刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事9個(gè)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說(shuō)法，你知道有哪些廣為流傳的成語(yǔ)嗎？以下是小編幫大家整理的刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事 1

　　映雪囊螢

　　晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著(zhù)白雪的光亮讀書(shū)。

　　當時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤，也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習。

　　刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事 2

　　負薪掛角

　　漢朝時(shí)候的'朱買(mǎi)臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是他好學(xué)不倦，常常背著(zhù)柴一邊走，一邊看書(shū)。

　　隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書(shū)。

　　刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事 3

　　懸梁刺股

　　東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。

　　戰國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的'刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。這就使蘇秦“刺股”的故事。

　　刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事 4

　　鑿壁借光

　　匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，匡衡晚上想讀書(shū)的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著(zhù)名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的'因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內因才是事物發(fā)展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內因才能起作用。

　　刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事 5

　　洛陽(yáng)紙貴

　　晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書(shū)的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習。

　　有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的`出息了�！闭f(shuō)著(zhù)，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書(shū)確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習。

　　日復一日，年復一年，左思漸漸長(cháng)大了，由于他堅持不懈地發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位學(xué)識淵博的人，文章也寫(xiě)得非常好。他用一年的時(shí)間寫(xiě)成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎。這以后他又計劃以三國時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內容，撰寫(xiě)《三都賦》。為了在內容、結構、語(yǔ)言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫(xiě)，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著(zhù)《三都賦》終于寫(xiě)成了。

　　《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫(xiě)的人太多，京城洛陽(yáng)的紙張供不應求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。

　　故事出自《晉書(shū)·文苑·左思傳》。成語(yǔ)“洛陽(yáng)紙貴”，稱(chēng)頌杰出的作品風(fēng)行一進(jìn)。

　　刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事 6

　　穿壁引光

　　穿壁引光是指西漢宰相匡衡從小因為家貧，沒(méi)有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天幫人干活，晚上沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，就只好在家里土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁的燈光來(lái)讀書(shū)，甚至到有書(shū)的人家去免費幫工換取書(shū)本，他刻苦學(xué)習終于在漢元帝時(shí)期當上太子少傅。

　　刻苦學(xué)習的.成語(yǔ)故事 7

　　牛角掛書(shū)

　　李密在少年時(shí)發(fā)奮學(xué)習，上進(jìn)心很強，他打聽(tīng)到緱山有一位名士包愷，就前去向他求學(xué)。李密騎上一頭牛出發(fā)了，牛背上鋪著(zhù)用蒲草編的墊子，牛角上掛著(zhù)一部《漢書(shū)》。李密一邊趕路一邊讀《漢書(shū)》中的《項羽傳》，正巧越國公楊素騎著(zhù)快馬從后面趕上來(lái)，勒住馬贊揚他：“這么勤奮的書(shū)生真是少見(jiàn)呵！”少年書(shū)生回過(guò)頭來(lái)，一見(jiàn)是越國公，趕緊從牛背上跳下來(lái)行禮。一老一少在路邊上交談起來(lái)，李密談吐不俗，楊素深深感到他不同尋常。果然，李密后來(lái)成了隋末農民起義隊伍瓦崗軍的.首領(lǐng)。

　　刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事 8

　　韋編三絕

　　孔子的一生都在學(xué)習，到了子晚年后，更是喜歡上了易經(jīng)。但由于易經(jīng)非常難懂，因此學(xué)起來(lái)特別吃力，但孔子卻并不怕吃苦，一直反反復復的誦讀，直到完全弄懂為止。而因為當時(shí)，還沒(méi)有發(fā)明出紙張，所以書(shū)都是使用竹簡(jiǎn)或者木簡(jiǎn)寫(xiě)成的，不僅笨而且非常重。將許多竹簡(jiǎn)使用皮條一同穿起后，便做成了一冊書(shū)。而因為孔子過(guò)于勤奮學(xué)習，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數多了，竟弄斷了三次皮條。于是，后入便創(chuàng )造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以此來(lái)贊頌孔子勤奮好學(xué)的精神。

　　這五個(gè)成語(yǔ)故事，激勵著(zhù)幾代讀書(shū)人發(fā)憤圖強。在學(xué)習條件條件越來(lái)越好的今天，我想，還是有一樣的'激勵作用。

　　刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事 9

　　映月讀書(shū)

　　比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書(shū)的典故。事出《南齊書(shū)·孝義傳·江泌》：“(江)泌少貧，晝日斫屧(做鞋子)，夜讀書(shū)，隨月光握卷升屋(登上屋頂)�！贝说淞鱾魃鯊V，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。

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