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形容父母對子女教育的成語(yǔ)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中國漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。你還記得哪些成語(yǔ)呢？下面是小編整理的形容父母對子女教育的成語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
福至心靈
福氣一來(lái)；心也變得靈巧起來(lái)。多用來(lái)奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語(yǔ)。
畫(huà)荻教子
荻：蘆葦。用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū)。用以稱(chēng)贊母親教子有方。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢）無(wú)法中止�？捎迷谑虑檗k起來(lái)了；想停又停不住方面。一般作賓語(yǔ)。
竭盡全力
竭盡：用盡。用盡全部力量。形容做出最大努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
信口開(kāi)河
隨口亂說(shuō)一氣。指說(shuō)話(huà)沒(méi)有根據；不可靠。信口：隨口；開(kāi)河：指說(shuō)話(huà)時(shí)嘴唇張合。用作貶義。多指不加思索地隨口亂說(shuō)；或是隨口亂吹；或是隨便議論；或是漫無(wú)邊際地亂扯；有時(shí)又用于自我解嘲。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
諄諄教導
懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。含褒義。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
深入顯出
見(jiàn)“深入淺出”。
聞一知十
聽(tīng)到一點(diǎn)就能理解很多。形容善于類(lèi)推。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
勤能補拙
勤：勤奮；拙：愚笨。勤勉地干；就能夠補償笨拙所造成的不足。用作褒義。一般作賓語(yǔ)。
愛(ài)非其道
道：方法。對某人很親愛(ài)，方法不對頭。指父母對子女的溺愛(ài)作賓語(yǔ)；指溺愛(ài)
深入淺出
指講話(huà)或文章的內容深刻；語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導別人進(jìn)行學(xué)習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
金石為開(kāi)
金屬和石頭都會(huì )被打開(kāi)。常與“精誠所至”連用。比喻真誠能產(chǎn)生巨大的感動(dòng)力量；從而戰勝一切困難。凡行事十分懇切；令人不能無(wú)動(dòng)于衷；可用此語(yǔ)。也常與“精誠所至”連用。一般作謂語(yǔ)。
懸梁刺股
形容刻苦學(xué)習。聯(lián)合式；作定語(yǔ)；形容刻苦學(xué)習
由此及彼
此：這；這個(gè)；彼：那個(gè)。由這一現象聯(lián)系到那一現象。指分析事物不能孤立地看一種現象；而應把復雜事物聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行全面考察；層層深入。一般作狀語(yǔ)。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
聞雞起舞
一聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍。形容有志報國之士奮發(fā)圖強；也比喻抓緊時(shí)間不懈努力。雞：雞鳴報曉。用作褒義。一般作謂語(yǔ)。
勵精圖治
勵：原作厲；振作；振奮；精：精神；圖：設法；謀求；治：治理國家。振奮精神；想辦法治理好國家。含褒義。多用來(lái)形容人設法治理好國家。也可以形容人設法把事業(yè)搞好。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
滴水穿石
滴水可把石頭打穿。比喻雖然力量��；但只要堅持不懈；就能把艱難的事情辦成。也作“水滴石穿”。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
以身作則
身：自身；則：準則；榜樣。用自己的行動(dòng)做出榜樣。用于褒義。一般用于要求別人嚴格；而自己在行動(dòng)中也能夠做到。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
言傳身教
言傳：語(yǔ)言上傳授、講解；身教：親身以行動(dòng)教導。一面在言語(yǔ)上傳授；講解；一面在行動(dòng)上示范。指言語(yǔ)行動(dòng)起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導、長(cháng)輩或其他受尊敬的人。
用心良苦
費勁心血
屢教不改
屢：多次；一次又一次；教：教育。經(jīng)過(guò)多次教育；仍然不改正。也作“累教不改”。用作貶義。多用于犯罪分子或犯罪行為。指不改悔。一般作定語(yǔ)。
煞費苦心
煞：很；十分。費盡了心思。多形容思索之苦。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
三遷之教
漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著(zhù)年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪；后遷居集市，又跟著(zhù)學(xué)商人自吹自夸；孟母遷居學(xué)堂附近，孟子從此學(xué)習禮節，要求上學(xué)。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。
大器晚成
大器：大的材料；比喻人才。原指大的材料需要長(cháng)時(shí)間才能成器。后指能擔當大事的人要經(jīng)過(guò)長(cháng)期鍛煉；成名往往較晚；也用作對長(cháng)期不得意的人的一種安慰。常用作對長(cháng)期不得意；無(wú)成就的人安慰的客套話(huà)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
孟母三遷
孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。
誨人不倦
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來(lái)形容教導人特別耐心。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
學(xué)而不厭
學(xué)習總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)。厭：滿(mǎn)足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
父嚴子孝
父親嚴格管教子女，子女依順孝敬父親。
舉一反三
反：類(lèi)推。從一件事情類(lèi)推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類(lèi)旁通”連用。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
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比喻對子女的慈愛(ài)。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
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