社會(huì )調查報告模板匯編七篇
在現實(shí)生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的社會(huì )調查報告7篇，歡迎閱讀與收藏。
社會(huì )調查報告 篇1
1.確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致;
要根據調查和分析的結果，重新確定主題;
主題宜小，且宜集中;與標題協(xié)調一致，避免文題不副。
2.取舍材料
對經(jīng)過(guò)統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?
�、龠x取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出;
�、谧⒁獠牧宵c(diǎn)與面的結合，材料不僅要支持報告中某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;
3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當十。
3.布局和擬定提綱
這是調查報告構思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構架的過(guò)程。構架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調查報告的提綱有兩種，一種是觀(guān)點(diǎn)式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀(guān)點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來(lái)制作提綱。
4.起草社會(huì )實(shí)踐報告
這是調查報告寫(xiě)作的行文階段。要根據已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。
在行文時(shí)要注意：
�、俳Y構合理(標題、導語(yǔ)、正文、結尾、落款);
�、趫蟾嫖淖忠幏�，具有審美性與可讀性，如："制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才"，"運用競爭機制，盤(pán)活現有人才"，(文章段落的條目觀(guān)點(diǎn));
�、弁ㄗx易懂。注意對數字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現力，準確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。
5.修改社會(huì )實(shí)踐報告
社會(huì )實(shí)踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
社會(huì )調查報告 篇2
我于11月24號到位于××市××區洪××街的一家名叫"剪亮人生"的理發(fā)店做調查。
這是一家面積與規模都不算太大的店面。外墻是橘黃色的漆，給人的第一感覺(jué)很溫馨。這家店代理巴黎歐萊雅專(zhuān)門(mén)美發(fā)產(chǎn)品，但價(jià)格卻比店里的其他產(chǎn)品貴很多。
店里共有7個(gè)人，以及可供6人同時(shí)理發(fā)的墩位。7人中有一人是店長(cháng)，同時(shí)是技術(shù)總監一般不給人理發(fā)，除非是特殊情況或是很熟識的顧客，還有一個(gè)小女孩是專(zhuān)門(mén)為顧客洗頭的，其余五人為理發(fā)師傅，三個(gè)大工兩個(gè)小工。店里有一個(gè)洗發(fā)水池，和兩臺美發(fā)機器店中央擺放一個(gè)桌子，上面擺放的是流行雜志和美發(fā)書(shū)籍。燈光是柔和的黃色與店內裝修很相稱(chēng)。
這家店采用會(huì )員制來(lái)拉攏顧客，因為離家較近，所以我也在這辦理了一張會(huì )員卡，由于只發(fā)行一百張會(huì )員卡所以會(huì )員一般都是老顧客。這里的價(jià)位不是太高，短發(fā)或是中長(cháng)發(fā)一般都是10元。特殊的發(fā)型依情況而定，燙發(fā)的價(jià)格按照藥水的價(jià)格定，若是使用店里代理的巴黎歐萊雅的產(chǎn)品可能就會(huì )比普通的高出很多。這里對會(huì )員顧客還采取打折和積分制度普通的理發(fā)分為7折，8折不等，燙發(fā)按照價(jià)格定。積分到了一定的分數還有禮品贈送，比如:者哩水，洗發(fā)水等。
店里的員工每月的工資按照干活的多少來(lái)定，只有洗頭的是每月一千元固定，但都是包吃包住。其余幾人是每天干的活都有記錄，無(wú)論是剪發(fā)燙發(fā)或是其他，都統計起來(lái)然后每天的收入是其中自己收入總數的百分之二十，也就是說(shuō)每月掙的多少全靠自己的努力。通常情況大工要比小公掙的多些，他門(mén)干的很快而且很好，熟的顧客自然知道哪個(gè)是大工，小則只有新來(lái)的顧客所以?huà)甑纳傩�。平均�?lái)講人少的時(shí)候每月可以?huà)甑揭磺遄笥�。人最多的時(shí)侯掙到過(guò)兩千以上，由于比較熟識，私下了解到這里的理發(fā)師傅大多都是剛從美容美發(fā)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，他們來(lái)這種小店也只是為自己積累經(jīng)驗，把這里作為一個(gè)跳板。他們也并不滿(mǎn)足于一個(gè)月一兩千左右的工資，他們也想要到大店去學(xué)習，但對于美容美發(fā)這個(gè)行業(yè)，他們也很有信心。
作為一個(gè)形象設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們也都很看好這個(gè)市場(chǎng)，通過(guò)對這家美發(fā)店的調查也對這個(gè)行業(yè)有了一些初步的了解。它有很好的發(fā)展前景，但最重要的是無(wú)論你在哪家店工作最重要的就是技術(shù)和人品，那些偷機取巧的人很難在社會(huì )上立足，特別是競爭這么激烈的服務(wù)行業(yè)。老板都比較重視員工的道德修養，所以每位員工都有一兩個(gè)月的試驗期，如果你的人品不被肯定，即使你有在過(guò)硬的技術(shù)也白費。
在競爭日益激烈的今天我們只有擁有良好的職業(yè)道德休養和精湛的技術(shù)才能在這個(gè)行業(yè)里立足，才能實(shí)現自己的理想，去創(chuàng )造自己的事業(yè)，做一個(gè)合格的形象設計師。我想我有信心做好它。
同時(shí)也祝愿這個(gè)行業(yè)更加蓬勃的發(fā)展，社會(huì )更加和諧，更加穩定。
社會(huì )調查報告 篇3
每次的實(shí)踐總是伴隨著(zhù)辛勞和收獲。對于在校大學(xué)生而言，通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐是我們現階段接觸社會(huì )的唯一途徑。由此可見(jiàn)實(shí)踐對我們的重要性。沒(méi)有例外的，在這個(gè)寒假里，我自愿參加了實(shí)踐活動(dòng)，以下是我的這個(gè)寒假的實(shí)踐報告
隨之計劃生育的實(shí)施，人口老齡化問(wèn)題日趨嚴重。近年來(lái)社會(huì )對這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越重視，為了完善老年人養老體系，《老年法》有所改善。越來(lái)越多的人關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。為了解決老年人養老的問(wèn)題，許多養老院，老年公寓等應運而生。針對這一現象，假期我們對養老院進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐調查。
首先，我們對振華養老院的院長(cháng)進(jìn)行了采訪(fǎng)。院長(cháng)告訴我們“創(chuàng )辦養老院不在于是否盈利，只是為了是老年人能夠安享晚年�！痹洪L(cháng)的話(huà)樸實(shí)卻真實(shí)，對晚輩而言，讓老年人晚年幸福比什么都重要。
在副院長(cháng)的講解下，我們大致了解了養老院的規模形式。我們發(fā)現養老院雖然不是很大但卻干凈整潔。老人在這住的舒心。他們的平均年齡在60歲左右，雖然不能和子女共享天倫之樂(lè )，但他們在這兒找到了同齡的朋友，他們有共同的話(huà)題，可以一起聊天打牌。有些老人甚至比在家里還開(kāi)心。因為現在老人和子女住在一起都會(huì )感到孤獨，白天子女上班，自己只能呆在房子里，沒(méi)有人聊天，許多鄰居都不認識，他們就像是熟悉的陌生人。老人在子女那不會(huì )找到在養老院的幸福。從與下面兩位老人的交談中我們就會(huì )有所感受。
張爺爺來(lái)養老院一年多了工作總結，當我們去的時(shí)候他正在房間里看報紙，他是一個(gè)十分樂(lè )觀(guān)的人，而且他在這兒過(guò)得很開(kāi)心，他讓我們明白，一個(gè)人的視野開(kāi)闊了，他的心胸也開(kāi)闊了。他的生活會(huì )很快樂(lè )。老人的子女常常來(lái)看他，他感覺(jué)在養老院比在家還要好，當問(wèn)及是否要回家過(guò)春節時(shí)，他決定在這兒過(guò)。因為這家養老院在節日會(huì )請人來(lái)演出，使老人真正有家的感覺(jué)。他只想告訴子女讓他們安心工作，自己一切都好。
另一位老人郝?tīng)敔斒且晃煌诵莞刹�，他在這兒也一年多了，因為子女工作忙，他決定來(lái)養老院。在這兒他很滿(mǎn)意，他告訴我們，飯菜在一星期中沒(méi)有重的，保證了營(yíng)養均衡，同時(shí)養老院會(huì )定期舉辦文藝活動(dòng)，為老人解悶，侯副院長(cháng)會(huì )唱戲，每天晚上都要為老人們唱上幾句。子女在周末會(huì )帶孫子孫女來(lái)看自己，他感到十分滿(mǎn)足。
其實(shí)老人內心很容易滿(mǎn)足，他們要的不是富貴的生活，而是子女的關(guān)心。只要你多抽出時(shí)間陪陪他們，他們就會(huì )快樂(lè )。希望每個(gè)子女每個(gè)月多陪陪父母。在人口老齡化日益嚴重的時(shí)代，更要讓他們安享晚年。
社會(huì )調查報告 篇4
青春在這里飛揚，激情在這里綻放，社會(huì )實(shí)踐讓我們一天天成熟，清晨讓我充滿(mǎn)感慨。
沒(méi)有鬧鐘的呼喚，沒(méi)有同伴的催喊，一種使命，一分責任，一個(gè)幾天來(lái)養成的勉強可以稱(chēng)為“習慣”的字眼，讓我靜靜的自覺(jué)醒來(lái)，在心中對自己說(shuō)：又是美好的一天，沂源之行加油！這是我對生活的一貫態(tài)度——認真對待每一天，讓每一天的生活都是五彩繽紛的，即使很累，那就累并快樂(lè )著(zhù)吧！
沒(méi)有叫醒同伴，因為時(shí)間還很早，一個(gè)人走到窗前，默默地注視著(zhù)窗外飄散下的霏霏細雨。有點(diǎn)想家，想著(zhù)那熟悉的一草一木，想念家中盼著(zhù)我回家的父母。但我是一個(gè)感性而富有理性的人。我們的暑期社會(huì )實(shí)踐任務(wù)還在進(jìn)行中。善始善終，一個(gè)想有所為的人的必備素質(zhì)，我是一個(gè)想有所作為的人。
新的一天又要開(kāi)始了，我準備好了！將同伴一個(gè)個(gè)叫醒，簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后，我們年輕人特有的爽朗的笑聲在宿舍響起。緊張勞累的實(shí)踐生活并沒(méi)有讓我們選擇放棄式妥協(xié)，單調枯燥的生活更沒(méi)有讓我們的生活態(tài)度發(fā)生改變，我們依舊選擇，累并快樂(lè )著(zhù)，依舊選擇認真努力，永不放棄。這就是朝氣，就像從食堂出來(lái)時(shí)看到的雨后的嶄新的太陽(yáng)，充滿(mǎn)生機！
社會(huì )實(shí)踐在繼續，我們的工作也在繼續——源于大家的朝夕相處，源于大家的團結進(jìn)步！又是美好的一天！
社會(huì )調查報告 篇5
一、物價(jià)高漲時(shí)居民實(shí)際收入增速較其他年份趨緩
從全國城鎮居民收入增幅與CPI的比較看，CPI波動(dòng)周期中出現波峰的年份的收入平均增幅為5.66%，其他年份平均為7.49%，波峰年份收入增幅相當于其他年份的3/4。 當CPI>5%的12年中，收入增幅平均為5.62%，在CPI≤5%的18年中，收入增幅平均為8.03%，CPI>5%年份的收入增幅相當于其他年份的70%三、物價(jià)上漲使居民財富縮水
20xx年12月23日定期一年利率由2.52%調整為2.25%。從全國平均水平看，20xx年一年和20xx年1月居民存款享受的是正利率，存入銀行的存款是保值的。從20xx年2月開(kāi)始，隨著(zhù)CPI的逐步走高，居民存款就一直是負利率，后來(lái)雖然經(jīng)過(guò)5次提高利率，但負利率的狀況一直沒(méi)有改變。
假定20xx年初存款10萬(wàn)元，到期后相當于減少了950元，縮水了0.95%。進(jìn)入20xx年，負利率的比例更高，各月均在2%左右，6月份更是高達3.2%。也就是說(shuō)，居民存款被CPI掠奪。
二、物價(jià)上漲對低收入家庭生活的影響
20xx年上半年，大連市城市最低20%的低收入家庭人均可支配收入5068元，同比增長(cháng)14.9%，比總體增速低1.2個(gè)百分點(diǎn);人均消費支出5076元，同比增長(cháng)18.4%，比總體增速高0.9個(gè)百分點(diǎn)，但由于物價(jià)上漲的影響，低收入居民家庭增加了剛性消費支出，生活負擔加重，支出增速明顯加快，實(shí)際生活質(zhì)量和家庭儲蓄呈下降和減少趨勢，主要表現在:
1.價(jià)格上漲增加了低收入家庭的消費負擔，導致低收入家庭飲食質(zhì)量下降。低收入家庭飲食的消費品種以糧油、肉蛋、鮮菜等日常主要消費品為主，而近期物價(jià)上漲又主要集中體現在這些消費品上，因此價(jià)格的上漲增加了低收入家庭的消費負擔。20xx年上半年，城市低收入家庭人均食品支出2153元，同比增長(cháng)9.8%，扣除食品價(jià)格上漲因素，實(shí)際下降0.8%。與去年同期相比，低收入家庭在主要食品的人均消費量上均有不同程度的下降。其中，糧食消費量下降12.0%，肉類(lèi)下降8.9%，禽類(lèi)下降2.8%，魚(yú)下降1.4%，其他水產(chǎn)品及制品下降21.7%，鮮菜下降8.3%，鮮果下降9.3%，鮮乳品下降17.6%。這就必然導致低收入家庭的飲食質(zhì)量下降。
2.價(jià)格上漲影響低收入家庭衣著(zhù)消費支出的大幅上漲及消費量的較大下降。20xx年上半年，城市低收入家庭人均衣著(zhù)消費支出539元，同比增長(cháng)24.3%，但衣著(zhù)消費量卻出現大幅下降，服裝消費量和鞋類(lèi)的消費量比去年同期分別下降14%和15%。
3.價(jià)格上漲導致低收入家庭的家庭儲蓄進(jìn)一步減少。20xx年上半年，城市低收入家庭人均存入儲蓄款768元，人均提取存款1409元，凈存款金額為-641元，相比去年同期的-375元，減少266元。低收入家庭儲蓄進(jìn)一步減少。
社會(huì )調查報告 篇6
一、問(wèn)題的提出
二十一世紀是知識和技術(shù)應用時(shí)期，也是各國政府在教育體制改革的重點(diǎn)。技術(shù)應用離不開(kāi)合作和互動(dòng)方式，合作必須建立在互相信賴(lài)的人際交往的基礎之上才得以實(shí)現，因此培養學(xué)生廣交朋友的能力顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關(guān)系，正確處理好人際關(guān)系，才能更好地適應新世紀和當代社會(huì )的需要，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀(guān)地了解當代農村初級中學(xué)的班級人際交往的現狀，為教育行政部門(mén)作出科學(xué)的教育決策提供客觀(guān)的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高正確處理人際關(guān)系的能力，鑒于以上原因，我們確立這個(gè)課題進(jìn)行調查研究。
二、調查的內容
本調查研究工作采用了問(wèn)卷調查的方法，在本校初二年級組六個(gè)平行教學(xué)班中隨機抽取一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行調查問(wèn)卷，該教學(xué)班共有43位學(xué)生，其中男生21名，女生22名，平均年齡13.5周歲，被調查的對象中農村學(xué)生占全體學(xué)生總數的97.7%，學(xué)習成績(jì)該教學(xué)班在整個(gè)年級組中名列前茅（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理以初一第一學(xué)期的期終考試為參考指標），本次調查共分二十七個(gè)指標，其中二個(gè)指標各分三個(gè)支指標進(jìn)行調查，基本能客觀(guān)地反映學(xué)生、同伴和長(cháng)輩等在活動(dòng)中的交往情況，同時(shí)能主觀(guān)地反映該班的每一位學(xué)生在人際交往中的真實(shí)情況，問(wèn)卷著(zhù)重就農村初級中學(xué)學(xué)生在學(xué)習、生活、活動(dòng)等方面進(jìn)行調查。
三、調查結果
為了比較真實(shí)地反映該班學(xué)生人際交往的基本情況，對問(wèn)卷調查所采集的原始數據應用數理統計學(xué)的有關(guān)原理進(jìn)行對原始數據作精加工.
四、調查結果分析
在本次調查過(guò)程中，我們對班主任和任課教師作了必要的訪(fǎng)問(wèn)，對學(xué)生人際交往的統計數據運用了教育統計學(xué)的有關(guān)原理和方法，對原始數據作了大量的處理工作，以求得比較準確的結論。本次調查主要采用了兩個(gè)指標（學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)）進(jìn)行比較分析。
1、從表（六）可以知道：中學(xué)生被本班同學(xué)列為最好的朋友，次數平均為3次，其中男生為2.86次，女生為3.14次，女生優(yōu)于男生；女生平均分為6.23分，男生的平均分為5.76分，平均得分為6.00分，女生得分略高于男生，這充分說(shuō)明農村初級中學(xué)的學(xué)生對自己人際關(guān)系的總體評價(jià)過(guò)高。
2、中學(xué)生認為好朋友的原因主要有以下四種類(lèi)型，從表（四）中不難求得，首先是同學(xué)之間要信賴(lài)可靠，其次課余時(shí)間經(jīng)常在一起交流，彼此間有相互了解，傾吐自己的心聲，再次是在學(xué)習上互助，同學(xué)之間有問(wèn)題互相幫助，幫助同學(xué)解決學(xué)習上的困難，最后是性格形似、興趣、愛(ài)好相同，參加某一項活動(dòng)后，交流的機會(huì )增加，很容易形成好朋友的原因。從同伴評價(jià)的結論中可以知曉，好朋友常常三、四個(gè)組成一個(gè)小群體，在這些好朋友中，初中二年級學(xué)生的男、女同學(xué)界線(xiàn)分明，在調查中發(fā)現只有一位學(xué)生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體。
3、中學(xué)生對自己人際關(guān)系的評價(jià)與人際關(guān)系的客觀(guān)狀況農村初級中學(xué)學(xué)生人際關(guān)系的自我評價(jià)和客觀(guān)評價(jià)存在著(zhù)很大的差異。有
37.2%的學(xué)生兩者之間的評價(jià)基本相符，但兩者完全吻合的人數只占全班人數的2.3%，有62.8%的學(xué)生不能真正反映自己的人際關(guān)系狀況，其一學(xué)生反映自己人際關(guān)系的水平高于實(shí)際人際關(guān)系的高達95.4%，相差5位及以上的占44.2%，其二低于實(shí)際人際關(guān)系的只占2.3%，說(shuō)明兩者之間的評價(jià)有特m顯著(zhù)的差異，學(xué)生對自己人際關(guān)系的評價(jià)期望值過(guò)高，因此反映了中學(xué)生對好朋友的理解存在著(zhù)片面性、盲目性。
4、在本次調查中還發(fā)現，好朋友擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數的16.3%，沒(méi)有擁有一位好朋友的人數占全班人數的9.3%，其中男、女學(xué)生中，女學(xué)生擁有的比例比男生高出14個(gè)百分點(diǎn)，男生中擁有好朋友的對象中，學(xué)習成績(jì)好、中、差的比例相當，學(xué)習成績(jì)一般的優(yōu)于學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，女生中擁有好朋友的對象中，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，學(xué)習上互相幫助，增加了互相之間的交流機會(huì )，并且在學(xué)習上主動(dòng)幫助學(xué)習成績(jì)欠佳的同學(xué)，很容易樹(shù)立自己良好的形象，因此人際關(guān)系就比較好，但男、女學(xué)生中擁有“孤獨者”的比例相同。
五、調查結果分析的對策和建議
1、當代的中學(xué)生獨生子女率不斷上升，家庭結構主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特別是“三代同堂”，由于年齡上存在很大的差異，不同時(shí)代，人的思想，與受教育的時(shí)間不同而充分顯示出不同的觀(guān)念，對新生事物的理解等方面存在著(zhù)顯著(zhù)的差異，則需要相互之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，盡最大努力填補代溝，鼓勵小輩接觸社會(huì )，了解社會(huì )，特別是父母對子女的人際交往方面上，思想要解放一些，給子女多一些愛(ài)，多一些支持，少一些束縛，正確地引導子女與同伴進(jìn)行交流，建議社會(huì )和學(xué)校重視和加強對家長(cháng)這一領(lǐng)域的教育，此外也請家長(cháng)時(shí)常關(guān)心子女在人際交往中出現的新問(wèn)題，研究對策，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問(wèn)題，正確引導子女在人際交往上健康地發(fā)展。
2、學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生在校時(shí)間比較長(cháng)，作為教育對象理應擔當起對中學(xué)生人際交往的教育，培養學(xué)生的正常交往的能力，傳授正確交往的方法和技能。學(xué)校應當充分發(fā)揮團、隊、學(xué)生會(huì )等職能部門(mén)的作用，開(kāi)展豐富多彩的益知、健康、有趣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，擴大學(xué)生交往的范圍，增加學(xué)生之間的相互了解，只有這樣，學(xué)生的實(shí)際交往能力在活動(dòng)中提高，學(xué)生間的團體合作意識得到進(jìn)一步加強，但我們應該清楚地認識到，由于學(xué)生的年齡比較小，涉世未深，在實(shí)際交往中會(huì )面臨新的問(wèn)題，建議學(xué)校設立心理咨詢(xún)室的分支機構“人際交往會(huì )診室”，請富有經(jīng)驗的老師擔任輔導員，解決學(xué)生在人際交往中所出現的問(wèn)題，提高學(xué)生的人際交往的能力。在本次調查中，我們也發(fā)現每個(gè)群體中總會(huì )出現幾個(gè)“孤獨者”，作為教師和班主任應當對這些特殊的學(xué)生多一些交流，幫助他們找出原因，尋求人際交往關(guān)系不佳的學(xué)生改變現狀的“處方”，樹(shù)立他們的信心，使他們的人際交往能力有所提高。
3、作為中學(xué)生的本人而言，在人際交往能力上屢遭失敗，應樹(shù)立信心，改變以往處事的陋習，主動(dòng)與其他同伴交流，尋求自己的“病因”，多一些信心，必須對自己的行為作必要的“診斷”，克服個(gè)性中的消極因素，不斷充實(shí)自己，在人際交往的能力上更上一個(gè)新的'臺階。學(xué)校教師應針對不同的人際關(guān)系的學(xué)生，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用，幫助人際交往關(guān)系欠佳的學(xué)生，使學(xué)生能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應新世紀對勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的需
社會(huì )調查報告 篇7
一、調查概況
我于xx年9月份，對我實(shí)習的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進(jìn)行了調查。通過(guò)調查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀(guān)依據。
二、調查的具體目標和方法
�。ㄒ唬┚唧w目標
�。�、中學(xué)生的學(xué)習心理現狀
�。�、當前中學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
�。�、當前中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策
�。ǘ┱{查方法
學(xué)生問(wèn)卷，內容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學(xué)生問(wèn)卷調查分析，中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時(shí)代特征。
�。ㄒ唬┲袑W(xué)生的學(xué)習心理現狀分析
�。�、教育價(jià)值觀(guān)
調查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74％的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著(zhù)的經(jīng)濟社會(huì )特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢(qián)多，25％的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8％的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
�。�、學(xué)習態(tài)度
調查結果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習的學(xué)生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調查結果顯示，86％的學(xué)生對與現實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強的語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認為“英語(yǔ)對于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習習需求
當前，“特長(cháng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調查中我們發(fā)現，大部分學(xué)生對“特長(cháng)”有正確的認識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導。同時(shí)，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
�。�、學(xué)習目的
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
�。ǘ┊斍爸袑W(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)
調查顯示，當前中學(xué)生的學(xué)習心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習心理相比，有明顯不同。
�。�、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來(lái)社會(huì )的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實(shí)上，相當多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內在刺激和利益驅動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。
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