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學(xué)生調查報告

時(shí)間:2020-09-16 16:30:55 調查報告 我要投稿

【推薦】學(xué)生調查報告范文匯編十篇

  我們眼下的社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編精心整理的學(xué)生調查報告10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】學(xué)生調查報告范文匯編十篇

學(xué)生調查報告 篇1

  一、摘要:

  高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源,近年來(lái),隨著(zhù)高校大規模的擴招,在校大學(xué)生人數急劇上升,畢業(yè)生人數也逐年增加,隨之而來(lái)的是畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。而事實(shí)上,在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間內傳遞給大學(xué)生,同時(shí)大學(xué)生的培養缺乏市場(chǎng)導向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

  (一)調查目的:主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,自身素質(zhì)的評價(jià),對就業(yè)形勢的看法,旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過(guò)對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調查,為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認識自我,完善自我,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導,使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。

  (二)調查對象:服裝公司前臺秘書(shū) 徐麗

  (三)調查地點(diǎn):嘉興凱特服裝公司

  (四)調查時(shí)間:20xx年12月1日

  (五)調查形式:填寫(xiě)調查表的形式

  二、正文:

  大學(xué)生就業(yè)調查報告顯示我國大學(xué)擴招后,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),且有越來(lái)越嚴峻的趨勢。針對這一社會(huì )現象,我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據。

  (一)調查情況:

  徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺秘書(shū),從事這項工作已經(jīng)兩年了。她每天早上8點(diǎn)30開(kāi)始上班,但是她需要提前半小時(shí)就要到公司開(kāi)始打掃辦公區域的衛生;之后準備好今天一天需要的文件資料;

  接收郵件,按處理郵件的程序對郵件進(jìn)行處理;還有接收傳真、接打電話(huà)等等工作,當然她每天最重要的工作是接待來(lái)訪(fǎng)。她說(shuō)一開(kāi)始做這項工作的時(shí)候很害羞,一點(diǎn)也不自信,總是出錯。不過(guò)慢慢的經(jīng)歷過(guò)來(lái),現在對她而言接待工作簡(jiǎn)直是小事一樁,沒(méi)什么能難倒她。

  徐麗的工作看似簡(jiǎn)單,實(shí)則很復雜。除了簡(jiǎn)單的接待工作之外,徐麗還要負責很多瑣碎的工作,幫領(lǐng)導整理文件資料、打印復印文件、撰寫(xiě)辦公文檔包括排版等等。事情多難免會(huì )出點(diǎn)錯,比如文件丟失,造成公司經(jīng)濟上的損失;接待難搞野蠻的來(lái)訪(fǎng)者時(shí)引起來(lái)訪(fǎng)者的不滿(mǎn),難調解的時(shí)候直接影響了公司的形象;還有有時(shí)候也會(huì )與同事相處不融洽,也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書(shū)具備高度的精力集中,靈活的處理問(wèn)題,注重細節,還要求秘書(shū)人員在工作中若與同事發(fā)生沖突,一定要妥善處理,以免影響工作。但在徐麗看來(lái),這些都不算什么,最讓她頭疼的是遇到惡意上訪(fǎng)胡鬧的來(lái)訪(fǎng)者的時(shí)候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時(shí)候,總是讓她手足無(wú)措,亂了陣腳。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時(shí)候一定要先穩住自己的情緒,用良好的服務(wù)態(tài)度應對并穩住對方的情緒,再認真的勸說(shuō)。

  徐麗平時(shí)也會(huì )被要求起草或撰寫(xiě)一些文檔資料,比如說(shuō)通知、簡(jiǎn)報、報告、信函、總結、公司文件、便條和合同等等,除此之外還會(huì )做一些統計數據之類(lèi)的事務(wù)。所以這要求了前臺秘書(shū)在寫(xiě)作方面和計算方面有一定的能力。

  (二)調查體會(huì ):

  綜合徐麗的工作情況,我得出了一下幾點(diǎn)體會(huì ):

  1. 隨著(zhù)社會(huì )的迅速發(fā)展,各大企業(yè)對前臺秘書(shū)的要求也越來(lái)越高,不僅形象要好,因為秘書(shū)代表著(zhù)公司的公關(guān)形象,公司對秘書(shū)人員的個(gè)人儀表要求甚高,尤其是前臺秘書(shū),而且還要具備各種能力,主要的有辦事能力、公關(guān)能力、創(chuàng )新能力、計劃能力、表達能力、公文寫(xiě)作能力、分析能力等等;還有在知識方面的要求也很高,精通秘書(shū)人員應該具備的知識,如秘書(shū)知識、外語(yǔ)和計算機知識。

  2. 若想成為一名受社會(huì )受企業(yè)及領(lǐng)導的器重和賞識的秘書(shū),光學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識是不夠的,還要了解更多的課外知識。除此之外我覺(jué)得最重要的是經(jīng)驗,在課外我們應該多參加一些活動(dòng)或者比賽,不僅能增長(cháng)知識,還能鍛煉自己。在放假的時(shí)候我們還能去一些小公司兼職,熟悉熟悉秘書(shū)的辦公環(huán)境和辦公條件,為今后的秘書(shū)工作打下扎實(shí)的基礎。

  3. 秘書(shū)這一工作不好做,要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完,,但是只要努力了就一定能成功,像徐麗一樣。

學(xué)生調查報告 篇2

  20xx年4月-10月,市婦聯(lián)與中國海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué)等六大駐青高校聯(lián)合開(kāi)展了這一調查,關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)狀況的調查報告。據統計,六大駐青高校20xx年應屆畢業(yè)生中女大學(xué)生10782人,本次調查共發(fā)出女大學(xué)生和用人單位兩種調查問(wèn)卷共7005份,。調查結果顯示,女大學(xué)生的就業(yè)率、一次簽約率和月收入均低于同屆男大學(xué)生。那么,女大學(xué)生們到底遇到了什么問(wèn)題呢?

  擇業(yè)觀(guān)念仍存在誤區

  調查結果顯示,在對理想工作單位的選擇上,69%的女大學(xué)生選擇國家機關(guān)和事業(yè)單位及三資企業(yè),重點(diǎn)考慮的因素依次為職業(yè)穩定且高報酬、有良好的發(fā)展空間、工作環(huán)境好、有社會(huì )保障。就業(yè)熱點(diǎn)仍然集中在我們傳統認為的所謂“適合女性從事的行業(yè)”,如醫院工作者、財務(wù)、審計、銀行職員、新聞工作者、餐飲旅游、市場(chǎng)、廣告、公關(guān)、行政、文秘等,調查報告《關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)狀況的調查報告》?梢(jiàn)女大學(xué)生對自身的就業(yè)期望值過(guò)高,她們寧愿放棄自己的專(zhuān)業(yè),也要追求體面、收入高的工作,這無(wú)疑延長(cháng)了她們求職的時(shí)間,增加了她們就業(yè)的難度。

  求職過(guò)程中遇性別歧視

  在問(wèn)及女大學(xué)生就業(yè)面臨的最大問(wèn)題是什么,65%的人回答是求職過(guò)程中遇到過(guò)男女不平等的情況,主要表現是:用人單位在招聘簡(jiǎn)章中明確寫(xiě)著(zhù)“只限男性”、“同等條件下男性?xún)?yōu)先”等字樣,也有些用人單位雖沒(méi)明確說(shuō)只要男性,但女大學(xué)生在面試中也被問(wèn)到過(guò)帶有性別傾向的問(wèn)題,如“我們這個(gè)職位會(huì )經(jīng)常要求加班加點(diǎn),你認為女性從事合適嗎”和“你有男朋友嗎”等等。

  而用人單位被問(wèn)及選人首先考慮的因素是什么時(shí),86%的單位認為他們看重的是“綜合勞動(dòng)能力”(勞動(dòng)效率),除此之外他們還要看勞動(dòng)力成本。女大學(xué)生工作后結婚、生育、哺乳、養育幼兒的職能對工作會(huì )產(chǎn)生一定影響,在此期間,企業(yè)需要安排人選臨時(shí)替代其工作,從而增加企業(yè)的勞動(dòng)成本。

  缺乏實(shí)際操作能力

  調查結果顯示,因缺乏工作經(jīng)驗和應試技巧而被用人單位拒絕的女大學(xué)生高達87%。在問(wèn)及用人單位女大學(xué)生的素質(zhì)能力有哪些不足時(shí),59%的單位回答是女大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗和實(shí)際操作能力,培養成本高,相比之下,他們更愿招聘有過(guò)工作經(jīng)歷的大學(xué)生。

學(xué)生調查報告 篇3

  一、大學(xué)生閱讀情況概述

  高爾基說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。常言也道,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?梢(jiàn)通過(guò)閱讀書(shū)籍,學(xué)習書(shū)中文化知識,對一個(gè)人的影響是很深遠的。大學(xué)生寒窗苦讀多年,走入大學(xué)生活,在不同于初、高中有升學(xué)壓力的情況下,大學(xué)生在校的時(shí)間就顯得十分的充裕和自由。而大學(xué)生在生活選擇上多出現了懶散的現狀。大學(xué)生豐富的校園和社交生活更是令大學(xué)生在對時(shí)間的分配上出現了偏差。在此情況下,大學(xué)生的閱讀狀況才令人擔憂(yōu)。那當代大學(xué)生的閱讀情況到底如何呢?帶著(zhù)對這個(gè)問(wèn)題的疑問(wèn),我和小組成員做了30份調查問(wèn)卷隨機對本校30名大學(xué)生做了問(wèn)卷調查,旨在簡(jiǎn)單的了解大學(xué)生對待閱讀的方向、態(tài)度、方式和選擇取向等。從而可以從一定程度上發(fā)現大學(xué)生閱讀的問(wèn)題。

  二、調查問(wèn)卷具體情況

  本次調查我們小組共發(fā)放30份問(wèn)卷,隨機對30名在校大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查;厥諉(wèn)卷30份,有效問(wèn)卷30份。我們制作的問(wèn)卷共分為兩個(gè)部分,其一是個(gè)人的基本信息,其二是對于閱讀情況的調查。問(wèn)卷提問(wèn)采取單選,多選還有客觀(guān)意見(jiàn)3種形式,題目共有16題,前15題為單選和多選題,最后一題為對閱讀意見(jiàn)和建議的主觀(guān)題,以便更好的調查到大學(xué)生對于大學(xué)生閱讀的想法,彌補調查問(wèn)卷沒(méi)有全面涉及方面的不足。

  在調查主體中,由于我采取發(fā)放問(wèn)卷的方式是在我所在的宿舍樓,還有我所上選修課的教室,所以幾乎所有接受問(wèn)卷調查的都是大一新生和大二的學(xué)生,并沒(méi)有涉及大三大四的學(xué)生。調查問(wèn)卷填寫(xiě)的男女比例也有很大區別,有5/6為女生,僅有1/6為男生。

  三、調查的數據結果及分析

 。ㄒ唬 調查的數據結果

  1、 調查主體的基本信息。

  調查主體全部為大一大二的學(xué)生女生,少部分為男生。由于調查地點(diǎn)屬于經(jīng)濟類(lèi)院校,所以所調查的學(xué)生專(zhuān)業(yè)屬經(jīng)濟類(lèi)的占了一大半,只有一小半學(xué)生專(zhuān)業(yè)屬于理工科或其他類(lèi)。在課程安排上,有98%的學(xué)生每天的課程都在四到五節及以上,只有2%的學(xué)生每天的課程安排在四節一下,所以學(xué)生的閱讀時(shí)間有77%都選擇了在下午或晚上,只有少部分學(xué)生選擇在中午午休或用上課時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍。

  2、 閱讀方式選擇多樣及閱讀來(lái)源

  在閱讀方式的選擇上,由于計算機應用與信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò )上的更新快,更能跟上節奏,所以選擇用電子設備下載和網(wǎng)絡(luò )閱讀的學(xué)生也占有一定數量。但仍有80%的學(xué)生表示,還是更傾向于用書(shū)籍來(lái)滿(mǎn)足閱讀的需求。在閱讀來(lái)源方面,51%的大學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和社會(huì )公共圖書(shū)館得到得到書(shū)籍。10%的大學(xué)生通過(guò)書(shū)店得到書(shū)籍。27%的大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到書(shū)籍。12%的大學(xué)生通過(guò)借閱得到書(shū)籍。學(xué)生獲取閱讀資料的途徑還是很有多樣的選擇性的。

  3、 大學(xué)生每天的閱讀時(shí)間少及閱讀量很少。

  不盡如人意的結果出現在大學(xué)生閱讀時(shí)間及閱讀量的調查上。在對30名大學(xué)生進(jìn)行的調查問(wèn)卷顯示,也許是由于課程安排的緊張,也許也是由于大學(xué)活動(dòng)的繁多,大學(xué)生每天花在閱讀上的時(shí)間是很少的。有33%的大學(xué)生每天花在閱讀的時(shí)間僅有半個(gè)小時(shí)及不到半個(gè)小時(shí)。有40%的大學(xué)生每天用半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀。能每天堅持用1—2個(gè)小時(shí)甚至2個(gè)小時(shí)以上的閱讀的大學(xué)生只有27%。大學(xué)生每周的閱讀量也是很少的。24%的大學(xué)生一周沒(méi)有一本書(shū)的閱讀量。57%的大學(xué)生每周有1本的閱讀量。大學(xué)生有2本或以上的閱讀量的所占比例僅有19%。

  4、大學(xué)生讀書(shū)常與為完善自身學(xué)業(yè),鞏固專(zhuān)業(yè)相關(guān)

  對于經(jīng)常閱讀數目的調查,37%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟類(lèi)書(shū)籍,非常符合財經(jīng)類(lèi)院校學(xué)生的閱讀興趣。在對書(shū)籍感興趣的原因調查中,也有24%的學(xué)生表示閱讀的書(shū)籍與專(zhuān)業(yè)相關(guān)?梢(jiàn),學(xué)生的閱讀還是出現了一部分的被迫性,即為了完善自身的學(xué)業(yè)及鞏固相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識,選擇去閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍。

  5、大學(xué)生閱讀范圍廣泛,但閱讀目的消遣性強。

  對于閱讀的范圍選擇,37%的學(xué)生都表示不局限于閱讀某類(lèi)的書(shū)籍,而是經(jīng)常閱讀某幾類(lèi)的書(shū)籍。17%的大學(xué)生表示只要對其有用的書(shū)籍都會(huì )去選擇閱讀。同樣有17%的學(xué)生表示自己的閱讀選擇是廣泛的。對于經(jīng)常去圖書(shū)館借閱的書(shū)籍類(lèi)別,有30%的大學(xué)生選擇了小說(shuō)類(lèi),20%的大學(xué)生選擇了期刊雜志類(lèi),27%的大學(xué)生選擇了經(jīng)濟類(lèi),僅有7%的大學(xué)生選擇了科普類(lèi),剩下的大學(xué)生選擇其他類(lèi)。對于讀書(shū)的目的,56%的大學(xué)生選擇了加強自身知識的需要,33%的大學(xué)生選擇了消遣,打發(fā)時(shí)間,剩下的大學(xué)生閱讀目的收到老師推薦,同學(xué)傳閱多等外因影響。

  6、大學(xué)生對于閱讀的作用還是持肯定態(tài)度。

  有60%的學(xué)生都表示,閱讀對自己有很大的作用,但也有40%的人對于閱讀的作用不表示出非?隙ǖ膽B(tài)度,覺(jué)得閱讀的作用并不是很大或則作用很小。不過(guò)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生表示閱讀沒(méi)有任何作用,所以大學(xué)生對于閱讀作用的肯定還是值得欣慰的。

 。ǘ 調查數據分析

  1、 大學(xué)生多數還是選擇用傳統的'書(shū)本作為閱讀方式并也不排斥電子設備和網(wǎng)絡(luò )的閱讀方式,這有利于學(xué)生在獲取知識的同時(shí)也能跟上時(shí)代最新的步伐,基于網(wǎng)絡(luò )更新頻繁和速度快并隨時(shí)隨地下載閱讀的好處,方便了學(xué)生快速了解到想了解的信息,減少了學(xué)生若想獲取書(shū)籍還要去尋找的時(shí)間,也不失為一種好的閱讀方式。網(wǎng)絡(luò )和電子設備的閱讀正在悄然的改變著(zhù)我們傳統的閱讀方式,但為了眼睛和身體的健康,我們還是建議學(xué)生以書(shū)本閱讀為主,網(wǎng)絡(luò )科技只能作為一個(gè)輔助。

  2、 大學(xué)生即使白天課程繁多沒(méi)有空余時(shí)間閱讀,但是大學(xué)生的時(shí)間還是相對的充裕自由的,且沒(méi)有升學(xué)壓力的大學(xué)生應該有更多的時(shí)間來(lái)做自己喜歡和感興趣的事情,閱讀書(shū)籍不失為一個(gè)好的選擇。但大學(xué)生的閱讀時(shí)間很少,閱讀量偏小,很大一個(gè)程度是因為大學(xué)生本身對閱讀的不重視還有對閱讀的興趣不濃烈,才導致即使有空余的時(shí)間也會(huì )選擇做別的事情而不是閱讀。

  3、 大學(xué)生為了參與考證等鞏固自身專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷的原因進(jìn)行的閱讀占很大的比例。在校園中我們也可以經(jīng)常在報刊亭,便利店看到關(guān)于考證,考公,考研等書(shū)籍暢銷(xiāo)和熱賣(mài)。這表明了大學(xué)生閱讀短期目的性強,有很大一部分大學(xué)生閱讀書(shū)籍的目的是考試或考證。學(xué)生的被動(dòng)閱讀大大的削減了閱讀的作用,使得學(xué)生又回到一考完試就很快忘記書(shū)本知識的狀態(tài),這種無(wú)效的閱讀卻很多充斥著(zhù)大學(xué)生平常的生活,現象令人擔憂(yōu)。

  4、 大學(xué)生閱讀的目的很多在于打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間,這樣的情況也不盡如人意。如果僅為打發(fā)時(shí)間的閱讀,那么這樣的閱讀行為也就成為了一種消遣和娛樂(lè ),也是一種被動(dòng)的閱讀。很多大學(xué)除選擇專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍閱讀后,課余時(shí)間多數是選擇小說(shuō)類(lèi),雜志類(lèi)的書(shū)籍,放松身心固然無(wú)可厚非,但當我們多數時(shí)間將閱讀作為一種消遣和放松并經(jīng)常閱讀沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)籍,那么閱讀就會(huì )出現反作用。

  5、 大學(xué)生閱讀來(lái)源多來(lái)源于學(xué)校圖書(shū)館和社會(huì )公共圖書(shū)館,故為了充分鼓勵和培養大學(xué)生

  閱讀興趣,學(xué)校和社會(huì )都應該將圖書(shū)館建設完備,給大學(xué)生提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,以增進(jìn)他們的閱讀興趣并培養他們的閱讀習慣。

  四、對大學(xué)生閱讀的建議

  對于大學(xué)生而言,現在社會(huì )要求的有綜合素質(zhì)的人才,大學(xué)生理應朝這個(gè)方向去發(fā)展。而閱讀是我們提高各方面才能的有效方式之一。很多大學(xué)生總是注重自己個(gè)人社交,辦事等能力的提高,卻忽略了知識作為根基對于一個(gè)人發(fā)展也同樣有著(zhù)至關(guān)重要的作用。在調查問(wèn)卷的最后主觀(guān)建議中,很多人也提出了形如“多讀書(shū),讀好書(shū),廣泛閱讀不同類(lèi)型的書(shū)”等非常有建設性的建議?梢(jiàn)大家對閱讀的重要性是相當肯定的,但出于各種各樣的原因,大部分學(xué)生都沒(méi)有養成經(jīng)常閱讀的習慣,只是被動(dòng)閱讀或消遣閱讀,并沒(méi)有把閱讀落實(shí)到生活的方方面面。我個(gè)人認為,我們大學(xué)生應該給閱讀留出更多的時(shí)間,將閱讀作為一項每天必備的任務(wù),并給予自己充分的閱讀時(shí)間,而不僅僅將閱讀作為自己為了考試或消遣的工具。對于閱讀的范圍,我們應該深入到各個(gè)層面去,對于本專(zhuān)業(yè)的知識要精通,對于其他方面的知識做到略懂,在電影《赤壁》中的孔明有句經(jīng)典臺詞:什么都懂一點(diǎn),生活也就多彩一點(diǎn)。我們只有廣泛的選擇書(shū)籍閱讀,才能增加自己的知識儲備量,完善自己各方面的能力,才能成為對社會(huì )有用的人才。

  五、調查結語(yǔ)

  這次的調查結束了,但給我們的思考并沒(méi)有結束。由于本次調查的問(wèn)卷量少,調查主體的局限性,我們的調查報告會(huì )有很多瑕疵。但是調查問(wèn)卷只是沒(méi)有生命的數據結果,活生生的事實(shí)還是略有體現,就是大學(xué)生目前的閱讀現狀是很不理想的。我們作為大學(xué)生,沒(méi)有了升學(xué)的要求并且還沒(méi)有感受到社會(huì )上的壓力,但是我們不能因此降低了對自己的要求,勤于享受大學(xué)自由自在的自主生活,而忘記自己上大學(xué)的目的。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就如同和許多高尚的人談話(huà)”。讓我們充分重視起閱讀的作用,并勤于讀書(shū),養成良好的閱讀習慣,在大學(xué)這樣輕松的環(huán)境種完善自己,培養自己,成長(cháng)自己。

學(xué)生調查報告 篇4

  在就業(yè)難的大背景下,很多人為大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)出了自主創(chuàng )業(yè)的"藥方"。然而,一項最新調查卻顯示:自主創(chuàng )業(yè)并非易事,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的比例僅占1。2%,與20xx屆的1%以及20xx屆的1。2%基本持平,自主創(chuàng )業(yè)目前還沒(méi)有成為應屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的主要選擇。

  第三方調查公司麥可思發(fā)布的這一調查還顯示,不同水平和層次的高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的比例也有較大差異:20xx屆211院校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)者所占比例為0。4%,非211本科院校為0。8%,高職院校為1。6%;而從20xx屆到20xx屆,高職畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)比例遠遠高于本科生。此外,越是就業(yè)好的學(xué)校,自主創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生就越少。

  從專(zhuān)業(yè)來(lái)看,20xx屆畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)最多的本科專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)設計,創(chuàng )業(yè)比例為7。4%;高職則為機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè),創(chuàng )業(yè)比例為5。5%。從職業(yè)來(lái)看,大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)者所扮演的職業(yè)角色較集中,20xx屆本科和高職創(chuàng )業(yè)者均集中在銷(xiāo)售職業(yè),擔任最多的是企業(yè)管理工作,即職業(yè)為總經(jīng)理和日常主管。從行業(yè)來(lái)看,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的行業(yè)技術(shù)成分不高,主要集中在個(gè)人服務(wù)和銷(xiāo)售行業(yè)。在排前五位的行業(yè)中,創(chuàng )新水平相對較高的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)設計與咨詢(xún)服務(wù)業(yè),媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)加起來(lái)僅占14%;而零售商業(yè)、批發(fā)商業(yè)占到了約40%。這說(shuō)明,自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)應屆畢業(yè)生基本不具備開(kāi)發(fā)科技產(chǎn)品的能力,自主創(chuàng )業(yè)主要從事銷(xiāo)售工作,而這類(lèi)工作對基本能力和通用知識有較高的要求,但通常不要求專(zhuān)業(yè)技能教育。

  調查還顯示,創(chuàng )業(yè)者的月薪期待底線(xiàn)與收入都較高,者是一批對收入有更高期待的人群。20xx屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)者期待月薪是2429元,高于同屆受雇畢業(yè)生20xx元的水平;而通過(guò)創(chuàng )業(yè)他們的實(shí)際月薪平均達到了3028元,比受雇的同屆畢業(yè)生2225元的實(shí)際月薪水平高出1/3以上。

學(xué)生調查報告 篇5

  一、調查原因

  在我們學(xué)生中間,有好多人缺乏安全知識、安全意識、認知行為及態(tài)度現況,經(jīng)常到校外買(mǎi)一些不衛生的小食品吃,影響了自己的身體健康。于是,我們就此問(wèn)題進(jìn)行了一系列地調查。

  二、調查對象:以全校學(xué)生為調查對象。

  三、調查時(shí)間: 20xx年9月 ——20xx年10月

  四、調查方法

  1.向同學(xué)發(fā)放調查問(wèn)卷,針對如何合理支配零花錢(qián)設置問(wèn)題。

  2.走訪(fǎng)調查。選擇一個(gè)路邊攤,在放學(xué)期,開(kāi)展為期一周的觀(guān)察,計算購買(mǎi)零食的學(xué)生人數。

  五、調查的結果

  我們就對于這些存在安全隱患的食品的喜歡程度,調查了1-6年級的150名同學(xué)。情況如下:

  在調查中我們發(fā)現經(jīng)常到學(xué)校周邊小賣(mài)部買(mǎi)這類(lèi)食品吃的同學(xué)比較多。在問(wèn)到原因時(shí),同學(xué)們有的說(shuō)“好吃”,有的說(shuō)“因為好玩”,還有的說(shuō)“便宜”。這些便宜的食品,真的那么好吃嗎?它們衛生嗎?經(jīng)常吃這些食品對我們的健康有什么影響嗎?帶著(zhù)這些問(wèn)題我們進(jìn)行了更加細致的調查。

  我們暗訪(fǎng)了學(xué)校的周邊的小店以及街攤,而且特意購買(mǎi)了一些食品進(jìn)行分析。來(lái)回的路上,我們看到很多小朋友把這些街攤圍得水泄不通,都搶著(zhù)購買(mǎi)。我們親眼看見(jiàn)了營(yíng)業(yè)者用剛抓了錢(qián)的黑乎乎的手剝香腸,因為反復利用,鍋里的油已經(jīng)變了顏色,就連馬路邊上交通安全也成了隱患我們將買(mǎi)回的食品,經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察、分析,發(fā)現這些食品的安全不合格,如“飲料“的色彩過(guò)于鮮艷,明顯是色素超標;“辣條”屬于典型的“三無(wú)”產(chǎn)品,既沒(méi)有生產(chǎn)廠(chǎng)家,也沒(méi)有生產(chǎn)日期和任何的安全合格標志;那些油炸食品制作相當粗糙,根本談不上衛生帶著(zhù)調查的結果,回來(lái)后我們上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。據網(wǎng)上資料表明,這些小店里出售的食品主要存在色素超標、重金屬含量超標、防腐劑超標、衛生指標不合格等多項問(wèn)題。一些生產(chǎn)廠(chǎng)家為了追求食品的顏色、口感、新奇等,在生產(chǎn)小食品過(guò)程中不按國家食品標準使用添加劑,或濫用不合格、不允許使用的添加劑,致使大量不合格甚至有害的食品損害我們的健康。因此我們?yōu)榱俗陨淼陌踩?zhù)想,不要再去購買(mǎi)那些會(huì )給我們的健康帶來(lái)危害的小食品。

  六、調查分析

  1. 因為同學(xué)們中午挑食或者不好好吃飯,直接導致同學(xué)們下午放學(xué)時(shí),肚子餓了、想吃。

  2. 這些食品中添加了一些添加劑,使得食品顏色鮮艷、“口感較好”,因此會(huì )吸引很多的學(xué)生們。

  3. 很多食品中附帶一些小玩具,有的同學(xué)為了攢這些玩具,于是就來(lái)購買(mǎi)。

  4. 同學(xué)們互相攀比,也有學(xué)生請客的情況。

  七、調查建議

  從上面的結果與分析可以看出,多數同學(xué)還是注重食品安全的,極少數同學(xué)有時(shí)會(huì )忘記一些食品安全的問(wèn)題。為了我們的健康,為了我們能夠健康茁壯地成長(cháng),在這里我們要提幾個(gè)建議:

  1、請各位家長(cháng)叮囑自己的孩子注意食品安全問(wèn)題;

  2、請同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問(wèn)題,堅決不要購買(mǎi)學(xué)校周邊質(zhì)量不過(guò)關(guān)的小食品,吃好正餐,多吃水果。

  3、學(xué)校召開(kāi)相關(guān)班隊會(huì ),學(xué)生加強食品健康安全的知識提高自我保護的意識;

  4、 食品安全部門(mén)應當加強對學(xué)校周邊商店的檢查與處理力度,使同學(xué)們免受這些垃圾食品的危害。

  同學(xué)們,讓我們在買(mǎi)東西時(shí),選擇大型超市購買(mǎi)。在購買(mǎi)貨物的時(shí)候,要仔細觀(guān)察產(chǎn)品的廠(chǎng)址,保質(zhì)期和生產(chǎn)日期等等。另外希望同學(xué)們不要亂花錢(qián)呀。

學(xué)生調查報告 篇6

  表面上看,消費是個(gè)人行為,但從更深層的意義上說(shuō),消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說(shuō),校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔,影響了家長(cháng)和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系,影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō),這一時(shí)期形成的道德觀(guān)念可能會(huì )影響他一生的消費行為,并且與其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以,中國當代大學(xué)生消費問(wèn)題值得重視,而且刻不容緩!

  本調查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為,了解他們目前的消費情況,以期挖掘潛在的問(wèn)題,并提出相應有效的改善措施,促進(jìn)大學(xué)生養成良好的消費習慣,樹(shù)立科學(xué)合理的消費觀(guān)。

  一、對象與方法

  1、對象:筆者對華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)、華南農業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機性匿名問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談。接受調查共320人,平均年齡20、8歲,平均年級為2、1年級。

  2、方法:一是采用問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷內容是根據大學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設計,經(jīng)預試、反復修改后形成,問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問(wèn)卷發(fā)145份,有效問(wèn)卷138份;二是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查,通過(guò)qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫(xiě)網(wǎng)上調查問(wèn)卷的人數110人,問(wèn)卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話(huà)或座談會(huì )等形式獲取信息,進(jìn)一步了解被調查者的消費心理和價(jià)值取向。訪(fǎng)談的方式隨機選擇了愿意接受訪(fǎng)問(wèn)的65人。大學(xué)生消費調查報告。三種形式形成互補,相互促進(jìn),使我們的研究更具客觀(guān)性。

  3、資料處理:全部原始數據采用exel20xx進(jìn)行分析和統計。

  二、調查結果與分析

  1、月消費總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費額主要集中在350元-500元和500元-800元這一幅度,少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距相當大。(見(jiàn)圖1)

  2、飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。無(wú)論是否貧困生,飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現,大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開(kāi)支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費高的一個(gè)原因,這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。

  3、通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中,對手機的擁有率為92%,其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)現,大部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元-100元,貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達150元以上。

  4、“游玩費”、“戀愛(ài)費”逐漸增長(cháng)。隨著(zhù)旅游的概念進(jìn)入現代消費,大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據了解,大學(xué)生平均一年內會(huì )出游兩次,跟集體出游或是與三兩好友同游。另外,調查中占30%的大學(xué)生在談戀愛(ài),他們每月用于戀愛(ài)的費用都是200元-350元之高。這是當代大學(xué)生中出現的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,消費的趨附性強,娛樂(lè )消費占全部消費額的比重很大。(具體見(jiàn)圖2)

  5、先進(jìn)的消費方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現金消費,三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費方式?梢(jiàn),一些比較先進(jìn)的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會(huì )成為大學(xué)生錢(qián)包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。

  6、男女生間的消費差異。調查結果顯示:現代的大學(xué)生中,男女方戀愛(ài)支出基本成持平趨勢,部分女生戀愛(ài)支出還甚至超過(guò)了男生。在建立和培養自己人際關(guān)系方面,男生的開(kāi)銷(xiāo)遠比女生大,而在形象包裝方面,女生又會(huì )略勝一酬。在對于是否會(huì )計劃月生活費的這一項調查中,選擇有計劃的女同學(xué)僅為28、4%,男同學(xué)則為37、1%。(具體差異見(jiàn)圖3)

  7、日常資金來(lái)源和家庭收入。調查發(fā)現,大學(xué)生主要的經(jīng)濟來(lái)源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,也會(huì )付出更多的努力?梢(jiàn),貧困生有著(zhù)更迫切地鍛煉自己、早日投入社會(huì )的意識。家庭月收入方面,大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元-20xx元居多,而貧困生的家庭月收入以500元-1500元居多,有25%還是月收入在500元以下的特困戶(hù)。(詳細可見(jiàn)表)

  8、大學(xué)生對自身消費現狀的看法。無(wú)論貧困生還是非貧困生,對于自身的消費現狀,三分之一的人表示是覺(jué)得剛剛好的,一成的貧困生覺(jué)得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分,都是認為自身的消費現狀是偏高的,同學(xué)們普遍都有在不知不覺(jué)中花了錢(qián)的體驗,但大多數的同學(xué)都沒(méi)有切實(shí)地想過(guò)要如何去正視自身消費過(guò)高的問(wèn)題以及想出應對措施,可見(jiàn),大學(xué)生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀(guān)。

  三、結論與討論

  1、結論

  (1)大學(xué)生的消費構成跟上社會(huì )發(fā)展的潮流,與社會(huì )接軌。從調查中可以看出,大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò )方面的費用較多,儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì ),大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會(huì )上的一些新的生活消費方式,進(jìn)而提早融入社會(huì )。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學(xué)生們歡迎,可見(jiàn),大學(xué)生作為社會(huì )上一個(gè)活躍的群體,雖然在經(jīng)濟實(shí)力上未能跟上社會(huì ),但消費意識上卻早已和社會(huì )發(fā)展同步。

  (2)理性消費仍為消費主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,而玩樂(lè )方面的支出不算多。由此可見(jiàn),大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習知識為主,而不會(huì )沉迷于玩樂(lè )。由于消費能力有限,大學(xué)生消費時(shí)都會(huì )較為謹慎,盡量精挑細選,不會(huì )一味求貴,或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流。

  (3)消費呈現向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現溫飽的同時(shí),也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們,學(xué)習之余也會(huì )不忘逛逛學(xué)習用品店和書(shū)店,為取得各類(lèi)證書(shū)的補課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會(huì )擁有一些如照相機、mp3等數碼產(chǎn)品?梢(jiàn),大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

  (4)戀愛(ài)費用支出過(guò)高。大學(xué)生剛開(kāi)始戀愛(ài)為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛(ài)費”比較高,這是大學(xué)生消費中很不合理的一部分支出,因談戀愛(ài)而每月的生活費入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費也會(huì )導致一種錯誤價(jià)值觀(guān)的形成,容易讓大學(xué)生們認為愛(ài)情 是建立在金錢(qián)之上的。所以,戀愛(ài)支出過(guò)高的現象應制止。

  (5)貧困生的消費水平雖然偏低,但消費構成比較合理。貧困生因為消費能力有限,他們日用的資金來(lái)源除了家里提供之外,還有國家、社會(huì )資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因為他們的錢(qián)得來(lái)不易,故他們會(huì )對生活的各種開(kāi)支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學(xué)習充電方面。另外,由于對接觸社會(huì )的要求更為強烈,他們能夠把握到社會(huì )一定的消費動(dòng)向,而能否擇優(yōu)地去跟隨。

  (6)合理理財和儲蓄觀(guān)念仍十分淡薄。調查中,大部分的大學(xué)生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理,但極少數的大學(xué)生會(huì )有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會(huì )在不知不覺(jué)中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮,而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發(fā)現,大多數大學(xué)生每月的生活費用都超出了預計,只有極少數的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

  2、大學(xué)生消費構成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟,人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)成熟。容易被一些錯誤的價(jià)值觀(guān)如拜金主義,享樂(lè )主義等迷惑。但筆者認為,當前大學(xué)生中出現的這種種消費不合理現象,不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費群體的特性有關(guān),還與家庭、學(xué)校、社會(huì )等多方面的因素影響密不可分。

  (1)社會(huì )不良消費風(fēng)氣影響。首先,學(xué)生的高消費很大部分原因是因為社會(huì )整體消費結構不合理。目前,社會(huì )上重視高消費,這種導向錯誤的助長(cháng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外,現今社會(huì )上流行著(zhù)透支的消費方式,大學(xué)生是對社會(huì )潮流有敏銳觸角的群體,加之相對缺乏自主判斷力,若沒(méi)有得到適當的引導,很容易就會(huì )從此走進(jìn)了消費的誤區。

  (2)校園錯誤消費氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費習慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體,對大學(xué)生有較強的吸引力。它的群體規模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng),追求名牌之風(fēng),請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭,大學(xué)生們就會(huì )竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹(shù)立大學(xué)生正確消費觀(guān)的教育。就算有類(lèi)似的教育,但一般都是深度不夠或教育意義不強。

  (3)家長(cháng)不當消費觀(guān)念的延伸。家庭在培養孩子成長(cháng)的過(guò)程中普遍對正確消費觀(guān)念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養,現代的家庭教育注重的是德,智,體多方面的培養,但一直以來(lái),家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節是對孩子消費的培養。另外,許多家長(cháng)自身沒(méi)有一個(gè)健康的消費觀(guān)念。家長(cháng)們怕比別人差,寧可自己省吃?xún)用,也要讓孩子與其他孩子一樣穿好,吃好,玩好,從而助長(cháng)了孩子大手大腳的消費習慣。

  四、對策與建議

  1、合理規劃自身消費構成,增強理財意識。要在社會(huì )的激烈競爭中站穩腳跟,學(xué)生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考,在大學(xué)生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費,提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的傳統美德,自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。

  2、注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費。大學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源,所以在消費的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費標準,而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理,大學(xué)生們就應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān),逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。

  3、貧困生應正視自身消費現狀,養成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體,消費能力是相對落后的,但是他們的消費欲望并沒(méi)有衰減。所以,貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況。調查中一位貧困生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“在清掃校道時(shí),我會(huì )對走過(guò)的每個(gè)人微笑,因為我知道,靠自己雙手掙的錢(qián)是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài),貧困生應積極地面對自身情況,按切身實(shí)際分配消費。

  4、注重精神消費,養成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的大學(xué)生而言,精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足,還能讓大學(xué)生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以,大學(xué)生應通過(guò)各種教育和文化活動(dòng),把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行,以陶冶性情,獲取知識。另外,要注意強調綠色消費,反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。

  5、大學(xué)校園應形成更好的消費氛圍。學(xué)校氛圍的影響對大學(xué)生形成良好的消費習慣至關(guān)重要。但是,針對大學(xué)生年齡和消費行為的特點(diǎn),在校內開(kāi)展消費道德教育不應是單純的說(shuō)教,而應該通過(guò)靈活多樣的形式,加以引導。所以,我們在此呼吁學(xué)校方面應注重對大學(xué)生消費方面的引導和教育,同時(shí)可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發(fā)揚,能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學(xué)生們重新樹(shù)立正確的消費觀(guān),還能從大學(xué)生良好的消費心理和消費行為抓起,從而使廣大學(xué)生有良好的生活習慣,進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

學(xué)生調查報告 篇7

  一、調查目的:

  生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué),觀(guān)察是進(jìn)行生物學(xué)研究的基本方法之一。人們常把觀(guān)察能力稱(chēng)為智力的門(mén)戶(hù)。觀(guān)察能力是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎。學(xué)生觀(guān)察能力的強弱對學(xué)生其他智力的開(kāi)發(fā)是十分重要的。為了了解我校初中學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的現狀,分析了解學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力能力低下的原因,制定生物課提高學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力計劃。

  二、調查概況:

  調查時(shí)間:20xx年2月20日

  調查方式:?jiǎn)?wèn)卷調查、抽樣訪(fǎng)問(wèn)

  調查對象:我校七年級100名學(xué)生

  調查的內容

  我主要從科學(xué)觀(guān)察興趣、科學(xué)觀(guān)察方法、觀(guān)察中的記錄、觀(guān)察后的討論交流等幾方面進(jìn)行調查,以此來(lái)判斷學(xué)生的科學(xué)科學(xué)實(shí)驗設計能力的現狀。

  三、問(wèn)卷調查結果統計

  1、你認為觀(guān)察是( )

  A是用眼睛看(22人)B用眼睛有目的的去看(38人) C利用各種感官有目的看(40人)

  2、你認為你平時(shí)觀(guān)察事物觀(guān)察的全面嗎?

  A很全面,發(fā)現很多(20人) B 不太全面,有待提高(48人)C 觀(guān)察發(fā)現少,要努力提高(32人)

  3、你觀(guān)察不全面的原因大多數是因為( )

  A 觀(guān)察方法單一,只用眼睛看(21人) B 觀(guān)察不能堅持,觀(guān)察時(shí)好走神、好動(dòng)(22人)C 不能綜合利用各種感官觀(guān)察 (25人) D觀(guān)察目的、觀(guān)察重點(diǎn)不明確,不知道觀(guān)察什么(32)人

  4、觀(guān)察時(shí)你能及時(shí)記錄觀(guān)察結果嗎?

  A每次都能(20)人 B 偶爾記錄(54人)C 從沒(méi)記錄過(guò)(26人)

  5、你和同學(xué)討論和交流過(guò)觀(guān)察結果嗎?

  A經(jīng)常討論交流得出結論(28人) B 偶爾討論交流(47人) C從不參加討論交流(19人)

  6、你認為觀(guān)察中要不要動(dòng)腦思考?( )

  A需要 (43人) B 不需要(57人)

  7、你認為觀(guān)察能力對學(xué)習其他課程有幫助嗎?

  A有 (86人) B 沒(méi)有(14人)

  8、你認為觀(guān)察能力可以培養嗎?

  A是 (100人) B否(0人)

  9、你認為觀(guān)察能力對培養探究能力、創(chuàng )新能力等有幫助嗎?

  A有 (89人) B 沒(méi)有(11人)

  10、你覺(jué)得你的觀(guān)察能力在那個(gè)學(xué)習階段培養合適?

  A越早越好(45人) B 就是現在(47人) C以后再說(shuō)(8人)

  四、調查結果分析:

  從調查結果來(lái)看,38%的學(xué)生能夠用眼睛有目的的觀(guān)察,能綜合利用各種感官觀(guān)察的學(xué)生僅占40%。20%的學(xué)生觀(guān)察時(shí)能經(jīng)常記錄觀(guān)察發(fā)現,觀(guān)察后能經(jīng)常參與討論交流的學(xué)生占28%,19%學(xué)生從不參加討論。在觀(guān)察的全面性方面,20%的學(xué)生認為自己觀(guān)察全面發(fā)現很多,48%的學(xué)生認為發(fā)現不太全面需要提高,32%的同學(xué)認為自己觀(guān)察發(fā)現少,要努力提高。在觀(guān)察信息發(fā)現不全面的原因分析方面,21%的學(xué)生認為自己的觀(guān)察方法單一,22%的學(xué)生認為自己觀(guān)察時(shí)不能堅持,觀(guān)察時(shí)容易注意力不集中;25%的學(xué)生不能綜合利用各種感官觀(guān)察,32%的學(xué)生觀(guān)察目的不明確,不知道觀(guān)察什么。在觀(guān)察后的思維活動(dòng)方面,43%的學(xué)生能思考觀(guān)察的現象,86%的學(xué)生認為觀(guān)察能力對學(xué)習其他課程有幫助到實(shí)驗現象就可以了。

  綜合調查結果,我校五六年級學(xué)生的科學(xué)觀(guān)察能力整體不高,主要體現在觀(guān)察不夠全面,記錄方式單一,觀(guān)察時(shí)及時(shí)進(jìn)行記錄習慣未養成,學(xué)生對觀(guān)察信息的分析與處理做的也不到位,思維活動(dòng)參與較少。

  五、原因分析

  1、因為教材每課內容安排較多,課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張,完整的按照探究活動(dòng)的程序開(kāi)展教學(xué)后動(dòng),存在趕課的現象,教學(xué)探究深刻性不夠。

  2、學(xué)生思考、觀(guān)察記錄的習慣沒(méi)養成,存在懶惰的現象,及時(shí)、有效記錄觀(guān)察發(fā)現存在一定的困難。

  3、小組合作討論交流效率不高,思考討論交流時(shí),有說(shuō)閑話(huà)的情況。有的同學(xué)參與交流的主動(dòng)性不高。

  4、學(xué)生觀(guān)察方法較單一,觀(guān)察的自信心、全面性需要增強。

  5、學(xué)生觀(guān)察的目的性不強,觀(guān)察實(shí)驗的最終目的是為了尋找觀(guān)察表象后蘊含的科學(xué)本質(zhì),多數學(xué)生還不是很明確,不能自主對觀(guān)察前后的預測及觀(guān)察結果進(jìn)行比較得出結論。

  六、結 論

  本次調查分析顯示,我校七年級學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力一般,觀(guān)察的全面性、思維參與度和觀(guān)察記錄水平急需提高。

  七、對 策

 。ㄒ唬┙處熞M(jìn)一步深鉆教材,不斷通過(guò)讀書(shū)和網(wǎng)絡(luò )閱讀尋找提高學(xué)生實(shí)驗觀(guān)察能力的途徑方法,豐富自己的知識儲備。

 。ǘ┌盐战滩暮蛯W(xué)生學(xué)習特點(diǎn),在實(shí)踐中不斷強化提高學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的訓練,實(shí)踐探尋提高學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的方法、途徑。

 。ㄈ┡e行課題研討課,實(shí)現同事之間的智慧碰撞與共享。

 。ㄋ模﹦(chuàng )造條件,注意課內外的有效結合,引導學(xué)生課內外進(jìn)行觀(guān)察,在實(shí)際的觀(guān)察活動(dòng)及教師的有效指導中,實(shí)現學(xué)生自主科學(xué)的觀(guān)察。

 。ㄎ澹(shù)立多元的教學(xué)理念,充分運用現代教育技術(shù),特別是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的功效。挖掘一切有利于提高學(xué)生科學(xué)觀(guān)察能力的潛在資源,為提高學(xué)生觀(guān)察能力創(chuàng )造更好的外部環(huán)境。

  八、反 思

  本次調查總體效果還是比較理想:

 。1)問(wèn)卷編制比較規范:內容符合目的,數量適度,學(xué)生基本上都能在30分鐘答完所有的問(wèn)題;文字表達清晰,調查題準確、簡(jiǎn)明、通俗;排序合乎邏輯,由易到難,分類(lèi)清楚,層次分明。

 。2)組織工作比較規范,學(xué)生獨立答題,在規定的時(shí)間內保證了有效問(wèn)卷的回收率,完全可作為研究結論的依據。

學(xué)生調查報告 篇8

  誠信,作為我們中華民族的傳統美德,它是我們在日常生活中的行為準則,但是近年來(lái)受到社會(huì )風(fēng)氣、社會(huì )環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響,大學(xué)生誠信缺失的現象越來(lái)越嚴重,比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡(jiǎn)歷、拖欠助學(xué)貸款等等誠信問(wèn)題日益突出,引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。

  為了了解大學(xué)生在校的誠信狀況,我們對xx財經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠信狀況調查,20xx年通過(guò)問(wèn)卷隨機抽樣調查的方式,總計發(fā)放了120份問(wèn)卷進(jìn)行調查,全部回收,其中有效問(wèn)卷113份。通過(guò)此次問(wèn)卷調查,初步了解了xx財經(jīng)大學(xué)在校生的誠信狀況。

  一、xx財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠信現狀

  現狀一:日常大部分時(shí)間能做到誠信,認為人際交往中誠信仍是評價(jià)他人的重要標準

  調查結果顯示,在日常生活中,受訪(fǎng)同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信,74.2%的在大部分情況下能做到誠信,一般情況下能做到誠信的約占11.1%,而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中,50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信,比較看重他人誠信的占了44.7%,而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%。

  誠信作為我們的日常生活的基本行為規范,是否誠信影響著(zhù)人際關(guān)系,影響著(zhù)社會(huì )總體的誠信水平。由調查結果可見(jiàn),目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的,大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信,但是由于各方面因素的影響,如社會(huì )環(huán)境,校園風(fēng)氣等因素影響,仍然有部分學(xué)生無(wú)法做到誠信,所以在校大學(xué)時(shí)的誠信水平仍然需要改進(jìn)和提高。一個(gè)人是否誠信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出,是否可靠。調查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信,說(shuō)明在如今的社會(huì )中,誠信仍然被看作為評價(jià)和選擇一個(gè)人的標準。

  現狀二:在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔憂(yōu)

  調查結果顯示,在被調查同學(xué)中,受訪(fǎng)同學(xué)中16.8%的同學(xué)認為上課遲到、早退和曠課很不合適,36.3%表示不太合適,26.1%中立,超過(guò)兩成的同學(xué)認為可以理解。而對于不按時(shí)完成作業(yè)的行為,12.0%受訪(fǎng)同學(xué)認為很不合適,14.4%認為可以理解,27.8%認為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的,有近一半同學(xué)認為不太合適。面對考試作弊,在受訪(fǎng)同學(xué)中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對,29.1%的同學(xué)認為不合適,16.2%中立,但有9.8%認為可以理解。

  從數據上看,大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔憂(yōu),這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶,遲到曠課早已是普遍的現象,而且大部分學(xué)生都持著(zhù)不以為然的態(tài)度,沒(méi)有相應的處罰,學(xué)生也大部分認為這個(gè)不涉及誠信的問(wèn)題。由于大學(xué)里缺乏管束,很多學(xué)生在平時(shí)都沒(méi)好好學(xué)習,渾渾噩噩,到期末考時(shí),為了通過(guò)考試,不得不通過(guò)抄襲的方式,不過(guò)畢竟還是少數。

  現狀三:不同性別、年級、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別

  調查結果顯示,男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89,女生為4.04,男生的誠信水平顯低于女生。一、二年級學(xué)生的誠信水平明顯高于三、四年級的學(xué)生。黨員和團員得分均值為3.94和4.10,相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

  大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí),還帶著(zhù)高中時(shí)的單純和幼稚,到大三大四就相對變得老油條了,這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣。而黨員和團員,在入黨入團時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過(guò)一定的篩選,思想覺(jué)悟、綜合素質(zhì)相對較高,故而誠信度也相對較高。

  現狀四:在校大學(xué)生認為誠信在社會(huì )中很重要,但認為當今社會(huì )的總體誠信水平一般

  調查結果顯示,當詢(xún)問(wèn)到誠信在當今社會(huì )中所占的地位時(shí),近九成的同學(xué)認為誠信在社會(huì )中是重要的。而約58.3%的受訪(fǎng)學(xué)生認為我國社會(huì )誠信總體水平在一般的。

  雖然誠信缺失狀況存在,但是大部分學(xué)生還是認為誠信是很中重要的,這一點(diǎn)還是值得肯定的。但是在大學(xué)生的眼中,我國當前的社會(huì )總體的誠信狀況還不令人滿(mǎn)意,可以說(shuō)是令人擔憂(yōu)的。我國一直致力于社會(huì )主義精神文明建設,看起來(lái)還有很長(cháng)的一段路要走。

  二、建議

  建議一:對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育,大學(xué)生從自身作起

  大學(xué)生作為祖國的中堅力量,他們的誠信狀況將會(huì )深深影響整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣,由調查中可以看出,在校大學(xué)生的誠信狀況還沒(méi)達到令人滿(mǎn)意的程度,所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度。比如開(kāi)展誠信論壇,國學(xué)課堂等等活動(dòng),讓大學(xué)生加深對誠信重要性的認識。

  而作為大學(xué)生自己,也要保持自己的誠信,不要被校園和社會(huì )上的不良風(fēng)氣所影響,堅持自我,不要被身邊的不誠信行為所影響。

  建議二:改革大學(xué)教育體制

  大學(xué)教育體制需要改革和調整,大學(xué)教育本來(lái)是自由自覺(jué)式的教育形式,但是有時(shí)由于過(guò)于過(guò)分寬松的環(huán)境,許多學(xué)生放松了對自己的要求,大學(xué)里過(guò)著(zhù)得過(guò)且過(guò)的生活,沒(méi)有認識到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習,到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過(guò)。所以校方可以在體制上加以改革,把這種以考試成績(jì)?yōu)槟繕说慕逃w制進(jìn)行改革,加大平時(shí)考核的比重,而不以期末成績(jì)作為學(xué)習的唯一指標,多加賦予學(xué)生以創(chuàng )造性的作業(yè)和課題,讓同學(xué)們樂(lè )于去學(xué)習。

  建議三:營(yíng)造誠信的校園風(fēng)氣、校園環(huán)境

  作為校方,需要以身作則,給所有學(xué)生做好誠信表率。同樣的,老師更要注重他們的言行,首先做到誠信,才能正面積極地去引導學(xué)生。對于學(xué)生出現不誠信的狀況,給予教育、警告,以教為主。

  大學(xué)生的誠信狀況將會(huì )深深影響整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣和社會(huì )的發(fā)展,所以我們需要注意學(xué)生的誠信水平。通過(guò)對xx財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調查,初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況,不是特別令人滿(mǎn)意,雖然大部分學(xué)生有誠信的意識,但是卻還是不能從行為上嚴格的要求自己。放眼世界,西方發(fā)達社會(huì ),在誠信上他們做得是比我們好的,或許使他們的法制建設比我們健全的緣故,但是根本原因還是在于我們自己,我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來(lái),論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,世博會(huì )上觀(guān)眾為省時(shí)間不排隊,“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過(guò)等等現象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會(huì )主義精神文明建設,相信通過(guò)不斷的努力,大學(xué)生的誠信水平會(huì )不斷提高,為社會(huì )作出更多的貢獻的。

學(xué)生調查報告 篇9

  調查地點(diǎn):云浮中學(xué)新校區

  調查時(shí)間:20xx年10月7-10日

  調查對象:高中部全體學(xué)生

  調查樣本:139名中學(xué)生

  調查人:伍思醒 葉進(jìn)興 傅家勇 魏文浩

  一、調查主題

  再窮不能窮教育,再富不能富孩子,這是很多專(zhuān)家提出的觀(guān)點(diǎn),也是眾多教育者和家長(cháng)的心聲。但是在“再富不能富孩子”方面,現實(shí)生活中我們發(fā)現事實(shí)往往相反,變成了再苦不能苦孩子。這個(gè)現象引起了眾多教育者和家長(cháng)、學(xué)生的疑問(wèn):中學(xué)生應不應該有零花錢(qián)?應該有多少零花錢(qián)?他們應該怎樣支配手中的零花錢(qián)?針對這種現象,我們將中學(xué)生零花錢(qián)作為我們的調查主題。

  二.調查目標

  讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解現在中學(xué)生的零花錢(qián)的來(lái)源以及使用情況,養成正確的零花錢(qián)獲取途徑和支配觀(guān)念;同時(shí)培養學(xué)生的奉獻社會(huì )意識。通過(guò)調查希望會(huì )

  端正家長(cháng)對孩子零花錢(qián)問(wèn)題的正確認識,提高對孩子零花錢(qián)的管理意識。

  三、調查報告

  通過(guò)4天的調查,共調查了139名年齡在16-18歲之間的學(xué)生。

  在139名學(xué)生中,其中有64名(占總數46%)學(xué)生的周零用錢(qián)在20-30元左右,還有37名(占總數27%)學(xué)生的周零用錢(qián)皆在50元以上。通過(guò)分析我們得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面,而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零用錢(qián)在30元左右的學(xué)生較少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生,他們說(shuō):“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了,那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了!痹谖覀冋{查問(wèn)卷中只有22名(占總數16%)同學(xué)把零用錢(qián)花在買(mǎi)書(shū)或雜志上,而這22名同學(xué)中,只有不到5名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的,而其余同學(xué)中有三名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。

  通過(guò)調查發(fā)現,中學(xué)生零用錢(qián)的主要來(lái)源是父母以及其他長(cháng)輩(共有107名同學(xué),占總數的81%),而且87%的家長(cháng)對子女零用錢(qián)的使用很少過(guò)問(wèn)甚至從不過(guò)問(wèn).50%以上的同學(xué)對街上的零錢(qián)會(huì )視而不見(jiàn),只有約14%的同學(xué)會(huì )順手撿起,值得反思.相對而言,零用錢(qián)多且愛(ài)娛樂(lè )享受的學(xué)生約22名,雖只占總數16%,但絕對是不容忽視的.

  經(jīng)過(guò)這次調查,我認為家長(cháng)們應該重視子女的零用錢(qián)使用情況,對大量的零用錢(qián)支出更要適當跟蹤,建議每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián),不宜過(guò)多,否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理,自然而然的會(huì )去把多數心思放在娛樂(lè )和零食方面,他們在學(xué)習上,不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象相對會(huì )增多,學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常娛樂(lè )享受的同學(xué),家長(cháng)應該控制他們的可支配零用錢(qián),對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束,并減少零用錢(qián)或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定,避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。 因此,針對中學(xué)生中存在的不合理消費,提出如下建議:

  1.合理規劃自身消費構成,增強理財意識。

  要強調“合理和適度”消費,提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的傳統美德,自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。

  2.注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費。

  中學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源,所以在消費的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。應樹(shù)立適應正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān),給自己理性的定位。

  3.注重精神消費,養成健康習慣。

  對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的中學(xué)生而言,精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足,所以,建議中學(xué)生應廣泛閱讀有益書(shū)籍,把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行,以陶冶性情,獲取知識。另外,要注意強調綠色消費,反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。

  4.學(xué)校應形成更好的消費氛圍。

  我們在此呼吁學(xué)校方面應注重對中學(xué)生消費方面的引導和教育,同時(shí)可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發(fā)揚,能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施更能使廣大中學(xué)生養成良好的消費習慣,進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

  在我們的調查過(guò)程中也存在著(zhù)不足之處,在對調查問(wèn)卷上我們應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析,應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

  在此,希望那些享樂(lè )主義的同學(xué)們盡量多把心思放在學(xué)習上,畢竟我們現在已經(jīng)是高中生了,我們的主要任務(wù)應該是學(xué)習。

  四、調查反思

  中學(xué)生的零用錢(qián)現象是一個(gè)普遍的現象,如何引導學(xué)生正確使用手中的零用錢(qián),如何將零用錢(qián)用在該用的地方,如何將自己的零用錢(qián)用于理性消費上,是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn),這個(gè)活動(dòng)也得到了廣大學(xué)生的大力支持,他們認為這個(gè)活動(dòng)很實(shí)際,也很有現實(shí)意義,通過(guò)活動(dòng)大家也認為這個(gè)活動(dòng)對于學(xué)生的教育是很有幫助的,收到良好效果。

學(xué)生調查報告 篇10

  大學(xué)生作為特殊的消費群,本調查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為,了解他們目前的消費情況,以期挖掘潛在的問(wèn)題,并提出相應有效的改善措施。結果表明,大學(xué)生月消費總額貧富差距大,“游玩費”、“通信費”、“戀愛(ài)費”逐漸增長(cháng),消費呈現向多元化發(fā)展,理財和儲蓄觀(guān)念仍十分淡保因此,應形成更好的消費氛圍,指導大學(xué)生合理規劃自身消費構成,增強理財意識,注重精神消費,樹(shù)立科學(xué)合理的消費觀(guān)。

  從表面上看,消費是個(gè)人行為,但從更深層的意義上說(shuō),消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說(shuō),校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔,影響了家長(cháng)和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系,影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō),這一時(shí)期形成的道德觀(guān)念可能會(huì )影響他一生的消費行為,并且與其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以,正視中國當代大學(xué)生消費問(wèn)題,刻不容緩!

  本調查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為,了解他們目前的消費情況,以期挖掘潛在的問(wèn)題,并提出相應有效的改善措施,促進(jìn)大學(xué)生養成良好的消費習慣,樹(shù)立科學(xué)合理的消費觀(guān)。

  一、對象與方法

  1.對象:筆者對華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)、華南農業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機性匿名問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談。接受調查共320人,平均年齡20.8歲,平均年級為2.1年級。

  2.方法:一是采用問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷內容是根據大學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設計,經(jīng)預試、反復修改后形成,問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問(wèn)卷發(fā)145份,有效問(wèn)卷138份;二是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查,通過(guò)qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫(xiě)網(wǎng)上調查問(wèn)卷的人數110人,問(wèn)卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話(huà)或座談會(huì )等形式獲取信息,進(jìn)一步了解被調查者的消費心理和價(jià)值取向。訪(fǎng)談的方式隨機選擇了愿意接受訪(fǎng)問(wèn)的65人.三種形式形成互補,相互促進(jìn),使我們的研究更具客觀(guān)性。

  3.資料處理:全部原始數據采用exel xx進(jìn)行分析和統計。

  二、調查結果與分析

  1.月消費總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費額主要集中在350元~500元和500元~800元這一幅度,少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距相當大。

  2.飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。無(wú)論是否貧困生,飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現,大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開(kāi)支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費高的一個(gè)原因,這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。

  3.通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中,對手機的擁有率為92%,其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)現,大部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元~100元,貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達150元以上。

  4.“游玩費”、“戀愛(ài)費”逐漸增長(cháng)。隨著(zhù)旅游的概念進(jìn)入現代消費,大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據了解,大學(xué)生平均一年內會(huì )出游兩次,跟集體出游或是與三兩好友同游。另外,調查中占30%的大學(xué)生在談戀愛(ài),他們每月用于戀愛(ài)的費用都是200元~350元之高。這是當代大學(xué)生中出現的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,消費的趨附性強,娛樂(lè )消費占全部消費額的比重很大。

  5.先進(jìn)的消費方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購物都喜歡現金消費,三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費方式?梢(jiàn),一些比較先進(jìn)的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會(huì )成為大學(xué)生錢(qián)包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。

  6.男女生間的消費差異。調查結果顯示:現代的大學(xué)生中,男女方戀愛(ài)支出基本成持平趨勢,部分女生戀愛(ài)支出還甚至超過(guò)了男生。在建立和培養自己人際關(guān)系方面,男生的開(kāi)銷(xiāo)遠比女生大,而在形象包裝方面,女生又會(huì )略勝一酬。在對于是否會(huì )計劃月生活費的這一項調查中,選擇有計劃的女同學(xué)僅為28.4%,男同學(xué)則為37.1%。

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