北京市民辦高校國貿專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調查報告詳情

　　伴隨全球經(jīng)濟一體化的日益推進(jìn)，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對外貿人才的需求推動(dòng)了高校國際經(jīng)濟與貿易教育事業(yè)的快速發(fā)展，國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)成了高校開(kāi)設最多的專(zhuān)業(yè)之一。目前，全國高校國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)點(diǎn)約有700多個(gè)，然而由于國際金融危機的影響，我國主要的貿易伙伴美國歐盟等成了本次全球性經(jīng)濟危機的重災區，間接地使我國外貿行業(yè)遭受到巨大打擊，嚴重影響到我國國貿專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)。據麥肯錫2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告顯示，國貿專(zhuān)業(yè)為黃牌警告專(zhuān)業(yè)，國際貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況堪憂(yōu)。本文通過(guò)在問(wèn)卷調查資料的分析的基礎上，首先指出了當前大學(xué)生的就業(yè)現狀與特點(diǎn)，然后分析了大學(xué)生就業(yè)中存在的主要問(wèn)題，最后提出針對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對策。為了更好地了解當前大學(xué)生的就業(yè)現狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，以應對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢，加強和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。

　　一、國際貿易專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

　　1.專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢

　　與其他經(jīng)管類(lèi)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行對比，我們會(huì )發(fā)現國際貿易專(zhuān)業(yè)是一門(mén)具有特色的專(zhuān)業(yè)，它對學(xué)生的實(shí)踐操作能力有一定的培養，學(xué)生在國際貿易學(xué)習的過(guò)程中，能夠很快熟悉國際貿易的操作流程。

　　這使得公司對國際貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生非常偏愛(ài)

　　2.英語(yǔ)優(yōu)勢

　　國際貿易專(zhuān)業(yè)，對英語(yǔ)的訓練和要求較高，所以畢業(yè)的學(xué)生外語(yǔ)占據較大優(yōu)勢。在大公司組織的英語(yǔ)面試中，國際貿易學(xué)生往往可以脫穎而出，成為優(yōu)先考慮的對象。

　　3.行業(yè)優(yōu)勢

　　當前大多數產(chǎn)品在國內的售價(jià)較低，利潤稀薄。而同樣的產(chǎn)品，如果銷(xiāo)售到國外去，則價(jià)格要高很多，甚至翻幾倍幾十倍，因此國際貿易成為高利潤低風(fēng)險的行業(yè)。而相關(guān)人才的匱乏，更使得該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)形式看好，前景廣闊。

　　二、調查數據分析

　　調查統計本次調查男性占38%，女性占62%。

　　問(wèn)題1：希望在哪里就業(yè)：本次調查出國深造占36%，國內就業(yè)占64%。

　　問(wèn)題2：希望畢業(yè)后的月薪：此次調查得出，在2000元到3000元的占39%，在3000元到4000元的.占45%，4000元以上的占16%。

　　問(wèn)題3：對就業(yè)形勢持樂(lè )觀(guān)態(tài)度的占25%，對就業(yè)形勢持悲觀(guān)態(tài)度的占61%，對就業(yè)形勢并無(wú)看法的占9%，不清楚的占5%。

　　問(wèn)題4：對于基本的就業(yè)程序是否了解：本次調查對就業(yè)流程熟知是的占54%，模糊的占42%，大概知道的占4%。

　　問(wèn)題5：覺(jué)得所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否有前途：本次調查對本專(zhuān)業(yè)十分看好的占22%，覺(jué)得較為看好的占28%，覺(jué)得專(zhuān)業(yè)不重要的占24%，覺(jué)得較不看好的占10%，十分不看好的占16%。

　　問(wèn)題7：是否想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)：本次調查想自主創(chuàng )業(yè)的是占62%，否的占38%

　　問(wèn)題8：是否愿意到中小城市或者西部發(fā)展：本次調查你是否愿意到二三線(xiàn)城市或經(jīng)濟不發(fā)達地區發(fā)展，認為是的占39%，否的占61%。

　　三、調查結論與建議

　�。ㄒ唬┐蠖鄶荡髮W(xué)畢業(yè)上對自己所完成的專(zhuān)業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)的競爭力并不樂(lè )觀(guān)。

　�。ǘ�）大學(xué)生對自己的就業(yè)方向并不明確，也沒(méi)有系統的職業(yè)發(fā)展設計和規劃，對未來(lái)沒(méi)有明確的目標。

　�。ㄈ�）大學(xué)生在求職的過(guò)程中，發(fā)現自己對社會(huì )的人才需求標準并不了解，了解信息的渠道除了學(xué)校之外，并沒(méi)有相關(guān)途徑，就業(yè)信息存在信息不對稱(chēng)的問(wèn)題。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生的職業(yè)目標更傾向于自己的興趣愛(ài)好，而且除了對薪金有一定要求之外，更看重職業(yè)的發(fā)展空間，根據上述調查結果，筆者認為高校應該在大學(xué)四年的培養階段，對學(xué)生及早進(jìn)行就業(yè)指導和相關(guān)職業(yè)發(fā)展規劃培訓。開(kāi)展學(xué)生在校的實(shí)踐活動(dòng)，盡最大努力為學(xué)生提供就業(yè)信息。歸根到底，根本原因是因為我國的高等教育存在教育和生產(chǎn)脫節的現象，由于我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展模式以制造業(yè)為主，主要需要的是具有技術(shù)和經(jīng)驗的技術(shù)工人。但是，高等教育的培養方案旨在培養腦力勞動(dòng)者，所以在一定程度上，從根本上改變大學(xué)生的就業(yè)困境，應從轉變我國的生產(chǎn)方式開(kāi)始，是大學(xué)生的價(jià)值得以體現，在高校的教育過(guò)程當中，應該培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。

　　四、應對措施

　�。ㄒ唬﹪�際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應從根本上改變原有的就業(yè)觀(guān)念，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性和團隊協(xié)作精神。在當今大學(xué)生就業(yè)形勢普遍不樂(lè )觀(guān)的大環(huán)境下，國際貿易專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生存在就業(yè)瓶頸也屬于正�，F象。重要的是要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，尤其是充分把握現在全球經(jīng)濟互聯(lián)互通的趨勢，為我國的對外貿易發(fā)展帶來(lái)的紅利，刻苦學(xué)習外貿的專(zhuān)業(yè)知識，真正掌握國際貿易的專(zhuān)業(yè)技能，從各個(gè)方面提高自身的綜合素質(zhì)。即使在就業(yè)初期遇到不順利的情形，也不要有任何負面情緒，只要能夠從各個(gè)方面增強自身實(shí)力，就會(huì )在有機會(huì )的時(shí)候得到展現。同時(shí)，要積累一定的面試經(jīng)驗，提升自己的自我營(yíng)銷(xiāo)能力，最終一定可以找到適合自己的理想工作。

　�。ǘ�）用人單位在選拔人才的時(shí)候，也應充分考慮公司自身發(fā)展的需要，不斷完善用人機制。學(xué)歷不是檢驗人才的唯一標準，應把就業(yè)證的真才實(shí)學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗的精神放在選拔人才標準的首位。同時(shí)，把那些可造之才挖掘出來(lái)。其次，應根據企業(yè)的自身特色，制定符合企業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的人才需求和儲備計劃，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，其人才結構不應是水平式的，而應該是垂直式的，多層次的。只有多層次，全方位的人才才能構建支撐企業(yè)不斷發(fā)展的人才庫。單一追求名校，高學(xué)歷的畢業(yè)生是極端的，不科學(xué)的選拔人才機制。

　　招聘人才的公平性，公正性也應該受到企業(yè)的重視，從而吸引優(yōu)質(zhì)人才的加入。最后應盡力為畢業(yè)生提供良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，完善企業(yè)用人機制，充分考慮畢業(yè)生對于自身價(jià)值實(shí)現的迫切感，使其早日成為企業(yè)可用之才。

　�。ㄈ�）高等院校在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設置和人才培養方案制定的過(guò)程中，應充分結合市場(chǎng)的需求，不應閉門(mén)造車(chē)。突出每個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色，推動(dòng)教學(xué)改革向著(zhù)市場(chǎng)需求的方向走。與此同時(shí)，完善學(xué)校的就業(yè)指導，職業(yè)發(fā)展規劃培訓的輔助工作，不用因為利益的趨勢，盲目的擴大招生規模，這在教學(xué)資源一定的情況下，會(huì )變向的降低教學(xué)質(zhì)量。應該把提高畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競爭力作為學(xué)習辦學(xué)的目標之一。在教學(xué)過(guò)程中，結合學(xué)習自身特點(diǎn)，師資情況，以及所處經(jīng)濟發(fā)展區域的特點(diǎn)，制定具有自己特色的培養目標，突出課程體系的實(shí)踐性和前瞻性的特點(diǎn)。重視第二課堂的建立，對于實(shí)驗室，校外實(shí)習基地，模擬真實(shí)教學(xué)實(shí)訓室，校企合作機制的重視程度要提高到一個(gè)前所未有的高度。通過(guò)外貿實(shí)操軟件，企業(yè)實(shí)習和最后的畢業(yè)論文等環(huán)節從根本上提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。聘請貿易從業(yè)者，海關(guān)從業(yè)者和銀行從業(yè)者等專(zhuān)家舉辦講座，研討會(huì )，逐步增強大學(xué)課程的適用性。同時(shí)，學(xué)校應該逐步開(kāi)展對于大學(xué)生的面試技巧，快速搜索信息技巧的培訓，為用人單位和大學(xué)生之家構建好一個(gè)橋梁，對于有創(chuàng )業(yè)需求的大學(xué)生，也應提供一定的資金支持和寬松的平臺。

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