shuō)：“好呀，發(fā)現了錢(qián)居然不和我分享！”說(shuō)著(zhù)，就彎下了腰去撿錢(qián)了。

　　我見(jiàn)了，心里著(zhù)急了起來(lái)，心里想：如果錢(qián)被他搶走，他肯定不會(huì )交給老師，只會(huì )拿去買(mǎi)吃的東西。這樣，我就不會(huì )被老師表?yè)P了，想到這里，我鼓足了勇氣，上去一把抓住了他，想去把他手里的'錢(qián)搶過(guò)來(lái)，可是，他一下子就把我摔倒在地上。我踉踉蹌蹌地爬了起來(lái)，又沖上去抱住了他，就這樣，我們就開(kāi)始了一場(chǎng)混戰。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我和他看到了一個(gè)熟悉的身影定睛一看，我和他的心頭一震，原來(lái)是班長(cháng)。

　　班長(cháng)疾步走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“這錢(qián)是誰(shuí)的？”我和他說(shuō)：“是……是撿的�！卑嚅L(cháng)一聽(tīng)，一把將5塊錢(qián)拿了過(guò)去。

　　剛巧老師來(lái)了，班長(cháng)就把5塊錢(qián)交給了老師，老師知道是她拾到的，大大地表?yè)P了她一番——班長(cháng)就是班長(cháng)，拾金不昧美名揚。

　　我和那調皮同學(xué)目瞪口呆，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

　　哎，這真是同學(xué)相爭班長(cháng)得利呀！

成語(yǔ)作文400字 篇6

　　一次作文，用了“揚名立望”這個(gè)成語(yǔ)，小混混見(jiàn)了說(shuō)，不是這個(gè)“望”，是“萬(wàn)”，在萬(wàn)人中揚名。我一驚，好像他是對的。按我原先的想法，就是“揚名天下，立足聲望”。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，不如查詞典吧，誰(shuí)輸了誰(shuí)請阿爾卑斯。這一查又一驚，這堂堂《現代漢語(yǔ)詞典》里竟然沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！問(wèn)語(yǔ)文老師，老師說(shuō)好像就是“聲望”的“望”吧，她叫我們查詞典。唉，老師不是萬(wàn)能的，詞典也不是萬(wàn)能的��！

　　一次語(yǔ)文課，老師教育我們做學(xué)問(wèn)要“心無(wú)旁鶩”，還把這四個(gè)大字寫(xiě)在黑板上。中學(xué)生對錯別字總是特別的.敏感，好像每一個(gè)字都帶有迷惑性。我就喊，為什么下面是“鳥(niǎo)”不是“馬”。因為“鶩”和“騖”是多么得像雙胞胎��！老師也不肯定，叫我們查詞典。這一查又一驚。這堂堂《現代漢語(yǔ)詞典》里竟然又沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！

　　我知道，有些成語(yǔ)必死無(wú)疑�，F在不死，不久以后也會(huì )死。

　　中學(xué)生必備的詞典就是《現代漢語(yǔ)詞典》。中學(xué)生畢業(yè)后，還有多少人會(huì )耐著(zhù)性子去翻詞典?而詞典里竟沒(méi)有我們都耳熟能詳的成語(yǔ)！

　　誰(shuí)之過(guò)？

成語(yǔ)作文400字 篇7

　　上作文課的時(shí)候，老師跟我們做了一個(gè)游戲————瘋狂猜成語(yǔ)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，都想大顯身手，都想出盡風(fēng)頭。

　　瞧老師正跟同學(xué)們宣布比賽規則：“每組選出五個(gè)人參加比賽答對一題加十分�！�

　　比賽開(kāi)始了，屏幕上出現了一組圖片，可愛(ài)的豬頭，閃爍微弱的光芒的燈泡，一個(gè)可愛(ài)至極的寶寶，還有一團氣體我想老師的'葫蘆里賣(mài)的是什么藥。這一組圖片也能組成一個(gè)成語(yǔ)嗎我環(huán)顧四周同學(xué)們差不多都在低著(zhù)頭坐在凳子上思考這個(gè)問(wèn)題，有人一臉茫然的樣子看著(zhù)老師，可老師的臉上笑嘻嘻的表情，好像在嘲笑我們似的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們卻一點(diǎn)都沒(méi)有頭緒，“是珠光寶氣�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，“老師這個(gè)不算，再給我們一題，我一定猜得出來(lái)�！痹谕瑢W(xué)們的苦苦哀求下，老師說(shuō)：“那再給你們一次機會(huì )吧”“耶”那高達三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出，大地也要震一震，鳥(niǎo)兒聽(tīng)了紛紛摔落在地上，飛機聽(tīng)了機翼破碎。屏幕上出現了一組新的圖片，一對眼睛，一個(gè)燈泡，一張嘴巴，一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹(shù)枝一樣密密麻麻。

　　這次游戲讓我明白了中國的成語(yǔ)十分多十分有趣。

成語(yǔ)作文400字 篇8

　　成語(yǔ)是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著(zhù)一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的.結晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句：老師，這是呆若木雞！老師問(wèn)劉洋：劉洋，他說(shuō)的對嗎？劉洋卻說(shuō)：老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！這一句話(huà)，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！

　　張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著(zhù)將左手拿出來(lái)，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！

　　我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們怎么也想不出來(lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書(shū)干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，這就是省吃?xún)�用！他那樣子，怎能說(shuō)成省吃?xún)�用呢？他好像倒是有花不完的錢(qián)！車(chē)

　　這節課過(guò)得可真快呀！這節課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識！

成語(yǔ)作文400字 篇9

　　今天，我讀了兩個(gè)成語(yǔ)故事，它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫(huà)蛇添足》。

　　《鐵杵磨成針》講的是：古時(shí)候，大詩(shī)人李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習，放下書(shū)包就出去玩。有一天，他在外面玩耍時(shí)，看見(jiàn)一位老婆婆拿著(zhù)鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問(wèn)她干什么？她說(shuō)，我要把它磨成繡花針。老婆婆堅持不懈的精神深深地感染了李白，他慚愧地低下了頭。從此，他不再貪玩，認真讀書(shū)了。終于成了一名偉大的人。這個(gè)成語(yǔ)讓我明白了：遇到困難不要退縮，勇敢向前，就一定會(huì )成功的！

　　《畫(huà)蛇添足》講的是古代祭祀活動(dòng)結束后，主人要把一壺酒獎勵給有功勞的喝。但是參加祭祀的'人很多，這酒每個(gè)人都喝一口的話(huà)，那就不夠喝了！大家安靜下來(lái)，其中有一個(gè)人說(shuō)：“讓大家都畫(huà)一條蛇吧，誰(shuí)先畫(huà)好就讓誰(shuí)喝 ”。大家都同意了，一個(gè)人很快就畫(huà)好了。他看看了看四周，沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)好。于是，他就自作聰明給蛇畫(huà)了腳。這時(shí)，另一個(gè)人也畫(huà)好了，他說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？蛇是沒(méi)有腳的”。說(shuō)完，一口喝了美酒。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而壞這件事。

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