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暑假調查報告

時(shí)間:2021-01-16 10:37:25 調查報告 我要投稿

暑假調查報告模板7篇

  隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?以下是小編為大家收集的暑假調查報告7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假調查報告模板7篇

暑假調查報告 篇1

  古人云:出生牛犢不畏虎。也許年輕人就是熱情似火,激情四射,懷著(zhù)凌云壯志,天不怕,地不怕,卻也時(shí)而抑郁憂(yōu)傷,像十月灼人的紅葉,像三月?tīng)幤娑菲G的花朵,像競發(fā)的百舸,像搏擊長(cháng)空的雄鷹;像奔馳的駿馬,像彈著(zhù)歡樂(lè )的琴弦,像七月繽紛的太陽(yáng)雨,像噴霧的旭日,像一路坎坷,一路執著(zhù)地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢,熱烈地擁抱藍天的白楊。

  暑期將至,考試在即,夏日炎炎,我們揮灑著(zhù)汗水,乘著(zhù)那股熱情,駕著(zhù)那股干勁,總想著(zhù)把工作學(xué)習兩不誤,最好是在大學(xué)大展宏圖,現在覺(jué)得真是年輕氣盛,有些張揚,有些燥氣,還有更多的激情,在努力復習功課的同時(shí),我又去參加了一個(gè)待遇很好的并且專(zhuān)門(mén)針對初中生輔導班的招聘會(huì ),斬五關(guān),過(guò)六將,終于成功晉級,擔任一名講師。但是我們必須自己去招生,正如學(xué)長(cháng)(就是老板)所言,有學(xué)生就有老師,然后才有我們輔導班,再然后就有了薪水,經(jīng)學(xué)長(cháng)本人透露他曾在保險公司上過(guò)15天的班,這是他在保險公司學(xué)的:減少成本,降低風(fēng)險,減少投資,提高利潤。他的意思就是,我們每個(gè)人要去招生,而且規定在招生階段每個(gè)人至少招8個(gè)學(xué)生,否則就不能擔任講師的職務(wù),但是在離開(kāi)時(shí),會(huì )給一定的補助,是按照招生的多少,在這方面,學(xué)長(cháng)做的很好,即使是當不了講師,也有補助,給人精神上有一定的緩沖,容易接受,為何不試一試呢?

  作為我們輔導班的發(fā)起者,也是唯一的發(fā)起者,前期的籌備工作全是他一個(gè)人完成的,調查十堰市五堰暑假輔導班的情況,經(jīng)過(guò)對一些輔導班和學(xué)生家長(cháng)的咨詢(xún),了解到五堰許許多多的家長(cháng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班,五堰暑假輔導班異;鸨,競爭非常激烈.經(jīng)過(guò)一系列的比對和綜合考慮,他決定把輔導班的位置定在市一中的門(mén)口不遠處的育才幼兒園。育才幼兒園是五堰那塊兒信譽(yù)度最好的幼兒園,至少是孩子最多的。而市一中又地處市里最繁華的那塊兒,這一地帶有不少輔導班,有資歷很深的,有老師辦的,也有很多是大學(xué)生辦的,簡(jiǎn)直就是參差不齊,把整個(gè)市場(chǎng)都攪得亂七八糟的,家長(cháng)也是不知所措,茫然不已,從而導致我們招生的難度。

  從另外一個(gè)方面講,這一塊兒學(xué)生多,最重要的是他認為,當老板與員工綁在一起時(shí),員工與顧客綁在一起時(shí),彼此建立信任與依賴(lài)的關(guān)系時(shí),就如生物界的物種間的互利互惠一樣,而恰恰在此時(shí)是工作效率最高,盈利最好的時(shí)候,因此,我們每個(gè)講師就必須的出去招生,最主要的途徑就是發(fā)單頁(yè),但并盲目的去發(fā),首先要找目標人群,其次,抓住家長(cháng)的興趣讓他愿意傾聽(tīng)我們的講解,我們從而引導他們,并讓聽(tīng)你們信服,當然,我們自然而然就遭到過(guò)無(wú)數次白眼,無(wú)數次拒絕,無(wú)數次敷衍,無(wú)數次冷待,皇天不負有心人,還是有極少數家長(cháng)會(huì )駐足傾聽(tīng),講解的過(guò)程是最為重要的,講解不僅僅像講課一樣,只是單純的傳達某種信息,更多得是我們要與家長(cháng)建立信任關(guān)系,讓他們相信,把孩子交給我們是很好的選擇。電燈泡點(diǎn)煙——其實(shí)不燃(然),大多數家長(cháng)會(huì )擔心:我們一旦收了錢(qián)就不會(huì )像允諾的那樣去好好教他們的孩子。這種擔憂(yōu)是很正常,雖然“此事古都難全”,我們會(huì )爭取“不負如來(lái),不負君”,我們也只能說(shuō)我們會(huì )全心做事,努力做人。首先,我們不是在騙他們,當然不是絕對的不欺騙,正所謂:大誠小欺,“無(wú)傷大雅”,若說(shuō)是絕對的不欺,便是大大的欺。所謂,真作假時(shí)假亦真,假作真時(shí)真亦假,真真假假,假假真真,自古都難辨,大誠小欺,何樂(lè )不為?再者,我們還要搜集其他輔導班的信息,進(jìn)而比較出我們與他們的差別,再改進(jìn)我們的輔導班情況,有兩個(gè)典型的例子,我們輔導班的報名表就是盜版“狀元坊”的,還有我們對家長(cháng)與學(xué)生的承諾書(shū)就是盜版“陽(yáng)光”的。

  當然,我們前期籌備、招生工作做得遠比其他輔導班要好,我們幾乎是與家長(cháng)零距離的溝通,但是盲目性太大,而且幾率很少,雖然有些還是聽(tīng)了,但是家長(cháng)可選擇的是在太多,大家都茫然失措,最后導致我們輔導班招了二十來(lái)人的樣子,勉強能開(kāi)下去,但是還得大力度的裁員,不知這結果是好還是差,經(jīng)過(guò)我們的調查,其他輔導班也就招了十幾個(gè),但他們有些開(kāi)了九個(gè)年級,那性質(zhì)又不一樣了,導致最后結果是,有些輔導班實(shí)在開(kāi)不下去,就不招的學(xué)生再轉手給其他輔導班,沒(méi)辦法,市場(chǎng)被攪得亂七八糟,搞的想另一種形式的經(jīng)濟危機一樣,許多講師必須下崗,回家啃老本,我就是其中一員,一次失敗的暑期社會(huì )活動(dòng),但是我卻覺(jué)得很有意義,學(xué)到了很多東西,在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,武漢遠程教育培訓中心打電話(huà)給我說(shuō)是要和我們心上人勵志教育暑期輔導班合作,雖然已經(jīng)被解雇了,我還是挺高興的,原來(lái)覺(jué)得我們輔導班也不是那么差勁!

  經(jīng)過(guò)這短暫的半個(gè)月的招生,雖然被裁了,但也學(xué)到不少東西,像市場(chǎng)許多潛規則,經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮以后,慢慢從稚嫩走向成熟,慢慢的蛻變,不會(huì )像以前一樣那么幼稚,有時(shí)候也就是另一種形式的無(wú)知。人們常抱怨社會(huì )不公,人生苦短,或者什么的。想比爾蓋茨說(shuō)得,對成功者而言社會(huì )是公平的,對失敗者而言,社會(huì )是殘忍的,物競天擇,弱肉強食。

暑假調查報告 篇2

  對電子商務(wù)的認知程度

  在被調查者中,60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數據顯示,大學(xué)生們對電子商務(wù)表現了較大的關(guān)注,受教育的程度越高,對此的認識也越深。在對電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中,認為電子商務(wù)對社會(huì )

  有很大影響的占23%;認為有一定影響,但短期內難以形成規模的學(xué)生占46%;認為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會(huì )的影響的認識還較為冷靜,另一方面也說(shuō)明,我國電子商務(wù)的人才培養和在校教育與社會(huì )的需要還有一定的距離。

  這不能不讓我們擔心,電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應市場(chǎng)的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調查時(shí)發(fā)現,問(wèn)題確實(shí)很多。

  表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學(xué)中,本科生僅占32%,mba占80%,大部分非經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。

  在對edi的認識上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過(guò)了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應用發(fā)表一些自己的看法,且這部分人全部是經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)生?梢(jiàn),在深入系統的學(xué)習中,電子商務(wù)逐漸體現了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主。在這方面,經(jīng)濟管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢。但是所占比例之少,尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現狀實(shí)在令人擔憂(yōu)。

  在對電子貨幣的調查中,僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過(guò)專(zhuān)門(mén)的研習,而且都集中在計算機專(zhuān)業(yè)和信息通信專(zhuān)業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類(lèi)問(wèn)題。另有10人表示對此很有興趣,這個(gè)數字是相當低的,僅占總人數的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域,在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿易安全上,電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨特的優(yōu)勢,但尚未引起經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的重視。就目前而言,真正認識到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多,對此投入很大精力的學(xué)生更少。

  對電子商務(wù)的學(xué)習途徑

  第二部分的調查主要是想了解學(xué)生學(xué)習電子商務(wù)知識的途徑,了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數最多。經(jīng)分析,除去開(kāi)設電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè),大部分本科生是通過(guò)計算機類(lèi)的雜志(43%)和報紙(30%)來(lái)了解電子商務(wù)知識的,從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習相關(guān)知識的并不多。

  調查數據顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報刊,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數量也在加大,同時(shí)也反映了當前我國電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,較少涉及具體的實(shí)施細節,系統介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多。

  在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶(hù)》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調查了解到,這些排名靠前的報刊,在1999年都專(zhuān)門(mén)設立了電子商務(wù)普及類(lèi)的專(zhuān)欄或專(zhuān)題講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時(shí)候,選擇系列刊載的報刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。

  最后,在沒(méi)有任何組織的前提下,大多數學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì ),從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應用。

  通過(guò)調查我們發(fā)現,大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣,不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),有目的地學(xué)習電子商務(wù)知識。但是,他們缺少系統全面的學(xué)習。在電子商務(wù)成為21世紀貿易主要手段的趨勢下,電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,將會(huì )推動(dòng)我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

暑假調查報告 篇3

  厚厚的土墻,不高,但已經(jīng)斑駁的厲害。我們的敲門(mén)聲,迎來(lái)的是一張帶驚恐的臉,大眼睛怯怯的看著(zhù),她叫宋雯靜———今天我們采訪(fǎng)的對象,以了解在城市化進(jìn)程中教育的青海西寧當地的水平。

  進(jìn)屋后,看見(jiàn)的是一位和藹的老奶奶坐在屋檐下,笑嘻嘻的看著(zhù)我們。我們和宋雯靜同樣做在屋檐下,隨意的說(shuō)著(zhù),開(kāi)始了采訪(fǎng)。家住偏遠農村的一家,為了她和弟弟能夠受到更好的教育,來(lái)到了多巴。姐弟兩就讀于多巴一校,父母們希望姐弟兩可以更好的學(xué)習,有個(gè)更好的未來(lái)。宋雯靜緩緩地述說(shuō)著(zhù)自己的故事,“以后,我一定要考出去,把爸媽也一起接出去,買(mǎi)個(gè)大房子,過(guò)好日子!”宋雯靜認真的說(shuō)著(zhù),但是看到我們很仔細的盯著(zhù)她,有點(diǎn)不好意思的小臉紅了起來(lái)。

  這時(shí),我們也想去采訪(fǎng)她的奶奶,但是卻沒(méi)有人聽(tīng)得懂藏語(yǔ)。宋雯靜告訴我們,由于父母在農閑時(shí)都出去打工了,只能拜托奶奶來(lái)照顧他們姐弟兩,奶奶年紀很大了。

  “我現在努力讀書(shū),不讓在外的父母擔心!彼析╈o輕聲說(shuō),“像哥哥姐姐一樣,以后在大城市讀大學(xué)!奔儍舻难垌镩W著(zhù)希望。結束時(shí),我們大家一起圍著(zhù)老奶奶合了影。送我們出門(mén)時(shí),宋雯靜小聲地和我們說(shuō),這是她奶奶生平的第一張照片;仡^望了望老奶奶,依舊笑盈盈在屋檐下,對著(zhù)我們揮手送別。

  不知怎的,眼眶不覺(jué)濕潤了。

暑假調查報告 篇4

  一、調查主題:關(guān)于Xx縣Xx鎮中學(xué)生暑假打工的調查報告

  二、調查人:Xx一中高二Xx班Xx

  三、前言:

 、逭{查目的:了解中學(xué)生對于父母等的依賴(lài)程度和對自身的磨練認識

 、嬲{查時(shí)間:20xx.08.01

 、缯{查地點(diǎn):Xx縣Xx鎮

 、枵{查方式:對于街坊鄰居進(jìn)行問(wèn)卷調查

  四、調查體會(huì ):

  實(shí)踐是體驗真理的唯一標準,就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān),競爭形式的日趨激烈,面對憂(yōu)慮和壓力,許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè),我覺(jué)得,作為一名高中生的我,應該早些立足于社會(huì )實(shí)踐,這次實(shí)踐過(guò)程雖然很辛苦,但是這樣才能積累經(jīng)驗,因為這些經(jīng)驗就是無(wú)形資產(chǎn),在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì )顯現出作用。

  五、正文

  中國有句俗話(huà):“窮人家的孩子早當家”,在當今看來(lái)確實(shí)如此。自計劃生育實(shí)行以來(lái)我們這代90后就出現了兩種情況,一種就是父母嬌生慣養最后恨鐵不成鋼,另一種就是從小立志最后成就夢(mèng)想,當然,這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象 牙塔中長(cháng)大,往往就是有人選擇做井底之蛙,只有少數人選擇海闊天空,兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問(wèn)題。

  一說(shuō)起吃得苦,我就想起了我的鄰居,她今年正好初中畢業(yè),中考不是很理想,正準備就讀長(cháng)沙護校,暑假她就在新華書(shū)店打暑假工,薪水也不低,正好可以磨練自己,我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著(zhù)空調吃著(zhù)零食看著(zhù)電視……

  為此,我在街坊鄰居展開(kāi)了一次問(wèn)卷調查:(以下為問(wèn)卷調查樣式)

  關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問(wèn)卷調查

  您好!首先非常感謝您犧牲寶貴的時(shí)間支持這次調查問(wèn)卷,以下共十個(gè)問(wèn)題,九個(gè)選擇題,在您認同的選項上打鉤,最后是一個(gè)建議題,熱情歡迎您對此次問(wèn)卷調查提出寶貴的意見(jiàn)!

  1.您覺(jué)得現在就業(yè)形勢會(huì )繼續嚴峻下去嗎?

  會(huì )( ) 不會(huì )( ) 不知道( )

  2.您認為中學(xué)生應該在暑假期間打工嗎?

  是( ) 否( ) 其他( )

  3.如果可以,您支持您的孩子在暑假期間打工嗎?

  支持( ) 不支持( ) 其他( )

  4.您送您孩子去打工是希望賺錢(qián)還是磨練您的孩子?

  賺錢(qián)( ) 磨練( ) 其他( )

  5.以下暑假工類(lèi)型您會(huì )給您的孩子選哪樣?

  輕松但薪水低( ) 辛苦但薪水高( ) 孩子做主( )

  6.您覺(jué)得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎?

  能( ) 還好( ) 不能( )

  7.您認為暑假工男孩多還是女孩多?

  男孩( ) 女孩( ) 差不多( )

  8.您認為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利?

  前者( ) 后者( )

  9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎?

  有( ) 沒(méi)有( ) 不清楚( )

  10.您對本次調查問(wèn)卷有什么建議呢?

  建議:

  非常感謝您對于本次調查的支持,希望不會(huì )耽誤您寶貴的時(shí)間!

  打工的途徑或者形式多種多樣,只要是對社會(huì )有益,對自己積累人生經(jīng)歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時(shí)間提早涉足社會(huì )生活,磨練自己以免日后走出社會(huì )能夠適應社會(huì ),不得不說(shuō),作為一名高二學(xué)生的我,在電視節目中就已經(jīng)了解到社會(huì )是有多么的殘酷、多么的現實(shí),當然這只是一種磨練的過(guò)程。我們應該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標和要求。人生需要設計,但是這種設計不是憑空出來(lái)的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著(zhù)的人生的收獲即將開(kāi)始,不經(jīng)風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能輕輕松松成功!

  面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì ),我覺(jué)得中學(xué)生應該提早轉變觀(guān)念,不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養自己以后的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生,我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。

暑假調查報告 篇5

  題記:安化縣位于資水中游,湘中偏北,是雪峰山脈北段的一個(gè)山區縣,全縣以林業(yè)經(jīng)濟占據大部分,其他資源優(yōu)勢并不明顯,安化自古是梅山文化的發(fā)源地,民俗資源有較大優(yōu)勢,特別是以擂茶為例,安化旅游也業(yè)相對落后,利用民俗資源開(kāi)發(fā)旅游,有著(zhù)有力條件,筆者利用假期對全縣的旅游景點(diǎn)做了一個(gè)大致的統計與分析,本次寒假社會(huì )實(shí)踐的主題是了解家鄉新農村發(fā)生的變化,了解農民在新農村的第一年里的生存狀況以及農村需要解決的問(wèn)題,尋找家鄉的可開(kāi)發(fā)的旅游資源優(yōu)勢,社會(huì )主義新農村的建設的著(zhù)眼點(diǎn)是發(fā)展現代農業(yè),增加農民收入,改善農村的面貌,培養新型農民,新農村的“新”新在哪里,筆者以為“新”農村的市民社會(huì )化,這是一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程,首先必須解決農村農民的“造血功能”,有效的轉移農村的剩余勞動(dòng)力,重點(diǎn)建設農村的基礎建設,如村鎮公路等,綜合筆者本村的實(shí)際情況,村里大多數人迷戀“地下**彩”,政府履禁不止,甚至村干部和某些政府領(lǐng)導帶頭買(mǎi)地下**彩”。新農村建設在零的起點(diǎn)上,村里面貌年年如此,為此,筆者以為這篇調查報告與社會(huì )實(shí)踐的主題無(wú)著(zhù)邊際,但有意義。

  調查任務(wù):了解家鄉旅游人文資源

  調查目的:對家鄉旅游文化資源做初步統計與分析

  調查人員:

  工作期限:XX年1月25日至2月25日

  一:緒論

  1、地理位置

  安化縣位于安化縣位于資水中游,湘中偏北,是雪峰山脈北段的一個(gè)山區縣,東接桃江,寧鄉,南臨漣源、新化,西與溆浦、沅陵交界,北和常德的鼎城區相連,總面積4950平方千米,是湖南省的第三大縣,全縣轄13個(gè)鄉,16個(gè)鎮,1140個(gè)村,縣政府設東平鎮。

  2、人口

  建縣初期全縣46萬(wàn),90年7月1日,第四次人口普查突破90萬(wàn),主要以漢族為主,少數民族有土家,苗和壯族等等,不足300人,大多因工作調動(dòng)入境,F主要就安化旅游資源做專(zhuān)項調查,內容如下。

  二:人文景觀(guān)

  1、茶園景觀(guān),安化種茶歷史悠久,在宋代,在安化采制作貢茶,茶園面積廣,被列為全國的茶葉出口基地,常年產(chǎn)茶在70噸以上,茶葉品種多,質(zhì)量好,安化茶品類(lèi)繁多,其黑茶冠絕全國,花卷(磚)、茯磚、黑磚以其為尊;至于天尖、貢尖等菜裝茶,更是獨一無(wú)二。安化松針”為全國名茶,80年代獲首屆中國食品博覽會(huì )金獎,94年獲國際博覽會(huì )金獎,“荷香伏磚”94年獲烏蘭巴托金獎,“安化雪松”、“柳葉青”也評為湖南省名茶和優(yōu)質(zhì)茶,大小茶園分布在全縣各地,茶文化發(fā)達。因中中原因,近年來(lái),茶業(yè)相繼衰腿下去。

  2、聚落文化

  東平鎮,也叫城關(guān)鎮,位于資水中游北岸,解放前是后鄉的農產(chǎn)品的集散地和資水中游的河港,現為政治經(jīng)濟文化中心,為縣政府所在地,依山傍水,風(fēng)景迷人。

  梅城鎮,位于我縣東南部,咿水上游西岸,是一座有800多年歷史的縣暑歷史古城,也是我縣歷史上的文化搖籃,城內古跡極多,風(fēng)景迷人,是我縣的第二大集鎮。

  坪口鎮,位于我縣西南,柘溪水庫尾端,湘黔鐵路線(xiàn)上,水路交通便利,我縣最大的河埠,被稱(chēng)為安化的“上海港”。

暑假調查報告 篇6

  暑假,是孩子們快樂(lè )的時(shí)光,可以外出旅游、睡個(gè)懶覺(jué)、上個(gè)興趣班,當然,還有一些孩子,他們被稱(chēng)為“留守兒童”,他們的父母不在身邊,脫了學(xué)校的看管,放假讓他們一下子處于“真空”狀態(tài),他們的暑假生活是怎么過(guò)的呢?

  “希望天天有爸爸陪伴”

  對蓬溪縣高升鄉四村11歲的楊譚而言,長(cháng)達2個(gè)月的暑假,既意味著(zhù)不用上課的“自由”,又意味著(zhù)幫家里做家務(wù)的責任。

  在楊譚三個(gè)月的時(shí)候,媽媽就去世了,爸爸是一名先天性白化病患者,為了給他賺取學(xué)費、生活費,在楊譚很小的時(shí)候就遠赴廣東惠州打工。平常,楊譚跟著(zhù)奶奶生活。莊稼人一輩子有忙不完的活。盡管已經(jīng)50多歲了,楊譚的奶奶還是天天下地干農活。也因此,楊譚早早就學(xué)會(huì )了“自我照顧”,空余的時(shí)候自己也會(huì )爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩、下河摸魚(yú)。

  中午,群山環(huán)抱的小山村格外悶熱,楊譚仍然坐在地上撮玉米!澳棠桃粋(gè)人干活太辛苦了,我不幫她,就真沒(méi)有人可以幫她了!边@些話(huà)語(yǔ)似乎不該屬于他這個(gè)年齡。

  記者得知,楊譚7歲上一年級那年就開(kāi)始學(xué)做飯了!皠傞_(kāi)始,水總放不夠,老燒糊!睏钭T有些不好意思地說(shuō),哪怕飯燒糊了,奶奶也夸自己能干,然后把上面的飯盛給孫兒,把焦飯留給自己!澳棠炭傉f(shuō),自己的胃不好,喜歡吃點(diǎn)焦鍋巴養養胃!苯裉斓奈顼埦褪菞钭T自己做的!斑是爸爸做的菜好吃,可只有過(guò)年才能吃到!

  “他爸爸一年到頭就回來(lái)一次,他爺爺也出去打工了,家里就我和他兩個(gè)人,他不幫忙咋辦嘛,種了這么多的地!”楊譚的奶奶劉素瓊無(wú)奈的說(shuō)道:現在鄉下的人都出去了,勞動(dòng)力太少,讓孩子幫著(zhù)干些農活是不得已的。

  漫漫暑假,因為“空村”現象嚴重,楊譚找不到一個(gè)玩伴,唯有家里的那條大黑狗。

  也因為孤獨,此刻也是他最想爸爸的時(shí)候!昂孟M职痔焯於寄茉谖疑磉吪惆橹(zhù)我,像其他同學(xué)一樣有一個(gè)溫暖的家”。濕潤的眼睛迷糊著(zhù)這個(gè)孩子稚嫩的心,顯得有些悲涼。

  “找個(gè)玩伴太難了”

  家住蓬溪縣金橋鎮土地丫村的梁睿,今年7歲。對于這個(gè)暑假,他說(shuō)自己過(guò)的很無(wú)聊。早上寫(xiě)完作業(yè)后,他就一直待在家里看電視。

  梁睿的爸爸媽媽在城里打工,每天很晚才回家。對于梁睿來(lái)說(shuō),動(dòng)畫(huà)片確實(shí)很好看,但每天都只有他和奶奶兩個(gè)人在家,多少覺(jué)得有點(diǎn)孤單?戳艘粫(huì )動(dòng)畫(huà)片,梁睿決定去找村子其它的小伙伴玩,可惜吃了個(gè)閉門(mén)羹。梁睿也想去爸爸媽媽打工的地方,可是爸媽太忙沒(méi)時(shí)間照顧他,他的奶奶希望他去參加補習班,提高成績(jì),可由于種種原因,這個(gè)想法沒(méi)能實(shí)現。

  在這長(cháng)達兩個(gè)月的暑假里,梁睿只能和奶奶呆在一起,但奶奶又要忙家務(wù)和農活。記者和梁睿在村子里轉了一圈,沒(méi)有看到其他小朋友玩耍的身影。梁睿說(shuō),其他小朋友要么被外地的爸媽接走了,要么在家里寫(xiě)作業(yè)、看電視。由于擔心孩子的安全,很多家長(cháng)只好讓孩子待在家里。

  鄉村的小路上冷冷清清,偶爾有一輛車(chē)經(jīng)過(guò),奶奶李蓮感嘆到,現在家里都只有一個(gè)孩子,生活條件好了,但孩子們開(kāi)心玩耍的機會(huì )卻少了。不過(guò),奶奶還是希望孫子老實(shí)一點(diǎn),就算無(wú)聊也不能玩一些危險的游戲。

  “每天盼媽媽打來(lái)電話(huà)”

  這個(gè)暑假,船山區河沙鎮三元村7歲的王政坤是和一大堆暑假作業(yè)度過(guò)的,由于期末考試成績(jì)不夠理想,他的暑假被安排了厚厚的一疊作業(yè),當做懲罰。王政坤出生后,父母就去了成都打工,一年回家兩三次。7年時(shí)間,王政坤一直和爺爺奶奶生活在一起!懊刻焱砩,我都會(huì )守在電話(huà)旁,盼著(zhù)媽媽打來(lái)電話(huà)! 懂事的王政坤說(shuō),他很想爸爸媽媽?zhuān)珵榱俗屗麄冊谕饷姘残墓ぷ,他從不?huì )主動(dòng)給他們打電話(huà)。 這個(gè)暑假,王政坤沒(méi)有約學(xué)校的小伙伴玩,而是天天在家呆著(zhù)幫爺爺奶奶做家務(wù)、干農活、洗菜做飯,還有一項重要任務(wù)——照顧三歲的妹妹。

  “為了這個(gè)家,爺爺太不容易了”

  “爺爺出去打工也不容易,想多掙錢(qián)讓我來(lái)好好上學(xué)!奔易“簿訁^東禪鎮7歲的袁橫民說(shuō),暑期除了做些家務(wù),其他時(shí)間就是看電視、打氣球玩。捉迷藏,是他和村里小朋友經(jīng)常玩的游戲,那也是袁橫民最開(kāi)心的時(shí)候。

  袁橫民的太奶奶告訴記者:孩子的母親是一名殘疾人,完全沒(méi)有自理能力,在他剛出生三個(gè)月的時(shí)候,父親因意外掉進(jìn)水庫里淹死了。無(wú)能力撫養孩子的媽媽只得將其交給外公照顧,外公也是一位離異的單身家庭,由于要照顧一家四口,不得不遠赴印度邊境打工,一年只能回來(lái)一次。所以孩子只能跟著(zhù)太爺爺太奶奶生活!拔覀兌80幾歲的人了,自己年齡大了,在家看著(zhù)孩子也只能做到讓孩子吃飽睡暖,其他的都無(wú)力去過(guò)問(wèn)了。只希望他安全就好,所以只能讓他在家看看電視”。

  干活籌學(xué)費 姐弟倆不想輟學(xué)

  對船山區河沙鎮橋墩村的9歲孩子唐棟梁而言,長(cháng)達兩個(gè)月的暑假,既意味著(zhù)不用上課的“自由”,同時(shí)又只能呆在家里與奶奶爺爺為伴。除了幫奶奶干活,業(yè)余時(shí)間就是看電視!拔易钕矚g何炅,他到哪兒都能給別人帶來(lái)歡樂(lè ),我也希望能成為這樣的人!碧茥澚旱哪樕,掛著(zhù)一絲向往。

  記者了解到唐棟梁出生后不久,爸爸媽媽就離婚了,媽媽走后,爸爸不務(wù)正業(yè),扔下他和大三歲的姐姐離家出走了,至今不愿回家照顧孩子。所以從10個(gè)月大,他就跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活。

  農村的孩子早當家。唐棟梁剛長(cháng)到灶臺高,便開(kāi)始和姐姐學(xué)做飯。他左手中指上長(cháng)約一厘米的傷痕清晰可見(jiàn)!斑@是8歲那年切菜時(shí)傷到的。剛開(kāi)始做菜時(shí),不是鹽多了就是油少了,奶奶卻總夸我們能干!”對于這個(gè)暑假,唐棟梁和姐姐是最忙的時(shí)候,“奶奶手不好使,爺爺生病長(cháng)期吃藥,根本就沒(méi)什么勞動(dòng)能力了,所以只有我們幫著(zhù)奶奶下地背玉米,等這些玉米干了好拿去賣(mài)錢(qián)湊學(xué)費!碧茥澚焊嬖V記者,“家里沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源,姐姐馬上就上初一了,雖然只是很少一部分的學(xué)雜費、生活費家里也拿不出來(lái)。爺爺、奶奶說(shuō)要是爸爸再不管,再不寄錢(qián)回家我們都快要得面臨輟學(xué)!闭f(shuō)到此處,唐棟梁揉扯著(zhù)衣角,失落的站在墻角不說(shuō)話(huà)了。而接下來(lái)幾天的暑假,我想唐棟梁不是想著(zhù)怎么去玩耍,最擔心的還是自己能否繼續上學(xué)的問(wèn)題。

  “我這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)”

  船山區河沙鎮三元村,9歲的.王東旭,這個(gè)暑假是自己過(guò)得最有意義的。在這個(gè)暑假,他和同學(xué)一起參加了校園足球隊,去廣元參加了四川省少年足球錦標賽。

  王東旭的父親在外打工,自己是一位單親孩子,媽媽在他6個(gè)月的時(shí)候就和爸爸離婚了。為了養家糊口,王東旭的爸爸天天在外打工。從那時(shí)起,王東旭一直在爺爺奶奶的呵護下長(cháng)大懂事了。 這個(gè)暑假,王東旭除了參加足球訓練和比賽,就是在家做作業(yè),還為奶奶當幫手,洗衣、做飯、干農活……“孩子現在不孤單了,爸爸前幾年再婚了,后媽對她很好!” 王東旭的奶奶告訴記者,孫子很聽(tīng)話(huà),這個(gè)暑假孩子過(guò)得很有意義。

  后記:莫讓暑假成為“監護空白期”

  采訪(fǎng)中,這些留守兒童暑期生活并不好玩、多數孩子希望趕緊開(kāi)學(xué),因為那樣有同學(xué)相伴,他們就不會(huì )無(wú)聊。其實(shí)這也透露出憂(yōu)傷和無(wú)奈:缺少父母關(guān)愛(ài)帶來(lái)的孤單,缺少監護導致人身傷害等隱患。

  記者走訪(fǎng)了安居、蓬溪、船山多個(gè)村鎮進(jìn)行調查,發(fā)現我市農村留守兒童暑假生活狀態(tài)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是保持原來(lái)的生活狀態(tài),在家和老人一起生活,空閑時(shí)間和老人一起干農活,或玩耍。二是暑期農村留守兒童大多還是處于放養狀態(tài),而暑期時(shí)間長(cháng)、空間多,他們的監護人年老或忙于其他事務(wù)缺少看管或根本無(wú)力看管,這對于自制能力較弱的孩子來(lái)說(shuō),易出現傷人或被傷事故,安全隱患無(wú)處不在。

  對于農村留守兒童的問(wèn)題,當城里爭論“興趣班應該是誰(shuí)的興趣”的時(shí)候,很多鄉村留守兒童徘徊在田間、山野、水邊。這些從學(xué)校解放出來(lái)的孩子,獲得的與其說(shuō)是“自由”不如說(shuō)是被“迷!。如何填補農村留守兒童這段特殊的“監護空白期”?照常理說(shuō),學(xué)校有得天獨厚的優(yōu)勢——這里有孩子們能集中活動(dòng)的安全場(chǎng)所,學(xué)校通過(guò)安排少量老師值班和吸引志愿者支教等方式,很容易給這樣的孩子一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)的暑假。

  當然,學(xué)校力量有限,我們不能要求農村教師放棄假期對這些留守孩子的安全和快樂(lè )負全責,而是吁請家庭、社會(huì )和政府主動(dòng)作為,形成合力。作為未成年人法定監護人的學(xué)生家長(cháng),不能只顧賺錢(qián)而對孩子不管不顧,而理應承擔起讓孩子安全度假的“第一責任”。與此同時(shí),基層黨委政府要在強化安全教育和防范溺水等方面積極作為,并鼓勵文教衛部門(mén)和工青婦組織為這些孩子多組織一些活動(dòng),把孩子“團”在一起,用興趣、知識充實(shí)他們的暑假生活,讓“一切為了孩子,為了孩子一切”落實(shí)得更真實(shí)、更深入。

暑假調查報告 篇7

  假期來(lái)了,我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷

  大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。

  臨近放暑假的時(shí)侯,原計劃向其他一些同學(xué)一樣找一份工作,但最后決定回到家鄉,幫久別的爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事情。這個(gè)假期我主要是幫爸媽做一些力所能及的事情,這樣讓我更深刻的了解到我的家鄉,了解到農村建設和家鄉父老鄉親的辛苦,還有家鄉教育事業(yè)得發(fā)展情況,最后出于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè),我還了解到一些關(guān)于家鄉里人的健康狀況......

  我的家鄉在甘肅省最南邊的一個(gè)小村莊,所屬的縣城叫文縣.我的家鄉在遙遠的大山里,四周青山環(huán)繞,綠水長(cháng)流。每當夜深人靜的時(shí)候,大地一片沉寂,遠處的稻田里傳來(lái)一陣陣青蛙和小蟲(chóng)子的嗚鳴聲。這里空氣清新、氣候宜人、民風(fēng)淳正、鄉風(fēng)文明 這樣的環(huán)境 養育了我們村里質(zhì)樸勤勞的140多口人,我們村小,人少,地也少,但我們出產(chǎn)的東西可不少 ,我們縣城的蔬菜大多是我們村提供的,有時(shí)真會(huì )出現供不應求的狀況。就拿我家來(lái)說(shuō),我家今年種了0.5畝地的番茄,0.3畝地的辣椒,還有0.3畝地的西瓜?蓜e小看他們哦,采摘高峰時(shí),番茄一次摘了1400斤,辣椒一次摘了600斤,F在我主要介紹一下我在家幫忙采摘番茄的過(guò)程。暑假剛回家,我家的番茄就上市 了,收獲番茄的過(guò)程,每隔兩天就要摘很繁瑣一回,否則就會(huì )太紅容易軟也容易壞。采摘時(shí),挑紅的(稍微青一點(diǎn)的也可以)摘下來(lái)放在一個(gè)比較結實(shí)不會(huì )變形的容器里,比如放在桶里,而且要輕拿輕放,這樣就不容易把它弄壞。一邊摘一邊摘好的集中到一個(gè)地方。把所有的摘完后,就開(kāi)始裝箱了,我們每家都有用來(lái)專(zhuān)門(mén)裝番茄的自制木箱,可以防止把番茄壓壞,但有一點(diǎn)就是比較笨重。裝箱的時(shí)候,把比較青的放在最底下,比較紅的放在上面,一排排,一層層地擺放上來(lái)?蓜e小視裝箱這個(gè)工作哦,裝的好的話(huà),長(cháng)的欠佳的都可以把它放的很好看,很惹人愛(ài)。技術(shù)不好不會(huì )裝的話(huà),好番茄也可以裝的亂七八糟。裝的好的話(huà)而且可以裝很多,但不壓壞。裝完后看著(zhù)一箱箱成品的番茄,那種收獲的感覺(jué)只有當時(shí)才能體會(huì ),而其中的辛苦也只有爸媽知道,如果沒(méi)有之前的澆水施肥,也不會(huì )有如此收獲。兩個(gè)月的假期,我親身經(jīng)歷我家番茄的從有到無(wú),從有到無(wú),一共收獲一萬(wàn)多斤,我想如果不會(huì )由于各種因素導致減產(chǎn)的話(huà),產(chǎn)量一定可以達到兩萬(wàn)斤。這就是我們收獲番茄的全過(guò)程,在這里我學(xué)到了很多,叫我知道爸媽的辛苦,叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易,感受也很多,有一次我們正在頂著(zhù)大太陽(yáng)辛苦的干活,同村的大叔送來(lái)了一個(gè)大西瓜,那時(shí)我才懂得 雪中送炭君子少,錦上添花小人多。求人須取大丈夫,濟人須濟急時(shí)無(wú) 。 渴時(shí)一滴如甘露,醉后添杯不如無(wú)。 的真正含義。

  皇糧國稅,古已有之。直到今天, 交公糧 一詞,仍是中國農民的口頭禪。在過(guò)去幾十年中,我國以犧牲農民收入、農村發(fā)展的代價(jià)進(jìn)行了城市工業(yè)化建設,導致城鄉收入差距越拉越大。在經(jīng)濟增長(cháng)的 大蛋糕 中,占人口總數絕大多數的農民不僅沒(méi)有得到相應的好處,反而在某些方面還遭受著(zhù)嚴重的 不公 。比如在稅制方面,城市和農村一直實(shí)行的是 雙軌制 ,廣大農民的稅負長(cháng)期高于城市居民。目前,我國是世界上唯一專(zhuān)門(mén)面向農民征收農業(yè)稅的國家,總稅率達百分之八點(diǎn)四。隨著(zhù)城鄉貧富差距的拉大,全面取消農業(yè)稅已是大勢所趨,不可阻擋。取消農業(yè)稅,還在于它破除了對農民的不平等待遇。人民群眾對這項民心工程感到非常高興。 村民***告訴我,他家有4口人,耕種3畝地,年收入2萬(wàn)元左右。他說(shuō): 現在農民享受這么多優(yōu)惠政策,充分體現了黨和政府的親民、愛(ài)民。我們對黨和政府的農村政策由衷地擁護! 這對我村的發(fā)展有著(zhù)重要的意義

  農村中的教育問(wèn)題。教育是一個(gè)國家持續發(fā)展的關(guān)鍵。在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家尤其應加大對教育的投入和投資。我國是農業(yè)大國,農村人口占據8.8億人,相應的農村教育更應加強。因為從三年前農村中就開(kāi)始執行兩免一補政策,即對國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農村義務(wù)教育段家庭貧困學(xué)生實(shí)施 兩免一補 (免費提供教科書(shū),免收雜費,逐步補助寄宿生生活費),這走又一項惠及廣大農民的好政策,而且落實(shí)的比較到位.老百姓都說(shuō)這是一件好事啊。這是關(guān)系到子孫后代的利國利民的大事。老百姓確實(shí)感受到了黨的溫暖。 但其中我也發(fā)現有幾個(gè)問(wèn)題,就是師資力量以及教學(xué)設施的問(wèn)題。第一,教師分布不合理。鄉鎮中小學(xué)教師調整權力在鄉鎮,造成鄉鎮之間教師分布不合理,兩極分化嚴重。村小、條件差的學(xué)校教師緊缺,在職教師千方百計要求調出;城鎮、鄉鎮政府所在地中小學(xué)又人滿(mǎn)為患。第二,教師隊伍青黃不接,農村小學(xué)教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學(xué)來(lái)說(shuō)非常差,條件也相當困難,老教師不斷退休,新教師不愿意到條件艱苦的農村小學(xué)任教,造成農村小學(xué)教師緊缺。同時(shí),農村小學(xué)教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學(xué)中,有相當一部分教師基本上是包班任教,無(wú)論語(yǔ)文、數學(xué)還是其他科目,都由一位教師擔任,甚至還有一位教師擔任幾個(gè)年級課程的現象。教師應付正常教學(xué)尚且力不從心,更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農村小學(xué)教師處在半耕半教狀態(tài),農耕必然占去相當一部分時(shí)間,完成正常教學(xué)任務(wù)也無(wú)法保證。還有,教育教學(xué)設施落后 ,很多農村小學(xué)教育教學(xué)設施缺乏、落后,造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展,音樂(lè )課是教師唱一句,學(xué)生跟著(zhù)唱一句,體育課要么是學(xué)生自己玩,要么是體育教師拿來(lái)一個(gè)籃球,幾十個(gè)學(xué)生打上40分鐘 不少課程都因教學(xué)設施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成,更別提教育現代化、信息化了。舉一個(gè)例子,我姐姐她今年剛上班,所在的一個(gè)村小6個(gè)年級,只有4名教師,而還有一位老師經(jīng)常不來(lái)上課,學(xué)校就只有三位老師,就一個(gè)人帶了三、四兩個(gè)年級,而且所有的科目都是她一人擔任。我想,如此下去,就算老師再盡力,學(xué)生再努力,農村教育仍然是一個(gè)大問(wèn)題。

  最后,出于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè),我還了解到一些關(guān)于家鄉里人的健康狀況。我發(fā)現目前農村里高血壓、心腦血管疾病的發(fā)病率逐日上升,高血壓的病人沒(méi)有注意控制血壓升降,在這個(gè)假期我知道最后發(fā)展為腦出血死亡的病人就有兩三個(gè)。近年來(lái),國家雖然有新農村合作醫療保障,給農民報銷(xiāo)醫療費,使他們生病不怕去醫院,但是他們的知識依然很缺乏,比如生了病那些東西該吃,那些東西不該吃,他們不是很清楚。我覺(jué)得應該多向他們普及一些健康常識。

  雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)能力上有所提升.但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西,這次的我的收獲很大,我常常被有思想、有遠見(jiàn)、有決策的農民所感動(dòng),更被他們的勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)所折服。感受也很多 。我也感受到了農民的樸素和勤勞?傊,通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐,我對中國的農村建設有了一個(gè)更全面的認識。這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短,但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的。我通過(guò)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),認識了社會(huì ),明確了自己的歷史使命,激發(fā)了自己的學(xué)習熱情,真正達到了受教育,長(cháng)才干,作貢獻的目的。假期實(shí)踐 增強了我的辦事能力交往能力,叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

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