暑假調查報告合集10篇
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見(jiàn)的東西，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的暑假調查報告10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假調查報告 篇1
新學(xué)期伊始，根據校學(xué)生工作組的要求，為了對學(xué)生的思想有所把握，了解學(xué)生假期的個(gè)人體會(huì )，我院于20xx年8月28日下午3:00在逸夫樓513召開(kāi)了20xx-20xx學(xué)年暑假學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調查座談會(huì )。座談在輕松愉快地氣氛中進(jìn)行，同學(xué)們針對自己關(guān)注的熱點(diǎn)時(shí)事、個(gè)人經(jīng)歷、所聞所感以及對學(xué)校、學(xué)院發(fā)展的建議和個(gè)人規劃等話(huà)題暢所欲言，基本反映了廣大同學(xué)假期生活和感受的情況。大家的意見(jiàn)主要集中在以下幾個(gè)方面：
一．對于國際國內政治時(shí)事的觀(guān)點(diǎn)及見(jiàn)解
暑假期間，大家關(guān)注最多的是“中國經(jīng)濟崛起”問(wèn)題。對于中國第二季度的GDP超過(guò)日本成為世界第二經(jīng)濟體，同學(xué)們普遍認為這是中國的經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，是中國特色社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟使然。但大家也表示我們不能滿(mǎn)足于現狀，要有憂(yōu)患意識，做到居安思危，穩固我們的經(jīng)濟實(shí)力，我們的國家才能越來(lái)越強大。對于美韓頻繁地進(jìn)行軍事演習，同學(xué)們普遍認為我們不用對此太在意別國的行動(dòng)。我們應該做的是大力發(fā)展國民經(jīng)濟和軍事力量，提高國際地位，增強自己的話(huà)語(yǔ)權。
暑假期間全國多處發(fā)生了自然災害，也涌現出了一批人民英雄，如在抗洪搶險中不幸落水，壯烈犧牲的劉磊，李守信。同學(xué)們對與他們的行為表示了由衷的敬意，并希望國家應該不惜一切代價(jià)對這些人進(jìn)行表彰且對遇難者親屬給予一定補償。同時(shí)，同學(xué)們對國家為“甘肅舟曲特大泥石流災害遇難同胞設立哀悼日”進(jìn)行了討論。大家普遍認為哀悼日的設立體現了國家對人民的關(guān)心、支持�？墒�，現在的狀況卻是大多數人很自愿的參加，而一些人卻不情愿參加，這是一種令人感覺(jué)有些尷尬的狀況。我們還是應該提高全體人民的意識，增強同情心。除此之外，有些同學(xué)認為汶川地震時(shí)哀悼日的設立很有必要，同時(shí)確實(shí)能夠體現我們整個(gè)民族的凝聚力�？墒窍裼駱�(shù)、舟曲這樣的，就有一些流于形式了。尤其是八月15日是我們的抗日紀念日，但國家將其設為“哀悼日”，使得大家都忽略了前者，希望以后，設立哀悼日，更加合理。
二．暑期社會(huì )實(shí)踐及個(gè)人收獲
暑假期間，同學(xué)們在暑假休息的同時(shí)，也不忘豐富自己的大學(xué)生活。有些同學(xué)去上海參觀(guān)了世博園。他們在世博園區里面看到許多高科技的東西，也從中了解了各國的文化，產(chǎn)生了許多靈感。也有的些同學(xué)參加了暑期社會(huì )實(shí)踐，比如：到社區宣傳低碳。通過(guò)這些社會(huì )實(shí)踐，同學(xué)們見(jiàn)到了許多在學(xué)校里見(jiàn)不到的人，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，同時(shí)自己的思想意識和交際能力都有很大提高。除此之外，有些同學(xué)根據校團委的指示，對赤峰的紅山文化進(jìn)行調研。通過(guò)調研，他們感悟到文化的傳承應該融入百姓心中，讓我們從內心感到自豪，驕傲。
三．對于學(xué)校學(xué)院建設發(fā)展的意見(jiàn)和建議
對于學(xué)院建設方面，同學(xué)們主要對社團刊物闡述了自己的意見(jiàn)與建議。大家普遍認為刊物里不能光有美文，應該多一些輕松自如的東西，也可以放一些政治、經(jīng)濟方面的時(shí)事。除此之外，同學(xué)們認為刊物應該加大宣傳力度，封面設計多搞一些創(chuàng )意；宣傳方面，可以組織班委進(jìn)行宣傳，建立班級書(shū)架。
學(xué)風(fēng)方面，雖然學(xué)習是個(gè)人問(wèn)題，但是學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設依然十分必要。同學(xué)們認為學(xué)風(fēng)建設主要靠帶動(dòng)作用，學(xué)院可以組織一些趣味性比較強的活動(dòng)，吸引同學(xué)的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。這樣做，盡管很難，但只要做了都會(huì )有收獲。一點(diǎn)點(diǎn)的收獲積累起來(lái)，學(xué)院的學(xué)風(fēng)就會(huì )不斷提高。
四．對于個(gè)人學(xué)習生活及自身發(fā)展的想法和規劃
同學(xué)們在暑假也對自己的未來(lái)進(jìn)行了思考。同學(xué)們覺(jué)得社會(huì )才是真正的學(xué)校。而在社會(huì )上，可能會(huì )存在許多壓力，也需要擔負起許多責任，要真正融入社會(huì )需要舍棄一些東西。除此之外，我們需要積累經(jīng)驗，積累實(shí)力，而調整好心態(tài)，適應環(huán)境也十分重要。07級，作為臨畢業(yè)生，對于工作的選擇也有一定的思考。他們更看重的是長(cháng)遠的發(fā)展前景，而非最初的待遇。趁自己還沒(méi)有家庭負擔的情況下，把握機會(huì )鍛煉自己發(fā)展自己。
經(jīng)過(guò)本次暑假學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調查會(huì )，同學(xué)們對“中國經(jīng)濟崛起”“為舟曲特大泥石流災害遇難同胞設立哀悼日”等國際國內時(shí)政進(jìn)行了深入的探討，并分享了暑期社會(huì )實(shí)踐的體驗與收獲，還對學(xué)校學(xué)院建設提出了自己的建議。同學(xué)們通過(guò)這次座談會(huì )更進(jìn)一步了解了自身的學(xué)習與發(fā)展,同時(shí)從他人身上取得了寶貴的學(xué)習和生活經(jīng)驗,表明新的學(xué)年里要努力學(xué)習并克服以前的不良習慣，更加全面的認識自己、提高自己、突破自己，在思想意識方面要有更深層次的提高。
電氣學(xué)院學(xué)生團委
20xx年8月29日
暑假調查報告 篇2
走農戶(hù)，話(huà)農村，關(guān)心農民事
求成長(cháng)，促成功，奠定成才觀(guān)
話(huà)說(shuō)昨日前八個(gè)班級到農大果園揮汗，可憐這些班級女多男少，連班主任也多半是女教師。沒(méi)有抱怨，沒(méi)有推諉，沒(méi)有自憐，大家勇敢地拿起鋤鍬，走進(jìn)自己班級的“責任田”。男孩子自然是有十分的力氣使出十二分，女孩子們也收起嬌弱，發(fā)起狠來(lái)干，不肯叫人恥笑了去。
昨天的成績(jì)有目共睹，且按下休提。今日后七個(gè)班級又奔赴另一片果園除草翻地，自然不愿做那落后的人。14班勞力少，領(lǐng)到的地塊卻跟別的班一樣多。孩子們胸懷寬廣，視若等閑，中午吃過(guò)飯就下地去了，寧可犧牲休息時(shí)間也不想合理化地推卸責任。同樣的結果未必是相同的付出，既然無(wú)法避免不公平，與其怨嘆，不如先把自己變得更強大。
“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，各位看官，休要疑惑詩(shī)未引全，實(shí)是半首足以道出今日一到八班學(xué)生實(shí)踐任務(wù)及路中所見(jiàn)。在基地出發(fā)之前，基地老師宣布今天一到八班上午主要任務(wù)是到五里村進(jìn)行農村社會(huì )現狀調查，話(huà)音甫落，大家興趣大漲�；诙嗄杲�(jīng)驗，基地老師正不厭其煩告訴學(xué)生應注意事項，而同學(xué)們卻已按捺不住躍躍欲試了，于是急吼吼似風(fēng)卷起，呼啦啦如水泄地，一眾人等隨旌旗而出東門(mén)，走河堤，轉小路，直奔農村調查地點(diǎn)。
一路上說(shuō)不得盡是桑肥樟綠，花紅鳥(niǎo)鳴。進(jìn)得村來(lái)，只見(jiàn)小河蜿蜒，兩岸夾樹(shù)，綠柳照水，水杉參天，屋舍儼然，雞鳴犬吠。河邊小路寂寂，時(shí)有村民路過(guò)，步履輕緩，怡然自得。一見(jiàn)此景，同學(xué)們也不禁放緩腳步。走進(jìn)農家，一聲聲“阿姨”、“伯伯”此起彼伏，笑臉問(wèn)候，熱情幫忙，雖或越幫越忙，但是真情可嘉。小學(xué)生老婆婆居然也能拉起家常，幾家農戶(hù)走完，同學(xué)們也基本完成了各自課題的素材收集。于是在老鄉家中吃了一頓真正意義的“農家菜”，雖非珍饈玉饌，卻是地道時(shí)鮮，別是一番好滋味。食罷，揮手告別，已是下午一點(diǎn)。滿(mǎn)載著(zhù)收獲--物質(zhì)與精神的--回到基地，略事休息，就又開(kāi)始新的活動(dòng)，參觀(guān)王荷波烈士紀念館和天地生展覽館。
終于等到了激動(dòng)人心的拔河決賽，最特別的莫過(guò)于老師們組隊進(jìn)行的巔峰對決�；氐乃欣蠋熀头中５綀�(chǎng)的所有老師集中到一起，混編成兩組角力，校長(cháng)主任悉數登場(chǎng)。此時(shí)此刻，沒(méi)有職務(wù)差別，沒(méi)有老師的威嚴，大家都是選手。全場(chǎng)都沸騰了，學(xué)生們把場(chǎng)地圍了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，界繩形同虛設。外圍的同學(xué)急得到處鉆，奈何銅墻鐵壁似的人墻，只好跳腳伸頸，有的人甚至交換著(zhù)騎到脖子上看。裁判由學(xué)生充當，規則由學(xué)生制定，只要公平，何時(shí)吹哨悉聽(tīng)尊便。一聲哨響，一片鼓噪，兩邊都是熟悉的師長(cháng)，加油時(shí)生怕遺漏任何一個(gè)，雖然有些自相矛盾，倒不失真情動(dòng)人。老師們也傾情竭力奉上了幾局膠著(zhù)到讓人窒息的對決，不要說(shuō)幾個(gè)瘦弱的女教師拔完幾乎站立不住，就是塊頭實(shí)足的幾位男老師都有些顫抖無(wú)力了。這么一種角色換位，讓師生更能彼此理解，心也貼得更近了。
晚上各班進(jìn)行了總結，大家談體驗、談發(fā)現、談感動(dòng)、談感受。不過(guò)短短幾天而已，感覺(jué)每一個(gè)人變化都是那么大：心里不再只有自己，還裝進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界，那里有田野村莊，有許許多多人——為自己奉獻的人還有需要自己為之奉獻的人。心中有愛(ài)，肩上有責，誰(shuí)還會(huì )飄飄忽忽呢！
暑假調查報告 篇3
受教育難，農民的第二苦；農村的教育資源本來(lái)就匱乏，很多農村教師的工資經(jīng)常被拖欠，這已是一個(gè)老話(huà)題，中國農民受教育難也是不爭的事實(shí)。而在教育產(chǎn)業(yè)化的政策下，眾多農民的孩子上高中、上大學(xué)更是難于上青天。
中國農民的孩子受教育難，一是表現為教育資源匱乏，這包括硬件和軟件；二是教育收費尤其是高校收費，相對農民收入來(lái)說(shuō)太高而難以支付。三是在各省市高考不同錄取分數線(xiàn)下，廣大農村地區與城市對比，高考分數線(xiàn)太高了，這對農民子弟有失公平。他們在經(jīng)過(guò)一路艱難困苦后，好不容易走到了高考大關(guān)前，卻要邁過(guò)比城里孩子高得多的門(mén)檻才能進(jìn)入高校，這實(shí)在不公平。
宜黃縣黃陂鎮芒坳村，全校200余名學(xué)生竟然只有三個(gè)教師，并且教室低矮潮濕，光線(xiàn)暗淡，課桌椅參差不齊。
象上面這種情況其實(shí)在江西省的許多農村里非常多見(jiàn)，一是基礎環(huán)境設施差；二是有學(xué)生沒(méi)老師，雖然各地政府也曾多次幫助改善基礎設施，但也只是杯水車(chē)薪，變化甚微。
中小學(xué)首先擔負著(zhù)普及九年制義務(wù)教育的重任，同時(shí)更高學(xué)府的人才也全靠中小學(xué)輸送，中小學(xué)教育是基礎教育，可以說(shuō)，要發(fā)展教育，首先就必須要改善中小學(xué)教育。而現在中小學(xué)教育中最薄弱的環(huán)節就在農村中小學(xué)教育。
當然，要改善農村的中小學(xué)教育并不是一件易事，但我想各地各級政府能把農村教育的環(huán)境改善當作一件大事，群策群力，我想辦法比困難總是要多。
那么要如何才能好改善農村中小學(xué)教育？我想應該從環(huán)境和師資這兩個(gè)最為突出的問(wèn)題抓起。
首先就是要改善基礎環(huán)境設施，改善環(huán)境最主要的就是資金問(wèn)題，教學(xué)條件差這也是多年來(lái)制約農村教育發(fā)展的是主要因素的之一，我想假若政府能每年從各縣的財政收入中投入一小部分，再可以去找一些企業(yè)贊助一部分，用到農村教育上，農村的教育環(huán)境肯定會(huì )有較大程度的提高。
但目前的問(wèn)題是我國農村中小學(xué)教育點(diǎn)很多，要把每個(gè)學(xué)校的環(huán)境都改善好，也不是一下子就能實(shí)現的，而如今，已經(jīng)有很多農村學(xué)校學(xué)生人數非常少，象有的小學(xué)的總人數六個(gè)年級加起來(lái)還不到40人，一個(gè)年級平均只有七個(gè)人左右，甚至有的年級一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有，而老師也有六七位，教室也有六七個(gè)，這樣就造成了環(huán)境資源和人力資源的浪費。
針對這種情況，有的縣教委也進(jìn)行了教學(xué)點(diǎn)的調整，把幾個(gè)人數少的學(xué)校合并成一個(gè)學(xué)校，搬遷到一個(gè)交通較好的中心地帶，這樣就可以節省人力資源和財力資源。但調整后又帶來(lái)了一些新的難題，主要體現在：一是有些學(xué)生的家離學(xué)校太遠，上學(xué)非常不方便。二是路程一遠就要求這些學(xué)生在學(xué)校吃和住，無(wú)形中給農民增加了負擔。三是這些住校的學(xué)生年紀還小，自制和自理能力較差，不便于管理。
但可以說(shuō)，教學(xué)點(diǎn)的調整，確實(shí)為農村中小學(xué)的教學(xué)環(huán)境的改善節省了不少資金，使中小學(xué)的教育環(huán)境大為改善，同時(shí)又緩和了一些學(xué)校老師不足的現象。
農村教育的又一個(gè)薄弱點(diǎn)就在于教師不足，可以說(shuō)在一些農村教書(shū)的老師大多還是一些民辦教師，正兒八經(jīng)的教師沒(méi)有幾個(gè)愿到鄉村去，這主要是因為農村教師的工資較低。在農村的生活條件又差，基本生活也得不到保證，所以導致沒(méi)有幾個(gè)教師愿到鄉村中小學(xué)去教書(shū)。
當然，要解決這個(gè)問(wèn)題也不是一朝一夕的就能做到的。要解決師資問(wèn)題首先就是要提高農村中小教師的待遇，只有待遇提高了，使他們的生活可以得到較大的改善，我想很多人還是會(huì )選擇到農村教書(shū)。很多地方都把教師比作是人世間最光輝的事業(yè)，但教師首先是人，同樣要生活在這個(gè)社會(huì )上，只有生活能維持下去，我想為了理想進(jìn)入農村中小學(xué)教育的人也不在少數。
另外就是要改善農村中小學(xué)教師的生活住宿環(huán)境，很多農村的老師住宿條件非常簡(jiǎn)陋，可以說(shuō)有的地方連最簡(jiǎn)單的一個(gè)單間也沒(méi)有，試想一下，沒(méi)有容身之地的教師如何去備好他的課，又怎么能教好他的學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)‘安居尚能樂(lè )業(yè)’，沒(méi)有安定的生活環(huán)境，教師又怎么能教好他的書(shū)。
當然現在很多地方就有關(guān)農村中小學(xué)教育的環(huán)境設施和教師不足的現象有了足夠高的重視，也相應的想了一些改善的方法，但在很多地方，農村的教育問(wèn)題還存在著(zhù)非常大的問(wèn)題等待著(zhù)各部門(mén)去協(xié)調解決。
總之，農村教育還非常的落后，還需要多方的關(guān)愛(ài)，為了使小學(xué)生們能夠健康的成長(cháng)，我們還必須加大力度改善農村教育落后的這種現狀，只有教學(xué)環(huán)境變好了，才能夠更好的教育好、培養好祖國的下一代，為我國的人口素質(zhì)的提高打下一個(gè)夯實(shí)的基礎。
是財政撥款不到位。按浙江省的有關(guān)規定，教育經(jīng)費財政撥款增長(cháng)數要高于財政收入增長(cháng)數，由于各地財政收入不同，而教師工資基本固定，所以經(jīng)濟條件越差的地區財政負擔越重。就我縣來(lái)說(shuō)，雖然我縣每年的教育經(jīng)費比例在增加，從20xx年的1.43%到20xx年的1.73%增加0.3個(gè)百分點(diǎn)，未能達到省里規定每年增長(cháng)1.5%的要求。二是稅費改革后，教育經(jīng)費缺額較大。我省稅費改革，取消了農村教育費附加，為了彌補經(jīng)費不足，省政府采取了轉移支付的辦法，雖然彌補了部分教育經(jīng)費，但仍缺額800萬(wàn)元左右。三是教育部門(mén)的“創(chuàng )優(yōu)達標”要求越來(lái)越高，有盲目攀比的現象。比如計算機課、英語(yǔ)課的開(kāi)設，在經(jīng)費明顯不足的情況下，只有通過(guò)學(xué)生贊助，購置電腦、多媒體設備，裝配視聽(tīng)教室等，不但增加了教學(xué)經(jīng)費的困難，也同時(shí)增加了學(xué)生負擔。
一是代管費不按規定使用。
有關(guān)部門(mén)明確規定，代管費開(kāi)支內容為課本費、音像教材費、作業(yè)費、講義費、班會(huì )費五項，單獨核算，多退少不補。但學(xué)校把上面“兩報一刊”的任務(wù)攤派到每個(gè)學(xué)生頭上，每人在20元左右，多數學(xué)校代管費超支；也有的學(xué)校對節余的代管費不退還學(xué)生，對超支的部分則計入下學(xué)期代管費中開(kāi)支。
二是以開(kāi)辦實(shí)驗班為名向學(xué)生搞贊助。
一些學(xué)校已申請開(kāi)辦了實(shí)驗班，但在經(jīng)費沒(méi)有來(lái)源、收費標準不提高的前提下，向學(xué)生收取贊助費。以某鎮中心小學(xué)為例，開(kāi)學(xué)之初向部分學(xué)生收取贊助費300元至20xx元不等，用于購置多媒體設備。高中學(xué)校贊助的對象更普遍，費用更高。
三是以畢業(yè)班的名義進(jìn)行暑假補習，收取補習費。
對于高三學(xué)生，考慮到明年高考提前一個(gè)月進(jìn)行，允許高三年級學(xué)生暑期可以進(jìn)行補習。但從檢查情況看，學(xué)校在高三學(xué)生補習的同時(shí)，也組織高一、高二學(xué)生參加補習，收取費用。
暑假調查報告 篇4
前言
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是我們大學(xué)生投身社會(huì )、體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。
調查人員：xxxxx
正文
近年來(lái)，隨著(zhù)農村耕地面積的不斷擴大，土地養分逐漸匱乏，農藥的使用量逐年上升。從而引起一系列農業(yè)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。土壤污染、地下水污染乃至大氣污染。已經(jīng)嚴重影響了農業(yè)的發(fā)展，農民的生活質(zhì)量以及農產(chǎn)品質(zhì)量。
針對這些問(wèn)題我就農村環(huán)境保護問(wèn)題進(jìn)行了以下調查：
調查內容
1、鄉鎮企業(yè)
首先選取村里面最大的鄉鎮工廠(chǎng)，展開(kāi)調查，首先對該工廠(chǎng)周?chē)霓r田的水源、土地等展開(kāi)調查，為此我還特意采訪(fǎng)管理周?chē)@片土地的負責人，他告訴我在這一個(gè)工廠(chǎng)的沒(méi)建設，沒(méi)有投入生產(chǎn)之前。這里的水質(zhì)比較清澈，池塘、水溝里面可以養魚(yú)，種藕等等，這一類(lèi)可以發(fā)展的副產(chǎn)業(yè)，以前農戶(hù)家里的井水都是甘甜的�？墒墙鼛啄觌S著(zhù)該工廠(chǎng)的產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步的擴大，營(yíng)業(yè)額的進(jìn)一步的提升。給村上帶來(lái)的`經(jīng)濟效益是可觀(guān)的，該廠(chǎng)不僅僅是該村最大的稅務(wù)，而且該廠(chǎng)的稅務(wù)占領(lǐng)了該村的總收入的一半以上，而且該廠(chǎng)的社會(huì )價(jià)值遠不止這一些，該廠(chǎng)解決該村一半的勞動(dòng)力的問(wèn)題，給該村創(chuàng )造了很多的就業(yè)崗位，進(jìn)一步加快了該村的經(jīng)濟建設，使其在近幾年漸漸趕上其他的村莊。并且在去年一舉超過(guò)了這一地區的其他的幾個(gè)村莊。但是這些都只是帶來(lái)的經(jīng)濟效益，然而現在周?chē)沫h(huán)境已經(jīng)遭到了破壞，清澈的綠水已經(jīng)不見(jiàn)。魚(yú)蝦更不用說(shuō)，早已絕跡�，F在連村民的井水也出現問(wèn)題，甚至出現了難聞的氣味。使得村民不得不使用過(guò)濾器，來(lái)解決現階段的飲水問(wèn)題。通過(guò)的村長(cháng)的采訪(fǎng)中我了解到，現在的鄉村的發(fā)展觀(guān)，是以犧牲環(huán)境為代價(jià)，來(lái)謀取經(jīng)濟的高速發(fā)展，這些都不適合當代經(jīng)濟的可持續發(fā)展。
2、校園環(huán)境
我選取了這一地區的一個(gè)學(xué)校做實(shí)地勘察，請學(xué)生談?wù)剬χ苓叚h(huán)境的看法，根據學(xué)生的說(shuō)法，首先他們就學(xué)校自身所面臨的環(huán)境問(wèn)題給我的詳細的敘述了一片，第一，他對于現階段學(xué)校生活廢水的排放有點(diǎn)不滿(mǎn)，但是找不到一個(gè)排放的合適地點(diǎn)，只能直接在學(xué)校周?chē)囊粋�(gè)灌溉水溝，現在隨著(zhù)學(xué)生數量的增加，生活廢水的排放量進(jìn)一步增加，污水給周?chē)霓r戶(hù)灌溉造成很大的影響，農戶(hù)們的意見(jiàn)很大。第二點(diǎn)，學(xué)校的垃圾的處理問(wèn)題，現在學(xué)校因為建在農村因為沒(méi)有正規的垃圾處理站，學(xué)校的垃圾一部分直接倒入學(xué)校旁邊的灌溉溝，這一部分直接造成了溝里的水污染。一部分就直接埋在一片空地里，這樣的做法不僅直接造成了這片土地的污染，而且一部分因為發(fā)酵產(chǎn)生的“垃圾水”，直接滲入地下影響地下水的質(zhì)量。我想大家都知道一顆非電池可以污染一平方米土地五十年，更何況這一個(gè)垃圾堆里不止一兩顆廢電池，不用想這其中的危害有多么的大。還余下的一小部分，學(xué)校則采取的是焚燒法，這種方法的好處在于很直接，很方便，但是對學(xué)生的危害程度特別的大，尤其是在上課的時(shí)候，那刺鼻的煙味讓人無(wú)法安心學(xué)習，而且這種垃圾焚燒產(chǎn)生的煙里面不僅含有煙塵、尼古丁等等，還含有各種各樣的致癌物，給學(xué)生們的身體造成相當大的危害，。另外學(xué)校的食堂所燒的主要燃料是煙煤，尤其是在上課的時(shí)候陣陣的濃煙總是逼得人把教室的窗戶(hù)關(guān)得緊緊的，造成教室里空氣不流通，容易形成一種壓抑的氣氛。容易限制學(xué)生的思維能力，另外二氧化硫的刺激性時(shí)刻刺激著(zhù)學(xué)生們的神經(jīng)，給他們造成一種緊繃的狀態(tài)。由上可以看出雖然學(xué)校發(fā)展的很快但是學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題更是令人堪憂(yōu)啊。學(xué)生的升學(xué)率上來(lái)了，學(xué)生多了。但是環(huán)境問(wèn)題遠比這個(gè)重要。
3、農戶(hù)生活垃圾的處理問(wèn)題
以往農戶(hù)的生活垃圾都是隨處可見(jiàn)，溝里，池塘等等地方，都是垃圾的處理場(chǎng)所，一時(shí)之間垃圾到處的到，弄得街道一片狼籍。村里的支書(shū)告訴我，近幾年由于村里的經(jīng)濟的發(fā)展過(guò)快產(chǎn)生了很多的問(wèn)題。尤其是環(huán)境問(wèn)題的特別突出，給居民的生產(chǎn)生活的帶來(lái)非常多的不便�，F在村里推行了一系列的制度，加強這方面的監督與管理。積極的致力與改善現階段的村莊管理的制度，堅持推行建設新農村和諧的發(fā)展機制，加強在追求經(jīng)濟效益的同時(shí)不忘環(huán)境保護�，F在村民的素質(zhì)提高了，環(huán)境保護的意識得到了增強。相比于前幾年的經(jīng)濟發(fā)展的勢頭之下，有了一個(gè)更深次檔次的提高。經(jīng)濟上來(lái)了，環(huán)境也沒(méi)有得到破壞。這完全符合和諧社會(huì )的要求。
調查結果
通過(guò)問(wèn)卷調查以及走訪(fǎng)交談，經(jīng)過(guò)分析整理，我總結當地環(huán)保方面的現狀如下：
現狀一：當地村民意識到污染問(wèn)題，但素手無(wú)策。
通過(guò)多問(wèn)卷調查結果的總結分析，我們發(fā)現當地村民有67.5%的人對蔬菜水果有農藥殘留問(wèn)題處于擔心狀態(tài)。但其中三分之二的人表示并沒(méi)有解決辦法。而對于長(cháng)期使用農藥等化學(xué)殺蟲(chóng)劑的危害亦有近40%的人并不清楚。同時(shí)在調查中，有近97.5%的老人認為使用農藥會(huì )對土壤和水源產(chǎn)生污染�？梢�(jiàn)在當地，有大部分的村民已經(jīng)意識到環(huán)境污染問(wèn)題的存在，但苦于并沒(méi)有明確的辦法可以解決，所以也只能任由其發(fā)展。
現狀二：缺乏科學(xué)的農業(yè)知識，接受科普教育程度不深刻。
通過(guò)對問(wèn)卷結果的分析我們發(fā)現，在調查中有80%的人并不能接受到科技人員的下鄉指導。特別是在農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面，有42.5%的人并沒(méi)有接受過(guò)有機食品、無(wú)公害食品與綠色食品方面的只是教育。同時(shí)，幾乎近99%的村民認為自己需要進(jìn)行有關(guān)農產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的技術(shù)培訓并認為農村很有必要進(jìn)行環(huán)保工作的宣傳，這表明，現如今農村村民對環(huán)保意識有較高的需求渴望得到相關(guān)機構的科普宣傳有關(guān)單位的科普宣傳并不十分到位，從而導致農民環(huán)保知識的匱乏。
現狀三：污染源比較廣泛，村民并沒(méi)有引起足夠的重視。
在走訪(fǎng)中，我們發(fā)現村民家有很多畜禽的棚舍，但這些棚舍的排泄物處理方式并不科學(xué)。大部分都是直接進(jìn)入村里的排水溝。同時(shí)，農民在進(jìn)行農藥的配制時(shí)，取水多由附近的水渠就近取水。引起水質(zhì)變質(zhì)。水中生物大面積死亡，同時(shí)，村民中仍有亂砍伐者。他們在房屋建設或者自家土地擴建時(shí)肆意砍伐樹(shù)木，導致村子周?chē)臉?shù)木破壞嚴重我們還發(fā)現村民的生活垃圾處理比較隨意，多數是隨意堆放。炎熱的夏天氣味十分難聞污染問(wèn)題嚴重這些并沒(méi)有引起村民的重視。
現狀四：村民施用化肥并不科學(xué)，同時(shí)有機化肥與無(wú)機化肥比例失衡。
在調查中我們發(fā)現，有近75%的村民在農業(yè)生產(chǎn)中主要施用的肥料是無(wú)機肥，而這些肥料有92.5%用于糧食作物中。在走訪(fǎng)中，我們了解到村民對農藥、化肥施用過(guò)程中各種比例配制并不了解。多數人存在比例偏高，施用過(guò)量的現象。而我們知道過(guò)量使用農藥化肥會(huì )導致土壤結構被破壞，甚至是地下水污染而村民對農藥的使用標準也更偏向效果為主。對污染問(wèn)題并沒(méi)有給予足夠重視。
現狀五：面對農業(yè)污染，相關(guān)部門(mén)投入不夠也沒(méi)有引起足夠重視。
在走訪(fǎng)中，我們發(fā)現，村委會(huì )對環(huán)保的重視程度不夠，往深了說(shuō)，這也是上級領(lǐng)導對環(huán)保問(wèn)題的忽視。一直以來(lái)，農村的建設都以“增收”為主，而對環(huán)保并不十分重視。同時(shí)，近幾年來(lái)，我國的環(huán)境建設多圍繞城市污染、工廠(chǎng)污染，對農業(yè)污染治理的投入力度不夠。
暑假調查報告 篇5
三農問(wèn)題自提出日起就是一個(gè)熱的話(huà)題，它關(guān)系國民生活質(zhì)量的提高，是我們國家進(jìn)行建設的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現小康社會(huì )。在這一背景下，利用XX年暑假放假，我作為一名大學(xué)生回到了我們xx縣，進(jìn)行“三農”政策的再宣傳、有關(guān)“三農”的問(wèn)卷調查。通過(guò)宣傳與調查，我了解了一些情況，發(fā)現了一些問(wèn)題。以調查資料為基礎，結合x(chóng)x縣的具體情況，在如何解決“三農”問(wèn)題上，我也提出了自己的一些觀(guān)點(diǎn)與措施。希望能讓我們的父老鄉親得到實(shí)惠，生活得到提高！
㈠ xx縣概況
1.1位于陜西省寶雞市東部渭河流域。西漢時(shí)此地為京官右xx的封地，唐時(shí)借漢官名作縣名沿用至今。面積751平方千米。轄1 5個(gè)鄉鎮，205個(gè)行政村，22個(gè)居委會(huì )。人口44．8萬(wàn)。xx縣轄城關(guān)鎮、天度鎮、午井鎮、絳帳鎮、段家鎮、杏林鎮、召公鎮、法門(mén)鎮、南陽(yáng)鎮、上宋鄉、揉谷鄉、太白鄉、黃堆鄉、建和鄉、新店鎮。耕地4．92萬(wàn)公頃。 耕地4．92萬(wàn)公頃。糧食作物以小麥、玉米為主。經(jīng)濟作物以棉花為主，油菜、芝麻、花生、辣椒、烤煙次之。是我省麥、棉主要產(chǎn)區之一。xx縣是農業(yè)大縣，是國家確定的糧食生產(chǎn)大縣和陜西省糧食、油菜、生豬、蘋(píng)果、辣椒、秦川牛等生產(chǎn)基地。建成“噸糧田”1 0133公頃，水果總面積7333公頃，蔬菜面積1067公頃，辣椒2800公頃�？h北有天然林400余畝，以山楊、櫟類(lèi)為主。經(jīng)濟林有蘋(píng)果、柿子、杏、核桃、梨等。種植藥材主要有白術(shù)，生地、大黃，黃芪等，野生藥材主要有防風(fēng)、黃苓、蒼術(shù)、柴胡、地榆、酸棗、山楂等。大家畜有牛、馬、騾、驢�！扒卮ㄅ！�、“關(guān)中驢”廣泛分布于高原和平原鄉鎮。有野兔、錦雞等野生鳥(niǎo)獸10多種。工業(yè)有農機、電機、毛巾、水泥、水泵、食品加工等廠(chǎng)。
1.2人口
轄1 5個(gè)鄉鎮，205個(gè)行政村，22個(gè)居委會(huì )。人口44．8萬(wàn)。
1.3經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與人民生活指標
關(guān)于我們縣總經(jīng)濟收入，到目前為止沒(méi)找到近兩年的任何可參考資料，但就我本人來(lái)看我們的的確確是個(gè)經(jīng)濟相對落后于其他兄弟縣的窮縣，缺少支柱產(chǎn)業(yè)，農業(yè)灌溉面積較少，農民收入普遍較低，農民生活相對較困難。
㈡ xx縣“三農”政策落實(shí)情況
2.1“關(guān)注農業(yè) 關(guān)注農村 關(guān)注農民”大型宣傳活動(dòng)。在過(guò)去暑期三下鄉的過(guò)程中，就在xx縣開(kāi)展了“關(guān)注農業(yè)關(guān)注農村關(guān)注農民”大型宣傳活動(dòng)。他們向廣大過(guò)往群眾發(fā)放中央“三農”政策相關(guān)資料，向他們介紹中央“三農”問(wèn)題的相關(guān)知識，同時(shí)他們還開(kāi)展了有關(guān)“三農”政策的問(wèn)卷調查。我們調研和分析了以前的數據。得出三農問(wèn)題需要再收入的宣傳。
2.2關(guān)于“三農”的問(wèn)卷調查。我們自己又做了一次問(wèn)卷調查。能再準確的對以前的資料進(jìn)行分析，我們共向過(guò)往群眾發(fā)放問(wèn)卷120份，回收109份，回收率90.833%。我們的問(wèn)卷共有11道題，其中8道是選擇題，2道是填空題，1道問(wèn)答題。8道選擇題中3道有固定的答案，5道答案不定。
2.3調查結果。在回收的109份問(wèn)卷中，我們抽取其中的有效問(wèn)卷98份。我們對這些問(wèn)卷進(jìn)行了統計分析。（針對其中的四個(gè)問(wèn)題）問(wèn)題如下：
1）“三農”問(wèn)題的“三農”是指：
a農民 b農業(yè) c農村 d農戶(hù) e農田
2）近年來(lái)，國家出臺了一系列促進(jìn)糧食增產(chǎn)和農民增收的政策措施，以下哪一項被取消了：
a農業(yè)稅 b農業(yè)特產(chǎn)稅 c我不知道
3）您是怎樣知道有關(guān)“三農”政策的？
a看電視 b聽(tīng)廣播 c別人告訴我的 d政府宣傳的
4）對于國家出臺的相關(guān)“三農”政策，您支持嗎？
a大力支持 b支持 c我不在意 d我不知道這些政策
統計分析的結果如下：
第1題 第2題 第3題第4題正確數 錯誤數 正確率 正確數 錯誤數 正確率 a答案 b答案 c答案 d答案 a答案 b答案 c答案 d答案
62 36 63.265% 72 26 73.469% 56 10 24 8 21 45 21 11
通過(guò)上表中的數據，我們不難發(fā)現：在xx縣，對于什么是“三農”，竟有36.735%的人不知道；而對于哪一項稅收被取消了，也只有73.469%的人知道；除此之外，他們在了解“三農”政策的途徑以及對“三農”政策的關(guān)注程度方面也存在著(zhù)問(wèn)題。再加上我們調查分析與走訪(fǎng)農戶(hù)，同時(shí)結合x(chóng)x縣的實(shí)際情況我們不難發(fā)現問(wèn)題所在：政府宣傳力度不夠，農民不是很了解“三農”政策；“三農”政策沒(méi)有很好的落實(shí)；“三農”政策的出臺對于農民朋友來(lái)說(shuō)，他們好像并未得到什么真正的實(shí)惠；農民增收仍然很困難，城鄉居民收入差距還是很大。我想，所反映出來(lái)的問(wèn)題不僅僅是xx縣的問(wèn)題，更是目前我國廣大農村普遍存在的問(wèn)題。那么要如何去解決這些問(wèn)題呢？我們應該做些什么呢？我接下來(lái)將討論這個(gè)問(wèn)題。
㈢認識與思考
通過(guò)這一次的宣傳調查我們對“三農”問(wèn)題有了更深入的理解，我認識到了落實(shí)“三農”政策中存在的一些問(wèn)題與障礙。
“三農”問(wèn)題是中國經(jīng)濟發(fā)展中的一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)相當重要的問(wèn)題，它關(guān)系著(zhù)我國改革開(kāi)放和現代化建設的成敗�！稗r業(yè)興，百業(yè)興；農民富，萬(wàn)家富；農村定，天下定！” 所以，我們一定要重視“三農”問(wèn)題，想方設法解決“三農”問(wèn)題。我認為可以從以下這些方面著(zhù)手。
3.1加強“三農”政策的宣傳力度，切實(shí)貫徹落實(shí)“三農”政策。
3.2增加農村剩余勞動(dòng)力充分就業(yè)。為此，我們可以采取以下的途徑。
1） 盡快打破造成城鄉分割對立的二元社會(huì )經(jīng)濟結構，縮小城鄉居民的收入差距。
2）把我國的廣大西部地區開(kāi)辟為農民充分就業(yè)的廣闊戰場(chǎng)。
3）進(jìn)一步解放思想，加大向國外輸出勞動(dòng)力的力度，增加其數量。
4） 將城鎮化作為農民就業(yè)的主渠道。
3.3從農村內部著(zhù)手，解決“三農”問(wèn)題。解決農民充分就業(yè)的問(wèn)題，是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，是一項偉大而龐大的系統工程，這就需要一個(gè)相對較長(cháng)的歷史過(guò)程。我認為，除了以上的措施外，我們還可以從農村內部入手，進(jìn)一步的深化改革，來(lái)解決有些問(wèn)題。
3.4加快農業(yè)現代化建設的步伐，走農業(yè)現代化之路。農業(yè)現代化建設是一個(gè)復雜的系統工程，實(shí)現農業(yè)現代化又是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。根據目前我國的實(shí)際，我們既不能走以美國和西歐國家為代表的人少地多型的以機械化和化學(xué)化為特征的道路，也不可照搬以日本為代表的人多地少型的以生物技術(shù)為側重的道路。我們要依據我國的國情、國力、農情、農力，選擇一條既重視機械化、化學(xué)化和水利化，又側重生物技術(shù)采用的具有中國特色的農業(yè)現代化道路。在農業(yè)現代化路徑的選擇上，我認為以下幾點(diǎn)很重要。
3.5.1農業(yè)土地制度創(chuàng )新。我們可以從這幾個(gè)方面來(lái)做。
1)制定農業(yè)用地有償轉讓的法律法規，建立土地使用權流轉制度（當然并不是完全的土地私有化），確保土地流傳依法有序進(jìn)行。 2)設立農用土地轉讓市場(chǎng)，實(shí)現資源的優(yōu)化配置。 3)建立承包土地社會(huì )保障的替代機制。 4)建立土地補償機制。
3.5加大培養農業(yè)高科技人才的力度，造就越來(lái)越多的農業(yè)高級科學(xué)技術(shù)人才。隨著(zhù)我國工業(yè)化、城鎮化的推進(jìn)，耕地的減少將是一個(gè)大的趨勢，如何在越來(lái)越少的耕地上解決中國人吃飯的問(wèn)題，這個(gè)重任也只有依靠農業(yè)的高科技才能完成。正如中國農業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記瞿振元先生所說(shuō)的：“農業(yè)的根本出路在科技在人才！”
㈣結束語(yǔ)
“三農”問(wèn)題是一個(gè)宏大的課題，關(guān)系民生國計涉及到政治、經(jīng)濟、文化和社會(huì )各個(gè)方面，對這一課題的研究應該說(shuō)是一個(gè)挑戰，而如果從我國農民的根本出路入手，將農業(yè)、農村和農民三者結合起來(lái)進(jìn)行研究更是一個(gè)嚴峻的挑戰。由于我生于農村長(cháng)于農村，作為農民的孩子，我對農民的酸甜苦辣有著(zhù)切身的體驗，對農村的種種變遷有著(zhù)深切的感受。我很關(guān)注“三農”這一問(wèn)題！當然，我的這篇文章絕對談不上什么研究，不過(guò)是我看到了一些現象，發(fā)現了一些問(wèn)題，產(chǎn)生了一些想法，然后經(jīng)過(guò)認真的思考，翻閱了一些資料，最后將自己的認識與想法用文字表述了出來(lái)而已。只要我們的政府、農民朋友以及社會(huì )各界人士共同努力，采取得力的措施，“三農”問(wèn)題的解決很快就會(huì )變成事實(shí)！實(shí)現城鄉的差距，減少人民不滿(mǎn)情緒的發(fā)生和蔓延，保持國家的長(cháng)遠高效發(fā)展，建造和諧家園，維持社會(huì )穩定！
暑假調查報告 篇6
題記：安化縣位于資水中游，湘中偏北，是雪峰山脈北段的一個(gè)山區縣，全縣以林業(yè)經(jīng)濟占據大部分，其他資源優(yōu)勢并不明顯，安化自古是梅山文化的發(fā)源地，民俗資源有較大優(yōu)勢，特別是以擂茶為例，安化旅游也業(yè)相對落后，利用民俗資源開(kāi)發(fā)旅游，有著(zhù)有力條件，筆者利用假期對全縣的旅游景點(diǎn)做了一個(gè)大致的統計與分析，本次寒假社會(huì )實(shí)踐的主題是了解家鄉新農村發(fā)生的變化，了解農民在新農村的第一年里的生存狀況以及農村需要解決的問(wèn)題，尋找家鄉的可開(kāi)發(fā)的旅游資源優(yōu)勢，社會(huì )主義新農村的建設的著(zhù)眼點(diǎn)是發(fā)展現代農業(yè)，增加農民收入，改善農村的面貌，培養新型農民，新農村的“新”新在哪里，筆者以為“新”農村的市民社會(huì )化，這是一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程，首先必須解決農村農民的“造血功能”，有效的轉移農村的剩余勞動(dòng)力，重點(diǎn)建設農村的基礎建設，如村鎮公路等，綜合筆者本村的實(shí)際情況，村里大多數人迷戀“地下**彩”，政府履禁不止，甚至村干部和某些政府領(lǐng)導帶頭買(mǎi)地下**彩”。新農村建設在零的起點(diǎn)上，村里面貌年年如此，為此，筆者以為這篇調查報告與社會(huì )實(shí)踐的主題無(wú)著(zhù)邊際，但有意義。
調查任務(wù)：了解家鄉旅游人文資源
調查目的：對家鄉旅游文化資源做初步統計與分析
調查人員：
工作期限：XX年1月25日至2月25日
一：緒論
1、地理位置
安化縣位于安化縣位于資水中游，湘中偏北，是雪峰山脈北段的一個(gè)山區縣，東接桃江，寧鄉，南臨漣源、新化，西與溆浦、沅陵交界，北和常德的鼎城區相連，總面積4950平方千米，是湖南省的第三大縣，全縣轄13個(gè)鄉，16個(gè)鎮，1140個(gè)村，縣政府設東平鎮。
2、人口
建縣初期全縣46萬(wàn)，90年7月1日，第四次人口普查突破90萬(wàn)，主要以漢族為主，少數民族有土家，苗和壯族等等，不足300人，大多因工作調動(dòng)入境�，F主要就安化旅游資源做專(zhuān)項調查，內容如下。
二：人文景觀(guān)
1、茶園景觀(guān)，安化種茶歷史悠久，在宋代，在安化采制作貢茶，茶園面積廣，被列為全國的茶葉出口基地，常年產(chǎn)茶在70噸以上，茶葉品種多，質(zhì)量好，安化茶品類(lèi)繁多，其黑茶冠絕全國，花卷(磚)、茯磚、黑磚以其為尊;至于天尖、貢尖等菜裝茶，更是獨一無(wú)二。安化松針”為全國名茶，80年代獲首屆中國食品博覽會(huì )金獎，94年獲國際博覽會(huì )金獎，“荷香伏磚”94年獲烏蘭巴托金獎，“安化雪松”、“柳葉青”也評為湖南省名茶和優(yōu)質(zhì)茶，大小茶園分布在全縣各地，茶文化發(fā)達。因中中原因，近年來(lái)，茶業(yè)相繼衰腿下去。
2、聚落文化
東平鎮，也叫城關(guān)鎮，位于資水中游北岸，解放前是后鄉的農產(chǎn)品的集散地和資水中游的河港，現為政治經(jīng)濟文化中心，為縣政府所在地，依山傍水，風(fēng)景迷人。
梅城鎮，位于我縣東南部，咿水上游西岸，是一座有800多年歷史的縣暑歷史古城，也是我縣歷史上的文化搖籃，城內古跡極多，風(fēng)景迷人，是我縣的第二大集鎮。
坪口鎮，位于我縣西南，柘溪水庫尾端，湘黔鐵路線(xiàn)上，水路交通便利，我縣最大的河埠，被稱(chēng)為安化的“上海港”。
暑假調查報告 篇7
作為一名學(xué)生，我對書(shū)情有獨衷，尤其上了大學(xué)，對知識更加渴求。在學(xué)校，有圖書(shū)館這個(gè)得天獨厚的資料庫供我暢游書(shū)海。暑假回家，書(shū)店自然成了我看書(shū)的最好去處。起初，我只是在家附近的一些小書(shū)店看看，找找，搜索屬于我的書(shū)，在那一段時(shí)間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂(lè )趣。
一次偶然的機會(huì )，我路過(guò)新華書(shū)店，看著(zhù)那新裝修的門(mén)面和反射著(zhù)神秘之光的玻璃，使我忍不住想進(jìn)去看一下，于是，我推開(kāi)了那扇玻璃門(mén)�！瓣幇�，空曠”偌大的書(shū)店整整齊齊的擺放著(zhù)落滿(mǎn)灰塵的新書(shū)架。只有進(jìn)門(mén)的幾排書(shū)架上稀稀落落的擺放著(zhù)與我毫不相干的“陳年老書(shū)”，全書(shū)店看不見(jiàn)幾個(gè)人。所有者一切，讓我只能用上面四個(gè)字來(lái)形容它�；叵肫鹦W(xué)時(shí)買(mǎi)書(shū)的新華書(shū)店，雖不大，但很溫馨，充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。書(shū)的數量雖然有限，但總有那么多我想據為己有的書(shū)。而現在，面對這一切，我不禁想弄清楚，在別的城市搞得像模像樣的新華書(shū)店，在別的城市搞得像模像樣的新華書(shū)店，在我這個(gè)縣怎么就沒(méi)落到這種地步了。于是，在店員們正“了有情趣”的竊竊私語(yǔ)時(shí)，我走出了那扇門(mén)。
第二天，我便開(kāi)始了我的調查活動(dòng)，首先，我在新華書(shū)店附近轉了轉，了解一下附近書(shū)店的情況，同時(shí)，作為一名讀者，我借機詢(xún)問(wèn)了店主一些書(shū)的情況;另外，我還通過(guò)家人，朋友打聽(tīng)一些情況;最后，雖調查不夠深入，但也總結出幾點(diǎn)原因：
書(shū)店附近小店林立，規模雖小。但五臟俱全，且屬于個(gè)人經(jīng)營(yíng)，自然投入很多心血，服務(wù)態(tài)度好;而且可以侃價(jià)。但新華書(shū)店屬?lài)鵂I(yíng)，店員拿死工資，故服務(wù)態(tài)度不好，就現在而言書(shū)少的可憐。既是有人買(mǎi)書(shū)，也從不打折，但是又因為學(xué)校每年都從新華書(shū)店買(mǎi)教學(xué)資料，所以店員自以為端著(zhù)鐵飯碗，更不把營(yíng)業(yè)額放在心上，對顧客自然冷冰冰的。所以，去新華書(shū)店的人越來(lái)越少，新華書(shū)店邊越來(lái)越冷清。
盜版書(shū)猖獗。小書(shū)店里的正版書(shū)并不多見(jiàn)，盜版書(shū)卻隨處可見(jiàn)，正因為盜版，所以賣(mài)的便宜，對一般的消費者，自然不在乎書(shū)是不是正版，于是從不進(jìn)盜版的新華書(shū)店更不會(huì )有人光顧。
小鎮經(jīng)濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。故精神需求并不強烈，所以?huà)赍X(qián)的工人階級不會(huì )想把錢(qián)花在賣(mài)書(shū)上。而買(mǎi)書(shū)的都是一些學(xué)生，但他們自己不掙錢(qián)，所以花錢(qián)時(shí)要一想再想，計劃再計劃，“新華”自然不會(huì )是一個(gè)好去處。
也許還有更重要的原因，但我想這三點(diǎn)就足以斷送新華書(shū)店的前程，如果它還不思進(jìn)取，不求改進(jìn)，幾年后，我想我們縣就沒(méi)有新華了。
作為家鄉的一分子，我自然希望它越來(lái)越好，但并非只是經(jīng)濟上的發(fā)達，精神上的富有更加重要，所以書(shū)店必須列入改革之列。在此，我僅以一個(gè)普通學(xué)生的身份，從我的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，提出一下幾點(diǎn)：
書(shū)店實(shí)行責任制。在國營(yíng)的前提下，實(shí)行分工，店員從各自賣(mài)出的書(shū)中提成(除工資)，以提高他們的積極性，并樹(shù)立他們的主人翁的地位。使他們把書(shū)店放在心里，把顧客放在心里。
引進(jìn)新書(shū)，好書(shū)，充分利用新華的格局優(yōu)勢。最起碼讓顧客進(jìn)門(mén)就感覺(jué)到自己進(jìn)了知識的殿堂。另外，針對學(xué)生，可再另辟音像專(zhuān)柜。音樂(lè )磁帶，英語(yǔ)磁帶定能吸引很多學(xué)生。
打擊盜版。盜版雖然便宜，但對社會(huì )有害而無(wú)利。另外，杜絕盜版，有利于各書(shū)店的公平競爭。當然，更有利于發(fā)揮大書(shū)店的優(yōu)勢。
書(shū)店要適當降低書(shū)的價(jià)格，給顧客一些優(yōu)惠，顧客便愿意光顧。
加強地區精神文明建設，宣傳知識的重要性，吸引更多的人加入讀書(shū)的行列。
暑假調查報告 篇8
巴鈴鎮坐落于貴州省黔西南部的一個(gè)城鎮，沿著(zhù)關(guān)興高速一路馳騁，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)我終于到達了。
一下車(chē)，一條大路伸向遠放，路兩排的房屋和樹(shù)都整齊的排列著(zhù)。
我在這里也受到了村委的熱情接待，據村委介紹，這里在十幾年前還是一個(gè)小村莊，這里的人們也都主要以農業(yè)為主，在十幾年的現在已經(jīng)成為一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展的重鎮！
在國家發(fā)展方針的指導下，在該地不適應栽種糧食的土地上實(shí)施了退耕還林還草工程，使一些開(kāi)始出現石漠化的地方得到緩解。
我隨著(zhù)當地居民上山，看到了一片片綠蔥蔥的樹(shù)林，居民透露，在樹(shù)長(cháng)成之后，可以作為經(jīng)濟林賣(mài)給國家，并且在這期間國家還有經(jīng)濟補助。
在這里醫療改革也正進(jìn)行得如火如荼，剛開(kāi)始也只是國家只是出資進(jìn)行藥費補助，但在近幾年后，看病拿藥都不會(huì )再花一分錢(qián)了。說(shuō)著(zhù)，居民們都露出了笑臉，說(shuō)到農民的日子越來(lái)越好過(guò)了.
在實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)費全免的方針下，原來(lái)因為沒(méi)有學(xué)費而輟學(xué)的孩子也進(jìn)入了學(xué)校，走進(jìn)了他們另外一條人生的道路。
農業(yè)稅的減免，更為農民心里一大快事，農民的壓力越來(lái)越少，生活越來(lái)越輕。
在村委的帶領(lǐng)下，我走訪(fǎng)了幾戶(hù)農家，每家都是窗明幾凈的，后來(lái)才知道，原來(lái)的這幾戶(hù)是村里的危房戶(hù)，在當地政府的出資幫助下建了新房。 后來(lái)又更隨村委走訪(fǎng)了幾個(gè)臨近的村子，都由原來(lái)的石子路變成了平坦的水泥路，路邊也沒(méi)有再看到村委說(shuō)的危房了。
現在此鎮也實(shí)施了小區式管理，各個(gè)街道都有辦事處每村都有村委會(huì )，人們的問(wèn)題也可以得到很好的解決！ 現在生活水平提高了，人們的精神生活也提高了，以前都只是在晚飯后，坐在房前聊天，現在還有了專(zhuān)門(mén)的中老年活動(dòng)中心，為中老年提供了專(zhuān)門(mén)的休閑娛樂(lè )場(chǎng)所。
在這里的一周時(shí)間，徹底的打破了我最初的對鄉鎮的看法，在意識里還認為是原來(lái)的貧窮落后，至少不會(huì )是我現在所看到的樣子，但我才發(fā)現是我落后了。
在這里，我看到了改革開(kāi)放，農村建設的實(shí)績(jì)，看到了農民的生活的改善，生活越來(lái)越好！
暑假調查報告 篇9
一、市場(chǎng)調查問(wèn)卷
1、性別 A 男 B 女 2、所在年級
A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3、旅游喜好
A 非常喜歡 B 比較喜歡 C 沒(méi)有感覺(jué) D 不喜歡 4、旅游次數
A 至今沒(méi)有 B 1-2次 C 3-4次 D 5-6次 E 7次以上 5、旅游時(shí)間
A 周末 B 法定假日 C 寒暑假 6、旅游目的地
A 國內 B 省內 C 學(xué)校周邊 D 國外 7、旅游景觀(guān)類(lèi)型
A 現代都市人文景觀(guān) B 自然文化景觀(guān) C 歷史人文景觀(guān)
8、旅游目的
A 娛樂(lè )身心 B 增長(cháng)知識見(jiàn)識 C 探望友人親戚
二、調查概況
�。ㄒ唬┱{查目的
本報告著(zhù)重就大學(xué)生假期旅游問(wèn)題進(jìn)行調查研究，從而了解大學(xué)生對旅游的偏好和基本特征，為我國旅游業(yè)開(kāi)發(fā)大學(xué)生旅游市場(chǎng)提供可參考的資料。
�。ǘ┱{查對象
本次調查總體界定為在校大學(xué)生。
主要調查內容為：在校期間的旅游次數、在校期間的旅游形式、在校期間的出游范圍、旅游信息的獲取途徑和對旅游目的地的選擇因素。
�。ㄈ┱{查方法
由于本次調查時(shí)間有限，且考慮到科學(xué)性和可行性。本組對臨近的所高校在讀大學(xué)生進(jìn)行隨機抽樣調查并于20xx年4月24-25日，分別到臨近幾所高校及對網(wǎng)上的一部分大學(xué)在校生進(jìn)行了隨機抽取發(fā)放調查問(wèn)卷。共計發(fā)放問(wèn)卷100份，實(shí)際收回問(wèn)卷100份，經(jīng)我們認真審核以及與被調查者的溝通保證了收回調查問(wèn)卷的質(zhì)量。
三、調查結果及分析
�。ㄒ唬颖窘Y構分析
1、性別結構特征
本次調查選擇在校大學(xué)生為對象，調查發(fā)放100份問(wèn)卷中男性占54%，女性占46%。男女比例相差不大
2、年級分布特征
本次調研小組對各大高校隨機問(wèn)卷調查的樣本中，大一學(xué)生所占比例為8%，大二學(xué)生占29%，大三學(xué)生占52%，大四學(xué)生占11%。結果顯示大三學(xué)生居多
�。ǘ┐髮W(xué)生旅游基本特征分析
1、旅游喜好
據統計結果顯示，調查的大學(xué)生中有87%選擇喜歡旅游，其中更有35%的大學(xué)生非常喜歡旅游。說(shuō)明在大學(xué)生群中旅游市場(chǎng)或說(shuō)其潛在市場(chǎng)巨大。
2、旅游次數
調查結果顯示每年至少出游1次的學(xué)生人數比例高達88%，2次以上的人數比例為39%。說(shuō)明大部分大學(xué)生有著(zhù)強烈的旅游需求，出游頻率較高。
3、旅游時(shí)間
在對于旅游時(shí)間的安排上選擇寒暑假這個(gè)時(shí)間段的人數最多，占總人數的42%。選擇在法定假日出游的人數比例為35%。最后選擇在周末出游的人數最少，只占到總人數的23%。綜上可知，寒暑假的假期長(cháng)，有利于長(cháng)途旅行。而在普通節假日時(shí)間較短，沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準備工作和游后的休整。另外，五一、十一黃金周長(cháng)假亦是旅游高峰，故選擇法定假日的同學(xué)也不在少數。
�。ㄈ┐髮W(xué)生旅游目的地問(wèn)題研究
1、旅游目的地
調查顯示，對于旅游目的地的選擇上，占總人數45%的人偏向于在國內，而選擇省內的有38%，最后選擇在學(xué)校周邊和國外的比例分別為11%、6%。這說(shuō)明大學(xué)生旅游已經(jīng)不再局限于室內，而延伸至省內、國內甚至是國外。
2、旅游景觀(guān)類(lèi)型
在這個(gè)問(wèn)題的選擇上，調查中顯示大學(xué)生偏好于名山大川等自然文化景觀(guān)，其人數占到總數的48%。其次是繁華的現代都市人文景觀(guān)，人數比例占總數的32%。而對于其他景觀(guān)例如歷史文化景觀(guān)只占到20%。以上說(shuō)明自然旅游資源在對在校大學(xué)生旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計當中應該占據重要位置。
3、旅游目的
在本次調查中，我組發(fā)現大學(xué)生的旅游動(dòng)機主要為娛樂(lè )身心為主，選擇此項的人數為64人。同時(shí)，出于增長(cháng)知識目的人數為21人。通過(guò)跟被調查對象的交談中，以探訪(fǎng)親友和人際交往需要為目的的旅游并沒(méi)有我們最初預想的多，僅有15人和12人。
四、結論與建議
大學(xué)生旅游市場(chǎng)是一個(gè)現階段還處于低谷期的潛力股，具有很大的升空間，綜上所述我們得出以下結論及建議：
�。ㄒ唬┙Y論
1、樣本結構分析
本次調查對周邊高校及在網(wǎng)上對部分大學(xué)生進(jìn)行隨機調查，發(fā)放的100份問(wèn)卷中男女比例相差不大。并且以閑暇時(shí)間較多的大三、大學(xué)生居多。從性別特征和每年旅游頻率的交叉分析我組得出，大學(xué)生旅游市場(chǎng)中男女差別不是很大，但從我們調查統計所得的數據中可得到男生每年旅游的頻率比女生要多出一些。從年級分布與旅游消費支出的交叉分析中可得出大二、大三的學(xué)生每年的旅游消費水平相對較高，大部分在1000-20xx元。大一和大四的學(xué)生每年旅游消費水平相對較低，平均為1000元以下。
2、大學(xué)生旅游基本特征分析
從調查和整理出的數據顯示，大學(xué)生出游態(tài)度都很好，高達87%的學(xué)生表示喜歡旅游。這跟他們出游意向完全相符。從選擇出游時(shí)間和出游方式交叉分析中我們得出：更多的大學(xué)生選擇在寒暑假及法定假日自助游或與朋友、同學(xué)結伴到省內或國內景點(diǎn)進(jìn)行游玩。寒暑假大學(xué)生沒(méi)有了學(xué)業(yè)壓力，到省外旅游可以擴展知識面，實(shí)現理論與實(shí)踐結合。而最重要的一點(diǎn)是充足的時(shí)間促使大學(xué)生們都做出這樣一致的選擇。而選擇周末在學(xué)校周邊和市內出游的學(xué)生，多為大一新生或遠離家鄉異地求學(xué)的大二學(xué)生。
�。ǘ┙ㄗh
1.提升傳統旅游的附加值，結合網(wǎng)絡(luò )技術(shù)形成大學(xué)生旅游新模式 目前在大學(xué)生旅游消費群中，自助或結伴游，班級集體組織這幾種形式占了絕大部分比例。大學(xué)生喜歡動(dòng)用身邊的資源，從調查表明，上網(wǎng)查找資料和好友同學(xué)介紹為主要信息來(lái)源。而報刊廣告、旅行社傳單等宣傳對大學(xué)生影響不大。
同時(shí)調查表明，只有24%的大學(xué)生表示有班級或集體組織的旅游活動(dòng)，由此可見(jiàn)學(xué)校對大學(xué)生旅游這方面并沒(méi)有足夠的關(guān)注和重視，大學(xué)生旅游市場(chǎng)仍然有很大市場(chǎng)空間。需要針對學(xué)生群體，提升服務(wù)的附加值。在目前傳統的旅游模式外，提出“大學(xué)生特色旅游”概念，例如：大學(xué)生社團主體旅游活動(dòng)、校際交流游活動(dòng)、假期社會(huì )實(shí)踐游活動(dòng)。對大學(xué)生熱點(diǎn)旅游目的地考察， 并以此為切入點(diǎn)推出新穎的模式，以吸引大學(xué)生群體。并給體驗過(guò)的大學(xué)生留下較好的影響，以便在校園內大學(xué)生群中擴大影響吸引更多的大學(xué)生旅游消費。
2、針對大學(xué)生需求推出相應的旅游產(chǎn)品
調查表明，大學(xué)生對出游都抱有樂(lè )意和喜歡的態(tài)度。在對大學(xué)生的旅游消費中，食宿是所有大學(xué)生都重視的一項，其比重為35%。在門(mén)票、交通、娛樂(lè )和購物上，男生和女生的選擇有些許的差異。男生偏重門(mén)票和交通，而女生偏重娛樂(lè )和購物。對于這些特征，相關(guān)開(kāi)發(fā)商可以設計多項套餐以供選擇，如包含食宿餐飲。也可開(kāi)發(fā)團體旅游活動(dòng)，主要以多種優(yōu)惠方式拓展市場(chǎng)。在大學(xué)生較喜歡的自然地域景觀(guān)建立經(jīng)濟、專(zhuān)業(yè)化的青年旅館。主要面向于自助外出旅游或其他社會(huì )青年。為他們提供經(jīng)濟、衛生、安全的住宿環(huán)境，裝修設施等以簡(jiǎn)潔實(shí)用為主，但服務(wù)一定要完善到位。同時(shí)旅游企業(yè)可以推出面向在校大學(xué)生的經(jīng)濟型套餐，在特定時(shí)期（如寒暑假，或法定的長(cháng)假）制定特殊的優(yōu)惠價(jià)格。在旅游淡季，可以與學(xué)生社團接觸推出短期小范圍的戶(hù)外活動(dòng)以吸引大學(xué)生。旅游目的地也可參與旅游企業(yè)的配合，共同為大學(xué)生群體提供優(yōu)惠及特色的服務(wù)。大學(xué)生旅游消費中的經(jīng)濟問(wèn)題不是單一方面所能解決的，社會(huì )各方面的參與和努力將加快大學(xué)生旅游市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的發(fā)展。
3、營(yíng)銷(xiāo)走進(jìn)校園
針對大學(xué)生對目的地信息的獲取來(lái)源的特點(diǎn)，旅游目的地和旅游企業(yè)應樹(shù)立新的營(yíng)銷(xiāo)理念。首先在大學(xué)生內部建立起固定的旅游品牌，以傳播旅游文化，培養長(cháng)期且固定的市場(chǎng)。在其傳播性強的特征上，只要企業(yè)初步獲得多數大學(xué)生認同，就能以此為基礎擴大影響和獲得更大的市場(chǎng)。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的幫助加深校園內營(yíng)銷(xiāo)的效果和廣度。網(wǎng)絡(luò )上關(guān)于大學(xué)生旅游網(wǎng)較多，但多為非盈利自發(fā)性組織，穩定性尚有所欠缺，且未能與傳統旅游接軌。因此較大的旅游企業(yè)可以在各高校內部網(wǎng)設立分區或友情鏈接，組成一個(gè)專(zhuān)業(yè)、便捷、高效的只面向在校大學(xué)生的旅游網(wǎng)絡(luò )。旅游企業(yè)之間也可合作共同完成旅游網(wǎng)絡(luò )的建設，在網(wǎng)上發(fā)布企業(yè)的旅游信息，同時(shí)還可以為有出游計劃的大學(xué)生提供豐富、專(zhuān)業(yè)的參考。
暑假調查報告 篇10
題記：安化縣位于資水中游，湘中偏北，是雪峰山脈北段的一個(gè)山區縣，全縣以林業(yè)經(jīng)濟占據大部分，其他資源優(yōu)勢并不明顯，安化自古是梅山文化的發(fā)源地，民俗資源有較大優(yōu)勢，特別是以擂茶為例，安化旅游也業(yè)相對落后，利用民俗資源開(kāi)發(fā)旅游，有著(zhù)有力條件，筆者利用假期對全縣的旅游景點(diǎn)做了一個(gè)大致的統計與分析，本次寒假的主題是了解家鄉新農村發(fā)生的變化，了解農民在新農村的第一年里的生存狀況以及農村需要解決的問(wèn)題，尋找家鄉的可開(kāi)發(fā)的旅游資源優(yōu)勢，社會(huì )主義新農村的建設的著(zhù)眼點(diǎn)是發(fā)展現代農業(yè)，增加農民收入，改善農村的面貌，培養新型農民，新農村的“新”新在哪里，筆者以為“新”農村的市民社會(huì )化，這是一個(gè)相當長(cháng)的過(guò)程，首先必須解決農村農民的“造血功能”，有效的轉移農村的剩余勞動(dòng)力，重點(diǎn)建設農村的基礎建設，如村鎮公路等，綜合筆者本村的實(shí)際情況，村里大多數人迷戀“地下**彩”，政府履禁不止，甚至村干部和某些政府領(lǐng)導帶頭買(mǎi)地下**彩”。新農村建設在零的起點(diǎn)上，村里面貌年年如此，為此，筆者以為這篇調查報告與社會(huì )實(shí)踐的主題無(wú)著(zhù)邊際，但有意義。
調查任務(wù)：了解家鄉旅游人文資源
調查目的：對家鄉旅游文化資源做初步統計與分析
調查人員：xxx
期限：20xx年xx月xx日至xx月xx日
一：緒論
1、 地理位置
安化縣位于安化縣位于資水中游，湘中偏北，是雪峰山脈北段的一個(gè)山區縣，東接桃江，寧鄉，南臨漣源、新化，西與溆浦、沅陵交界，北和常德的鼎城區相連，總面積4950平方千米，是湖南省的第三大縣，全縣轄13個(gè)鄉，16個(gè)鎮，1140個(gè)村，縣政府設東平鎮。
2、 人口
建縣初期全縣46萬(wàn)，90年7月1日，第四次人口普查突破90萬(wàn)，主要以漢族為主，少數民族有土家，苗和壯族等等，不足300人，大多因工作調動(dòng)入境�，F主要就安化旅游資源做專(zhuān)項調查，內容如下。
二：人文景觀(guān)
茶園景觀(guān)，安化種茶歷史悠久，在宋代，在安化采制作貢茶，茶園面積廣，被列為全國的茶葉出口基地，常年產(chǎn)茶在70噸以上，茶葉品種多，質(zhì)量好，安化茶品類(lèi)繁多，其黑茶冠絕全國，花卷(磚)、茯磚、黑磚以其為尊;至于天尖、貢尖等菜裝茶，更是獨一無(wú)二。安化松針”為全國名茶，80年代獲首屆中國食品博覽會(huì )金獎，94年獲國際博覽會(huì )金獎，“荷香伏磚”94年獲烏蘭巴托金獎，“安化雪松”、“柳葉青”也評為湖南省名茶和優(yōu)質(zhì)茶，大小茶園分布在全縣各地，茶文化發(fā)達。因中中原因，近年來(lái)，茶業(yè)相繼衰腿下去。
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