成語(yǔ)猜猜猜作文(7篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成語(yǔ)猜猜猜作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成語(yǔ)猜猜猜作文1

　　“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲��！

　　方老師到教室后，同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì )玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì )不會(huì )只用寫(xiě)一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫(xiě)游戲作文，一說(shuō)完游戲規則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

　　游戲馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的.意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦，有的皺著(zhù)眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開(kāi)心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級的淘氣鬼靈機一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著(zhù)的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿(mǎn)面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了��！“

　　游戲結束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫“來(lái)形容。

　　指導老師：方老師

　　指導評語(yǔ)：小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述了一場(chǎng)緊張而又激烈的猜成語(yǔ)游戲，文中對畫(huà)面，同學(xué)的表現刻畫(huà)得淋漓盡致！讀來(lái)十分有趣！

成語(yǔ)猜猜猜作文2

　　“哈哈哈”……第七教室里傳來(lái)了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來(lái)，我們班上正在玩“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲。

　　首先，上來(lái)表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開(kāi)始表演了。一開(kāi)始，江君容拉起林老師的手走著(zhù)走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然后，用手指著(zhù)林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走�！氨硌萃炅恕�，江君容說(shuō)“請大家猜個(gè)成語(yǔ)”�！岸鳌贝蠹叶荚谮に伎嘞�，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷�！薄按饘α��！绷掷蠋煾吲d地說(shuō)。臺下的同學(xué)響起了一片掌聲。 最有趣的是許諾和林信陽(yáng)的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺，好象胸有成竹的.樣子。一上去，許諾一把推開(kāi)了林信陽(yáng)，接著(zhù)，許諾擺著(zhù)雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽(yáng)“飛來(lái)”，鬧得大家哈哈大笑。接著(zhù)，林信陽(yáng)撲騰著(zhù)“翅膀”向許諾飛過(guò)去，嘴里還叫著(zhù)“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動(dòng)作，就停了下來(lái)說(shuō)：“請大家猜個(gè)成語(yǔ)吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個(gè)人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽(yáng)好象在那沾沾自喜，以為誰(shuí)都猜不出來(lái)。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開(kāi)，都搶著(zhù)舉手，老師請兩位小男生一起說(shuō)了，答案都是“鴉雀無(wú)聲”，許諾和林信陽(yáng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好垂頭喪氣地回到座位上。 一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的活動(dòng)不得不停下來(lái)。同學(xué)們仍興致勃勃地回味著(zhù)剛才的比賽。

成語(yǔ)猜猜猜作文3

　　今天，一上課老師就說(shuō)要玩一個(gè)游戲，叫做——活演成語(yǔ)。游戲規則是：自己選擇一個(gè)成語(yǔ)，兩人一組，然后表演出來(lái)，并讓大家來(lái)猜。

　　我和應周雨欣一組，我們選的成語(yǔ)是：“波光粼粼”。剛開(kāi)始，我們大家都來(lái)了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。我們選“波光粼粼”這個(gè)成語(yǔ)的原因是：這個(gè)成語(yǔ)只要表示出有波浪就行了，然后讓波浪一點(diǎn)一點(diǎn)地移過(guò)去，就可以表示出來(lái)了，很簡(jiǎn)單。

　　我們第一個(gè)想到的是把手做成拱橋形，然后一上一下走過(guò)去，可我們試了一下，不行，這樣太好猜了。我們又想了了第二種，就是把兩個(gè)人的`手拉在一起，一直在繞著(zhù)8字。我們試了一下，還可以，讓他們不大好猜。過(guò)了一會(huì )兒，我們改進(jìn)了這種方法。把兩個(gè)人的手搭在一起，手一邊做出波浪狀，一邊在那里繞8字。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是李杭琦和徐乾豪。他們一上來(lái)，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起來(lái)，一直在那里搖來(lái)晃去。我們都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。于是他們又重復做了一遍。李杭琦用他的左手鉤住了徐乾豪的背，把他蕩起來(lái)。大家異口同聲地說(shuō)：“波濤洶涌！”這下終于猜對了。輪到我和應周雨欣上場(chǎng)了。我們倆把手搭在一起，一邊做出波浪狀，一邊把手繞成8字，過(guò)了一會(huì )兒，他們就猜出了是“波光粼粼”這個(gè)成語(yǔ)。

　　這個(gè)游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺(jué)整個(gè)校園里都充滿(mǎn)了我們的笑聲。

成語(yǔ)猜猜猜作文4

　　我在小桔燈玩過(guò)很多游戲，比如說(shuō)擊鼓傳花、官兵捉賊，但是我最喜歡的還是成語(yǔ)猜猜猜。

　　老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“今天我們要一個(gè)游戲，叫成語(yǔ)猜猜猜�！苯淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋，同學(xué)們都歡呼雀躍。老師說(shuō)：“我會(huì )放出一幅圖片讓你們猜，誰(shuí)先舉手我就選誰(shuí)�！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)始摩拳擦掌。

　　游戲開(kāi)始了，黑板上放出了一幅圖片，上面一條活靈活現的龍，還有一只手在給那條龍畫(huà)眼睛。同學(xué)們馬上舉起手來(lái)。老師叫了一名手舉得最高的一個(gè)人來(lái)回答，那個(gè)人說(shuō)是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，老實(shí)說(shuō)：“答對了！”我氣得直跺腳，正當我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，黑板上又放出一幅圖片，上面有一只船，船上有兩個(gè)字，在左邊的讀風(fēng)，在右邊的讀雨，我們班的機靈鬼以最快的速度舉起手來(lái)，回答說(shuō)是風(fēng)雨交加，老師說(shuō)：“答錯了，真可惜�！边@讓我們叫苦連天，一頭霧水。我心想：到底是什么呢？忽然我想到了一個(gè)成語(yǔ)，叫風(fēng)雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來(lái)了，我立馬把同桌的手按住，把自己的`手舉得高高的，可老師雖然叫了我后面的人，她居然說(shuō)對了，我心里似乎有一股濃濃的火藥味，我心里忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么老師不叫我呢？

　　游戲結束了，我心里的火還在燃燒，我真想再來(lái)一次。

　　指導評語(yǔ)：

　　小作者向讀者敘述了一場(chǎng)緊張而又激烈的成語(yǔ)大賽，文中對畫(huà)面以及同學(xué)和我的動(dòng)作，神態(tài)進(jìn)行了描寫(xiě)！仿佛來(lái)到了比賽現場(chǎng)。

成語(yǔ)猜猜猜作文5

　　“叮叮�！鄙险n了。我們班的秦老師給了我們一個(gè)驚喜。

　　原來(lái)秦老師為了讓我們熟悉更多成語(yǔ)，特給我們上了節圍繞成語(yǔ)而進(jìn)行的活動(dòng)課。老師給我們講了活動(dòng)的規則：搶先舉手再答對題加十分，答錯不扣不加，未舉手但說(shuō)出答題不加分。

　　話(huà)音剛落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。游戲開(kāi)始了，電腦上出現了兩個(gè)“意”和三顆“心”。我剛想出這個(gè)成語(yǔ)是“三心二意”，我身邊的小李同學(xué)就舉起手了，我帶著(zhù)崇拜的.眼神看向他，可他卻說(shuō)：“一心一意�！蔽蚁耄菏裁磫�，這么簡(jiǎn)單的題都答不出來(lái)。這時(shí)，另外一組的小鄭同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“三心二意�！蔽蚁耄赫媸强上�，差點(diǎn)答對。這時(shí)，有人說(shuō)題太簡(jiǎn)單了。結果下道題就不簡(jiǎn)單了。電腦上出現了一個(gè)“道”和一個(gè)“途”字，“道”字上有一雙耳朵，“途”字上有一張嘴。我們都一頭霧水。秦老師告訴我們：“耳朵是聽(tīng)聲音的，嘴是說(shuō)話(huà)的�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，舉起了手，說(shuō)：“道聽(tīng)途說(shuō)�！�

　　當老師告訴我答對了，我心里感覺(jué)比吃了蜜還甜。因為我為我們隊加了十分，追平了比分。下一題是有兩個(gè)“敗”字，上面還滴著(zhù)血，纏著(zhù)繃帶。我想了想，不行，腦子里一片空白。胡同學(xué)舉起手說(shuō)：“一敗涂地�！笨衫蠋焻s說(shuō)不是。老師說(shuō)：“跟敗有關(guān)�！边@時(shí)，就有人舉手說(shuō)：“兩敗俱傷�！本尤粚α�。第一輪之后我們50分，比他們多20分。我可高興了，可第二輪他們居然追平了比分。電腦上出現了最后一題。一個(gè)“奏”一個(gè)箭頭指著(zhù)“春”字。大家都聚精會(huì )神地看著(zhù)電腦，這道題很關(guān)鍵，答對的隊就會(huì )獲得最后的勝利。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，壽隨茜說(shuō)出了正確答案：“偷天換日”我們十分自豪，興奮。

　　這場(chǎng)游戲鍛煉了我們的反應能力。我想：我以后一定要多積累成語(yǔ)。

成語(yǔ)猜猜猜作文6

　　成語(yǔ)是我們祖國一顆璀璨的星，從古至今人們都一直學(xué)著(zhù)成語(yǔ)，今天老師為了讓我們更好的了解成語(yǔ)，還給我們上了一堂成語(yǔ)猜猜猜的游戲課。

　　當我們知道今天要上游戲課的時(shí)候，我看了看四周，同學(xué)們有的手舞足蹈，有的在那邊發(fā)呆，還有的居然情不自禁地跳了起來(lái)，而我就靜靜的看著(zhù)他們。

　　老師把游戲規則說(shuō)了一遍，我們大家一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)，開(kāi)始了，同學(xué)們眼睛都盯向前方，我也不甘示弱，生怕錯過(guò)每一個(gè)細節。老師在電腦上放了一個(gè)圖片，一個(gè)“道”子上面有個(gè)兔耳朵，一個(gè)“途”字中間有個(gè)紅紅的.嘴巴，我們大家絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì )兒，有人開(kāi)口說(shuō)耳道途嘴，老師搖搖頭，緊接著(zhù)又說(shuō)了幾個(gè)答案，老師都無(wú)奈地搖搖頭。就在這時(shí)，老師皺緊眉頭說(shuō)：“耳朵是用來(lái)干什么的，嘴巴是用來(lái)干什么的呢？”聽(tīng)了老師的話(huà)，什么聽(tīng)道說(shuō)途、聽(tīng)道途說(shuō)一應全來(lái)。老師露出了嚴肅的表情，除了搖搖頭還是搖搖頭。而我在一旁靜下心來(lái)，把同學(xué)們的回答總結起來(lái)，功夫不負有心人，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒時(shí)間，我就把答案小聲地說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)到了，就像獵人發(fā)現獵物一樣，睜大了眼睛說(shuō)：“你再說(shuō)一遍，”“道聽(tīng)途說(shuō)，”老師頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，對了啊，我不是在做夢(mèng)，我再次確認，我不再做夢(mèng)，整個(gè)人頓時(shí)心花怒放，心里別提有多美呢！

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲課，我更深刻的了解中國文化博大精深，成語(yǔ)更是其中的精髓，我們更應該認真深刻的去了解語(yǔ)文。

成語(yǔ)猜猜猜作文7

　　“哈哈哈哈……”“��！”……教室里充滿(mǎn)了尖叫聲和歡笑聲。咦？這是怎么回事呀？大家不是都在上課嗎？哈哈，這節課我們上的事成語(yǔ)猜猜猜，可好玩了！

　　游戲規則是這樣的：老師請一個(gè)同學(xué)上講臺，并悄悄地告訴他一個(gè)四字成語(yǔ)，那位同學(xué)就要用肢體語(yǔ)言把那個(gè)成語(yǔ)表演出來(lái)�？纯茨膫�(gè)同學(xué)能猜中，哪個(gè)同學(xué)能表演出來(lái)又沒(méi)讓人猜中�？粗�(zhù)同學(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了，老師這才宣布游戲開(kāi)始。

　　老師選了兩位同學(xué)上去，他們都很快就被猜出來(lái)了。接著(zhù)老師居然選了我！嘿嘿，我在學(xué)校里可是小有名氣的“演員”，就在表演這方面，人送外號“表情包”，無(wú)人能敵！但仍有一點(diǎn)小壓力，心里在思考老師會(huì )給我出什么成語(yǔ)：目瞪口呆？頂天立地？一刀兩斷？一馬當先？……但我就是做夢(mèng)也想不到，老師給我出的竟然是：忐忑不安！老師好像來(lái)了個(gè)晴天霹靂，讓我不知所措的發(fā)了一會(huì )兒呆，這可是身為表情包的我第一次在這方面犯難！不過(guò)最后我還是在老師的幫助下解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　我滿(mǎn)懷信心地走上了講臺，心里在跟自己說(shuō)：你一定可以的`，張茜，加油！首先我把雙手插在胸前，做出一副很焦急的樣子，然后用來(lái)回走，顯得很不安�！白邅�(lái)走去！”有同學(xué)在瞎起哄�！白�臥不安？”“錯！”“坐立不安？”“錯！”“焦急不安？”“有點(diǎn)兒接近了�！薄�…這時(shí)候，我心里有些沾沾自喜了，對自己說(shuō)：瞧，你做到了，張茜！你可以的！這時(shí)一個(gè)男同學(xué)毛賽頓開(kāi)，把手高高的舉了起來(lái)�！办�忑不安！”“答對了！”其他同學(xué)都豁然開(kāi)朗、毛賽頓開(kāi)。

　　在歡笑中，這堂課也接近尾聲了。成語(yǔ)猜猜猜真好玩��！我以后要多玩玩！

【成語(yǔ)猜猜猜作文】相關(guān)文章：

成語(yǔ)猜猜猜作文02-05

成語(yǔ)猜猜猜作文(9篇)01-27

成語(yǔ)猜猜猜作文9篇01-27

成語(yǔ)猜猜猜作文7篇02-09

成語(yǔ)猜猜猜作文4篇02-14

成語(yǔ)猜猜猜作文合集9篇01-28

成語(yǔ)猜猜猜作文（通用52篇）09-25

猜成語(yǔ)游戲的成語(yǔ)03-31

成語(yǔ)大賽作文08-05