學(xué)習小結
學(xué)習小結是對某一階段學(xué)習任務(wù)完成情況作出檢查、分析、評價(jià)后，形成的一種小結樣式。學(xué)習小結要檢查學(xué)習計劃執行完成情況，請如學(xué)習目的、學(xué)習內容、學(xué)習人員、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習方法措施等是否按學(xué)習計劃所定執行；要反映學(xué)習后的效果，如思想上或業(yè)務(wù)上有哪些提高，有哪些體會(huì )，通過(guò)學(xué)習聯(lián)系實(shí)際解決了哪些問(wèn)題；同時(shí)也要反映學(xué)習中的某些不足、存在問(wèn)題等。
學(xué)習小結1
記得以前學(xué)校的教室里都有貼著(zhù)名人的語(yǔ)錄，我特別喜歡的是屈原的一句話(huà)：路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。雖然它的意思是在追尋真理方面，前方的道路還很漫長(cháng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索,但我很愿意把這句話(huà)作為在自己學(xué)習生涯的座右銘，促使我好好努力讀書(shū)。中國的孩子總有一個(gè)誤區就是自主學(xué)習的能力不是很強，都是學(xué)校給我們安排什么課，我們就上什么課，老師安排什么作業(yè)，我們就去做什么作業(yè)。但到了大學(xué)沒(méi)有人會(huì )要求你準時(shí)去學(xué)校，沒(méi)有人要求你認真聽(tīng)講。學(xué)習的自主性就沒(méi)有了，心想只要只要最后及格就好了。就這樣混混就大學(xué)畢業(yè)了。但現實(shí)總是給我們當頭棒喝，找工作時(shí)總是會(huì )碰壁問(wèn)你會(huì )不會(huì )這個(gè)會(huì )不會(huì )那個(gè)，還會(huì )聽(tīng)到面試的露出鄙夷的眼神說(shuō)那你們大學(xué)的時(shí)候都學(xué)了什么呀……，每當這個(gè)時(shí)候總會(huì )后悔自己在大學(xué)的時(shí)光沒(méi)有好好的讀書(shū)，出了社會(huì )才想好好讀書(shū)，心想自己的自主能力不是很強就選擇了夜大深造及督察自己。所以現在的我可以好好回顧自己這一年的學(xué)習給自己帶來(lái)了什么。
先說(shuō)說(shuō)自己第一次上課的印象吧，第一次上的是數學(xué)課，對我來(lái)說(shuō)數學(xué)是很難的，大專(zhuān)三年從來(lái)沒(méi)有學(xué)習過(guò)高數且從小數學(xué)就不是很好，第一次很忐忑的上了數學(xué)課后經(jīng)過(guò)老師耐心的講解我覺(jué)得我能過(guò)聽(tīng)懂一點(diǎn)，很興奮。雖然上數學(xué)課整學(xué)期都在云里霧里的，考試的時(shí)候也不是很理想。一直以為會(huì )不及格但成績(jì)出來(lái)的時(shí)候還是很好的，心里很感激老師的教導。
其實(shí)最喜歡的課還是英語(yǔ)課，無(wú)論在哪里上課英語(yǔ)課是必不可少的那一門(mén)課，英語(yǔ)是一門(mén)很實(shí)用的語(yǔ)言無(wú)論是與客戶(hù)交流還是看美劇都是用的著(zhù)的，可是我的英語(yǔ)水平還停留在中學(xué)階段或者說(shuō)還不如中學(xué)生呢，以前每次都想認真的背單詞可是背了幾課之后就放棄了。但上課英語(yǔ)課后就又燃起了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，會(huì )認真聽(tīng)老師講解課文，并看著(zhù)同學(xué)們都認真的做著(zhù)四級英語(yǔ)考級的卷子的時(shí)候，告訴自己要認真向她們學(xué)習。雖然我在學(xué)英語(yǔ)上的借口很多比如例句很難，單子記不住。但是我想用我一生的時(shí)間與之奮斗，且行且珍惜。
基礎會(huì )計的是一門(mén)很基礎的課可以讓我們鞏固知識點(diǎn)。證券投資的課雖然自己聽(tīng)的云里霧里的可是老師講的實(shí)例還是很生動(dòng)很有趣的，每次都挺愿意讓老師給我們多講一點(diǎn)。
這個(gè)學(xué)期又加了很多新課比如公司理財、經(jīng)濟統計與分析、公共關(guān)系學(xué)和中國文化的概論。公司理財的課老師通過(guò)實(shí)例給我們講解了很多的題目，雖然有些沒(méi)聽(tīng)懂，但是老師每次都很用心的講解并且會(huì )問(wèn)我們聽(tīng)懂了沒(méi)有并告訴我們這是考試題目要用心聽(tīng)用心記。經(jīng)濟統計與分析的課在我們分心沒(méi)認真聽(tīng)講的時(shí)候老師會(huì )以自己的方法叫我們認真聽(tīng)講，不要講話(huà)，規勸我們。公共關(guān)系學(xué)雖然沒(méi)有上幾節課但是它卻讓我認識到了它對公司的重要性，每次上課老師通過(guò)講實(shí)例及看視頻的方法來(lái)給我們講解，讓我們更能對這門(mén)課有更多的了解。其實(shí)在今年這些課中我自己最喜歡的課還是中國文化概論，其實(shí)沒(méi)開(kāi)始上的時(shí)候覺(jué)得又會(huì )是很無(wú)聊的課程。但是老師開(kāi)始講課的時(shí)候講的都會(huì )是一些中國古代的歷史、文化，自己從小就很喜歡歷史課并對中國文化想要了解，這次能讓我再一次的學(xué)習真的很開(kāi)心，并從中學(xué)習到更多我不知道的東西。希望自己能在這個(gè)新學(xué)期里面能努力學(xué)習。
回顧自己一年多的學(xué)習發(fā)現自己還是有很多的地方的不足和需要改進(jìn)的地方。希望自己可以更努力一點(diǎn)。很喜歡蔡康永的一句話(huà)：不要讓未來(lái)的你，討厭現在的自己。為了不讓未來(lái)的自己痛恨現在的我我想我要努力快樂(lè )的生活并學(xué)習著(zhù)。
學(xué)習小結2
卓尼縣教育局教研室：
為了促進(jìn)我學(xué)區各小學(xué)進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了營(yíng)造全學(xué)區教師相互學(xué)習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。經(jīng)學(xué)區校委會(huì )研究決定，本學(xué)期在學(xué)區教導處的安排下，以“公開(kāi)課”為教研平臺，全學(xué)區教師全員參與的形式開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)廣大教師親自參與聽(tīng)、評課，絕大多數教師感到開(kāi)展這樣的活動(dòng)，起到了公開(kāi)示范作用，廣大教師們在教學(xué)各個(gè)方面都感受到很大的震撼和啟示�，F將本期教研活動(dòng)作如下總結：
一、活動(dòng)目的
旨在探索各小學(xué)各科教師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。
二、組織形式
1、各普通類(lèi)小學(xué)每科推薦一名能代表本學(xué)校最高授課水平的教師參加學(xué)區公開(kāi)教學(xué)。
2、中心三個(gè)教研組每組選兩名教師講授公開(kāi)課。
時(shí)間：20xx年9月17日
科目：語(yǔ)文、數學(xué) 英語(yǔ)
地點(diǎn)：中心學(xué)校
參與人員：鄉以下各普通類(lèi)小學(xué)除留一名值班教師外，其余
全體教師；中心小學(xué)全體教師。
三、活動(dòng)效果
1、教師重視程度高。
開(kāi)展以“公開(kāi)課”促教研的活動(dòng)，是學(xué)區采取的一項舉措，全學(xué)區廣大教師重視程度高。不論是老教師，還是年輕教師，不論是聽(tīng)課還是評課，大家從思想上、行動(dòng)上，都非常重視這次活動(dòng)，把它當作一次學(xué)習、交流和提升教學(xué)能力的機會(huì )。
2、備課充沛、設計科學(xué)。
授課教師在每次上“公開(kāi)課”的備課過(guò)程中，都精心選材，巧妙科學(xué)設計，深入鉆研授課內容，作了大量充沛的準備。
在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學(xué)思路，力求使自身的授課有所突破、有所創(chuàng )新；教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變，特別是貫徹新課改理念上有較大進(jìn)步，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現；課堂教學(xué)結構得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過(guò)去一些不合理的地方；他們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給同學(xué)。
3、教師課堂駕馭能力強，注重學(xué)生能力的培養。
授課老師在整個(gè)課堂的組織中從容不迫、松弛有度、放收自如，表示出過(guò)強的課堂駕馭能力；教學(xué)的整個(gè)程序的設計布置科學(xué)，結構合理，具有很強的針對性；教育思想觀(guān)點(diǎn)科學(xué)、正確，教學(xué)目的明確，主次分明，重點(diǎn)突出；注重用問(wèn)題引導同學(xué)，同學(xué)通過(guò)不同形式來(lái)完成老師的問(wèn)題，培養了同學(xué)的獨立考慮、合作研討、展現自我、口頭表達等能力。表示出很強的駕御課堂能力。
4、現代多媒體技術(shù)與傳統課堂授課實(shí)現了有機整合。
本次活動(dòng)的每一節公開(kāi)課都能體現一點(diǎn)，就是盡可能使用課件，課件的展示假如比較得體、師生的互動(dòng)就會(huì )融洽；假如不會(huì )使用課件，也盡可能利用現有的教學(xué)輔助手段，把課堂出現出現代的教學(xué)氣息。
5、教學(xué)構思新穎。
通過(guò)首尾呼應富有感染力的音樂(lè )引課，營(yíng)造了較為和諧、寬松的學(xué)習氛圍，首尾音樂(lè )使同學(xué)在輕松、愉快中求知，活躍了同學(xué)的課堂氣氛。
6、能夠還課堂于學(xué)生，真正體現了教師的導演角色和同學(xué)的演員角色，教師只是給同學(xué)提供展示才氣的平臺。
三、工作建議和努力方向
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，變“文本”為“人本”。
2、創(chuàng )設良好的教學(xué)情境。
3、下大功夫培養同學(xué)的良好習慣，提高同學(xué)學(xué)習能力。
4、要注意處置好“同學(xué)合作、探究、交流的時(shí)間”和“要在一節課有限的時(shí)間里完成學(xué)習任務(wù)”之間的關(guān)系。
5、著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
6、要注意處置好“好同學(xué)”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系。
7、教學(xué)基本功還須得到進(jìn)一步的加強。
8、做一個(gè)會(huì )褒揚同學(xué)、會(huì )聽(tīng)同學(xué)心聲的老師。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。的確是這樣，知識是無(wú)限的，一個(gè)人假如只滿(mǎn)足于現在，不去開(kāi)拓進(jìn)取，那他就會(huì )被社會(huì )所淘汰。在我學(xué)區教研活動(dòng)的前后，授課老師的智慧得到了彰顯，廣大教師的建議得到了交流，教研活動(dòng)的效果的得到了認可，可以說(shuō)我們的辛勤勞動(dòng)是值得的。希望全學(xué)區廣大教師進(jìn)一步努力地學(xué)習，適應教育的發(fā)展，為申藏教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，在探索中不斷前進(jìn)。
學(xué)習小結3
20xx年3月16日至3月19日參加了“全國教育名家論壇-----第六屆核心素養下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)”培訓觀(guān)摩會(huì )，執教的專(zhuān)家有：教育部全國中小學(xué)教材審查委員楊再隋老師，有全國著(zhù)名特級教師王崧舟老師，還有一位和藹可親的詩(shī)人雪野老師，還有猶如春風(fēng)化雨般的吳老師。楊再隋老師的理論也是如此的可愛(ài)，其中特別強調了核心素養這的很著(zhù)眼的名詞。
第一天主要聽(tīng)了楊再隋老師的理論講解，正如主持人雪野老師說(shuō)的那樣，理論也是很可愛(ài)的，確實(shí)與會(huì )的所有老師聽(tīng)的很入神，很認真，有的在做筆記，有的在拍照，可見(jiàn)大家對知識渴望，同時(shí)也卯足了學(xué)習的勁頭。令我最感動(dòng)的是王崧舟老師的觀(guān)摩課《爸爸的花兒落了》這是七年級下冊的課文，講解的對象卻是小學(xué)六年級。這還是一篇3500字的小說(shuō)，但是在王老師的教育下學(xué)生很輕松的掌握了所學(xué)的知識，特別是學(xué)生把插敘掌握的十分牢固，王老師也沒(méi)有特意的拿出來(lái)講解，但是不知不覺(jué)中文章的脈絡(luò )，目標卻又是清晰的。這點(diǎn)事值得我們一線(xiàn)教師學(xué)習的，讓學(xué)生從讀中感悟�？傊�，這一節課十分精彩，恰到好處。其中，我也被文中“英子”的精神所感動(dòng)，闖練，闖練，英子，這還是父親臨終前對英子的教育，看到了英子從稚嫩走向成熟，從害怕到敢于擔當，到最后的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。從中也體會(huì )到了父親的偉大，真是所謂的，父愛(ài)如山��！
我在這里還想說(shuō)的是雪野老師，他很有名，我卻初次認識，能聽(tīng)到如此好的詩(shī)情畫(huà)意的課，真是幸運。雪野兒童文學(xué)家，詩(shī)人，兒童詩(shī)研究所所長(cháng)。他所上的《公雞的花花被》課堂氛圍好，老師富有親和力，整節課給人的感覺(jué)也好似在讀詩(shī)，在欣賞詩(shī)。我覺(jué)得能把課上的如此絕妙，也實(shí)屬厲害了。開(kāi)始，引導學(xué)生什么是童話(huà)？學(xué)生們的回答也是很精彩，讓所有的學(xué)生暢所欲言，使學(xué)生真正的感受詩(shī)的偉大，詩(shī)的美好，知道現在耳朵旁邊還回蕩著(zhù)雪野老師的朗誦：公雞的花花被，薄薄的，七彩云一樣漂亮。
最后，說(shuō)一說(shuō)吳琳老師，她是北京教師研修中心的語(yǔ)文教研員。不僅喜歡她的課，還更喜歡她這個(gè)人，她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)也是讓我很是喜歡：“喜歡沿著(zhù)彎曲的小路慢慢地走，看到很多風(fēng)景，聽(tīng)到很多鳥(niǎo)兒的歌聲，遇到一些很有趣的人，寫(xiě)下一些很美妙的故事.......人生的路就那么長(cháng)，急什么呢？”是啊，正如她所講的《親愛(ài)的小魚(yú)》這個(gè)故事很有趣也很有愛(ài)，愛(ài)是什么，愛(ài)是陪伴，是呵護，是承諾，是信任。從今天開(kāi)始愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事。相互幫助，相互理解，相互包容。吳老師給人的感覺(jué)如同媽媽?zhuān)悄敲创认�，那么有�?ài)，耐心的指導，諄諄的教誨。今后的教學(xué)之道，希望自己也要努力改變自己，成為學(xué)生們的媽媽。
暑假學(xué)習小結
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信你會(huì )有不少的收獲吧，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份小結吧。那么如何把小結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的暑假學(xué)習小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假學(xué)習小結1
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行群眾培訓學(xué)習，這次的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，既有理論的學(xué)習，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習，還有優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩，對一名教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導作用。
對于這次學(xué)習，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認為做為教師務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬釔�(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛(ài)崗才會(huì )敬業(yè)。做為教師首先務(wù)必對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來(lái)收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛(ài)施教，每位學(xué)生的可塑性都十分大的，只要多關(guān)心，多愛(ài)護，他們都會(huì )變成很有用的人材。
�。ǘ┰诮虒W(xué)的過(guò)程中要堅持正確的方向，寓教于樂(lè )。首先注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愛(ài)好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，到達事半功倍的理想效果。最后要引導學(xué)生用心的學(xué)習動(dòng)向，堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀(guān)點(diǎn)給同學(xué)正確的引導。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現代知識迅速擴張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識，才不會(huì )被時(shí)代淘汰。
小學(xué)教師學(xué)習培訓小結
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)小結了。那么如何把小結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師學(xué)習培訓小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量，今年假期進(jìn)修學(xué)校組織的三天的培訓，聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的講座，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的.講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
在這里，我更進(jìn)一步了解觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀(guān)點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )創(chuàng )新”的理念所取代。地理教師應與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代的發(fā)展，正確認識網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的特點(diǎn)，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)中學(xué)地理教與學(xué)的改革深化。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)教師不再是知識的權威。在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，誰(shuí)擁有網(wǎng)絡(luò )，誰(shuí)就擁有知識，教師不再是知識的容器和載體，學(xué)生的思維敏捷、興趣廣泛，電腦操作技能強，獲取知識快，他們完全有可能在某方面擁有比教師更多、更深刻的地理知識。因此，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，教師應放下架子，轉變觀(guān)念，從知識的傳導者的角色轉變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶Ш秸�、個(gè)體學(xué)習的指導者、學(xué)習生活的組織者、合作探究的輔導者。
總之，通過(guò)這三天的培訓，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο�，在今后的日子
技師培訓學(xué)習小結
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們一定積累了不少感想吧，不如讓我們小結經(jīng)驗，展望未來(lái)�？墒窃鯓訉�(xiě)小結才能出彩呢？以下是小編收集整理的技師培訓學(xué)習小結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
轉眼間，技師學(xué)院生活就要結束了，三年來(lái)，我在技師學(xué)院的學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。珍貴的三年學(xué)習生活，感覺(jué)非常有必要總結一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。通過(guò)在學(xué)校的生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養自己的業(yè)余愛(ài)好；積極參加校內外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團隊合作精神；作為學(xué)生會(huì )干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內組織和開(kāi)展一些有意義的.活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調動(dòng)同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導的認可。
三年技校生活的學(xué)習和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì )后也不能一心兩用。三年的生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
法律診所學(xué)習小結
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們在不斷的學(xué)習中，獲得了更多的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)小結了。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編整理的法律診所學(xué)習小結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曾經(jīng)懷著(zhù)“以我所學(xué)服務(wù)社會(huì )”的心理報名參加法律診所這門(mén)課，也想在實(shí)踐中檢驗和深化自己的知識。古人也說(shuō)實(shí)踐出真知。我想在實(shí)踐中學(xué)習更多，也想把實(shí)踐中的感悟和心情用文字記錄下來(lái)，作為我寫(xiě)作的素材，也曾想在這段學(xué)習中創(chuàng )出一篇新作。我投入到了實(shí)踐中，然而忙碌使我心中忘卻了感動(dòng)，感悟也在一瞬間流逝，心情除了平靜就是煩悶，我沒(méi)有寫(xiě)下一篇好的作品，沒(méi)有寫(xiě)出自己的感受。寫(xiě)的都是必須的官樣文章。雖如此，但還有很多收獲，我結識一批新朋友，提高了自己的思維能力、時(shí)間能力，并掌握了對案件的分析方法。
法律診所是以學(xué)生為主導的課程，也許是被動(dòng)以成為一種習慣，這種課堂有點(diǎn)新奇，也有點(diǎn)陌生，課堂上也有點(diǎn)緊張。我從以下五個(gè)方面總結我這期診所學(xué)習的`個(gè)人情況。
一、課堂表現。
總評：沒(méi)有遲到、早退、曠課、請假的情況，出全勤。課堂發(fā)言積極程度適中偏多，討論的時(shí)候還算積極。收獲還算比較可觀(guān)，我的思維更加嚴密，語(yǔ)言表達能力明顯提高。
沒(méi)有人天生就天縱奇才，無(wú)所不能，也沒(méi)有人會(huì )在接受新事物的時(shí)候依然鎮定從容的和往常一樣，我也一樣。我是一個(gè)性格內向的人，不善言辭，不茍言笑，做事總是那么一絲不茍，勤勤懇懇，卻不善于也不敢于更不喜歡去表現自己。如果我是金子，那么埋沒(méi)自己的也只能是我自己。報名參加診所也有一層想讓自己敢于說(shuō)話(huà)、敢于表現的意味。
特殊教育骨干教師培訓學(xué)習小結
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，不如讓我們小結經(jīng)驗，展望未來(lái)。你想好怎么寫(xiě)小結了嗎？下面是小編整理的特殊教育骨干教師培訓學(xué)習小結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
xxxx年11月13日至21日，我有幸來(lái)到“人間天堂”——蘇州市，參加了江蘇省特殊教育學(xué)校智障教育學(xué)前骨干教師的培訓學(xué)習，感謝江蘇省特殊教育師資培訓中心給我們精心準備的特教學(xué)前方面的盛宴，也感謝學(xué)校給了我參加的機會(huì )。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的精彩專(zhuān)題講座，與學(xué)前教育的專(zhuān)家及本省市的同仁面對面的研討教案、觀(guān)摩教學(xué)，分享經(jīng)驗，幾次走進(jìn)蘇州市金閶培智學(xué)校，這些都為我在今后對學(xué)前特殊孩子的教育、教學(xué)及管理上，有著(zhù)非常重要的意義。
一、更新觀(guān)念、擺正心態(tài)
這次培訓的日程安排的很充實(shí)，讓我聆聽(tīng)到了王輝、楊楓、談秀菁、歐陽(yáng)新梅等專(zhuān)家教授的精彩、細致的專(zhuān)題講座，還體驗到了兩位臺灣的專(zhuān)家和一位日本立命館大學(xué)的博士帶給我們新鮮的想法，最后由蘇州市金閶培智學(xué)校跟大家交流研討了她們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及辦學(xué)方法。通過(guò)這次培訓，讓我對學(xué)前特殊教育有了更新的理解與啟迪，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。為我今后如何做一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)前教育教師打下了堅定的基礎。
二、專(zhuān)業(yè)知識、得以提高
�。ㄒ唬┨厥鈨和瘜W(xué)前教育的現狀和趨勢
南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現狀和趨勢。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率，學(xué)前教育機構不能滿(mǎn)足殘障兒童的入學(xué)需求。多種特殊教育安置方式（特殊兒童幼兒園（康復中心）、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀）并存局面仍將在我國長(cháng)期存在。
市檢察院反貪局開(kāi)展法治理念教育學(xué)習活動(dòng)小結-活動(dòng)總結
按照全國政法工作會(huì )議的部署、省院和市院黨組的要求，市院反貪局開(kāi)展了社會(huì )主義法治理念教育，把執法公正、一心為民作為根本指導方針，用正確的執法理念指導檢察工作。在教育活動(dòng)中，我們對社會(huì )主義法治理念的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習和思考，深化了認識，執法行為更加規范。
一、學(xué)習和深刻領(lǐng)會(huì )執法為民理念的科學(xué)內涵，具有重要的實(shí)踐意義。
樹(shù)立執法為民理念，要突出強調以下幾個(gè)方面內容：
1、一切為了人民
一切為了人民，就是要把維護人民的利益作為檢察工作的根本宗旨，把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，滿(mǎn)足人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的切身利益，作為政法工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。具體到檢察實(shí)踐中，就是要把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮，把人民群眾的滿(mǎn)意作為第一標準。要恪盡職守，預防和懲治犯罪，保證公民的人身權利、財產(chǎn)權利和民主權利不受侵犯。反貪部門(mén)要積極履行自己的職責，做好預防和懲治犯罪的工作，使犯罪分子得到及時(shí)、有效的懲處。要根據社會(huì )發(fā)展的形勢變化，及時(shí)把握人民群眾不斷變化的利益訴求，為建設社會(huì )主義和諧社會(huì )做貢獻。
2、一切依靠人民
走群眾路線(xiàn)是我們黨的優(yōu)良傳統。當前，檢察工作仍然需要走群眾路線(xiàn)。只有走群眾路線(xiàn)，深入基層，深入群眾，才能了解人民群眾的疾苦，了解人民群眾對檢察工作的要求和愿望，了解人民群眾的利益所在；才能使檢察工作符合人民群眾的實(shí)際要求，才能有效解決人民群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，才能贏(yíng)得人民群眾的'理解和支持，才能樹(shù)立檢察機關(guān)和檢察干警在人民群眾中的良好形象。
大學(xué)生村官學(xué)習個(gè)人小結
在這一個(gè)月里，在組織部領(lǐng)導的正確指導和同志們的大力協(xié)助下，我在思想、工作和學(xué)習等方面都有了很大進(jìn)步，現如下：
一、思想情況
自參加xx年大學(xué)生村官崗前培訓班以來(lái)，我認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )到農村工作的精神，迅速調整了心態(tài)，轉換了角色，放下了架子，虛心向領(lǐng)導、同志們學(xué)習。把“青春之樹(shù)在農村里磨礪成長(cháng)，人生之花在工作中絢麗綻放”作為自己的人生宣言，立志扎根基層，為農村的發(fā)展奉獻自己的青春。
二、工作情況
在組織部雷平副部長(cháng)的關(guān)心、領(lǐng)導下，緊緊圍繞以保質(zhì)保量完成中組部組織的“公務(wù)員信息系統建設”信息采集錄入工作為重點(diǎn)，努力做好干部檔案的采集錄入整理工作，主要包括以下四個(gè)方面：1、認真學(xué)習公務(wù)員信息采集錄入的相關(guān)工作流程及職責分工，在工作中始終履行崗位職責、嚴守工作紀律、保守檔案秘密;2、指導并幫助他們查找干部任免的相關(guān)材料，做好記錄;3、審閱下級單位上交的采集信息，對采集器中的信息進(jìn)行核實(shí)更正，修改信息格式，補齊未填項目;4、對審核通過(guò)的信息匯總，統一上報給組織部干部科專(zhuān)職干部進(jìn)行信息的最后匯總，上交宜昌市委組織部。
三、學(xué)習情況
在工作之余，我也沒(méi)有忘記學(xué)習，經(jīng)常瀏覽當陽(yáng)黨建網(wǎng)、大學(xué)生村官方的網(wǎng)站等，學(xué)習《黨員生活》雜志的相關(guān)文章，增加自己的農村知識，加深對農村的了解，增強農村工作能力。同志曾說(shuō)：“入黨要沖鋒在前，有九十九條壞處，只有一條好處，那就是人民群眾擁護你�！比欢�，我又想起了我們在xx年大學(xué)生村官崗前培訓班結業(yè)典禮上的宣誓：志存高遠、勇?lián)姑�，勤奮學(xué)習、提升境界，揮灑青春、真情為民，扎根基層、砥礪成才，茁壯心靈、保持純潔。作為一名大學(xué)生村官，我們必須知道，基層條件越是艱苦，越能磨練堅強的品質(zhì);基層情況越是復雜，越能鍛造綜合素質(zhì)，所以，我們要到基層，到農村，到祖國和人名最需要我們的地方。
小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法小結
小學(xué)的同學(xué)經(jīng)常都沒(méi)有辦法定下心來(lái)學(xué)習，因此好的學(xué)習方法是十分重要的，下面是小編分享的小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法，一起來(lái)看一下吧。
有些學(xué)生數學(xué)學(xué)不好究其原因有以下情況：
一、注重結論，輕視過(guò)程。數學(xué)命題的特點(diǎn)是條件和結論之間緊密相聯(lián)的因果關(guān)系，不注意條件的掌握，常會(huì )導致錯誤的結果，甚至是正確的結果、錯誤的過(guò)程。應該學(xué)會(huì )不斷調控自己的思維過(guò)程，力爭使解題盡善盡美。只練不想、不思、不總結，未必有好結果。只會(huì )埋頭做題，不會(huì )抬頭思考，雖然做了大量的題目，以往所學(xué)的知識也難以保持隨機提取的狀態(tài)，只有靠滾動(dòng)式的總結，才能記住和掌握使知識，并且實(shí)現階段性知識層次的飛躍。
二、缺乏對已學(xué)習過(guò)的典型題目及典型方法的積累。做了大量的習題，但收效甚微，效果不佳。作業(yè)是迫于壓力為完成任務(wù)而被動(dòng)做題，缺乏必要的總結和積累。在積累的基礎上增強“題性”、“題感”，逐步形成“模塊”，不斷吸取其中的智育營(yíng)養，方可感悟出隱藏于模式中的數學(xué)思想方法。這就是從量的積累到質(zhì)的變化的過(guò)程，只有靠“積累—消化—吸收”才能“升華”。
三、忽略及時(shí)復習和強化理解。善思考、勤總結是復習過(guò)程中必須的，也是知識和方法不斷積累的有效途徑。溫故而知新這一淺顯的道理誰(shuí)都懂，要想自己掌握，必須有一個(gè)消化的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程就是善思考、勤總結，定期整理歸納。
小學(xué)數學(xué)的學(xué)習方法：
一、抓住重點(diǎn)聽(tīng)講。上課前我是一定要預習的，有時(shí)間就看的仔細些，老師要講什么內容，有什么定義、定理和公式我先都記住，再看一些例題去理解定義和定理的應用，腦子里會(huì )形成那些我明白了，那些不理解，記在本子上。上課的時(shí)候，老師嘴一張開(kāi)我就知道老師要講什么了，會(huì )的我就看自己的'書(shū)，不會(huì )的我就仔細聽(tīng)講。我善于抓住重點(diǎn)去聽(tīng)講，記的時(shí)候，我看其他同學(xué)是什么都記，我不是，凡是書(shū)上有的內容我從不記，比如定義、定理和公式和書(shū)上的例題。我只記一些書(shū)上沒(méi)有的內容，我不會(huì )的內容，還有老師說(shuō)這是重點(diǎn)或難點(diǎn)的內容。我經(jīng)常在書(shū)上做一些紀錄，我的書(shū)看完是滿(mǎn)書(shū)涂鴉，不適合別人看了，以后自己一翻書(shū)，我就會(huì )從我的紀錄上回憶這一節的全部?jì)热�，一翻�?shū)就回憶，經(jīng)常翻就記的很牢了。
創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)習小結
關(guān)于創(chuàng )業(yè)是一個(gè)人發(fā)現了一個(gè)商機并加以實(shí)際行動(dòng)轉化為具體的社會(huì )形態(tài)，獲得利益，實(shí)現價(jià)值。下面小編為大家分享創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)習小結，歡迎大家參考借鑒。
創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)習小結一
xxxx年8月8日至11日，我參加了由阜陽(yáng)市委組織部和阜陽(yáng)市人事局、財政局、阜陽(yáng)市農廣校共同舉辦的大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)這樣一個(gè)培訓，使我對創(chuàng )業(yè)尤其是大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)有了一個(gè)更新更深刻的認識。在認真聽(tīng)取了授課教師富有激情而貼近實(shí)際的講課后，我深刻認識到創(chuàng )業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng )辦企業(yè)的過(guò)程，也是一個(gè)鍛煉自我，提升個(gè)人素質(zhì)和人生價(jià)值的過(guò)程。
這次培訓內容豐富全面、形式多樣、組織有力、領(lǐng)導重視。開(kāi)班儀式上市委組織部副部長(cháng)潘典華從思想認識、實(shí)踐能力和自身修養方面做了動(dòng)員講話(huà)，使我們更加堅定了通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓增強創(chuàng )業(yè)能力和信心。培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng )業(yè)的各種知識，以及創(chuàng )業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的制作等。
大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程，同時(shí)，大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
月考小結之掌握學(xué)習的方法
都說(shuō)分數是學(xué)生的命根，而第一次的月考更是讓老師為你留下好印象的一個(gè)非常好的出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都很拼命，在食堂吃飯排隊的途中還不忘了捧著(zhù)老師給的重要知識總結嘰里呱啦地背著(zhù)�？粗�(zhù)讓人心慌得很，于是回到教室也拼命地盯著(zhù)書(shū)看。經(jīng)過(guò)這么多天的折騰，我的黑眼圈“終于”又加深了。 月考進(jìn)行時(shí)，急促的讀書(shū)聲在監考老師踏入考場(chǎng)門(mén)的那一刻結束了，緊接著(zhù)就是刷刷的發(fā)卷聲。奇怪了，明明是月考，怎么搞得跟期末大考似的。還沒(méi)等我想明白，答題的鈴聲就響起了，只好埋頭去對付那一道道看似簡(jiǎn)單卻極其復雜的考題。 我寫(xiě)考卷的速度很快，不一會(huì )兒就寫(xiě)好了。對于我自身來(lái)說(shuō)，往往自我感覺(jué)良好就是大事不妙的前兆。我很平靜，回到家后，依然做著(zhù)老師的家庭作業(yè)，任由父母去談?wù)撛驴�。是的，已�?jīng)考完了，即使我再感悟也感悟不出個(gè)好成績(jì)來(lái)。于是，月考成績(jì)就在我的平靜心態(tài)下出來(lái)了。 揉揉自己的眼睛，我不敢相信那就是我的成績(jì)，那根本就不是我該考出來(lái)的。英語(yǔ)怎么會(huì )是112分呢?是哪里出了錯，讓我錯了8分?正在我疑惑不解的.時(shí)候，答題卷發(fā)下來(lái)了，都是滿(mǎn)分的，莫非是答題卡上出現了問(wèn)題。那就只能在老師講聽(tīng)力和閱讀理解題的時(shí)候找到答案了。
最后，通過(guò)中間的一系列過(guò)程，結果出來(lái)了——機器出了問(wèn)題。轉眼間，112分就變成了119分，這誤差也忒大了點(diǎn)兒吧。 語(yǔ)文讓我看著(zhù)當然是美滋滋的，不過(guò)對在座的博友來(lái)說(shuō)我考出的成績(jì)根本就不算是什么，109分，一個(gè)一般般的分數。不過(guò)，語(yǔ)文老師說(shuō)，我的成績(jì)是班級第三名，全年級第10名。呵!好吧，就憑我這成績(jì)也能考成這般效果。翻了翻卷子，哇!作文扣了5分，咋這么嚴重呢?看看小葛的，竟扣了9分!哇塞，虧她扣了這么多還能考107分，實(shí)在是太不可思議了。 數學(xué)…啥也不想說(shuō)了，就是細心不細心的問(wèn)題了，選擇題錯了三題，每題3分，共9分，其他的都對了。咦?那怎么會(huì )考96分呢?噢!是第四面。真是我的克星數字呀，第四面本應得的16分，卻只得了5分。原來(lái)是自己只算了前面兩個(gè)數的，后面以為就是按這個(gè)規律下去了。但是誰(shuí)知…于是起到了多米諾骨牌的效應，后面一大串兒的題目全部都錯了。我可憐的十一分就這么飛了。哎呀!等等，這120-9-11=100，那么…是老師把我的分數弄錯了。