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調查的報告作文

時(shí)間:2021-05-14 15:11:43 調查報告 我要投稿

實(shí)用的調查的報告作文匯總10篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的調查的報告作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的調查的報告作文匯總10篇

調查的報告作文 篇1

  最近,學(xué)校里近視的人越來(lái)越多了,特別是高年級的同學(xué)。校園里,進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個(gè)一年級的小朋友,臉上一副十分稚氣的樣子,可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道,一看嚇一跳,戴眼鏡的同學(xué)可真不少!我們很想知道為什么,就在這下了一番功夫。在老師的幫助下,我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習慣的調查。

  在查找資料時(shí),我看到了一組觸目驚心的數字:我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位,發(fā)病率為50%。其中,小學(xué)生近視率為22。78%,初中生為55。22%,高中生為70。34%,大學(xué)生高達80%以上。我國中小學(xué)生患近視的人數占整個(gè)學(xué)生比例的60%,患者人數超過(guò)6000萬(wàn)。居世界首位?戳诉@一則網(wǎng)訊,我心中不禁一顫,產(chǎn)生了疑云:“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數逐漸上升,近視和年齡有關(guān)嗎?”一切疑問(wèn),都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料,猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學(xué)習任務(wù)加重。

  在蔣老師的幫助下,我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表,經(jīng)過(guò)統計,我得到如下近視(視力不到5。0)數據:一年級92人中有12人近視;二年級82人中有8人近視;三年級92人中有7人近視;四年級94人中有5人近視;五年級130人中有15人近視;六年級133人有42人近視。我發(fā)現近視人數從一年級到四年級逐漸減少,但五、六年級卻又增加了,特別是六年級近視人數大約占了六年級總人數的30%!暗降资窃趺椿厥履?”我們針對近視做了進(jìn)一步的調查。

  不體會(huì )生活,就不知道生活的甜。同樣,不問(wèn)同學(xué),怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢(xún)問(wèn)法。我來(lái)到六年級班中詢(xún)問(wèn)了同學(xué)。其中A同學(xué)說(shuō),他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲,時(shí)常玩到半夜才睡覺(jué),放假時(shí)還玩個(gè)通宵;B同學(xué)說(shuō),她看書(shū)寫(xiě)字喜歡趴在桌子上,有時(shí)一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè),離電視機很近;C同學(xué)說(shuō),他做眼保健操時(shí)經(jīng)常與同學(xué)說(shuō)笑吵鬧,眼睛痛時(shí)還經(jīng)常用臟手擦;D同學(xué)是又矮又胖的,他說(shuō)他喜歡吃巧克力、糖等甜食,不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學(xué)都說(shuō)出了日常不良的用眼習慣。通過(guò)詢(xún)問(wèn),我知道了同學(xué)有許多不良用眼習慣,發(fā)現同學(xué)們近視的主要原因是

  1、閱讀時(shí)間太長(cháng),注意力集中,視力工作時(shí)間長(cháng)。

  2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動(dòng)。

  3、看書(shū)、寫(xiě)字姿勢不端正。

  4、家長(cháng)不重視孩子的視力健康。

  5、臥床、躺在車(chē)廂里看書(shū)。

  6、在太強、太暗的燈光下看書(shū)、寫(xiě)字。

  7、近距離、長(cháng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)。

  8、不認真做眼保健操。

  9、營(yíng)養結構不合理。

  10、學(xué)習負擔重,心里壓力大。

  11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。

  12、發(fā)現遠視力不好,不及時(shí)檢查、治療。

  在網(wǎng)上

  還要注意日常飲食習慣哦!我們應該養成良好的衛生習慣,用科學(xué)的方法保護眼睛,愛(ài)護我們心靈的窗戶(hù)!

調查的報告作文 篇2

  調查報告講評

  教案

  一、

  教學(xué)

  目的

  1、欣賞好的調查報告,更加明確調查報告的幾部分,并找出別人文 章中值得學(xué)習的地方,改進(jìn)自己的文章。

  2、評價(jià)同學(xué)作文的時(shí)候,注意也要做到整體把握,不能只看一些字、 詞、

  句子

  。

  二、教學(xué)重點(diǎn) 在評改中更加明確地記住調查報告的基本格式。

  三、學(xué)習難點(diǎn) 如何看到別人作品中的長(cháng)處,從而彌補自己的短處。

  三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) (一)老師總評 導言

  上星期我們寫(xiě)了一篇調查報告, 應該說(shuō)總體的情況還是不錯的, 先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們的立意形式多樣,有調查校園環(huán)境的,也有調查

  學(xué)校

  周邊環(huán)境的,有調查本班近視情況的,也有調查

  班級

  的桌椅損壞 呀,窗簾損壞呀的情況,還有的同學(xué)調查學(xué)校草坪的小草的情況的, 學(xué)生零花錢(qián)使用情況的,總之,大多數同學(xué)都是調查的和學(xué)校有關(guān)的 一些情況,但是著(zhù)眼點(diǎn)又不一樣,非常好,說(shuō)明大家平時(shí)的時(shí)候就很 留意你所調查的情況,所以才能有不一樣的立意。當然也有個(gè)別同學(xué) 著(zhù)眼比較大的,比如曹文昱調查的是北京霧霾的情況,能抓住社會(huì )熱 點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調查,這一點(diǎn)老師很佩服,而且寫(xiě)得也不錯,為了讓更多的同學(xué)的作文能成為范文, 老師這次選的是楊子揚和席慧楠同學(xué)的文 章。

  這次作文的缺點(diǎn), 老師覺(jué)得最大的問(wèn)題就是有的同學(xué)雖然也是按課文 的五部分來(lái)寫(xiě)的, 可是里面內容混淆的厲害, 分析和結論分不清, 甚 至調查的結論也分不清,再一個(gè)就是有些同學(xué)的調查,分析都寫(xiě)得太 簡(jiǎn)略,沒(méi)有多少具體的內容,交待不夠明確,還有的同學(xué)在最后建議 的部分,給也的建議不夠合理。

 。ǘ┌裆嫌忻 1、在這次作文習作中,有一批學(xué)生的作文是完成比較好的。老師選 擇了其中的兩篇,和大家一起來(lái)共賞。

  2、讀優(yōu)秀范文,并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些地方你值得學(xué)習。第二課時(shí) (一)溫故知新 復習作文要求,請同學(xué)回憶作文要求,并強調評價(jià)重點(diǎn)。

 。ǘ┱埬阈薷 1、小練筆。

  評改作文 分組進(jìn)行,以?xún)?yōu)帶差。

  2、比一比,哪一組修改的更好?注意不能對文章的改動(dòng)太多。選幾 個(gè)小組讀他們改過(guò)的作文,評一評。

 。ㄋ模⿲W(xué)生互評依標準學(xué)生互評并寫(xiě)上評語(yǔ)。

  教師

  依次指導,尤其對于調查報告的格 式方面,要注意是否完整。

 。ㄎ澹

  教師總結

  總之呢,我們這次作文還是比較成功的,比起大家初寫(xiě)的調查報告來(lái) 說(shuō)有很大進(jìn)步,老師相信,很多同學(xué)再上完十一課后又有了新的

  體會(huì )

  和感受,再加上自己的認真的修改,作文才能有更有的面貌!老師希 望大家以后發(fā)揚這種修改的精神, 讓自己的寫(xiě)作水平再上一個(gè)新的臺 階。

調查的報告作文 篇3

  前幾天,媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了兩雙夜光拖鞋,晚上如果要上廁所就不用開(kāi)燈,也不用滿(mǎn)地找拖鞋。這真是節約用電的好幫手,F在節能環(huán)保的意識越來(lái)越強了,生活中很多的地方都改進(jìn)了,家里都用節能燈,冰箱、空調上都有能效標識。走在馬路上,看到一輛輛寬敞明亮的公交車(chē)絡(luò )繹不絕,為低碳環(huán)保的出行方式提供了方便。我們家的周?chē)能看到好多個(gè)公共自行車(chē)的出租點(diǎn),自行車(chē)顏色非常鮮艷,是金黃色和天藍色相間的,仿佛在提醒我們,只有保護好環(huán)境,才能夠看到金燦燦的太陽(yáng)和蔚藍的天空?墒,還是有很多不夠好的地方需要改正。那么大家的節能環(huán)保意識到底怎么樣呢?

  我想利用周末晚上,在附近的大超市里做一次關(guān)于節能環(huán)保的問(wèn)卷調查。首先,我設計了幾個(gè)日常生活中關(guān)于節能的問(wèn)題,然后我在網(wǎng)上查找節能環(huán)保的資料,看看還有什么問(wèn)題可以提出來(lái)的,最后我設計了15個(gè)問(wèn)題和幾個(gè)答案,制作了一張節能環(huán)保調查表。我去復印店里復印了50份表格,等調查好了,我就把這些紙再重復利用一次,當做草稿本,白白扔掉太可惜了。

  上周末,我在媽媽的陪同下,到歐尚超市的北門(mén),開(kāi)始了我的實(shí)踐活動(dòng)。我特意戴上紅領(lǐng)巾,手里拿了厚厚的一疊表格,口袋里放了三支筆?吹絻晌焕夏棠套谛菹⒁紊,我禮貌地問(wèn)好,當他們聽(tīng)說(shuō)我要問(wèn)節約能源的問(wèn)題,她們笑著(zhù)說(shuō):“現在的孩子真懂事啊,從小懂得節約了!毕蛩齻冋{查了以后,我知道她們平時(shí)很節約,把廢紙和飲料瓶收集好賣(mài)掉,淘米水澆花,洗臉水和洗菜的水沖廁所,去菜場(chǎng)買(mǎi)菜拿一個(gè)環(huán)保袋。接著(zhù),我走到五芳齋里面,有一位大哥哥剛好吃完粽子,我遞上表格,他認真地拿起筆,一項一項的打鉤,還問(wèn)我為什么沒(méi)有看到“太陽(yáng)能”這幾個(gè)字。原來(lái)這位大哥哥就是在太陽(yáng)能熱水器的公司上班,環(huán)保意識也很好。他購物的時(shí)候優(yōu)先考慮綠色低碳的商品,家里的家用電器上的能效標識級別是2級的,說(shuō)明能源利用好。平時(shí)有意識地購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝或大包裝的商品,看到包裝特別精美的就很討厭。他也經(jīng)常有意識地減少使用一次性塑料袋。還有,他和我一樣特別反感放鞭炮,制造噪音,浪費資源,污染空氣,還留下滿(mǎn)地的廢紙屑。經(jīng)過(guò)媽媽的提醒,我還向七位小朋友進(jìn)行了調查。他們都知道世界環(huán)境日是六月五日。除了一位小朋友以外,他們都能做到不亂扔垃圾,如果看到有分類(lèi)垃圾桶,他們也都按照可回收和不可回收分開(kāi)丟放。有幾位小朋友在家沒(méi)有做到隨手關(guān)燈,電視機用遙控器關(guān),沒(méi)有徹底關(guān)掉,看到水龍頭滴水也沒(méi)有主動(dòng)上前關(guān)閉。我想,他們通過(guò)這次問(wèn)卷調查,一定會(huì )改掉這些壞習慣了吧。大約一個(gè)半小時(shí),手上的表格都填好了,我帶回家好好統計一下。

  通過(guò)這次調查,我發(fā)現大家都很注重節能環(huán)保。所有家庭都用了節能燈,而且知道節能燈比白熾燈節電70—80%。有30個(gè)人知道電腦在休眠模式下能耗降低到50%以下。有34個(gè)人在購物時(shí)優(yōu)先考慮節能環(huán)保的產(chǎn)品。50個(gè)人都選擇在近距離出行時(shí)盡量乘坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行。有一個(gè)問(wèn)題是冰箱里面放食物的量占用冰箱多少比例比較省電,基本都回答錯了,應該是60%左右。還有一個(gè)問(wèn)題是“您認為您最反感的影響環(huán)境的事情是什么?”答案有很多,有人反感放鞭炮;有人反感商店門(mén)口的大音響制造噪音;有人反感馬路上的汽車(chē)尾氣;還有人選擇反感的事情是在野外焚燒垃圾,散發(fā)出刺鼻的氣味,黑煙滾滾,污染環(huán)境。所以,在保護環(huán)境和節約能源方面,還有很多地方做得不夠。經(jīng)過(guò)這次問(wèn)卷調查,我也增加了很多知識,我還知道在冰箱里放食物時(shí)要離開(kāi)內壁10厘米,這樣有利于冰箱內空氣流通,溫度穩定,節約用電。我是一名小學(xué)生,除了自己要努力做好以外,還要認真學(xué)習,掌握好本領(lǐng)長(cháng)大了才能保護地球媽媽!

調查的報告作文 篇4

  據調查我國現有盲人500多萬(wàn),低視力近千萬(wàn)人,尤其是在兒童及青少年當中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調查報告稱(chēng),國內因高度近視致盲者已達30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對我們學(xué)校的部分七年級同學(xué)作了一次調查。

  導致眼睛近視的原因:

  大多數人都是平時(shí)不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明,近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營(yíng)養成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(cháng)等)是現代兒童近視大增的主因。

  1 看電視距離太近

  2在光線(xiàn)太強的陽(yáng)光下看書(shū)

  3 在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)

  長(cháng)時(shí)間的在電腦前

  5不合理飲食

  6 不認真做眼保健操

調查的報告作文 篇5

  成都是國務(wù)院首批公布24個(gè)歷史文化名城之一。近年發(fā)現金沙遺址,將成都建城歷史上溯到4000多年以前。

  遠在四五千年前,古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原,他們在這塊肥沃土地上辛勤墾殖,創(chuàng )造了燦爛“蜀文化”。距今三四千年前,即相當于夏代紀年早期階段,在成都平原已形成了高度發(fā)達三星堆文明,它是古蜀文化發(fā)展一個(gè)巔峰,也是中華民族文化一個(gè)重要源頭。西周時(shí)期,一些游牧部落開(kāi)始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區遷移。周末,蜀王開(kāi)明九世從郫縣遷徙成都,“一年成邑,二年成都”,“成都”一名即由此而來(lái)。成都羊子山土臺、十二橋“干欄”式房屋遺址、商業(yè)街船棺遺址與金沙遺址,證明古蜀人活動(dòng)中心就在成都。

  作為著(zhù)名歷史文化名城,成都市級以上文物保護單位就有216處之多,其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名,歡迎大家到成都旅游觀(guān)光。

調查的報告作文 篇6

  二十世紀后,我國經(jīng)濟,文化飛速發(fā)展,在人們已經(jīng)具備了豐 衣足食的條件下,娛樂(lè )也逐漸走進(jìn)了人們的生活,還扮演著(zhù)重要的角色,而不能不提 的就是“明星”了。校園中,正火爆的刮著(zhù)“追星”的龍卷風(fēng),這風(fēng)威力極其猛烈, 許多中學(xué)生都身陷于此。為了真切了解同學(xué)們的追星情況,所以進(jìn)行調查。

  調查內容:

  首先,我們給同學(xué)們喜歡的偶像分一下。經(jīng)過(guò)調查,我們總結出喜歡影星的占20%,喜歡歌手的占65%,喜歡科學(xué)家的占5%,喜歡體育明星的占9%,其他的占1%。從這個(gè)調查結果來(lái)看,明星偶像占了總數的85%。說(shuō)明同學(xué)們大部分都喜歡明星偶像,而對其他的不太感興趣。

  “追星的利與弊是家長(cháng)同學(xué)討論的問(wèn)題,認為利大于弊的學(xué)生有80%,,而在家長(cháng)中卻占了30%。75%的學(xué)生態(tài)度是這樣:偶像就是天空中的一顆閃亮的星,它指引著(zhù)一個(gè)人向著(zhù)心中的理想一步步邁進(jìn)。有了心目中的“偶像”才會(huì )去努力,反而成了學(xué)習上的動(dòng)力,增強學(xué)習的積極性。又經(jīng)調查,追星的占95%,迷戀追星的占5%,受追星影響學(xué)習的占15%,不受追星影響學(xué)習的占60%,起促進(jìn)作用的占25%。

  其實(shí),追星的利于弊并不重要,主要在于學(xué)生,也就是“追星族”的自我把握,自我控制怎么樣。追星要有個(gè)‘度’,要把握好“追星”的船舵,不要迷失了自我,迷失了方向!

調查的報告作文 篇7

  調查報告寫(xiě)作的一般格式(基本型)介紹調查報告沒(méi)有固定不變的格式,不同調查報告的寫(xiě)作要求,主要依據調查的 目的、內容、結果以及調查報告的讀者對象和主要用途來(lái)決定的。但一般來(lái)說(shuō), 各種調查報告在結構上都可分成:標題――導言――主體――結尾――附錄幾 個(gè)部分,下面作簡(jiǎn)要說(shuō)明

  一、標題 標題是引起讀者注意的關(guān)鍵因素.標題要求簡(jiǎn)明,醒目,針對性強,能打動(dòng)和 吸引人.用得較多的標題形式有

  標題

  公文式標題:如《獨生子女大學(xué)生發(fā)展狀況調查分析》 新聞式標題:如 《

  社區

  盛開(kāi)科普花――上海市群眾性精神文明創(chuàng )建

  活動(dòng)

  調查》 正標題點(diǎn)明文章的主旨 副標題講被調查的對象 1)直接陳述調查的對象或調查的問(wèn)題,使調查內容一目了然.比如:《對花旗

  銀行

  上海分行出口結算工作的調查》.

  2)以某種結論式的語(yǔ)言或判斷

  句

  作為標題.比如

  《家庭結構對兒童成長(cháng)的影 響》.

  3)以提問(wèn)的形式作標題.比如

  《他們?yōu)槭裁催x擇離婚).對于揭示和分析某一 現象的原因的社會(huì )調查來(lái)說(shuō),調查報告往往采用這種形式的標題.

  4)采用雙標題的形式,即主標題和副標題形式.主標題以提問(wèn)式,判斷式,警 句式表達,而副標題則以一般陳述式表達.比如:《如何立足市場(chǎng) ――對三槍制 衣有限

  公司

  的調查》.

  總之,標題的寫(xiě)法可以靈活多樣,但必須與報告的內容相符,不能使用超出報 告內容的標題.

  二、導言導言是調查報告的開(kāi)頭部分,導言在調查報告中有十分重要的地位.它確定 文章的基調,清理材料,作為報告的起點(diǎn).導言應開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,干凈利落,簡(jiǎn)明扼要 而又重點(diǎn)突出.導言部分的具體寫(xiě)法主要有這樣幾種方式

  導言

  開(kāi)展社會(huì )調查的背景:調查的緣由,目的,意義和所要探討解決的問(wèn)題 開(kāi)展調查的基本情況:調查的時(shí)間,地點(diǎn),對象,過(guò)程以及調查中運用的方式, 方法.

  1)用簡(jiǎn)明扼要的文字提供開(kāi)展社會(huì )調查的背景材料.如開(kāi)展調研的緣由,目的, 意義,所要探討,解決的問(wèn)題等.

  2)介紹開(kāi)展調查的基本情況,包括調查的時(shí)間,地點(diǎn),對象,過(guò)程以及調查中運 用的方式,方法.

  3.主體 也就是調查報告的正文.主體部分要求詳細而具體地展開(kāi)全文內容,要有情況, 有分析,觀(guān)點(diǎn)鮮明,材料確鑿,層次分明.主體部分結構的安排要根據調查的內容 來(lái)確定.要 表現什么樣的材料,要說(shuō)明什么樣的問(wèn)題,報告主體部分就要努力為 這兩者服務(wù).主體部分的安排主要有這樣幾種方式

  主體

  概述調查對象的具體情況 對材料進(jìn)行分析,歸納,總結,揭示出問(wèn)題或事物的規律.

  1)根據所調查現象本身所具有的時(shí)間順序,從縱的角度來(lái)描述分析.這種結構 有利于說(shuō)清某一現象或問(wèn)題的來(lái)龍去脈,使人們既了解問(wèn)題的起因,又了解它的 發(fā)展,變化和狀況.便于比較,層層推理,具有較強的說(shuō)服力.

  2)根據所調查現象本身所包含的各種不同特征或不同方面,從橫的角度逐一 描述,分析和比較.這樣可以使與某一現象或問(wèn)題有關(guān)的各個(gè)方面的內容都得到 集中的討論.使人們對報告的中心問(wèn)題有更深刻,更全面的理解,運用這種結構 時(shí),要注意把握調查對象的重點(diǎn)特征,不可面面俱到,一一列舉.

  3)將上述兩種結構相結合,以其中一種結構為主.一般來(lái)說(shuō)比較復雜的重要的 調查報告往往采用這種方式.這種方式能更透徹揭示事物間的實(shí)質(zhì)聯(lián)系,以得到 正確的結論.三、結尾 結尾:提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議(措施和辦法).

  調查報告的結尾沒(méi)有固定的格式,有的通過(guò)主體部分的系統分析,順水推舟地 得出結論;有的總結全文,突出基本觀(guān)點(diǎn);有的強調揭示出問(wèn)題的嚴重性以引起 重視;有的根據分析出的問(wèn)題,提出針對性強的解決問(wèn)題的建議,措施和辦法.

  結尾應注意的是:一要簡(jiǎn)練,二要注意不寫(xiě)與主體部分重復的內容,以免畫(huà)蛇 添足.

  四、附錄 調查資料中篇幅長(cháng)而又很重要的圖表和文字說(shuō)明資料可作為附錄附在報告之 后.

  總之,調查報告的形式是多種多樣的,對于一項具體的社會(huì )調查來(lái)說(shuō),撰寫(xiě)調 查報告的最好方式就是根據調查的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行構思.但要注意調查報告在 內容上的整體性和結構安排上的邏輯性.

調查的報告作文 篇8

  水是人類(lèi)生存必不可少的條件之一,沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命的存在,我們要保護好水資源。

  星期四下午一放學(xué),我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合到月河邊上去。

  在路上,我們進(jìn)行了分工,分別負責采訪(fǎng)工作、記錄工作。

  乍眼一看:“哇!好漂亮呀!”可是細細地望望河面,垃圾成群呀!我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了,小伙伴抓起了他的手機,“咯吱——咯吱——”把這條滿(mǎn)是雜物的河流照了下來(lái)。

  我從書(shū)包中把本子拿了出來(lái),我首先走到一位老爺爺那里,我望了望他手里的魚(yú)竿,問(wèn)道:“老爺爺,您來(lái)這釣魚(yú)您覺(jué)得合適嗎?”“不合適也沒(méi)辦法呀,附近可只有這么一條河流,你看看,水被污染成這樣,咳!有臉見(jiàn)人嗎?”說(shuō)完,那位老爺爺無(wú)奈的嘆了口氣,又開(kāi)始釣魚(yú)了。

  接著(zhù),小伙伴又找到了一位大約年近六十的老伯伯,老伯伯聽(tīng)了小伙伴的話(huà),知道我們是來(lái)調查關(guān)于水污染的,興奮至極,打開(kāi)了話(huà)匣子:“你看看月河,游客可都要來(lái)這參觀(guān),這豈不是損壞家鄉形象嗎?真是的!有的小青年不知道要保護自己家鄉的臉面,還亂往里面扔雜物,品德太差,沒(méi)素質(zhì)!現在你們學(xué)校好了,知道要從小孩子開(kāi)始教育。小同學(xué)呀,看看這,快發(fā)動(dòng)你的同學(xué)也來(lái)這里看看,讓他們真正懂得要保護水環(huán)境!

  這些嚴峻形勢并沒(méi)有引起人們足夠的重視,人們賴(lài)以生存的河流、湖泊正面臨著(zhù)越來(lái)越多污染的威脅。只有杜絕污染物進(jìn)入河流湖泊,或者減少其數量,河流湖泊中原有的污染物才會(huì )隨水流走、逐漸減少。因此,防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道,河流湖泊污染來(lái)源是工業(yè)廢水和城鄉生活污水。國家制定了一系列保護水資源的法律法規,對廢水排放等各方面,都作了嚴格的限制和規定。

  我查閱了資料:一個(gè)正常人,在沒(méi)有食物的情況下,能維持七天的生命;在失去水的情況下,能維持三天的生命。所以說(shuō),水對我們人來(lái)說(shuō)是非常重要的。如果要讓我們活的健健康康的,就得喝充滿(mǎn)礦物質(zhì)正常的天然好水。

  人的身體70%是由水構成的,皮膚的呼吸,內臟的工作,血液的循環(huán),細胞的活動(dòng),都離不開(kāi)水。并且,人體必需的礦物質(zhì)和微量元素有5%-20%是從水中獲得的。

  20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長(cháng)率為2.5%,比人口增長(cháng)率高出1倍。到20xx年,全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示,到目前,世界上已有100個(gè)國家缺水(包括中國),26個(gè)國家嚴重缺水,40%的人口遭受缺水之苦,每年有2500萬(wàn)人因水污染而死亡,有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量?jì)H相當于世界人均水資源占有量的四分之一;在全國600多個(gè)城市中,竟有400多個(gè)城市供水不足。并且,我國的水污染問(wèn)題也很?chē)乐兀何覈恿饔蚱毡樵獾轿廴,且呈發(fā)展趨勢。水質(zhì)污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占23.3%,45%的河段魚(yú)蝦絕跡,85%的河段不能滿(mǎn)足Ⅲ類(lèi)水質(zhì)標準,生態(tài)功能?chē)乐厮ト?/p>

  聯(lián)合國在發(fā)表的一份報告指出:20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長(cháng)率為2.5%,比人口增長(cháng)率高出1倍。到20xx年,全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示,到目前,世界上已有100個(gè)國家缺水(包括中國),26個(gè)國家嚴重缺水,40%的`人口遭受缺水之苦,每年有2500萬(wàn)人因水污染而死亡,有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量?jì)H相當于世界人均水資源占有量的四分之一;在全國600多個(gè)城市中,竟有400多個(gè)城市供水不足。并且,我國的水污染問(wèn)題也很?chē)乐兀何覈恿饔蚱毡樵獾轿廴,且呈發(fā)展趨勢。對全國55000km的河段調查表明,水質(zhì)污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占23.3%,45%的河段魚(yú)蝦絕跡,85%的河段不能滿(mǎn)足Ⅲ類(lèi)水質(zhì)標準,生態(tài)功能?chē)乐厮ネ恕?/p>

  就如今年5月29日發(fā)生的太湖藍藻事件,就是因為周?chē)墓S(chǎng)排放污水不當而造成的,從而給太湖附近的居民飲水、用水帶來(lái)了極大的不便。江蘇省無(wú)錫市城區的大批市民家中自來(lái)水水質(zhì)當日起突然發(fā)生變化,并伴有難聞的氣味,無(wú)法正常飲用。不少市民開(kāi)始大量購買(mǎi)各種瓶裝、桶裝的純凈水和其他品種的飲料,他們擔心用變質(zhì)水做飯影響健康。直到6月3日下午,藍藻污染導致的異味才基本清除。

  我和同學(xué)做了一個(gè)調查,發(fā)現了,有48%的家庭都是節約型用戶(hù),有28%的家庭屬于正常用水戶(hù),可是還是有一部分的(24%)家庭在浪費著(zhù)我們現在已緊缺的水資源。所幸的是,在這些家庭中,有92%的人有著(zhù)節約用水的好想法,其中有48%的人還有著(zhù)節約用水的好辦法。比如說(shuō),我們可以在抽水馬桶的水箱里放上一個(gè)1.2的水瓶子,每沖一次廁所,就可以節約1.2升的水;我們還可以把洗澡剩下來(lái)的水和洗衣服的水來(lái)沖廁所;可以把淘米的水用來(lái)澆花、洗碗、洗菜……

  在這兒,我想喚醒那一些還在浪費水資源的人,也希望那一些節約用水的人們繼續努力加油,保護生命之水。只要我們能夠從現在開(kāi)始不亂扔垃圾,多凈化空氣,不把廢水排入河流,并能夠想方設法地節約用水。我相信,在不久的將來(lái),我們又將擁有生命之水啦!

  慢慢弄明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數量似乎能滿(mǎn)足全球人口對水資源的需求,但實(shí)際情況并不令人樂(lè )觀(guān),F存水儲備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰,其余1%還大都在800米以下的地層,人們生存所依賴(lài)的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個(gè)國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明,世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,這標志著(zhù)人類(lèi)正面臨著(zhù)淡水短缺的危機。

  聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō),在他們小時(shí)候,常在月河邊游泳、玩耍、嬉戲,還經(jīng)常用那里的水解渴、洗衣服、淘米等等?墒墙裉,卻是另一番景象:那條寬寬的月河,也變得狹窄起來(lái),再也不像以前那樣清澈見(jiàn)底了。而雨水,本來(lái)是由大海中的水蒸發(fā)變成云而變成雨的,可是因為我們對江河湖海的污染和對空氣的污染,使雨水也披上了一件灰黑色的外衣,有時(shí),還變成酸雨來(lái)禍害人類(lèi)。

  你知道嗎?我們每個(gè)人都是環(huán)境災難的制造者,也是環(huán)境災難的受害者,更是環(huán)境災難的治理者。

  我們每個(gè)人都有一份共同的環(huán)保職責:關(guān)心環(huán)境質(zhì)量,選擇綠色生活。

  我們每個(gè)人都可以通過(guò)選擇的綠色生活方式,來(lái)參與環(huán)保:節約資源,減少污染;綠色評價(jià),環(huán)保選購;重復使用,多次利用;分類(lèi)回收,循環(huán)再生;救助物種,保護自然。

  讓我們牢記:人類(lèi)尊重自然是人類(lèi)珍愛(ài)自己生命的需要。

調查的報告作文 篇9

  今年我是在農村過(guò)的春節,看到家鄉修了公路,通了公共汽車(chē)一些可喜的變化,我心里十分高興 。春節前后,走訪(fǎng)了武漢市黃陂區長(cháng)堰鎮周家石橋,田家畈,侯家村,玉枝店四個(gè)村,發(fā)現:

  一、農村變化較大較好的方面

 。ㄒ唬╅L(cháng)堰鎮已實(shí)現村村通公路,環(huán)境比以前有很大的變化,路面干凈整潔,每天早上,村子里都有人打掃。村村建了公共廁所,以前每家的一個(gè)廁所大多拆了,只有少數幾個(gè)較好的私人廁所還在。家養的牛、豬都圈養,不像以前那樣到處跑,隨地可見(jiàn),牛糞、豬糞。養得多的雞也實(shí)行圈養。

  每個(gè)村子在最顯眼的墻上都貼有文明標語(yǔ)的牌子:“不隨地吐痰”、“文明是立村之魂,美德是立村之本”、“不亂潑污水”、“良好習慣一小步,社會(huì )文明一大步”等標語(yǔ)。其中周家石橋村因為是一個(gè)有40多戶(hù)的大村,還建了廣場(chǎng),里面有籃球場(chǎng),乒乓球臺,村支書(shū)發(fā)了籃球,乒乓球,羽毛球供農民使用。春節期間許多大人、小孩都集中在這里鍛煉身體,游玩很是熱鬧,在水塘旁建了一個(gè)休閑場(chǎng)地,那里大樹(shù)云集,是夏天人們乘涼的好場(chǎng)所。

  以前村中有三個(gè)水塘,現在就剩一個(gè)大水塘,四周都用水泥圍著(zhù),還修了六個(gè)洗衣、洗菜的臺子,水塘不像以前那樣是死水,而是流水,從一個(gè)水溝引進(jìn)夏家寺水庫的水,從另一個(gè)地方排出污水,塘里的水清亮透明。村長(cháng)告訴我今年五月周家石橋村,田家畈,侯家村將會(huì )有自來(lái)水,家里有的井都要拆了,使家家吃上干凈的自來(lái)水,怕農民不愿意,一年不收水費,以后再看。長(cháng)堰街早就有了自來(lái)水,玉枝店因為是一個(gè)小集市08年11月就來(lái)了自來(lái)水管。我看了一下我走訪(fǎng)的三個(gè)村,水管都安到村中央了,看來(lái)真是村長(cháng)所說(shuō)的今年五月就能吃上自來(lái)水了。我問(wèn)十幾個(gè)農民對有自來(lái)水的看法:他們都說(shuō)自來(lái)水干凈、沒(méi)有污染,要安上才行,井水雖然好,但有雜質(zhì),沒(méi)有經(jīng)過(guò)進(jìn)化,水是一輩子的事,花600元安自來(lái)水都愿意,再說(shuō)國家也鼓勵農民安,村里離夏家寺水庫近,一年肯定不收水費,家里都要安自來(lái)水。

  以往農民大多使用柴灶,這次調查了20個(gè)人家后,我發(fā)現家家都有柴灶,煤爐子,電飯鍋,有12家有液化汽灶,其中經(jīng)常使用柴灶的有15家,其余5家則偶爾使用柴灶,大部分用液化汽灶,這樣村里也少一些污染。

  農民生活有一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境中,比以前舒適多了。

 。ǘ、精神面貌煥然一新,這幾年國家扶植農業(yè),讓農民得到了很多實(shí)惠,農民切實(shí)的感到農村也有發(fā)展的潛力。周家石橋村竟有兩個(gè)大學(xué)生主動(dòng)從武漢市回鄉辦起了養雞場(chǎng)、養蝦場(chǎng)。他們蓋起了樓房,里面有太陽(yáng)能熱水器,筆記本電腦等現代化的先進(jìn)設備,在農村是一大亮點(diǎn)。農民家家都有彩電,他們絕大部分都知道今年省里取消了農業(yè)稅,知道中央一號文件的部分內容,例如兩減免三補貼等,但對中央提出的提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力的具體政策不很清楚,對中央決定5年解決通鄉通村公路的政策比較了解,對目前國家對農村的水利建設也很清楚,積極性很高。

  春節期間大家聚在一起談起國家政策,都喜笑顏開(kāi),感受到國家給自己送來(lái)的溫暖,就連村中的聾啞人,盲人也吃上了低保,每月拿100元錢(qián),也知曉國家對農村的某些政策。

  農民通過(guò)電視、收音機、報紙等媒體專(zhuān)注著(zhù)國家新出臺的政策,有的是通過(guò)交談了解到的。村中上了八十歲的老人看到家鄉的變化,越來(lái)越知足,說(shuō)自己趕上好年頭,沒(méi)白活。

 。ㄈ、尊老愛(ài)幼。春節農村最能體現尊老愛(ài)幼。家庭和諧,分家的農民,春節也要講年邁的父母接到自己家中吃個(gè)團年飯,無(wú)論以前有多少矛盾,春節也似乎化解了。春節在農村是不準打罵孩子的,那樣會(huì )帶走一年的好運,所以孩子們過(guò)的也十分開(kāi)心。

  一個(gè)村的都要給村中的長(cháng)輩,年齡大的拜年。我外公在村中的年齡大、頗受人敬重,村中的老老少少大年初一都來(lái)給他們拜年,就連村支書(shū)也來(lái)了,還談?wù)搰艺吣。我也被村中的小朋友們約著(zhù)給村中不大相識的爺爺奶奶拜年。

  二、農村春節不好的方面。

 。ㄒ唬、水塘污染嚴重,因為農村尚未使用自來(lái)水,加之春節期間人們要洗的東西很多。水塘中的魚(yú)鱗、魚(yú)腸、雞腸、菜葉隨處可見(jiàn),塘水雖然清澈,但塘底那些魚(yú)鱗等雜物卻一目了然,塘面漂浮著(zhù)的菜葉、塑料袋成了一道退色的風(fēng)景。

  水塘利用頻率很高,又是洗菜、又是洗衣、洗雜物,還有人在那洗拖把,雖然是流水,但這也不衛生。

 。ǘ、垃圾成堆,無(wú)人清理。村中現在建了一個(gè)垃圾站,專(zhuān)門(mén)在那倒垃圾。春節期間因為家家打掃衛生,那里垃圾成堆,村長(cháng)告訴我過(guò)完春節就有人用車(chē)拉走,但時(shí)間也太長(cháng)了。

 。ㄈ、成風(fēng),麻將桌隨處可見(jiàn),因為春節期間天氣好,好多人把桌子搬到外面打牌。農村沒(méi)有什么娛樂(lè ),只有打牌,有的玩,輸贏(yíng)達到上千,連小孩都可以在旁邊釣魚(yú)。

  通過(guò)調查三點(diǎn)感受。

  一、中央農村政策溫暖了農民的心,農民打心眼擁護,城鄉差別越來(lái)越小,農民不再瞧不起自己,對孩子的教育也不再立足于跳出農門(mén),在農村立足也是一個(gè)不錯的選擇。

  二、農民的養老問(wèn)題還是一個(gè)大事。尊老愛(ài)幼雖然在春節得到了充分的體現,但聽(tīng)說(shuō)平時(shí)就大相徑庭,農村的媳婦不大孝順公婆,只敬重娘家。這需要好好的改變。

  三、解決問(wèn)題從上面做起。

  通過(guò)和村干部交談,我切實(shí)地感受他們的確肯為農民辦實(shí)事,他們還虛心地問(wèn)我有什么建議。我真希望他們能夠真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事,這樣農民的日子就會(huì )越來(lái)越好過(guò),農村現在很重視教育,但知識可以改變命運,個(gè)人卻很難扭轉乾坤,希望國家政策越來(lái)越好,農村基層干部也能為農民著(zhù)想、務(wù)實(shí),起模范帶頭作用。

調查的報告作文 篇10

  在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,作文教學(xué)是一個(gè)大難題,學(xué)生認為作文難寫(xiě),教師認為作文難教,F就小學(xué)生作文教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題下發(fā)30份問(wèn)卷進(jìn)行調查,經(jīng)過(guò)學(xué)生的作答情況和對學(xué)生作文情況的詢(xún)問(wèn),結合自己和本校語(yǔ)文教師的寫(xiě)作教學(xué)實(shí)際,可發(fā)現以下較普遍的問(wèn)題:

  1、學(xué)生對寫(xiě)作文提不起興趣。

  小學(xué)作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對學(xué)生桎梏較多,許多小學(xué)生對寫(xiě)作并不感興趣,寫(xiě)作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù),長(cháng)期不喜歡寫(xiě)作文,自然寫(xiě)不出好作文。

  2、無(wú)內容可寫(xiě),存在編、套、抄的現象。

  許多學(xué)生拿到作文題目,首先想到不是自己的生活,自身的經(jīng)歷、切身的感受,而是作文書(shū)。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過(guò)的類(lèi)似的文章。究其原因:首先,學(xué)生不會(huì )發(fā)現和觀(guān)察。平時(shí)沒(méi)有去發(fā)現和觀(guān)察,沒(méi)有處處去留心生活,積累生活中的習作素材,到寫(xiě)作文的時(shí)候,隨便找一找生活中的平常小事,就開(kāi)始把作文寫(xiě)下來(lái)。很多小學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)總是感覺(jué)沒(méi)有材料可寫(xiě)。即使絞盡腦汁寫(xiě)出了一些,但寫(xiě)出的內容要么既不具體又很蒼白,要么生搬硬套別人的,更談不上有真情實(shí)感了。

  3、教師對初寫(xiě)作文的要求過(guò)高,存在假、大、空的現象。

  教師對學(xué)生的期望是人為拔高的,學(xué)生的思維被限的死死的,學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有內容可寫(xiě),這樣就更無(wú)話(huà)可說(shuō),自然就要去編、套、抄。作文更多的是充滿(mǎn)虛化的情感,極具功利化的思想和成人話(huà)的語(yǔ)言。喪失了學(xué)生的自我,如寫(xiě)干家務(wù),就一定會(huì )寫(xiě)父母如何辛苦,寫(xiě)難忘的人,就一定會(huì )寫(xiě)老師。

  4、作文修改認識不夠。

  學(xué)生對作文修改不夠重視,沒(méi)有養成良好的作文修改習慣,只重視作文得的分數和等級,怎樣修改習作想都不想。更不要說(shuō)作文修改的過(guò)程、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過(guò)程中,也沒(méi)有意識地去教學(xué)作文的修改,所以重視程度不夠。

  5、學(xué)生作文存在一些固有的模式。

  小學(xué)生在平時(shí)的作文訓練中,常用的寫(xiě)作方法是“四步曲”:編:編一些不切實(shí)際,沒(méi)有做過(guò)的事情。仿:仿寫(xiě)作文,事情一樣,只是改變人物。抄:抄襲優(yōu)秀作文選上的作文。背:背優(yōu)秀作文,考試時(shí)默寫(xiě)在試卷上。

  6、語(yǔ)言方面的問(wèn)題

  小學(xué)生作文寫(xiě)的是自己的事,是兒童眼光下的世界,童言無(wú)忌,童情有趣。心里想的、口里說(shuō)的,就是手上寫(xiě)的?蓪W(xué)生的作文卻失去了兒童化的語(yǔ)言,沒(méi)有寫(xiě)出自己的真話(huà),老是借用別人的話(huà),借用別人經(jīng)歷過(guò)的情感體驗,裝腔做事、成人味十足,無(wú)法如實(shí)體現他們的年齡特點(diǎn)、心理特征和童真童趣。有的學(xué)生不注意字詞的用法,很多時(shí)候望文生義,濫用詞語(yǔ),沒(méi)有正確的書(shū)面用語(yǔ),錯字連篇,語(yǔ)病連篇,更談不上靈活地運用各種修辭手法和優(yōu)美準確的修飾語(yǔ)了。

  7、學(xué)生們缺少必要的寫(xiě)作方法和技巧。

  這主要是平時(shí)缺乏練筆,對教師新授的寫(xiě)作技巧沒(méi)有練習鞏固,在寫(xiě)作中不知道什么時(shí)候能用,什么時(shí)候不能用,未能使技巧成熟和穩固。比如,因為教師有時(shí)是會(huì )在教課文時(shí)適時(shí)穿插講相關(guān)的寫(xiě)作技巧,學(xué)生沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)會(huì )而教師也沒(méi)有及時(shí)要求寫(xiě)個(gè)小練筆,久而久之學(xué)生更不知道這個(gè)寫(xiě)作技巧要如何運用。

  總之,學(xué)生作文中存在的問(wèn)題較多,特別是在我們農村學(xué)校,這些問(wèn)題已成為制約語(yǔ)文教學(xué)向前發(fā)展的桎梏,,如何以最少的時(shí)間,獲得最佳的課堂效益?需要有相應的策略。研究如何指導

  學(xué)生進(jìn)行習作,培養習作的自主意識,提高習作的效率,提高具體指導方法的可操作性。諸問(wèn)題的解決必將推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革,提高語(yǔ)文教學(xué)的效益,給學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來(lái)新的契機。

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